四年級(jí)日記【集錦3篇】
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
“嗡嗡嗡嗡”一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，沒(méi)有想到它不是向我飛來(lái)了，可是，爺爺卻拿起電蚊拍去拍那只小蜜蜂，不過(guò)被小蜜蜂給躲開了。
緊接著，有一只小蜜蜂士兵來(lái)了，可是爺爺卻一直嚴(yán)陣以待，來(lái)一只電一只，沒(méi)有一絲絲的機(jī)會(huì)逃出去。終于有一只頑強(qiáng)的小蜜蜂沖到了陽(yáng)臺(tái)上，但是還是沒(méi)有逃得過(guò)爺爺那犀利的眼神，就在離窗口的一瞬間，爺爺?shù)碾娢门膿]了過(guò)去，打中了一下后就又飛走了。
我仍然在沙發(fā)上坐著，突然，有一只小蜜蜂飛到我的.腳上，癢癢的，可是我又不敢動(dòng)一下，就怕我動(dòng)一下了它就蟄我。當(dāng)爺爺來(lái)的時(shí)候，蜜蜂突然飛走了，爺爺迅速的追上去將它電死了。
終于在爺爺?shù)闹鼗鹆ο滦∶鄯浣K于被打敗了，沒(méi)有蜜蜂飛過(guò)來(lái)了。可憐的小蜜蜂就這樣被爺爺趕走了了。雖然很害怕，但是我覺(jué)得小蜜蜂們也是怪可憐的。
四年級(jí)日記 篇2
1月30號(hào)早上，我正沉浸在美妙的夢(mèng)中，突然，爺爺在客廳中高喉嚨大嗓子一個(gè)勁地說(shuō)，下雪!下大雪!我一骨碌從暖融融的被窩中跳到地上，迫不及待地打開窗戶一看，映入眼簾的是一個(gè)銀裝素裹的白色世界，啊，真的下雪，好美的雪景呀!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.雪花鋪天蓋地的從空中飄落下來(lái)，屋后小東山上的樹木被它壓彎腰，小區(qū)昔日綠草茵茵的草地也蓋上厚厚的銀裝。
我貪婪地欣賞著從天而降的漫天大雪，情不自禁地陷入深深的沉思。突然，只聽得爺爺在我家客廳的窗口邊念念有詞：“瑞雪兆豐年，真是難逢難遇的好年頭呀。”我急忙問(wèn)：“爺爺，你在吟詩(shī)啊?”爺爺說(shuō)：“這不是我在吟詩(shī)，這是古人說(shuō)的，意思是說(shuō)下大雪后，凍死各種害蟲，疏松農(nóng)田土壤，增加土地水份，所以說(shuō)今年農(nóng)民一定是一個(gè)豐收年......”爺爺口若懸河侃侃而談，我聚精會(huì)神洗耳恭聽。
這時(shí)，一陣清脆悅耳的門鈴聲響起來(lái)，我打開門一看，原來(lái)是我的好朋友鄧夢(mèng)陽(yáng)來(lái)，她約我與她一起去外面打雪仗。于是，我興高采烈地和她向小區(qū)的那片空地跑去。
離目的地還有約200米遠(yuǎn)時(shí)，就聽見前方傳來(lái)小朋友們陣陣吵鬧聲，原來(lái)，已有不少小朋友捷足先登，他們打雪仗的游戲正玩得難解難分。
我一鼓作氣便跑到他們的隊(duì)伍中，毫不猶豫地加入這場(chǎng)混戰(zhàn)。這時(shí)，一個(gè)小男孩捧起一砣雪，劈頭蓋臉地向我打來(lái)，我東躲西藏，避開他那氣勢(shì)洶洶的勢(shì)頭，并千方百計(jì)尋找戰(zhàn)機(jī)，終于，趁他一不留神，我不失時(shí)機(jī)的給他來(lái)個(gè)突然襲擊，把他給打得狼狽不堪，落荒而逃。我愈戰(zhàn)愈勇，就像電視中的武林高手，打敗一個(gè)又一個(gè)入侵者。
我們玩啊，跑啊，一直玩耍到天漸漸黑，小朋友們才戀戀不舍的回家。
這是我記憶中下得最大的一次雪，也是我看見的最美的雪景，我真希望這場(chǎng)雪能多下幾天!
四年級(jí)日記 篇3
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書與本子，我就問(wèn)她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說(shuō)：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個(gè)一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題。”聽完她的回答我有點(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對(duì)小學(xué)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂(lè)中國(guó)年的畫報(bào)就可以了。尤其是快樂(lè)中國(guó)年畫報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的.動(dòng)手能力，而且還能讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂(lè)而不為呢？這樣學(xué)生也沒(méi)感覺(jué)到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有非常多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
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