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小學(xué)經(jīng)典散文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹缴⑽牡纳碛鞍桑可⑽氖且环N抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。你知道寫散文要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)經(jīng)典散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇1
我不知道自己到底怎么了
莫名的傷感
朋友的離去，我無(wú)法適應(yīng)
我們都在成長(zhǎng)，都在慢慢的成熟
可是，這個(gè)過(guò)程實(shí)在太漫長(zhǎng)了…
慢得讓我失望，心痛…
長(zhǎng)大也許只有一瞬間，也許漫長(zhǎng)到一輩子
這個(gè)過(guò)程，我會(huì)好好對(duì)待的…·
至少，至少……·
朋友變了，變得很冷漠，無(wú)情。當(dāng)然很多的人還是關(guān)心的
這種改變時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，因?yàn)檫@種語(yǔ)言很讓人痛苦不是嗎？
我們都曾經(jīng)傷心過(guò)，懊悔過(guò)，但從不放棄過(guò)。可現(xiàn)在呢？都沒(méi)了當(dāng)初的斗志了嗎？
可為什么現(xiàn)在會(huì)變成這樣了呢？
是什么改變了我們，我問(wèn)著自己。
哦，是時(shí)間，是時(shí)間的`沖刷…··
如果/瞬間便可以永遠(yuǎn)/�？菀裁烂畹�/泛著藍(lán)/幽紗般的云朵飄過(guò)/海風(fēng)輕輕的吹著/莫名其妙的情緒在蔓延著/
最終只剩下/一朵含有夏天味道的梔子花在風(fēng)中/顫抖……
因?yàn)椴粔虺墒?所以不夠幸福/可我不明白/是怎樣的灰羽/遮蓋住了我們/似水的年華……``
可是怎么也找不到……
我是想懷念，可是…。
懷念有用嗎？?歐……。沒(méi)有
彼岸與此岸，彼與此…。.一切的一切都過(guò)去了
彼與此的距離從來(lái)都是天涯
怎么樣都不會(huì)永遠(yuǎn)
我知道…。我一直知道的…。.
我們終究還是分離了
幾分傷感……幾分遺憾……
也許一開始就注定會(huì)是這種結(jié)果
可現(xiàn)在說(shuō)這些又有什么用呢？
呵呵……
彼與此注定是垂線
永遠(yuǎn)是在一點(diǎn)相遇后就永遠(yuǎn)分開了……
彼此說(shuō)一聲再見(jiàn)
就是永遠(yuǎn)再也不見(jiàn)了……
六(3)班是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都回懷念它的。
有人說(shuō)只要相信永遠(yuǎn)就會(huì)永遠(yuǎn)，可我相信永遠(yuǎn)卻得不到永遠(yuǎn)，如果真的能夠永遠(yuǎn)的話，我希望六(3)班能夠不分離；不解散。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)橹匾牟皇锹愤叺娘L(fēng)景，而是陪在身邊的人！!!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇2
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)群山環(huán)繞的小農(nóng)村，那里雖然沒(méi)有城市里高樓大廈的壯觀，沒(méi)有大草原的一望無(wú)際，但那里的天空卻是潔凈的，是完全沒(méi)有污染的。它那純潔的色彩，加上白云的點(diǎn)綴，顯得越發(fā)迷人。
不知從何時(shí)起，我已儼然愛(ài)上了這片天空。兒時(shí)的我從沒(méi)有注意過(guò)天空，甚至不明白天空是什么。只有在傷心時(shí)，會(huì)抬起頭來(lái)望一下天空，它總是能夠給予我最大的安慰�？粗敲匀说纳�，我心里頓時(shí)充滿了喜悅之感。漸漸的，在不知不覺(jué)中，我已把它當(dāng)作最親密的朋友。
白天，棉花一眼柔軟的白云和它做伴，在它的領(lǐng)域中盡情遨游；夜晚，星星和月亮在這塊巨大的.舞池中盡情跳舞。然而，它的情緒也是多變的。開心時(shí)，一片片填空湛藍(lán)如洗，異常美麗，經(jīng)常使人的目光無(wú)法轉(zhuǎn)移；迷茫時(shí)，一大片濃霧籠罩著它，天空中一片白茫茫的，使人感到十分模糊；繁瑣時(shí)，大片大片的烏云籠罩著它，它的臉色陰沉沉的，黑乎乎的一片，使人感到十分驚恐；傷心時(shí)，大滴大滴的眼淚傾盆而下，空氣中彌漫著雨水的清香；得到安慰后，臉上便洋溢著五彩的笑容，令人陶醉。
