初中日記范文集合九篇
一天又結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的初中日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
“不行，就是不行!無(wú)論如何，今天晚上我是不會(huì)去買的!”爸爸向我吼著�！暗魈焐钗鸵褑巫咏涣耍魈靵�(lái)得及嗎?”我反問(wèn)道�！拔視�(huì)打電話給你們老師的，你現(xiàn)在要做的就是馬上去寫作業(yè)，然后復(fù)習(xí)，看你這幾次數(shù)學(xué)考得!”他再次重申道�！昂�!”我丟下這個(gè)字然后重重地關(guān)上房門趴在書桌前寫作業(yè)。
這次糾紛主要是因?yàn)槲疫�想要一輛自行車，五年級(jí)時(shí)的那輛因保管不善丟掉了，從此就在沒(méi)買過(guò)自行車。現(xiàn)在到了初中上課時(shí)間早，坐公交車有時(shí)候根本來(lái)不及，容易遲到，所以就向老爸提出了這個(gè)請(qǐng)求，但他卻以天太晚為理由拒絕了，于是我便和他大吵起來(lái)。
不一會(huì)，老媽也到家了，她看老爸神情不對(duì)就詢問(wèn)起又發(fā)生了什么事情，大部分的談話我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，有一句是這么說(shuō)的“這么晚了到哪里買去?”我一聽(tīng)便走了出來(lái)，手指向了西北方，說(shuō)南師附小’旁邊多得是，你現(xiàn)在就可以去買!”誰(shuí)之這句話又惹火了老爸，于是我被罵著回了房間。
又過(guò)了一會(huì)，老媽來(lái)到了書桌旁，開(kāi)始講起了一大堆所謂的`好心話，但是可想而知，我在那種情況下怎么可能聽(tīng)得進(jìn)去呢?最后又是在老爸的斥喝下我悻悻收起了作業(yè)上床睡覺(jué)了。
第二天鬧鐘一響起，我就隨之下了床，我感覺(jué)有些不對(duì)勁，因?yàn)樵谝郧拔乙黄饋?lái)總會(huì)看到老爸已經(jīng)在刷牙了，然而這次沒(méi)有，我又悄悄走進(jìn)了老爸老媽的房間，竟然也沒(méi)有找到老爸，我很奇怪啊!于是把老媽從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)。老媽欣欣然張開(kāi)了眼睛問(wèn)我有什么事，我了當(dāng)?shù)貑?wèn)“老爸去哪了?”老媽回答說(shuō)他已經(jīng)去看車了。我的心一顫，回想起昨晚的事，我怎么又錯(cuò)了呢?我到客廳看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不早了，便從冰箱里隨便拿了點(diǎn)面包吃了一點(diǎn)就上學(xué)去了。到了下午6點(diǎn)鐘左右，我到家了，但并沒(méi)有看到車，我也不生氣。晚上8點(diǎn)多了，老爸趁著夜回到了家中，見(jiàn)到了我似乎要解釋什么，而我卻搶先說(shuō)道，星期六我們一起去買吧!”老爸看到我似乎終于懂事的樣子，摸了摸我的頭。這次糾紛總算以和平方式解決了，當(dāng)然結(jié)果并沒(méi)有我預(yù)期的更好，不過(guò)事情既然過(guò)去了，就不要再讓它發(fā)生。
這件事的整個(gè)過(guò)程讓我知道爸爸總是關(guān)心我的，但不肯流露出來(lái)，看來(lái)我只得乖乖聽(tīng)話才行��！
初中日記 篇2
窗外天色暗沉沉的，外面正在下雨。雨像紗幕般罩在空中，劃出白亮亮的道道。
因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里靜悄悄，只有那沙沙的雨聲在空中傳響。老師講課的聲音混雜在雨聲中，一陣一陣地，與雨聲相伴，像是奏著的催眠曲。
頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓它掉下來(lái)，手努力的支撐他。可是眼睛卻開(kāi)起了小差，他們不顧大局地慫恿著眼瞼和他們“同流合污”。眼瞼倒也識(shí)相，他們悄悄地躲了起來(lái)，小心地藏在托著腦袋的手掌后面，以免被老班發(fā)現(xiàn)。
耳朵里似乎還有聲音隱隱傳來(lái)，但聽(tīng)不清楚是些什么東西。聲音像是風(fēng)中飄著的一根綢帶，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠(yuǎn)開(kāi)去。我竭力想把它拉近，但總是力不從心。眼看著觸著我的指尖了，可一扭身又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了。
