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實用的散文作文匯編九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的散文作文9篇，希望對大家有所幫助。
散文作文 篇1
推開一扇窗，我看到了世界，也看到了自己的心！——巴山夜雨
窗外，是另一個世界。
一枚秋葉，在不經(jīng)意間飄落，揉碎了季節(jié)的憂傷；一縷月光，在靜靜的深夜，婆娑著我的心房；一粒塵埃，在歲月的深處，涌動著諸多情愫，吟唱著幾多詩篇。不必慌亂，閉上眼睛，能聽見自己的心跳；不必太累，停下腳步，會看到風(fēng)的徜徉，雨的美麗；不必嘆息，伸出手來，溫暖其實一直在身旁！
撫摸著窗臺，感受時間的律動。時間，有時候是一種寬恕。無法釋懷的，放逐時間，就是一段經(jīng)歷；不能割舍的，賦予時間，就是一個記憶一聲嘆息；難以解釋的，融入時間，就是一種結(jié)局一抹微笑。
時間，是距離是寬恕，讓一些東西更清晰，讓一些感情更明白，讓一切都趨于平靜。
窗外，是另一種人生。
有時候，我們會深深的愛上一個人，沒有原因，也沒有道理，更沒有所謂的約定和所謂的緣分。這個人，也許不在身邊，也許永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)；這個人，也許不會愛你，也許只能在夢里；這個人，也許你會放棄，也許一直默默駐在你的心里。
有時候，會出現(xiàn)許許多多的`意外。時而驚喜，讓人措手不及；時而無奈，讓人難以啟齒；時而痛苦，讓人猝不及防，生不如死。驚喜也好，痛苦也罷，只是一種歷練，不要讓心情毀了一生；得到也好，失去也罷，只是一個意外，不要迷失方向，更不要迷失自己。意外，是另一種美麗，坦然地面對，默默地?fù)纹�，因為下一個路口也許就是奇跡，因為苦難的盡頭，其實就是一種幸福的開啟！
有時候，感覺人生是一本書。曾經(jīng)的天真和夢想，如同一篇篇斑斕的童話，有湛藍(lán)的思緒，有無垠的雪地，也有凄美的記憶；曾經(jīng)的美好和渴望，好似一首首雋永的小詩，有平仄的韻律，有激蕩的情懷，更有沉默的空白；曾經(jīng)的不舍和糾結(jié)，好像一個個形態(tài)各異的標(biāo)點，反反復(fù)復(fù)，是是非非，起起落落，其實就是一種標(biāo)注，一個符號而已。
也許一生，就是一句話；也許一段經(jīng)歷，就是一個章節(jié)；也許的也許，就是一次嘆息一種結(jié)局。這本書，其實只有自己能讀懂！
打開的窗戶，其實是一扇心窗。
越來越明白：活得簡單，才能活得自由。覓一片草地，靜靜躺下，感受大地的柔軟，陽光的微笑，藍(lán)天的遼闊；掬一捧泉水，一飲而盡，感受歲月的平靜，生命的清澈，靈魂的凈然；擷一片秋葉，默默聆聽，感受風(fēng)的旋律，雨的呢喃，感受這個人生，這個世界的美麗情懷。心簡單，活著就簡單；心自由，活著才自由。讓心簡單，讓心透明，讓心輕松，活著，其實就是一種自由，一種幸福！
越來越明白：越聰明的人，其實越累。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數(shù)字，不必太刻意；有些人，只是過客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。
打開一扇心窗，擁有一份美麗的心情，一個簡單的心境，一種幸福的感覺，即使不完美，也是最美！
散文作文 篇2
冬天在我眼里是充滿激情與熱烈的季節(jié)。