我愛(ài)天空，愛(ài)它那淳樸的色彩和多變的性格。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇3
天上的娃娃落到了地上，成了雨；地上的人兒聆聽(tīng)了雨，有了愛(ài)。有雨的季節(jié)，那么美。
當(dāng)天上的精靈來(lái)到了人間，所有的聲音就都停了，時(shí)間在那一刻凝固，只聽(tīng)到雨兒歡快的歌聲，淅淅瀝瀝滴滴答答
地上的傘兒多了，紅的，藍(lán)的，綠的'與天上的雨花爭(zhēng)相媲美。雨中的人們，那么和諧，那么寧?kù)o，感受著上天對(duì)他們的眷顧，用手去撫摸天上的精靈――雨。
調(diào)皮的雨兒在人群中鉆來(lái)鉆去，躲進(jìn)人們的手中，靠在人們的背上，閃爍在人們的歡笑聲中。
地上的草兒愈發(fā)青嫩了。在雨中，它們舒舒爽爽地洗了一個(gè)澡，洗凈了身上的泥塵，洗去了心靈的污垢。沒(méi)有了往日車來(lái)車往的喧囂，沒(méi)有了往日灰塵滿天的悲哀，這一刻，只有寧?kù)o、純潔和美好。
媽媽們沒(méi)有關(guān)窗，邀請(qǐng)雨兒來(lái)到自己家做客。雨兒簇?fù)碇歼M(jìn)了人們的家，在混亂中，打濕了窗簾，它們不知所措，滿是歉意地站在那兒，等待著懲罰。孩子們卻笑著打開窗簾，安慰嚇壞的雨兒，與雨兒嬉歡玩鬧。
馬路上，紅領(lǐng)巾紅得鮮艷。送了老爺爺過(guò)馬路之后，笑著擺擺手，蹦跳著跑遠(yuǎn)了。這時(shí)，雨下得更歡了，仿佛在褒獎(jiǎng)這些助人為樂(lè)的紅領(lǐng)巾。
認(rèn)真聽(tīng)雨，才能領(lǐng)會(huì)到雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住的無(wú)奈；認(rèn)真聽(tīng)雨，才能感受到好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生的驚喜；認(rèn)真聽(tīng)雨，才能體會(huì)到有雨的季節(jié)，依然那么美。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇4
留戀是什么？是快樂(lè)，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。
對(duì)于生命的每一個(gè)變遷，在我看來(lái)，都是由于一個(gè)難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來(lái)的信筏，每一封，沒(méi)一回，心緒綿綿千里萬(wàn)里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過(guò)去的生活，其實(shí)就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說(shuō)：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉�？稍浀梦覀円黄鹂捱^(guò)，一起笑過(guò)，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……班級(jí)是一個(gè)整體，它猶如一個(gè)我們庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的'角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個(gè)同學(xué)都在努力地扮演真一個(gè)個(gè)正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無(wú)論在別人的眼里是好是壞，我依然愛(ài)它。
我在母校已經(jīng)生活了6年，6年來(lái)母校對(duì)我無(wú)比呵護(hù)，無(wú)比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛(ài)知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂(lè)和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識(shí)的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識(shí)的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無(wú)不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)6年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇5
