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讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感（精選26篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇1
今天，我與兒子一同在學(xué)校的操場(chǎng)上聆聽(tīng)了著名演講家鄒越老師的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》勵(lì)志演講，雖然這已是我第四次聆聽(tīng)鄒老師的演講了，但仍覺(jué)得靈魂再一次受到了洗禮。
本次演講分為三個(gè)部分：“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”，每一部分的演講都深深地打動(dòng)著我，促使我去思考，也使我對(duì)愛(ài)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
作為一名高中歷史教師，我經(jīng)常都會(huì)對(duì)我的學(xué)生和兒子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，我以為我早已經(jīng)懂得了什么是愛(ài)國(guó)。但當(dāng)鄒越老師用他那沉重的聲音為大家講述著甲午海戰(zhàn)時(shí)因朝廷的腐敗而使我們的英雄無(wú)謂地犧牲時(shí)，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，這是為我們的祖國(guó)曾經(jīng)受到的屈辱而痛，這是為我們的甲午英雄們的壯烈而痛，這種痛促使我一定要做些什么，但一時(shí)又似乎無(wú)從下手。就在這時(shí)，耳邊響起兒子稚嫩而又堅(jiān)定的聲音：“為中華之崛起而讀書(shū)!”，我突然明白了，我應(yīng)該“為中華崛起而教書(shū)!”，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛而培育人才，使我們?cè)?jīng)飽受苦難的祖國(guó)能永遠(yuǎn)以最驕傲的姿態(tài)，屹立在世界民族之林。當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，由于情緒太過(guò)激動(dòng)我無(wú)法大聲地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……聽(tīng)著壯麗的國(guó)歌聲，看著周?chē)粡垙埣?dòng)的小臉，我知道，這一刻祖國(guó)駐進(jìn)了每一位的心里，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)已深深地溶入了每一位的血液里，它將代代相傳……
作為一名教師子女，兒子從小就知道了老師的辛苦，所以從上幼兒園起他就會(huì)對(duì)自己的老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”有時(shí)還會(huì)抱一抱甚至親親自己的老師。但兒子對(duì)老師的認(rèn)識(shí)似乎更多的還只是停留在老師辛勤的工作上，并不能真正懂得老師辛勤付出的真正含義。當(dāng)鄒越老師深情地講述一個(gè)又一個(gè)美麗的人民教師用自己的'生命呵護(hù)自己學(xué)生的感人故事時(shí)，兒子落淚了。他哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熖珎ゴ罅耍麄儾粌H教給我們知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣給我們生命，我也要像愛(ài)媽媽一樣去愛(ài)我的老師……”我用力地親了親他滿(mǎn)是淚水的小臉，給了他一個(gè)緊緊的擁抱。當(dāng)同學(xué)們涌上前去擁抱老師時(shí)，我看見(jiàn)兒子的腳步是那么的急切，擁抱老師的小手是那樣的用力。我知道，兒子對(duì)老師的愛(ài)已經(jīng)有了更深的理解。當(dāng)鄒越老師問(wèn)在場(chǎng)的家長(zhǎng)愿不愿意以個(gè)人的名義授予老師嚴(yán)厲教育自己孩子的權(quán)利時(shí)，我看到了無(wú)數(shù)信任的手高高舉起，也看到了在場(chǎng)老師欣慰的笑容，我知道，這一刻信任與理解在彼此間流動(dòng)，我相信這種信任與理解也會(huì)漫延到社會(huì)的每一個(gè)角落，它將使我們教育工作者更堅(jiān)定地走下去。
如果說(shuō)“愛(ài)祖國(guó)”讓我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，“愛(ài)老師”讓我有了堅(jiān)守教育的勇氣，那么“愛(ài)父母”則讓我對(duì)生命有了更深地反思。
父母賜予我生命，一次又一次為我遮擋風(fēng)雨，將我哺育成人，我深深地愛(ài)著他們。我也常常告訴自己要努力工作，讓他們有一個(gè)幸福的晚年，我以為這就是對(duì)父母最好的愛(ài)。當(dāng)鄒越老師讓孩子閉上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的樣子時(shí)，兒子神色凝重，突然緊緊地抱住了我，不停地吻著我，我突然意識(shí)到，年華易逝，父母等不起，而我還從未對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句：“我愛(ài)你!”，還沒(méi)有陪他們出去旅游一次，甚至都不曾親手為他們做餐飯……每一次電話(huà)里我總是對(duì)他們說(shuō)“等我忙完了，再過(guò)去看你們”，“等我有空了，帶你們?nèi)ァ痢痢蔽乙詾槲沂窃诮o他們希望，實(shí)際上是讓他們?cè)谙Ｍ新厥�。想到這些我慚愧極了，父母一天天在老去，如果我連現(xiàn)在都無(wú)法給予，還談什么未來(lái)?耳邊響起兒子錚錚誓言“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老，我一定給你養(yǎng)老!”是啊，都說(shuō)養(yǎng)兒防老，但不能等到父母老了再想起他們，也不要以為錦衣玉食就是對(duì)他們恩情最好的回報(bào)，多點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕什么也不做，看著他們，也是他們最大的幸福。我決定這個(gè)周末就去看望父母，給他們一個(gè)最結(jié)實(shí)的擁抱，對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”
一場(chǎng)演講，感觸很多，感謝鄒越老師讓我對(duì)愛(ài)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，感謝學(xué)校讓我有了一次重新審視自己的機(jī)會(huì)。都說(shuō)白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬(wàn)里給予人們;綠葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹(shù)蔭撒向大地。對(duì)于愛(ài)，我的理解得很膚淺，我愿用一生去感悟愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，也傳播愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇2
今天下午，在思明小學(xué)響起嘹亮的歌聲，精彩的演講震撼著場(chǎng)上的每一個(gè)人的心靈!我們?cè)谶@里參加了“把生命充滿(mǎn)愛(ài)”的演講活動(dòng)。在這次演講活動(dòng)中，讓我們深刻地對(duì)老師和父母有了另一番的.對(duì)愛(ài)的深刻理解!
張?jiān)茥澙蠋煂?duì)我們講了許許多多深刻的道理，其中一個(gè)故事讓我深受感動(dòng)：在一輛大貨車(chē)上，載了30噸的貨物，超重了，為了不讓人發(fā)現(xiàn)，司機(jī)使勁地踩著油門(mén)，開(kāi)得非�？欤谏铰飞�，一群孩子說(shuō)說(shuō)笑笑地走在山路上，后面跟著一位老師，司機(jī)才知道，附近有一座郊外小學(xué)，那一位老師不知從哪來(lái)的力氣把自行車(chē)甩到車(chē)前，再用單薄的身子抵抗，而且還差幾年就退休了，家里還有老人和小孩，為了孩子們，他不顧一切，在他被大輪胎壓得粉身碎骨前的一瞬間，只聽(tīng)到他最后對(duì)孩子們響徹山間的一句話(huà)：“孩子們，快——閃——開(kāi)!”最后，自己卻飛上了天堂，孩子們沿著老師的血跡，大聲呼喚著：“老師!——”可是，只能聽(tīng)見(jiàn)孩子們的聲音，無(wú)法聽(tīng)到老師的回話(huà)。孩子們痛苦著，大聲喊著……
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我們才知道老師的偉大!老師的高尚!唯獨(dú)只有老師才能這樣子愛(ài)著學(xué)生們!是他用生命換回了許許多多的小生命!老師呀老師!我愛(ài)您們!是您們無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們接受著更多的知識(shí)!讓我們懂得了人生的真諦!讓我們懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)周邊對(duì)我們好的人。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)!您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己!您的高尚品質(zhì)讓我感動(dòng)，您的奉獻(xiàn)精神令我敬仰!啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方!啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要專(zhuān)心聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇3
這次學(xué)校讓我們聽(tīng)的講座——讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，使我深受感動(dòng)，一生受益，家長(zhǎng)們也知道了許多教育孩子的方法。
