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觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì)(精選30篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇1
以前,我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)——做事缺乏毅力,常常中途打退堂鼓。比如剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),覺(jué)得挺新鮮的,還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞。不久,覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味,慢慢地就沒(méi)勁兒了。爸爸見(jiàn)我像小貓釣魚(yú)似的對(duì)待學(xué)習(xí),就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)介紹給我看,并說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的是作者的親身經(jīng)歷,期望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾·柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等等考驗(yàn),使他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,把自己鑄成一塊“鋼鐵”。是什么力量支配著他?是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的.信念。
讀完書(shū)之后,我覺(jué)得保爾這個(gè)人十分堅(jiān)韌和頑強(qiáng),他面臨的困難,不是常人能感受的,他憑借不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了所有的困難;他在我的生命中就像英雄矗立在我的心靈深處,每當(dāng)我要放棄的時(shí)候,我就想起了保爾是如何戰(zhàn)勝困難的,以此推動(dòng)我戰(zhàn)勝困難,永不放棄。
記得有一次,我在上語(yǔ)文課的時(shí)候,教師讓我們背書(shū),同學(xué)們一個(gè)個(gè)胸有成竹的舉手起來(lái)背書(shū),當(dāng)同學(xué)們都背完坐下時(shí),教師的臉上露出了欣慰的笑容,輪到我了,突然站起來(lái)感覺(jué)大腦一片空白,不知從何背起,我看教師的臉上有了不悅的神情,我不禁害羞地低下了頭。忽然,保爾在書(shū)中那些頑強(qiáng)拼搏的畫(huà)面,浮此刻我的眼前,我下定決心像保爾學(xué)習(xí),感覺(jué)有股力量鼓勵(lì)著我。剎那間,我以最快的語(yǔ)速、最協(xié)調(diào)的聲音背完了課文,贏得了大家的掌聲。
書(shū)雖然看完了。然而,書(shū)上一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景仍時(shí)時(shí)出此刻眼前。想到自己生活在祖國(guó)的懷抱中,條件如此優(yōu)越,卻怕苦怕累,不能持之以恒地發(fā)憤學(xué)習(xí),真是太不應(yīng)當(dāng)了······我要感激保爾·柯察金,他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義,激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。
讀書(shū)能夠教會(huì)我們無(wú)盡的知識(shí),讀書(shū)也能夠教會(huì)我們認(rèn)知的道理,可是讀書(shū)真正的含義是讓我們?cè)谧x書(shū)中享受歡樂(lè),惟獨(dú)僅有歡樂(lè)的讀書(shū),才能真正感受讀書(shū)的真諦。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇2
對(duì)教育行業(yè)雖充滿著無(wú)限的熱情,但是內(nèi)心卻是欣喜和彷徨夾雜。我渴望能成為一名優(yōu)秀的老師,把我的學(xué)生都培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,但是我又害怕自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),會(huì)在無(wú)意間傷害到學(xué)生。于是,利用開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間,不斷地閱讀教育名著,希望能從中獲得一點(diǎn)收獲!睹總(gè)孩子都能成功》這本書(shū)讓我覺(jué)得看后深有體會(huì)。
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫(xiě)成的經(jīng)典教育專著,他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
本書(shū)中談到一個(gè)叫比利的孩子,總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒,例如讓水沿著水槽流下,帶著乒乓球滾入洞槽,輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫,使一頭玩具旋轉(zhuǎn)起來(lái),最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣,一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了,你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械,也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而,比利還是被勒令退學(xué)了,他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事,他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘,當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫(huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌,在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里,她充滿了期待,她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng),她期待能了解一些事物,她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍,她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里,在那兒,她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭,眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí),老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后,又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)中的描述的這些外國(guó)孩子,在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢?在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功—李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書(shū)中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來(lái),她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,來(lái)李老師家之前,有的孩子在學(xué)校考試幾乎門門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過(guò)20,有的孩子一見(jiàn)到書(shū)本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨,全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是,李圣珍,這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家,在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在,學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,提出許多現(xiàn)代教育理念,強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解,關(guān)注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如:“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候,剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”。做教育教學(xué)工作近3年來(lái)的我看完這本書(shū),我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展,是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子,我卻不知道。
教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心,它不埋在胸膛里,而應(yīng)擎在手上,高高舉起,讓學(xué)生看得見(jiàn),摸得著,時(shí)時(shí)感覺(jué)到。老師對(duì)后進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛(ài)心,使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖,從而樹(shù)起生活的信心,提高學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的.品格、“愛(ài)滿天下”的高尚情懷,發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴睿ァ薄耙驗(yàn)椴,更要?ài)”的敬業(yè)精神。
教師對(duì)學(xué)生愛(ài)是高尚職業(yè)道德的體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,喜歡學(xué)生,以慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們,使他們與自己越來(lái)越貼近。沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛(ài),即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融,也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。只愛(ài)一部分學(xué)生,意味著對(duì)另一部分學(xué)生冷漠,那是偏愛(ài),偏愛(ài)是一種非理智的情感。陶行知特別反對(duì)“純以面貌美丑為取舍”的選拔法,他做到了如諺語(yǔ)所說(shuō)的那樣:“漂亮的孩子人人都喜歡,只有愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)!庇纱宋蚁氲剑處煂(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是一種理智的誠(chéng)實(shí)的公正的穩(wěn)定的師愛(ài),它是高尚情感和科學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。
看了《每個(gè)孩子都能成功》這本書(shū)讓我受益匪淺,而報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功—李圣珍老師的教育勝經(jīng)》中李老師的話也讓我茅塞頓開(kāi)。我知道,我不該彷徨,而應(yīng)該把彷徨轉(zhuǎn)化成愛(ài)心和動(dòng)力。我要相信自己,相信學(xué)生:相信我能用我的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生;相信每一個(gè)學(xué)生都能在愛(ài)的教育下一天天慢慢地進(jìn)步。同時(shí),我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),不斷反思自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。羅馬不是一天建成的,優(yōu)秀教師也不是一蹴而就的,但是只要能遠(yuǎn)離浮躁,靜心安心的從教,在不斷地摸索中慢慢取得進(jìn)步,相信最終的勝利是可以取得的。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇3
巴金在一九三七年曾在他寫(xiě)的一篇《代序》里大膽地說(shuō):“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’!彼龅搅。在這封建大家庭分崩離析的過(guò)程中,他赤裸裸地揭露了那個(gè)時(shí)代國(guó)民的麻木愚昧和社會(huì)的吃人本性真實(shí)一面。
作為主人公之一的覺(jué)新,無(wú)疑是全書(shū)最“華麗”的杯具。他是處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的封建家庭和舊禮教的犧牲品,他是新思想和守舊勢(shì)力之間抗衡的矛盾產(chǎn)物,他以自己無(wú)數(shù)次的無(wú)奈悔恨委屈求全演繹了自己徹頭徹尾令人聲淚俱下的杯具人生,也注定成為舊時(shí)代千萬(wàn)陪葬中之一。他欠梅的,欠瑞玨的,欠給海兒和剛出生就永失母愛(ài)的新生兒的,該拿什么償還?可憐的人啊。新的號(hào)角已經(jīng)吹響,公明的審判即將開(kāi)始,陽(yáng)光刺穿陰霾,撕裂開(kāi)一條口子,他分明地看見(jiàn)了,那些腐朽不堪處處散發(fā)糜爛氣息的舊事物迅疾化成一股洶涌的激流席卷而來(lái),他退縮了屈服了,雖然心有不甘但還是理解了,而且還自覺(jué)不自覺(jué)地帶走了梅和瑞玨。如果當(dāng)初他勇敢些爭(zhēng)取和梅的`幸;蛟S一切都會(huì)迥乎不同。
覺(jué)新只是其中的一部分?v覽全書(shū),覺(jué)新覺(jué)民覺(jué)慧三兄弟最后的不同境遇,正是由他們不同的個(gè)性決定的。作者不就在借此表達(dá)對(duì)封建專制制度的憤恨,“宣告一個(gè)不合理的制度的死刑”,以及為青年一代呼吁“為過(guò)去那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者‘喊冤’,從惡魔的爪牙下救出那些失掉了青春的青年!
