三年級日記實用（9篇）
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開始寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的三年級日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級日記 篇1
一天，獅子在河邊將要前來飲水的狐貍抓個正著，狐貍一陣驚慌之后，冷靜下來，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意：“大王，我知道狼有一個秘密儲藏庫，那里圈養(yǎng)著100只野兔和100只山雞，它們的肉比我的好吃多了!”
說著說著，獅子有的心動了，說：“快告訴我儲藏室的.確切地點，我可以放你一馬!”狡猾的狐貍一看獅子上當了，又胡說了一通：“這里與儲藏室相距192千米�！豹{子大吃一驚：“怎么去?要走多長時間呀?”狐貍說：“河邊有我扎的木排，你乘著木排順著小河走就行了。從儲藏逆水劃行到這里要8小時，水流速度是每小時4千米。您順水劃行，時間自己算吧!(靜水劃行速度不變)”獅子笑哈哈地說：“這好算，一共需要：192÷(192÷8+4+4)=6(時)我現(xiàn)在就出發(fā)”獅子剛跳上木排，它沉重的身體就將木排壓散架了。
三年級日記 篇2
春天悄悄來到大家身邊，給大自然換上充滿朝氣的新衣。
大家換上了輕裝，脫下了笨拙的冬裝。春天到了，大地上萬物復(fù)蘇，樹木、青草開始抽出嫩芽。春天的校園里，小草從地底下探出頭來，黃色的雜草從嫩草旁退出去，大樹長出了嫩芽，翠的跟寶石一樣的葉子，映入眼簾。
所謂“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，”春姑娘一轉(zhuǎn)身，便下起了毛毛雨，柳樹長出了新芽，松樹也換了松針，小草調(diào)皮的從土里鉆出了地面。大樹也喜新厭舊，換上了新衣。
調(diào)皮的白楊，被春雨一洗，當起了老漢，它那交錯的樹枝上掛著“松毛蟲”似地楊絮絮，真像老漢長的`胡須。
我們的院子里因為這幾天下雨，蚯蚓爬了出來，換換空氣，野蘑菇也長了出來，細細的雨把葉子洗了個一干二凈。
春天到處都煥然一新，春，對于我們這一代，是一年里的早晨，是競技場上起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機會。我們要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻自身的力量。
三年級日記 篇3
20xx月X日 星期X 晴
時光如水，生命如歌。”假期的日子總是那么的飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個寒假，迎來了又一個新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開上學(xué)期取得的或好或壞的成績，在初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。
回想當初第一次跨進初中的校門，在我眼里一切都是陌生的，可到現(xiàn)在一學(xué)期過去了，仿佛只在彈指一揮間。開學(xué)第一周是一個新的開始，我不能再像上學(xué)期一樣一無所得。
開學(xué)第一周，證明我步入了一個更深奧的`學(xué)習(xí)領(lǐng)地，前方有更多的挑戰(zhàn)，更難對付的“攔路虎”，但我必須接受它們的挑戰(zhàn)，艱苦些好，困難也罷，我也要從容的去面對并擊敗他們
開學(xué)第一周，證明我要面對全新的生活，在新的學(xué)期中，我的生活里可會有“酸，甜，苦，辣”，也可能會有幾件難以解決的問題。但我不怕!生活本就如此，是豐富多彩的，不可能無時無刻開懷大笑。
開學(xué)第一周，我的生活有了一個全新的起點，我希望我能勇往直前，沖擊阻礙，沖向勝利的終點。
三年級日記 篇4
我剛開始讀的時候，心里不禁有些疑問，學(xué)校怎么會在“云朵上”呢？在云朵上的學(xué)校是什么樣子？老師是誰呢？帶著這些疑問，我開始讀這本書。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸，陪伴著去探尋河流的源頭……這些原本在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子在主動的探索與發(fā)現(xiàn)中不斷收獲知識、自信與快樂。
讀完了這本書，我認識了小白，蜜兒，花臉獸，仙鶴，笑貓，球球老老鼠。我覺得他們的世界太美好了。我也不禁想如果我能去這么神奇的學(xué)校該多好呀。孩子們在書中的世界里一天比一天自信，一天比一天快樂。有可以吃的仙人草，仙人果，面包果，鮮花沙拉，還可以喝樹上鮮奶。孩子在大自然的課堂里學(xué)習(xí)，每天都快樂無比。那些無比美好的場景真讓人向往呀。
合上這本書時，我希望我也能做一位像蜜兒一樣的仙女，收集不同的夢，帶給那么多人快樂……
今年寒假，我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——云朵上的學(xué)校》。這本書陪伴我渡過了一個愉快的假期。
故事講的是：每當深夜的時候，蜜兒老師就會飄進孩子的夢鄉(xiāng)，當她出來的時候，如果提著一個粉袋子，就證明孩子做的是好夢，如果提著黑袋子，就證明這個孩子做的是噩夢，蜜兒老師會把做噩夢的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們感受大自然自然，貼近大自然。孩子跟著青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭，見過了長生不老的仙鶴……最后蜜兒老師會再次進入孩子們的夢鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們都做好夢了，就把孩子們送回家。
從這本書中，我感受到了蜜兒老師無私的奉獻。我們的老師不就像蜜兒老師嗎？老師們帶我們在體驗中學(xué)習(xí)知識，在合作互助中提高，春天賞百花、夏天聽蟬鳴、秋天畫落葉、冬天打雪仗。我們的學(xué)校就是云朵上的學(xué)校。我愛我們的老師，喜歡我們的學(xué)校。
