- 小學(xué)寫日記 推薦度：
- 小學(xué)寫日記 推薦度：
- 小學(xué)寫日記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)寫日記
一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫日記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫日記1
在我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，爸爸就開始讓我寫日記，那時(shí)的我還很小，這不過是當(dāng)做一個(gè)游戲罷了，只不過是畫幾個(gè)自己也看不懂的符號(hào)罷了。但是，就是畫畫符號(hào)，我就已經(jīng)厭煩了。
可是，到了小學(xué)五年級(jí)，我不僅見到了蘇洪波蘇老師，還見到了蘇老師的拋錨式作文教學(xué)法，又見到了日記，這個(gè)既熟悉，又陌生的朋友。一開始，蘇老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)本子，我們都準(zhǔn)備了，然后，蘇老師讓我們每天都在這個(gè)本子上寫上當(dāng)天的日期、星期天數(shù)和天氣。大家都覺得非常新鮮，于是這一個(gè)星期，沒有一個(gè)人掉隊(duì)。
到了第二個(gè)星期，我們的日記不僅僅是日期什么的了，又加上了一句話，什么話都行，不論長(zhǎng)短。這時(shí)，同學(xué)們依然是沒有掉隊(duì)的。
又過了一個(gè)星期，我們的.日記加到了兩句話，沒后的每一周，我們的日記都加了一句話、
過了兩個(gè)月，我們的日記增加到了100字，而且我們也要寫讀書筆記了，把每天讀的書可以摘抄，可以寫讀后感，也可以自己敘述看到的故事。
小學(xué)寫日記2
把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對(duì)自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習(xí)慣，習(xí)慣又遷移轉(zhuǎn)化為能力，寫作水平自然會(huì)提高。
寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數(shù)，寫文章的能力就會(huì)不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復(fù)，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力，從而養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，日記就變成了“周記”。很多同學(xué)覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對(duì)寫日記的認(rèn)識(shí)還很模糊。下面從日記的內(nèi)容、要求、方法三個(gè)方面來淺談日記的有關(guān)知識(shí)。
一、內(nèi)容
內(nèi)容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什么就寫什么，有話則長(zhǎng)，無話則短。
形式長(zhǎng)短不論，記人、記事、議論、抒情均可。
二、要求
日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風(fēng)等)。第二行空兩格寫正文。
有選擇地記。每天發(fā)生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認(rèn)為最重要、最值得記的事就可以了。
必須真實(shí)。事情必須是親身經(jīng)歷的，感想必須是真情實(shí)感。對(duì)所見之事不能隨意夸大或縮小，要實(shí)事求是。
日記最好是當(dāng)天的.，不要補(bǔ)記。
三、方法
1、仔細(xì)觀察
自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細(xì)、具體、完整，需要花時(shí)間仔細(xì)地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個(gè)方面著筆，①玩具怎么來的 ②它的外表是什么樣的 ③這個(gè)玩具怎么玩 ④平時(shí)總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它，為什么。這樣就能把一個(gè)物品寫得很詳細(xì)、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會(huì)視而不見。因此，平時(shí)要細(xì)心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。
2、從生活中尋找日記素材
