教師的日記
轉眼一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的教師的日記，希望對大家有所幫助。
教師的日記1
人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師，當我在生活中遇到困難時，是您細心教導我，讓我明白了做人的道理。
我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。
我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。
我取得好成績時，您教育我：“每當你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力考好來�！边@句話，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落后，虛心使人進步�！�
我記得上個學期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分數，眼睛就已經濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學們安慰我，可是，這個學期以來我沒考過這么低分的呀!
直到放學回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進門，躲在床上哭泣。
媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了?”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣?你哭了分數就會變好嗎?”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正。
晚上去補課時，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫啊?”我說：“額”。進去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學的成績及格，但就因為差一分就考到九十分了，對于你們來說差一分嘛!有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……
您對我說了一句：“加油啊!你是最棒的!不要辜負我們大家對你的期望啊!”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以最好的`成績報答您的!!
回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負你的期望，在今后的日子好好學習，天天向上!
教師的日記2
在學生的眼里感恩老師的方式有很多，一到教師節(jié)老師的講臺上總會有很多禮物，鮮花、糖果、賀卡，很少有一些特別的禮物。
我想說的是感謝老師不一定必須要用禮品來感謝老師，好好學習、按時完成作業(yè)、成績優(yōu)秀、作業(yè)錯題少、不讓老師叫家長，少給老師找麻煩事，讓老師輕松一下。這就是給老師最好的禮物。
我不止一次的看到過關于過教師節(jié)的作文，多是《給老師最好的禮物》、《老師喜歡什么樣的禮物》……一大些這樣那樣的禮物。
因此我的.結論是感恩老師不一定要物質上的禮物，而是讓老師工作輕松，我們好好學習，就是給老師最好的禮物。
教師的日記3
幾只小鳥在空中盤旋著，好像在說：“老師祝您節(jié)日快樂。老師祝您節(jié)日快樂�！苯虒W樓旁邊的`桂花樹發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲，好像在演奏一首首動聽的樂曲。走廊上，有一塊黑板上面寫著：老師祝您節(jié)日快樂。
老師今天是您的節(jié)日，我愛你們。
教師的日記4
伴隨著金秋的腳步，一年一度的教師節(jié)來臨了...
老師，今天是您的節(jié)日，您簡直像一只顛簸的小舟，在大風大浪里滿載著知識和力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣，老師那親切的話語像那清澈的泉水，流進孩子們枯竭的心田。每當您生氣的時候，您的臉刷的拉長了，樣子好兇啊！同學們向小老鼠見了貓大王似的，一個個心驚膽戰(zhàn)，但是我們知道您是為我們好。
今天同學們一早就來到了學校，小畫家王雅迪在黑板上寫了一行漂亮的美術字：“敬愛的老師，請您收下我們的心愿吧！”王雅迪寫完后，回到桌位上。我們坐正，等待老師的到來。上課鈴響了，老師像往常一樣微笑地拿著講義走進教師，他看著黑板上的'大字，不禁愣了一下，隨后，我們離開座位，把自己做的禮物送給了老師。老師��！您是正真的園丁。您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！祝所有的老師節(jié)日快樂！。
教師的日記5
今天是9月10日，是老師的節(jié)日。
我想送給老師一幅畫，畫的是開學的第一天，老師您帶著我們走進教室。校園里有盛開的'鮮花，教室前有高高的大樹。藍天白云下，您的笑容是那么的美麗。
老師，您的節(jié)日最美，我們都在祝福：教師節(jié)快樂!
