醫(yī)學講座心得體會（精選9篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的醫(yī)學講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
醫(yī)學講座心得體會 篇1
今天我參加了護理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項》為題的講座，現場氣氛非�；钴S，增長了不少知識，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問題的機會也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會。
1、首先，我是一名護理系的研究生，通過此次講座，收獲了好多書本上學不到知識，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的準備及現場其他同學的講解，復習了好多以前的知識，鞏固了我的專業(yè)知識。
3、好多其他專業(yè)的同學在現場積極提出問題，我們用所學的專業(yè)知識為他們解答，覺得很開心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時也證明了護理專業(yè)的實用性，更加激發(fā)了我對護理專業(yè)的熱愛。
4、通過此次講座，認識到自己還有很多不足，個別專業(yè)知識掌握的`不牢固，需要進一步學習。
5、醫(yī)護合作很重要，醫(yī)護溝通固不可少，我們學校大部分同學都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會從事醫(yī)生這個職業(yè)，現在與護理同學溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關系的發(fā)展及工作的順利進行。
總之，我非常喜歡此次的學術講座，可以和同專業(yè)的同學共同鉆研專業(yè)知識，可以與其他專業(yè)的同學共同學習，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時間，增長了見識。
醫(yī)學講座心得體會 篇2
今天我們護理組全體成員在伯仲苑三樓會議室舉辦了題目為《靜脈輸液及采血管的注意事項》首次護理講座，并且取得了良好的效果！俗話說“良好的開始是成功的一半”，我堅信，在我們護理組全體成員的共同的.努力下，我們的學術活動會越辦越好！現將我的體會總結如下：
首先，由護理組成員李思慕同學為我們講解了靜脈輸液的概念，原理，目的，常用靜脈輸液方法以及密閉式靜脈輸液法的步驟。講解甚是全面，讓我們的護理專業(yè)知識得到了鞏固和加強；其次，由護理組成員李娟同學和徐金濤同學為我們現場展示了密閉式靜脈輸液法操作流程，操作熟練，并將現場學術氛圍推向了更高一層，大家表現很積極踴躍，現場提問，并現場解答。
最后，由姜雨微同學為我們講解了靜脈輸液法常見問題，處理流程以及采血管的使用注意事項，圖文并茂，講解過程很細致，現場氛圍良好，在座者積極發(fā)言提問，為大家解答問題的同時也豐富了我們的專業(yè)理論知識；可以說，這次講座舉辦的很成功。
在以后的講座中，我們護理組會多多集思廣益，針對大家想了解的護理方面的知識，盡量為大家作詳細而全面地講解，同時希望在這期間大家有什么好的建議隨時反饋給我們，我們會不斷努力！最后祝愿我們護理組越辦越好！
醫(yī)學講座心得體會 篇3
3月30日和31日，在醫(yī)學院科技會堂聆聽了樊代明院士有關整合醫(yī)學的專題講座。樊代明院士的講座生動有趣、詼諧幽默、觸人深省�！罢厢t(yī)學”概念的提出，目的是為現實的醫(yī)學問題，即�？七^度細化，專業(yè)過度細劃，導致醫(yī)學知識碎片化，給臨床醫(yī)生診療疾病帶來的局限性問題。通過用整合醫(yī)學的思維模式我反思了我所從事的護理專業(yè)所存在的現實問題，不得不由衷的對優(yōu)質護理的內涵有了新的感悟。
一、“整合醫(yī)學”的思維模式
樊代明院士在報告中指出人類的醫(yī)學發(fā)展歷史態(tài)勢呈“N”狀，除了表明醫(yī)學水平的起伏外，也表明了醫(yī)學學科之間先合后分然后再合的關系。在逐漸“合”的過程中，形成了一些大的醫(yī)學家，然后逐漸分成了基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學等，各學科內也有了更為細致的劃分。這樣的“分”雖然促進了醫(yī)學的發(fā)展，延長了壽命，也使治療疾病越來越精細，但是這種“分”也帶來了諸多問題：患者成了器官、疾病成了癥狀、臨床成了檢驗、醫(yī)師成了藥師、心理與軀體分離等。要想解決這些問題，必將引入整合醫(yī)學。整合醫(yī)學不僅要求我們把現在已知各種生物因素加以整合，而且要求將心理因素、社會因素和環(huán)境因素也加以整合；不僅要求我們將現存與生命相關各領域最先進的醫(yī)學發(fā)現加以整合，而且要求我們將現存與醫(yī)療相關各�？谱钣行У呐R床經驗加以整合；不僅要以呈線性表現的自然科學的單元思維考慮問題，而且要以呈非線性表現的哲學的多元思維來分析問題。通過這種單元思維向多元思維的`提升，通過這四個整合的再整合，從而構建更全面、更系統(tǒng)、更科學、更符合自然規(guī)律、更適合人體健康維護和疾病診斷、治療和預防新的醫(yī)學知識體系。
二、整合醫(yī)學下的護理現狀