生活中驚天動(dòng)地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對(duì)學(xué)生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業(yè)、課間娛樂等等，可是，當(dāng)你學(xué)到了新知識(shí)，答對(duì)了一道題，學(xué)會(huì)了一種新玩法，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密……一定會(huì)很激動(dòng)、很興奮，在腦海里一定會(huì)留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。
3、剪貼
將報(bào)刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。
4、寫興趣和愛好
每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養(yǎng)小動(dòng)物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內(nèi)容了。
5、摘錄
如果覺得實(shí)在沒什么可記的，就把學(xué)習(xí)中看到或讀到的名人格言、座右銘或?qū)懭宋铩懢暗膬?yōu)美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。
6、寫心得
把自己對(duì)生活的思考、對(duì)事物的看法，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)等等一些進(jìn)步成長(zhǎng)的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。
總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫，更需要持之以恒。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。因?yàn)閷懭沼洠确e累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運(yùn)用中文寫作能力的絕好的辦法。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！笨炜炷闷鹉銈兊纳罟P吧。
小學(xué)生日記范文
20xx年08月19日 星期五 天氣：晴
家里的地板臟了，媽媽又沒回家，我決定開始掃地。
說干就干，我拿起掃把和畚斗，把垃圾掃進(jìn)畚斗里面，接著又拿起畚斗去倒垃圾。雖說腰也酸了，人也累了，滿頭的汗水直往下淌，可看見清清爽爽的地板時(shí)，我的心里卻是甜甜的。
20xx年08月18日 星期四 天氣：晴
今天，我和媽媽在做椰子飯。
我們先用刀把椰子砍出一個(gè)大洞，然后把椰子汁倒出來，把米飯塞進(jìn)椰子里，倒上一些椰子汁，然后蒸上3個(gè)小時(shí)，椰子飯就做好了�，F(xiàn)在是不是想嘗嘗了呢，啊真好吃。
你們也是不是想嘗嘗呢，那就像我一樣自己試一試吧。
20xx年08月15日 星期一 天氣：晴
暑假中的一天早上，我看見媽媽忙著做生意。洗好的衣服也沒有時(shí)間曬，我偷偷拎著水桶里的衣服，來到陽臺(tái)上，把衣服夾在衣架上。鉤在竹竿上，一件又一件，瞧，我把衣服曬得整整齊齊。太陽公公也開開心心地在笑。
媽媽找不到洗好的衣服，就問我：“航航，衣服哪里去了�！蔽覍�(duì)媽媽說：“我已經(jīng)把衣服曬好了�！苯窈笪乙欢ǘ嘧黾覄�(wù)事，讓勞累的媽媽多多休息。
20xx年08月11日 星期四 天氣：晴
奶奶的手每天都在干活，手掌心長(zhǎng)出了毛毛糙糙的東西。每次我去摸她的手，就像是在摸一張老樹皮。我想：今天我要幫奶奶做做家務(wù)，把這個(gè)當(dāng)做送奶奶的節(jié)日禮物。
20xx年08月11日 星期四 天氣：晴
在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候爺爺從朋友家抓來一只小狗，它全身毛茸茸的，它的頭上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，我每次回家的時(shí)候它總是跟在我的后面，又親又撓，而我也每次把吃下的肉骨頭給它吃，現(xiàn)在它已經(jīng)陪了我七年了，我真的好喜歡它。
小學(xué)寫日記3
7月28日 星期一 晴
今天上午爺爺從集市上買回來一只小山羊。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)灰白色的剛剛露角的小角，下面有一對(duì)圓溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的'頭長(zhǎng)得實(shí)在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四條小腿短而且粗，蹦起來很有勁兒 。屁股上還瞧著一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴搖的更歡了。小家伙實(shí)在惹人愛。