講座是在操場(chǎng)上開(kāi)的，雖然感覺(jué)很擁擠（有2017多個(gè)學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)坐），但是還是感覺(jué)很激動(dòng)。因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)這次主講教授鄒越老師在網(wǎng)絡(luò)上非常有名，所以我希望快點(diǎn)開(kāi)始。
終于開(kāi)始了，主持人說(shuō)了一句讓人震驚的.話(huà)：“鄒越老師巡國(guó)演講800多場(chǎng)！”一聽(tīng)完，頓時(shí)令我大吃一驚，800多場(chǎng)，多驚人的數(shù)字��！
鄒越老師有說(shuō)了我們的4個(gè)“老師”。第1個(gè)老師是家長(zhǎng)，第2個(gè)老師是電視，第3個(gè)老師是互聯(lián)網(wǎng)，第4個(gè)是學(xué)校的老師。在這4個(gè)老師里只有最后1個(gè)老師最好，那就是叫我們讀書(shū)識(shí)字的老師。這些人民教師，為了別人的孩子，自己奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)出了自己的生命。他們也有孩子，但是他們對(duì)別人的孩子比對(duì)自己的孩子還要親！鄒越老師給我們講了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)老師正在上最后一節(jié)課，突然，下課鈴響了，同學(xué)們立馬背起書(shū)包要回家，老師說(shuō)：“同學(xué)們，等會(huì)兒好嗎？把最后一題講完，就可以回家了。”然后，他又開(kāi)始講最后還沒(méi)講完的題。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT(mén)口很生氣，怎么放學(xué)了也不放孩子下來(lái)。于是，就上去罵老師。老是這么做，全是為了學(xué)生啊！
我們以后一定要對(duì)老師好，不讓老師生氣，聽(tīng)老師的話(huà)，好好上課，老師就是我們的爸爸媽媽?zhuān)乙獙?duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！我愛(ài)您！”
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇4
愛(ài)是博大的，它是媽媽精心的呵護(hù)，它是老師諄諄的教導(dǎo)。今天，聆聽(tīng)了王言雄老師的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講，我的心靈深處接受了一次愛(ài)的洗禮，對(duì)老師的那份愛(ài)變得越來(lái)越清晰了。
我邁著大步，張開(kāi)雙臂，投入老師的懷抱，一股從未有過(guò)的暖流直沁肺腑`。這就像媽媽的懷抱，多么的溫暖，多么幸福。是您，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我們；是您，用知識(shí)和智慧鼓舞著我們；是您，用自己的青春年華換來(lái)我們的健康成長(zhǎng)。當(dāng)我看到您的.眼角爬滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋，您的身姿變得不再挺拔，您的雙手已不再細(xì)膩時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了……
在您的懷中，我的思緒不斷飛舞著，您一次又一次的幫助浮現(xiàn)在我的腦海里。記得有一次，我考試沒(méi)考好，只得了59分，您非常生氣，讓我放學(xué)后去您辦公室，我有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)委屈：老師，還有考得更差的呀，你都沒(méi)讓他們?nèi)�？可是，在辦公室里，您并沒(méi)有發(fā)火，而是讓我分析題目為什么做錯(cuò)了，該不該錯(cuò)？其中有一個(gè)“紅”字，我覺(jué)得是對(duì)的，而您卻打了一把大大的叉。我百思不得其解，您跟我細(xì)細(xì)解說(shuō)起來(lái)："這個(gè)字是偏旁寫(xiě)錯(cuò)了，撇折撇折沒(méi)問(wèn)題，就是那一提，不應(yīng)該連著撇折�！蔽一腥淮笪颉�
不知何時(shí)，我早已淚流滿(mǎn)面，但心中卻有一份坦然：老師您是偉大的，我愿意永遠(yuǎn)在您的關(guān)懷下成長(zhǎng)，我要大聲地說(shuō)――感謝有您！
當(dāng)王言雄老師要求我們把最熱烈的掌聲送給我們的老師時(shí)，我自豪地把我稚嫩的小手高高舉過(guò)頭頂，發(fā)自肺腑地一直持續(xù)著……
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇5
愛(ài)乃萬(wàn)物之源，今天子月老師的演講讓我們接受了一次愛(ài)的洗禮，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)家人，生命才會(huì)變得絢麗多彩。
以前我從未注意過(guò)自己的老師，那么滄桑，每一次老師辛辛苦苦的講課，只為了我們學(xué)習(xí)好，
這次演講，讓我懂得了怎么感恩。
當(dāng)子月老師叫我們向班主任說(shuō)：謝謝，您辛苦啦，子月老師也留下了感動(dòng)的眼淚，這時(shí)，我哭了，以前我們從為注意過(guò)自己的班主任，還有時(shí)，作業(yè)布置了多的時(shí)候會(huì)責(zé)備老師，現(xiàn)在我覺(jué)得我錯(cuò)了，這是老師讓我們晚上要把今天學(xué)的復(fù)習(xí)一下。
其實(shí)除了班主任，語(yǔ)文老師也要說(shuō)一聲：謝謝您，每一次不是講課就是備課，批改作業(yè)，還在我們身上花了不少心血，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)到老師就如老鼠見(jiàn)到貓一樣，上數(shù)學(xué)課時(shí)，根本就沒(méi)人舉手，我也想說(shuō)老師謝謝您，您辛苦啦，可我不知怎么了總覺(jué)得不好意思，說(shuō)不出來(lái)，有人不會(huì)怎么向老師表達(dá)，覺(jué)得老師好陌生，師生的感情交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
可事實(shí)上，在我們不屑或不懂得愛(ài)是什么的同時(shí)，人人卻渴望得到別人的'愛(ài)，老師天天辛苦得講課難道不是愛(ài)嗎？
人們常說(shuō)：教師是一個(gè)高尚的職位，他們也有家人也有白天，一次公開(kāi)課，還沒(méi)上的時(shí)候老師說(shuō)：舉手的人有禮物，同學(xué)們一聽(tīng)，心奮及了，一個(gè)個(gè)都說(shuō)要現(xiàn)金，后來(lái)課上完了，老師說(shuō)：以后天天要禮物，我要嫁老婆，買(mǎi)、賣(mài)兒子，當(dāng)時(shí)我一想其實(shí)舉手是應(yīng)該的，說(shuō)錯(cuò)了，老師又不會(huì)責(zé)備你。子月老師說(shuō)：有些單親家庭的要理解自己的媽媽或爸爸他們也不容易，都是一把屎一把尿拉扯長(zhǎng)大的，有人對(duì)自己的爸爸說(shuō)：你為什么不是老總什么的覺(jué)得沒(méi)面子，爸爸何嘗不想你將來(lái)當(dāng)老總，給自己爭(zhēng)光。
這時(shí)我哭了，自己的爸爸非常不容易，為了我們拼命工作，用汗水換來(lái)的錢(qián)濕潤(rùn)的，那是爸爸的汗水積攢起來(lái)的。
老師也是爸爸天天講課他容易嗎？也許有一天我們可以在藍(lán)天白云下說(shuō)出我愛(ài)您，您辛苦了，老師。
每個(gè)工作者都是不容易的，自己有妻室，有兒女他們都想自己將來(lái)兒孫滿(mǎn)堂，一家人快快樂(lè)樂(lè)過(guò)日子。
聽(tīng)了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)講座后，我才知道什么是愛(ài)，怎么感恩老師讓我們受了子月老師愛(ài)的洗禮，讓我們換了一個(gè)人。
最后，我要用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師報(bào)答父母，老師您辛苦了，為了我們你花了多少心血多少時(shí)間，換來(lái)的是同學(xué)們責(zé)罵，與同學(xué)們共同努力為下一個(gè)明天，為了下個(gè)藍(lán)天加油！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇6
微風(fēng)中，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身軀顯得尤為挺拔，臺(tái)下是不是爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲。也許，從今天起我的生命因希望而變得絢麗；-也許，從今天起，我更加懂得了怎樣尊敬師長(zhǎng)、尊重身邊的每一個(gè)人。因?yàn)�，在這短短的三個(gè)小時(shí)中，我學(xué)會(huì)到了太多太多了。正是因?yàn)槿齻�(gè)小時(shí)的演講，仿佛自己長(zhǎng)大了不少。才明白“愛(ài)”這個(gè)字眼……
“你愛(ài)你自己的父母么？”大家的回答是肯定的。“你知道身邊的人的生日么”頓時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。
是�。∽约嚎诳诼暵曊f(shuō)愛(ài)父母，但在一些細(xì)小的問(wèn)題上，反映出的是對(duì)父母的冷淡、不關(guān)心。老師讓我們看著身邊的人。低下頭，才發(fā)現(xiàn)坐在身邊的爸爸，頭發(fā)隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)變白了許多；粗糙的臉上不竟有多了幾道皺紋，這時(shí)的我已經(jīng)眼淚劃過(guò)了臉頰，這一跪如同自己的腿有千斤重。在父親的懷中，我的眼淚便有更加放縱了。握住爸爸的手，體會(huì)爸爸手中的溫暖。此時(shí)，爸爸手心的溫度卻是那么的冰冷……我似乎努力把淚水眼回去，卻又適得其反了。撲在父親的懷里的那一剎那，我哭得更兇了。想到昔日的種種，年少輕狂的自己和父親頂嘴、吵架。明明知道是自己的`錯(cuò)，還一直堅(jiān)持著固執(zhí)的想法……回想曾經(jīng)，躺在。病床上的我，為了恢復(fù)說(shuō)話(huà)能力和運(yùn)動(dòng)能力。爸爸每天教我學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路。一次一次，一遍一遍……有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)需要經(jīng)過(guò)上百次的練習(xí)，但爸爸熱沒(méi)有感到厭倦。每一次都充滿(mǎn)了希望、終究有一天，希望的種子再一次奇跡般得發(fā)芽了……