從醫(yī)學的發(fā)展史看護理的發(fā)展，也存在著從“合”到“分”再到“合”的發(fā)展態(tài)勢。俗話說，“三分治療七分護理”，說明護理在疾病治療及人體恢復中的重要作用。病人求醫(yī)不僅希望得到最佳治療，而且希望得到最佳護理。通常，診斷治療的過程對病人來說也許是短暫的、不知不覺的，而對護理的體會則卻是漫長而有知有覺的。隨著醫(yī)學模式的轉變和優(yōu)質護理服務的開展及不斷推進，醫(yī)護關系不再是主輔關系，而是共同為恢復病人健康的平等合作關系。完成一臺手術治療，是醫(yī)生、麻醉師和護士的跨學科合作、緊密配合的典范。有時護理工作甚至更顯突出，手術師和麻醉師在很多情況下必須服從手術室護士的安排，接受護士監(jiān)督，以確保手術安全，避免并發(fā)癥，甚至事故發(fā)生，這決非人們一貫印象的“護士在醫(yī)生指導下工作”。
三、優(yōu)質護理的內涵及護理專業(yè)的未來
20xx年3月8日，護理專業(yè)成為了與醫(yī)學平行的一級學科。2015年國家衛(wèi)計委發(fā)布了《進一步改善醫(yī)療服務行動計劃》及《關于進一步深化優(yōu)質護理、改善護理服務的通知》。一門學科要想真正獨立，要想真正深化優(yōu)質護理服務，必須加強護士內涵素質建設，在循證護理思維的引導下加強專業(yè)知識的整合，加強醫(yī)護合作的整合。目前我們護理工作的最大障礙在于臨床護士只是單純機械的執(zhí)行醫(yī)囑，缺乏評判性的護理思維，缺乏照護患者全面的專業(yè)知識。因此，我們護理專業(yè)要想體現出作為一級學科的地位，體現出我們護理工作的專業(yè)價值，必須在循證護理思維的指導下將自身專業(yè)相關知識進行整合，達到融會貫通，并上升為核心能力。只有這樣，才能全面綜合評估患者，及時發(fā)現患者現存及潛在的護理問題，將器官看成患者、將癥狀看成疾病，不僅注重身體護理，更能注重心理護理。在護士內涵素質和專業(yè)素質提升的基礎上，由通科護士逐步走向�？谱o士，再走向護理專家。我們護理護理專家可以開設�？崎T診、下達護囑，如飲食護理、級別護理等等。只有這樣才能真正體現出護士的專業(yè)價值，體現出優(yōu)質護理服務的內涵所在。
醫(yī)學講座心得體會 篇4
轉眼間第一個實習科室就這樣結束了。第一個月就這樣恍恍惚惚過了，總覺得還沒緩過神來，就像昨天還在學校徘徊到底該去哪實習，今天就已經在醫(yī)院了。實習之初，第一天帶著忐忑的心情就進入了醫(yī)院，總擔心實習的帶教老師會特別嚴厲，稍不留神就會被挨罵，好像印象里實習的帶教老師就該那樣嚴厲的。剛開始是一堆實習生站在那里，手足無措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個個趕走我們。
剛開始一進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作帶教老師們的豐富經驗，第一天上班是一個主班老師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，接著就是教我如何發(fā)頭一天的費用清單，如何核對床位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時不時還會提一些問題，并且還會布置一些問題讓我下班后自己看書，確實，第一天上班就這樣漫長而忐忑的結束了。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是感覺更多的是病人們對我們的.不理解，特別是我們實習生，有時候很多操作病人都不會允許我們操作，可是沒這個過程我們又如何成長成讓病人滿意的樣子，所幸還是有著一大部分人能理解我們的，在這里也深深感謝那些偉大的人，讓我們可以有機會變得越來越好。
實習之初的種種問題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個問題，到病房實習，接觸最多的是病人，如果這個問題都解決不了，就會讓病人對我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。
慢慢的我們就開始了解本科室的各種常見病病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力及溝通能力。
時間過得很快，就這樣一天天的熬著也讓我們平安的熬過了實習最難得第一個月，出科的那天有著無限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會變得越來越好。在這段短暫的一個月的實習時間里，我們的收獲很多很多，也很感謝那些實習帶教老師的耐心教導，是她們讓我們變得有信心，完整的度過了第一個實習科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過得充實。希望下一戰(zhàn)，仍然一切順利！
醫(yī)學講座心得體會 篇5
時間過得真快，轉眼間，兩個星期的影像制作實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。
兩個星期的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對影像制作有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高職技術人才一定要做到了學以致用，更學到了踏踏實實為人處事的道理，這些對我來說受益匪淺。而且第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個星期中讓我初步從感性回到理性的認識，也讓我初步的認識到邊學邊用，以用促學;行不嚴之教，讀無字之書的道理!相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二的文秘專業(yè)的學生，經過一年多的在校學習，對專業(yè)知識有了一定理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的工作實踐的機會。所以在實訓之前，影像制作的專業(yè)對我來說是比較抽象的，而且學習影像制作的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個循序漸進學習photoshop軟件的流程。
