關(guān)于數(shù)學(xué)小日記（通用32篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)小日記 1
今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫父親從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的'方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國人民，也不!應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
數(shù)學(xué)小日記 2
0是個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，假如你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的`重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來時，99分！我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題的時候，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
假如我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔(dān)�。�
通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。
數(shù)學(xué)小日記 3
3月21日 星期五 多云
因為本周沒有發(fā)生什么大事，所以我的同桌就覺得這個星期寫周記沒有什么可寫，十分的難。不過，我認(rèn)為也可以寫自己對平凡事的`感受。
本周三，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測，本次小測的卷子剛發(fā)下了，我一看，覺得十分簡單，那題目壓根兒就是送分題，連一題口算題都從一分升值到兩分了。
這張卷因為十分簡單，所以沒費多大勁兒就給我解決了。但是，萬萬不可輕敵，我又仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地把這張卷子給檢查了幾遍，功夫不負(fù)有心人�。〗K于檢查出了四個錯處，若不是細(xì)心檢查，那就白白地送去了六分，那成績頂多也就是94分了。
星期五，這次小測的成績終于被我盼出來了，當(dāng)試卷發(fā)給我的那一瞬間，我心中的那塊大石終于放下來了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。
這次小測真是令人大吃一驚，李貝銘的預(yù)言居然成真了，李禺庚的成績比他好，李禺庚100分，而李貝銘才67分。
不知道為什么，這次小測拿七、八十分的人這么多，希望徐老師查一查是什么原因?qū)е碌摹?/p>
數(shù)學(xué)小日記 4
“安靜，安靜！”講臺上的老師發(fā)話了，熱鬧的蕭報九樓會議室一下子安靜下來了。
“我姓王，今天我給大家分析一下我們平常接觸的數(shù)學(xué)卷子�！崩蠋熞粊砭拖冉o我們一個數(shù)學(xué)小游戲熱熱身，熱身后，就得干點“正經(jīng)事兒了”見見我眼中的數(shù)學(xué)卷子。
從王老師口中得知，數(shù)學(xué)考試主要考三點：1、考態(tài)度。態(tài)度就是看你的卷面的整潔之類的；2、考習(xí)慣。習(xí)慣很重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起來，這個不能靠臨時抱佛腳；3、考知識點�？贾R點當(dāng)然就是考書本內(nèi)容了。
一直以來，我就以為考試考知識點，原來還有這么多要考的“內(nèi)容”呀。媽媽每次在我考前說，一定要把考試習(xí)慣改過來，不會做的題要馬上跳過去，有時間再去考慮，這個原來也是數(shù)學(xué)考試的一部分呀。以后我一定要多注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，識記數(shù)學(xué)書本知識，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣，爭取在數(shù)學(xué)考試上有較大的`進(jìn)步。
接著，老師就給我們說了許多的數(shù)學(xué)題來讓我們分析，大多是圖形題和面積題，當(dāng)然還有考試的題目。對了，答對了還有獎品呢。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這次活動就結(jié)束了。通過這次活動，我很想對數(shù)學(xué)試卷說一句灰太狼的名言：“我一定會回來的！”
數(shù)學(xué)小日記 5
“請在1-999的數(shù)字中任選1個數(shù)字，用這個數(shù)字減去它各個位數(shù)上的數(shù)字之和，然后將這個差的數(shù)字任意一位隱去，我就可以猜出這個數(shù)字是什么。”“牛娃奧數(shù)課程”創(chuàng)始人、錢塘文理院校長、世界數(shù)學(xué)團(tuán)體錦標(biāo)賽金牌教練章老師一開場就給大家出了個神秘的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭先恐后地選數(shù)字、算數(shù)字，紛紛舉手讓章老師來猜數(shù)字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個數(shù)字都能猜對，果然是奧數(shù)王國的大神！
我們一下子就被吸引到了有趣的數(shù)學(xué)王國里。接著，章老師給我們認(rèn)真分析起三四年級的數(shù)學(xué)課本知識點，結(jié)合剛剛結(jié)束的.三四年級數(shù)學(xué)期末考卷的易錯點，比如長方形、正方形的周長、面積等，進(jìn)行了細(xì)致的講解。章老師出了幾個和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點掌握得更加牢固了。
通過學(xué)習(xí)和分析，把本來不會的題目研究明白，是遨游數(shù)學(xué)王國最有意思的地方�？荚囯m然辛苦，甚至有點枯燥，但是考試是檢驗我們學(xué)習(xí)有沒有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結(jié)，考完就算了，那么我們考試就沒有意義了。因此，考后總結(jié)是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識點掌握情況，幫助我們更好進(jìn)步，更好徜徉在數(shù)學(xué)知識的海洋里。
數(shù)學(xué)小日記 6
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個學(xué)期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊!
