【推薦】生活日記錦集十篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的生活日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活日記 篇1
“咚”得一聲，我跳進(jìn)涼涼的水里。身上起了一層薄薄的雞皮疙瘩。我開始在水中活動(dòng)，好讓身體暖和起來。有一個(gè)女生游過來問我："我們可以一起玩嗎?”"當(dāng)然可以，我叫趙雅冉�！蔽艺f，“你叫什么名字?"“寧玉”她說，“你會(huì)潛水嗎?""不會(huì)”我說�！拔铱梢越棠��！彼f。話音剛落，寧玉便把鑰匙丟入水中，一頭扎入進(jìn)去。我把頭探進(jìn)去看看她怎樣做。其實(shí)，她只是用蛙泳的'姿勢(shì)潛水。
可是，不一會(huì)兒。她便把鑰匙從水底叼了上來。我很佩服她�？墒�，我試驗(yàn)了好多次也只是手掌摸到池底罷了。寧玉說：“你這樣已經(jīng)可以了，不如我們?cè)谒袚岃�匙，
我用嘴叼，你用手拿。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。把鑰匙扔進(jìn)去，便扎入水中。也只有第一次是我贏了。
這次游泳，雖然我沒有多大進(jìn)步，但是我學(xué)會(huì)了潛水。
生活日記 篇2
上午，媽媽叫我洗頭。我說：“不行，到下午洗好嗎？”
到了下午，媽媽告訴我不洗頭的孩子，小朋友不跟你玩，而且，你不洗頭，它會(huì)發(fā)出一種汗腥味兒，還會(huì)生小虱子，非常癢。
我就用媽媽在好又多超市里買的飄柔洗發(fā)精，開始洗頭。首先，我把頭放在水龍頭下面被水淋濕，再用洗發(fā)精揉一揉，它就變成許多小泡泡。我抬頭看一下鏡子里的自己，咦，我怎么像老太婆，一頭的.“白發(fā)”？
我趕快用清水把它沖走，又用雙手接住，繼續(xù)放在頭上，把泡泡堆成一座大山。我覺得洗頭很好玩。
最后，還是媽媽把我的頭發(fā)洗干凈了，又幫我上了一點(diǎn)護(hù)發(fā)素。這樣頭發(fā)就不會(huì)那么結(jié)了，非常容易梳辮子。
生活日記 篇3
今天是宅在家里的第13天了，我的情緒越來越焦躁，心情苦悶。這些天來，每天早上醒來的第一件事就是刷新聞，看看今天確診病例又增加了多少。每天上漲的數(shù)字像是不斷加碼地拉扯人們?cè)缫芽嚲o的神經(jīng)。小區(qū)的'廣播里還在循環(huán)播放著《防疫三字歌》：“戴口罩、勤洗手，少出門、多通風(fēng)……”我憤憤地把手機(jī)扔到床上，起身，趿拉上拖鞋，從臥室挪到客廳。
客廳有點(diǎn)冷，原來是下雪了。窗外簌簌地飄落著初春的雪花，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”——我腦子里馬上跳出了岑參的詩句�？墒�，今天的雪花我怎么看著不像梨花，更像白衣天使呢？一片片飛向地面的雪花就像一位位披上白色戰(zhàn)袍的醫(yī)護(hù)人員，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，義無反顧地以生命捍衛(wèi)這片“生我養(yǎng)我的土地”！
生活日記 篇4
日記是日常生活的真實(shí)記錄。堅(jiān)持寫日記，就會(huì)留下我們?cè)诼L生活長河中的心靈感悟、物事評(píng)判、世態(tài)萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉�、回味和陶醉，成為珍貴的精神財(cái)富。中學(xué)生堅(jiān)持寫日記，更能促進(jìn)日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學(xué)生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進(jìn)行理性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫作，充分發(fā)揮日記寫作在作文教學(xué)中的促進(jìn)功能，就一定能推進(jìn)作文教學(xué)擺脫頹勢(shì)，步入良性軌道。就是讓學(xué)生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。
有利于促進(jìn)讀寫結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，使教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。有時(shí)，學(xué)生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，甚至還會(huì)造成某種“誤會(huì)”；也不利于教師了解學(xué)生，獲取教育教學(xué)的反饋信息。如果要求學(xué)生寫日記，學(xué)生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學(xué)生日記了解情況，從而與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)了解，根據(jù)學(xué)生情況有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，獲取較好的教育教學(xué)效果。
1．激發(fā)興趣是前提。
“萬事開頭難”，寫好生活日記激發(fā)學(xué)生興趣很重要。在最初的時(shí)候?qū)W(xué)生沒有過高要求，對(duì)于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學(xué)生的小秘密，不想讓別人知道，這一點(diǎn)我的做法是尊重學(xué)生的需要，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備兩個(gè)日記本，一個(gè)是公開日記，一個(gè)是私密日記，學(xué)生可以把日記發(fā)表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學(xué)生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡(jiǎn)單的事，使學(xué)生在每日?qǐng)?jiān)持的簡(jiǎn)單中，養(yǎng)成對(duì)生活的關(guān)注，提高表達(dá)能力，從而達(dá)到我們預(yù)期的效果。有很多學(xué)生喜歡主動(dòng)地把日記送到我的手上，讓我面對(duì)面的給他們寫評(píng)語，他們覺得這是最幸福的事。