經過這次實訓，我對影像制作有了更深一步的了解與深入，對其思想重視程度也有了大大的提高。我感受最深的，還有以下幾點：
其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。
其二、實訓過程中，教師是實訓的咨詢者、指導者，而不是受訓者的業(yè)務代辦者，平等互動的師生關系是受訓者形成里良好自信秘書習慣的重要條件。
再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的'實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識能力的匱乏，剛開始的一段時間里，對著photoshop軟件，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。后來經過王永春老師的細心教誨，知道了學習影像制作沒有什么走捷徑的方法，只有一步一個腳印，踏踏實實的不斷地上機操作，加上上課認真的聽課，才能學好photoshop等與影像制作有關的軟件，把自己的專業(yè)技能學好。不過有一點是明確的，就是我們的影像制作技術是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但是它的發(fā)展卻是在實踐中來完成的。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實訓，我認為對我學好影像制作將有很大的作用，也是學好秘書專業(yè)的一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，共同進步等一些做人處世的基本原則其實都已貫穿在整個影像制作實訓的過程中。并且好的學習習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在這次實訓中，我的基礎并不是很好的，然而在大家的幫助下我的運用photoshop軟件完成影像制作的技術比以前有了較大的提高，我熟練的掌握了處理照片的技術。這也讓我懂得了處理好人際關系的重要性，對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我可以向他們學習很多知識、道理。
實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力.這次的影像制作實訓使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷.所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和時間。
醫(yī)學講座心得體會 篇6
大一下學期，我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次實習，真正近距離接觸并觀察學習了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經驗。
首先，通過實習，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的：病友先在掛號處掛號，或通過電話、網絡等方式預約掛號，然后在相應的診室外排隊等候，輪到自己時再進入診室接受醫(yī)生的問診；接著醫(yī)生會細心詢問病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生根據檢查做進一步的診斷，最后開藥或建議病友去做手術，同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會繼續(xù)為后面的.病友看病。因此，我們可以看到，在先進的掛號系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會因此而提高。
在實習過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在實習過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴謹負責的行醫(yī)風格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關心疾病而已，同時他們也會關系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開始，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉去手術，他會先親切地給病友說明手術的必要性和大概的費用。病人如果同意手術，他會通知手術室那邊的醫(yī)生，同時告訴病友手術室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。
我們在不同門診部門都實習過，內科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預防措施。這次實習，對我們僅是大一的學生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學習生涯中能科學地安排時間，學到過硬的醫(yī)療技術，同時提高自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準備。
醫(yī)學講座心得體會 篇7
醫(yī)學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，我們醫(yī)學生就要做這方面的“科學家”、“藝術家”和“道德家”。
為期5周的《臨床醫(yī)學導論》課就這樣結束了，雖然只有短短的30節(jié)課，但老師們豐富的專業(yè)知識，嚴謹求實的態(tài)度，以及對臨床事業(yè)孜孜不倦的追求和奉獻精神都深深的打動了我，對我產生了深遠的啟迪??
