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我的老師散文
年少時(shí)，我的老師走馬燈似的換了很多位。但大多是上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，有許多都是臨時(shí)代課。
記得有一位男知青被臨時(shí)找來教我們美術(shù)，他穿著白色的襯衫，長得白白凈凈，瘦瘦高高，青春陽光。他寥寥幾筆就魔術(shù)般的在黑板上畫了一棵蘋果樹，翠綠的葉子，紅紅的、圓圓的蘋果，燈籠般地掛滿枝頭。那么美麗，那么誘人！那是我第一次接受的美學(xué)啟蒙教育�？上�，我沒有美術(shù)基礎(chǔ)，畫不出它的美麗，當(dāng)時(shí)的遺憾至今難忘！
更可惜的是，那位老師沒教幾節(jié)課就調(diào)到別的崗位上去了。此后，我再也沒有美術(shù)老師了！
一生最難忘，也最感激的，是我的語文老師，哈爾濱知青——孟若華。她小學(xué)三年級(jí)就教我語文。只記得她白白胖胖的圓臉，一頭濃密的黃色自來卷頭發(fā)。大大杏仁眼里總是帶著和藹的笑容。
到分場上六年級(jí)時(shí)，我又幸運(yùn)地遇到孟老師，她仍是教我語文。我因?yàn)槌煽儍?yōu)秀當(dāng)了她的科代表。她的課堂仿佛有無窮的魔力，吸引我瞪大眼睛仔細(xì)聆聽，唯恐漏掉一個(gè)字。每次去辦公室送作業(yè)，總是看見她在低頭讀書或批改作業(yè)，仿佛一尊圣母的雕像，那專注神情讓我不忍心打擾她，我走到她身邊她都沒發(fā)覺。她愛中有嚴(yán)，沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)在她的課堂搗蛋。
記得，每次測驗(yàn)后，她拿著我的卷子，對(duì)同學(xué)們說：你們看看××同學(xué)的測驗(yàn)經(jīng)常滿分，她多么用功啊，你們要向她學(xué)習(xí)。聽了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的，暗下決心更要努力地學(xué)習(xí)。在孟老師的影響下，我愛上了語文學(xué)科。每當(dāng)開學(xué)發(fā)下新書，我如獲至寶地反復(fù)閱讀每一篇課文，我能清晰地記住每一頁書的模樣，對(duì)老師要求背誦的課文能倒背如流。
學(xué)習(xí)語文對(duì)我來說是一件輕松快樂的事。這一切都緣于孟老師潛移默化的教育和影響。
高考時(shí)，我的語文成績優(yōu)異。我也毫不猶豫地報(bào)考了中文系，成了一名老師。
還有一位老師，我也無法忘記。他是一位上海知青，我的高中校長。他瘦而矮，戴著一幅眼鏡，睿智而干練。他炯炯的目光具有穿透力，仿佛一眼能望見你的靈魂。他教數(shù)學(xué)，講課思路清晰，語言簡潔利落，深受學(xué)生的喜愛。
一個(gè)冬天的早晨，因?yàn)槲易〉乃奚針窍滤疀]通，我把洗臉?biāo)乖诹舜髽情T外不遠(yuǎn)的地方，受到了趙校長的批評(píng)。他生氣的是我不認(rèn)錯(cuò)，還跟宿舍阿姨頂嘴。記不清當(dāng)時(shí)他說了什么，只記得他嚴(yán)肅的面孔，以及透過鏡片射出的嚴(yán)厲的光芒。大概意思是：受教育不能白受，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。我漲紅了臉，低著頭，恨不能有個(gè)隱身衣把我藏起來。要知道上學(xué)期間被老師批評(píng)的次數(shù)可是屈指可數(shù)呀！
三十多年過去了，這件事卻記憶猶新。現(xiàn)在，我仍然感謝、尊敬趙校長，如果給我機(jī)會(huì)，我會(huì)向他深深地鞠上一躬，對(duì)他說：“校長，對(duì)不起！”
因?yàn)橛辛诉@么多可親可敬的老師，我求學(xué)的道路走得筆直而堅(jiān)定，我很幸運(yùn)，很幸福！有人說：“人生有三大幸運(yùn)：‘上學(xué)時(shí)遇到一位好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，成家時(shí)遇到一位好伴侶’”
我也愿意做一位好老師，做一顆照亮學(xué)生心靈的啟明星！
如今，歷經(jīng)歲月的滄桑，我更加感激那些給北大荒播種火種的知青，是他們?nèi)紵饲啻簹q月，照亮了北大荒的過去與未來！
北大荒會(huì)銘記他們的！
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