我的日記10篇[精選]
一天又結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的我的日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![我的日記10篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/c8d5bcc705.jpg)
我的日記 篇1
隨著一聲號響，第十三屆春運會拉開了帷幕。
這次春運會，我班隊員雖然沒有個個得第一，但都實現(xiàn)了超越自我的夢想，為此，我們自豪不已。
賽前，運動員們躍躍欲試，個個都憋足了一股勁。你看他們正在認(rèn)真的做著熱身運動。
激烈的比賽開始了，發(fā)令槍一響的，選手們?nèi)缤蝗候E馬般沖出起點，那速度，既像一只猛虎飛也似的下山，又像一條青龍張牙舞爪的飛來的。最后，我們班的陳盾初以第三名的成績飛奔過終點，同學(xué)們一陣歡呼，我們贏了！此時，操場上的紅旗飄揚，歌聲陣陣；花兒向我們招手，草兒向我們鞠躬，垂柳也向我們獻(xiàn)出了婀娜的舞姿。比賽過后的，陳盾初一臉的興奮，他卻依然沒有自我滿足，而是樹立新的目標(biāo)，這使我對他的敬意油然而生的。
這場比賽雖說我們沒有大獲全勝的`，但也心滿意足。就像校園之聲播音員說的那樣“運動員要勝不驕，敗不餒！你們在場上的表現(xiàn)，永遠(yuǎn)是我們心中的驕傲！人在生活中會遇到各種各樣的困難。這時，請你不要心煩氣躁，鼓起勇氣，面對困難，揚起理想的風(fēng)帆，走向光輝燦爛的明天！“超越自我！”一句奧運時的口頭禪，其實是我們生命歷程的真諦的。
校園運動會既能健身強體，又能陶冶情操，何樂而不為呢？
我的日記 篇2
在人的一生中，總會有一些令人喜歡的項目。那，就是愛好。有人：“我喜歡畫畫！”有人說：“我喜歡舞蹈！”……而我，卻偏偏喜歡看書。
書，有著豐富多彩的知識，里面的人物、風(fēng)景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其境的感覺。
我喜歡看神話書，在這個寒假中，母親在圖書館給我借了本經(jīng)典神話書，帶回家后，我就津津有味的看了起來。
我一翻開目錄，哇噻！里面有這么多好看的神話呀：有月亮女神的傳說、獵戶座的.來歷、八仙過海、三打紅孩兒、魚盆、西游記……應(yīng)有盡有，不愧是101個經(jīng)典童話。有時看起書來，真算是廢寢忘食！
寒假里的一天，我寫完了今天的任務(wù)，拿著書就往我的房間里跑，可那時，我還不知道已經(jīng)5：00了，是吃飯的時間�？墒�，我早已鉆進(jìn)了書中，還吃什么飯呀！
母親叫了我兩三次，我每次都說：“知道了，馬上就去！”這樣光說不做，可把母親給惹極了，她生氣地走到了我的房間，氣兇兇地說：“還不快去吃飯，要不你以后不要吃飯了……”聽到這里，我已害怕的不得了了，只好乖乖地去吃飯，依依不舍的走看了。
吃完飯后，我不顧周圍的一切，還沒咽下最后一口飯，就“沖”到房間里，一絲不茍地看了起來。大家說，我都這樣了，還不叫喜歡看書嗎？
在看書的時候，為了不讓打人們不打擾我看書，我還特別給自己建造一個秘密基地，雖然能聽見聲音，但始終不能見到我的人影。嘿嘿，不錯吧�。�
最后，我希望大家也能夠多看一點書，從書中體會到學(xué)習(xí)的快樂吧！
我的日記 篇3
今天是星期一，也是開學(xué)的第一天。我一進(jìn)學(xué)校大門就看見許許多多的五顏六色的花朵，就好像一張張迎接我們的笑臉。格外的親切。過了花海，我直奔后操場。一看，哇，好漂亮！這里都搞了裝修了。把以前的游樂場都搞到另外一個地方去了。哇，我們的學(xué)校真是越來越美麗迷人了！
我想在新的學(xué)期里，我也要把成績搞搞裝修：把有點壓后的科目要往前面趕一趕，把那稍好一點的'要繼續(xù)發(fā)揚下去。一定不能驕傲！上課的時候，要認(rèn)真仔細(xì)，積極回答老師提出的問題。絕對絕對不能講小話，做小動作。要把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校，不能把在暑假里沾染的壞習(xí)慣帶進(jìn)學(xué)校。要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn)。要尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)。
在新學(xué)期里，我的成績也要和學(xué)校一樣搞得越來越漂亮！