就在我的神志正與模糊與清楚的邊界做著斗爭(zhēng)的時(shí)候，頭，突然失去控制的向一側(cè)撞去好在我還沒(méi)有睡死過(guò)去，一個(gè)激靈我猛地睜開(kāi)眼睛。我控制住正在急速下落的腦袋，快速擺回到原來(lái)的位置上去，以便盡可能地隱藏這不光彩的失控。
同桌送來(lái)一個(gè)會(huì)意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還是清醒的呢。
我努力地把眼睛對(duì)著老師的嘴巴，努力地提醒自己不要睡覺(jué)。
效果微乎其微，眼睛又迷迷糊糊起來(lái)。
老師仍熱情不減地講著他的課，這聲音不知怎么了，我總覺(jué)得像是嗡嗡叫的蒼蠅，盤旋著，飛翔著，任你怎么趕也趕不走它。從手指縫里看出去，老師的臉已是灰蒙蒙的一片了，似乎在啖著水的'毛玻璃上稀釋著，融化著，變的散漫而不清楚。
老師只剩下輪廓。
終于，老師那高大的輪廓也消失了，一會(huì)兒后，聲音也漸遠(yuǎn)漸止，一切都為另一個(gè)世界所取代。我沉浸在甜蜜的夢(mèng)境里，這里有安靜舒適的韻律，這里有美妙的和音，我自由地在這個(gè)世界里遨游，我可以沒(méi)有束縛地奔跑在綠地里，我可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)地融化在藍(lán)天中，我感到一種沒(méi)有負(fù)擔(dān)的暢快。
我似乎穿梭在時(shí)間的隧道里，凍結(jié)在凝固的時(shí)間里，一切都是動(dòng)蕩的，似乎又是止息的。我像蟬蛻的靈魂在宇宙里飛翔。
“人民代表大會(huì)選舉人民代表”耳廓外又隱隱傳來(lái)現(xiàn)實(shí)世界的聲音，條件反射的彈起。
我清醒的意識(shí)到現(xiàn)在還在上課。
初中日記 篇3
蒙古七日游暑假，我們一家三口和爸爸同學(xué)一家一起去了內(nèi)蒙古。爸爸和叔叔開(kāi)了兩天的長(zhǎng)途汽車，才到了內(nèi)蒙古。一下車，率先映入眼簾的是許許多多的蒙古包，安頓好了以后，我們?nèi)コ粤送盹�，就回蒙古包里休息了�?/p>
第二天，我們準(zhǔn)備好了以后，匆匆吃了早餐，買了票，去了民族體驗(yàn)公園。我們進(jìn)去先學(xué)了蒙古語(yǔ)，去看了小羊賽跑比賽，第一只小羊一點(diǎn)也不聽(tīng)話，追半天，這只可惡的小羊跑了，被工作人員抓起來(lái)“閉門思過(guò)”去了。第二只小羊比上一只聽(tīng)話，還行，讓我得了第二。比賽結(jié)束了，我們又去買了奶片喂母羊。開(kāi)始，我怕母羊咬我，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，它好像只吃奶片，不吃別的，我壯起膽子，把奶片放在手上，給了它，它果然不咬我。之后，我們又去射了箭，唉!一個(gè)也沒(méi)射中。
我們又去騎馬了!工作人員讓我們挑選一匹自己喜歡的馬，我一下就選定了一匹漂亮的棕馬，工作人員幫我騎了上去，唉!這馬慢悠悠地，跟個(gè)蝸牛似的'，看叔叔的馬跑了起來(lái)，我忍不住對(duì)工作人員說(shuō)：“您能讓馬跑起來(lái)嗎?”“你想讓馬跑起來(lái)嗎?OK，不過(guò)，你得站起來(lái)�！蔽艺玖似饋�(lái)，他見(jiàn)我準(zhǔn)備好了，便吹了一聲口哨，馬果然跑了起來(lái)，他不時(shí)回頭看看，看我是否站了起來(lái)，快到終點(diǎn)了，工作人員又吹了一聲口哨，馬也慢了下來(lái)。下了馬，我們又買了一些草料來(lái)來(lái)喂小馬，小馬吃得津津有味。
下午，我們開(kāi)車去了滿洲里，由于沒(méi)有吃午飯，到滿洲里已經(jīng)饑腸轆轆了，我們狼吞虎咽吃了午飯，就回旅館休息了。晚上，我們?nèi)ス淞艘粫?huì)兒街，累了，就回旅館睡覺(jué)了。第二天，我們又去了國(guó)門，國(guó)門另一側(cè)就是俄羅斯了，正好趕上一列火車，火車上全都是煤炭，爸爸說(shuō)：“咱們這邊煤炭多，木頭少，而俄羅斯那邊木頭多，煤炭少。所以，咱們用這邊的煤炭來(lái)交換那邊的木頭，有許許多多國(guó)家是用這種方法來(lái)交易的，就像交朋友一樣，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短�！敝螅覀冞�去欣賞驚險(xiǎn)、刺激到俄羅斯大馬戲，去了扎龍自然保護(hù)區(qū)等等，可我不能細(xì)細(xì)道來(lái)，我還覺(jué)得蒙古族是一個(gè)多才多藝、勤勞善良的民族，男人會(huì)騎馬射箭，女人能歌善舞。我們的祖國(guó)一共有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的優(yōu)點(diǎn)，各個(gè)民族都要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，我們的國(guó)家才會(huì)更加富強(qiáng)，我愛(ài)我的祖國(guó)!