“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在我的心目中是那么的光榮、偉大。古往今來(lái)，有多少人描述過(guò)老師。老師就是我們第二任父母；第一任父母給予了我們生命，第二任父母便是老師，他們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)了光輝的篇章、傳播給我們知識(shí)及做人的道理�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘這這是唐朝詩(shī)人李商隱對(duì)老師的'光輝寫(xiě)照。
有人說(shuō)，老師的職業(yè)是輕松的。可我看來(lái)，老師的職業(yè)并不輕松。尤其是我上初中以來(lái)，代我們的班主任――李智慧老師。李老師每天陪我們?cè)趯W(xué)校近12個(gè)小時(shí)。早晨，陪我們晨跑；大課間，讓我們背知識(shí)點(diǎn)；同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)意味深長(zhǎng)的教我們做人的道理。但有時(shí)的我們不明白老師的那份苦心而錯(cuò)怪老師。甚至，有些老師為救他的學(xué)生卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了那群可愛(ài)的孩子們。5.12汶川地震中，就涌現(xiàn)了這樣的幾位好老師，他們的事跡讓我們由衷的敬佩。不是自己的父母，卻勝過(guò)了自己的父母。
謝謝這次的演講；謝謝爸爸媽媽包容了我的一切錯(cuò)誤；謝謝老師，讓我懂得了許多許多的道理。為了自己、為了父母、為了老師、為了中華之崛起而讀書(shū)吧！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇7
今天是周五，下午，我們班的同學(xué)卻都穿著校服、戴著紅領(lǐng)巾，這是為什么呢？原來(lái)，下午阮老師要帶我們?nèi)?huì)議室聽(tīng)演講家鄒越的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》專(zhuān)題演講。
第一次去聽(tīng)演講，而且邀請(qǐng)了爸爸、媽媽?zhuān)覀兌細(xì)g天喜地，希望演講早點(diǎn)開(kāi)始。下午四點(diǎn)，我們來(lái)到學(xué)校會(huì)議室，那里的桌椅擺放得整整齊齊、干干凈凈，我們非常有秩序地坐到座位上。我心里有一個(gè)大謎團(tuán)一直解不開(kāi)：鄒越叔叔是個(gè)什么樣的人呢？這個(gè)演講到底有多感人呢？阮老師說(shuō)聽(tīng)了這個(gè)演講能學(xué)會(huì)感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，我好期待呀！
演講開(kāi)始了，鄒越叔叔是個(gè)語(yǔ)言生動(dòng)、表情夸張、動(dòng)作豐富、非常熱愛(ài)教育事業(yè)的人。他先講述了一個(gè)《馬拉松獎(jiǎng)牌后的小黑人》的故事，講的是一個(gè)小黑人為了國(guó)家的榮譽(yù)，在馬拉松賽跑過(guò)程中雖然受了傷，卻一直堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)的故事。這個(gè)故事告訴我們：不管前方的路有多遙遠(yuǎn)、多困難，只要心中堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不懈，一定能到達(dá)終點(diǎn)，一定會(huì)取得最后的勝利！我們都要向那個(gè)小黑人學(xué)習(xí)，愛(ài)我們的祖國(guó)，為了祖國(guó)可以犧牲自己。當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，作為一個(gè)中國(guó)人，一定要站起來(lái)，向國(guó)歌敬禮，表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)國(guó)歌的尊敬。
鄒越叔叔再講了一個(gè)《大涼山李老師》的故事，李老師放棄城市優(yōu)越的生活，到貧困山區(qū)給那里的學(xué)生上課，她是那么堅(jiān)強(qiáng)、那么無(wú)私。她不幸患上了癌癥后，還堅(jiān)持給學(xué)生們講了最后一堂課，最后她永遠(yuǎn)留在了那里，每天看著學(xué)生們長(zhǎng)大，成為國(guó)家的棟梁。聽(tīng)著、聽(tīng)著，許多同學(xué)、家長(zhǎng)都流下感動(dòng)的淚水，老師是多么讓人敬佩呀！我們要聽(tīng)老師的話(huà)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！
然后是愛(ài)父母，父母學(xué)會(huì)說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大會(huì)有用的。孩子，好好讀書(shū)吧，長(zhǎng)大會(huì)有用的。”我們不要嫌父母嘮叨，這都是父母背后一份最大的愛(ài)，這都是父母的.良苦用心呀！父母為我們奉獻(xiàn)了那么多，而我們又為他們做了些什么？我們要好好反思，不要跟父母吵架、頂嘴，這些都是不禮貌的，要懂得孝順父母，生活中要關(guān)心父母，聽(tīng)取父母的建議。
最后是要自立自強(qiáng)，自己站起來(lái)的人永遠(yuǎn)比被媽媽抱起來(lái)的人堅(jiān)強(qiáng)。流水遇到斷崖才能顯現(xiàn)瀑布的壯觀(guān)，雄鷹只有飛上藍(lán)天才能看見(jiàn)大地的遼闊，人只有經(jīng)歷挫折才能變得更加強(qiáng)大。
通過(guò)聽(tīng)這個(gè)演講，我明白了要愛(ài)國(guó)家、愛(ài)父母、愛(ài)老師，我們要從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起。對(duì)自己要求嚴(yán)格一些，對(duì)別人寬容一些。努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇8
本周星期五的時(shí)候，老師給我們看了一個(gè)由鄒越教授的演講視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這個(gè)演講，讓我深深體會(huì)到愛(ài)的教育。
這個(gè)演講分為四個(gè)主題，分別是“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己”。
首先要講的是愛(ài)祖國(guó)。鄒越教授告訴我們，面對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌神情要嚴(yán)肅，對(duì)國(guó)旗要尊重。他講了一個(gè)關(guān)于非洲黑人的故事，他代表他國(guó)家來(lái)參加馬拉松比賽，雖然被人們大聲嘲笑，但他還是參加了比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因?yàn)樘哿硕蝗粫灥沽�，腳還被劃了一道傷，皮肉都露出來(lái)了，經(jīng)過(guò)包扎后他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了終點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，心里默默地贊嘆那位小男孩。
接著講的便是愛(ài)老師。這個(gè)主題鄒越教授講了好多故事，但最讓我感動(dòng)的還是山區(qū)里李老師的故事。剛開(kāi)始的時(shí)候，她很想放棄在山區(qū)教書(shū)，但是孩子們那知識(shí)的渴望讓她感動(dòng)了，這一留就是十幾年�？墒�，這位優(yōu)秀的老師卻因?yàn)樘珓诶刍及┌Y早早地去世了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，這么好的老師怎么會(huì)這么快就去世了呢？
后來(lái)，鄒越教授激情澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是鄒越教授給他的母親洗腳，給父親捶背的'故事。之后，鄒越教授又具體的教會(huì)了我們?cè)鯓诱嬲\(chéng)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。通這時(shí)讓我領(lǐng)悟到父母撫養(yǎng)我不簡(jiǎn)單，不但要每天都要上班賺錢(qián)，找吃的，供我讀書(shū)，教我怎樣做人。父母真的很不容易。
最后，鄒越教授教我們?cè)鯓訍?ài)自己。我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。必須要有自主能力，不要一有什么事情就找父母。我們要有個(gè)自己的愛(ài)好的理想，不能隨隨便便，這樣會(huì)荒廢自己的前途的。聽(tīng)了鄒越教授的教導(dǎo)，我想起的我自己的電子鐘，一定要上一所好的機(jī)電學(xué)校。
看完了演講，真是令我受益匪淺�！蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》，讓我受到了愛(ài)的教育。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇9
有一次，老師讓我們看了一個(gè)鄒越老師的演講。講的是愛(ài)老師，鄒越老師就用了很多事情來(lái)概括。如：有一人在山林里迷了路，到了深夜，他的耳邊就突然傳來(lái)了一個(gè)聲音，說(shuō)：“年輕人就快撿起幾粒石子吧，到時(shí)候會(huì)有用的�！蹦莻�(gè)人并沒(méi)有在意，后來(lái)，他的耳邊又傳來(lái)剛才的聲音。后來(lái)，他就隨便的撿了幾粒石子。后來(lái)，這些石子就指引他，這才走出了山林。天亮了，這才發(fā)現(xiàn)，自己拿的是金子，后來(lái)，他還想再撿，可是他回頭一看，金子就消失了。我回頭一看全班的同學(xué)都哭了。
