精選生活日記6篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的生活日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活日記 篇1
鄉(xiāng)村的四月，是大人們忙開的時候，也是農(nóng)村孩子們最歡的時候，又是捉蚯蚓，又是抓蚱蜢，真是樂趣無限多！
一天，我們駕車去鄉(xiāng)下。一棵棵大樹在后移，一棟棟房子也在后移，一個個干農(nóng)活的人也在后移。大約行了幾里路后，便來到了闊別已久的鄉(xiāng)下，約上幾位小伙伴，來到了山間小路上，一起玩捉蚱蜢的游戲。一想到蚱蜢的反應(yīng)能力，我們便立刻警戒起來，這兒瞧瞧，那兒看看，想找到蚱蜢的.一點蛛絲馬跡。這時，一片葉子扇動了一下，我們立刻屏息凝視，還悄無聲息地接近那片“可疑”的葉子。我側(cè)過臉一看，果真有一只蚱蜢在旁邊“休息”呢！它一身枯黃的“鉛甲”，一看就明白好對付。我把葉子輕輕地一拍打，蚱蜢便四腳朝天，手腳不停地抖動著，它就很快被捕獲了。這時哥哥突然“失蹤”了，我著急地尋找起哥哥來。不知哥哥是不知道我在尋找他還是怎么的，一下子冒出來嚇了我一大跳，還拿出手中的戰(zhàn)利品給我看，原來是一根樹枝，再仔細一看，樹枝的葉子后面，正躺著一只螳螂。它長得肥肥壯壯，兩把鋒利的巨齒讓人一看就毛骨悚然。它的背上還有一只比普通蚱蜢大一倍的蚱蜢，這真是一個奇跡！
現(xiàn)在正是油菜收獲的季節(jié)，我便來到外公收麥子的農(nóng)田里和他一起干農(nóng)活。說來還真有趣，外公讓我在油菜桿上踩，我饒有興趣地踩了起來。“嘎吱、嘎吱……”一陣陣清脆的破殼聲傳入我的耳朵里，好像優(yōu)美的歌聲，又像農(nóng)民們的喜悅聲。踩好了油菜桿，接下來就是用一根棍子輕輕地敲打，我學(xué)著外公的樣子，也用一根棍子在油菜桿上輕輕地敲打，又是一陣清脆愉快的聲音，油菜真是一個不折不扣的歌唱家。過了一會兒，我的手不聽使喚了，是沒力氣了便放下手中的棍子。好奇心使我情不自禁地扒開油菜桿，一看，里面藏著許多小小的，圓圓的黑色的油菜籽。這才讓我知道原來我們吃的油是這樣來的。
時間總是過得那么快，我就要回家了，但想到鄉(xiāng)下好玩的事，我又開心的笑出聲來。
生活日記 篇2
小學(xué)生活的第三個暑假即將結(jié)束啦，我覺得這個暑假過得特別有意義。
暑假一開始，我家就搬到啦五里店邊一個小區(qū)。小區(qū)里的環(huán)境真優(yōu)美，大片的`草坪綠油油的，一棵棵的小樹長得生機勃勃，草坪中間還有一條條水泥小道，更讓我高興的是還有游泳池和羽毛球場、籃球場等鍛煉身體的地方。
剛放啦幾天假，天氣就熱啦起來，小區(qū)的游泳池已開放啦。我早早吃完晚飯，和爸爸、媽媽一起來到游泳池邊。我迫不及待地跳入
游泳池中，感覺真爽。但由于很久沒游泳啦，心里還是有點害怕。我鼓起勇氣，仔細想啦想老師講過的動作要領(lǐng)，舉起浮板，游向?qū)Π�。只一會兒，我就可以在池中來去自如啦。我在池中游啦一個多小時，天黑啦，都還不想離開。
這天吃過晚飯，媽媽又帶我來到籃球場。正好碰到一個同學(xué)，我們就一起練習(xí)投籃�；@圈比我們平時投的要高許多，但我第一個球就投進啦，心里真高興，一下就有啦干勁。我又瞄準籃圈，投出一個球，可是，籃球只碰啦籃圈一下，就彈啦出來。我想：再投一個，一定能中�？墒堑谌齻�球仍然沒有進。我仍不氣餒，又投啦許多次，正當我快要絕望時，投進啦第二個球。接著連續(xù)又投進啦六個球，媽媽見啦也很高興，接連夸獎我，還給爸爸發(fā)啦一條短信息報喜。
假期快結(jié)束啦，我不僅按時完成啦老師布置的作業(yè)，身體也比以前棒多啦，不信，我們開學(xué)比一比？
生活日記 篇3
俗話說：“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生作文也是這樣，如果沒有材料，沒有真實感受，學(xué)生難免要生編硬造，甚至謊話連篇。生活內(nèi)容本是學(xué)生真實所在，而且日記是學(xué)生觀察生活、感悟生活、記錄生活、積累生活的最佳途徑，經(jīng)過實驗研究表明，通過指導(dǎo)學(xué)生寫好生活日記，來提高學(xué)生作文興趣和作文能力是切實可行的。
那么，怎樣調(diào)動起學(xué)生的寫作熱情，指導(dǎo)學(xué)生寫好生活日記呢?
