檢查散文

　　天灰蒙蒙的，昏暗的天空，細雨蒙蒙的撒在學生們漂亮的花折傘上，霧氣蒸騰，雖然已到了上課的時間，整個天空依然很黑，仿佛天地之間被一層黑紗覆蓋，顯露著冬日里特有的冰冷。

　　同學們睡眼朦朧的走在校園里，個個如被霜打過的茄子，沒精打采地邁著極為沉重的步子，很不情愿的走在校園那寸草不生的硬石梯上，堅硬的石梯孤獨的躺在那里。細雨如絲，滴落在校園的每個角落，望著手機上顯示快要上課的時間，顧不上吃飯的林強不得不加快步伐，石梯上凌亂地散落著被風吹斷的枯枝，像一條條蒼老的蛇一動不動地趴在那里，被細雨打濕的黃葉黏黏地粘在石梯上，仿佛是給石梯蓋上了一層棉被，北風冷嗖嗖地刮在一張張急切的臉上，那看似振奮卻又迷茫的臉上，顯示出了些許的惆悵。

　　凌亂的頭發(fā)，被風吹歪的折傘，那永遠下不完的雨，讓人不覺有一絲的心酸。林強手里握著藍色的傘，肩上背著沒裝幾本書的大書包，急匆匆地踏在石梯上，上課時間快到了，他想跑，又擔心磕在階梯上，望著身旁那匆匆的身影，他憋住了一口氣，若無其事地走著，翻過一座山，再由一樓爬上五樓，這是他們上課前必須走過的路程，當踏上五樓的那一瞬間，林強覺得整個身體都軟了下來，全身一陣一陣的發(fā)熱，疲憊不堪，當他拖著疲倦的身子邁進教室時，老師已經站在講臺上了。他匆忙走進去，找了個座位坐下。

　　教室里暖意融融的，沒有了路上那刮臉的冷風，也沒有了潮濕的水汽，心情也干燥了些許。教室里明亮的日光燈發(fā)著白色的光芒，那煞白的燈光映在油光發(fā)亮的桌子上，黃色的光又反射到他的臉上，他的眼睛一下子看不到了東西，仿佛被激光刺了一下，又覺得視線被一層紗布遮擋。他把笨大的書包放在桌子上，迅速地拉開鎖鏈，從中掏出了一本書，又仔細地攤開，靜靜地望著黑板旁侃侃而談的老師。這是他最喜歡聽的課，老師也十分地幽默，他最感興趣的是講到熱點時老師發(fā)出的感慨，他感覺到都是些他不曾想過的問題，他可以從中聆聽到許多人生感悟，拓展看待問題的角度與思路。班里的氣氛異常地活躍……

　　吱，門開了，幾個老師走了進來。沖講臺上的老師微微一笑，打了招呼，其中一個老師順勢走上講臺，瞪大了雙眼，迅速地掃視一下，開始數(shù)人數(shù)，他伸出一根手指放在嘴邊，嘴角不停的動，嘴唇也不停的蠕動，大家都有點控制不住想笑，他就像茅山道士念符咒一樣。另一邊，老師們望著滿滿的手機，瞪著眼看，他們的遲遲不離開，有的同學開始心慌，其中一位女老師從手機袋中抽出一個手機，擺弄了一番，攥在了手里，其他老師也紛紛拿起一些手機檢驗，最后，他們互相看了一下，又瞥了一眼同學們，帶走了幾部手機。

　　大家眼睜睜地看著被帶走的手機，仿佛是猴子握在手中的香蕉被搶走了般，眼巴巴的呆望著老師，老師也傻眼了，望著大家迷亂的眼神，老師笑了笑：“學校這樣做也是為了你們好嘛，在高中費腦子，在大學費流量。你們每天手機不離手，就像是被手機控制了般，沒有人去聽老師講課，怎么行呢？學工部這樣做，也是為你們的前途��！在大學是開闊視野，培養(yǎng)能力的地方，老師頓了頓，掂起茶杯潤了潤嗓子，又語重心長地說：“你們最終面臨的是畢業(yè)，是就業(yè)，是工作，有句話叫畢業(yè)即失業(yè)，我想每個人都不想過這樣的生活，所以，大學多學點知識，掌握多的知識是你們的主要任務�。　�

　　同學們都愣愣地望著老師。有的全然不聽老師說些什么，覺得老師都是以嘻哈的面孔對著我們，突然的這些話語不像是這位老師說出來的。有一些學生臉上露出了焦急的神色，急切地等待著下課，林強的心里也似有蟲子在爬，非常地著急，他似乎看到自己黑色的手機也像犯了罪般被帶走了，覺得渾身不爽，全然沒了聽課的心情，就像個木偶一樣蹲在那里，雖然眼睛望著黑板，但眼神已沒有了光芒，只是呆呆的捱著，等待著鈴聲的敲響。

　　走在五樓的樓道中，感覺有點陰森森的，雖然已經下課，整個樓道內空蕩蕩的幾乎沒有行人，只有幾個滿臉愁苦的行人一臉晦氣的穿梭在樓道口，白色的墻壁，黑色的瓷磚，看上去覺得心冷。

　　林強邁著沉重的步伐走過四樓，三樓的階梯，走得極慢，仿佛腳腕上鎖著些鐵鏈，激動的表情中略帶些悵惘。

　　二樓的走廊里，人潮涌動，嘈雜的響聲回蕩在耳邊，那刺耳的聲音使本來凌亂的心情更加地亂，林強抬頭望著悠長的走廊，他的好朋友也在那里，也是手機被收走了。趕緊走過去打招呼。

　　“嘿，林強，你來干什么？”朋友有點不相信自己的眼睛，吃驚地怔了一下。“不會吧，你的手機也被收了？”林強低下了頭，表情尷尬，沉默了。這時，一個學長過來說：“沒事，給老師認個錯，態(tài)度誠懇一點就行了�！闭f完，又補了句，千萬別跟老師頂嘴。嬉皮笑臉的走開了，全然沒把它當回事。

　　輔導員辦公室里擠滿了人，兩張大方桌上堆放著很多手機，桌子的旁邊站了好多人，看樣子，都和手機相關，此時的輔導員忙里忙外，林強走過去：“老師我的……”輔導員打斷他的話，關于手機的到那邊排隊，聲音異常的嚴厲，帶了些不可觸犯的權威，臉上也顯得非常嚴肅，林強和朋友一聲不吭的走到最后，老師開始交代給別人事情，又恢復了輕松的神色。

　　輔導員走到電腦桌旁坐下，露出了倦容，雙手捂在臉上搓了一下，來吧，大家都圍了上來，死死地盯著桌子上的手機，氣氛一下子緊張起來，整個辦公室內非常靜，靜的能聽到自己的心跳聲，這些都是從咱們班收到的“問題手機”，老師突然變得憤怒了：死人墳前燒報紙，你們糊弄鬼呢？但凡你們手機能開機，有信號，可以原諒，老師臉上通紅通紅的，青筋暴起，狠狠的瞪著同學。

　　“老師這是我的手機，穿綠襖的女生用手指了指她的手機�！陛o導員沖他大喊道：“你還敢搶手機�！闭Z氣里充滿了責怪，女生刷的一下眼淚滴落下來，眼圈紅紅的，身體猛地一震，老師看到后，遞給她紙巾，隨后將手機遞給她，讓她開機，她接過手機，按了好一段時間，終于開機了，響出了那一句久違的鈴音。老師又說：“大學生了我也不想多說什么，我想讓大家想一下我們的父母，整天在地里風吹日曬，面朝黃土背朝天，起早貪黑的勞作；在工地上，搬磚頭，扛水泥，用雙手乃至生命為我們營造良好的學習環(huán)境，我們怎么就不知珍惜呢？旁邊的同學此時都勾下了頭，林強的眼睛看著白色的地板，雙手互相摳著，心里既緊張又害怕。不知怎的，一股力量涌上心頭，抬頭說：“這是我的手機，老師拿給他，他打開后回遞給老師，老師看到了他手機的信號，又遞給他……

　　隨后是一些沒有裝卡，或者一些根本打不開機的手機，老師真的生氣了，扯著嗓子喊道：“你們這些人……，抖動得說不出話來，沉默了一會兒，你們好好反思一下吧，希望你們能明白老師們的用心……

　　林強走在走廊里，思緒卻去了遠方：“這也許只是一個小小的誤會，使我再一次燃起了尋找理想，并為此奮斗的欲望和勇氣，讓我明白了大學時代的目標與方向……

　　走廊里又恢復了平靜，墻上的鏡子里的自己輕松了許多，光亮了許多，林強心里的太陽又一次燃起，朝著某個方向升起。

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