還有一個(gè)最讓我感動(dòng)。是一位全國(guó)特級(jí)教師，李老師，她在山區(qū)教書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，她也想放棄在山區(qū)教書(shū)，但是孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的'眼睛令他留了下來(lái)。這一干就是十幾年。可是，李老師因?yàn)榛及┌Y而過(guò)早地去世了。這個(gè)故事永遠(yuǎn)的存在了我的心中，這使我也流出了眼淚。
這時(shí)候我才明白，我不應(yīng)該嫌老師布置的作業(yè)多，也不應(yīng)該嫌老師管得嚴(yán)。
還記得有一次，張老師的手被摔傷了，但老師仍然給我們教書(shū)，也有許多老師勸張老師不要來(lái)了，但張老師還是來(lái)了。我們還勸老師不要從黑板上寫(xiě)字，但老師仍然寫(xiě)。
老師，我今后打算認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。在此，我想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)您，張老師！”
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇10
想起校長(zhǎng)親自布置的作業(yè)之一，觀(guān)看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》視頻，寫(xiě)觀(guān)后感。我不由得感嘆，又是這種作業(yè)，好難寫(xiě)的啊，要看那么久，寫(xiě)又毫無(wú)思路，這可怎么辦，唉，這種，無(wú)聊的視頻講座。于是，我很無(wú)奈的點(diǎn)開(kāi)了視頻，開(kāi)始觀(guān)看。這個(gè)視頻，讓我很意外，并不是那種讓我會(huì)有睡意的視頻，這視頻，不僅不無(wú)聊，反而，讓我感覺(jué)很激昂，很激動(dòng)。
鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂， 臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。這堂演講會(huì)不單單擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的“唐僧念經(jīng)式”，還結(jié)合日常生活中的一些細(xì)節(jié)，一些絲絲入扣，情理交融的細(xì)節(jié)，引人入勝，讓我在不知不覺(jué)中感悟，再被感動(dòng)。
這場(chǎng)演講，給我許多感慨。人們的物質(zhì)追求，是被科技所滿(mǎn)足了，可是人們的精神財(cái)富，卻是不如以前窮苦時(shí)候的多�？萍伎梢詭Ыo人們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，卻無(wú)法帶給人類(lèi)精神上的享受，許多人精神空虛，完全不知道自己是為了什么活著，或者只知道要賺錢(qián)，拼了命的賺錢(qián)�，F(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育，大多偏向于知識(shí)的教育和吸收，還給現(xiàn)在的學(xué)生“注射”競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使孩子們，一開(kāi)始就步入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而不顧及感情上的培養(yǎng)，所以現(xiàn)在的我們，經(jīng)常不團(tuán)結(jié)，不懂友愛(ài)，不懂得互助，此時(shí)此刻，我才知道了，為什么總是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量是很強(qiáng)大的。我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)，真的，這個(gè)國(guó)家，也是不堪一擊的。沒(méi)有了感情上的培養(yǎng)，我們現(xiàn)在許多學(xué)生智商是高了， 可情商卻低得可憐。這就是我們的缺點(diǎn)，致命的缺點(diǎn)。
鄒老師講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命，使全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用行動(dòng)告訴孩子們：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受——愛(ài)祖國(guó)�！澳銗�(ài)祖國(guó)嗎?”“愛(ài)”，這是我們統(tǒng)一的回答，不過(guò)，大多數(shù)的人，都是嘴上說(shuō)說(shuō)，卻沒(méi)有什么行動(dòng)。
“你愛(ài)老師嗎?”“愛(ài)!”可是心里卻想的相反，有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)老師的不好，因?yàn)槲覀兛床灰?jiàn)老師的偉大，看不到老師的辛酸。鄒教授說(shuō)在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開(kāi)的'時(shí)候，她對(duì)山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥去世，還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車(chē)禍，但她推倒了幾個(gè)學(xué)生，使得學(xué)生活了下來(lái)，而她，卻代替了那些與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生離開(kāi)這個(gè)世界------這些例子只是萬(wàn)千老師感人一面的兩個(gè)例子罷了，這個(gè)世界有這么多的老師，每個(gè)老師都有奉獻(xiàn)自己的一面，不單單只有犧牲自己，就是偉大，老師教書(shū)育人，就已經(jīng)不是一件容易的事情了，老師真的都很偉大，即使，他們?yōu)槲覀冏龅�，不是什么天大的事情，就算他們�(yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)，教我們生存，刻刻擔(dān)心我們的身體，那也是一種偉大的表現(xiàn)。此刻，我也很想對(duì)老師說(shuō)一句，“老師，您辛苦了�！�
“你還記得父母的生日嗎?”現(xiàn)在的我們太以自我為中心，很少關(guān)心父母。那，請(qǐng)問(wèn)我們?yōu)槭裁磳?duì)父母如此冷淡?爸爸媽媽每天辛苦工作，而我們又不掙錢(qián)，又還花父母的錢(qián)，天天看著他們辛苦的工作，我們卻不說(shuō)任何話(huà)，不做任何事，真的很對(duì)不起他們。我心頭涌上一股酸酸的感覺(jué)，真的要多關(guān)心關(guān)心他們了。 父母真的很辛苦，有的人認(rèn)為，父母生下我們就有義務(wù)要把最好的給我們，要對(duì)我們最好，要全身心投入工作為我們掙錢(qián)，父母對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)，都是理所當(dāng)然似的，其實(shí)不是的，這些都是父母的愛(ài)，我們要學(xué)會(huì)珍惜，也要學(xué)會(huì)體恤父母，關(guān)懷父母。愛(ài)，不是單方面的付出，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母，要愛(ài)父母，從現(xiàn)在愛(ài)起。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》看完了，這個(gè)演講給了屏幕前的我不少感慨------我們應(yīng)該感謝祖國(guó)、感謝老師、感謝父母。我們應(yīng)該讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的生命，充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇11
昨天看了鄒越的最令人感動(dòng)的演講——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，不禁感慨萬(wàn)千：投身于快節(jié)奏生活的我們，智商高了，情商卻低了。
敲響那一排排銅制，渾厚而清涼的的左音右韻由遠(yuǎn)而近，穿越五千年的悠悠歲月和滄桑，這是從歷史深處發(fā)出的嘆息，嘆息二十一世紀(jì)的人們?yōu)榱俗约旱睦娑釛壉久褡宓木�，這舍本逐末的行為實(shí)在可笑!
并不是所有的'鮮花都能代表愛(ài)，只有玫瑰做到了;
并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了;
并不是所有人都可以被人比作父親，母親，只有站在三尺講臺(tái)上，這些光榮的人民教師做到了!
他們是普通人，是最平凡的人，可他們卻擁有一棵金子般閃閃發(fā)光的心，求學(xué)之路上，他們是默默付出的引路人!
在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，富翁們看都不屑去看，是他們頂著烈日，穿梭于山嶺間，只為了孩子們能走出大山的束縛，擁有輝煌的未來(lái)，于是，他們便用自己的青春去換取。
風(fēng)雨兼程，唯一不邊的是他們的一片赤子之心!
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待!
多少個(gè)夜晚躲在被窩里啜泣，埋怨為何沒(méi)有人理解自己，為自己著想，殊不知，這人就在自己的身邊從未走遠(yuǎn)!
他們是這世上為你付出生命換你一生平安也在所不惜的人，他們是愛(ài)你一輩子卻不圖回報(bào)的人，人生之路上，有了他們，你怎么會(huì)孤獨(dú)、寂寞?
為父母洗一次腳，聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可真正去做了的又有幾人?父母不是不需要我們?nèi)?ài)、去呵護(hù)，而是他們?cè)诘�，等我們親口說(shuō)出來(lái)!