“預(yù)備，開始！”隨著一聲發(fā)球的哨子聲。我們女生pk男生的激烈足球賽開始了！首先由男生派一個代表在中場發(fā)球，他找了一個就近目標(biāo)踢去。他可是我們班的足球健將白杰，那球帶的誰也插不上腳，一幫男生擁了上來，女生窮追不舍。而他沉著的踢著球，不讓球易主。而他的眼睛的靈活，可以說是眼觀六路，耳聽八方。用心觀察周周有沒有人接應(yīng)或有沒有敵人。我趁其不備將球踢向女方，心情放松了下來，沒想到又被男生搶跑了。我又氣又急，飛快的向女生球門跑去，眼看就要射進(jìn)球門，我心里這個急，就恨自己不長翅膀飛過去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那種緊張無法用語言細(xì)致的描繪。說是遲，那是快，女生一大將關(guān)鍵時刻，神速的一腳踢飛了球。男生氣急敗壞，只有幾個又去備戰(zhàn)下一場。而女生開懷大笑，蹦跳著，一霎時球又要擠進(jìn)我們的球門。頓時高興的氣氛煙消云散，只剩緊張。我們球門失火都驚慌失措。咣，“嘢……”男生歡呼，而我氣的一屁股坐在滿是雪的地上直蹬腿，十分氣惱。此時，老師吹了長長的一聲哨子，高聲的喊著“1：0”使我更加氣憤。勵志努力，定要一雪前恥。
現(xiàn)在由女生中場發(fā)球，我箭步如飛跑向男球門，接應(yīng)同伴，男生一擁而上，女生代表太弱小，力氣也小，發(fā)球太近。又被男生搶了上風(fēng)，我氣的直跺腳，恨她太笨。我沖上前去，一腳飛進(jìn)球門，我們歡呼雀躍。
這時天上紛紛揚揚的飄下雪花。卻沒有擋住我們踢球的熱情。老師拖著長聲高喊：“1比1平”，我們女孩因扳回比分而高興，男隊一臉不高興。男生派了一名大力士發(fā)球，由于力氣太大，一下子出界了�！班�，犯規(guī)……”我們女隊發(fā)球了，最終被白杰逮到。雙方隊員你追我趕，眨眼間，那地方成了人堆。我從中退了出來，在一旁氣的直喊“太笨了……”。最終被男生逮到，追到女隊球門，我快步追上，在眼看到界邊時，一腳飛出，球出界了。
由于我的失誤，此時由男隊發(fā)球。很多女生都埋怨我，我為此十分痛恨自己。男隊反而歡呼，球在白杰腳上時，女生蜂擁而上，白杰將女生甩開，只見摔倒的摔倒，失落的失落，還有迎風(fēng)而上的。我也追上去，周圍都是男生，在緊急關(guān)頭，力不從心的我發(fā)現(xiàn)了一個目標(biāo)。不遠(yuǎn)處有一個女孩，心想說不定能傳給她呢，拼了。我用力一爭，一踢，一甩，到一半時，白杰摔倒了。我一用力真?zhèn)鬟^去了。我為此十分高興。白杰從地上爬起來，又氣又笑“我堂堂好男兒怎能讓女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并沒有發(fā)現(xiàn)男生的腳。女生和他們周旋了一陣，在球門處的掙扎的還是進(jìn)了。
這時惱人的下課鈴聲急促的想起來了，我氣憤的瞥了一眼男生，心想下次定不饒了你們，絕對要打敗你們。男生得意的走著。每個人都戀戀不舍的離開操場。
一場激烈的、振奮人心的足球賽結(jié)束了，有的' 失望、有的興奮、有的平淡的走進(jìn)寂靜的教室。因一場球賽使這個寒冷的冬天變得溫暖，使這個沒有色彩的冬天變得五彩斑斕，使這個平淡不新奇、沉悶的冬天變得無奇不有、有聲有色。冬天棲息在熱烈的、充滿激情的足球里。
教師評語：將一場體育課寫的別具一格，把熱烈的場面描繪的惟妙惟肖，讀后有一種身臨其境的感覺。
散文作文 篇3
越千重山，行萬里路，閱世間人情無數(shù)，與蒼天為伴，與山河為鄰，最終只不過為了找回一條心路歷程。世間盛景遍地皆皆都是，從不缺乏美，只缺乏善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所有的景致終究會隨歲月的流逝而褪色，山河會老去，青山歷經(jīng)霜雪風(fēng)雨亦會留下累累的傷痕。惟有趁年華還在，修煉一顆優(yōu)雅的心，才是永恒不褪色的美。