教師的日記6
時光荏苒，白駒過隙，時光飛逝，轉眼間我已經進入初三，在迎接著中考的到來。雖然從初一到現在都是你一直在教我們，但是我還是有一些心里話想和你說。
還記得在初一時，我上你的第一節(jié)課時，你帶著微笑走進教室。開始上課時，你并沒同其他老師一樣，讓我們做自我介紹。你是讓我們來說英語，看誰說得多，那時我其實會說八到十句的，可是因為不習慣而緊張，終只說了三句。后來你讓說的多的同學做了你的課代表，那時我心里就在想，我怎么可以這么笨，錯失了這么一個可以學習到更多知識的機會。但好在經過我的不斷努力，終于在初二的時候，我當了你的課代表。
并且在初一時你要求我們每個單元的作文都要背并且演講。從來沒有演講過的我聽到這樣的消息，無疑是緊張和害怕的`。而我那時不敢上臺演講，所以就一直拖著，并不是因為我不會背不去，而是因為不敢。但越往后拖，就越害怕。因為那時你說過，如果到了星期五還沒有上臺演講的同學會受到懲罰，我害怕懲罰。所以在你規(guī)定期限的后一天，我終于·鼓足了勇氣，向講臺走去。那時你站在我身邊，許是你看出了我的緊張與害怕，就對我說了一句“別緊張，就把這個演講當成背書一樣，背完就行了！”
老師你知道嗎？那時你一句鼓勵的話，我至今都還記得。知道現在有時因為記得不太熟而不敢上臺時，只要想起你說的那一句話，我就會鼓足勇氣。許老師你知道嗎？在每一位同學上臺演講你看到他緊張，你都會鼓勵一句，你知道，這句話對我們的影響嗎？這句話無疑是對我們大的鼓勵與支持，讓我們在上臺前鼓足勇氣。而且老師你知道嗎？在擔任你的課代表的一年時間里，我學到了很多的東西。
例如，我學到了如何管理同學，如何收作業(yè)，如何檢查作業(yè)等等。況且你還教會了我許多記單詞文章的技巧，這些都對我受益匪淺。但是有一件事我覺得是你在教我英語這幾年中做得后悔的事，那就是在初二上學期的時候，到后面的幾個單元，內容明顯變難，上課你講的太快而跟不上，聽不懂，就這樣不去管，下課不去問明白。這件事情間接的導致我對英語學習的誤解，從而導致我的英語成績明顯的下降。
這些肯定你都看出來了，但你沒有對我說，我知道你是想讓我自己發(fā)現，可惜我發(fā)現得太晚了。
許老師，后我想和你說，謝謝您的鼓勵，使我不再害怕演講；謝謝你對我的信任，把課代表這個職位給我；謝謝你的培養(yǎng)，使我在擔任課代表時，學習到了許多的知識。同時我想跟您說一句：“祝您教師節(jié)快樂！”
教師的日記7
20xx年xx月xx日天晴
一晃又到周末了，這周我們度過了第29個教師，因為學校建議所有的同學不要花錢買鮮花，防止浪費，所以今年的節(jié)日沒有鮮花和買的賀卡，只有同學自己親手制作的賀卡和手工作品，今年的教師節(jié)是一個平靜、但有意義的節(jié)日。
早上，各年級紛紛派出一位同學展示了自己的作品，每個同學的創(chuàng)意都不同，各種各樣的作品令我眼花繚亂，最令我難忘的二（四）的千紙鶴，他一共折了51只，50只小的代表了全班50個同學，一只代表了老師，紙鶴是愛的象征，五顏六色的`紙鶴代表了同學們對老師濃濃的愛。我也做了一張賀卡，里面有兩顆立體愛心，一顆大心，一顆小心，大心代表老師的心，老師的愛讓我茁壯成長，小心代表我的心，感謝老師教我知識，老師愛我，我愛老師，這是我寫的小詩，題目就叫《兩顆心》。賀卡雖然很簡單，但是卻是我對老師的一片心意。
我的理想就是當一名榮耀的老師，20年后，我也想過一個教師節(jié)，也不用送禮物，希望那時的教師節(jié)，老師不用上班，同學也不用上課，休息就是給老師最好的禮物。未來的張老師，就是我，會教會孩子們學習的方法，不會只送“魚”給他們吃，“授人以魚，不如授人以漁”。在課堂，我是嚴肅的老師，在課間，我也是一名同學，會和大家一起做游戲。希望我的夢想成真！
最后，祝全體老師節(jié)日快樂，也祝未來的張老師節(jié)日快樂！今天，我自己一個人在家里，因為爸爸媽媽都去上班了。今天中午我在家畫了一幅教師節(jié)的手抄報。我畫了秋天的楓樹，火紅的楓葉隨風飄落，在空中飛舞，然后靜靜地化入泥土。
秋天是收獲的季節(jié)，辛勤的老師無私地奉獻也收獲了回報。又是一年的九月，在這特殊的季節(jié)，特殊的日子，我祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂，老師，您辛苦了！
教師的日記8
我覺得他們需要我們更多的正確關注，需要我們走進他們的世界，理解他們。英語教師實習周記這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任金老師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優(yōu)秀的'成績畢業(yè)了初三。又擔任了初一。而且還要擔任學校的各項會議和教育局的活動。還擔任了黨支部書記。
教師的日記9
昨天是教師節(jié)。有許多同學都送老師禮物，有康乃馨、賀卡、巧克力……
不用問，我當然也送了。我送給老師一個臺燈和一個杯子。
哈哈。物件大吧？我們中隊還開了會，主題是怎么樣慶祝教師節(jié)，并做了分工，林琳做花，我做賀卡。到教師節(jié)那天，只要老師說上課，班長說全體起立，然后我們就說：“祝老師教師節(jié)快樂�！弊詈笪胰ニ突�。
在這我祝天下所有老師節(jié)日快樂，幸福安康。
教師的日記10
今天上課，我正在教學生字擴詞，班里的同學有的在爭先恐后地發(fā)言，有的在聚精會神地做筆記。我一回頭看見一位同學在東張西望的，不知在干啥。我心里一股氣不知從哪來，就走上前去，狠狠地訓斥起來：“干什么，還不快記，每次你都最慢！”那位同學小聲地說：“老師，我記完了�！蔽疫@才走上前去，一看果然記完了。我心里一陣后悔，連忙說：“對不起！老師剛才錯怪你了，請你原諒老師�！�
孩子是幼小的，他們需要老師的教導，更需要老師的呵護。作為老師我真的不該那么沖動，我再次告誡自己：面對孩子，老師，你一定要“三思而后行”。
[二]今天是我開學以來最生氣的一天，就是因為一個學生，不管我怎樣勸慰自己都壓不下心中的氣。