丟了的自己記得找回來(lái)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇12
今天，我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，我很感動(dòng)，今天還是感恩節(jié)，一個(gè)感恩老師、父母的節(jié)日。
鄒越講了，愛(ài)祖國(guó)：他們的使館被美國(guó)導(dǎo)彈炸了，3位西安老師很氣憤，而他們坐飛機(jī)也晚了15分鐘，一會(huì)兒，空姐把果干給一位西安老師，西安老師們目不轉(zhuǎn)睛地盯著果干看，只見(jiàn)果干袋上，美國(guó)的旗子和中國(guó)的旗子在果干袋上，是中美一起制作的果干，老師很生氣！一下把果干扔在空姐臉上說(shuō)：“美國(guó)的'東西，我不要！”空姐并沒(méi)有生氣，而是輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你看，丟了，多可惜呀！”旁邊的旅客也說(shuō)：“對(duì)對(duì)！”老師們說(shuō)：“只要是美國(guó)的`東西，我都不要！”空姐說(shuō)：“但這是美國(guó)的飛機(jī)��！”“哈哈哈！”大家都笑了，老師們也沒(méi)再說(shuō)什么。
鄒越還講了，愛(ài)老師：一個(gè)故事講了一個(gè)商人迷了路，通過(guò)聲音找到了回家的方向。老師總是對(duì)我們說(shuō)：“孩子，好好讀書(shū)，你將來(lái)會(huì)有用的！”老師都愛(ài)著我們每一個(gè)人，都希望我們成功！考上大學(xué)，找到好工作。當(dāng)我們玩耍時(shí)，他（她）還為我們批改作業(yè)；我們睡了，他（她）要準(zhǔn)備明天的功課；看到此時(shí)：我忍不住留下幾顆晶瑩的淚珠；老師，你辛苦了！
鄒越還講了，愛(ài)父母：他有一次路過(guò)小區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)一輛豪車(chē)，一位白發(fā)蒼蒼的老人站在車(chē)邊：“孫子，奶奶就不去了，我身體不好�！薄安灰�！去吧，奶奶！”一個(gè)小男孩從車(chē)窗里探出頭來(lái)，甜甜地叫到�！皨�?zhuān)闵眢w不好，還是不要去了�！眱鹤诱f(shuō)完，開(kāi)著車(chē)走了。老奶奶留下了眼淚，她一邊擦眼淚一邊走回家�？吹竭@，我忍不住為老奶奶打抱不平：“氣死了，怎么有這樣的兒子！真是可憐天下父母心！”
讓我最感動(dòng)的是：一次大地震，父親在小女孩上面，母親在小女孩下面，保護(hù)了小女孩，而他們卻永別了這個(gè)世界。
鄒越最后講了：當(dāng)學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，就學(xué)會(huì)了愛(ài)別人；想要?jiǎng)e人幫助你，你就要學(xué)會(huì)幫助別人！
我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你辛苦了你總是為我們勞累，感恩節(jié)快樂(lè)！”
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱偸谴中�，我�?huì)改掉的，如果你在，我會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱！”
我想對(duì)自己說(shuō)：“加油！朝著學(xué)習(xí)第一，努力吧！”
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇13
風(fēng)掀起演講者的衣領(lǐng)，每一句話(huà)都惹得在場(chǎng)人潛然淚下，我們都知道，愛(ài)的語(yǔ)言就是“我愛(ài)您們！”，“您們辛苦了！”可又有誰(shuí)是真心實(shí)意的表達(dá)呢？聽(tīng)了精彩的演講，我的心里不由地生出無(wú)限的感激與對(duì)父母的愛(ài)。
這是一個(gè)多么感人的故事，當(dāng)搜救人員在進(jìn)行救援時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)虛弱的聲音：“救救我！誰(shuí)來(lái)救救我！”他們掀開(kāi)壓在小女孩身上的水泥板，小女孩已經(jīng)奄奄一息，她乞求的說(shuō)：“救救我的爸爸媽媽?zhuān)∈迨澹【染任业陌职謰寢專(zhuān) 蹦歉煽实暮韲道锶耘f發(fā)出幼稚的聲音，不禁感動(dòng)了所有的人。可當(dāng)他們?cè)俅蜗破鹚喟鍟r(shí)，他們的淚水終于決堤了。只見(jiàn)小女孩的媽媽面朝上，伸著的手已經(jīng)僵硬，可那雙手的上方是一塊厚厚的水泥板，媽媽的臉上落滿(mǎn)了灰塵。爸爸面朝下，弓著身體，背上也是一塊重水泥，那個(gè)動(dòng)作已經(jīng)定了形。小女孩的父母都已去逝，可就在那生命逝去的時(shí)候，換來(lái)的卻是一個(gè)鮮活的生命。生命是如此的難能可貴。
我哭了，想想自己是多么幸福�；貞浖磳⒂瓉�(lái)期末考試的那段日子，每當(dāng)我復(fù)習(xí)遇到難題退縮時(shí)，媽媽的`一番話(huà)常在我耳邊回蕩：“好好復(fù)習(xí)，別受涼，保重身體，考試時(shí)別慌，別……”媽媽一遍遍的囑咐，我有時(shí)還會(huì)覺(jué)得多余而又啰嗦。但是從媽媽那飽含深情的眼神中，我知道她對(duì)我的囑咐，就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá)。媽媽?zhuān)欢ㄔ跒槲覔?dān)心吧！不用擔(dān)心，有您的愛(ài)。女兒會(huì)成功的！晚上我躺在床上，看著明亮的月光，天使在向我微笑，星星向我眨眼，這樣的生活顯得那樣美好。
現(xiàn)在，中央頻道反復(fù)播出一個(gè)公益廣告，結(jié)尾的一段話(huà)更是觸動(dòng)了不少人的心弦——多回家看看，別愛(ài)的太遲。當(dāng)你真的感觸到這句話(huà)時(shí)，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出那兩位老人蒼老的面容。他們都已經(jīng)病了，卻不想讓兒女們擔(dān)心，才說(shuō)出那幾句善意的謊話(huà)。在事業(yè)上處于頂尖的兒女一定擁有聰明的頭腦，卻無(wú)法猜透父母的謊言，是真的無(wú)法體會(huì)到父母的良心用苦，還是你不相信時(shí)間會(huì)帶走父母的生命！
說(shuō)出那句話(huà)吧！別愛(ài)的太遲！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇14
愛(ài)是什么？愛(ài)在哪里？愛(ài)是老師講課揚(yáng)抑頓挫的聲音，在學(xué)校的每個(gè)角落；愛(ài)是清潔工拿掃把的身影，遍布于每個(gè)大街小巷；愛(ài)是媽媽做的熱乎乎的飯菜的香味，飄散在家里的每個(gè)角落……愛(ài)，就是那么平凡，那么無(wú)聲，那么樸實(shí)無(wú)華。今天下午，老師讓我們看了一段《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的視頻，雖然不長(zhǎng)，卻讓我深有感觸。
縈繞腦海的一段視頻：在經(jīng)濟(jì)落后的一個(gè)小山村，在一個(gè)漆黑的.夜，一位老師含淚在黑板上寫(xiě)下一行字，悲痛的離開(kāi)。清晨，當(dāng)孩子們看到老師寫(xiě)在黑板上的字后，哭喊著一路追過(guò)去：“老師，回來(lái)！老師，回來(lái)！”追上老師的孩子，用哭聲凝住了老師的腳步。從此這位老師用自己的一生付出自己的這份感動(dòng)，直到她生命的最后一刻都還在上課。
沒(méi)有比堅(jiān)守到生命的最后一刻更讓人覺(jué)得偉大！沒(méi)有比這樣的愛(ài)更讓人覺(jué)得深沉、博大！
淚眼朦朧之中，我看到了我的老師：每天的早讀，神采奕奕的和我們一起朗誦；課堂上揚(yáng)抑頓挫的聲音、梆梆地激情書(shū)寫(xiě)；放學(xué)后，一邊看著我們掃地，一邊改作業(yè)……在我們身邊的老師也有深沉、博大的愛(ài)，也有用生命守護(hù)的愛(ài)，只是懵懂的我們未能理解這愛(ài)。這愛(ài)表現(xiàn)的如此普通，如此無(wú)聲，以致讓身處愛(ài)之中的我們毫無(wú)知覺(jué)，毫無(wú)感動(dòng)。
讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們身邊那些平凡、無(wú)聲的愛(ài)，讓我們懷著感恩對(duì)待每一份愛(ài)吧！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇15
今天我在電腦上看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的視頻，有了許多的'感受。
在視頻里，聽(tīng)老師講要尊敬父母，又聽(tīng)到那些大哥哥、大姐姐大聲喊：我愛(ài)爸爸、媽媽。我開(kāi)始從腦海里尋找，我有沒(méi)有對(duì)爸爸、媽媽不好的地方。很快我就尋找到了，那是一個(gè)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤——經(jīng)常喜歡扭爸爸、媽媽。記得每次有好東西的時(shí)候，我都自己先吃，沒(méi)和爸爸媽媽一起分享。以前我都抱怨自己學(xué)習(xí)很辛苦，爸爸媽媽很輕松，晚上都沒(méi)有家庭作業(yè)�，F(xiàn)在通過(guò)這個(gè)視頻讓我真正領(lǐng)悟到其實(shí)爸爸媽媽比我更辛苦。他們都是為了我而忙奔波著。現(xiàn)在我在這里鄭重地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“你們辛苦了！我愛(ài)你們！”
我又開(kāi)始在腦海中尋找有沒(méi)有對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆不敬的地方。很快我又找到了——我見(jiàn)到他們常常不打招呼，很沒(méi)禮貌。我也決定改掉，以后要和他們親熱地打招呼，問(wèn)好，還經(jīng)常地去看看他們，幫他們做一些力所能及的事情。