我的日記 篇4
冬天已經(jīng)悄然來臨，不知不覺開學(xué)有兩個月了。早上，走進(jìn)教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實與快樂。
每當(dāng)別人問我是哪個班時，我都會發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學(xué)前，我曾擔(dān)心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會不會比較難親近呢？可事實相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學(xué)生就如他們的孩子一樣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個老師都是學(xué)生心目中的偶像！
我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛的眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。
但她也有嚴(yán)厲的一面。那次，是國慶假期，我因為貪玩，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時間，剩下四天再做不遲。可是，那后來的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個三天，我?guī)缀醵荚谒X。
當(dāng)我意識到作業(yè)還沒怎么寫時，顯然時間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因為我沒有意識到作為一名學(xué)生，假期的作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時間，還讓我的課余生活更有樂趣！
啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴(yán)厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現(xiàn)出來的.！所有的語言也不能完全表達(dá)我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問！謝謝您！
由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進(jìn)入了一個如此美麗的班級，認(rèn)識這么多美麗的老師！
我的日記 篇5
第一天，天氣很好。桌角上那盆紫色雛菊盛放著，迎著光，生機勃勃。我們都徽洋洋的。也許他們還在對昨夜成人的狂歡意猶未盡，而我是他們之中惟一一個不可以過午夜12點回家的人。我們又因為節(jié)日而團(tuán)聚在一起，我們閃著習(xí)以為常的目光，我們從來不曾珍惜這樣的團(tuán)聚。可我知道，我們終會珍惜的，因為我們終將失去。
第二天，天氣更好了。我可愛的未成年的小仙人棍被老鼠吃掉了。只剩光禿禿的小花盆。它曾盛載了我多少的希望，而今終沉鼠腹。算了吧，我是個連自己都照顧不好的人，怎么去照顧它，給它生命的`希望和快樂。對不起!
第三天，氣溫升到26攝氏度。我每晚都在看《像霧像雨又像風(fēng)》，我是個俗氣的女子，喜歡大雅里藏小俗，酸溜溜的文字和故事。第一次聽片尾曲的時候，我哭了。天，不再是昨天/那緣，也不像前緣/雙眼，藏兩句誓言/還未說，就已改變/線，一人握一半/永遠(yuǎn)，消失在夢中的夜晚/一回頭熟悉的容顏再看不見/今生的愛走遠(yuǎn)/來生的痛提前/風(fēng)和雨說再見/心被霧深陷/誰丟失了時間/讓愛冬眠。
第四天，我開始反感于這樣的燥熱。在雅致石飾品店里，我這樣穿廉價棉布裙，背手工民俗包的女生是要遭白眼的。他們的高檔石飾品對我來說是望塵莫及的奢侈品�？晌胰韵矚g那個放在玻璃櫥窗里的地球儀，那些色彩斑斕，形態(tài)各異的石頭的組合是如此真實而生動，我知道我得不到它。我的生命里有太多得不到的東西，我卻不曾因此停止對它們的希冀。那繁華落盡后的高貴美麗讓我對自己毫無結(jié)果的渴求產(chǎn)生置疑。離開，是我的放棄。
第五天，下雨了。老天爺最終還是哭了。如果可以，我想預(yù)支一生的淚，我背負(fù)不起幸福和痛苦，最怕連哭都被詛咒，可沒了淚，寂寞要怎么流?