我不能算一個非常嚴格或者說特別盡職的教師，因為常常會疏忽一些事情。很久以來，一位同學經常會不交作業(yè)，我詢問他，他總說忘記帶了，追了一兩次我也就忘了。今天，我上午檢查背誦《經典誦讀》，他又不會背，我讓他中午回家抄一抄。下午一問，他又說忘帶了，我信以為真，讓他明天帶來。這時同學說他沒有經典誦讀的書。這讓我非常吃驚，開學到現在我不知布置多少次背誦經典誦讀，雖然不是每次都查，可也經常抽查啊，再回想他其他作業(yè)也經常會說丟在家了，看來都是在撒謊。我氣不打一處來，就說放學別走，等著我。臨放學我的到教室門口等著，總算沒讓他溜走。等到了他的家長，說確實這學期就沒有經典誦讀的書，而且我布置的寫話他也好長時間沒寫了，其他作業(yè)看來也是經常不寫。這孩子平時跟著奶奶，父母工作忙晚上都不回家，他也就成為沒人管教的了。
唉，我總覺得一年級孩子小，他們不會騙老師，沒寫作業(yè)都會老老實實承認的，可沒想到還真會有這樣的孩子，我很震驚，看來我小看了這些孩子，孩子固然可氣，可我也太大意了。以后，再有說作業(yè)沒帶的'，我真得小心點兒。
[三]昨天又發(fā)現一例作業(yè)長期不寫的，他的二號本已經有半個月沒寫了。這孩子父母都在外地打工，爹爹一個人帶著他。這位爺爺很負責，對孩子要求很嚴格。我跟他說了孩子的情況，他當晚就看著孩子把缺少的作業(yè)全部補齊了。教育孩子還是離不開家長啊，要改變孩子的一些壞習慣沒有家長的配合很難。
教師的日記11
教師實習日記
XX年XX月XX日，俺在XXXX學校進行了為期三個星期的習實，雖然只有短短的20多天，卻使俺獲益良多。
在這段期間，俺學到了很多。也感悟到了許多 ，從老師們身上，俺看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了俺在習實生活帶來了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后俺最終的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
一開始俺先聽課任老師上課，認真習學她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，俺還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些小生學的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后俺就開始試著講課，一開始生學們也不怎么聽你的，俺用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來慢慢的.，他們開始接受你還有喜歡你，這是習實期最高興的事。也使越來越喜歡老師這個職業(yè)。
俺們除了課堂教學之外還有班主任的作工。也組織了一次主題班會活動。學校藝術節(jié)，俺還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個年級安排畫版。使俺在習實期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)識知之外，還要其他課外識知，這樣才能讓你的生學在和你打成一片之外還能尊敬你。
“沒有最好，只有更好”，俺想俺應該纏著這個方向努力。俺相信，只要你付出了就一定可以得到回報。
教師的日記12
語文老師實習日記一
談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“老師我給你回信了�！蔽疫@個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說是給我的小禮物�？墒菍懶诺氖拢蠹叶贾懒耍唤o大家都寫，太過意不去了，是吧？
第一課語文，先是黃靜說要跟我調課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗烟枴返谝徽n時我重點是在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢？好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機械了嗎？
丁金金帶書來借給同學了，真是善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老是做給他機會不要，沒機會了偏要的`事，借書是，上黑板寫字也是）
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師安排貌似我不適合推翻，只能讓同學幫忙寫一份給我，可是已經催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！
帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！
語文老師實習日記二
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學高一學生的語文水平有了大概的了解。
我認為，這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文，但同學們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字數，沒有什么真情實感。有些同學有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等；第二，很多學生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢？說明大部分學生的基礎較差，假如以后我要給同學們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。