通過(guò)這個(gè)短片，讓我深深地體會(huì)到，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)變得更美好
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇16
今天靜心國(guó)學(xué)堂組織家長(zhǎng)和孩子一起去觀(guān)看鄒越老師演講的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這次是第三次觀(guān)看啦，每一次的感受不同，在整個(gè)過(guò)程中鄒越老師圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”為主線(xiàn)，我和孩子聽(tīng)的心潮澎湃，句句扣人心弦，演講內(nèi)容不空洞，都是一些日常生活中感人的情節(jié)，情理交融，真情流露，異常感人，使我深切的感到我沒(méi)有白去這一次，同時(shí)更感謝靜心國(guó)學(xué)堂又一次給啦我觀(guān)看這次演講的機(jī)會(huì)。
通過(guò)觀(guān)看這次演講，讓我深深地又一次感到，我們現(xiàn)在缺失的感情太多了，我們對(duì)孩子的教育也過(guò)于貧乏了，我們的自身素質(zhì)應(yīng)該有所提高�！異�(ài)’是人人都需要的，尤其是我們的孩子和老人，當(dāng)我們溺愛(ài)孩子的同時(shí)，又給了我們父母什么樣的愛(ài)呢?我們做到位了嗎?現(xiàn)在的孩子，在學(xué)校，在家里，享受著老師、父母的百般呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，但是，有沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)父母與老師的尊敬與愛(ài)戴呢?在會(huì)場(chǎng)，我小聲的對(duì)孩子說(shuō)：“老師與父母一樣，值得愛(ài)與尊敬，正如鄒越老師所講的，老師是你靈魂的修造者，老師和爸爸媽媽一樣，對(duì)你們的愛(ài)是無(wú)私的，他(她)是博愛(ài)的，因?yàn)樗?他)真心實(shí)意的愛(ài)著你們每個(gè)人，是你乃至全社會(huì)都應(yīng)該尊敬的人�！�
在近兩個(gè)小時(shí)中，我的靈魂收到了洗禮，我被深深的打動(dòng)了，我被真切的事實(shí)感動(dòng)的流淚了，因?yàn)檫@是一次觸動(dòng)心靈的.演講，更是我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的及時(shí)雨。所以愛(ài)需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。愛(ài)只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。學(xué)會(huì)去愛(ài)和感恩別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，有美與樂(lè)，人就在天堂;沒(méi)有美與樂(lè)，人就在地獄。在地獄中，無(wú)論擁有什么樣的名利學(xué)問(wèn)，都是絕對(duì)的苦難。真正的美與樂(lè)只能從高潔的精神世界產(chǎn)生，從美好的信仰中產(chǎn)生!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇17
今天上午，我和媽媽哭著看完了一段只有17分47秒的視頻。這是松原高中的家長(zhǎng)會(huì)中最令人感動(dòng)的一幕，至今想起仍令我激動(dòng)不已。
在這短短的18分鐘時(shí)間里，主要有4個(gè)環(huán)節(jié)：一、一個(gè)因成績(jī)不好的同學(xué)被媽媽責(zé)備幾句而離家出走;二、汶川地震中父母用自己的身軀扛起條石，救出了自己只有三歲的`女兒;三、用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)親人的愛(ài);四、感恩老師，感恩祖國(guó)。
想想自己，我是家里的獨(dú)生女，父母都有工作，我雖然沒(méi)有養(yǎng)成嬌小姐的壞習(xí)慣，但是對(duì)于父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得感激，認(rèn)為那是很正常的事，是父母應(yīng)該做的。今天在看視頻時(shí)，我也隨著主持人的話(huà)語(yǔ)，好好地端詳了可愛(ài)的媽媽?zhuān)挥?3歲呀，兩鬢的頭發(fā)竟然已經(jīng)染上了淡淡的白霜了，是為我學(xué)習(xí)成績(jī)操心，還是為我路上不安全擔(dān)心所至?而我，面對(duì)每次出門(mén)時(shí)媽媽不住的叮囑-----要好好學(xué)習(xí)，路上小心，缺總會(huì)不耐煩的說(shuō)：“好了好了，我知道啦!”現(xiàn)在想想：都是自己太不懂事了，真是可憐天下的父母心了。
讓我們以感恩的心來(lái)回報(bào)我們親愛(ài)的父母吧!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇18
我們學(xué)校開(kāi)展了一堂老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的大型德育課---《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。鄒越老師以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母”為主題，進(jìn)行了一次生動(dòng)的感恩教育演講，深深地震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，誰(shuí)希望自己的孩子只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)生活，誰(shuí)又希望自己的孩子以自我中心，不替身邊的人著想;誰(shuí)又希望自己的孩子成為一個(gè)冷漠、不懂愛(ài)的人。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的我們深深地感受到生活節(jié)奏快了，物質(zhì)的追求多了，來(lái)自各方面的競(jìng)爭(zhēng)大了，浮躁、功利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓家長(zhǎng)們十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談尊師重道、友愛(ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育，家長(zhǎng)每每聚在一起，不約而同的擔(dān)心都是一樣的。
鄒越老師指出中國(guó)教育存在著六大缺失，兩大空白———“感恩的缺失、責(zé)任的缺失、誠(chéng)信的缺失、理想與信仰的缺失、情感的缺失、禮儀的缺失;中國(guó)學(xué)生的性格培養(yǎng)、情商教育的空白�！敝赋隽撕⒆咏逃陌Y結(jié)所在，而后的互動(dòng)行為給了我們解決的方法：愛(ài)，可以具體些!
我們的孩子不愛(ài)祖國(guó)嗎?從他們的日常言語(yǔ)中我們都會(huì)覺(jué)得孩子們都為中國(guó)而驕傲，只是在平時(shí)他們不知道如何去表達(dá)，我們也沒(méi)有給他機(jī)會(huì)表達(dá)。鄒越老師讓每個(gè)人聽(tīng)到國(guó)歌響起要起立、行禮，大聲的唱出來(lái)，就是讓我們的孩子在日常生活中具體的去表現(xiàn)愛(ài)，讓愛(ài)國(guó)思想通過(guò)一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我們的孩子不愛(ài)老師嗎?現(xiàn)場(chǎng)那一雙雙舉得高高的小手，那拍得爆響的掌聲， 那擁抱 老師時(shí)流出的淚花就是很好的證明。我們當(dāng)初對(duì)老師的愛(ài)也會(huì)有不理解，驀然回首 時(shí) 老師離我們已經(jīng)好遠(yuǎn)，金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，但買(mǎi)不到情感，買(mǎi)不到愛(ài)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢?我們能成為有文化的人，能夠在社會(huì)上找到一份工作，都離不開(kāi)老師的心血和汗水。有時(shí)候?qū)W生會(huì)覺(jué)得老師的不好，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大，尊師是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，孩子先要理 解 老師的偉大才能從心里尊重師長(zhǎng)。 鄒越 老師讓孩子們此時(shí)此刻用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，樸實(shí)的小事讓孩子們?nèi)ダ?解 老師，讓一個(gè)小小的擁抱，一雙雙鼓動(dòng)的小手去表達(dá)自己的情感，這簡(jiǎn)單而又具體的行動(dòng)挖掘出了孩子心靈中的那分愛(ài)，比起苦口婆心的規(guī)勸，更勝百倍!
我們的孩子不愛(ài)父母嗎?只是不平等的愛(ài)讓他們覺(jué)得這種不平等是理所當(dāng)然的。在我們的整個(gè)生命里，家是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。為人父母常常抱怨小孩子不懂得父母的心，可 鄒越 老師幾個(gè)小小的要求，讓孩子們?cè)诟改该媲皽I如雨下，這觸動(dòng)他們心靈的就是讓孩子具體回想過(guò)去的點(diǎn)滴，去想象未來(lái)的.情景，將心比心，讓孩子在拉著父母手的行動(dòng)中理解為了孩子的將來(lái)，做父母的付出了太多，讓每一個(gè)孩子知道父母的辛苦，讓孩子感受他們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，而父母在一天天地變老!心靈的撞擊激發(fā)孩子對(duì)父母的愛(ài)，這一刻，他們會(huì)銘記一輩子!