——題記
朱自清先生有過這樣一段對女人的描述：女人有她溫柔的空氣，如聽簫聲，如嗅玫瑰，如水似蜜，如煙似霧，籠罩著我們。她的一舉步，一伸腰，一掠發(fā)，一轉(zhuǎn)眼，都如蜜在流，水在蕩……女人的微笑是半開的花朵，里面流溢著詩與畫，還有無聲的音樂。靜若清池，動如漣漪。
女子的美，千種女子千種美，因性格與品味的不同，所表現(xiàn)出來的美均各盡不相同。無論是哪一種類型的美，若是能展現(xiàn)自己原風(fēng)骨的美，都是世間獨一無二的美。值得世間與其相配的男子愛慕一生，呵護(hù)一世。大多數(shù)的女子，天性是溫柔賢良的，她們習(xí)慣用感性的思維看待世事，重情重義，喜歡美好的事物。希望自己是美麗的、自信的、陽光的、善良的，有自己的夢想，無論是事業(yè)上或者是愛情上，都有一個美好憧憬的夢，而且一般已在心里暗自深藏數(shù)年，待接近夢想的或是實現(xiàn)的那一刻，心若蓮花開，歡喜中略帶羞澀。
女子，它是這塵世里的一朵花兒，靜默的守著自己的一方田園。用心耕耘屬于自己的一畝三分田園，職場、生活、家庭，任其會投入大量的時間與精力，但在她的內(nèi)心深處，仍有一處清幽之地，那是她留給自己的心靈后花園。希望在妥帖的安排好若干事項后，可以讓心放飛，讓靈魂在心之園里小憩，就是最幸福的事了。
世間女子萬千，最為欣賞的是那類任何時候有自己的主見、品位、內(nèi)涵、素雅、純凈、溫婉善良的女子。她們不一定要在事業(yè)上轟轟烈烈，生活上享受物質(zhì)上的豐越，她們真正追求的是內(nèi)心的豐盈。性格特征，外向、陽光、善良、平易近人、與人為善，喜歡交摯友、知己，只為精神的豐腴。
這樣的'女子，即使遇到不是同一個世界的人，也不會用咄咄逼人的行為方式去功擊對方，她知道退一步海闊天空的道理，知道給人退路，也是給自己出路，給自己感悟的時機(jī)。因為每個人的出生背景，生活環(huán)境的不同，因此熏陶造就了每個人的性格不同，當(dāng)然也有很多是靠自己后天的修為修煉蛻變而有的優(yōu)秀。
無論是哪一種人，其實人性本善，只是在不同的環(huán)境下影響下，造就了不同的品性。若是遇到心里不平衡，對塵世有所冷漠的人時，更要抱著一顆熱忱的心去對待，以換位思考的方式去思濾對方所思所想，從而選擇一個適合對方的方法去加以勸解或是建議。即便只是一個平凡的小女子，也可以用自己的誠心善心去包容愛護(hù)需要幫助的人，為這個世界付出一份屬于自己的綿薄之力，也是應(yīng)盡之責(zé)。惟愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，國泰民安，幸福平安。有國才有家，有家才有己，愛人等于愛自己，惜人等于善己，常懷感恩之心，去度世間萬物。
修煉，不是一日所為，更不是空頭口號。而是需要日復(fù)一日，月月年年的積累與沉淀。需要有一顆至真至誠的心全情的投入，要明白修煉成為一個更好的自己不是為了別人，而是為了自己。一個女子，不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。修煉一顆柔軟豐富多彩、睿智善良、陽光自信的內(nèi)心，是歲月中一道美麗的風(fēng)景線。它的美，永不褪色，而且隨著年齡的增長透視出的是優(yōu)雅、風(fēng)情、韻致。
這樣的女子，何不是世間的風(fēng)景?讓人賞不盡、品不完、閱不夠;是一本永遠(yuǎn)也讀不完讀不倦的書。
散文作文 篇4
今日重陽節(jié)!
