觀察日記10篇

觀察日記1

　　語文課上，老師拿著兩個樹枝，它們都帶著茂密的葉子。老師問：“同學(xué)們，你們知道這是什么？”有的同學(xué)說知道，有的同學(xué)說不知道，但是我們都答不上來這個樹枝的名字。

　　這時，老師又問：“剛才哪個同學(xué)說知道？”有一個同學(xué)站起來說：“那是楓樹的葉子！”

　　老師又問：“你們知道楓樹的葉子有幾個角嗎？”同學(xué)們都看不清了。老師給我們幾個人發(fā)一片葉子，我發(fā)現(xiàn)楓葉是五個角的，但有的`同學(xué)說是三角的！

　　接著，老師又給同桌倆發(fā)了一片葉子。我看了看手中的楓葉，它竟然是四角的！老師說它長成四個角的原因是它太小了，還沒長成呢！

　　我又發(fā)現(xiàn)，老師手里拿著的兩個枝葉，顏色還不同呢！一個是深綠色，一個是淺綠色。我發(fā)現(xiàn)，淺綠色的楓枝上，還長著像翅膀的東西，老師告訴我們，那是翅果。

　　我又想，老師在哪折的枝葉？是不是學(xué)校門口？

　　從這次作文中我發(fā)現(xiàn)，用我們的“六員大將”就能寫出好文章。

觀察日記2

　　今天上語文課的時候，李老師拿著兩枝樹枝走進(jìn)教室。老師問：“你們知道它是什么嗎？”同學(xué)們有的說知道，有的說不知道。

　　有的同學(xué)說是楓樹的樹枝。老師說：“對，它就是楓葉的樹枝�！�

　　老師問我們：“你們看它有幾個角？”同學(xué)們數(shù)不清，老師就每四個人看一片葉子。我發(fā)現(xiàn)有的是五個角，有的是三個角。我又發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是五個角的。老師說它叫“五角楓”。有的同學(xué)拿的是豆子，我很好奇，就問老師，老師說這是枝上面結(jié)的果子。

　　我發(fā)現(xiàn)我手上的葉子有很多洞，我想了想，可能是蟲子咬的吧！后來又發(fā)現(xiàn)有的葉子少了一個角。我還發(fā)現(xiàn)五角楓的葉子像一個扇子，在夏天的時候可能當(dāng)扇子用。

　　我又發(fā)現(xiàn)兩個樹枝一個顏色深一個顏色淺，還有一個上面有小小的'果子，還是一對一對的。老師說：“你看，一對一對的很像翅膀，所以它叫翅果�！�

　　有的同學(xué)吃了一口葉子，我很好奇，正想嘗呢，那個同學(xué)就叫苦了，我一聽就不敢嘗了。老師又問：“你們知道老師在哪里摘的嗎？”同學(xué)都異口同聲說知道知道。老師問了一個同學(xué)，那個同學(xué)回答：“是在校門口摘的，因為校門口有一排長的茂盛的楓樹�！�

　　楓葉真好玩，大自然真神奇��！

觀察日記3

　　今天語文課上，老師拿著兩個不同顏色的樹枝問：你們知道是什么嗎？有的同學(xué)知道，但說不上是什么名字。

　　一各同學(xué)把手舉的高高的，老師問他你知道是什么樹上的嗎？那名同學(xué)自信地說：這是楓樹上面的。老師表揚了他，他也非常高興地坐到了座位上。

　　老師又給我們一人發(fā)了一片樹葉讓我們觀察它有幾個角？同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，我們的都不一樣，有的有五個角，有的`有三個角，有的有二個角，老師又搖了搖手上的樹枝，那聲音特別像刮風(fēng)了的聲音。

　　樹葉摸起來很光滑，看著像一片綠色的小扇子。五角楓是淺綠色的，葉子的邊還帶了一點淺黃色，看起來非第美麗。還有一個二角的果實，它看起來很漂亮，從高空扔下來，就像一對翅膀一樣，特別美麗。它們一定經(jīng)過了刮風(fēng)和下雨，不然就不會這么美麗。