初中日記 篇4
20xx年X月X日 晴天
氣氛壓抑到讓人無(wú)法呼吸。
班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來(lái)的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽(tīng)到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡(jiǎn)直把我逼到幾近瘋狂。
好吧，我屈服。我盡量放下那些無(wú)理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時(shí)間橫沖直撞。
在這個(gè)所謂的.“尖子班”里，唯一的奢望就是快點(diǎn)下課回家睡覺(jué)。
初中日記 篇5
第一篇：重回小學(xué)校園
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)咯，開(kāi)始進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了。我是多么想再回我的母�？纯�。我想她已經(jīng)變咯樣了吧，多么想念她�。‰m然她和初中校園挨得很近但一直沒(méi)時(shí)間去看看。
有一次，放假來(lái)到小學(xué)母校，經(jīng)過(guò)校園，我迫不及待的走咯過(guò)去。當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，腳步停下了�？吹讲賵�(chǎng)上有很多小朋友在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，我想到了小學(xué)是我和同學(xué)們?cè)谶@里有很多美好的回憶。旁邊有個(gè)籃球場(chǎng)，也有很多人在打籃球，記得上體育課時(shí)，我們就急忙去體育室接籃球來(lái)打，十幾個(gè)一起搶球，雖然打得汗流浹背的，但那時(shí)覺(jué)得是多快樂(lè)的呀！
我看了看校園內(nèi)，開(kāi)始繼續(xù)往里走，眼前的情景讓我感到欣喜若狂，好像一切都沒(méi)變，同樣的花草樹(shù)木，同樣的水池，同樣的升旗臺(tái)，還與同樣的樓房，但唯一變了的.是樓房?jī)?nèi)的墻漆被重新翻新了一遍。
我上咯樓梯來(lái)到咯四樓，我停在以前的教室外，看著里面的一切，想起在這六年的歲月里，我收獲了很多，也懂得了很多道理，讓我受益無(wú)窮。在老師的教導(dǎo)下，知道了知識(shí)，知道了中國(guó)五千年的文明歷史，還知道了無(wú)邊的宇宙中有著神秘的秘密還沒(méi)解開(kāi)等著讓我們?nèi)樽鎳?guó)解開(kāi)，有次美術(shù)課時(shí)，老師教我們畫畫，可是我愚笨總也學(xué)不會(huì)，真的拿這筆感到頭痛。后來(lái)老師注意了我，走過(guò)來(lái)給我講了一個(gè)故事，就是達(dá)芬奇畫雞蛋的事，總結(jié)的道理：只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和無(wú)數(shù)次汗水的考驗(yàn)，才會(huì)做好事情，才會(huì)成功。我聽(tīng)后倍受啟發(fā)，進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)的畫，終于有了成功的喜悅，不知道心里是多么開(kāi)心。經(jīng)過(guò)沒(méi)得課我又收獲咯一個(gè)東西，那就是畫畫。
想起這些，我想到母校和老師是多么溫馨，母校給了我們一個(gè)這樣溫暖的教學(xué)環(huán)境，讓多少孩子在這里成才，她多么偉大��！
離別了校園，讓我知道校園是一位溫馨的母親，用甜美的乳汁哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我在母校的懷抱中獲得咯知識(shí)的瓊漿，智慧的力量、做人的道理。我最后向小學(xué)校園和老師說(shuō)一聲：謝謝您！