2．潛移默化是關(guān)鍵
“潤物細(xì)無聲”是教育教學(xué)的最佳境界。無論多忙，學(xué)生的每一篇日記我都仔細(xì)閱讀批改。開始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業(yè)，寫完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對(duì)這些問題，我鼓勵(lì)學(xué)生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進(jìn)豐收的田野，看藍(lán)藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學(xué)生不約而同地寫到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學(xué)生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而更加主動(dòng)地在日記中表達(dá)自己的想法。
除了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學(xué)，給學(xué)生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導(dǎo)。第一，仿寫文本�！皩�(duì)于學(xué)生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學(xué)生找到成功的喜悅。常見的訓(xùn)練點(diǎn)有句子表達(dá)（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個(gè)文章的布局謀篇（如詳略、過度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫寫自己的感受體會(huì)，也是生活日記的素材來源。例如學(xué)習(xí)了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學(xué)習(xí)了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談?wù)勛约簭闹形虺龅恼芾�，�?chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實(shí)留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點(diǎn)，可以讓學(xué)生以自己的生活經(jīng)驗(yàn)去詮釋，放飛他們的靈性，實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的充實(shí)，讓解讀變得飽滿，同時(shí)也圓滿了學(xué)生在文本閱讀中的情感體驗(yàn)，給了學(xué)生一片暢所欲言的空間。如學(xué)習(xí)《愛之鏈》之后進(jìn)行文尾省略號(hào)的補(bǔ)白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓(xùn)練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學(xué)生習(xí)作能力的作用。
3．激勵(lì)評(píng)價(jià)是手段
靈活地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能,有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康地發(fā)展。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，我更多的是抓住學(xué)生日記中的閃光點(diǎn)，如準(zhǔn)確的詞語、經(jīng)典話語，模仿來的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標(biāo)記，以示認(rèn)可和贊揚(yáng)。如果日記內(nèi)容生動(dòng)感人，立意獨(dú)特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵(lì)的話，如“題目不錯(cuò)，描寫也特別生動(dòng)”，“你今天的日記讓我很感動(dòng)”、“你還會(huì)進(jìn)步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對(duì)他的理解和期待。但到了高年級(jí)，我開始關(guān)注對(duì)學(xué)生日記的評(píng)價(jià)策略與修改。修改做不到面面俱到，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我按計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行，希望學(xué)生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個(gè)體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導(dǎo)學(xué)生寫出具體生動(dòng)的日記。例如學(xué)生寫出來的日記或多或少的出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句，流水賬也不少，于是我會(huì)用很婉轉(zhuǎn)的話語，提示他們：“這個(gè)詞好像還不夠生動(dòng)，換一個(gè)試試看”或者“這句話加上這個(gè)詞語是不是更生動(dòng)了呢？”后來，我會(huì)盡量抽出時(shí)間和孩子們面對(duì)面的批改日記，有表達(dá)不清楚的地方，面對(duì)面的探討，保持態(tài)度親切，讓學(xué)生敢于表達(dá)清楚，激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生始終保持興趣。慢慢的，學(xué)生不僅對(duì)寫日記寫作文甚至對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎(chǔ)