鄒越 老師演講的成功之處在于他擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些細(xì)節(jié)，情理交融，讓大家在理解中頓悟、感動(dòng)。我們的孩子都很優(yōu)秀，他們的成長(zhǎng)需要的是我們好好的去引導(dǎo)，內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的人生才是幸福的人生，才是美好的人生，只有心中有愛(ài)，才能做一個(gè)心靈健康、積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上、對(duì)社會(huì)有用的人才，現(xiàn)在我們要擺脫總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對(duì)愛(ài)的重視和關(guān)注，在生活中我們用簡(jiǎn)單的行動(dòng)，讓愛(ài)具體些，讓孩子的愛(ài)更多的激發(fā)出來(lái)。生命充滿(mǎn)愛(ài)的孩子，一定會(huì)有一個(gè)幸福、美好的人生!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇19
今天，班主任抽出兩節(jié)課來(lái)讓我們觀(guān)看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，看過(guò)之后，我深受感動(dòng)。鄒越老師給我們演講了四大主題，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老
師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。
著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥說(shuō)過(guò)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”從古至今，人都有一死，如果是為國(guó)而死，那么死的就有意義。而現(xiàn)在，國(guó)家平安了，我們更該珍惜現(xiàn)在和平的祖國(guó)。我們想要讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大，就該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的智慧，去創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)。
教我們學(xué)習(xí)，肯定需要老師。老師，陪伴我們生命三分之一的人，從開(kāi)始到結(jié)束，一路幫助我們，在人生分岔路口給我們指引方向，走上正路，帶我們走出人生的迷宮。如果沒(méi)有老師，我們可能走向迷途，走向不歸之路。老師：“你是我們的第二個(gè)父母。啊！謝謝您，我的老師。”
父母，是誰(shuí)？是教我說(shuō)話(huà)，教我走路的老師，是生我養(yǎng)我的依靠。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，謝謝你們照顧我半輩子。小時(shí)候不懂事，長(zhǎng)大了還任性，感覺(jué)你們?yōu)槲易龅?什么都應(yīng)該。吃喝拉撒玩，我都先想著自己。而現(xiàn)在才明白，自己長(zhǎng)大了，能自理的事，都由自己來(lái)做。
愛(ài)身邊的人，更要愛(ài)自己。朋友也經(jīng)常說(shuō)：“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺�！彼晕乙湎r(shí)間，愛(ài)惜自己的生命。視頻中鄒越老師說(shuō)：“電腦是工具，也是玩具，合理運(yùn)用電腦，把電腦當(dāng)做工具，少當(dāng)玩具，不然玩多了就是玩物喪志。”爸爸也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這話(huà)。所以我要少玩電腦，多用電腦，做對(duì)自己有益的事。
愛(ài)是每一個(gè)生命的傳遞。我一定要努力做到，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇20
看了這場(chǎng)演講，給我的感受實(shí)在無(wú)以言表。圍繞著愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己，教授的每一句對(duì)學(xué)生的勸告，都扣人心弦，觸動(dòng)人心。在那一個(gè)個(gè)故事面前，我羞愧地低下了頭。教授是在喚醒人類(lèi)隱藏已久的良知�。∨_(tái)上的演講慷慨激昂，臺(tái)下的家長(zhǎng)學(xué)生眼淚交加。是的，雖然時(shí)間不多，但留給人們反省的時(shí)間已經(jīng)足夠了！
即使我們僅僅看了兩大內(nèi)容，但是教授的思想，卻深深地被刻在了心中。
人間有一個(gè)千古流傳而且芳流百世的故事：孟母三遷。大意：從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。一開(kāi)始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的'媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭說(shuō)：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！
看完了故事，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)人類(lèi)對(duì)待父母的觀(guān)念吧！你給父母洗過(guò)手嗎？這是鄒教授提出的最簡(jiǎn)單問(wèn)題。但在一個(gè)高中學(xué)校中，在那茫茫人海中，有些人辦不到。并不是因?yàn)樗麄儾粫?huì)做，也不是因?yàn)樗麄儜械米�，乃是因�(yàn)樗麄儾缓靡馑既プ�。為兒子，母親可愿把生命搭上。但老了，也許是兒子把母親獨(dú)自一人撇在墻角邊也不聞不問(wèn)！兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，母行千里兒不愁�？蓱z天下父母心哪！為什么？就是人類(lèi)的良知已沉入海底！
老師，是人類(lèi)心中鮮花的園丁。她澆灌著學(xué)生的心靈，打開(kāi)學(xué)生知識(shí)的眼睛；開(kāi)辟學(xué)生知識(shí)的道路，她擔(dān)負(fù)著學(xué)生未來(lái)的天地。一個(gè)好人，身后必有一位好教師。5.12，一個(gè)黑暗的日子，譚千秋教師正在給他的學(xué)生上課，忽然他的腳底下一陣陣搖晃。這位教師立刻意識(shí)到地震的到來(lái)。他有條不紊地指揮者學(xué)生們的疏散。在這天搖地動(dòng)的時(shí)刻，譚千秋教師忘了自己
歷經(jīng)了長(zhǎng)達(dá)24小時(shí)的搶救，譚千秋，這位偉大的男教師，已獻(xiàn)出自己寶貴的生命。當(dāng)解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著！第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員熱淚盈眶。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)一個(gè)人有很多方法。但真正成為愛(ài)的，那應(yīng)該是無(wú)私的愛(ài)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇21
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這篇演講分四個(gè)部分：1、愛(ài)祖國(guó)；2、愛(ài)老師；3、愛(ài)父母；4、愛(ài)自己。其中，愛(ài)老師和愛(ài)父母令我感觸頗深。
愛(ài)老師，為什么？
因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多！他們?yōu)榱宋覀�，很少陪伴自己的孩子。�?dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們還在聯(lián)誼批改我的作業(yè)。為了我們，他們可以付出一切！像譚千秋老師在大地震中為了保護(hù)自己的學(xué)生壯烈犧牲了！被他救下來(lái)的學(xué)生面向成為廢墟的教室大聲呼喊老師，可惜，令我們尊敬的譚老師永遠(yuǎn)不能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的'呼喚！
不要說(shuō)像譚老師這樣的老師很少！其實(shí)他們一直都在我們身邊，難道我們必須等到災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)才能醒悟嗎？不，現(xiàn)在，不晚。
所以，在這里我想說(shuō)老師，謝謝您！您辛苦了！
愛(ài)父母，為什么？
因?yàn)楦改赴盐覀兩聛?lái)，將我們哺育成人，每當(dāng)我們生病，父母著急的快要給醫(yī)生跪下！我們有什么需求，他們都盡最大力量滿(mǎn)足。有些父母在災(zāi)難中為了保護(hù)孩子犧牲了自己。像韓紅演唱的《天亮了》就是一個(gè)非常感人的真實(shí)故事！
在一個(gè)秋天，一對(duì)父母帶著出生沒(méi)多久的嬰兒坐纜車(chē)，但纜車(chē)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)生了故障，坐在纜車(chē)上的人全部死亡！但這個(gè)嬰兒活下來(lái)了，是他的父母用他們的雙臂托起了這個(gè)嬰兒重生的起點(diǎn)！
這證明了父母對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)！讓我們?yōu)檫@對(duì)父母表達(dá)至高的敬意！愿你們的孩子不會(huì)孤獨(dú)，擁有很多的朋友！
所以父親母親是一個(gè)神奇的物種，他們的愛(ài)小到打敗疾病，大到突破天際！
愛(ài)老師與愛(ài)父母是我們?nèi)松幕拘艞l，我們要盡最大努力做到！讓愛(ài)充滿(mǎn)人間！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇22
今天下午第節(jié)課，我們班和五、六年級(jí)的同學(xué)在電教室里聽(tīng)鄒越在電視上演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。這里面有四個(gè)主題，是熱愛(ài)祖國(guó)，二是愛(ài)老師，三是愛(ài)父母，四是愛(ài)自己。我最感動(dòng)的是要愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)父母中的事例。
要愛(ài)祖國(guó)講了場(chǎng)跑步比賽，比賽雖然不怎么樣，但讓我感動(dòng)的是這場(chǎng)比賽里的非洲黑人。
比賽開(kāi)始前，那個(gè)黑人的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你定要拿到冠軍，為我們非洲人爭(zhēng)口氣�！币溃侵奘鞘澜缟虾苋醯腵國(guó)家，他們?cè)趺磿?huì)拿到冠軍。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，這個(gè)非洲黑人直在第，可是由于他連夜趕到這里，太疲倦了。突然他眼前黑，倒在了地上。正好腿碰在石頭上拉了道10公分的口子，他慢慢地挪動(dòng)著腳步。雖然第名和第二名都到了終點(diǎn)，但是他還是抱著受傷的腿艱難地向前走。他說(shuō)：“雖然我拿不到冠軍，但是我定要到終點(diǎn)！”
這時(shí)我感動(dòng)得留下了熱淚，心想：“這個(gè)黑人真堅(jiān)強(qiáng)”。
再就是愛(ài)父母，這里講的是：個(gè)女孩子和媽媽吵架離家出走了，個(gè)老板端了碗面，女孩萬(wàn)分感激地說(shuō)：“老板，我們素不相識(shí)，謝謝你的面�！�
老板說(shuō)：“我真不該端面給你吃，我只給你做了碗面，你就這么感激我，你媽媽給你做了這么多年的飯，你為什么不感激她？”
女孩聽(tīng)了恍然大悟，她謝過(guò)老板連忙跑回家向媽媽道歉。
聽(tīng)到這里，我流下了悔恨的眼淚，我想到媽媽對(duì)我這么好，我還說(shuō)她煩，不過(guò)現(xiàn)在我知道錯(cuò)了。
鄒越講的實(shí)在是太好了，他使我多次流下了眼淚。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇23
今天下午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，又名:《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，這是一位青年演講家，這位演講家叫:鄒越。關(guān)于《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》講了許許多多關(guān)于母親、父親、老師都是經(jīng)過(guò)這悲慘或是絕望的命運(yùn)，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》里面講了很多的故事，有一個(gè)故事是這樣的:在一次奧林匹克中，有一個(gè)項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，但是非洲卻只能有一個(gè)參賽選手而黑人用了足足的五年的時(shí)間來(lái)做這個(gè)準(zhǔn)備，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不容易啊!黑人眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，就在這個(gè)時(shí)候，不知道是誰(shuí)突然扔出個(gè)瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當(dāng)黑人抬頭看時(shí)，第一名、第二名、第三名都產(chǎn)生了，頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，就在這是，主持人說(shuō):“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)槲覀冞�有一名運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上�！币粋�(gè)裁判員走過(guò)去，可是黑人把裁判員甩開(kāi)了，黑人說(shuō):“不要碰我!我是一名選手!如果你碰了我，我就違反了規(guī)則!”自己指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達(dá)終點(diǎn)后，黑人說(shuō):“祖國(guó)媽媽?zhuān)易龅搅恕！边@位黑人雖然沒(méi)有贏(yíng)，但是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細(xì)說(shuō)了。
這些父母、老師為了學(xué)生，為了新一代，為了中國(guó)，父母、老師讓學(xué)生有好的知識(shí)，可以為社會(huì)國(guó)家做一個(gè)有用的人�！蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》講的是父母、老師為了孩子的學(xué)習(xí)而辛苦的奮斗著。讓我們來(lái)愛(ài)我們的父母、老師吧!讓我們?yōu)榱烁改�、老師的希望，我們要自立自�?qiáng)，們要更加的努力加油的學(xué)習(xí)吧!~
隨著"謝謝觀(guān)看"四個(gè)字的.出現(xiàn)，我的心久久不能平靜，而此時(shí)我最大的感悟就是------我長(zhǎng)大了!