爸爸不到七點電話詢問我“中午回家吃飯否”盡管我沒有睡醒，白天還有好多閑事，但是我還是毅然答應(yīng)父親回家。爸爸高興地囑咐我勿忘帶“菜刀”回去，他給我們磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......這個世界最終真心關(guān)心你的人只有自己的爸媽！
九九重陽父母節(jié)，登高插庾年己衰。
浩浩江水千尺深，誰人報完哺育恩？
日月星辰似流瀅，少小輕狂游子心。
古人教人盡孝道，敬上蟠桃以慰心！
借此佳節(jié)之際我感謝您：父親、母親，您的笑顏似燦爛的陽光照亮了我的世界，您給予我的安慰和鼓勵支持我度過一切艱苦，兒子一定會孝敬你們二老，同時為天下所有的老人們送上一句祝福，寫下您的動人詩篇：祝他們心曠神怡，安康幸福，健康永久，快樂同在！
胡適的父親在他五歲過世，他母親23歲時守寡，承擔(dān)者操持家務(wù)和撫育子女的重任。作者著重描寫的就是與母親相依為命的童年經(jīng)歷。
胡適開篇并沒有直接寫母親，而是寫自己童年中的幾件小事（前后跨越九年），看似無意，實則為下文寫好母親做鋪墊。當(dāng)順勢轉(zhuǎn)為正題，選取幾個與母親有關(guān)的`重點事例作陳述，以委婉平實的言語描述了母親愛子情深、教子有方、氣量大、性子好、代人仁慈、溫柔又不失剛氣的情懷與個性，將一中國傳統(tǒng)農(nóng)村典型寡婦形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。篇尾點明母親是影響自己的性格及人生道路的第一人。
全文脈絡(luò)層次，清洗分明，文字文筆流暢明白如話，娓娓道來，感人至深。
更能使我們理解到當(dāng)時，母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出大家庭環(huán)境作為后母維系家庭關(guān)系的不易，表達(dá)了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。
建議大家認(rèn)真讀讀母親對胡適“做人的訓(xùn)練”這對作者的少年乃至一生的重大影響，由此表達(dá)對母親的理解和感激。
臨收筆的時候腦袋里一直在默念孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉......
謹(jǐn)以此篇讀后感敬獻(xiàn)給我的父母大人！
散文作文 篇5
曾經(jīng)一直以為，每一個人，都會遇見幸福，天使一定就在某個地方祝福。善良的公主會遇見完美的騎士，惡毒的人會下地獄�；夜媚锒加幸浑p玻璃鞋。每個故事結(jié)局都會很圓滿。
那個人唱：你要相信，相信我們會像童話故事里，幸福和可憐是結(jié)局。
就像我一直相信的那樣。
可是從什么時候，電視里那些人開始唱一首首溢滿悲傷的歌，唱得好像全世界都在心痛。
從什么時候，故事里開始寫：誰放棄了誰，誰成全了別人，卻遺失了自己的幸福，誰在誰的世界里受傷害，誰錯過了誰，誰在誰的世界迷路，誰的花期轉(zhuǎn)瞬即逝。
從什么時候，曾經(jīng)樂觀的孩子，開始習(xí)慣伏在書桌上嘆息；從什么時候，曾經(jīng)滔滔不絕的朋友，開始喜歡一個人看天空發(fā)呆；從什么時候，曾經(jīng)嘻嘻哈哈的我們，也學(xué)會了憂傷。
記得以前，老師說我們，這個年紀(jì)的憂傷都是莫名其妙的�？墒牵憧矗B世界都那么莫名其妙，我們，怎能不憂傷？是誰說過：悲觀在80后。
開始不相信童話。
曾經(jīng)向往的童話，純純的世界，不知道什么時候，也被敲得支離破碎。
那些關(guān)于童話的憧憬，像是曾經(jīng)一直做的一個美麗的夢，夢醒了，只聽見誰在唱：童話里都是騙人的，
那，會不會，幸福也只是個騙局？
現(xiàn)在，是誰變了？亦或是，誰都沒有變，只是轉(zhuǎn)一個灣，不相信童話了？
惆悵
寒假的時候，我一個人去了外婆家，那里，沒有MiKi，沒有Single，沒有Moon，也沒有FLy。只有我一個人，一個人，看庭前花開花落。
天邊的夕陽泛這微黃的關(guān)，有風(fēng)輕輕撫過臉頰，卷不起一絲漣漪。身后是我被拉很長的影子。
突然想起兒時關(guān)于那里的回憶�？墒悄菚r的玩伴，早已變陌生。曾經(jīng)和他們一起嬉戲的時光，也變得好遙遠(yuǎn)，甚至連曾經(jīng)今在咫尺的人，也已地角天涯。
想起一句詞：夕陽西下，斷腸人在天涯。