第二篇：云朵下的學(xué)校
六盤山高，渝水長(zhǎng)，在美麗的隆德縣內(nèi)，有一所高大而又莊嚴(yán)的中學(xué)二中，它高高的肅立在古柳公園的旁邊，培育出一代又一代的優(yōu)秀人才。
今天，我作為一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生，懷著好奇的心情，踏上了前往二中的石梯，心里總構(gòu)想著新校園會(huì)是花團(tuán)錦簇，科技發(fā)達(dá)，綠樹(shù)成陰可校園出現(xiàn)在眼前時(shí)，沒(méi)想到那操場(chǎng)角落邊的綠草地竟如此撩人。
小草交錯(cuò)在一起，儼然一塊軟綿綿的地毯，陽(yáng)光下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，草地上彌漫著綠的氣息，好似湖面上蕩起粼粼微波。我只覺(jué)得一股莫名的熱浪涌上心頭，我不禁翻開(kāi)了那飄著墨香的課本
新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，上課鈴聲一次比一次更急促地響起，課桌上的`書本越積越高，老師和父母的笑容也似乎越來(lái)越陌生，教室、食堂、廁所三點(diǎn)一線的生活開(kāi)始程序，我每天都走過(guò)校園，但是對(duì)周邊的景物卻無(wú)暇顧及。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了校園中的那一條狀元路，我心里一想，反正那時(shí)還早，到不如在這一條路上散散步也好，我?guī)еf嚴(yán)的儀態(tài)，開(kāi)始漫步狀元路，那一條路在教室的后方，早晨書聲朗朗，書香飄逸，給人一種極其舒適的意境，這條路兩邊的草也和路外不同，這條路邊的草被割草機(jī)修剪的非常平整，這條路非常平靜，好像只有捧著書的同學(xué)才可以擁有這條狀元路。擁有這條安靜的學(xué)習(xí)之路
在新的中學(xué)里，校園里的每一處景物都給人的印象極為深刻，這里的每一處景物都好像告訴同學(xué)們，習(xí)慣可以決定知識(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)的道理。
第三篇：學(xué)校秋天的小花圃
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，最令我留戀不已的是她那詩(shī)情畫意的秋季美景。
一踏進(jìn)校門，我立即被教學(xué)樓錢的一塊塊花圃所吸引。一塊塊草坪，小草雖已沒(méi)有春夏季那么嫩綠，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒(méi)有染色的牦牛絨毯。絨毯上已被秋姑娘擺滿了各色鮮艷的菊花，有的白似雪，有的黃似金，有的粉似霞它們頂著秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷，噴芳吐香，在王紫千紅的秋色里組成一個(gè)斑斕的大花環(huán)。
花圃中種著各種樹(shù)木：那棵楓樹(shù)已脫去了綠色的罩衫，換上了那件大紅的外套，片片楓葉就像大炭一般在眼前灼灼閃耀，紅得那樣鮮艷，大熱；白蠟樹(shù)，還是那樣青綠，逼你的眼。人們都稱道春花的顏色，而比起楓葉來(lái)，不知要遜色多少呢！這紅的、這綠的'襯托著紅白相間的教學(xué)樓，猶如一個(gè)美麗的童話世界。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，桿干發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，好像在為校園的秋色鼓掌稱好。無(wú)數(shù)金黃的落葉飄飄悠悠地落下來(lái)，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一棵棵柳樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞。碧綠的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)的吹拂下，裙子隨著微風(fēng)飄逸著。這情景確實(shí)迷人，即使再高超的畫家，也難以描繪出這樣迷人的景色。