還有多少鳴鳳用溫柔的目光注視著波瀾不驚的湖水,含淚縱身了結(jié)了短暫而辛酸的一生,蕭瑟了月夜;還有多少梅用憂郁的眼光望著覺(jué)新漸行漸遠(yuǎn)的背影,苦嘆“往事依稀渾似夢(mèng),都隨風(fēng)雨到心頭”;還有多少瑞玨屈于郊外潮濕的小瓦房,躺在床上嘶聲力竭地發(fā)出凄厲的喊叫,臨死也無(wú)緣見(jiàn)丈夫孩子。還有多少生命能夠浪費(fèi),還有多少血肉被肆意踐踏。人果真能夠如此絕情,鳴鳳的抽泣,梅的落淚,瑞玨的慟喊,盡湮沒(méi)于千百年來(lái)的忠孝禮義。她們的眼前“是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,上面躺滿了年輕女子的尸體”,“這條路是幾千年前就修好了的,地上浸飽了那些女子的血淚,她們被人拿鐐銬鎖住,趕上這條路來(lái),讓她們跪在那里,用她們的血淚灌溉土地,讓野獸們撕裂、吞食她們的身體。”那里面不明白埋葬了多少令人悲哀斷腸的痛史!
但是最后出現(xiàn)了一個(gè)“舊禮教的叛徒”,一個(gè)幼稚而大膽的叛徒。他寄托了我們的期望,帶給我們一點(diǎn)新鮮空氣,尤其是在自己房間門口義正詞嚴(yán)義憤填膺地痛批要來(lái)他房間捉鬼鬧事的陳姨太克明一群人,令人眼前一亮并為之熱血沸騰。那個(gè)時(shí)代正是需要這種初生牛犢不怕虎的精神,更何況還是一只風(fēng)雨飄搖中自位難保的紙老虎。覺(jué)慧,他最后沖破了黑暗,踏上了光明,他在身先士卒地宣告“我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要給自己把幸福爭(zhēng)取過(guò)來(lái)!
如今再透過(guò)此書(shū)穿越那腥風(fēng)血雨的年代,不由地為覺(jué)慧倩如存仁喝彩,他們奏響了舊制度的葬歌,奏起了那一整代進(jìn)步青年所夢(mèng)想著的新社會(huì)的催生曲,他們向舊禮教滅絕人性的罪惡,令人齒寒的污穢發(fā)起了強(qiáng)有力的控訴。
“海日生殘夜,江春入舊年!