一、降低要求，給學(xué)生自由，激發(fā)學(xué)生興趣。
“萬事開頭難”，如果目標大到無法到達的程度，會使人產(chǎn)生放棄的想法。 所以，在最初的時候?qū)W(xué)生要求不能過高，只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表揚和鼓勵。葉圣陶說過：“.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”對于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。這樣做主要目的是培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生覺得日記是很簡單的事，但就在這每日堅持的簡單中，學(xué)生已經(jīng)開始了對生活的關(guān)注。在“能讓人看懂”的前提下，每一個學(xué)生都希望自己寫的日記能讓老師讀懂，因此根本不需要老師反復(fù)強調(diào)“語句通順”“內(nèi)容真實”之類的話。
二、隨時指導(dǎo)學(xué)生選擇日記內(nèi)容。培養(yǎng)選擇素材的能力。
在不限制學(xué)生日記的前提下，適當?shù)闹笇?dǎo)是必要的。學(xué)生在學(xué)校的每一天， 師生共同經(jīng)歷許多事情，學(xué)生與學(xué)生之間也會發(fā)生許多有趣的事，教師可也根據(jù)實際情況，抓住每一個機會，適時的引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活，自我反思，積累素材。如：班級活動，生活或?qū)W習(xí)中有趣的事，成功或失敗的事，高興或悲傷的事??教師可以提示學(xué)生把這些寫進日記，同時也可以寫出自己的感想或者評論等。時間長了，學(xué)生自然學(xué)會感悟生活，不用老師也能找到有意義的事情來寫，而且能寫出深意。
三、與學(xué)生真誠的交流，給學(xué)生一個肯定的評價。
教師的評價直接影響學(xué)生的情緒，評價積極會帶給學(xué)生熱情，產(chǎn)生向前的動 力。比如，學(xué)生開始寫日記時，可能會出現(xiàn)錯別字，可能出現(xiàn)病句，也可能所寫的內(nèi)容沒有什么意義，或者只寫個概要，這些都不必過多的在意，可以有計劃循序漸進的進行提高。具體做法就是認真批閱和講評。其中包括：為學(xué)生改正錯別字；表達不清楚的地方，運用面對面的方式商量修改，一定注意態(tài)度親切；盡量發(fā)現(xiàn)日記中的閃光點，在優(yōu)美語句經(jīng)典語言創(chuàng)造性內(nèi)容下一定要做出標記，以示對學(xué)生的認可和贊揚。
對學(xué)生日記評價一定要多肯定。如果學(xué)生日記內(nèi)容生動感人或立意獨特，或反映學(xué)生的思想積極健康，就在學(xué)生日記下面寫上支持、鼓勵、贊揚的話。如果在日記中流露出對某些食物消極思想，更應(yīng)該關(guān)注并引導(dǎo)，告訴他老師對他的理解以及老師對事情的看法和老師對他的期望。無論學(xué)生寫得多么糟糕，學(xué)生來那會日記的時候，我們都要面對學(xué)生認真說些鼓勵的話，如“不錯，寫得挺好”、“你還會進步的！”、“你日記中‘??’這句話我很欣賞”??這些話會使學(xué)生產(chǎn)生被關(guān)注被期待的感受，產(chǎn)生期待效應(yīng)，從而對日記甚至對其他方面的學(xué)習(xí)都會充滿信心，這一點對日記和作文能力的提高很重要。
四、在活動中激發(fā)興趣，保持學(xué)生寫作熱情。
