優(yōu)秀日記(精華)
一天又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
今天，我和媽媽還有小姨一起去海灘撿貝殼。 海灘離小姨家特別近，我們過(guò)了馬路就到了。往遼闊的大海那一看，有分四種顏色：最前面的是白色，然后是綠色，接下來(lái)是藍(lán)色，最后是紫色。非常漂亮。 我十分興奮。媽媽撿了10個(gè)貝殼。我撿的`數(shù)量是媽媽的3倍多8個(gè)。
貝殼真漂亮，我要收藏起來(lái)!
優(yōu)秀日記 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我要和爸爸媽媽一起去郊外的池塘邊捉蝌蚪。郊外的風(fēng)景可真好，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑的，不知不覺(jué)就到了池塘邊。我往池塘邊一看，哇！好多小蝌蚪呀！那調(diào)皮的'小蝌蚪像黑色的珍珠一樣在水里滾來(lái)滾去，一會(huì)兒藏在水草中，一會(huì)兒躲在石頭里，真是太可愛(ài)了！我和爸爸媽媽拿起網(wǎng)兜，左右開(kāi)弓，不一會(huì)兒我們就捉到了好多小蝌蚪。我知道小蝌蚪長(zhǎng)大以后會(huì)變成青蛙，青蛙能吃害蟲(chóng)是保衛(wèi)莊稼的小士兵。所以我跟爸爸媽媽商量了一下，決定等小蝌蚪長(zhǎng)大變成青蛙后，再把它放回池塘中。讓他繼續(xù)保衛(wèi)莊稼。小青蛙是我們的好朋友，我們以后可要保護(hù)小青蛙呀！
優(yōu)秀日記 篇3
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，叔叔帶我和弟弟以及其他叔叔阿姨小弟弟小妹妹去賽崎的一個(gè)村子去摘枇杷。
咱們?nèi)r(shí)是在高速公路所以我不會(huì)暈車(chē)，后來(lái)到了村子那里，路很陡車(chē)不停地?fù)u動(dòng)覺(jué)得十分不舒服。過(guò)了一會(huì)兒，咱們到了村子，便立即去咱們認(rèn)識(shí)的老太太的'琵琶園摘枇杷吃。去前她告訴咱們摘枇杷一定要摘外皮很皺的。
枇杷園真美呀！枇杷都像趕集似的聚攏來(lái)。
到了枇杷園我發(fā)現(xiàn)枇杷樹(shù)長(zhǎng)得可高了，葉子和普通的葉子差不多。為什么枇杷要用報(bào)紙包起來(lái)呢？原來(lái)是為了不被蜂鳥(niǎo)吃掉啊！
我先摘一個(gè)吃了起來(lái)，呀！好酸。后來(lái)就和一個(gè)阿姨在籃子邊吃其它人的勞動(dòng)成果。
晚上，咱們吃玩豐盛的晚餐后就回家了。
優(yōu)秀日記 篇4
一、組織教學(xué)
檢查同學(xué)行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序。
二、導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)：日記。（教師提問(wèn)，啟發(fā)同學(xué)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)回答問(wèn)題。）
2.出示日記畫(huà)范樣、板書(shū)課題。（教師配合動(dòng)作與板書(shū)，用語(yǔ)言進(jìn)行銜接，以有效地吸引同學(xué)的注意力。）
三、講授新課
1.引導(dǎo)欣賞。
①這幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
�、诋�(huà)面與文字之間有什么樣的關(guān)系？
�。ㄖ饕獌�(nèi)容一致、互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，圖文一體。）
�、圩髡哌x擇了生活中的.什么事例進(jìn)行表示？
�。ㄉ钪械牡湫褪吕蜉^為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請(qǐng)同學(xué)把課本翻至第14頁(yè)。
�、賵D例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。
�、趫D例是如何選擇表示內(nèi)容的？