他們是勇敢的新生代!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇4
20世紀(jì)30年代初,一個(gè)二十七歲的青年,為了傾吐自己鮮明的愛(ài)和恨,宣泄自己積郁的悲憤,也為了探索青春的價(jià)值和好處,在距故鄉(xiāng)成都千里之遙的上海,用整個(gè)身心,寫(xiě)出了一本近三十萬(wàn)字的小說(shuō)。這個(gè)青年就是著名作家巴金。這本小說(shuō)就是他的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》。
作為《激流三部曲》的第一部,《家》被公認(rèn)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的小說(shuō)之一。它集中體現(xiàn)了封建大家庭制度下的典型形態(tài),書(shū)中描述的高家,是封建社會(huì)的一個(gè)縮影,這個(gè)舊式的家庭內(nèi)部充滿著虛偽和罪惡,各種矛盾潛滋暗長(zhǎng),逐步激化。在這樣的背景下,完美的東西遭到無(wú)情地毀滅,高氏三兄弟的戀愛(ài)故事,以及梅芬、瑞玨、鳴鳳等青年女子的命運(yùn),最終都免不了杯具的結(jié)局。
《家》最突出的藝術(shù)特色是塑造了一系列生動(dòng)鮮明的人物形象。在這些人物中,我最喜歡的是覺(jué)慧,他思想先進(jìn),充滿活力,是高家的叛逆者,是完美與期望的象征。然而書(shū)中還有個(gè)不得不提的人物,那就是覺(jué)新。如果說(shuō)覺(jué)慧代表的是夢(mèng)想,那么覺(jué)新代表的則是現(xiàn)實(shí)。他無(wú)疑是《家》中內(nèi)心最復(fù)雜、最矛盾的人。大少爺覺(jué)新也曾受到過(guò)新潮思想的熏陶,也曾有過(guò)出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì),曾幾何時(shí),他是一派朝氣蓬勃,對(duì)未來(lái)充滿著期望,對(duì)人生充滿著追求。然而作為高家的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫,他放下了理想、感情,順從了家族的安排。這份包辦的婚姻,成為了一切杯具的開(kāi)始,在這以后,不幸接二連三地降臨,他隱忍退讓,獨(dú)自承受著痛苦,期望以此來(lái)?yè)Q取些許的寧?kù)o。只可惜他的委曲求全不但沒(méi)有為他帶來(lái)安寧平靜的生活,反而間接導(dǎo)致了他愛(ài)的人相繼離他而去。失去了兩個(gè)生命中最重要的女子,同時(shí)也失去了幸福的資格,在以后漫長(zhǎng)的歲月中,只剩下他獨(dú)自痛苦地應(yīng)對(duì)一切。
究竟是懦弱的性格造成了他的杯具,還是命運(yùn)給了他懦弱的性格?他經(jīng)過(guò)了五四運(yùn)動(dòng)的洗禮,新的思想在他的心中留下了必須的烙印,但是他同時(shí)又受到封建孝道的束縛,骨子里依然有著守舊的血液,這也許成了他杯具命運(yùn)的根源,成了他一生杯具的'緣由。一段婚姻,兩份深情,在本就應(yīng)幸福的歲月里,一次又一次經(jīng)歷了生離死別。也許他不是一個(gè)稱職的丈夫,但不能否認(rèn)他的一顆真心,滿腔赤誠(chéng);他是一個(gè)稱職的兄長(zhǎng),為弟弟們構(gòu)建起一片碧海藍(lán)天,將悲傷盡收己身。對(duì)于他,再無(wú)情的人也不忍苛責(zé)……
在《家》中,感情是不圓滿的,帶著宿命的傷,在《家》中,幾乎每一個(gè)人的心中都有著一抹深入骨髓的遺憾,回蕩著一縷沉重寂寥的嘆息……《家》如同一支悲傷的抒情曲,傷感開(kāi)場(chǎng),心痛收尾,《家》恰似一首情思凄婉、深沉美麗的抒情詩(shī),纏綿悱惻之余又潛動(dòng)著一脈春溫。在這個(gè)虛構(gòu)的空間里,作者所欲展示給我們的,是描述過(guò)去十多年見(jiàn)的一幅畫(huà)卷。雖然那里只有生活的一部分,但已經(jīng)能夠看見(jiàn)那一股由愛(ài)與恨、歡樂(lè)與苦難所組成的生活之激流是如何在人們心中動(dòng)蕩。青春畢竟是一種美麗的東西,無(wú)論期間是否經(jīng)歷過(guò)痛苦與磨難,當(dāng)多年后再次回首,我們所能銘記的,依然是它的美麗……
