精選連續(xù)觀察日記合集6篇
時間過得真快，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，這也意味著，又要開始寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的連續(xù)觀察日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
連續(xù)觀察日記 篇1
魚兒爭食
今天晚上，我回到家就想去看看魚兒。我踮起腳尖，伸長了手想去開魚缸燈。誰知手還沒觸到燈，魚兒們已經(jīng)聚集過來，使勁搖動尾巴躍出水面，發(fā)出嘩嘩的巨響，水濺出魚缸。我嚇了一跳，急忙縮回手。原來魚兒們以為我要給它們喂食。爸爸告訴我，它們已經(jīng)幾天沒吃了。
我嚇壞了，媽媽幫我開了燈。我拿出裝了魚食的瓶子，想逗逗它們，就使勁地搖晃瓶子，魚食碰了塑料瓶，發(fā)出“沙沙”的響聲。魚兒們一下子就朝我們張嘴巴。我倒了一把魚食在右手，左手捏幾顆放進魚缸。兇猛的“小黑”立即游過來，張嘴吞下魚食。我又捏了幾顆扔進水里，兩條地圖魚同時發(fā)現(xiàn)了。靈活的大紅飛快地沖過來，結(jié)果連吞了兩下，魚食反被波浪推遠了。水底的小橙見機竄出水面，一口吞下了魚食。大紅只好眼睜睜地看著美食被奪走。
我抓起一把魚食撒向魚缸，讓魚兒們吃個夠。魚食漂浮在水面，幾條眼疾手快的魚搶到許多美味佳肴。我見魚兒們吃得這么津津有味，就又撒了一些讓它們吃得痛快。
招財魚生病了
在回家的路上，我聽爸爸說家里的招財魚又生病了。我一聽心想：這招財魚真嬌氣，怎么老生病，真麻煩！
我打開房門，腳剛踏進門內(nèi)，就聽見嘩啦的聲響，我知道魚兒在向我游來。媽媽開了燈，我看見魚兒像往常一樣正搖頭晃腦地朝我游來，嘴巴一張一合的，我知道魚兒正盼望著我回來給它們喂食呢！
我一放下東西便開起魚缸燈，仔細去瞧瞧生病了的招財魚。只見地圖魚正歡快地在魚缸了游淶游去，顯得特有精神。招財魚跟在后面悠閑地擺動著身子。我覺得它們似乎沒生病，我盯著招財魚掃描著它們的`身體。其中一條突然一轉(zhuǎn)身，我發(fā)現(xiàn)它身上到處是點點的紅斑，像被刺傷了似的。斑點的邊上翹起了破皮，身上的魚鱗有的掉落了，有的粘著一角，另一角翹起來，原本潔白的皮膚黃了許多。漂亮的招財魚變成了滿是皺紋的“老太太”。魚兒怎么會生病的呢？它得的是什么�。课倚闹幸蓡栔刂�。爸爸拿來藥水倒入水中。我滿臉愁云地問：“爸爸，這是什么藥水呀？倒入這藥水，就能治好魚兒的病嗎？”爸爸告訴我這是消毒水，幾天后魚兒的病情會好轉(zhuǎn)的。本來心急火燎的我，聽了爸爸的一翻話，懸著的心總算放寬了許多。我真希望這招財魚能快快好起來。
招財魚康復了
幾天過去了，得了重病的招財魚好點了嗎？真想早點回家看看他們。我迫不及待地推開房門，點亮魚缸燈，仔細地觀察著招財魚。我急忙向媽媽招手，大叫：“媽媽，快來，看！招財魚康復了！”媽媽連忙放下手中的家務活也趕過了。我指著魚兒跟媽媽說：“你瞧，這條原本滿是紅斑點的魚，紅斑點少了許多；這條脫皮招財魚身子也光滑了許多。它們游動時，尾巴擺動得有力氣多了，速度也快了，它們顯得活潑多了。”媽媽不住地點頭，很為招財魚高興。
我想喂飽招財魚，這魚食就當是祝它們早日康復的禮物。我拿出魚食瓶，倒一把在手中，用右手捏了幾粒魚食，等招財魚游過來了，趕緊扔進去。但不知怎么的，總是被地圖魚搶走了。我又急忙捏幾粒放在這頭拖住地圖魚，又再一把魚食在招財魚那兒。沒想到魚食兩三下被地圖魚解決了，又跑來搶吃了。我剛想伸手進去訓訓地圖魚，但卻想起了以前在喂魚時，把手伸進去結(jié)果被可惡的地圖魚咬了一口，到現(xiàn)在還心有余悸。我還想起以前養(yǎng)的四條又黑又大的垃圾魚，全被地圖魚吃了。其中一條只剩下一副外殼，另三條連骨頭也不剩。
我只好眼睜睜地看著地圖魚吃得津津有味，希望招財魚能變得機靈些，能搶吃到食物。
連續(xù)觀察日記 篇2
前幾天，我在家里無聊閑逛之時，偶然發(fā)現(xiàn)了一盆長壽花，由于我原來并沒有聽說過，因此對這種花的好奇心特高，所以我就對它開始進行觀察。
2.28星期六 天氣：晴
今天，我對它進行首次觀察。只見在花盆里，葉子墨綠墨綠的，給人一種清新的感覺，長得異常茂盛。在長壽花上，已經(jīng)有一些開了小花，那些小花鮮紅鮮紅，煞是美麗。長壽花的外表吸引了我，我更加迷戀上了長壽花，決定對它繼續(xù)觀察。
3.1星期天氣：晴
今天，是我第二次觀察的日子。在今天我意外發(fā)現(xiàn)了長壽花的一個秘密：長壽花開花與其他植物開花不同！
我發(fā)現(xiàn)，長壽花開花不止是開一朵花，在一條粗粗的莖上，長壽花的花枝又分為幾條甚至是十幾條。一朵朵花都在一條條小莖上茁壯成長。正是因為這樣，所以長壽花的花比一般植物的花要小得多。
而且，長壽花的`大莖上也能開花。我想它也許就跟它的名字有關。它開的花數(shù)也數(shù)不清，我在葉間發(fā)現(xiàn)了一點點花莖，上面有些細如針尖的花蕊。在大莖上也有花的身影。這可是平常的植物都沒有的特點！
連續(xù)觀察日記 篇3
一、教材和學情分析
本單元以“體會作者是怎樣通過仔細觀察，把動物的特點寫具體的，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細膩的語言和豐富的想象力，為我們展現(xiàn)了一個生動的世界。因此，本次習作應從現(xiàn)象入手，指導學生進行實際觀察，并能進行較長期的觀察活動，并通過指導提高科學觀察的效率。
