【精華】三年級的日記5篇
一天即將過去了，我相信大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的三年級的日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的日記 篇1
今天中午，我們在服務所寫作業(yè)，語文老師打電話給數(shù)學老師，叫我們到教室去寫作業(yè)，我們便走了。
到半路了，我看見一個大哥哥拿著一根棍子，上面擋掛著一個細細長長的東西，我剛開始以為是一根繩子，可走近一看是一條銀白色的小蛇，我大膽的'走上前去，用腳踢了它一下，它沒反應，原來它已經(jīng)死了。大哥哥說：“誰再碰一下，我打死他！”望著大哥哥兇巴巴的表情，我不禁抖了一下。
他說完，就用棍子把它弄成兩段，把它五馬分尸了。大哥哥走了，望著他遠去的身影，我又氣又恨，天底下哪有這么殘忍的人啊，蛇可是我們的好朋友，它能幫我們捉田鼠，并且消滅它。蛇是一種很溫善的動物，只要你不去傷害它，讓它感到有危險，它是不會傷害你的。
蛇為我們做出了巨大的貢獻，讓我們大家來保護我們人類的好朋友——蛇吧。
三年級的日記 篇2
“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！边@是唐代詩人呂巖寫的《牧童》，這首詩使我產生了無限的遐想。
唐代的一個晚上，草長得非常茂盛，鋪滿了六七里的土地，一個牧童躺在草地上，穿著蓑衣，看著明月，時不時地吹兩聲笛子……
這個時候，他有可能在休息；有可能在想著這一天有趣的事情；還有可能什么也沒想，只是在享受這一刻。但他一定很快樂，很舒服。一陣陣晚風吹來，撫摸著他的臉，明月在夜空中顯得格外明朗。
我經(jīng)常會想起自己以前的事，這個事也許是去一次公園，也許是考試考了高分，還可能是一節(jié)有趣的課，甚至只是和同學們玩的.一會游戲。
當我想起這些難忘的往事的時候，原本無聊的心情就會漸漸變得開心；當我想起我完成了一件對我來說是個挑戰(zhàn)的事情的時候，心里就會有一絲成就感。
每個人的童年都是美好與幸福的，每個人的童年都會有夢想，讓我們?yōu)榱藟粝攵Π桑?/p>
三年級的日記 篇3
我的家鄉(xiāng)在桐廬，桐廬有山有水，高高的山下會有山泉流下來，那泉水清得我都不知道該怎么形容它了。那清澈的泉水不停地在流淌，有些人說：“那多不節(jié)約呀！水會流光的。”嘿嘿，讓我來告訴大家，山上的泉水是不會流光的，盡管它一直流，也不會流光。要是遇到了下雨天，泉水就會變得又大又急。
雖然這只是一座普通的山，但它有它的特點，它也有它的好處，渴了，可以喝它的泉水；熱了，可以用泉水來洗澡。
那清澈的`泉水會流進一個小溪里。小朋友們夏天會脫掉鞋子，跑到小溪里去玩打水仗的游戲呢！
家鄉(xiāng)的泉水給我們帶來了不少的快樂。
三年級的日記 篇4
人人都有童年，人人幼小的童年的是美好！
我們的童年多姿多彩：有人在童年里學到許多知識；有人在童年里交到許多伙伴；還有人在童年里認識友情的意義……當然還有許許多多的人在童年里做了許多有意義的事。你知道童年為什么多姿多彩嗎？那是因為童年的'美好！
有許多人都有一個開心、美好的童年。當然，我也有一個美好的童年：
現(xiàn)在，我還生活在童年中，因此我的生活非常美好！
我的童年里有“趣味的爸爸”“親愛的媽媽”！就因我們的家庭中有“調皮的我”“趣味的爸爸”“親愛的媽媽”所以我們的家庭是幸福的！
有可能你會想“不是要講童年嗎？怎么……”是的，這些的確不合題目，這些是“材料”，作文所需要的就事材料！
記得在我的童年里……
三年級的日記 篇5
今天我感覺不太對勁，倪老師對我們越來越好了，上課也不發(fā)火了，批作業(yè)也不皺眉頭了。
4點，快放學了，同學們拿出家庭作業(yè)記錄本，等待老師的圣旨。沒想到，倪老師一走進教師先朝我們微笑了一下，然后轉過身在黑板上寫了幾個大字：今天沒有作業(yè)，同學們好好地放松一下。頓時，我們的下巴都拉了下來，倪老師見這情況說：“你們怎么了，難道不想嗎?要不要我再給你們布置幾個作業(yè)?”“不，不用了�！蔽覀儺惪谕暤卣f。
在回家的路上，我看見花兒開得更香更艷了，小草長得更綠更茂盛了。我看著它們，又想著老師布置的作業(yè)，忍不住地笑了起來，以百米沖鋒的速度跑去公交車站。
一到家，我做的第一件事就是看電視。我把二郎腳翹在茶幾上，手里拿著香蕉，津津有味地看著電視。過了一會兒，媽媽回來了，感到十分驚訝，問我為什么不去做作業(yè)在這里看電視?我笑了笑，把我的`家作記錄本拿了出來，她看了看，沒說什么，也像我一樣笑了笑。我在客廳看膩了電視，就進了書房，玩起了電腦。我一會兒聽音樂，一會兒看電影，郁悶極了。我再也忍不住了，就進了房間看起了我的小說寫起了我的日記。
唉，今天雖然沒有作業(yè)，但我更希望今天有作業(yè)。
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