《臨床醫(yī)學導論》是一門過度課程，是連接醫(yī)學基礎知識與臨床專業(yè)知識的橋梁。雖然當初讀著“健康所系、性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府??”的豪壯醫(yī)學生誓言時我為之動容，但臨床醫(yī)學，是研究診斷、治療疾病和醫(yī)患關系的學科群，他作為一種應用科學，是建立在生物學、物理學、化學、數學、基礎醫(yī)學等學科基礎上的�！杜R床醫(yī)學導論》這門課程讓醫(yī)學生早期接觸臨床，早期對臨床醫(yī)學有全面的了解，初步進入醫(yī)生角色，提高對醫(yī)學的學習興趣，是連接醫(yī)學基礎課程和臨床課程的一條紐帶，一座橋梁。這門課程猶如一劑強心劑，使我們迸發(fā)出學習的動力，幫我們擺正了自己的位置，認清自己的目標，那就是努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。
首先《臨床醫(yī)學導論》給我們介紹醫(yī)學發(fā)展史，作為一名醫(yī)學生，了解醫(yī)學起源、發(fā)展以及醫(yī)學模式是首要任務。通過學習這門課程我了解了原始社會的原始醫(yī)學、古代奴隸社會的東方醫(yī)學、古希臘醫(yī)學。還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學，以及日新月異發(fā)展的當代醫(yī)學。這些都讓我感到了醫(yī)學的博大精深和源遠流長，也讓我為人類祖先在過去的歲月中與疾病的斗爭中所表現出來的勇敢和智慧而自豪。同時我認識到了醫(yī)學模式的重要性，作為醫(yī)學科學和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結，它必然隨著人們對醫(yī)學與健康及其影響因素認識的深化不斷的發(fā)展和變，對今后的臨床指導和相關總結有重要的意義。
老師們還教導我們，作為一名醫(yī)學生，知識要廣，專業(yè)要精。所謂知識廣是指要對醫(yī)學有一個整體的認識和了解，因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專業(yè)要精則是指要對你將來從事的�？朴猩钊氲牧私夂驼J識，所謂術業(yè)有專攻。還要做到理論知識與臨床實踐兩手抓兩手硬，他說曾經我們過去只重視臨床技能培養(yǎng)而忽略理論知識的學習，結果培養(yǎng)出來的卻是“殺人機器”。聶正懷等老師用他們的一個個真實的病例告訴我們有許多方面是要多加注意的，要如何成為嚴謹求實的合格醫(yī)生。因此為了掌握精湛的醫(yī)術，我們應該做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握扎實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養(yǎng)醫(yī)學生的動手能力，達到加深對理論的理解、培養(yǎng)科學精神和嚴謹的科研態(tài)度；重視實習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結合，以提高綜合實踐能力。
李小安、常山等老師教導我們要善于觀察病人，他們說在不同的時間段里，病人可能有不同的狀況出現，因為機體是動態(tài)的，對于不同的病人，我們也要有不同的.看法。常山老師還說一個病癥我們要有多種看法。這些話對我們以后很有幫助和啟發(fā)。