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的.，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。
數(shù)學(xué)小日記 7
上個星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過中飯外婆說要在院子里圍一個柵欄用來養(yǎng)小雞，我和外婆說：“我跟你一起去吧！”
于是我們來到院子里，外婆問我：“我要在靠墻的位置圍一個長3米寬2米的長方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？”我馬上想到我們數(shù)學(xué)里到過類似的'問題，立刻對外婆說：“不對!不需要那么長。還是我負(fù)責(zé)計算需要柵欄的長度吧�！蓖馄乓宦牶芨吲d就把這個任務(wù)交給了我。根據(jù)外婆的要求我計算出了兩個方案：一個是長方形的一條長靠墻，這樣計算出來需要柵欄的長度是2+2+3=7米；另一個是長方形的一條寬靠墻，這樣計算出來需要柵欄的長度是3+3+2=8米。我跟外婆說：“靠墻的是不需要圍的，你要選哪個方法？”外婆不住地點頭夸我數(shù)學(xué)學(xué)得好，我也很開心能用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識能幫到外婆。
通過這件事，我覺得數(shù)學(xué)知識在日常生活中無處不在，我一定會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)靈活運用。
數(shù)學(xué)小日記 8
與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡單而充實的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測試題，好好檢驗一下這段時間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會讓我失望的。
由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時間我就用來準(zhǔn)備測試題目。說到出題，這可不是件簡單的'事，因為我教的班是三四年級的，考慮到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級下冊的題目，這樣是比較合適的。
伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會停下來，這著實令我很無奈。于是，我想了一個辦法，一上課的時候讓班長帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認(rèn)真的在練習(xí)冊上做了起來。
看他們認(rèn)真做題的樣子，我對他們就更有信心了。晚上我一定會認(rèn)真的為他們批改。
數(shù)學(xué)小日記 9
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。
我第一個做的作業(yè)科目就是數(shù)學(xué)。我做起了數(shù)學(xué)實驗班中的三年級下學(xué)期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會兒就做到了最難的.應(yīng)用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。
題目是這樣的：水果店運來2車水果，共2000千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結(jié)果以為是用2000÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。
最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：2000-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以后一定要改掉粗心這個壞習(xí)慣！
數(shù)學(xué)小日記 10
和往常一樣每星期日下午只要天氣好，媽媽都會帶上我和弟弟沿南區(qū)的人工湖走上一圈。
今天和上星期比柳樹更綠了，小草也長高了。粉紅的桃花、潔白的梨花一團(tuán)團(tuán)一簇簇爭奇斗艷，裝扮著美麗的.春天。今天媽媽給我和弟弟帶來了一個小驚喜，媽媽用柳枝皮給我們做了一個小柳笛，可把我和弟弟高興壞了，那聲音清脆悅耳，就像風(fēng)吹過柳樹的生音。媽媽說：“這就是原生態(tài)的樂器�！蔽覀冏呃哿�，坐在草地上休息，面前有一群園藝師正在植樹，那剛栽好的小樹苗用三根竹竿頂住樹身，我問媽媽為什么要那樣做，媽媽說：“你想一想，你們學(xué)過的。”我絞盡腦汁也想不出來。媽媽又提示我：“那三根竹竿圍成的形狀是不是一個三角形？”哦。我想到了，原來園藝師是為了小樹不被風(fēng)吹歪，來固定樹苗的，這不正運用了三角形的穩(wěn)定性的原理嗎？
原來數(shù)學(xué)在生活中也是無處不在。
數(shù)學(xué)小日記 11
今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來到了操場上，開始拍皮球了。
小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：“我們還是計時比賽吧，看誰在5分鐘內(nèi)拍的最多�！比缓�，他從書包里拿出了手表后問：“誰先來？”“我�！蔽液托∶鳟惪谕暤暮暗�。小剛想了想說：“我們用石頭、剪刀、布來決定。”最后的'結(jié)果就是，第一個小剛，我是第二，小明第三。開始比賽嘍，小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來，我和小明在一旁計時查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個，而我比小剛每分鐘多拍了1個，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個。同學(xué)們，你們能猜出誰是第一名嗎？還有我和小明的成績嗎？趕緊運用你們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來幫我們算一下。哈哈。算出來了嗎？我拍了120個，小明拍了195個。
知道誰是第一名了吧。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運用啊。
數(shù)學(xué)小日記 12
那一天我看了《小學(xué)生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？
題后已經(jīng)是給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一起搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的`題：
小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。
從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。
數(shù)學(xué)小日記 13
上個星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母與分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分?jǐn)?shù)在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子與分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的'分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。
數(shù)學(xué)小日記 14
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這一數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。緊接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的`確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
數(shù)學(xué)小日記 15
一天，有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的.差可被3整除!”同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。
當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學(xué)例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。
而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù)，這么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù))，所得的差，當(dāng)然能被3整除了!同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎?