在語文學(xué)習(xí)和生活中積累生動(dòng)活潑的語言是寫好日記和課內(nèi)作文的保障。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開始養(yǎng)成記錄生活日記的'習(xí)慣的時(shí)候，把語言的積累和訓(xùn)練提到了重點(diǎn)。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生真的是找不到準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z言學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在電視廣播以及身邊學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的語言。學(xué)生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺(tái)詞。我們班的學(xué)生每周都會(huì)撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習(xí)作課進(jìn)行展評(píng)交流，學(xué)生常常因?yàn)樽约旱囊痪湓挼玫嚼蠋煹馁p識(shí)而興奮不已。
5．分享舉薦是動(dòng)力
定期開展日記交流活動(dòng)，是促進(jìn)作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點(diǎn)，并善于放大這些閃光點(diǎn)，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個(gè)孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個(gè)少見的好詞或者書寫特別認(rèn)真；也許那個(gè)孩子描寫不夠細(xì)膩、生動(dòng)，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達(dá)的觀點(diǎn)和做法違背了道德準(zhǔn)則，但卻是孩子的真實(shí)想法的流露??日記分享是學(xué)生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評(píng)選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評(píng)選優(yōu)秀日記的過程是“一讀、二品、三評(píng)”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評(píng)�？梢越o出修改建議，可以對(duì)日記中的人或事作出評(píng)價(jià)，還可以賞析精彩片段；“評(píng)”就是學(xué)生投票評(píng)出優(yōu)秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵(lì)學(xué)生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請(qǐng)更加激發(fā)和帶動(dòng)了其他學(xué)生推薦作品的積極性。也鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時(shí)候。
6．遷移引導(dǎo)是保障
習(xí)作來自于生活，引導(dǎo)學(xué)生有效地把日記和習(xí)作結(jié)合起來，是提高習(xí)作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會(huì)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動(dòng)就是一篇特別好的作文。學(xué)生從中體會(huì)到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達(dá)我們真情實(shí)感的工具，同時(shí)進(jìn)行寫作順序及方法的指導(dǎo)。后來學(xué)生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫成的。學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。
生活日記 篇5
我的課余生活是豐富多彩的，也很快樂的。讓我們走進(jìn)我的快樂的課余生活里看看吧！
星期六，早上，我和爸爸準(zhǔn)備去打羽毛球，打羽毛球的原因是：一是可以鍛煉身體，二是我以前就想打了.我們準(zhǔn)備好羽毛球和羽毛球拍，下樓去打球。
我們下樓后，很快找到了一片空地，我問爸爸：“爸爸，怎么發(fā)球��！”爸爸一邊示范一邊說：“把羽毛球向上一拋，用羽毛球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球朝前打�！蓖�，爸爸把球打得很遠(yuǎn)，爸爸又說：“你來一次�！蔽蚁癜职帜菢�，并沒有打的'很遠(yuǎn).原來，我并沒有打到羽毛球，我又重新來了一次，這次打到球了，但是出得力氣又輕了.我反復(fù)地練習(xí)著.終于有一次，我使勁一打，球飛呀飛，飛得遠(yuǎn)極了，爸爸看著球，高興地說：“好�！蔽倚睦镆哺吲d極了。我又開始練習(xí)了，很快，我就學(xué)會(huì)了發(fā)球。