《釣魚(yú)》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚(yú)的活動(dòng)內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動(dòng)過(guò)程。
《幫媽媽做家務(wù)》，選擇了整理家務(wù)中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里擺設(shè)反映了掃地的結(jié)果。
3.日記畫(huà)的特點(diǎn)。
以畫(huà)為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫(huà)一體，相映成趣。
4.日記畫(huà)的方法與要求。
方法：①選擇利于自身表示的事和物；②合理分配畫(huà)面與文字?jǐn)⑹龅奈恢�；③鉛筆起稿；④草擬與畫(huà)面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫(huà)的整體關(guān)系；②畫(huà)要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意賅，與畫(huà)面相呼應(yīng)。
�。ń處熆山Y(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使同學(xué)更清楚地了解日記畫(huà)的方法與要求。）
優(yōu)秀日記 篇5
我們永遠(yuǎn)忘不了512大地震，更忘不了地震中那濃濃的親情。
忘不了母親保護(hù)著孩子的雙手，忘不了那條“孩子，如果你還活著，一定要好好活下去”的短信，忘不了那父母用那血肉模糊的雙手猛地扒開(kāi)混凝土，看見(jiàn)自己的孩子那淚流滿面的場(chǎng)面……
如果，當(dāng)你不珍惜現(xiàn)在的父愛(ài)母愛(ài)，如果當(dāng)時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)大地震，你會(huì)看見(jiàn)你的'父母那涕淚滿面的樣子，看見(jiàn)你父母為了你所付出的一切。
優(yōu)秀日記 篇6
每個(gè)人都有喜歡的動(dòng)物，而我喜歡的動(dòng)物是蝸牛。
我一直想捉蝸牛，可是都找不到。有一次，媽媽準(zhǔn)備洗菜，發(fā)現(xiàn)葉子上有兩只蝸牛，我喜出望外，找來(lái)一個(gè)玻璃瓶，在里面放一些土，給小蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)溫暖又舒適的家�！靶∥伵Ｏ矚g吃什么呢，它也喜歡吃肉嗎？”我問(wèn)媽媽。媽媽笑了，“傻孩子，它可不像你，喜歡吃肉，小蝸牛喜歡吃青菜！”我挑了一片嫩綠的菜葉，放進(jìn)瓶子里。我就蹲在地上仔細(xì)觀察起它們，小蝸牛有兩對(duì)觸角，上面一對(duì)長(zhǎng)，下面一對(duì)短。媽媽告訴我，長(zhǎng)的這對(duì)觸角上有眼睛，短的.這對(duì)觸角是用來(lái)尋找食物的。沒(méi)過(guò)多久，菜葉上就被這兩個(gè)“饞貓”吃了兩個(gè)窟窿，可能是吃飽了，一只蝸牛懶洋洋地爬開(kāi)了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝸牛爬過(guò)的地方有一條銀色的路，原來(lái)小蝸牛還是一個(gè)“小畫(huà)家”��！
動(dòng)物世界真奇妙，我好喜歡這對(duì)帶給我無(wú)限驚喜的小蝸牛！
優(yōu)秀日記 篇7
生活中有許許多多的長(zhǎng)方形和正方形,他們都有周長(zhǎng),那周長(zhǎng)有什么作用呢?
發(fā)現(xiàn),在我們的生活中它的本領(lǐng)可真大.比如,我們要為長(zhǎng)方形的花壇造個(gè)籬笆,如果不知道周長(zhǎng)的.話,工人們就需要去圍一圍,這樣一次又一次,如果太短還得加長(zhǎng),如果太長(zhǎng),還得重來(lái),你們看這樣多浪費(fèi)啊!所以只要知道周長(zhǎng),量一下,一次就行了,既節(jié)省時(shí)間,又節(jié)省木材,多方便啊! 如果你對(duì)周長(zhǎng)感興趣的話,自己也可以去生活中找找看,把它記錄下來(lái),和其他小朋友們一起分享!
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