還有那迷人的長(zhǎng)廊。每隔一兩間，就有一副對(duì)聯(lián)或詩(shī)刻在柱子上，使長(zhǎng)廊增添了幾分詩(shī)情畫意。漫步長(zhǎng)廊，一邊觀賞柳樹(shù)，一邊品賞詩(shī)聯(lián)，此時(shí)此刻的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。在長(zhǎng)廊旁邊，長(zhǎng)著一株株大紅的爬山虎，它們生機(jī)勃勃地向四面八方伸展著。
學(xué)校的小花圃是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，景色奇異的世界。秋天的小花圃，總是那么美麗，那么惹人喜愛(ài)。
第四篇：珍惜在學(xué)校的生活
炙熱的夏風(fēng)，夾雜著一絲燥意，從窗戶徐徐吹來(lái)，吹的我心煩意亂。
“要是你的成績(jī)還沒(méi)有起色，那就不用讀了，跟我去鄉(xiāng)下找塊田種地去！”爸爸臉上帶著慍怒。他似乎覺(jué)得普通的教罵對(duì)于不小的我來(lái)說(shuō)，用處已經(jīng)不大了，才搬出這樣“重量級(jí)”的話來(lái)壓一壓我。爸爸的話很有效，著實(shí)嚇到了我。
近段時(shí)間，我的成績(jī)一直呈下滑趨勢(shì)，而且越降越快，別說(shuō)是爸爸，就連我自己都著急起來(lái)，所以難怪爸爸會(huì)說(shuō)出這樣的話。
沉悶了大半個(gè)假期的我，終于在新學(xué)期又踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在走進(jìn)學(xué)校后，我竟然有一種前所未有的快樂(lè)、慶幸的感覺(jué)。
漫步在這熟悉的校園里，我開(kāi)始有意的觀察這個(gè)我呆了多年的地方：滿鋪著黑柏油或紅磚的校園小道上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱?邊走邊聊，時(shí)而爆發(fā)出一陣笑聲，時(shí)而互相小打小鬧。路邊常綠的葉子為這美麗的校園點(diǎn)綴上活力。在去食堂的路上，腳下傳來(lái)熟悉的凹凸的感覺(jué)，路右邊的操場(chǎng)上，傳來(lái)打球或踢球的聲音，隨之而來(lái)的，還有漸漸轉(zhuǎn)涼的風(fēng)。
風(fēng)將我吹醒，我打了個(gè)激靈，先前我怎么沒(méi)有注意到，這座校園是這樣美麗、充滿活力呢？
我不禁對(duì)這座校園依戀起來(lái)。我喜歡這里同學(xué)們之間純潔的友誼，我還喜歡這里的一草一木、陽(yáng)光、小道、操場(chǎng)這里的一切，在我的眼中，此刻都是多么美，多么令人陶醉��！
可是這一切，都將在將來(lái)，變成一份美好的回憶。除非我發(fā)奮努力，只有這樣我才能多享受一段時(shí)間，我才會(huì)多一些關(guān)于這座學(xué)校的溫馨回憶，最后的離開(kāi)會(huì)讓人不舍，可我希望能在有限的時(shí)間里，盡心盡力的珍惜它。
想到這里，我終于是拋開(kāi)了假期里的胡思亂想，不在沉悶，我要活力起來(lái)，好好享受每一分每一秒！突然，誰(shuí)推了我一下，“快點(diǎn)，吃飯去了！”我笑了笑，跟上了他的步伐。
第五篇：漫步學(xué)校
又是一個(gè)春日暖陽(yáng)照，早上八九點(diǎn)的光景。老師讓我去辦公室取東西，由于教室到辦公室有很長(zhǎng)一段距離，取的東西也不是立馬就要用，所以我慢下腳步，獨(dú)自欣賞學(xué)校里的好景致。
下了樓，首先路過(guò)的是鵝卵石小路。享受著類似“按摩”的感覺(jué)，先看到的是一片山茶花叢。那是一抹濃濃的紫紅色，讓人無(wú)法轉(zhuǎn)移視線，走近去，幾縷淡淡的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，花瓣柔柔弱弱的，使人可憐的樣子。風(fēng)乍起，卷起花瓣，落在小路上，拎起一片，又在花香的小路上繼續(xù)加快了腳步。
走下了鵝卵石小路，映入眼簾的是一顆高大的銀杏樹(shù)，樹(shù)干飽經(jīng)滄桑，卻生得極為粗壯，需要兩個(gè)人才抱得住它。抬眼望去，滿樹(shù)翠綠，一片片葉子猶如扇尾般，在風(fēng)中搖曳著身軀。我知道，自從建校以來(lái)，它就一直在這里了，風(fēng)雨無(wú)阻，一路“走”到現(xiàn)在，心中的崇敬油然而生，心中卻想起幾個(gè)月后的它：秋風(fēng)漫漫，銀杏葉飛舞，枝頭是一顆顆成熟的果實(shí)
