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南方飛來的小鴻雁散文
二0一四年八月二十八日，我作為湖北省第六批援疆干部人才的一員，從祖國的腹地來到年輕、美麗的邊城——新疆博州阿拉山口市，進行為期三年的援疆支教工作。
飛機在藍天白云間飛行。當最后一抹翠綠色從舷窗掠過，映入眼簾的便是無邊無垠的戈壁荒漠�？粗Ю稂S沙在腳底下流淌，一種從未體驗過的蒼涼之美蕩滌心胸。不久就是一片純凈的白色呈現(xiàn)在眼前，那就是巍峨的天山吧。遠方，那柔軟得象棉花一樣的是山頂?shù)陌自瓢桑唤�，那點綴著青螺髻的白練定是天山白雪了。她猶如長江之水，滋養(yǎng)著天山南北的人民。我凝視著晶瑩如玉的白雪，一股敬畏之情油然而生。幾個小時的飛行，大地的色彩變幻莫測，仿佛穿越時空邃道。也許，只有像鴻雁那樣經(jīng)歷過長途跋涉，飛行在這樣的高度俯瞰世界，才能深切領(lǐng)悟這種穿越的內(nèi)蘊。
傍晚，飛機在博樂機場降落。博州組織部的同志已經(jīng)在等候了。我們一行五十多人下了飛機，隨即又登上了前往博爾塔拉賓館的汽車。
歡迎儀式和晚宴同時進行。宴會上，博州州長發(fā)表了熱情揚溢的講話。湖北省援疆工作前方指揮部的領(lǐng)導對新到的援疆老師提出了殷切的希望。他說：來疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？這是每個援疆工作者必須思考的問題。他希望每一個來新疆工作的同志都要向新疆人民，向家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親交出一份滿意的答卷！掌聲過后，同桌的人員進行自我介紹。因為援疆，這些來自湖北省不同縣市不同學校的老師，有了一個統(tǒng)一的稱謂——援友。介紹完畢，晚宴開始。桌面上雜然擺列著各種美味佳肴。紅茶、酸奶、葡萄酒，拌面、抓飯、大盤雞，面肺、米腸、馕坑肉，羊排、馬肉、高白鮭，葡萄、蘋果、哈密瓜……好一桌精美絕倫、風味獨俱的新疆美食！席間，主人一輪接著一輪敬酒，客人一回連著一回答謝。傳杯換盞，觥籌交錯，時時爆出歡聲笑語，處處洋溢著濃濃的親情。人們十分珍惜此刻的美好時光。明天援友們將奔赴博州各地的受援單位，在不同的崗位上開展教育教學工作。
翌日，早餐后，阿拉山口市援疆工作隊的周輝光同志、市中學陶生俊校長將我們五位來自湖北黃石的老師接到了阿拉山口。到了駐地，安置好行李，已是烈日當空了。下午，阿拉山口市委副書記、援疆工作隊隊長汪勇同志給我們做了細致的崗前培訓。
第三天，我們懷揣著滿腔激情，也帶著幾分好奇來到了阿拉山口中學。陶校長熱情地帶著我們參觀了校園。這是一所集幼兒園、小學、初中于一體的學校，是阿拉山口市唯一的學校。校園占地面積一百四十多畝，校舍建筑都是歐式風格，造型別致，大氣端莊，雍容華貴。室內(nèi)裝飾則采用中式風格，圖案典雅，色彩明麗，含蓄雋永。這種中西合璧的組合，體現(xiàn)出獨特的文化氣息。整個校園在藍天白云的映襯下，亮麗、高雅。在這樣優(yōu)美的校園里工作，是賞心悅目的。
九月一日，正式開學了。
我擔任七年級兩個班的語文教學工作。開始我對這樣的安排有些意外，因為我以前從未擔過這樣的重擔。當我知道了阿拉山口市中學的語文老師一直以來都是這樣帶班的時候，不由得心生敬意。于是鼓足勇氣挑起了這副擔子。
我的教學工作是從了解學情開始的。
第一堂課，教學內(nèi)容主要有兩項：一是師生情感交流；二是談?wù)勗鯓訉W習語文。先是我自報家門，接著我給每個學生一分鐘的時間介紹自己，課堂上同學們積極發(fā)言，氣氛活躍，交流很順暢�？煜抡n時，我對同學們說：“如果你們想要和鴻雁一樣翱翔在藍天上俯瞰世界，那么你們必須練就一雙強健有力的翅膀！”坐在最后排的一個學生張開雙手，做出展翅飛翔的樣子，臉上露出詭異的微笑，引得學生一陣嘻笑……
第一次作業(yè)交來了。我翻看著練習冊封面上的“個性簽名”，不是龍飛鳳舞，筆畫粘連，就是巔三倒四，筆畫殘缺不全。我能辨認的姓名不到三分之一。打開練習冊一看，兩種情況，要么無法辨認，要么空白。
第一篇作文交來了。只有幾個學生按要求撰寫在有方格的作文本上，多數(shù)學生將作文寫在橫格作業(yè)本上。有個叫丁哈爾的學生在作業(yè)本上彎彎扭扭的寫了幾行字，經(jīng)仔細辨認，他是這樣寫的，“我愛妞妞，她屁屁大大的，胸大大的，我想和她談對象�！蔽野堰@篇作文給班主任孫老師看，她無奈的告訴我說：“這孩子父母離異，父親給他找了一個后媽。他一直痛恨他的父親，叛逆情緒明顯。”