　　我很喜歡五角楓上的葉子。

觀察日記4

　　今天下午，老師拿了兩根樹枝問我們：“你們知道這是什么嗎？”有些同學(xué)說知道，有些同學(xué)說不知道，我也在想這到底是什么樹的樹枝呢？

　　老師又問：“剛才說知道的同學(xué)來回答這個問題吧。”有位同學(xué)站起來說：“這是楓樹樹枝。”老師說：“有誰贊成他說的舉手�！蔽蚁肓讼�，舉起了手。

　　老師說：“這的確是楓樹，楓樹的種類很多，這是什么楓樹呢？”有些同學(xué)搶著回答：“五角楓�！崩蠋熡终f：“楓葉又有幾個角呢？”老師給我們發(fā)了幾片楓葉，有三角、四角和五角的，老師說：“三角和四角是小的葉子。”我們都恍然大悟。

　　我仔細(xì)觀察了手上的葉子，有一個角已經(jīng)變成棕色了，葉子的中間還有點兒白，星星點點的，從葉子的根部有五條線延伸到葉子的五個角。我聞了聞氣味，葉子很清新。老師手中的兩片樹葉的顏色，一個淺、一個深，一看就知道是從兩棵不同的樹上折的`，上面還會長出翅果，就像一雙飛翔的翅膀，上面還有許多條紋。

　　老師問：“你們知道這是從哪里折的嗎？”同學(xué)們爭先恐后地回答著問題，我在想到底是哪里折的呢？

　　直到放學(xué)路上，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口的樹不正是五葉楓嗎？這么漂亮的葉子我都沒發(fā)現(xiàn)！以后要細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多新事物！

觀察日記5

　　今天上語文課的時候，李老師拿著兩枝樹枝走進(jìn)教室，老師問：“你們知道它是什么嗎？”同學(xué)們有的說知道，有的說不知道，但都說不出名字。我想：它應(yīng)該是楓樹葉，是長在校園里的吧。

　　老師問：“剛才哪個同學(xué)說知道的呀？”班里有個男生舉手說：“是楓葉的.樹枝�！崩蠋熣f：“對，它就是楓葉的樹枝�！�

　　老師問我們：“你們看它有幾個角？”有同學(xué)數(shù)不清，老師就把幾片葉子發(fā)給同學(xué)們，我們數(shù)了數(shù)，有的是五個角，有的是三個角，但我們發(fā)現(xiàn)大部分是五個角的。老師還告訴我們它叫五角楓。

　　我手上拿的葉子是四角楓，老師給我說少一個角就是蟲子咬的，同學(xué)們哈哈大笑。我又仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)葉子上還有一些粉色的小點點。

　　老師拿的楓樹葉，一個是深綠，一個是淺綠，說明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發(fā)現(xiàn)它們一枝都是葉，而另一枝有葉也有果。我仔細(xì)的看那果像翅膀，我們叫它翅果。

　　我說：“這兩枝楓葉看起來像學(xué)校大門口的樹上折的吧？”老師說：“對，就是在學(xué)校大門口折的，它們是生長在一棵茂密的樹上�！�

　　從這次觀察中，我學(xué)會了我們要在生活中多多觀察，做生活的小使者。我還知道了寫作文，要多思考，這樣才能把作文寫好。

觀察日記6

　　語文課上，李老師拿來新鮮的樹枝，上面長滿了嫩綠的葉子。這時老師問大家：有誰知道這是什么葉子？同學(xué)們有的搖頭，有的點頭。一位同學(xué)勇敢地走上講臺，拿著樹枝說：“這是五角楓�！崩蠋熣f他回答的正確，這就是五角楓！

　　接下來，老師讓我們仔細(xì)觀察五角楓有幾個角。同學(xué)們說三角、四角、五角的都有。老師分給每人一片葉子，讓觀察不同。我細(xì)心地觀看了自己手中的葉子，就有疑問。既然是五角楓為什么我的是三個角？老師又問大家知道為什么有三角、四角、五角的呢？我站起來說：“可能是被雨水打的才缺了兩個角�！毙南胍黄�小小的葉子都要經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋的考驗，我們還有什么理由不努力呢？還有的同學(xué)說是被蟲子吃掉了。

　　這時，老師手中又拿出一個長著翅膀的'果實讓我們觀察。我發(fā)現(xiàn)這個果實好像一個豆芽，有了翅膀正在飛翔。

　　老師問我們誰知道這些樹枝是在哪里摘的？大家都說不知道。老師告訴我們：是在校園門口兩棵非常茂盛的樹上摘的，大家路過的時候可以去看看�？磥砥綍r我們真的是不夠用心觀察周圍的事物！