不覺(jué)間，已經(jīng)走到辦公室的樓下了，樓下長(zhǎng)著密密麻麻的野花，一路五彩繽紛地開(kāi)下去。紅的像火，白的像雪，粉的像霞，藍(lán)花和紫花也不示弱，挺起自己高高的身子，搖曳著自己的'身姿。早來(lái)的蝴蝶、蜜蜂，這時(shí)候也嗡嗡地在花上盤旋著。
時(shí)候已不早了，我匆忙爬上樓，取完?yáng)|西，轉(zhuǎn)身下了樓，又向教室進(jìn)發(fā)，又看見(jiàn)了眼前這些景物。其實(shí)，它們不管別人是否來(lái)欣賞，只是默默地開(kāi)著，為了自己的夢(mèng)想、生命的價(jià)值。這種堅(jiān)韌，正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我也應(yīng)該為了自己升學(xué)的夢(mèng)想，該干些什么了。
想到這里，我快速奔向教室，叩響了門。
初中日記 篇6
成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到許多的挫折和困難，我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像路德維希·凡·貝多芬一樣不把任何阻礙當(dāng)成是借口。他一路的勇往直前，最終終于成為至今都人盡皆知的音樂(lè)家。他用他真實(shí)的生活寫照讓我們明白�！叭说�'生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”這句話的意思。所以不要怕挫折，因?yàn)檫@將是你成功的前提條件。
成長(zhǎng)中會(huì)有失敗也會(huì)有成功，勝不驕敗不餒，是一句人人會(huì)說(shuō)的話但是能做到的又有幾個(gè)人呢？“袁紹的官渡之戰(zhàn)和曹操的赤壁之戰(zhàn)，導(dǎo)致的失敗”就是因?yàn)樵B輕敵認(rèn)為自己贏定了所以才會(huì)造就了這場(chǎng)失敗。阿道夫·貝耶爾在大學(xué)讀書時(shí)他虛心向任何人請(qǐng)教問(wèn)題。最終成為了一位名人。
成長(zhǎng)中會(huì)有許多十字路口，要你自己去選擇，現(xiàn)在的我在中考邊緣徘徊，我知道中考很快就會(huì)來(lái)臨的，所以我一直在努力加油。想要在最后變成一匹黑馬。我的選擇就是加油，拼搏。在這最后一年里，希望我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我知道成長(zhǎng)會(huì)有煩惱，可是如果把這些煩惱編織在一起的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)在努力是時(shí)落下的“風(fēng)景”。
加油吧！為了自己的夢(mèng)想。加油！
不要讓煩惱控制你的思維！
初中日記 篇7
一個(gè)明朗的早晨，小明和小紅一起走在去學(xué)校的路上。興高采烈地聊著家里的事情。少時(shí)他們倆人看到了一個(gè)垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時(shí)，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒(méi)有素質(zhì)呢?我該怎么提醒他們保護(hù)環(huán)境呢?他看到小紅書包里有一張紙，便趴在地上寫了起來(lái)，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點(diǎn)一點(diǎn)捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時(shí)，小明也將字寫好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠(yuǎn)處隨便一扔，扔在外面也不會(huì)去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會(huì)去管。再想一想，那兩個(gè)小學(xué)生，只是感覺(jué)到無(wú)比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費(fèi)很多心力。這就體現(xiàn)出了一個(gè)人沒(méi)有到。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們都改進(jìn)許多，重視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好習(xí)慣。