為了讓學(xué)生樂于寫生活日記，堅持不懈的為提高作文積累素材，積累方法， 定期開展活動是很有效的。我班每周日記交流活動中，每名學(xué)生都在本周的日記中選擇一則日記與大家分享。要求讀的同學(xué)要有感情朗讀。聽的'同學(xué)要認真，聽后發(fā)表感想或評論，然后大家共同評選出本周“優(yōu)秀日記”，最后教師做點評，讓學(xué)生知道好的日記內(nèi)容真實，題目和材料及構(gòu)思比較新穎語言精當。這樣促使學(xué)生寫日記更加用心，修改日記更加積極，朗讀日記更加有聲有色。學(xué)生在潛意識感受到生活日記是自己情感表達的需要，而且每個學(xué)生在日記分享中或得到了同班的認可，或給同伴提出了可行的建議，或者被評上了優(yōu)秀，都會有不同的進步和或多或少的成就感。這種積極的感受也會激發(fā)學(xué)生期待自己達到更高目標的熱情。
五、注重引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)和實際生活中積累語言。
豐富的語言積累是寫好生活日記的保障。所以，當學(xué)生已經(jīng)愛上寫日記的同 時，還要把語言的積累做為重點。一方面鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z言學(xué)習(xí)活動。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生動活潑的語言，促進自由表達能力的提高。
生活日記 篇4
今天我和我一個弟弟一塊去了奧林新城的廣場上玩，我們一開始在比賽，比賽誰當?shù)母�，最后我贏了！我在心里想：啊哈哈哈哈我對秘訣真是有用，我竟然把以前干不過的對手給干過了！太高興了！最后一連幾局都是我贏，最后弟弟就不服氣了，生氣的說：“說！你是不是耍招？！”我理直氣壯的說：“沒有！我又不是那種小人，我怎么可能耍招？！”我弟弟一連奸笑，啊糟了糟了！我弟弟抓住我把柄了！“哎！藏藏不住了！我說耍招了！看你能把我怎么辦？”在我弟弟的`千求萬求下我終于說出了自己的招：“我就是之前不使勁當，最后越來越使勁，最后等到時機成熟了，就使勁當。就贏了你了！”我們又來了一場蕩秋千，最后平局。
在回家的路上，我本來可以蹦蹦跳跳的回家，可是在回家的路上，身上就和灌了鉛一樣重，我在心里想這應(yīng)該是當了秋千的副作用，我以后再也不敢蕩秋千了！
生活日記 篇5
我乘座公交車，因為個子小，所以可以不交錢，乘座公交車時不交錢已經(jīng)成了媽媽的習(xí)慣，可是我慢慢地長高了，在一米三左右時，乘座公交車媽媽就讓我半蹲著，有一次，我露出了破綻。
一天，我和媽媽到叔叔家去玩，乘座公交車時媽媽讓我半蹲著，自己用身子給我遮遮掩掩，生怕司機發(fā)現(xiàn)，可我還是被司機發(fā)現(xiàn)了，媽媽就和司機吵了起來。不就是一元錢嗎，有什么好吵的'？我真想變出一元錢扔進投幣箱。可是她們吵的很激烈，我插不上嘴。媽媽還振振有詞地說：別的公交車都不要收費，就你要收費！司機說：如果超過一米三高度的小孩都不收費，那么投幣箱內(nèi)就沒有多少錢，錢少了，你負責呀！她們吵的不可開交，面紅耳赤。最后，媽媽還是覺得司機說的有道理，才慢吞吞地交了錢。
媽媽應(yīng)該給我們孩子做一個好的榜樣，不要為了省一元錢，而破壞了自己的形象。
生活日記 篇6
我乘座公交車，因為個子小，所以可以不交錢，乘座公交車時不交錢已經(jīng)成了媽媽的習(xí)慣，可是我慢慢地長高了，在一米三左右時，乘座公交車媽媽就讓我半蹲著，有一次，我露出了破綻。
一天，我和媽媽到叔叔家去玩，乘座公交車時媽媽讓我半蹲著，自己用身子給我遮遮掩掩，生怕司機發(fā)現(xiàn)，可我還是被司機發(fā)現(xiàn)了，媽媽就和司機吵了起來�！安痪褪且辉X嗎，有什么好吵的？”我真想變出一元錢扔進投幣箱�？墒撬齻兂车暮芗ち�，我插不上嘴。媽媽還振振有詞地說：“別的`公交車都不要收費，就你要收費！”司機說：“如果超過一米三高度的小孩都不收費，那么投幣箱內(nèi)就l
【生活日記】相關(guān)文章：
生活的日記11-07
(經(jīng)典)生活日記08-12
（精選）生活日記10-01
生活日記(精選)09-03
【經(jīng)典】生活日記08-19
[精選]生活日記08-28
生活日記[精選]08-09
生活日記（精選）09-01
生活日記07-21
初中的生活日記05-16