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觀察日記教案
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的觀察日記教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察日記教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫觀察日記。
2、寫作技能：掌握觀察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫觀察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
板塊一：讀文說寫
教學(xué)環(huán)節(jié)一：明確主題、導(dǎo)入教學(xué)
一、教學(xué)導(dǎo)入
故事引路
播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習(xí)：
1、蒂麗憑什么說“海嘯就要來了”？
2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周圍事物，善于觀察）
3、你是個(gè)善于觀察周圍事物的孩子嗎？你會(huì)把觀察到的情況寫成日記嗎？
二、明確主題
觀察日記——認(rèn)真觀察身邊事物，學(xué)會(huì)寫好觀察日記
日記：將自己在一天中做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。
教學(xué)環(huán)節(jié)二：讀文說寫、技法點(diǎn)撥
環(huán)節(jié)過渡：我們?cè)鯓硬拍軐懗鲆黄^察日記呢？
一、仔細(xì)觀察
仔細(xì)觀察是寫好日記的基礎(chǔ)哦！
怎么才能做到觀察仔細(xì)呢？
�。ㄒ唬┯煤糜^察的六件法寶
觀察法寶歌
我有六件寶，觀察少不了。
眼睛看得明，耳朵聽得清；
鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；
雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。
用好六件寶，奧妙全知道！
要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
看：眼睛看到什么？
聽：耳朵聽到什么？
想：大腦里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有沒有動(dòng)作？
�。ǘ┯^察的內(nèi)容要廣泛
想一想，說一說：
我們可以用六件法寶觀察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方發(fā)生的有意義的事
物：動(dòng)物、植物、景物……
二、格式正確
寫日記要有正確的格式哦！
日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫在日記本的什么位置呢？
讀例文《觀察日記——元旦聯(lián)歡會(huì)》（教材第2頁），思考回答：
1、教材中第一篇日記主要記了什么事？
元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。
2、日記的正確格式是怎樣的？
先寫年月日，再寫星期幾，天氣等。正文開頭空兩格�？梢杂袠�(biāo)題。
3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。
三、抓住重點(diǎn)
選擇印象最深的人、事、物寫進(jìn)日記。
想一想，說一說：
1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過的的事情按時(shí)間先后順序說一說！
2、我們的日記能把所有的事情都記下來嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫進(jìn)日記呢？
讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁），思考回答：
1、這篇日記寫了什么內(nèi)容？
2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內(nèi)容寫進(jìn)日記？
四、寫出感受
感受就是心里的'體會(huì)和想法。
讀讀品品《觀察日記——養(yǎng)魚時(shí)的發(fā)現(xiàn)》（教材第4頁），思考回答：
1、小作者在喂養(yǎng)小金魚的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？
2、小作者的感受是什么？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：知識(shí)小結(jié)，寫作實(shí)踐
一、知識(shí)小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫作知識(shí)�。窟@些知識(shí)，你都明白了嗎？來念念寫作知識(shí)歌訣吧——念念歌訣！
二、寫作實(shí)踐
我們來練習(xí)一下怎么寫觀察日記吧！
1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來到文馨快樂習(xí)作天地學(xué)習(xí)）
2、你有什么見聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？
3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說清理由哦！）
請(qǐng)把今天的經(jīng)歷整理成一篇日記，寫進(jìn)寫作手冊(cè)吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)
請(qǐng)做生活中的有心人——認(rèn)真觀察有意義的人、事、物
作好記錄：
1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀察到了什么有意義的人、事、物？
2、通過觀察，你有什么感受？
做個(gè)生活中的有心人哦！
板塊二：讀寫拓展
教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題
一、知識(shí)回顧
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫作知識(shí)？
2、寫好觀察日記，應(yīng)該注意什么要點(diǎn)？
二、小小展示臺(tái)
師生共同點(diǎn)評(píng)上周學(xué)生習(xí)作成果，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)要點(diǎn)。
三、明確主題
觀察日記——根據(jù)觀察到的有意義的人、事、物，寫出一篇觀察日記。
1、敘事完整通順。
2、描寫生動(dòng)具體。
3、感受深刻有理。
怎樣才能達(dá)到這些要求呢？來學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展
認(rèn)真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》，完成下列練習(xí)：
1、小作者是在什么時(shí)間、地點(diǎn)給媽媽剪指甲的？
2、小作者在幫媽媽剪指甲的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？說明了什么？