我和爸爸開始打了，爸爸一發(fā)球，就打一個(gè)輕球，我集中注意力把它打了回去，爸爸又打了回來，我又打了回去……羽毛球向小蝴蝶一樣，在空中飛來飛去。突然，爸爸猛一進(jìn)攻，我一不留神，球從我的身旁穿了過去，我重新發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)高球，爸爸接住了。球又在空中飛來飛去……
過了不久，起風(fēng)了，因?yàn)橛鹈蛱p，被風(fēng)一吹，就吹得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，爸爸說：“今天就到此為止吧！”
今天，我學(xué)會(huì)了打羽毛球，心里可開心了。
生活日記 篇6
“加油，加油!”一陣陣喊聲從我們教室傳出來。
這是我們?cè)谕骊滞蟮挠螒蚰?老師先叫了幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，他們把手握好，使勁向里掰，他們有的皺著眉頭，有的咬緊牙齒，還有的性急的同學(xué)都喊出來了。
我也走上了講臺(tái)，我的對(duì)手是許曉韻，我想：她個(gè)子不高，瘦瘦弱弱的，我一定會(huì)贏她的。于是我咬緊牙關(guān)，鼓足力氣，閉著眼睛，使足全身的.力氣朝著我的方向掰，可是任憑我怎么使勁，我的手就是不動(dòng)。我看見許曉韻憋紅了臉，一點(diǎn)也不讓步，我們僵持了半天，最后我才終于贏了她。許曉韻很不服氣，讓再來一次。這次我卻輸給了她。
這次掰手腕讓我很難忘。讓我懂得了一個(gè)道理，不能輕視別人，也不要盲目自信。遇困難不能膽怯，要敢于拼搏，要有向困難挑戰(zhàn)的信心。
生活日記 篇7
假期生活日記1
在今年的暑假里，我做了很多有趣的事情，但我最感興趣的還是和爸爸的乒乓球賽。
比賽開始了，我先開球，我以我的招牌式動(dòng)作“孔令輝”式發(fā)球把球發(fā)過了網(wǎng)。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球，我趴在桌子上把球回?fù)暨^去。但是好景不長，就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸，半場(chǎng)結(jié)束前，我以5：7暫時(shí)落后，我想：“爸爸的大力扣球我借補(bǔ)助，但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀!”于是我在旁邊暗自竊喜，心里想：”哈哈，這下你的秘密武器將變成失分武器了”。
果然，后半段一開始，我就連得三分.但是，我太驕傲了，最后我以9：11輸了第一局.在休息的時(shí)間里，我穩(wěn)住陣腳，看到桌子是彎的，于是我想：”發(fā)球可以打彎角，球就會(huì)彈到旁邊去，那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎?”第二局開始了，爸爸的兩個(gè)發(fā)球后比分是1：1，輪到我發(fā)球了，我兩個(gè)發(fā)球后全部得分.但是，我的.新型轟炸機(jī)并不是一帆風(fēng)順的，我也失了三分.前半段結(jié)束了，我7：6一分.到了后半段，我開始掌握了我的新型轟炸機(jī).第二局結(jié)束了，我以11：8獲勝.到了第三局，也就是決勝局，我打得如水順風(fēng)，以11：6的絕對(duì)比分戰(zhàn)勝了爸爸.
我高興得手舞足蹈，同時(shí)我也懂得了凡事只要肯動(dòng)腦筋，就一定能成功!
假期生活日記2
我平時(shí)是一個(gè)比較懶的人，暑假到了，我天天在家感覺好無聊，有點(diǎn)無所事事的感覺，這感覺真不爽。
暑假的一天，我又坐在沙發(fā)上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務(wù)�？粗鴭寢屆β档纳碛埃业男闹虚W出一個(gè)念頭――幫媽媽做家務(wù)活。
開始，媽媽硬是不讓我做，她說：“你平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的，還想幫我做家務(wù)，別幫倒忙就行了!”我對(duì)媽媽說：“就是嬌生慣養(yǎng)才要鍛煉嘛，您就讓我做，您去歇著吧!”媽媽被我纏得無可奈何，最后還是答應(yīng)了。
首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦.我先從浴室里打了一桶水提到客廳里，有從陽臺(tái)拿來抹布。接著半蹲在地上，使勁的擦著。有時(shí)候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。等我把地擦好后，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的.地面，我的心里甜滋滋的。
干完了第一件家務(wù)后，我來到房間里，看見床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服搬到浴室里，準(zhǔn)備開始洗衣服。
我把一件件臟衣服都搓洗過之后，就把盆里的水全部倒掉，又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒進(jìn)盆里，讓清水把衣服上的洗衣粉洗干凈。洗干凈后，又把盆里的水換掉。就這樣，我洗了好幾遍，直到水清得看不見泡沫，我才準(zhǔn)備把衣服拿去晾干。我剛要直起身，“哎喲!”我的腰疼得不得了，我都站不起來了。
一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。
我終于體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛勞。今天，真是難忘的一天啊!