“沒(méi)有任何力量比知道更強(qiáng)大，用知道武裝起來(lái)的人就是不可戰(zhàn)勝的�！本褪前�！我們就應(yīng)多讀書，讀好書。從書中慢慢地積累知識(shí)，更加充實(shí)自己。
要說(shuō)起書，那還得從小時(shí)候說(shuō)起。
在媽媽的指導(dǎo)和影響下，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我個(gè)性不喜愛(ài)看書，覺(jué)得看書就是件很無(wú)聊的事情，媽媽總就是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無(wú)聊的我，不知要做些什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精美的課外書，便翻開書津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的`字不多，閱讀有很多障礙，但并沒(méi)有阻止我的閱讀，不一會(huì)兒，我最后讀完了書，覺(jué)得讀書不就是那么無(wú)聊，反而很搞笑。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽，媽媽個(gè)性高興，她興奮地說(shuō)：“桌子上的書就是我故意放在那的，都就是為了讓你愛(ài)看書，如今，最后成功了！”我一聽(tīng)，猛然醒悟，原來(lái)媽媽為了讓我看書，想了不少辦法，從此，我便個(gè)性愛(ài)看書。
此刻我長(zhǎng)大了，可我依然愛(ài)看書，每次和媽媽出去購(gòu)物，我都會(huì)拉著媽媽，走進(jìn)書店，買幾本自己心意的書，才肯離開。有一次，正因購(gòu)物地點(diǎn)與書店距離遠(yuǎn)，因此沒(méi)有去書店買書。導(dǎo)致整個(gè)購(gòu)物過(guò)程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好坐公交去書店買書了，當(dāng)時(shí)，我個(gè)性高興，立刻由陰天轉(zhuǎn)為晴天�？矗∥叶嗝磹�(ài)看書呀！
此刻，我讀過(guò)的書可多了！有《愛(ài)的教育》、《霧都孤兒》、《愿望樹》……我一有空，便沉浸在書的世界；陶醉在“美景”中；漫游在知識(shí)中；遨游在空中……書，不僅僅擴(kuò)展了我的知識(shí)，還讓我明白了許多道理，書就是我最親密無(wú)間的朋友；就是教育我的好老師；就是醫(yī)治我心靈上不足的好醫(yī)生。
��！讀書真好呀！我愛(ài)讀書！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇6
說(shuō)到小學(xué)趣事，記憶中留存不少。
19xx年夏秋，我該讀一年級(jí)了，母親帶我先去最近的大儒小學(xué)報(bào)名，已經(jīng)報(bào)滿。再到較遠(yuǎn)的衛(wèi)道小學(xué)，終于報(bào)
上了。那天天氣很熱，陽(yáng)光火辣辣的。我隨母親連跑二所學(xué)校，有些疲憊。但終于報(bào)上了，也就喜滋滋滿意而歸。如今年屆六旬的我，對(duì)童年往事常常記憶猶新。記得當(dāng)年衛(wèi)道小學(xué)，沿衛(wèi)道觀前有大小校門各一扇。放學(xué)時(shí)，學(xué)生排著隊(duì)從大門魚貫而出。上學(xué)時(shí)，學(xué)生們走小門絡(luò)繹而至。學(xué)校不大，十來(lái)個(gè)班級(jí)。校舍都是平房，是利用原有的道觀改建的學(xué)校（解放初期學(xué)校大多這樣）。教室基本破舊，面積有大有小。完全不像現(xiàn)在的學(xué)校，每個(gè)教室都是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。我入學(xué)那年，一年級(jí)招收二個(gè)班，我在甲班。走進(jìn)校園，迎面就是外操場(chǎng)，操場(chǎng)四周種著冬青樹，樹齡至少數(shù)十或上百年。大型體育器材最是引人注目，有手梯、爬桿、蹺蹺板和秋千架。課間活動(dòng)自由盡興，老師放膽讓我們盡情玩耍，偶有擦傷摔傷，誰(shuí)也不足為奇。進(jìn)校門右拐是曲徑長(zhǎng)廊，通向內(nèi)操場(chǎng)和教室。走廊東側(cè)有一排畫板，布置著學(xué)習(xí)園地。我是中隊(duì)宣傳委員，每月負(fù)責(zé)布置學(xué)習(xí)園地一次。