最后我們還要注意培養(yǎng)自己的情商，態(tài)度決定一切，這不僅指對待學習和知識的態(tài)度，還指對待病人及患者家屬的態(tài)度。智商決定你是否能看好“疾病” 而情商才決定你是否能看好“病人”， 因此只有扎實的知識和豐富的經驗還是不夠的，醫(yī)學的目標不應當是狹義的健康，而應該定位于人的尊嚴。醫(yī)生應當維護患者要求生命尊嚴的權利和能力。醫(yī)生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細心照顧，讓患者體面地離開。能不能與病人的相處的好這也是判斷是否是優(yōu)秀醫(yī)生的重要標準之一，這也是醫(yī)患關系得以緩解的手段之一。只有更多的減少醫(yī)療糾紛，才能使我們有更多的時間與精力來照顧需要照顧的病人，從而避免醫(yī)療資源的浪費。因此，我們要從現在開始培養(yǎng)自己的一言一行，在對待職業(yè)上要真情、熱情、全心全意；對待病人上細心、精心、耐心、誠心 ；對待病情上要科學、客觀、公平、公正。
通過這門課程的學習，我清楚了醫(yī)生的使命，必有的素質，培養(yǎng)過程以及醫(yī)生的標準是根本要求。懂得了醫(yī)務工作的責任是神圣而偉大的，正如老師教導的那樣我們應為精湛醫(yī)術和高尚醫(yī)德的具備打下堅實的基礎，努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。
醫(yī)學講座心得體會 篇8
實習前，我通過自己的努力，以在校兩年排名靠前理論成績才得以進入昆醫(yī)附一院實習，對于我和家人來說都是值得高興的事，其實我在學校的時候就一直想通過自己的努力來這里實習，我認為在理論基礎扎實的前提下，實習也是至關重要的。在大醫(yī)院里見到的病例和患者都是不計其數、種類繁多。我的心愿是以自己的基礎理論加上實習階段的實戰(zhàn)學習來強化我對護理這門課程的認知，因此我更加珍惜這樣的機會。
7月16號，我正式步入了夢想中的實習醫(yī)院(昆明醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院)。懷著緊張且激動并富有新鮮感。首先被分到了“康復醫(yī)學科”，由于在學校練習的操作不是很到位、實訓課課時比較少，加上剛進入科室一切都處于不知所措的狀態(tài)，整個人都比較緊張。但慶幸的是，每個同學都有一個帶教老師，護士長和帶教老師對我們都很好，精心授教，對我們耐心的`講解臨床上遇到的問題。
我進科室的第一天是熟悉科室環(huán)境、科室病床的布局，第二天熟悉相關醫(yī)療器械的設備、治療術常用物品的置放、了解帶教老師管理的護理病房內容，花了兩天的時間基本把科室里面每天需要操作的流程都掌握好。老師帶我的每項操作都是以規(guī)范流程來進行的，所以我學的也比較得心應手，也取得了老師的認可和信任，老師讓我?guī)椭颊呶�、做霧化、測血糖、封管等操作，雖然都是一些基礎活，但我從來都是欣然學習�？剖依锒际情L時間住院的病人，所以待在科室的這兩周以來幾乎每天都是和相同的患者打交道，也熟悉了他們每個病人的基礎病。
很多時候看到那些各種疾病的病人我就感慨生命的脆弱，很多學醫(yī)的也許是抱著一種富有偉大責任感和使命感的心愿為之學習，可以說醫(yī)學這個職業(yè)是神圣的，醫(yī)護人員每天都在病房與不同的患者打交道，除了給予他們疾病的恢復，一部分是給他們心里的鼓勵和健康教育，得以讓病人很快的恢復健康。
在這個科室里我學到的挺多，不只是每天打針發(fā)藥，更多的是接觸到的病人和老師給我的各種心靈啟發(fā)。感謝康復科幫助過我的每位老師，在任何操作上他們都是按照規(guī)范的流程教授于我，在這兒，我衷心的感謝各位帶教老師，感謝他們對我的鼓勵與授教!在這兒不僅讓我收獲到臨床上的知識，更讓我感受到生命的可貴，時間就是生命!