假期生活日記3
早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我和媽媽一起到東湖公園去晨練。
東湖公園的早晨一派生機(jī)勃勃，大家沐浴在晨風(fēng)中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕著草地上的鳥兒，那些健壯的'大人健步如飛的跑著步，有老態(tài)龍鐘的人在那兒打著太極，顯得十分悠閑、輕松。在優(yōu)美的音樂下，許多熱愛舞蹈的人都伴隨著音樂跳起歡快的舞蹈。
一陣夾雜著花香的的晨風(fēng)撫面而來，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨著悠揚(yáng)的音樂跑起步來，當(dāng)我跑累了，我便坐在長椅上，看著周圍的紅花綠樹，聽這鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！
我們繼續(xù)向前漫步，在祈風(fēng)閣的小亭子里，一些素不相識(shí)的人已歌會(huì)友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點(diǎn)頭叫好。我坐在青石板上，聽這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽到別人的歌聲如此優(yōu)美動(dòng)聽，我只能自愧不如了。
聽完了歌，我們走過一座橋，這時(shí)我看見幾支鴿子在天空中飛來飛去，多自由��！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看著世界的每一個(gè)角落，那該有多好啊！
隨后，我坐在椅子上，拿起書本，朗讀課文，在清晨時(shí)讀書，既可以提高朗讀水平，又可以使我詞匯量增加，真是兩全其美。
漸漸的，太陽升高了，我踏著灑滿陽光的道路，回家了。
假期生活日記4
今天，是星期日，我去了外婆家。一進(jìn)家門，就看見妹妹在跳繩。不過跳得可不怎么好。而她一看見我，就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，纏著我非得讓我教她跳繩不可。我一問，原來是她們班要舉行跳繩比賽。
我想，這還不好辦！我先讓她跳幾個(gè)給我看，只見繩子還沒甩到腳邊，她就跳起來了。我看了哈哈大笑：“你急什么嘛！等繩子甩到腳邊時(shí)再跳。”我邊說邊給她做示范動(dòng)作。
她又開始跳了，不過這次不是起跳快了，而是慢了，繩子已經(jīng)甩到腳邊了她還沒跳起來。我可急死了，真后悔當(dāng)初答應(yīng)教她了。這時(shí)，舅舅從樓上下來，對(duì)我說：“妹妹還小，許多動(dòng)作掌握不了，你要耐心地教她。”
聽了這話，我忙叫妹妹去鄰居小弟弟家借了一根繩子，我便和她一起跳，和她一起練。過了一會(huì)兒，妹妹說：“姐姐，我會(huì)跳了，不信你看！”我一看，她果然跳得有模有樣，“一、二、三……三十九、四十！”“姐姐，我跟你比比吧�！薄澳�？比就比�！蔽覞M不在乎地答應(yīng)了�！耙�、二、三……”我得意地?cái)?shù)著。哎呀，由于太不當(dāng)回事了，只跳了三十一個(gè)就把繩子踩住了。輪到妹妹跳了，只見她兩眼注視前方，兩腳自然并攏，兩手緊抓繩子，很認(rèn)真地跳了起來。我大聲地?cái)?shù)著：“一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……五十八、五十九�！蓖郏妹靡幌戮吞宋迨艂�(gè)，我這個(gè)做姐姐的只好甘拜下風(fēng)。
通過今天這件事，我明白了：做任何事情都不能急于求成，一定要耐心、虛心！
假期生活日記5
今天“天公不作美”，一直陰著臉，半點(diǎn)陽光也沒有。10點(diǎn)多鐘才醒來，狂扒一碗飯之后，拉上爸媽狂奔至?xí)耆ベI一本我“垂涎已久”的書。
剛進(jìn)書店，我一眼就看到了那本書——美國最暢銷書作家丹·布朗最新小說《失落的秘符》。小說講述了哈佛大學(xué)符號(hào)學(xué)家羅伯特·蘭登意外受邀，于當(dāng)晚前往華盛頓美國國會(huì)大廈做一個(gè)講座。就在蘭登到達(dá)的幾分鐘內(nèi)，事情發(fā)生了匪夷所思的`變化。國會(huì)大廈里出現(xiàn)了一只人手，三根手指成握拳狀，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符號(hào)學(xué)意義的詭異刺青。蘭登根據(jù)戒指認(rèn)出這是他最敬愛的導(dǎo)師彼得·所羅門——一位的共濟(jì)會(huì)會(huì)員和慈善家的手，也辨識(shí)出這個(gè)手勢(shì)與其上的刺青結(jié)合在一起是表示邀請(qǐng)的一種古老符號(hào)，旨在將受邀者引入一個(gè)失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識(shí)到彼得·所羅門已被人殘忍地綁架，他若想救出導(dǎo)師，就必須接受這個(gè)神秘的邀請(qǐng)。