走過(guò)走廊，路過(guò)學(xué)習(xí)園地，向北是學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)。操場(chǎng)西是大禮堂。禮堂南是教師辦公室。禮堂和辦公室之間有一方天井，天井不足一百平米，中央花臺(tái)上一株茂盛的丁香樹，四周栽植著繡球花，沿墻一圈擺滿盆花。我常常喜歡在這里觀賞植物的'生長(zhǎng)。當(dāng)年我的校長(zhǎng)是季慧謀，教導(dǎo)是陶夢(mèng)華，一年級(jí)班主任是北京來(lái)的任教不久的李老師，中年級(jí)班主任是黃烈云，高年級(jí)班主任是徐鼎。徐鼎先生的板書一直令我敬佩，是我心目中真正的書法啟蒙老師。禮堂里放著一新一舊兩張乒乓桌。打乒乓球是我們最喜歡的課余活動(dòng)。打得有癮時(shí)，心里老是惦記打球，一心盼著下課。鈴聲一響，不等老師宣布下課，拔腿便跑去搶桌子。我球技一直沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。記得同窗好友黃維俊球技厲害，矮矮的個(gè)子，削球最是拿手。他和我一起去新洋農(nóng)場(chǎng)，回城后做了蘇州市六中的生化老師。竟然還沒(méi)有退休，就因病不幸去世了！小時(shí)候的我脾氣很犟。記得一次，一年級(jí)李老師——一個(gè)剛從北京來(lái)蘇執(zhí)教的大姑娘，組織我們做游戲。男女同學(xué)排成一圈，玩丟手絹，蹦蹦跳跳找朋友。女生張小萍跑了一圈，突然在我面前停下了，手舞足蹈邀我做朋友。豈料那天我不高興，死活不愿和她拉手跳舞。氣得老師哭笑不得，不歡而散。和同桌女生孔慶佩，算是二小無(wú)猜。中午老師安排午睡，她睡課桌，我睡長(zhǎng)凳 ，一高一低，面向而臥，唧唧喳碴講悄悄話�？讘c佩穿著花裙子戴蝴蝶結(jié)的樣子，我至今記得。一九七八年五月，我插隊(duì)回蘇，黃維俊約我同去肖家巷孔家看孔慶佩。剛到她家，只聽(tīng)她母親說(shuō)了一句話“孔慶佩啊，剛送去醫(yī)院生孩子……”從此沒(méi)有任何音訊，更談不上見(jiàn)面！小學(xué)同學(xué)中，我還記得徐天恩、柳云根、諸滋榮、沈隆、鄭小龍、鄭小娟、徐龍官……如果今天有網(wǎng)友看見(jiàn)我的文字，代我聯(lián)系小學(xué)同學(xué)，不勝感激！從小我是用功的孩子，用大人的話就是“蠻熬好格”。老師安排學(xué)習(xí)困難的馬小娟坐在我身邊。為了她的進(jìn)步，我不遺余力，講解示范，甚至讓她抄襲。因此她的成績(jī)進(jìn)步很快。1961年六一前夕，馬曉娟因?yàn)檫M(jìn)步顯著，首批加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我卻因名額限制，排在第二批入隊(duì)……輔導(dǎo)同學(xué)做功課，居然成為我的愛(ài)好。家住附近的同學(xué)，組成了課外學(xué)習(xí)小組，大家推我當(dāng)組長(zhǎng)，地點(diǎn)就在我家院子。我常常先做題目（相當(dāng)于備課）。同學(xué)遇到難題，我往往能侃侃而談。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我受益不淺。我由此樹立了當(dāng)教師的理想。19xx年3月，我居然真的當(dāng)上了民辦教師！隨后回城做了公立教師。為之，我著實(shí)幸運(yùn)了一輩子！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇7
小學(xué)生的畢業(yè)煩惱
眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來(lái)，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。
那是一個(gè)中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會(huì)聊到這一會(huì)聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話題上，她說(shuō)：“你們中學(xué)千萬(wàn)別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬(wàn)別去�！痹捳Z(yǔ)剛落，就有學(xué)生在下面低聲說(shuō)：“我可不上田家炳，我要考立達(dá)，我要考景范！”老師聽(tīng)了又說(shuō)：“那些好學(xué)�？刹皇枪饪砍煽�(jī)就能進(jìn)去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進(jìn)的去�！眲倓偟哪俏煌瑢W(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。