五年級的學生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發(fā)學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。
二、教學目標
1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細，了解豆芽的變化規(guī)律。
2、發(fā)展鍛煉觀察能力、認知能力、寫作能力。
3、養(yǎng)成實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養(yǎng)學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。
教學過程
第一課時
一、 引入：
昨天我們已經(jīng)預習了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成）
這樣在一段時間內(nèi)，圍繞同一個寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。
二、寫出第一篇觀察日記：
�。薄⑼瑢W們，現(xiàn)在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來吧。（學生寫觀察日記）
�。�、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細致的語句，對比自己的日記，說說你的體會。
３、請同學們再審視自己的作文，加以修改，盡量做到觀察細致入微。再同學之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導。
三、小結(jié)：
同學們，在剛才的過程中，你們都表現(xiàn)出色。是否這樣，就達到了寫觀察日記的要求呢？我們下節(jié)課再來繼續(xù)學習。
第二課時
一、引入：
同學們，經(jīng)過了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。
二、學會多種感官觀察與表達：
1、上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫。
看：眼睛看到什么﹖
聽：耳朵聽到什么﹖
觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？
味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？
2、小組交流觀察日記。
3、作品展示，交流收獲。
A、生上臺，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習作。
B、全班交流：XX同學的觀察日記，你最欣賞什么？
C、生發(fā)言，師相機點撥。
D、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？
總結(jié)寫作技巧。
4、師總結(jié)：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的'體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
三、布置作業(yè)
修改自己的觀察日記，運用我們已學到的觀察方法，繼續(xù)觀察，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。
教學反思：
一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@節(jié)作文教學我努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個教學體現(xiàn)如下特點：
一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比
本次習作是“學些連續(xù)觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。
二、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！我在教學中借鑒了 “全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。
三、以學生習作為媒，引導學生總結(jié)寫作技巧。
通過學生習作PPT的展示，生動地再現(xiàn)了他觀察、記錄、完成習作的過程。同時從習作的字里行間，感受觀察的細致，合理的聯(lián)想更令人感動。為其他同學做了個很好的示范，此時，寫作技巧再加以總結(jié)，學生下一步的習作修改便有章可循了。
連續(xù)觀察日記 篇4
今天,教師布置了一項作業(yè)給我們——觀察豆子,然后寫日記。
我回到家，馬上就問婆婆：“婆婆，家里有豆子嗎?”婆婆說：“豆子倒是有的，但你拿豆子干嘛呢?拿哪一種豆子呢?”我說：“這是其中一項作業(yè)，就拿綠豆吧!”婆婆給了我綠豆，我迅速的拿了一個紙杯，然后用牙簽在紙杯底下穿了一個孔，接著在紙杯下放了一塊海綿，最后放進綠豆加少量的水，就把紙杯放在桌上面。我目不轉(zhuǎn)精地盯著綠豆子們,一分鐘,兩分鐘,三分鐘......那豆子一點兒變化都沒有,就生氣了說:"該死的豆子,你怎么還不發(fā)芽呀!"正在這時媽媽走了進來，對我說：“傻孩子,豆子那有這么快就發(fā)芽呢,最快得36個小時后才長出芽來呢!”
