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我讀不懂《孔乙己》散文
我是一個(gè)誠實(shí)的人，最愛說真話。老實(shí)說，我真的讀不懂《孔乙己》。
初中時(shí)就閱讀魯迅先生的小說《孔乙己》。那個(gè)時(shí)候讀魯迅的作品是時(shí)尚，而且中考出題時(shí)閱讀測試題要考教材上面的文章，出題者往往大都會(huì)選擇魯迅先生的這篇小說。因此《孔乙己》既是教師的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要篇目。于是乎語文老師們在課堂上不厭其煩、喋喋不休地講，我們在下面反復(fù)不停、認(rèn)認(rèn)真真地讀、記。在讀熟課文的同時(shí)，就是抄理解課文的筆記.哎呀，現(xiàn)在想起來，那些標(biāo)本式的解讀有什么用?
后來當(dāng)了老師，而且還是一名初中的語文老師，是一名九年級(jí)的語文老師（很得意地，有孔乙己那種“不屑置辯”的高傲），魯迅先生的《孔乙己》便要經(jīng)常讀經(jīng)常教了。雖說時(shí)代進(jìn)步非常之快，中考老早就不考課內(nèi)的篇目了，但我心里一直認(rèn)為這是傳統(tǒng)的經(jīng)典篇目，不但要求學(xué)生反復(fù)讀課文，自己也從未因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步放松對這篇課文的閱讀，在課堂上更重視“傳道、授業(yè)、解惑”，很敬業(yè)地向?qū)W生講解這篇小說。但從已經(jīng)畢業(yè)和正在讀書的學(xué)生的言行看來，他們似乎沒有讀懂這篇小說。我在尋找他們沒有讀懂這篇課文的深層原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)根本的原因出自老師，是教語文的老師沒有讀懂《孔乙己》這篇課文。
小說中的孔乙己從出場一直到拖著斷腿走向人生的終點(diǎn)，伴隨著他生活的就是“笑聲”。不是人們的笑點(diǎn)低，實(shí)在是這個(gè)人太搞笑，可見這個(gè)人在人世間受歡迎的程度。他來到咸亨酒店，所有的人朝他笑；他給小孩吃東西，小孩在一片笑聲中走散；他拖著斷腿來喝酒，掌柜仍然笑如春風(fēng)地問他打斷腿的原因。只要他出場，永遠(yuǎn)是焦點(diǎn)，他就是不斷地給人們制造笑料。偷東西了，說什么“竊書不算偷”，辯解說“君子固窮”；給孩子們吃茴香豆，還酸那么一句“不多不多，多乎哉不多也”；最后打斷腿了，依然不面對現(xiàn)實(shí)，狡辯說“跌斷、跌斷”的�；蛟S他到死都沒有明白為什么會(huì)落得如此下場，孔乙己本人都不明白，語文老師想讀懂“孔乙己”就更加困難了。
孔乙己是讀書人，但他是讀書人中不爭氣的那種，最沒用的那種（說這話時(shí)，有的站講臺(tái)的老師笑了，你或許就是教書人中沒用的，有用的教師都已經(jīng)離開講臺(tái)許久了）。因此他享受的待遇，就是受人欺，被人打，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械男α�。之所以�?huì)如此，就是這個(gè)讀書人在社會(huì)生活中完全沒有地位，在等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)，你即使披一張讀書人的皮又有什么用�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)又有什么變化呢？你拿教書這一職業(yè)來說吧，如今這個(gè)社會(huì)誰還瞧得起站在講臺(tái)教書的普通教師。我不也曾經(jīng)挖空心思地想離開講臺(tái)，搞一個(gè)什么副校長正校長當(dāng)當(dāng)，把當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)離開講臺(tái)丟掉粉筆作為自己終身奮斗的目標(biāo)，無奈在能力高超的人看來是小菜一碟的事，我奮斗到如今依然奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)之上。就這樣被講臺(tái)“征服”，雖然目前已經(jīng)下定決心受這份苦，可是不甘啦。一正局級(jí)同學(xué)笑我說，你都蘿卜打鑼，去了大半頭了，還想折騰什么，老老實(shí)實(shí)教書得了。這真是金玉良言，鄙人肯定受教。
說了我本人生活在教書人這個(gè)行業(yè)的底層，再說說我們同行。你放眼看一看，哪一個(gè)不是在想往上爬，哪怕白頭發(fā)鋪滿了腦袋，就是為了學(xué)校單位的一個(gè)小主任也會(huì)奮斗不已，當(dāng)然奮斗到所謂的機(jī)關(guān)做副校長就脫離站講臺(tái)的“苦�！绷恕Ｒ�?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，身份不一樣了、地位提高了，待遇也上來了，人也清閑了，走在大街上人們總是“校長校長”地稱呼，受人尊敬了，日子變美了，生活有勁了，未來更有盼頭了�？礃幼幼非笊矸菖c地位不單是孔乙己那個(gè)時(shí)候的專利，如今生活在我們這個(gè)時(shí)代的人們依然故我地踏著舊時(shí)代的步伐，希望得到高位厚祿，受世人頂禮膜拜。
說開了去。到了我這把年紀(jì)（快五十歲的人了），同齡的人，有的奮斗到了副廳級(jí)干部，有的奮斗到了正局級(jí)干部，濫不成有的也是一個(gè)什么校長級(jí)別，倒是我這個(gè)人不爭氣，至今拿著粉筆教孩子。也曾見過這些成功人士，人家的氣場大得很，說話行事與俺完全不同，在他看來，你就是同學(xué)中讀書人中的劣等貨，看同學(xué)的份上安排你吃喝一頓、給你捎點(diǎn)煙酒之類，算是講感情的了；而有的根本睬都不睬你，你以為你真的就是他的同學(xué)，其實(shí)你已經(jīng)打上了這個(gè)社會(huì)的身份的烙印，就是底層的老百姓，人家有身份有地位的人為什么要與你打交道。
明白了這人世間的道理，就明白了孔乙己的孤獨(dú)，內(nèi)心深層次的孤獨(dú)。“孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話”，只有這樣，我才有充足的站講臺(tái)的理由了。是啊，有誰懂我呢？我自己懂我嗎？其實(shí)我真的讀不懂《孔乙己》。
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