數(shù)學(xué)小日記 16
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：
1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元。
2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的'牙膏買那種省錢呢?”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17.9元就當(dāng)成18元你來算一算吧!”我立即說：“買清新暢享裝省錢�！眿寢寙枺骸盀槭裁茨�?”我說我是這么想的：18元買三盒，用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢!媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了!學(xué)好數(shù)學(xué)真有用!”
今天，我知道了，原來數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)小日記 17
平時空閑的生活中，您有留意過12這個數(shù)嗎？如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，它和我們的生活密切相關(guān)，它就在我們身邊。你看，一年有12個月，鐘表上有12個數(shù)，時針轉(zhuǎn)一圈是12個小時。在我國和亞洲一些國家，人的屬相有12生肖。還有，12件商品是一打，一個籃球隊有12名隊員，就連足球比賽罰點球的英制長度也是12碼。
有趣的是，人體的某些結(jié)構(gòu)也和12這個數(shù)結(jié)下了不解之緣。人的身體有12對腦神經(jīng)，我國傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人有12經(jīng)脈。小腸的第一部分叫12指腸，就是說它的長度相當(dāng)于12個橫指。人體的兩個眼球共有12塊成對分布的眼外肌，使眼球能靈活地轉(zhuǎn)動。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎，分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓，保護(hù)著心和肺。從胸椎通出12對神經(jīng)，在中樞神經(jīng)和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成完整的體系。
12就在您的生活中。仔細(xì)觀察看，在你的'周圍還有12嗎？
在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下腳步，細(xì)心體會生活中的有趣事物，您會發(fā)現(xiàn)原來在我們的生活是這么的美好。
數(shù)學(xué)小日記 18
前幾天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下吃年夜飯。吃完飯后，我們都很無聊，爸爸掏出一副牌說：“我們來算二十四點吧。你和媽媽來搶答�！北淼茉谶吷下犃�，也嚷嚷著加入了搶答的行列。
原本想算二十四點挺簡單的，可沒想第一局就把我難住了。“8、6、1、2�！卑职职阉膹埮茢傇谧雷由�，扯著嗓子喊道，“搶答開始！”媽媽很快就接上了：“8除以2等于4，4乘1還等于4，四六二十四�！薄按饘�！接下來，4、8、10、4。”我在手上比畫了一會，脫口而出：“8乘10等于80，80除以4等于20，20再加4等于24！”“Good！然后是3、7、6、5�！睕]等我說，表弟慢悠悠的`聲音就響了起來：“6減5等于1，1加7等于8，8乘3等于24!”“非常好！”就這樣，我們玩得不亦樂乎，直到把整整一副牌用完了為止。
雖然事情過去了許多天，但算二十四點給我的感覺仍記憶猶新，這個游戲即能鍛煉我們腦子的靈活性，又能鍛煉我們口算與心算的能力。同學(xué)們，你們不想來試試嗎？
數(shù)學(xué)小日記 19
舅舅家的堃堃姐姐今年19歲，大姑家的麗潔姐姐，今年23歲，我一共有2個姐姐（1+1=2）。
姨媽家的龍龍哥哥，今年12歲，大姑家的壯壯哥哥，今年16歲，二姑家有兩個哥哥，大哥哥叫康康，今年19歲，小哥哥叫浩浩，今年13歲，叔叔家也有兩個哥哥，大哥哥叫鑫鑫，今年10歲，小哥哥叫開開，今年7歲，我一共有6個哥哥（1+1+2+2=6）。
按照他們的年齡從大到小排列就是：23>19>16>13>12>10>7，如果從小至大排列就變成了7
其中康康哥哥和堃堃姐姐同歲，可以表示為19=19。
媽媽的話：上周數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的比較大小，如果單純的把數(shù)寫下來比較有點太枯燥了，我就讓樂樂比較哥哥姐姐們的.年齡，100以內(nèi)的數(shù)他早就會數(shù)，我想20以內(nèi)的數(shù)的大小他應(yīng)該也能分清，于是引導(dǎo)他說了這篇數(shù)學(xué)小日記，他在紙上又寫又畫，最后順利的列出了從大到小和從小到大的算式，表現(xiàn)不錯哦。
數(shù)學(xué)小日記 20
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的母親看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道母親用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓母親認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的'一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧了母親的激將法��！
數(shù)學(xué)小日記 21
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說括號里能填幾個小數(shù)？有的說十個，有的.說九個，有的說……這時下課鈴響了，老師只好說：“這題有點兒難度，大家回去思考思考。”
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個小數(shù)之間到底可以填寫多少個小數(shù)？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個數(shù)只相