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇5
一個(gè)人、一杯茶,打開(kāi)空調(diào),躺在床上,隨手拿起身旁的《家》開(kāi)始“啃”?粗粗X(jué)得自己全身熱血沸騰,我也想加入覺(jué)民和覺(jué)慧他們反對(duì)封建勢(shì)力的隊(duì)伍。
覺(jué)新是這個(gè)封建大家庭的犧牲品,作為長(zhǎng)孫在他父親死后,他務(wù)必挑起承擔(dān)這個(gè)大家庭的重任,家中的長(zhǎng)輩都反對(duì)新思想、維護(hù)封建秩序、封建禮教,但是覺(jué)民和覺(jué)慧兩兄弟卻是誓死抵抗反對(duì)封建思想,想要改變封建社會(huì)傳統(tǒng)的熱血青年。他們不服從哥哥的管教不愿意理解封建思想,覺(jué)新其實(shí)也是一個(gè)渴慕新思想的人,但是作為家中長(zhǎng)孫他只能理解封建的思想、禮教。覺(jué)新是懦弱的,但無(wú)力反抗這一切。他也是矛盾的,只有集痛苦、悲痛于一身。
覺(jué)民和覺(jué)慧是被“五四”新思潮喚醒的年輕一代。他們幼稚而大膽,他們反對(duì)封建制度、封建禮教、封建思想,對(duì)光明、自由、幸福熱烈的追求。他們參加學(xué)生組織的反帝反封建運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)辦《黎明周報(bào)》抨擊封建的一切東西,嘲笑哥哥的懦弱,與封建的高老太爺進(jìn)行“對(duì)抗”。直到高老太爺被“擊敗”。他們勝利了,老太爺也去世了。尤其是覺(jué)慧,他對(duì)封建勢(shì)力深惡痛絕,想盡一切辦法反對(duì)封建勢(shì)力,最后他義無(wú)反顧的離開(kāi)這個(gè)封建大家庭,只身一人來(lái)到上海。
在那個(gè)封建社會(huì)里的太多的犧牲品,他們因無(wú)力反抗這一切而忍受著痛苦,甚至獻(xiàn)出自己年輕的生命。
鳴鳳才十六歲,本與覺(jué)慧相愛(ài),但卻被高老太爺送給別人做姨太太,明明相愛(ài)卻要被拆散,可憐的`鳴鳳死死哀求卻沒(méi)有幫她,在出嫁的前一天就跳河自殺了,瑞玨要生孩子了,卻趕上高老太爺去世,陳姨太說(shuō)不吉利讓覺(jué)新將瑞玨送出去生孩子,瑞玨被送到一個(gè)十分偏遠(yuǎn)的小地方,覺(jué)新抱著瑞玨哭,他也沒(méi)有辦法,只能默默流淚,可憐的瑞玨在那么偏僻的農(nóng)村地方因?yàn)殡y產(chǎn)而死,梅因封建勢(shì)力的壓迫不能與覺(jué)新在一起最后也帶著對(duì)封建勢(shì)力的不滿受壓迫而死。這些都是在封建勢(shì)力的壓迫下的犧牲品。我們透過(guò)人物的悲慘命運(yùn)能夠看到制造它的封建社會(huì)及其道德精神的可憎和悲哀、荒謬。
高老太爺是封建統(tǒng)治者,高老太爺也能夠說(shuō)是封建統(tǒng)治者的代表,他反對(duì)新思想,專橫的實(shí)行著對(duì)封建制度他把覺(jué)新逼的走投無(wú)路,他反對(duì)一切新思想,包辦子孫的婚姻,剝奪他們的自由、幸福。覺(jué)民和覺(jué)慧反對(duì)封建勢(shì)力,與他進(jìn)行“對(duì)抗”,他便認(rèn)為他的威嚴(yán)、地位受到了威脅,他是這一幕幕杯具的操辦者,這一切的杯具都是他的“杰作”他太頑固,殘暴的統(tǒng)治著這個(gè)家庭,使這個(gè)家庭逐漸走向滅亡。
那個(gè)時(shí)代需要的是覺(jué)慧這種反對(duì)封建思想,支持新思想的新一代青年。如果那個(gè)時(shí)候的人都不像覺(jué)新那樣懦弱,而像覺(jué)慧那樣勇敢的話,也許也不至于會(huì)有那么多的犧牲者,也許早就推翻了封建統(tǒng)治,使人們得到自由、幸福。
封建社會(huì)是墮落腐朽的,是罪惡的,其實(shí)改革開(kāi)放那么多年來(lái),在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地方還是存在著一些封建思想。長(zhǎng)輩們重男輕女,不理解一切新思想,我們要用心反抗這一切,使男女平等,使全國(guó)人民都能得到自由、幸福,不再受封建勢(shì)力的迫害。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇6