觀察發(fā)現(xiàn)到：“媽媽的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手觸摸感受到的�！皨寢尩闹讣缀糜舶。∮袝r(shí)剪好幾下都剪不動(dòng)。”剪指甲時(shí)用力程度感覺出來的�！斑@使我想起了平時(shí)的媽媽……”用心體會(huì)到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎樣評(píng)價(jià)這篇觀察日記？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：寫作拓展
一、說一說，議一議
1、請(qǐng)把你在這個(gè)星期觀察到的有意義的人、事、物簡(jiǎn)要、有條理、語句通順的說一說。要說清你的感受是什么？
2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達(dá)到我們的主題要求了嗎？
二、請(qǐng)把自己的觀察見聞?wù)沓梢黄^察日記，打好草稿，認(rèn)真修改后，謄寫到《成長(zhǎng)文集》。
1、格式要正確。
2、敘事完整通順。
3、描寫生動(dòng)具體。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于觀察生活中的人、事、物，并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣！
觀察日記教案2
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。
2．讓學(xué)生把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)先說出來，再有條理地寫出來。
3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
4．學(xué)會(huì)寫觀察日記，并養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。
【過程與方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：確定觀察對(duì)象，布置學(xué)生連續(xù)觀察。(開學(xué)初就進(jìn)行布置)
學(xué)生：做好觀察記錄。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．圍繞主題，把觀察中的新發(fā)現(xiàn)或觀察過程中發(fā)生的事情寫下來。
2．語言具體生動(dòng)，觀察要細(xì)致，按照一定的順序?qū)憽?/p>
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本組作者的表達(dá)方法。
難點(diǎn)
把觀察的經(jīng)過和自己的發(fā)現(xiàn)寫具體。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂分享給大家？
二、指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)
著重從以下幾點(diǎn)入手：
1．觀察了什么事物，是怎樣觀察的？
2．有什么新的發(fā)現(xiàn)？
3．觀察過程中，什么事情給你留下了深刻的印象？
三、根據(jù)內(nèi)容取題目
1．學(xué)生說題目，師整理。
2．你喜歡哪個(gè)題目，為什么？
四、明確寫作要求
討論明確：
1．注意把自己覺得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來。
2．能不拘形式的寫下來，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，要堅(jiān)持寫日記�？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記》，要注意日記的格式。
3．選自己喜歡的方式精心擬題。
五、學(xué)生起草，教師巡視
學(xué)生動(dòng)手開始寫作文，教師巡視指導(dǎo)。
六、佳作引航
水仙花
3月16日星期五晴
半個(gè)月前，爸爸從花市買回一盆植物，說是水仙，挺漂亮的，我決心認(rèn)真觀察它。
我仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它與別的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能養(yǎng)活它花。水仙花的底部比我的`拳頭大一點(diǎn)，像一個(gè)大蒜頭，一層褐色的外皮裹著它潔白的“肚子”�！八忸^”下面長(zhǎng)著密密麻麻的白色根須，像老爺爺?shù)陌缀��！八忸^”頂部分開五大個(gè)枝條，它們均勻地生長(zhǎng)，枝條中間長(zhǎng)出一枝筷子粗細(xì)的莖。
為了養(yǎng)好它，我去網(wǎng)上查找養(yǎng)水仙花的方法。天晴時(shí)，我把它端出去曬太陽，每隔兩三天就給它換一盆清水。
今天下午，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，水仙開花了。白色的花瓣圍成小喇叭的形狀，中間眾星拱月般圍著黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，哇，一股淡淡的清香飄來，讓人舒服極了！
我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來的仙女，冰清玉潔，一塵不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美稱呢！
點(diǎn)評(píng)：這篇日記采用總分的結(jié)構(gòu)介紹了水仙花。先寫買來水仙花，認(rèn)識(shí)它，再寫它生長(zhǎng)環(huán)境，詳寫了它的外形特點(diǎn)，接著寫查找養(yǎng)花資料，最后寫水仙花盛開的樣子。本文描寫生動(dòng)，巧用擬人、比喻等手法，寫出了水仙花的美麗。
板書設(shè)計(jì)：
寫觀察日記
明確習(xí)作要求動(dòng)筆完成習(xí)作
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的鑒賞能力。
2．讓學(xué)生明白好作文是改出來的，掌握基本的修改習(xí)作的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)
掌握基本的修改習(xí)作的方法。
難點(diǎn)
組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)評(píng)議內(nèi)容及方向
1．同一事物，不同觀察，描寫角度的對(duì)比。
2．同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。
3．優(yōu)秀習(xí)作的賞析。
二、自我修改文稿
1．自讀習(xí)作，初步修改。
(1)請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。
(2)讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。
2．指名讀習(xí)作，大家共同修改。
(1)選擇不同的內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。
評(píng)議要點(diǎn)：
�、僬Z言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。
�、谝馑急磉_(dá)是否清楚。
(2)再次修改自己的習(xí)作。
3．展示臺(tái)。
推選好的習(xí)作進(jìn)行展示。
(1)在小組內(nèi)展示。
(2)在全班展示。
三、謄寫評(píng)價(jià)
學(xué)生謄寫作文，老師對(duì)本次作文進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
寫觀察日記
自我修改認(rèn)真謄寫
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