第六天，涼涼的。久違的風(fēng)和久違的人在身邊，就像做夢一樣。我突然很懷念我的過去，舊日跳格子的歲月，六一節(jié)穿新衣服的感覺，和我一路上的朋友，我們都曾經(jīng)想成為飛得最高的鳥，最后卻連再見也沒說一聲便各奔東西。記憶最后是蒼白，而我終于明白，一切都不再，我是回不去了!
第七天，天氣對我來說已經(jīng)不重要了。這是我讓心漂流的最后一天。明天，我又會上路，為所謂的將來打拼，也許不再回來。我終于發(fā)現(xiàn)，這七天我是快樂的，自在的。我第一次如此清晰地和自己說話，傻傻的無奈。漂流的第七天，是永遠(yuǎn)。
我的日記 篇6
我的同桌叫李博男。他瘦瘦的長得不出奇。但他可是一個助人為樂的孩子。
有一天早上，上學(xué)就要遲到了，媽媽急著給我買了一袋手工紙，結(jié)果上美術(shù)課時發(fā)現(xiàn)手工紙沒了，我急得都快哭出來，時間非常緊，可是我要用的時候卻沒有了，怎么辦呀？正在這時，我的同桌看見了，把他的'手工紙借給了我 ，我拿著手工紙感動得說：“謝謝你”！
這節(jié)美術(shù)課我聽得非常認(rèn)真，做得也很仔細(xì)，最后我把我作品送給了同桌。
我的日記 篇7
今天放學(xué)回到家，我去看望我的小伙伴，那是五條可愛的小魚，它們來到我家已經(jīng)三年多了。幾條小魚的個頭差不多大，都是兩寸多長的小錦鯉，有紅色帶花紋的，有黃白相間的，還有橙色帶斑點的，游動的樣子自在又美麗。
早上的時候，我又像往常一樣來給小魚們喂食，我一走過去，它們就馬上游了過來，迫不及待的湊到我跟前，激動的豎起身子，仰起腦袋，張開圓圓的嘴巴，仿佛在說：“小主人，快把美味的食物給我吧！”當(dāng)我把魚食撒入魚缸，它們就立刻痛快的`吃起來，嘴巴發(fā)出吧嗒吧嗒的響聲，可愛極了。
到了晚上以后，這些可愛的小魚們都沉到水底睡覺了，它們是睜著眼睛睡的，我問爸爸為什么，爸爸回答說：“很簡單，因為魚沒有眼瞼�。 惫�！原來是這樣��！
我的日記 篇8
云龍橋下溪水流，九潭潭水醉人留。來到九龍?zhí)�，我感覺到了寨寮溪風(fēng)景區(qū)特有的魅力。僅僅是云龍橋一處就頗具魅力。
沿著山間小路，細(xì)細(xì)端詳這條環(huán)山小路，植被茂盛，山壑里還流淌清澈的溪水，遠(yuǎn)處隱隱約約升起一縷縷山霧。若不是天神造化怎得這一番美景呢?云龍橋到了，大片的巨石前有一座小橋，雖然矮小，但是卻與環(huán)境融合在了一起，顯得美麗動人，小巧玲瓏。
云龍橋過后，穿過小樹林，就可以看見一潭——古鐘潭。古鐘潭前有一塊平坦的石灘，各種碎石堆積在灘上，細(xì)膩圓潤，精致小巧。再看那一汪碧綠的`潭水，深不見底，形似古鐘,難怪叫古鐘潭。
向上前行，一汪圓圓的潭水浮現(xiàn)眼前，潭水前有幾塊巨石和一片石灘。如此之景，雖說是潭，但還是小了一點，真搞不懂為什么叫龍井潭。而下一潭“飛龍?zhí)丁本尤唤阱氤摺Ｒ粭l長龍似的瀑布掛在潭前，給潭水提供源源不斷的水源，由于瀑布細(xì)長，故此名飛龍?zhí)�，也可以解釋龍井潭的名字了�?/p>
遇飛龍?zhí)逗�，往高處前行，就有一枚“銅鏡”等著大家，那就是圓圓的銅鏡潭。繼續(xù)前行，到了玉瓶潭，但卻只見其名不見其潭，向下俯瞰，一只精美的玉瓶落在了山澗。
途中，天空中撒下了一場蒙蒙小雨，山間隱出一縷一縷的霧。薄，輕盈，在身邊飄蕩。
雖說九潭，但是與其說有九潭，還不如說八潭，最后一潭更像是井�？匆娝鼤r，真是不敢想象，一塊餐桌大小，卻有17米深。你說是不是井?
