【精選】小學(xué)日記4篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的小學(xué)日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)日記 篇1
上學(xué)期開學(xué)初，鐘老師交給我出好班級墻報的任務(wù)，我樂意地接受了。
我先找到鄭楚楚同學(xué)幫忙。我們兩先設(shè)計圖案：中間是一個大紅蘋果，上邊寫著：
“快樂天地”幾個大字，左邊是“環(huán)保角”，右邊是“作文角”。
設(shè)計完畢，我們按上面要求制作。先買來大粉紙作為底色，然后從家里拿來了紅色的卡紙，橘黃色的紙作為“作文角”底色，綠色的紙作為“環(huán)保角”的底色。紅蘋果上貼的是一些同學(xué)的自我介紹；左邊環(huán)保角上貼上一些環(huán)保圖案；右邊“作文角”上帖上我們班同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。為了使墻報更漂亮，班報下面我們又貼了許多花朵、小貓、小草等貼紙，使班報顯得更活潑可愛。
班報用的紙大部分是我和鄭楚楚用自己的零花錢買來的，制作班報的時間都是早自學(xué)和放晚學(xué)以后的時間，一個多星期后，我們制作的墻報完工了。
看看墻報，我們有一種說不出的`快樂，因為我們?yōu)榘嗉壖w做了一件有意義的事。
我們都應(yīng)該伸出自己的雙手，為班級創(chuàng)造美麗的環(huán)境！
小學(xué)日記 篇2
我們今天第一節(jié)可是數(shù)學(xué)課。今天有老師到我們班聽課，我們的數(shù)學(xué)老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的繩子，老師說：“我們隨意把繩子放在桌子上是彎曲的，我們把繩子捏在手里，拉緊，繩子就直了，那么捏在你們手里的.繩子是什么呢？”我們都舉手了，老師讓我回答，我說：“捏在我們手里的是線段。我們上完一節(jié)課后，下課鈴響，老師走了，我們又可以休息了。
小學(xué)日記 篇3
書包，是承載著知識的容器，它陪伴著我度過了無數(shù)歡樂的日子�？墒�，隨著年級的增長，它也漸漸地帶給我一些煩惱……
上了五年級后，作業(yè)開始增多，發(fā)下來的練習(xí)本也是“層巒疊嶂”，書包開始越來越重了。哎，可憐了我脆弱的背脊，被壓得喘不過氣。在班級里，大家的抗議也變得激烈，甚至有好幾個同學(xué)跑到校長辦公室進(jìn)行了“游行抗議”，可老師布置的作業(yè)卻只多不少。怎么辦？每天的作業(yè)這么多，我卻還要上興趣班、練鋼琴……這樣只會越來越?jīng)]有精神聽課的。漸漸地，我心里開始“痛恨”起老師來，時刻埋怨著我又厚又重的書包�？墒�，一次偶然的'機(jī)會讓我改變了想法。
一次全國助殘日，我被學(xué)校派到了盲人特殊教育學(xué)校當(dāng)志愿者。在那里的同學(xué)，他們雖然看不見，卻一直熱情地與我們交流。我告訴他們，我們的學(xué)校，每天都會布置特別多的作業(yè)，做得我們都特別累�？赡抢锏耐瑢W(xué)卻對我說，他們是更羨慕我們每天都有很多作業(yè)，他們的學(xué)校幾乎沒給他們布置作業(yè)，是由于他們的視覺障礙。其中一個同學(xué)說，他十分渴望學(xué)習(xí)，他從來沒有見過試卷的樣子，他真想看看……
我不禁開始反省自己：為什么每天都抱怨著書包重，作業(yè)多？有一些人，天生就沒有正常的身體，導(dǎo)致他們沒有辦法接受正常的教育�？墒�，他們是多么渴望得到知識的灌溉啊！他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛追求，他們想要得到的，我們卻覺得是負(fù)擔(dān)。我擁有健康的肢體，有什么理由不珍惜學(xué)習(xí)呢？
親愛的書包，從今天開始，我不會再嫌棄你的“肥胖癥”了。
小學(xué)日記 篇4
20xx月X日 星期X 晴
這場大雪是今年冬天的第一場雪。起初，是星星點(diǎn)點(diǎn)的'從灰暗的天空中徐徐而下，接著大片大片的雪花飄落，如銀蝶飛舞，最后便像鵝毛一樣鋪天蓋地而來。
頃刻間，大地?fù)Q上了雪白的毛皮大衣，到處都是皚皚白雪，給人以浪漫、喜悅的心情。
當(dāng)你伸手準(zhǔn)備接來一片雪花，雪又像在和你玩躲貓貓，就是不落在你的手心上。等你終于抓來一片品嘗時，卻發(fā)現(xiàn)：這雪花無味無色，只是感覺到嘴里很冰涼。
當(dāng)你踩在這遍地的雪花，走在這冰清玉潔、一塵不染的天地間，你會才想：明天的天氣如何呢?
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