差0.01時是8個，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個。我欣喜若狂，開心地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
數(shù)學(xué)小日記 22
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。
于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的'新鮮蘑菇，讓我垂涎欲滴，因為我最喜歡吃蘑菇了。這就買蘑菇吧！我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”我想：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤二兩，多了二兩，不要緊吧。”“這個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？我正在左思右想的時候，媽媽走過來了。我見了媽媽有點難為情了，因為剛才才夸口，現(xiàn)在算不出來了。媽媽告訴我說：“兩斤是14元，二兩是1元4角�！薄斑@，一共是15元4角。”我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。我又算了算，正正好，不多也不少。
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)跟掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)小日記 23
這日我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應(yīng)10個肉丸子�！蹦莻�人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原先是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回，這日的事情最后發(fā)生了，我爺爺帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但是來，我爺爺給他10元，他卻找我爺爺7元錢，我爺爺沒看錢就走，走了一半，爺爺摸了摸口袋的錢多了2元，爺爺把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的'老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來。”“這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
數(shù)學(xué)小日記 24
這一次數(shù)學(xué)考試，我竟然考了100分！ 還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的.紙，我心想：不好！難道是考試卷發(fā)下來了嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了，好像將要有一件事情發(fā)生在我身上，總之渾身都不安寧。 下課了，我來到課桌前，發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上，“這肯定又是大試卷�！蔽胰羝涫碌胤_那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！
我緊張的心頓時放開了，變成了一顆開心的不能再開心的心，這是我人生中第一次數(shù)學(xué)考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個夢想，今天終于實現(xiàn)了這個愿望。 回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數(shù)學(xué)……沒……沒考好……”媽媽擔(dān)心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變了個臉說：“哈哈！媽媽你上當(dāng)了！我考了100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯，長大了你就去當(dāng)演員吧！” 說完我們都哈哈大笑了起來。
數(shù)學(xué)小日記 25
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用的是激將法，目的`是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功，我就硬著頭皮做下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做下去，我做出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧媽媽的激將法��！
數(shù)學(xué)小日記 26
今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統(tǒng)籌法安排時間，是一種最合理的'方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時間，泡水果時可做準(zhǔn)備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!
數(shù)學(xué)小日記 27
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩?zhèn)�游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應(yīng)了。媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)�！皨寢�，游戲規(guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢?”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧!”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。在數(shù)學(xué)的.世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的!