下午我牽她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子輕輕地抽了它一下，小家伙冒火了，把頭一偏就像我頂來，我一閃身沒有頂著，小家伙氣得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼淚都出來了。就在這時(shí)它又向我頂來，我沒看清，被它頂?shù)囊黄ü勺诘厣�。我哎呦哎呦的直叫，它也昂著頭咩咩的叫喚，好像報(bào)復(fù)的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它實(shí)在太可愛了。
小學(xué)寫日記4
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，葛老師笑瞇瞇地捧著一大疊日記本走進(jìn)教室，說：這次日記大部分同學(xué)都寫出了真情實(shí)感，有十幾個(gè)同學(xué)寫得特別棒，請(qǐng)他們上臺(tái)來讀一讀。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，向他們學(xué)習(xí)。葛老師開始發(fā)日記本了。當(dāng)老師響亮地報(bào)到我的名字。我心想：真是謝天謝地，幸虧星期天我仔細(xì)觀察八哥鳥，認(rèn)真寫，才又有了一次上臺(tái)讀的機(jī)會(huì)。
臺(tái)上的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地讀，臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地聽。我印象最深的是魏俊南同學(xué)寫的日記《我的手表》。日記開頭很新穎，她觀察得很仔細(xì)，把手表的`樣子寫活了。我聽了，情不自禁地向她投去佩服的目光。
通過今天讀日記，使我懂得了要寫好日記并不難，只要留心觀察，寫出真情實(shí)感就行了。
小學(xué)寫日記5
20xx年11月10日星期三天氣晴
李政澤
今天放學(xué)回到家里，我發(fā)現(xiàn)家里很亂，記得老師說過要在家里幫家人做家務(wù)，于是我就把家里收拾了一下，先掃了掃地，擦了擦桌子，然后還整理了一下沙發(fā)，當(dāng)我看到我的勞動(dòng)成果后我感覺很自豪。后來奶奶就叫我去幫她包餃子，包完餃子后，奶奶夸我今天可真棒，我開心極了！
小學(xué)寫日記6
今天下午第一節(jié)課本來是數(shù)學(xué)課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語。
剛上課時(shí)，楊老師說默寫紙錯(cuò)兩個(gè)以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫A本作業(yè)。我們寫完A本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組。我們?cè)诔~組的`時(shí)候，有的同學(xué)看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時(shí)，已經(jīng)下課了。
這一堂課，我真開心。因?yàn)槲覍W(xué)到了新的詞組。
小學(xué)寫日記7
“包餃子時(shí)間到嘍！”我聽到媽媽的吆喝聲，沖擊衛(wèi)生間洗好手，一個(gè)箭步跑到餐桌邊，做好一切準(zhǔn)備。
媽媽摁好面餅，我便開始搟—。向左搟，向右搟，向前搟，像后搟，我搟呀搟，努力想把—搟圓一點(diǎn)兒，結(jié)果事與愿違，把—搟得太薄了，餡兒剛放進(jìn)，還沒捏幾下，皮兒就破了！
我不服氣，我要繼續(xù)搟，直到搟得又圓又好。
我把兩手放在搟面杖上，自然放松，用均勻的力量揉來揉去，不能太重，太重會(huì)把—搟破，前功盡棄；也不能太輕，太輕了，壓力不夠，—很難搟開，會(huì)很厚，下到鍋里不容易熟，還不好吃。
一次又一次的失敗，一次又一次的嘗試，我終于搟成了一個(gè)媽媽滿意寶寶得意的.—。
我把—輕輕放在手心，放了些餡兒，將—邊緣沒有餡兒的地方捏緊。想要好看一點(diǎn)兒，還可以折花邊，只要把邊緣再往上捏一下就可以了。
昨天，我們也包了餃子�？墒俏覔{得—奇形怪狀，外公說它們像鱷魚，我看它們像澳大利亞地圖，用這種形狀的—包出來的餃子能好看嗎？可是今天我就學(xué)會(huì)了搟—，圓圓的，厚薄均勻，包出來的餃子非常好看，加上花邊，就像半個(gè)刺鲀。我的進(jìn)步真是神速啊！
我一邊包餃子一邊問媽媽：“這兩天為什么要包餃子呢？是不是什么節(jié)日或重要的日子呢？”媽媽微笑著說：“是外婆和外公干活太辛苦了，累得沒有時(shí)間包餃子，可是他們又非常喜歡吃餃子，所以，我們就包點(diǎn)兒給他們吃�！薄皨寢�，等你想吃餃子的時(shí)候，我也包給你吃！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
餃子煮好啦！我嘗了一個(gè)，又香又鮮，真是太美味啦！
小學(xué)寫日記8
這幾天晚上，我在學(xué)自由泳。教我游泳的老師是一個(gè)女老師。她先教我打腿首先，把腳向腳底板勾，然用大腿（不能彎膝蓋）上下拍打，打出水花。
手分四步：
一、大拇指朝下，伸入水中。
二、輕輕把手彎到胸口。
三、手用力拍到大腿邊上。
四、同第一步。
怎么樣？來比試一下？來吧！
小學(xué)寫日記9
作文需要早起步。對(duì)低年級(jí)同學(xué)來說，日記不失為一種有產(chǎn)的訓(xùn)練形式。
1.寫好一句話