這本書深深吸引了我，讓我愛不釋手。我津津有味得看著……咦？什么叫？哎，原來是那該死的肚子。沒辦法，只好買回家慢慢看了。回家我看書到晚飯來不及吃，這或許就是一本好書的魅力吧。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我和蘭登教授一起，解開層層疑云，經(jīng)歷了無數(shù)危險(xiǎn)，終于救出了彼得·所羅門。我被授予了諾貝爾和平獎(jiǎng)……啊？我原來在做夢(mèng)啊。我揉揉惺忪睡眼，準(zhǔn)備投入新一天緊張的學(xué)習(xí)……
生活日記 篇8
12月13日 星期一 多云 有霧
我們鄰居家有個(gè)小弟弟，他在幼兒園上大班。老師要求他們跳繩滿十個(gè)才能及格�？墒撬荒芴粋�(gè)，非常著急。我知道后決心幫住助他，于是我就到他家去教他。
在他刻苦練習(xí)后，終于從一個(gè)到十個(gè)、二十個(gè)……最后能跳到63個(gè)，并且在全班得了第一名。我真為他高興！從這件事中我懂得了一個(gè)道理：不論做什么事，只要刻苦努力一定能取得好成績！
生活日記 篇9
星期天，鄰居家的小孩來找我到公園跑步，我急忙爬起來，和鄰居向鄭興公園走去，早晨公園里的空氣特別清新，人們的心情也不錯(cuò)。
我們幾個(gè)爬上假山，站在假山上能看到許多高樓，好美��！我們玩了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備下山了，當(dāng)我走到半山坡時(shí)，不知從哪兒冒出來一個(gè)大男孩從后面推了我一下，我就從中間滾了下去，摔倒在墻上，把我的頭摔的暈暈忽忽的，頭上一下就腫了個(gè)大包，還劃破了皮，等我起來那個(gè)男孩已跑的無影無蹤，真是氣死我了，連一句：“對(duì)不起�！倍疾徽f，真不講禮貌。把我愉快的心情一下沒了。
我的家鄉(xiāng)在山東，這里的水果可豐富了，有蘋果、葡萄、核桃、大紅棗，其中我最喜歡的是蘋果。
陽春三月，細(xì)雨如絲，一棵棵挺拔的'蘋果樹上開滿了美麗動(dòng)人的小花。粉紅色的花瓣，黃色的花蕊，好看極了。一朵朵，一簇簇，開的那么茂盛，引來無數(shù)只美麗的花蝴蝶，也吸引了許許多多的過路人。過路人有的駐足欣賞，有的摘花打扮自己，還有的攝影留念，過路人呼吸著醉人的花香。歡聲笑語充滿了蘋果園。
四月間，吸飽了春天雨水的蘋果樹，伸展出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小手。一陣陣微風(fēng)拂過，一只只小手搖擺著，仿佛在向你打招呼。
生活日記 篇10
湛藍(lán)的天空里，彩云追月，七色彩虹上，蝶戀花香。精彩來源于瞬間的美麗。
美麗的夜空群星閃耀，異常靜謐和安詳，卻有剎那間劃破夜空像雨點(diǎn)般散落的流星，在星際留下一串美麗的弧線，瞬間的精彩，也許下一刻就變成一顆平凡的隕石，也許會(huì)變得寸身無存，一刻的耀眼，卻會(huì)墜亡，但走過無悔；生活給了花開得精彩，那一刻是如此的絢爛，如此的芳香，但也有花落瓣飄零的無奈，但美麗無怨。生活也是這樣，即使有再多的不順心，無盡的不如意，也會(huì)賜予你屬于你的'精彩，它輕輕打開你心靈的窗戶，讓心中流淌的溫馨收藏那一朵朵瞬間濺起的美麗漣漪，此時(shí)你正保存著人生的快樂，多年之后，那一刻是數(shù)不盡的精彩回憶。
溪流的一生不會(huì)平坦，我猜想它渴望沖刺的那一份喜悅，珍惜自己全力以赴的精彩瞬間，當(dāng)溪流感嘆“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，它會(huì)堅(jiān)決的把絆腳石當(dāng)成墊腳石，經(jīng)歷拼搏后它會(huì)幸福的去感受“柳暗花明又一村”的驚喜。真的，遇到挫折又怎樣，何謂“梅花香自苦寒來”，拼搏的心怎會(huì)一直靜靜流淌，堅(jiān)信成功在遠(yuǎn)方等著你，今天那再多的陰雨不也正預(yù)示著明天的萬里晴空嗎？
生活中一直存在著一些美麗的瞬間，瞬間的感動(dòng)，剎那間的欣喜，成功或者流淚，樂觀的心會(huì)為你留住精彩的回憶。
我是一個(gè)注重瞬間精彩的女孩，我會(huì)把這些瞬間珍藏起來慢慢品味，我會(huì)用我的心感受生活，用瞬間點(diǎn)綴著生活。
從未想過要讓自己擁有一切，而生活的精彩卻自然流入我的心窩，就像童話中敘述的一樣，我比別人幸運(yùn)的擁有了幸�！�
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