數(shù)學(xué)小日記 28
今天，我在電腦上看到把一張0.01厘米的紙對折30次后，它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看，嚇了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸來看，爸爸一看也不相信。
我拿出一張普通的白紙，來做實驗。首先對折5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米，0.01厘米也應(yīng)該只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢？爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假，便對我說：“不用急，我來幫你算算�！薄昂醚�！”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機(jī)，打開了計算機(jī)，算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米，再把0.01連續(xù)乘2，乘到30次發(fā)現(xiàn)高度0.01的紙，變成了10737418.24厘米，我驚嘆不已呀！一邊說：“太厲害了呀！”守一邊做著“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！
媽媽回來后，我把這個實驗告訴了媽媽，媽媽也不愿意相信。爸爸跟媽媽說他算過了，是的`沒錯。
經(jīng)過了這次實驗，讓我知道一個道理，想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。
數(shù)學(xué)小日記 29
最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識，分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識已經(jīng)不僅僅是幾分之幾。而是用圖來表示分?jǐn)?shù)，比如說一個圓形，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一。我們還學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)就是分母比分子小或分母分子相同，而真分?jǐn)?shù)就是分母比分子大。所以假分?jǐn)?shù)就大于1，而真分?jǐn)?shù)就小于1。
比如說有兩個一樣的圖形，每個圖形都平均分成兩份，第一的圖形涂了兩個格子(一分之一)，而第二個圖形只涂了一個格子(二分之一)。這兩個圖形可以用真分?jǐn)?shù)來形容，那就是四分只一，用假分?jǐn)?shù)來形容就是二分之三，也可以用一又二分之一來形容。這是帶分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)是由一個整數(shù)和一個真分?jǐn)?shù)的.組合而成的。
假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，而帶分?jǐn)?shù)也可以化為假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)如何化成帶分?jǐn)?shù)呢？就用它的分子除于它的分母，再從上念到下。比如說是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個整數(shù)，而除數(shù)就是分母，余數(shù)就是分子，所以就是二又三分之一。
我們還學(xué)了分?jǐn)?shù)和除法，被除數(shù)除于除數(shù)就等于除數(shù)分之被除數(shù)。
數(shù)學(xué)小日記 30
寒假里，我和媽媽爸爸在小區(qū)的空地上比賽跳繩。
我1分鐘跳了110下，媽媽1分鐘跳了156下，爸爸1分鐘跳了170下。我運用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的大小排列法，110、156l、170，得出了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170—110=60（下），我比媽媽少跳156—110=46（下）我們一家總共跳了110+156+170=436（下）。
跳繩跳累了，我問爸爸要了10元錢去商店買飲料去了。在商店里，我拿了1瓶1元2角的礦泉水，1瓶3元的`可樂，1瓶3元5角的果粒橙。拿著這些飲料的時候，我已經(jīng)在算一共需要多少錢了，12角+30角+35角=77角=7元7角然后我有10元錢，售貨員阿姨還有找回我10元—7元7角=2元3角當(dāng)我把10元錢給售貨員阿姨時，就對她說：“阿姨，你還要找回我2元3角。”售貨員阿姨電腦上一看，把2元3角給了我，并摸了摸我的頭說：“小朋友，真聰明�！蔽衣犃税⒁痰目洫�，心里美滋滋的。
回到跳繩的地方，我把在商店的事情跟爸爸媽媽說了一遍，媽媽笑著說：“是啊，我們的生活中都要用到數(shù)學(xué)知識，所以你要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊�！蔽衣犃�，點了點頭，然后開心的喝起了飲料。
數(shù)學(xué)小日記 31
9月8日星期二晴
在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的`喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子�！卑职中α�，說：“你再想一想。”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢。我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
數(shù)學(xué)小日記 32
今天中午，天氣很熱，太陽像個大火球似的炙烤著大地，蟬兒被曬得受不了，只好躲在樹干上“知了，知了”地發(fā)牢騷。
我和妹妹從外面瘋玩回來，熱得直發(fā)慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨從屋里端出五個誘人的水蜜桃，我和妹妹盯著碟子里的水蜜桃，誰都想多吃一個，阿姨見罷，鼓勵我們靈活運用數(shù)學(xué)知識來一場比拼——“智取蜜桃”，規(guī)則是：一次最多拿兩個，誰拿到最后一個蜜桃誰就贏。
妹妹先下手為強(qiáng)，不假思索的拿起兩個桃子，津津有味地啃了起來。我的腦袋飛速運轉(zhuǎn)著，一個妙招蹦了出來，我沒像妹妹一樣先拿兩個，而是取了一個小桃子，妹妹見了暗暗得意。我慢吞吞地吃著桃子，這時妹妹已經(jīng)啃完了一個桃子，我才吃了半個，當(dāng)她啃完一個半的`蜜桃時，我便吃完了手中的桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之勢拿起碟中剩下的兩個水蜜桃，并在她面前瀟灑地?fù)u了搖手指，說：“小妹妹，想贏我，再多讀幾年書吧!”說罷，便搬把椅子坐下，大口大口地啃著水蜜桃。
嗯!這水蜜桃味道真不錯!
【數(shù)學(xué)小日記】相關(guān)文章：
有關(guān)數(shù)學(xué)小日記四篇03-03
數(shù)學(xué)小日記合集10篇02-25
數(shù)學(xué)小日記模板10篇02-25
數(shù)學(xué)小日記合集九篇02-17
數(shù)學(xué)小日記模板5篇02-24