云龍橋下溪水流，九潭潭水醉人留。古鐘潭前奇石灘，龍井飛龍在一端。
銅鏡似鏡瓶如玉，洗心琵琶降霧雨。濺玉飛珠九龍圓，祝您永遠(yuǎn)快樂團(tuán)圓。
我的日記 篇9
漢字是中國最偉大的發(fā)明之一，也是我們中國人的驕傲，被我們后人廣泛運用，我們也非常喜歡漢字，作為我們的老師，徐老師更是百般的喜愛漢字，她總是說人如其字。
老師總是很認(rèn)真的教我們字的一筆一畫和怎么寫更漂亮，當(dāng)然我們也很認(rèn)真的學(xué)，因為老師總是把人如其字掛在嘴邊，所以不由的我們就覺得字必須要寫的好，如果寫不好，長大就做一個不好的人，對社會沒用的人，但我覺得老師在不同的時候就像不同的字一樣。
上課時，老師就像嚴(yán)厲兩個字，老是板著臉，就好像一個會動的木頭人，當(dāng)有同學(xué)上課時遨游太空，或者在那嬉戲打鬧，老師就會毫不留情地生氣地“教育”他，而我們怕老師著火了，就用認(rèn)真上課的水去讓老師心情平和，使她不會引火上身，
下課時，老師就是朋友兩個字，總是用笑盈盈的表情看著我們，雖然我感覺有點笑里藏刀但老師的和藹可親很快就讓我沒了這個感覺，真是判若兩人�。�
考試時，老師就是嚴(yán)肅兩個字，我覺得老師的眼睛就像老鷹的眼睛一樣，凡是看到我們有嬉戲打鬧，交頭接耳時就會像老鷹抓小雞一樣，阻止我們的竊竊私語。
在教對練習(xí)時，老師就像耐心兩個字，老師開著探索新知識的'船，老師就是船長，我們就是船員，船長用心的教我們航海技巧，讓我們在未知的海域里找到知識的彼岸。
老師的話讓我懂得了，中國的漢字就像中國人，只要練好漢字就可以對社會對國家有用的人，這句話使我終身受用。
我的日記 篇10
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
——題記
一次徐聞之行，一個簡簡單單的支教之旅，卻讓我思考了若干。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情，對于邁陳人的淳樸……此刻，我記下了這些。
經(jīng)過約2個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊終于抵到了徐聞縣，他們也為我們找到了很好的住宿地方，為了報答這些可愛的人們，我們這些志愿者更要拿出更多來。
我們?yōu)閷W(xué)生們分好了班級，然后競選出班委們，就開始正式上課了。這里的'孩子們要么是活潑的孩子，要么是乖巧的孩子，都是討人喜愛的孩子�？粗@些孩子，作為老師的我們，上課和聽課都變的那么有意義。或許那朗比起西部某些地方來說，不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當(dāng)?shù)睾⒆幼鳇c什么，讓他們生活的更好。
現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？ 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準(zhǔn)備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆�，�?dāng)?shù)氐睦蠋煟?dāng)?shù)氐拇迕�，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。 。
當(dāng)我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生
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