對(duì)比上面的.事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進(jìn)。要做到不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們大家要保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。
初中日記 篇8
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，這是家喻戶曉的民諺。這幾天，我們濟(jì)南下了一場(chǎng)綿綿秋雨。秋天的雨，不像夏雨那樣來(lái)去匆匆，電閃雷鳴。秋雨就這樣有條不紊，不緊不慢的`一點(diǎn)點(diǎn)下著。
這場(chǎng)雨時(shí)間真久，從星期天一直下到星期三，秋姑娘好像給人們來(lái)了個(gè)下馬威，氣溫一下從三十多度降到十幾度。前幾天還穿著裙子，這幾天就穿上了厚厚的毛衣，讓人措手不及，稍不注意就會(huì)被凍感冒。而且雨像跟人們做游戲一樣，忽大忽小，剛以為要不下了，把傘收起來(lái)，雨卻又開(kāi)始下了。
因?yàn)橐恢毕掠�，空氣異常濕�?rùn)。我們的被子也變得濕乎乎的，睡起覺(jué)來(lái)可太難受了。
這場(chǎng)雨讓人們真正體會(huì)到“秋天來(lái)了”。樹(shù)葉也已經(jīng)開(kāi)始泛黃，紛紛飛舞起來(lái)。因?yàn)橄掠甑孛鏉窕�，我們�(cè)趯W(xué)校里這幾天都不用下樓做課間操。我想：等這場(chǎng)雨過(guò)后，濟(jì)南的天空一定會(huì)更藍(lán)，白云會(huì)更白，空氣會(huì)更清新的。
我喜歡這場(chǎng)雨！
初中日記 篇9
一看到“為什么喝彩”的題目，大家應(yīng)該首先想到偉人、名人，或者是強(qiáng)大的集體、國(guó)家。而我，作為一個(gè)小組的組長(zhǎng)，要為我的小組加油喝彩。
小組的名字是以我的名字命名的，每當(dāng)看到小組名字時(shí)，我就會(huì)從心底油然生出一種責(zé)任感和自豪感，因?yàn)檫@是我的小組，老師既然相信我，把其他三個(gè)組員交給我，那么我就要盡心盡力地把他們帶好。
我的小組學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不好，其中還有一個(gè)“拖油瓶”班級(jí)倒數(shù)第二的差生�？墒俏乙恢眻�(jiān)信：他們都非常聰明，只是不夠用功；只要他們刻苦了，認(rèn)真了，他們絕不會(huì)比任何一個(gè)優(yōu)秀的人差。
每天，我都會(huì)監(jiān)督組員們背書、練字、寫作業(yè)。有時(shí)還會(huì)像家長(zhǎng)一樣嘮叨他們兩句。他們呢，也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)從我的話里邊找出某些字眼當(dāng)笑料，逗其他人玩。雖然兩個(gè)男生平時(shí)會(huì)比較調(diào)皮，但是該聽(tīng)話的時(shí)候，他們也會(huì)乖乖聽(tīng)話，而我也因?yàn)檫@一點(diǎn)兒經(jīng)常偷偷地高興其他組長(zhǎng)總是向我抱怨小組里有某些人不聽(tīng)話，而我卻不用擔(dān)心這一點(diǎn)。
期中考試過(guò)后，我知道了我的每個(gè)小組員的學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)中等的學(xué)生在一步步地提高，一位同學(xué)進(jìn)步了七名，而唯一一個(gè)差生也在通過(guò)他的`努力在進(jìn)步，由班級(jí)倒數(shù)第二進(jìn)步到班級(jí)倒數(shù)第五。這是讓我感到最為欣慰的。
我的小組平均分并不是班級(jí)最高分，甚至可以說(shuō)還跟最高分相差不少，但是我并沒(méi)有去批評(píng)我的組員們，而是去表?yè)P(yáng)，去安慰他們。因?yàn)槲抑浪麄優(yōu)檫@次期中考試付出了多少努力和汗水，這些努力沒(méi)有白費(fèi)，他們用自己的成績(jī)向我向同學(xué)向老師展示出了努力的成果。在我看來(lái)，他們是最棒的！
我并不是在為一個(gè)優(yōu)秀的小組，一個(gè)無(wú)所超越的小組喝彩，而是在為一個(gè)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的小組喝彩。
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