又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問(wèn)：“有誰(shuí)是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的�！敝挥幸粋�(gè)同學(xué)站了起來(lái)，看上去十分驕傲，臉上好像寫著幾個(gè)字：我既有關(guān)系又有成績(jī)。其實(shí)我知道有許多像他那樣成績(jī)好的同學(xué)，只不過(guò)還沒(méi)找到關(guān)系罷了。老師又接著問(wèn)了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽(tīng)了之后都覺(jué)得不甘心，當(dāng)老師問(wèn)及我同桌時(shí)，同桌回答道：世茂運(yùn)河城。老師驚訝地說(shuō)：“恭喜你，你能進(jìn)立達(dá)中學(xué)，不用考試。”頓時(shí)間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過(guò)了好久，大家才緩過(guò)神來(lái)，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達(dá)，她成績(jī)比我差，功課比我差，她憑什么，就因?yàn)樗以谑烂\(yùn)河城？我氣憤了好久好久，過(guò)了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時(shí)老師還說(shuō)：“誰(shuí)平常藝術(shù)方面，音樂(lè)方面好的`，下個(gè)星期三，26中會(huì)來(lái)人，他們會(huì)面試十個(gè)同學(xué)，面試通過(guò)的就能進(jìn)26中藝術(shù)班�！边�沒(méi)等我聽(tīng)清，就有十多個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒(méi)想，即使我藝術(shù)再好，我的夢(mèng)想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個(gè)同學(xué)其中就會(huì)有同學(xué)能進(jìn)26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來(lái)來(lái)人，也面試面試，讓我也能進(jìn)去，最好是文學(xué)班。
自從這幾次老師提及中學(xué)之后，我就規(guī)劃起了中學(xué)，中學(xué)我既想上園區(qū)一中，又想上十中，要想上這些中學(xué)第一，成績(jī)，第二，關(guān)系，成績(jī)嘛，我這學(xué)期把數(shù)學(xué)升到優(yōu)，下學(xué)期把英語(yǔ)也升到優(yōu)，那我的成績(jī)冊(cè)拿出去就不丟人了，入學(xué)考試我也不會(huì)太差，關(guān)系嘛，我最近就要督促我爸媽了，讓他們趕快去找，畢業(yè)可是說(shuō)畢業(yè)就畢業(yè)的，到時(shí)候找就晚了。如果真的像我想的那樣的話，我的中學(xué)夢(mèng)就十拿九穩(wěn)了。畢竟我不是我同桌，命那么好，現(xiàn)在要做的，只有努力努力再努力，拼命拼命再拼命，明明只是個(gè)小升初，搞得跟備戰(zhàn)高考似的，實(shí)在是累。這又讓我想起了班主任的名言：誰(shuí)讓你出生在中國(guó)不是英國(guó)，你在中國(guó)就得接受中國(guó)式教育……仔細(xì)想想還真就那么回事。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇8
“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草……”很喜歡這句歌詞，也不知道這是什么歌，只是常常想起這些歌詞，因?yàn)槲揖拖裆厦嫠f(shuō)的那樣，是一個(gè)無(wú)人知道的小草，是一個(gè)普通平凡至極的小草，是一個(gè)扎進(jìn)人堆里就再也找不到的小草。
小時(shí)候的我，是一個(gè)快樂(lè)的小草。因?yàn)楹苄�，所以比較純真坦蕩，從來(lái)不會(huì)為自己的平凡感到一絲的不自在。小時(shí)候的我，很喜歡童話故事，美麗的童話故事裝點(diǎn)了我許多美麗的夢(mèng)，而且會(huì)令我深信不疑;小時(shí)候的我，常常會(huì)認(rèn)為故事中的許多人物都很像我，所以我相信我以后肯定也會(huì)有很美麗的結(jié)局。童話故事就這樣一直激勵(lì)著我，讓我一直努力的學(xué)習(xí)，希望我的努力可以盡快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