我決定利用課間休息時間找他好好談?wù)劇?/p>
“丁哈爾，你喜歡上語文課嗎？”我微笑著問他。
“不太喜歡�！彼竦幕卮�。眼睛不敢看我。
“沒關(guān)系的，我知道你學習漢語沒有優(yōu)勢�！蔽野参克f。
“不過，我……還是……想把語文課……學好的�！彼猷榈恼f。
“你有這樣的想法，非常好。”我不失時機的鼓勵 ，“要想學好語文，課內(nèi)要認真聽課，按時完成作業(yè)，課外還要多看有益的書籍，更要重視作文訓練。一篇作文既能看出一個學生的語文綜合素質(zhì)，也能看出一個學生的思想道德品質(zhì)。”我一邊說一邊從抽屜里拿出他的作業(yè)本，遞給他。
“你這篇作文表現(xiàn)出來的情感傾向和你的年齡及身份不對稱 ，能否按訓練要求再寫一篇？”我試探著問。
他接過本子，臉上露出詭異的微笑，呑呑吐吐的說：“老師，其實……其實，我這不是寫作文，是想鬧著玩的。我再寫一篇給您�！闭f完一溜煙跑了。
我看著他迅速離去的背影長長的噓了一口氣。
兩個星期過去了，通過與學生談話，向以前的課任老師咨詢，我摸清了學生的基本情況。這些孩子來自五湖四海，基礎(chǔ)參差不齊。他們最怕的是寫作文，哪怕只是寫一個簡單的作文片斷，也感到困難。他們都有學好語文的良好愿望，只是沒有養(yǎng)成好的學習習慣。
讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣會使學生終生受益。必須盡快的使學生養(yǎng)成良好的習慣,書寫習慣是最容易上手的。于是，我在學生的語文作業(yè)中加了一項寫字練習。我要求學生無論是寫字，還是做語文練習（印好的練習冊除外），只能寫在有方格的本子上，必須寫楷書，字要寫在格子的中間，不能出格，也不能偏居一隅。
經(jīng)過兩個多月的嚴格訓練，情況明顯好轉(zhuǎn)。再看學生的練習冊，字形端正，字與字之間拉開了距離，良好的書寫習慣逐步形成了。
在語文教學中，我注重學生作文能力的培養(yǎng)。把作文訓練貫穿到課內(nèi)外教學活動之中。為了盡快的提高學生的作文能力，我采取了“片斷作文”為主的訓練方法。在課堂教學中不失時機的進行作文片斷練習，一個外貌描寫，一個生活細節(jié)，一個植樹場面，一個比賽場景，一組自然風光照片，都是片斷練習的好素材。在課外，要求學生注重詞句積累，勤寫日記。通過幾個月的訓練，學生的寫作能力明顯提高，多數(shù)學生能在四十分鐘內(nèi)完成五百字的作文。
二0一四年十二月，博州宣傳部、博州文聯(lián)、博爾塔拉報社、博州教育局聯(lián)合舉辦“我愛各民族，我愛美麗家園”學生作文大賽。七年級學生史文靜同學寫作的《阿拉山口的風》、馬健華同學寫的《阿拉山口的風雨》、馬小雪同學寫作的《美麗的阿拉山口》等三篇文章分別刊登在《博爾塔拉報》今日校園欄目上。其中史文靜同學的《阿拉山口的風》榮獲二等獎。同年十一月中國僑聯(lián)、全國臺聯(lián)、中國國際廣播電臺、《快樂作文》雜志社共同主辦“第十六屆世界華人學生作文大賽”，馬小雪同學參賽的《沒有送出的相冊》榮獲二等獎。我及時把刊登學生作文的報紙送到班上，讓學生傳閱，引起了很大振動。激發(fā)了學生寫好作文的強烈愿望！
我在這兩次學生作文大賽中分別獲得“優(yōu)秀輔導老師”榮譽稱號。
教學之余，我也在不斷地充實自己。援疆一年多來，我撰寫了十余篇工作簡報，二0一四年十二月寫的抒情散文《雪.足印》在《陽新教育信息網(wǎng)》、《東楚晚報》副刊上發(fā)表。同月寫的另一篇記事散文《共植援疆林》，先刊登在《湖北援疆通訊》第十二期上，今年六月份被湖北省作協(xié)編入《博爾塔拉之約》一書。
教師最大的欣慰莫過于學生的成才成功；教師最大的快樂，莫過于教學相長。記得讀中學時，有一位音樂老師最喜歡唱《嘎達梅林》這首歌�！澳戏斤w來的小鴻雁啊，不落長江不呀不起飛�！蹦切蹨喖ぴ降哪兄幸�，仿佛縈繞耳畔。鴻雁歷盡艱辛，穿越萬里，從南方的長江之濱飛到北國的雪山腳下。人們從她博擊長空的翱翔中，看到的是經(jīng)歷磨煉后的成長。只有歡悅，沒有離傷！
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