不錯(cuò)，我長(zhǎng)大了。在鄒越教授的那一聲聲"為中華之崛起而讀書(shū)"的聲音中，我長(zhǎng)大了；在那一聲聲"老師，您辛苦了!老師，謝謝您!老師，我愛(ài)您!的聲音中，我長(zhǎng)大了；在那一聲聲"媽媽?zhuān)覑?ài)您!爸爸，我愛(ài)您!"的吶喊聲中，我長(zhǎng)大了!
媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了。從今以后，我不會(huì)再去做對(duì)不起您的事情了；
爸爸，我長(zhǎng)大了。我再也不會(huì)一次又一次的任性地摔門(mén)而出，幾天不回家了；
老師，我長(zhǎng)大了。我不會(huì)再一次又一次的拿著那可憐的分?jǐn)?shù)讓您傷心了；
祖國(guó)，我長(zhǎng)大了。我會(huì)為您的崛起而讀書(shū)，會(huì)為那長(zhǎng)輩們用生命換來(lái)的生活而讀書(shū)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇24
近來(lái)我觀(guān)看了鄒越老師的演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，頗有心得，感慨萬(wàn)分。鄒越老師的演講共分為四個(gè)部分：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母和愛(ài)自己，任何一個(gè)主題都能寫(xiě)出一部長(zhǎng)篇巨著。關(guān)于四個(gè)部分的感受我就不再贅述了，只寫(xiě)寫(xiě)自己感慨最深的部分吧。
我感慨最深的部分是“愛(ài)父母”。父母給了我們生命，養(yǎng)育我們，教育我們，他們是我們生命中當(dāng)之無(wú)愧的恩人。但是，有多少孩子把父母對(duì)我們的關(guān)心與照顧當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)，而忽視了他們對(duì)我們的愛(ài)��！鄒越老師講的一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：
一個(gè)女孩和她的媽媽吵架，離家出走了。在路上她又冷又餓。一個(gè)飯店的老板給了她一碗面吃，她千恩萬(wàn)謝。老板卻教育她：你的母親把你從小養(yǎng)到大，受了多少苦，你怎么就不感謝她�。�
我看完之后，想了想，其實(shí)這個(gè)女孩就是我們大部分孩子的代表。我們的確是習(xí)慣了父母對(duì)我們的好，于是就慢慢忽略了他們對(duì)我們的愛(ài)。但是當(dāng)他們有時(shí)候生氣，對(duì)我們不好的時(shí)候，我們總是一直記著。我們覺(jué)得他們對(duì)我們的好是理所應(yīng)當(dāng)，他們對(duì)我們不好就是他們不對(duì)。如此看來(lái)，我們真的是很自私的人啊。其實(shí)我們也能感受到父母對(duì)我們的愛(ài)，只是我們從來(lái)不曾表達(dá)我們的感謝；時(shí)日久了，也就無(wú)所謂謝不謝了。
這個(gè)故事還反映出另一個(gè)問(wèn)題：我們總是把最好的一面留給了別人，把最壞的一面留給自己的家人。故事中的女孩并不是一個(gè)不懂得感恩的`人，飯店的老板給了她一碗面吃，她千恩萬(wàn)謝。但是當(dāng)她的媽媽為她做飯時(shí)，她卻不曾表示感恩。說(shuō)來(lái)慚愧，我自己也是一個(gè)這樣的人。在學(xué)�；蛘吲c朋友交流的時(shí)候我能表現(xiàn)出風(fēng)度，展現(xiàn)出我優(yōu)秀的一面；但是在自己家里對(duì)著父母，我卻是常常因?yàn)橐恍┬∈聦?duì)著父母生氣，與他們吵架。前后相比，是截然不同的兩個(gè)人。也許，這也是這個(gè)社會(huì)的通病吧。
鄒越老師還算了一筆賬：“你現(xiàn)在是高中啊，再過(guò)三年，你考上大學(xué)，你現(xiàn)在有的同學(xué)每天能跟父母吃吃飯，有的同學(xué)住校只能周末回去一次，等你考上大學(xué)了，你每年就只有兩次假期才能看到父母親，將來(lái)工作就只剩下春節(jié)了，所以你和父母在一起的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)了，好好珍惜！”
這也是我的父母經(jīng)常和我說(shuō)的話(huà)。平常沒(méi)有什么感覺(jué)，今天一聽(tīng)，突然就明白了其實(shí)從內(nèi)心里父母還是舍不得我的。他們望子成龍，但是還是希望我能多陪陪他們。他們給我出去玩的自由，讓我有足夠的時(shí)間與同學(xué)們交流。很多時(shí)候他們笑著擺擺手說(shuō)：“你出去玩吧，不用擔(dān)心我們�！钡撬麄冃睦镎娴膶�(duì)于我們不多陪陪他們感到無(wú)所謂嗎？我看不見(jiàn)得吧。父母希望我們能陪伴他們，但是也知道我們終究會(huì)長(zhǎng)大成人，會(huì)成家會(huì)立業(yè)，會(huì)離開(kāi)他們，心中即使有萬(wàn)分的不舍，也只能割舍。
演講中還提到了我們對(duì)待我們爺爺奶奶或者外公外婆的態(tài)度。很多孩子的爺爺奶奶為孩子做飯，為孩子拿包，為孩子洗衣服。在他們年輕的時(shí)候吃沒(méi)吃到什么，穿沒(méi)穿到什么，好不容易終于把孩子養(yǎng)大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，連個(gè)基本的禮貌都沒(méi)有，給你們做的事情連句謝謝都沒(méi)有，全都是應(yīng)該的！這真叫人心寒。我的表哥與我的外公外婆住在一起，老人家對(duì)我表哥無(wú)微不至，但是表哥卻常常對(duì)老人家發(fā)脾氣，經(jīng)常頂撞他們。每次表哥發(fā)脾氣，老人家就像是做錯(cuò)了事一樣不敢說(shuō)話(huà)；但實(shí)際上他們什么也沒(méi)做錯(cuò)。我看了都于心不忍，經(jīng)常勸我表哥不要如此對(duì)待老人，他們把你從小拉扯到大，他們和你的父母一樣愛(ài)你，你應(yīng)該用理解用支持用優(yōu)秀去回報(bào)他們，而不是這樣怒言相向！
所有的這些，都是這個(gè)社會(huì)的通病吧。我們愛(ài)父母，愛(ài)我們的爺爺奶奶外公外婆，但是我們不懂得表達(dá)；我們體會(huì)得到他們的愛(ài)，但是習(xí)慣之后總是當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)；我們總是把最壞的一面留個(gè)親人，最好的一面留給他人。鄒越老師說(shuō)：“愛(ài)父母是人生中感恩之心最重要的一環(huán)，一個(gè)不孝敬父母的人，沒(méi)人跟你交朋友，不會(huì)有人跟你合作�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。我們可以給他們一個(gè)擁抱，說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，或者以行動(dòng)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。方式并不重要，只要我們能夠勇敢地表達(dá)，這就夠了。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇25
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線(xiàn)，我們一起觀(guān)看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨�，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人�，F(xiàn)在的，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏(yíng)得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受——愛(ài)祖國(guó)。
今天的`演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)聽(tīng)后感 篇26
今天下午第三節(jié)課，老師組織同學(xué)們?cè)诮淌依锟戳艘欢我曨l，視頻內(nèi)容是鄒越老師的演講──《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，講了四個(gè)主題：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。
愛(ài)祖國(guó)。周總理曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！爆F(xiàn)在我們的祖國(guó)發(fā)展迅速，日益強(qiáng)大，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距，這就需要我們這一代人將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好。所以我們現(xiàn)在要好好讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
愛(ài)老師。老師與我們朝夕相處，教給了我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。老師陪我們的時(shí)間比父母還多。甚至在我們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，老師在辛辛苦苦地備課。今后，我一定要更加努力學(xué)習(xí)。
愛(ài)父母，通過(guò)觀(guān)看演講，我深深體會(huì)到了自己的不足。我一定會(huì)改掉毛病，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)父母的'愛(ài)。
愛(ài)自己愛(ài)自己并不是忽視別人而重視自己，讓自己的生命過(guò)得更精彩。
聽(tīng)了鄒越老師的這段演講后，讓我懂得了要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。以后，我一定會(huì)更加努力。
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