漸漸長(zhǎng)大了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我小時(shí)候的許多想法，小時(shí)候的`夢(mèng)想，都在不自覺(jué)的改變著，連我自己都不知道是什么時(shí)候改變的，怎么改變的。
生活在成人世界里，每一天，每一時(shí)，每一刻都在承受種種這個(gè)世間的壓力，還有種種的不平!我知道自己是個(gè)很愛(ài)向別人訴說(shuō)委屈的人，受了委屈和壓制我就會(huì)向別人抱怨!但是我自己也知道其實(shí)這樣也改變不了什么，反而會(huì)讓別人認(rèn)為我是一個(gè)喜歡自尋煩惱的人!可是無(wú)論如何我都不想讓自己流淚，真的，我感覺(jué)在這個(gè)世界上除了家人再也沒(méi)有任何人或者事讓我有好好過(guò)日子的愿望，沒(méi)有任何事物可以讓我看見(jiàn)希望!沒(méi)有父母的叮囑我可以去死!這個(gè)世上再也沒(méi)有什么值得我留戀的了。
每當(dāng)難過(guò)的時(shí)候我都不想哭,只能把脆弱的淚流在千創(chuàng)百孔的心底.也許除了這樣別的我什么也不能做!"我是一顆無(wú)人知道的小草!"沒(méi)有人看見(jiàn)其實(shí)我也很傷悲!我是一棵草兒,若是失去了生命的色彩還有那美麗的花兒去更好的代替我!
人世間真的還有真情嗎?人的每一種情懷都還善良嗎?其實(shí)當(dāng)你是一個(gè)富人在享用你的金錢時(shí),請(qǐng)你考慮到別人是否因?yàn)槟愕慕疱X而受到了傷害!每個(gè)人都是有自尊的!小時(shí)侯老師就說(shuō):"在這個(gè)世界上,人與人之間都是互相平等的,只是分工不同導(dǎo)致我們的工作生活環(huán)境不同,并沒(méi)有什么高低貴賤之分!"所以請(qǐng)我們都不要去傷害任何人,因?yàn)槲覀冏约阂膊辉敢馐艿絺?
如果說(shuō)這個(gè)世界上還有真愛(ài)，那么我會(huì)覺(jué)得那個(gè)東西太過(guò)于虛偽!在現(xiàn)實(shí)的鏡子中它會(huì)顯得很不堪一擊! 在我的生命中,一直認(rèn)為親情是最重要的，父母永遠(yuǎn)是對(duì)我最最好的人!我知道自己是個(gè)沒(méi)用的人,沒(méi)有好的學(xué)歷,沒(méi)有后備資金,沒(méi)有那足智多謀的頭腦;其實(shí)想想真的很窩囊!社會(huì)上處處都讓人心酸.很多事情就就算不公平我們也沒(méi)有辦法去改變,只能默默的承受!
當(dāng)然我是一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草!不會(huì)輕易放棄!我會(huì)好好的!自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)都不會(huì)流下認(rèn)輸?shù)臏I!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇9
春天來(lái)了，春天來(lái)了。小朋友們都脫掉棉襖了，高高興興地上學(xué)去了!春天象美麗的小姑娘，花兒開了，小草從土里鉆出來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，筍芽?jī)荷斐隽诵∧X袋，小燕子從南方飛回來(lái)了!小兔子蹦蹦跳跳的出來(lái)了!小鹿也來(lái)到了草地!小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的'叫，好像在說(shuō):"春天來(lái)了!"春雨姑娘沙沙沙。雷公公轟隆隆。它們?cè)谟哟禾斓膩?lái)到。春天真美呀!我愛(ài)春天這美好的季節(jié)!小學(xué)關(guān)于春天的散文篇六：美麗的春天
春天來(lái)了，老師帶著同學(xué)們美麗的春天到山上去植樹。同學(xué)們有的挖坑，有的種樹苗，有的抬水，有的澆水，還有的填土。瞧!同學(xué)們干得多起勁啊!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇10
當(dāng)你們還在為四川惋惜悲傷
卻未曾想
自己也遭受巨大的創(chuàng)傷
往日的玉樹臨風(fēng)
如今山崩地裂、塵土飛揚(yáng)
孩子們
也失去了歡樂(lè)的課堂
一張張稚嫩的臉上
顯得是那么的茫然
一陣陣
撕心裂肺的`呼喊
一聲聲
