弦品之間

　　小時候，我很怕上音樂課，正因我歌唱得不好。我們那個年代，幾乎沒有小孩子課后專門學(xué)習(xí)某種樂器的，音樂課也僅僅只是學(xué)習(xí)唱歌。也許正是正因覺得音樂這門藝術(shù)深不可測，我個性敬重那些在這方面有天賦和成就的人。

　　大學(xué)時期，抱著吉他彈唱的男生，總是能夠博得眼球。L先生，當(dāng)年正是憑借一把吉它，琴韻裊裊，縈柱繞梁，獲取了我的傾心。

　　再一次被音樂深深打動和感染，是幾年前的一次出差。正因工作關(guān)聯(lián)，我和幾位同事于深秋時節(jié)考察了北歐的建筑，主要游歷了丹麥、瑞士、奧地利、法國和捷克等幾個國家。行程中最激動人心的是，我們在金色大廳聆聽了一場愛樂樂團演奏的音樂會。

　　金色大廳是維也納最古老、也是最現(xiàn)代化的音樂廳，“維也納新年音樂會”每年如期在那里舉行。這棟文藝復(fù)興式建筑紅黃兩色相間，屋頂上矗立著許多音樂女神雕像，古雅別致，令人心馳神往。我們屏息而坐，美妙的旋律沐浴著每個人的靈魂，其間蘊含了幾多人生感悟和萬千思緒啊，直教“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”，音樂的震撼力直抵心靈深處！這真是一場奢華而令人難以忘懷的視聽享受，令人深醉不已。

　　一年前，正因孩子學(xué)習(xí)吉他，尋尋覓覓找到“三弦二品”音樂工作室，有幸結(jié)識了小品老師。人如其名，他是一個喜慶歡脫的小伙子，陽光帥氣、熱情洋溢。孩子每次學(xué)琴，基本都是孩子爸爸接送，我只偶爾參加過老師組織的音樂聚會活動。雖然只是點滴而有限的接觸，但小品老師所擁有的銳氣和感人的魅力，如陽光般耀眼。他對生活和音樂的熱愛，深深地感染著每一個人。

　　一次他給孩子做示范，理查德的經(jīng)典樂曲從他的指尖就那樣不經(jīng)意地自然而然地流淌而出，我在外面的等候間第一次聽到他彈奏，“琴聲寂寂，澄明而遠”。那一刻，這一方深藏于古巷的樂室小宅，凝固成了一幅永恒的畫面。

　　我總以為，有音樂的人生是幸運的。因此，孩子從小學(xué)習(xí)音樂是我和L先生的共識，但具體選取哪種方式和哪種樂器，我們絲毫沒有功利性的目的，完全聽由孩子自己的興趣。經(jīng)過幼兒園階段對音樂的初步接觸，還有平時的耳濡目染，孩子最終還是選取了民謠吉它，放下了鋼琴、電子琴這類更為正統(tǒng)、更為廣泛學(xué)習(xí)的樂器。只要他喜愛，我們欣然悅之。

　　琴以載道，山高水長，期望音樂為他的人生帶來樂趣、力量、感悟和情懷。

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