　　今天的課堂上，老師教會了我們怎樣觀察，今后我會用這種方法去觀察大自然。

觀察日記7

　　語文課上，李老師拿了兩枝帶葉子的樹枝。老師問：“你們知道這是什么？同學(xué)們有的說知道，有的說不知道。

　　老師說：“剛剛誰說知道這是什么？”有一個男同學(xué)站起來說：“是我說知道的，這是楓樹的枝葉�！�

　　老師笑著說：“對得，對得。"

　　老師問我們這葉子有幾個角？同學(xué)有說三個角的.，有說四個角的，還有說五個角的……

　　老師把葉子分給大家，大家數(shù)數(shù)，三個角，四個角，五個角的都有。五個角的最多。

　　老師說：“這就是五角楓。"

　　我們手上發(fā)的葉子，不是五角，而星四角。莖的最下面有一個小洞，里面有液，而且液很粘。從左邊數(shù)第一條葉脈是彎的，第二條葉脈里面有一個小洞，第三條有破損，第四條有一個小坑。

　　老師讓我們看他手上拿的兩個枝有什么區(qū)別。第一枝是深綠色的，葉子很密；第二枝是淡綠色的，葉子上還有很多洞，枝上還有很多的翅果，翅果好像兩個翅膀。

　　老師告訴我們這是從校門口折的，而且那里還有一長排這樣的樹。

　　從這次歡察中，我學(xué)會了要多觀察，做生活的有心人。，我以后要多觀察、多寫觀察日記，這樣我的作文水平才能提高。

觀察日記8

　　10月1日 星期二 晴

　　今天，姥姥買了1斤黑豆。我看著這些黑黑的、圓圓的、胖乎乎的小豆子，想：如果把它們種在土里，會怎么樣呢？于是，較真兒的我決定，黑豆種在我家的花盆兒里好好觀察觀察，解釋一下這個問題。

　　10月4日 星期五 晴

　　中午回家，我連忙看了看我種的小黑豆，黑豆已經(jīng)發(fā)芽了，兩片青綠色的小葉子快要合攏在一塊兒了，當(dāng)一位害羞的小女孩。

　　10月8日 星期二 大風(fēng)

　　放學(xué)回家，我又去看了我那剛發(fā)芽的小黑豆。哇！小黑豆都長高了，高出了差不多兩厘米呢！這時，小黑豆似乎有點兒渴了，我趕緊給它澆了點兒水。小黑豆，你要快快的長��！

　　10月12日 星期六 晴

　　上完課外班后，我又去看了看我的小黑豆。咦？小黑豆左邊的葉子怎么變黑了呢？難道小黑豆得病了嗎？我趕緊找來姥姥，姥姥看了看，說：“沒事，只是小黑豆要脫掉舊衣服，換上新衣服了。”哦！原來是虛驚一場啊！

　　10月15日 星期二 冷

　　寫完作業(yè)，我去觀察了一下，可愛的小黑豆已經(jīng)冒出了一對新的“小翅膀”碧綠碧綠的，真像一塊兒綠寶石的.顏色，真好看！新葉子上布滿了小毛毛，真可愛！ 看著這些可愛的小寶寶們，我突然覺得應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們努力拼搏，學(xué)習(xí)他們永不放棄的精神。我想我在以后的學(xué)習(xí)中，不論遇到什么困難，我都也要像小黑豆一樣堅持、努力、永不放棄。

觀察日記9

　　20xx年 10月1日 星期六 晴

　　今天早上，我想了解一下黃豆泡出芽的過程。于是我迫不及待地拿了個杯子裝了一些井水，再抓了幾大把飽滿的黃豆放進(jìn)杯子里。我剛把黃豆放進(jìn)杯子里就聽到了“咕咕”的聲音，那聲音猶如百鳥大合唱，真好聽啊。大部分黃豆老老實實地待在水里，只有幾顆黃豆不愿意待在水里，卻漂在水面上。過了一會兒，它們也乖乖地待在水里，和它們的兄弟姐妹一起睡個好覺。