悲痛欲絕的呼喚
敢問(wèn)
家——在何方
玉樹別哭
站在世界屋脊上的人
更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)
玉樹別哭
震垮的是房屋
卻震垮不了我們心中的希望
小學(xué)經(jīng)典散文 篇11
最近不知道是誰(shuí)突然建了個(gè)小學(xué)同學(xué)微信群，而且人數(shù)從幾個(gè)人到三十幾個(gè)很快壯大中，每天群里同學(xué)們都在亢奮地聊著小學(xué)時(shí)候的趣事。我一般很少發(fā)言，但總不愿放過(guò)每一條消息，因?yàn)槔洳欢〉鼐蜁?huì)看到一些關(guān)于我的故事，那些都是我失去的記憶。
關(guān)于我的小學(xué)同學(xué)，我能記起來(lái)的人和事很少，我真的特別佩服有的同學(xué)，記憶力太好，他們不僅記得許多人和事，連發(fā)生在別人身上的細(xì)枝末節(jié)、當(dāng)時(shí)的表情、事件的起因都記得，他們說(shuō)起我的事時(shí)，我甚至完全沒(méi)有印象。
我想人的腦子或許像電腦一樣，是有回收站的。在那些記憶文件被刪除后，它們并沒(méi)有真的消失，我看著那些有關(guān)我的描述，從模糊到清晰，我正在一點(diǎn)點(diǎn)地還原它們。
由于父親工作的關(guān)系，我小學(xué)以前是跟著爺爺奶奶在城市長(zhǎng)大的，小學(xué)回到父母身邊，來(lái)到一個(gè)位于山坳里的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。有一條小河順著小鎮(zhèn)流過(guò)，小鎮(zhèn)被連綿的青山環(huán)抱，后來(lái)聽(tīng)大人講，這里是中國(guó)石油會(huì)戰(zhàn)的地方。鎮(zhèn)里的小學(xué)也自然成為了石油單位孩子、小鎮(zhèn)孩子、周圍農(nóng)村孩子組成的學(xué)校。
相比之下我屬于那種成績(jī)好、比較乖、家教嚴(yán)格的孩子，但乖巧的外表下有一顆想掙脫束縛、到處撒野的.心，時(shí)不時(shí)地背著父母，跟小伙伴們玩一些“出格”的事。
比如，到山上偷紅薯吃。小鎮(zhèn)周圍的山儼然是孩子們的樂(lè)園，山里也有許多住戶�？梢栽谏缴贤娴挠螒蛱嗵嗔�！捉迷藏、騎牛追雞、涉水爬樹……山里無(wú)人看守的紅薯地是大家的最愛(ài)，女孩喜歡把紅薯的藤用手掐成一段段卻并不斷開的長(zhǎng)條，掛在耳朵上、脖子上臭美。男孩把紅薯用手刨出，衣服上擦一擦，掰開分給大家吃，偷著吃的生紅薯總是覺(jué)得特別香甜。有時(shí)還會(huì)到某個(gè)農(nóng)村同學(xué)家蹭上一頓天然無(wú)公害、自給自足的飯。在那個(gè)沒(méi)有電話的年代，父母不知道多少回在外到處尋找放學(xué)后遲遲沒(méi)回家的我。
還有，下河游泳。其實(shí)我的安全意識(shí)很強(qiáng)，干這種事的時(shí)候，我往往是站在岸上抱衣服的那個(gè)。只有一次，我精彩地表演了一回河里“游泳”。那時(shí)放學(xué)后大家不愛(ài)走街上的大路回家，偏愛(ài)走河邊的河堤，而我更是愛(ài)走一根一直沿著河堤邊的窄窄的管道，直徑大約20厘米，至今我也不知道它是用來(lái)干什么的。它忽高忽低，時(shí)而在高高的河堤上，時(shí)而下降到水面上，但卻沒(méi)有盡頭似的，一直可以走到家的附近。每次比賽看誰(shuí)走得遠(yuǎn)，總是我贏，我的平衡力好像天生很好。一般用來(lái)比賽的都是位于河堤上的一段，很少有人敢去挑戰(zhàn)水面上的。贏得驕傲驅(qū)使我要去挑戰(zhàn)，好讓那些同學(xué)更加佩服我。我小心翼翼又自信滿滿，在我就要?jiǎng)倮竭_(dá)陸地時(shí)，毫無(wú)防備地掉到河里，河里總有一兩只悠閑的大水牛，人們稱那里叫“牛滾函�！蔽也粫�(huì)游泳，幸好河水不深，只是渾身濕透，不敢回家。
小鎮(zhèn)只有一條主街，兩邊是密密的連在一起的房子，把它們分割開來(lái)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，一邊直通小河，一邊直通山野。我家住在靠河的那邊，離家最近的那條巷子也是小伙伴們最愛(ài)玩耍的地方，因?yàn)槟抢镒≈粋�(gè)瘋女孩，比我們大一些的年紀(jì)，長(zhǎng)得白白胖胖。每次去那條小巷，我們既怕又期待，怕她神志不清楚會(huì)有攻擊性；期待看她站在門口做著各種瘋樣。那時(shí)候還不懂什么叫同情，總喜歡逗弄她說(shuō)著瘋話，或扭動(dòng)身軀亂舞，她不像《城南舊事》里的秀貞，她沒(méi)有清醒，時(shí)刻處于瘋魔的狀態(tài)，有時(shí)瘋的厲害會(huì)嚇得我們立刻鳥獸散。
