小學生暑假日記三則

　　篇一：暑假日記

　　暑假假期我們一家人來到了白水寨。據說這里不僅水美，山也很美，還可以煅練身體，于是我們來這游玩。

　　一條像絲綢似的帶子從山上飄下，真是太美麗了，而且雄偉壯觀。走近一看才知道，原來是一條瀑布�。�

　　來到了門口，我看到了五個大字，上面寫著：“天南第一梯”，下面寫著：9999，意思是總共有9999級階梯，我立刻嚇得不敢去了，但我并沒有被這點小事所屈服，而是自告奮勇地去挑戰(zhàn)白水寨。

　　經過我們努力，我們來到了“瀑鳴臺”，這里是第1425級了，到瀑鳴臺，可以零距離地接觸瀑布，感受它奔流直下的磅礴氣勢。

　　由于體力的限制，我們來到第2199級階梯時已經氣喘吁吁了，這里是“親瀑臺”，它是第二個零距離接觸瀑布的地方了，我感受到瀑布的壯美，瀑布飛瀉而下，水花濺到我的身上，好爽啊！

　　但是由于我媽媽實在走不動了，我和爸爸不斷地鼓勵下，經過兩個多小時的努力下我們終于登上了第4099級的仙姑天池了，它是一個美麗的大湖，也是瀑布的水源，據說瀑布的落差有428.5米。我站在高處，再往下看，看到了連綿起伏的山嶺，我們剛才走上來的山路彎彎曲曲的，蜿蜒在山中，猶如一條在山中盤旋的駿龍。不久，我們便帶著好心情坐在巴士上沿著彎彎曲曲的山路下山了。

　　這次來到白水寨，讓我感受到瀑布磅礴的氣勢，我體會到了自然的美，同時讓我感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”壯觀。

　　篇二：解題

　　今天下午，我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

　　一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？

　　分析：這是一道按比例分配的應用題……”

　　我沒多看分析，對著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學過怎么計算啊。那這道題我有怎么解呢？我嘆了口氣，準備繼續(xù)看完分析，刻我轉念又想，這個暑假過了我不久是六年級了嗎？若是連這道課課通上的題都不會做。我還算是什么奧數班的��？不就是名不副實了嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。

　　按照往常我在這種題面前一定是在腦子里建立一個模型，可是，對于這道題我卻格外謹慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，咦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也同容易求的嘛。只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3divide;2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12divide;2＝1205.76立方分米。

　　“呼，終于被我解出來了�！蔽议L吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現了，其實數學中有許多東西是相通的，就像圓錐體面積和是三角形面積一樣。其實并不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。

　　篇三：新溜冰鞋

　　爸爸說我很有進步，就叫媽媽給我買一雙旱冰鞋！媽媽帶我去了幾家超市，腿都疼了。才買到了一雙旱冰鞋。

　　我終于有一雙旱冰鞋了！它有兩種顏色，黃、藍，一共有四個輪子兩個結，它可以從35調到38號。穿上去很暖和。

　　媽媽給我買了護膝護腕還有頭盔，當天晚上我就穿上鞋，到外面去溜冰。甘心向后退，我溜著溜著差點跌倒，甘心嚇了個半死，我不要他們扶！自己也能行我下定決心一定要從臺階滑到媽媽那里才算本事，我小心地嘗試著，一步、兩步、三步……啊，我到了終點，太有成就感了！

　　我會許多花樣，如邊騎車子邊滑，邊滑邊轉呼啦圈，還能“金雞獨立”等等。

　　我今天真是有了不小的收獲，學會了溜冰我很高興，現在我已經能很自如的溜了，弟弟的身材不苗條，爸爸笑著說：“你姐姐像一只天鵝，翩翩起舞，你像一個大炸彈，做在地上能砸個坑！”真是笑死我了。

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