　　20xx年 10月2日 星期日 陰

　　等著小黃豆發(fā)芽這件事好像印在了我的腦海里，一會兒看不到它，心里就發(fā)慌。今天，當(dāng)我再看小黃豆時，發(fā)現(xiàn)它們身上有的有一道裂縫，好像飽脹得馬上就要破裂似的，我真為我的小黃豆們感到開心，還希望它們能更快地發(fā)芽。我的心思似乎被小黃豆們感覺到了，一個個都努力地把裂縫脹得更大，給我一張更燦爛的笑臉。

　　20xx年 10月3日 星期一 晴

　　今天是泡黃豆的第三天。我發(fā)現(xiàn)水下面的黃豆和水上面的.黃豆都沒有發(fā)芽，只有水中間的黃豆發(fā)了幾根小芽。那小芽可愛極了：淡黃色的芽從黃豆里探出頭來，就像黃豆長了個牙齒�？上в袔最w芽被壓斷了，唉……媽媽說黃豆不能這樣壓，要攤開黃豆它才能健康地成長。于是，我就給黃豆“搬家”，把它們從杯子里移到盆里，并攤平。我想：這下子，明天應(yīng)該會有更多的芽發(fā)出來了吧!

　　20xx年 10月4日 星期二 晴

　　果然跟媽媽說的一樣，今天早上，我看見所有的黃豆都發(fā)出了小芽，高興地一蹦三尺高。小黃豆長出的芽芽根部分是淺綠色的，芽尖部分是淺紅色的。

　　我的小黃豆們都長出了小芽，我決不會讓它們?nèi)ノ叶亲永铩奥糜巍保�因為這是我的勞動成果呀，嘿嘿。而且，通過泡黃豆這件事，我愛上了觀察，盡管只是身邊一些很平常的東西，也會有很大很大的收獲喲!

觀察日記10

　　10月20日星期五多云

　　今天老師布置我們做一個特別的作業(yè)，那就是“泡豆子”。

　　我回到家，迫不及待地去問奶奶：“奶奶，家里有沒有豆子呀？”

　　“有呀！但是只有綠豆�！蹦棠袒卮�。

　　我說：“綠豆也行�！�

　　奶奶說：“就在大桌子上，你自己拿去泡吧！”

　　我急忙跑到大桌子哪里，找到綠豆就抓了一大把。又找來一個透明的玻璃碗，然后我把綠豆放了進(jìn)去，還接了一點水。

　　我坐在桌子旁一直看著，那綠豆一直都浮在水面上，像正在水面上游泳一樣，挺讓人好奇的。

　　我想：小綠豆呀小綠豆，你們是不是太冷了呀！要不我給你們蓋床“被子”吧！你們快點發(fā)芽吧！有一些豆子在跳來跳去的，好像在給我表演跳舞呢！

　　我看到了這番景象，開心地找來一條手帕，把它弄濕，擰一下，再把杯子里面的水倒掉，把“小豆寶”放在“小被子”里。大約過了一個小時，我輕輕地拿起一顆綠豆，那小綠豆一下子好像大了許多，我又從袋子里拿出一顆干豆子一比，呀！我的豆子像快要生寶寶了一樣，比原來胖了許多。

　　10月21日星期六晴

　　我的綠豆那瘦小的身體，只過一夜浸泡，它的身體就胖了很多，像個“巨人”。而且，它有一條線的地方還裂開了一個口子，好似在朝我笑呢！我還發(fā)現(xiàn)綠豆的小芽芽從那個有口子的`地方鉆了出來，我開心極了。我趕緊去告訴媽媽：“媽媽、媽媽，我的綠豆發(fā)出了一根小芽芽哎！”

　　“太好了，終于發(fā)芽了！”媽媽說。

　　我開心地把碗放在桌子上，輕輕地用手挑這些小芽芽，我想，小芽芽呀小芽芽，你們可要快點長大，你們長大了就可以移到土里去了，就能夠更好地成長了。我拿起碗準(zhǔn)備去換水，突然看見小豆芽的皮有些都掉下來了。我還以為那小豆子就快死了呢，但媽媽告訴我：“皮掉了是因為小豆子是要發(fā)芽了，變成豆芽寶寶了呀！”

　　我開心地叫道：“太好了！太好了！”你們又慢慢變大了。我相信，我的綠豆很快就會長大的，我也要每天天細(xì)心地照顧它們，希望它們能夠在我的照料下能健康茁的成長！

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