擁有你我擁有了四季散文閱讀

　　今天我以一個(gè)最普通、最平凡、的形象，訴說(shuō)這最偉大最神圣的事業(yè)。

　　春之爛漫、夏之熱情、秋之喜悅、冬之純潔，四季讓自然擁有美麗;春溢綠意、夏蘊(yùn)紅艷、秋含黃燦、冬映白潔，四季讓人生充滿色彩。作為幼兒教師的我與孩子在一起，不僅擁有四季，更擁有快樂(lè)。

　　春天，我擁有孩子們天真無(wú)邪的笑容。那人世間最純真的笑容，如山花般燦爛、如春日般溫暖;那人世間最動(dòng)聽(tīng)的笑聲，如春風(fēng)徐徐拂過(guò)耳旁、似春雨悄悄滋潤(rùn)心田。

　　我幸運(yùn)，夏日，我擁有孩子們真誠(chéng)無(wú)私的信賴。孩子是最值得信賴和寬容的，在他們的世界里，沒(méi)有斤斤計(jì)較和時(shí)時(shí)戒備，他們相信自己的伙伴，更信賴自己的老師。哪怕是因?yàn)槔蠋煹氖韬龊痛笠�，被冤枉而充滿委屈，孩子們總是很快就會(huì)原諒一切并一如既往地付出真誠(chéng)和信賴。孩子們使我體驗(yàn)到了作為教師的那份滿足和甜蜜，并從心底里生發(fā)起強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。孩子們給了我夏日般的熱情！我既是他們期待已久的朋友，又從他們的身上，感受到生活的價(jià)值和生命的意義。孩子們給了我春天般的力量!

　　秋季，我擁有孩子們健康成長(zhǎng)的成果。課堂里，一雙雙小手高高舉起，迫不及待地向我訴說(shuō)著“新發(fā)現(xiàn)”;游戲中，歡聲笑語(yǔ)間展露著智慧和快樂(lè)，爭(zhēng)先恐后地向我介紹著各自的“新作品”。一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑，都能傳遞師生間的心心相印和相互欣賞。

　　雖然，孩子們健康成長(zhǎng)的果實(shí)沒(méi)有金子般耀眼，也沒(méi)有珍珠般潤(rùn)澤，但卻是我最珍貴的財(cái)富。孩子們給了我秋天般的果實(shí)!

　　寒冬，我擁有孩子們最溫暖的愛(ài)。對(duì)真、善、美精神境界的追求，使幼兒教師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心既崇高、又理智。而孩子們，更把人世間最真摯、最溫暖的愛(ài)心獻(xiàn)給了他們的教師。偶感風(fēng)寒，孩子們噓寒問(wèn)暖;喜慶佳節(jié)，孩子們送上祝福;畢業(yè)離園，孩子們依依不舍。孩子們給了我冬日里暖融融的真情!

　　每一個(gè)幼教工作者都是愛(ài)孩子的，他們用各自不同的方式表達(dá)。而我愛(ài)孩子的源泉，就是親吻他們喜怒無(wú)邪的臉蛋，是攙扶他們?nèi)諠u強(qiáng)健的身體，是聞嗅他們身上散發(fā)的陣陣奶香。我知道，這些正是我不能缺少的。孩子是社會(huì)的未來(lái)，是家長(zhǎng)的財(cái)富，孩子是那蔚藍(lán)廣闊的天空，而我卻是在這天空里，努力飛舞，自由飄散的云。

　　四季讓大自然擁有美麗，而我，一個(gè)幼兒教師，因?yàn)閾碛辛撕⒆樱�因而不僅擁有了美麗的四季，還擁有了快樂(lè)的人生!

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