時(shí)常想起小鎮(zhèn)，有山、有河、有小巷，有我的純真歲月。夢(mèng)醒不再年少，身居城市，我感激我曾有過(guò)那樣一段經(jīng)歷，有過(guò)那些陪我玩鬧的伙伴。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇12
仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，包括相輔相成的兩個(gè)方面：
(1)作者言語(yǔ)表達(dá)的功力。
優(yōu)秀的散文作家，能夠用語(yǔ)言精準(zhǔn)地捕捉精微的感覺(jué)和知覺(jué)，能夠用語(yǔ)言貼切地傳達(dá)豐富而細(xì)膩的人生經(jīng)驗(yàn)；盡管有時(shí)初看起來(lái)似乎是些很普通的語(yǔ)句。比如《散步》開篇第一句：“我們?cè)谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。”比如《藤野先生》開篇的第一句：“東京也無(wú)非是這樣。”
對(duì)以言逮意的追求，對(duì)以言逮意的功力的敬重，可以說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。閱讀散文，不顧作者的言語(yǔ)表達(dá)，不能見(jiàn)識(shí)作者言語(yǔ)表達(dá)的功力，這無(wú)異于買株還珠。
(2)精準(zhǔn)的言語(yǔ)表達(dá)所蘊(yùn)含的意味。
作者精準(zhǔn)的言語(yǔ)，精準(zhǔn)在對(duì)細(xì)膩的`人生經(jīng)驗(yàn)的貼切表達(dá)；讀者體會(huì)優(yōu)秀散文的精準(zhǔn)言語(yǔ)，落實(shí)在對(duì)作者感悟到的人生經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)會(huì)。
“文字之所以佳勝，正在它們所含的思想�！�44品味語(yǔ)言，實(shí)質(zhì)是發(fā)掘文學(xué)作品中字里行間所蘊(yùn)含的意思、意味。散文的“文學(xué)鑒賞”，不僅僅是對(duì)形式方面。作者精準(zhǔn)的言語(yǔ)，精準(zhǔn)在對(duì)細(xì)膩的人生經(jīng)驗(yàn)的貼切表達(dá)；讀者體會(huì)優(yōu)秀散文的精準(zhǔn)言語(yǔ)，落實(shí)在對(duì)作者感悟到的人生經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)會(huì)與分享。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇13
張曉風(fēng)
很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。
他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：“這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們�(nèi)齻�(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的.大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞。”
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁華夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”
老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方�！�
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”
一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三個(gè)年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂�！�
“你難道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”
“是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲憤心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
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