醫(yī)學講座心得體會 篇9
非常感謝醫(yī)院組織了這次十分有意義的道德講座活動，同時也非常榮幸有機會再這里和大家分享一點我的學習心得，剛才我認真聽取了王醫(yī)生的先進事跡宣講，初聽她的這些先進事跡，感覺其中所反映的一個個真實故事，都不是什么驚天動地的偉績，而只是一些日常工作和生活中平凡瑣碎的小事。但細細品味，才深受感染和震撼：正是這些不起眼的小事，才成就了一個普通醫(yī)生的人格魅力。我認為王醫(yī)生能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導、同事和社會的一致肯定，這與她樂于奉獻，勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。同為一名婦產科醫(yī)生，通過學習她的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
第一、把醫(yī)生這個職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來追求。
選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就意味著選擇了奉獻；選擇成為一名婦產科醫(yī)生，就意味著平時經常不能按時下班、節(jié)假日經常不能正常休息，意味著要喪失太多與親人團聚的時間。在工作的壓力和家人的不理解面前，有人開始發(fā)牢騷了，有人干脆打起了退堂鼓、另謀高就了。但是，有許多人還是在守住了自己的崗位，而且工作干得很出色。生活過得很快樂。我們守住的不僅是婦產科醫(yī)生這個職業(yè)，更是一份執(zhí)著，一份對婦產事業(yè)的熱愛。一名婦產科醫(yī)生，如果能夠真正把婦產科作為實現自己人生價值的舞臺，把當一名優(yōu)秀的婦產科醫(yī)生當作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個職業(yè)來追求，把醫(yī)好每一個患者作為自己最大的夢想，那么我們就不會去埋怨我們的工作有多苦、有多累，也不會僅僅是為了養(yǎng)家糊口而機械地、消極地對待自己的工作。更不會為了索取錢財而忘記醫(yī)生的職業(yè)操守，而是像王醫(yī)生一樣，認認真真的對待每一位患者，滿懷希望去迎接每一個新生命的到來，心甘情愿地為婦產事業(yè)貢獻自己的青春和熱血！
第二、鍛煉好自己的本領。
醫(yī)生這個職業(yè)之所以受人尊敬，關鍵在于它是救死扶傷、除人類之病痛，助健康之完美的職業(yè)。在醫(yī)學飛速發(fā)展的現在，醫(yī)療技術成為了醫(yī)生的生命元素，讓病人得到最臺適的治療，是每一個優(yōu)秀醫(yī)生的追求。有這么一句名言：“無知固然沒有欺騙可惡。但醫(yī)生無知的危害卻要比欺騙大得多” ， 婦產科醫(yī)生的無知尤為可怕，因為我們的服務對象更為特殊，她們身上寄托的往往是患者全家人的希望，關系的往往是一個家庭的婚姻幸福，羊水栓塞、胎盤早剝，稍有疏忽就可能一尸兩命、母嬰雙亡。干工作不能僅憑熱情，如果沒有過硬的本領，結果必然是事與愿違，害人害己一名優(yōu)秀的婦產科醫(yī)生應具備什么樣的基本素質呢？有位名人曾經說過， “一個高明的外科醫(yī)生應有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的.手”。我認為，這也是對一名優(yōu)秀的婦產科醫(yī)生基本的素質要求，她應當能夠迅速準確地診斷病人的病情，拿出切實可行的診治方法，然后充滿自信而又謹慎細致地實施治療，幫助病人解除病痛，只有這樣才能不負病人的性命所托！
第三、關愛病人的第二生命。
每個人都有兩個生命，一個是生理的生命，一個是心理的生命。我們既要注重對病人生理的治療，又重視對病人心理的疏通引導。臨床實踐中我們有時眼里只有疾病，沒有病人，只給病人開生理治療處方而沒有耐心細致的進行心理疏導，造成病人諱疾忌醫(yī)，不聽從醫(yī)囑，不配合治療，既耽誤了病人的病情，又損害了醫(yī)生在病人心中的形象。日積月累，如今醫(yī)生在某些病人眼里已經變成了冷血的代名詞，醫(yī)患關系緊張的現象時有發(fā)生"輕則口角，重則大打出手，嚴重的還有性命之憂。太多的醫(yī)患糾紛案例告誡我們，光有精湛的專業(yè)技術而沒有愛心，不懂得關愛病人的第二生命，不懂得站在病人及其家屬的角度思考問題，就算不得上是一名合格的婦產科醫(yī)生！因此。我認為一名合格的婦產科醫(yī)生，不僅要掌握精湛的臨床技能，還要懂得心理學和社會學知識，學會換位思考，學會與病人溝通，幫助病人擺脫對疾病的恐懼，樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，引導病人主動配合我們的診療，最終實現病人、疾病、醫(yī)生和醫(yī)法的和諧統(tǒng)一！
各位同事，請不要去懊悔昨天我們曾碌碌無為，也不要去期望明天我們會一飛沖天，讓我們今天就行動起來，從最平凡的事做起，從最點滴的事做起，用我們的愛心、熱情、微笑和技術去幫助每一名患者，我堅信我們必將從中感受到快樂和幸福！
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