兒時我們的樂園，是那里的小學(xué)。離外婆家近，我曾在那里學(xué)習(xí)，玩耍。那時的學(xué)校，連假期都熱鬧非凡。如今竟是這般冷清。
透過教室的玻璃窗，我仿佛看見我們天真無邪的童年。
玻璃窗的外面，無人的操場只剩下一塊寂寞的白。
成長，是誰在變？亦或是，誰都沒有變，只是轉(zhuǎn)一個灣，我們都長大了？
無奈
走在車水馬龍的街道上，我的伴著MiKi，Single，Moon，還有Fly�？粗麄儾粍由砩膫�(cè)臉，我突然就想到了離別。想到以后，我們散場的時候，一定會很寂寞吧，因為我不知身邊陪道除了他們，是否還有別人能在我的身邊，陪我走這么長的一段路。
想一起去乘坐摩天輪，當(dāng)摩天輪上升到最高點，那是離天使最近的地方，我們會被祝福吧？也想一起去騎旋轉(zhuǎn)木馬，在那個供應(yīng)歡笑的`天堂，沒有翅膀也能快樂飛翔，然后音樂停下，我們離場。而木馬轉(zhuǎn)過的軌跡，會圈住我們年年歲歲的幸福，我們，不離不棄。
可是，越靠近未來，越覺得迷茫。
“未來”，曾經(jīng)滿含夢想和溫暖的字眼，我們輕輕念出，卻沒了溫度，剩下滿懷的無奈。
或許我們都只是命運手中的棋子，上一秒還在棋盒里相擁，下一秒可能就被放到楚漢河界隔開的兩邊，隔著淺淺的河遙遙相望，會不會漸漸看不清彼此眼中的身影？
也許，只是也許。
可是，有太多的可是。
未來，誰會變，亦或是，誰都不會變，只是轉(zhuǎn)一個灣，我們遇見命運安排的無奈？
生活的拐角處，那些我們曾以為不會變的事物，就在我們認(rèn)為的涌很里變了，只轉(zhuǎn)了一個灣，便物是人非。
散文作文 篇6
夢若隨心終會淡然——————-
二十年的歲月如水般失去，不知道是時間之輪的壓痕漸漸變淡，還是心中那顆童心已漸漸遠(yuǎn)離我知道我已漸漸長大，我再也回不到原來那美好的童年。于是我寫下童年的墓志銘————
不知何時愛上了余秋雨的借我一生，不知何時拋棄了陪我20載的卡通漫畫，不知何時已在關(guān)心糧食和蔬菜，不知何時身邊的朋友漸漸遠(yuǎn)離，卻只能道一聲保重，不知何時我們已悄然長大。
喜歡獨自一人發(fā)呆，喜歡一人靜靜的走在黑暗中，我知道我已長大，更應(yīng)該去學(xué)著品味孤獨，不能再在父母的羽翼下衣食無憂，也不能靠著讀書來打發(fā)一天的光陰，因為我還有夢想。
放下該放下的，抓住該抓住的。未來還有很長，。沒有什么是放不下的，痛了，自然放下。放下心中的對童年的不舍，放下對童年的依戀，我想當(dāng)再次聽到老狼的戀戀風(fēng)塵而不為之傷感是，當(dāng)看到初中暗戀對象而不為之心動事，我想我應(yīng)該已經(jīng)放下。
當(dāng)午夜的青春已經(jīng)散場，我們是否已經(jīng)守著青春的大門而遲遲不肯離去，我們是否已經(jīng)望著天空的星座，傻傻的期盼著一份愛情，我們是否還是夢想著童話中的王子和公主。
當(dāng)童話已漸漸遠(yuǎn)離我們的生活，取而代之的是每天忙碌的工作，我們是不是還能泡一杯淡茶，來回味我們逝去的青春。
青春總是美好的，童年一切都是那沒完美，海子小屋是完美的，童話的結(jié)局是完美的，卡通動漫是完美的，但這一切都一切都只是童年的一場夢，一場注定要醒來的'夢，夢醒了，心也就碎了。
20年的回憶如水般逝去，記憶之網(wǎng)已殘缺的太多太多，余下的已成一首詩；
紅塵中
飄落的淚
從風(fēng)中滑落
融入我心
成為一道無法愈合的傷痕
想為她找尋一個
休憩的場所
于是————
我敲響了希望的鐘
時間已悄然從手指間溜走，時間巨輪早已碾過我的生旁，而我只能揮手道別青春的幕幕光景，往事如煙，淡然如夢————
散文作文 篇7
蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。
議論文是蘇文中的一個突出部分，它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說等，其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術(shù)價值最高，最富有獨創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細(xì)節(jié)刻劃個性，以突現(xiàn)奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長于在寫景記游、烘染意境中，寄寓識見，融入詩情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。