一年級(jí)同學(xué)學(xué)完漢語拼音后，就可以開始有意識(shí)地教給他們一些簡(jiǎn)單句式，如：“什么時(shí)候，誰在什么地方干什么”、“什么時(shí)候，什么怎么樣了”、“什么時(shí)候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自身在一天里的點(diǎn)滴見聞，記載自身在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。
2.寫好幾句話
隨著小朋友眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的.增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。這時(shí)要指導(dǎo)小朋友掌握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞�，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序。
3. 交流日記
剛上小學(xué)的小朋友常會(huì)感到疑惑：我天天早上背書包上學(xué)，下午背書包放學(xué)回家，哪有這么多東西好寫？這就要求我們注意讓小朋友去挖掘生活，積累生活，把小朋友的目光引向家庭、學(xué)校、社會(huì)生活，指導(dǎo)同學(xué)處處做有心人�？梢詫⒁恍┢渌∨笥褜懙纳钊沼涀x給他聽，或上網(wǎng)看一些小朋友的文章，讓小朋友在互相欣賞中發(fā)生新的靈感：原來這事也可以寫��！于是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為他們筆下跳動(dòng)的音符。在家里聽到的大人的一些有趣的話；課堂上同學(xué)鬧的一個(gè)笑話；走在路上突然冒出的一個(gè)想法等，都成為同學(xué)筆下的好資料。小朋友寫得稍好的，或有進(jìn)步的幫他傳到網(wǎng)上，讓網(wǎng)民評(píng)價(jià)也能促進(jìn)小朋友寫日記的興趣。
4. 復(fù)述一段話
有一些小朋友這方面能力可能稍差，家長(zhǎng)不能急躁，可采用反復(fù)讀一段話后，要小朋友復(fù)述出來，再讓他寫出來，有的詞語也可以提供給他。讀的遍數(shù)越來越少，復(fù)述要求越來越完整，提供的詞語可以逐步減少，這樣，經(jīng)過一兩個(gè)月訓(xùn)練后，再改為看一段電視或錄像后讓其講解，在寫下來，訓(xùn)練一段時(shí)間后，再要求把參與的活動(dòng)說出來，寫下來……
從學(xué)完漢語拼音到二年級(jí)結(jié)束這段時(shí)間，堅(jiān)持讓小朋友寫日記，其實(shí)就是不知不覺把小朋友領(lǐng)入了作文之門。待到三年級(jí)開始片斷訓(xùn)練，小朋友就不會(huì)感到突然和困難了。
小學(xué)寫日記10
小朋友，你們一定都寫過一樣?xùn)|西，我現(xiàn)不說是寫什么，我來說，你來猜，怎么樣？是這樣的：它寫下來可以留一生，它寫下來要吧記錄一天甚至幾天前的事情，它可以寫的`很精彩，很動(dòng)人。哈哈，你們現(xiàn)在一定已經(jīng)知道那就是“日記”。
對(duì)！日記寫下來可以留一生，日記寫下來可以記錄一天甚至幾天前的事，日記可以寫的很精彩，很動(dòng)人......但你們知道寫日記什么最重要嗎？依我說：“寫日記要有好的題材，和把握好中心點(diǎn)，最生果的是要把中心點(diǎn)寫的精彩、動(dòng)人，開頭段要寫的較短，中間正常寫二段，結(jié)尾大約四、五句話�！�
比如，你想寫你的親人來我們家了，我很快樂，很開心，你一開頭依我看應(yīng)該開門見山，比如寫“我今天很開心，我很開心.......中間寫為什么，因?yàn)槭裁次液荛_心，比如，因?yàn)槲业挠H人來了，因?yàn)槲业挠H人來看我了，.......結(jié)尾一定必須要能把看你這篇日記的人給他吸引。
你不信你今天就可以寫一篇日記，日記名字我都幫你想好了，就叫“怎樣寫日記”。就按我說的去寫，保你能拿個(gè)全班前三名呢！
小學(xué)寫日記11
今天，學(xué)校進(jìn)行校長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽，上場(chǎng)的班級(jí)有五年級(jí)三班對(duì)抗五年級(jí)四班。首先由五年級(jí)3班中場(chǎng)發(fā)球。卻不料被對(duì)手搶過去。
對(duì)手要進(jìn)行射門了。守門員非常緊張。在心里默默嘀咕，這場(chǎng)球賽對(duì)我極為重要，我能將球撲到場(chǎng)外嗎？
小學(xué)寫日記12
神秘的花
今天，老師訂購(gòu)的一束花送來了。這束花很好看，綻開的`花，紫瑩瑩的，很清楚。
下課后，我和君兒(蔡一君)走近數(shù)了數(shù)，一共有四十七朵花苞。其中，已經(jīng)有幾朵花不同程度地綻開了花瓣，聞一聞，有淡淡的清香，給人一種舒適的感覺。
我和君兒約定，一定要記住有四十七朵花苞，我們最后要看一看有多少花苞開放了，有多少花苞沒開放。
看著這美麗的花，我的心中突然出現(xiàn)了一顆。接著，我又想到了一個(gè)絕妙的好主意：給這些花取個(gè)名字 ——神秘的花。
神秘的花，你記住，我給你取的名字，就是一顆神秘的愛心!