鑒于同學們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求同學們拿個本子每天都分類記錄。如果同學們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，同學們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材，并且要求學生多多閱讀，在閱讀之余還要學會摘錄，只有這樣，同學們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。
語文老師實習日記三
早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松方式向學生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。
早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學生上來拿。果，我出丑了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中講過，通過學生的本，你可以看到這班學生的學習。我深以為意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總經驗。
下午第三節(jié)，信息技術的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習課托付給我們。我們在課室里轉來轉去，以便學生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察同學們，我發(fā)現，學生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學不輟的——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢？第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以后的教學工作無法順利進展；第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。
教師的日記13
一年一度的教師節(jié)又到了，我們學校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動。
早上，我們來到學校，在門口給老師鞠躬、 。上課的時候不用老師上，幾個同學上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時上兩節(jié)課，同學們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學們都已經能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當老師吧!”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個女生正在臺上進行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動地笑了。下午，我們要做給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了急轉彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的'。
教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下。
教師的日記14
“教師節(jié)”到了，同學們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節(jié)日。教師節(jié)是一年一度的，唉。每年只能過一個“教師節(jié)”，真是太少了。
今天一大早我就起床了，給我的`班主任老師送點什么呢？想起來了。我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學校，見到老師說：“祝老師節(jié)日快樂�！闭f完把相冊給老師。老師微笑著把相冊還給我，說：“這不是我需要的禮物，以后上課時你能認真地聽課，就是最好的禮物�！倍嗝春唵蔚囊蟀 ＠蠋熣嫒菀诐M足。
記得有一次放學后，英語老師問：“誰愿意留下來幫我打掃教室？”結果沒有一個學生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動，從不表揚我的老師很誠懇的表揚了我。我說：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經很勞累，幫你打掃教室是應該的�！崩蠋煷认榈乜粗艺f：“謝謝�！�
我默默地離開教室，心情久久不能平靜……
教師的日記15
今年的教師節(jié)是值得慶祝的日子，因為今年是新校區(qū)的第一學期，也是新校區(qū)迎來的`第一個教師節(jié)。
在這個教師節(jié)，我不希望又太過隆重。本來想為各位老師獻上各種珍貴的禮物，可又覺得只要能表達出對老師付出的成果，達到老師給我定的目標，就是給老師們的禮物了。
從我二年級轉來以后，認識許多的老師，一轉眼，已經五年級了，一共慶祝了3個教師節(jié)。在這個節(jié)日中，有很多的家長也會趁著這個節(jié)日向老師提出一些“需求”的必要方式。這次，我不會再像以前那樣送賀卡和禮物了，因為老師需要的不是我們給出的禮物，也不是所謂的需求品，而是我們給老師的祝福。一份份祝福，肯定也會換來一份份感謝。老師們，您們有著各自的職位，美術、語文、音樂、數學等等，這些課不僅讓我獲得知識，獲得心靈與精神的財富，還讓我知道您期望著我們，希望我們能進一步地邁向成功的道路。
老師，今年的教師節(jié)祝您工作順利，平安愉快。也希望我的成績能真得突飛猛進，能使您感到幸福。
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