消失的平安果散文

　　不知何時起，我們過起了圣誕節(jié)。一進(jìn)入十二月份。賣場與超市出現(xiàn)了圣誕樹和各種圣誕飾品。當(dāng)然也少不了平安果。

　　從來沒有想過蘋果會受到如此厚遇。帶上精彩華美的包裝紙,再在上面束上蝴蝶結(jié)。亮閃閃，齊整整，排在那里，熠熠生輝。

　　平安夜，平安果，送祝福送平安。

　　還記得去年的十二月二十四日，一個長滿雀斑的小男孩，怯怯地把蘋果放在我的辦公桌上，說：“老師，祝你圣誕快樂！”這是一個個子矮矮的，普通的不能再普通的男孩。學(xué)習(xí)成績很不好。接下來孩子所說的話讓我大吃一驚。

　　“老師，雖然我學(xué)習(xí)成績不好，但是我不會放棄的�！�

　　我說：“老師從來不會放棄任何學(xué)生的，除非你自己放棄自己！"

　　那個平安果就留在了我桌子上。

　　以后的日子就在平平淡淡中度過。全班60多個學(xué)生，長滿雀斑的小男孩的成績總在60名左右徘徊。

　　今年暑假一開學(xué)，那個熟悉的座位忽然空了起來，小男孩再也沒有回來。

　　秋風(fēng)吹起，樹葉變黃的時候。小男孩終于出現(xiàn)了。只是個頭躥高了，臉上的雀斑變少了。小男孩過了一個暑假長成了大男孩。大男孩不肯進(jìn)教室，不肯換校服，他不想在這里讀書了。他的爸爸、媽媽、姐姐，還有好幾個老師，都勸說他，可仍無濟(jì)于事。

　　最后，班主任親自勸說，大家連說帶拉的把他推進(jìn)了學(xué)校。

　　在那個熟悉的座位上多了一個熟悉的身影。只是，人雖然坐到這里，心早已經(jīng)不在這里了。上課總是低著頭，從他的目光中，老師讀出了躲避；下課總是繞著老師走，從他的身形中，老師讀出了退縮。作業(yè)也不好好寫�？傊�，消極怠工。

　　那個一臉真誠，說自己會努力，自己不會放棄的孩子再也找不到了。那個臉上雖然長滿雀斑，但禮貌熱情的孩子再也找不到了。

　　今年，再也不會收到他的平安果了。

　　我不知道，一個十五六歲的少年在想些什么？他又是如何選擇自己前進(jìn)的道路？或許，我也只能猜測。當(dāng)一個人品嘗過屢戰(zhàn)屢敗的滋味才有發(fā)言權(quán)吧。一次次的考試，一次次的排名，一次次的失敗。早已把一個孩子的和恒心磨平了，磨掉了。想想吧，也是。信心與恒信喪失后，少年，還會選擇什么？

　　眨眼間，冬已來臨。滴水成冰，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，樹木在西北風(fēng)中瑟瑟索索。蘋果又華華麗麗地登場了。只是我再也找不到那樣的平安果，找不到那張臉，那個人。

　　沒有想到的是，我辦公桌上赫然放著一個平安果。兩層粉色的包裝紙，系著亮黃色的蝴蝶結(jié)。小心翼翼地打開包裝紙，里面放著一個大大的粉紅色的富士蘋果。此外，還有一張淺藍(lán)色信箋，打開信箋，才明白，是一個小女生送的。信中寫道：老師，你先不要批評我，因?yàn)槲覜]有聽你的話。我還是給你送了平安果。只是希望你開心快樂，你微笑的時候特別美。你板起臉來的時候，我們都不敢看你。

　　在現(xiàn)在這個時代，可以說手機(jī)可傳遞一切信息�？吹胶⒆拥男�，不禁感慨萬千。的確，在圣誕節(jié)前，我強(qiáng)調(diào)孩子們不要買“平安果”，不要亂花錢。同學(xué)之間、師生之間，表達(dá)情感的方式有很多。可以做一件好事，可以說一句祝福的話，可以寫一封書信。

　　看看桌上的蘋果，我一籌莫展，怎樣又不收孩子的禮品，又不傷孩子，還得維護(hù)班規(guī)呢？望望窗外，塔松深綠，西風(fēng)烈烈，樹隨風(fēng)搖擺。我忽然有了主意。

　　我叫來這個十四歲的小姑娘，她只笑，不說一句話。我告訴她，蘋果，她帶走，吃了。信，我留下來，提醒我，以后多微笑。

　　生活中總有一些人和事會給人留下深刻印痕，而這些烙印不會輕易抹殺。小男孩的平安果，消失了，給我留下無限思考和感傷。小女孩的平安果，取走了，給我更多為人師表的啟迪。

　　每當(dāng)西風(fēng)起，看到那些平安果，就會想起他們。

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