比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開拓。
其一，由長于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據(jù)賅博，雄辯滔滔，一往無前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉(zhuǎn)的'氣勢。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開陳正見，他善于用形象化的手段，來闡述復(fù)雜的道理。
其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運動從倡導(dǎo)尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強(qiáng)調(diào)了寫胸達(dá)意。蘇軾說：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用�！保ā肚宀s志》）蘇軾寫人耿介曠達(dá)，敢笑敢罵，曾自謂“與人無親疏，輒輸寫腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。
其三，由容與閑易到靈動活脫，舒卷自如。歐文“修達(dá)疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見長，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長于寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復(fù)合化，善于融眾長于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。
散文作文 篇8
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果失去了挫折的磨練，就會失去意義。
一代詩仙李白報國無門，躊躇滿志卻不被認(rèn)可。但他淡然一笑，微笑間，一首首豪放不羈的詩已在筆下譜成。自此，他豪爽了，他不畏生活施加的壓力，不管社會恩怨是非，正因為微笑著，他才能吟出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的歌謠;正因為微笑著，他才不被世俗所困擾;正因為微笑著，他才沒有一蹶不振，自暴自棄，而是自信地唱出“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎竞狼�。
開創(chuàng)一代豪放詞風(fēng)的才子蘇軾，一生跌宕起伏，宦海浮沉，幾遭貶謫，但他始終微笑著，即使身處絕境，依然樂觀豁達(dá)，積極向上。烏臺詩案中，他九死一生，被貶黃州，反而出現(xiàn)了創(chuàng)作的黃金時期：在黃沙道遇雨，同行皆狼狽，他卻微笑著吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的詩句，凄風(fēng)苦雨中，他步履從容，笑傲人生……自信樂觀
有時候，一個微笑代表著太多的決定，笑里有挫傷的`苦，但更多的是堅韌的甜。陶淵明“不為五斗米折腰”，微笑著吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫;劉禹錫被貶和州身居陋室卻微笑著吟出“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔;;陸游憂國憂民，遭秦檜嫉恨考試被除，卻微笑著吟出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的自信……
人生是一個光明與黑暗不斷交替的過程，是一個晴朗與風(fēng)雨不斷輪回的過程。作家張曉風(fēng)在寫《雨荷》時說：“當(dāng)沒有陽光的時候，它自己便是陽光，當(dāng)沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂�！蔽叶嘞胛⑿Γ⑿χコ畹母柚{。
當(dāng)你考試失利時，當(dāng)你不被理解時，當(dāng)你在人生旅途中摔倒時，你，微笑了嗎?也許我們沒有跌宕的經(jīng)歷，但當(dāng)你為生活不如意而黯然神傷時，有沒有學(xué)會給自己一枝鮮花，給自己一道海岸線，給自己一個明媚的笑容?