在這個寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記云朵上的學(xué)�！愤@本書，書中寫的是：蜜兒老師每當深夜的時候，就會飄進孩子的夢鄉(xiāng)，當她出來的時候，如果提著黑袋子，就證明這個孩子做的'是噩夢，蜜兒老師就會把做噩夢的孩子送到云朵上的學(xué)校，教給孩子們認識自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識，讓孩子們互相幫助，快樂學(xué)習(xí)，蜜兒老師會再次進入孩子們的夢鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開始做好夢了，就把孩子們送回家里。 通過讀這本書，我體會到如果同學(xué)們?nèi)狈Υ笞匀坏恼J識，只是學(xué)書本上的知識，就會失去對學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該讓同學(xué)們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看流水，去聽鳥鳴，去看植物生長，去觀察動物的習(xí)性，去體會大自然的奧秘，把書本上的知識和大自然聯(lián)系起來，才能想做好夢的孩子一樣。 希望孩子們快樂的成長。
三年級日記 篇5
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。我國人民每到清明節(jié)這一天，無論達官貴人，還是普通百姓，都會去上墳、掃墓、祭祖。表達對先人的敬意和懷念。我們也不例外。
今天，我跟著外公也來到老家拜祭太外公。手上拿著紙錢、鞭炮、香以及一些拜祭的東西來到太外公的墳前，首先我點燃了三支香插在太外公的墳上，接著我們就燒開紙錢來了，這是什么味道��！我不由自主的咳嗽起來，沒辦法拜祭列祖列宗嘛！再忍一會吧！到了最后，我們掛上了兩盞幡，放了一掛鞭炮便回到了在鄉(xiāng)下的親人家中。到了吃飯的時候，桌子上多出了一副碗筷，問過他們后才知道在今天吃飯的時候要先“請”先人吃，接著自己才能夠動筷。這樣便顯出后生晚輩對前人的尊敬與懷念。
吃完飯我們就依依不舍得離開了。在回家的.路上我給外公說出了我的疑問：“為什么以前清明節(jié)都不放假，而今年卻定為法定節(jié)日？”外公微微一笑說：“唉！由于現(xiàn)在的一些年輕人崇洋媚外，只知道什么圣誕節(jié)，愚人節(jié)的，失去了我們自己的文化節(jié)日。由此下去，可能以后的子孫后代都不知道什么端午節(jié)，清明節(jié)，重陽節(jié)了！為了讓我們的文化長久的下去，國家把他們也定為法定節(jié)日，所以才會放假的。孫子，你長大后千萬不能夠因為一些外界因素而忘記了我們自己的節(jié)日啊！”聽完外公的話后，我感覺到我們這一代任重而道遠，長大以后絕不能夠讓我們的傳統(tǒng)文化喪失，絕對不能！
三年級日記 篇6
那是一個星期六得下午，我往窗外一看，啊，下雪啦！雪花夾著雨水滿天飛，有得急急地往大地爺爺?shù)脩驯Ю锱埽械迷诳罩刑A爾茲，還有一些頑皮得雪花偷偷地飛到窗戶上，好奇地看看屋里得人們在干什么。雪已經(jīng)下了很久了，可是路邊、房子、樹上沒有積雪，我問媽媽：“媽媽，雪已經(jīng)下了很久了，為什么沒有一點兒積雪呢？”“雪積起來需要很長得時間，明天早晨，雪一定會積起來得�！蓖砩�，大雪依然下著，“沙沙”聲帶我進入甜美得夢鄉(xiāng)。
“哇！”我被媽媽得叫聲驚醒了，她從窗簾得一條小縫中看到層層得積雪，興奮地大喊。我趕緊從被窩里跳下床，把窗簾拉開了，啊！我簡直是拉開了一幅任何一個畫家也畫不出得美侖美奐得畫，屋檐變白了，大樹穿上了白棉襖，草地蓋上了厚厚得白棉被。小狗穿上了紅毛衣，搖著尾巴，跟著小主人跑，雪地上留下了一大一小兩串腳印；大人和小孩在打雪仗，銀鈴般得笑聲在空中回蕩；小朋友們在堆雪人，有得在給雪人捏鼻子，有得給雪人戴帽子，大家圍著雪人團團轉(zhuǎn)…我也忍不住想下去玩，匆匆地吃好了早飯，我急急地下樓去玩雪了…
我愛美麗得大雪，它使我們得生活更加多姿多彩。
三年級日記 篇7
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的`方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！
三年級日記 篇8
今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。
它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以�？墒沁^了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心:它會死掉嗎?等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺去了。
第二天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快?我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸�？赡莛囸I過度跑不快。于是我拿來了充足的'食物--菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
于是我得出了一個結(jié)論:蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。
三年級日記 篇9
×月×日星期×天氣×
學(xué)校運動會是對運動員速度的檢測，也是對運動員毅力的考驗。可我能否通過這次考驗?zāi)玫焦谲娺�是個未知數(shù)。
說時遲，那時快，不知不覺我就站在了起跑線上，環(huán)視四周，哼，沒有什么對手可言！我練了那么長時間，難道這么簡單還不能奪冠嗎？在抱怨聲中“砰”得一聲槍響讓我頓時忘卻了抱怨，往前飛奔了起來。
那一刻，終點在向我招手，起點在為我祝福！就在要撲向終點時，有一個小孩竟往后跑，��？！不會吧，人家都往前飛奔，他卻往后跑，真是不可思議！緊接著他的.行動打破了我的疑惑，他的腳漸漸地接近我的腳，以極快的速度踩下了我的鞋后飛奔向終點，結(jié)果他得了第三，我卻得了倒數(shù)第三，我恨他，恨他的小人作為，恨他的狹隘舉動！
這次的比賽成績讓我一時接近崩潰，可是我立刻醒悟了：我沒這么脆弱，我是不會放棄的！
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