第二天放學回來，我就急不可待的`跑到紙杯旁邊，往杯子里仔細地瞧了瞧，呵!豆子們都長出白白嫩芽。心想：豆子兩天才長了一點，還要過多少天才長大呀?
第四天早上起來，我又來到豆子旁察看豆子的生長情況，就這樣連續(xù)了兩天，豆子的生長沒都大變化，只是嫩芽長高了一些。
第七天下午，豆子的芽終于有了很不同的變化——展開了兩片嫩綠的葉子，我高興的又跳又叫，“我的豆子長葉了!”
通過觀察綠豆子的生長的過程，讓我明白了植物的生長也不是一朝一夕就能完成的。
連續(xù)觀察日記 篇5
雨不是很大。我的心情，還好不是很差。
今天的雨，把前幾天的燥熱，一掃而光。我希望能再多下幾天雨，把這份涼爽，再多留幾天。起碼，留到我心情好的時候。下雨的時候，如果能夠選擇，我希望拋開生活中的雜事，泡一杯茶，靠在沙發(fā)上，拿一本喜歡的書，打開，靜靜的`讀著，忘掉一切，只和書中的人物說著悄悄話。
連續(xù)觀察日記 篇6
20xx年X月X日 星期X 晴
（一）
今天早上，我抓了一把綠豆，分別把它泡在兩個杯子里，剛泡的時候，還沒有什么變化，過了兩個小時后綠豆就開始膨脹起來，到了晚上，綠豆皮慢慢的破裂開來，露出了小小的黃色的嫩嫩的小芽兒，這些小芽看著非常嬌嫩，但是它那弱小的芽兒仿佛像大海里剛長出來的水草，它那弱小的生命好像在水里不停的顫動，仿佛在向世界宣告自己生命的價值，它雖然弱小，但是充滿了勃勃生機。
（二）
第二天早上，我急忙往陽臺上跑：“啊！我驚奇的叫到，真是出乎我的`意料，昨天那么弱小的芽兒，今天已經(jīng)長大了許多，聳立在奶白色的嫩桿上，好像一個亭亭玉立的少女。小芽兒，嫩桿，在陽光的照耀下綠得發(fā)亮，白得耀眼，是那么的神奇，其中還有一些綠豆剛剛發(fā)出小芽，仿佛也不甘落后似的奮力生長，突然陽臺上吹來一陣風，那些豆芽也隨風擺動，就好像幾個淘氣的小精靈。
（三）
今天，我泡的小芽兒又長大了許多，所有的綠豆都已經(jīng)發(fā)芽了，那些最早發(fā)出的小芽兒已經(jīng)是完全展開了，變成了兩片綠綠的小葉子，就像兩片綠翅膀。那之前的長長的嫩白色的細桿，現(xiàn)在變得更加的圓潤，更加的潔白。而那之前泡在水里的綠豆，已經(jīng)完全裂開，而且變得有些發(fā)暗。可能是為了新生命的成長，已經(jīng)是付出了自己的所有，所以才有如此的漂亮，茁壯的新生命吧！
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