我多想微笑，微笑著去看云卷云舒，花開花落;我多想微笑，微笑著去看月圓月缺，潮起潮落;我多想微笑，微笑著去唱生活的歌謠……
帶上微笑，跟我走吧!現(xiàn)在就出發(fā)，夢已經(jīng)醒來，心不再害怕……
散文作文 篇9
遨游在茫茫書海中，享受著讀書的樂趣，領(lǐng)略著人類思想的精華，感受著生活的酸甜苦辣。從書中，我看到外面的精彩世界，好美喲！
小時候，我看見爺爺拿著一本書在看，便覺得挺有意思的，也學(xué)著爺爺?shù)臉幼幽闷鹨槐緯鴣y翻起來。爺爺見我對書興趣甚濃，就給我買回了幾本畫報。我立刻就被上面栩栩如生的動畫人物吸引住了，而且像磁石一樣被深深地吸引住了。從此，這些畫報成了我童年生活中的一個充滿陽光的樂園。她伴隨著我慢慢成長，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
隨著年齡的增長，那些畫報再也滿足不了我求知的欲望。于是，我便從學(xué)校圖書室里借書回家看。我上學(xué)時在路上看，吃飯時在家里看；睡覺時在床上看。有時媽媽喊我?guī)妆�，我也充耳不聞，真到了廢寢忘食的地步。媽媽見我被書迷成這樣，便嗔怪我說：“只顧看書，飯也不用吃了，真是個‘書迷’”。我聽了不以為然：“書迷”就“書迷”唄，管它呢！反正在書中，我也不愁找不到吃飯的地方，因為我有了充足的精神食糧，何樂而不為呢？
到了初中，我的課外閱讀時間被媽媽無情的剝奪了。但是，我依然酷愛看書。我常常躲著媽媽偷偷看，因為我對讀書的追求是任何人也阻擋不了的。我會捧著《三國演義》，去領(lǐng)略那硝煙彌漫的古戰(zhàn)場上的“火藥味”，我會抱著安徒生的《賣火柴的小女孩》坐到天明。我讀了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》后，懂得了做人的道理。噢，讀書的日子，好快樂、好充實。
俗話說“秀才不出門，就知天下事”。從書中我了解到了世界各地的`風(fēng)土人情，知道了世界四大奇觀，結(jié)識了許多有識之士。這就是我讀書的“報酬”，雖不很華貴，但很豐厚。
我就像一葉小小的扁舟，在波濤洶涌的書海中遨游，時時鼓起希望的風(fēng)帆，駛向知識的彼岸。我像一只雛鷹，等待著羽毛豐滿的那一天，飛向成功的殿堂。讀書的日子里，我雖經(jīng)坎坷，卻能向知識的彼岸駛?cè)ィ虺晒Φ牡钐蔑w去，成了老師同學(xué)喜歡的“文學(xué)新人……”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書的日子，每天都是充滿陽光的，每天都是充滿歡樂的。讀書的日子，真好！
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