小學(xué)寫日記13
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：習(xí)作要讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)。可是孩子們視野畢竟比較狹窄，他們往往一看到作文題目就難以下筆，不知從何入手。就拿簡(jiǎn)單的口語交際都說得多數(shù)帶土話。怎樣挖掘孩子心靈深處的潛力，怎樣激發(fā)孩子的寫作靈感呢？怎樣培養(yǎng)孩子的寫作與運(yùn)用知識(shí)的能力呢？我認(rèn)為讓孩子養(yǎng)成記日記的習(xí)慣是一個(gè)比較有效的辦法。
一、日記的格式：
按要求寫上日記的題目、天氣情況、日期等。
二、日記的內(nèi)容：
有的孩子問：老師，日記日記，不就是三八兩句嗎？其實(shí)日記就是把你平時(shí)看到的、聽到的、想到的用自己的話寫下來，最好是真實(shí)的，記的內(nèi)容是廣泛有趣的，但應(yīng)有所選擇，記的感受更不能牽強(qiáng)附會(huì)，當(dāng)然也可以運(yùn)用想象去編，篇幅可長(zhǎng)可短。
然而就有孩子每天照抄一小段別人寫的作文，草草了事，也沒有什么大的提高。有的孩子不知如何在豐富多彩的生活中選材，天天嚷著讓老師規(guī)定個(gè)題目，漸漸天長(zhǎng)日久寫得多了，孩子的興趣也濃厚起來，自然不自然地能從日記中看出孩子們發(fā)自肺腑的心聲。尤其是郭昊的日記，竟然每天用稿紙寫，差不多也得寫一張，我真看不出這個(gè)平時(shí)不多言談的男孩竟然滿肚子的話能傾訴在日記本上。一次在給老師的悄悄話中他提出了管理班里幾個(gè)淘氣包的建議，真的使我感到了自己與孩子在日記中不知不覺地在用心交流，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子們寫校園里的小事，寫老師我想對(duì)你說，寫身邊的同學(xué)，寫班里的趣事，寫社會(huì)上的見聞，寫讀書后的感想寫作的素材積累了不少。然而也有偷懶的同學(xué)，需要老師和家長(zhǎng)的'共同督促。當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班里的郭法同學(xué)找到了我，說：我爹讓你每天把作業(yè)記在紙上，他檢查我真的對(duì)這位家長(zhǎng)油然起敬了
三：日記的賞讀：
班里的學(xué)習(xí)委員郭學(xué)敏寫日記寫得很有真情實(shí)感，惟獨(dú)光讓老師檢查，不愿讀給別的同學(xué)聽，也許認(rèn)為日記中的所感所想是屬于自己小天地的秘密吧。但我還是挑選班里寫日記寫的好的讓同學(xué)們共讀共享，吸取精華，從中學(xué)敏也變得終于能拿出自己的小作品讓大伙品讀了
通過寫日記，孩子們童稚的心里話，老師富有指導(dǎo)意義的批語，使孩子們漸漸明確了學(xué)習(xí)和努力的方向，增強(qiáng)了記日記的信心，提高了思想認(rèn)識(shí)，鍛煉了文筆，既培養(yǎng)了嚴(yán)格要求自己認(rèn)真觀察思考的好習(xí)慣，又使師生交流融洽了，共同提高了！讓日記成為溝通的橋,
小學(xué)寫日記14
20xx年10月25日星期一晴
高梓軒
今天下午我去上學(xué)了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“你考了九十九分”。我們組也有人考了九十九分，他是王梓博。數(shù)學(xué)老師讓我和王梓博剪刀石頭布定輸贏，誰贏了誰就是組長(zhǎng)，結(jié)果他出的'是剪刀，我出的是布，我輸了，我好失望呀！下次我要考一百分，讓他連跟我剪刀石頭布的機(jī)會(huì)都沒有！
小學(xué)寫日記15
乘地鐵啦
今天是周末，我們?nèi)ス浣帧０职指嬖V我：“寧波的地鐵開通了，回家可以坐地鐵了!”
一進(jìn)鼓樓地鐵站，我就興奮地叫了起來：“這里有自動(dòng)售票機(jī)!”我們?cè)谧詣?dòng)售票機(jī)上點(diǎn)一下我們的'目的地———福明站，塞入錢幣，車票就出來了。走進(jìn)入口，我發(fā)現(xiàn)一塊顯示屏，上面寫著下一班地鐵還有多久到達(dá)。地鐵準(zhǔn)時(shí)到了，我們一走進(jìn)去，就感覺里面很寬敞、舒適。地鐵開動(dòng)了，就像一支箭似的沖了出去，速度很快，但很平穩(wěn)。過了7分50秒，我們就到達(dá)了福明站。
聽說地鐵以后會(huì)開通到媽媽上班的地方———北侖，那媽媽上班就更方便了。
【小學(xué)寫日記】相關(guān)文章：
寫日記小學(xué)日記07-05
小學(xué)寫日記（精選16篇）10-07
精選小學(xué)寫日記三篇10-07
小學(xué)寫日記（精選11篇）08-29
【精選】小學(xué)寫日記3篇10-07
小學(xué)寫日記（精選21篇）07-13
【精選】小學(xué)寫日記三篇10-07
【精選】小學(xué)寫日記四篇10-07
【精選】小學(xué)寫日記4篇10-07