我愛(ài)讀書(shū),沒(méi)有什么能夠形容我對(duì)它的感情,那是簡(jiǎn)單、純凈的喜歡,不帶一點(diǎn)粉飾。在書(shū)海中,我能夠盡情遨游,領(lǐng)悟哲理,感受人生,得到成長(zhǎng)。
小時(shí)的閱讀,只是一幅簡(jiǎn)單的插圖,幾句簡(jiǎn)短的文字,一個(gè)小小的故事,卻足以讓我心生感悟:讀《皇帝的.新衣》,我懂得做人要誠(chéng)實(shí),要敢于說(shuō)真話;讀《灰姑娘》,我明白僅有心存善良,才會(huì)得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,我認(rèn)識(shí)到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過(guò)后……在這些童話的滋養(yǎng)中,我慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)為一名“紅領(lǐng)巾”,再成長(zhǎng)為一位“共青團(tuán)員”,書(shū)籍仍然是我最好的伴侶。它就像明燈,牽引我走向光明。當(dāng)我遇到困難,魯濱遜告訴我迎難直上,絕望終究變期望,他讓我重拾信心與勇氣,整裝待發(fā),挑戰(zhàn)困難,最終取得勝利。當(dāng)我心性浮躁,《性格決定命運(yùn)》告誡我,良好的性格才會(huì)造就完美的未來(lái),這時(shí)我便會(huì)沉心靜氣,看庭前花開(kāi)花落,榮辱不驚。當(dāng)我怕苦懈怠時(shí),懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會(huì)敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮,于是我又打起十二分精神,努力做“早起的鳥(niǎo)”、“先飛的鳥(niǎo)”、“勤勞的蜂”……
進(jìn)入初三,升學(xué)的壓力更是席卷而來(lái),數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,一張張“圈多鉤少”的試卷,讓我有些心灰意冷。放月假回家,媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上,她遞給我一本書(shū):《成功的人背后的故事》,對(duì)我說(shuō):“孩子,這是媽媽送給你的禮物!毙聲(shū)在手,豈會(huì)怠慢?享受讀書(shū),書(shū)香滿口。很快,一個(gè)個(gè)故事驅(qū)散我心空的黯淡:愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,也依舊譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè)章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,我的心境越來(lái)越平靜!拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨,它將無(wú)法使我屈服”,我再次得到勇敢前行的能量,再一次在閱讀中成長(zhǎng)。
沏一壺香茗,捧一卷書(shū)冊(cè)。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷,享受與感悟漸變?yōu)槌砷L(zhǎng),與我合二為一。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇7
再次翻開(kāi)那本依舊珍藏在書(shū)柜中的《老人與海》,間間行行,字字語(yǔ)語(yǔ),從那寫(xiě)精彩動(dòng)人的語(yǔ)句中,我找到了答案。翻開(kāi)這本書(shū)鋪撒璀璨的書(shū),那個(gè)老人漸漸地向我走來(lái),像一場(chǎng)永遠(yuǎn)也演不完的電影,在我心頭回蕩。它走向大海,用堅(jiān)定地信念和非凡的勇氣與大馬林魚(yú)展開(kāi)、與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)血拼,用盡自己渾身解數(shù)來(lái)保護(hù)這只馬林魚(yú);氐胶8郏畔铝藵O具,慢悠悠地走回他那間破舊的茅草屋,躺上他那簡(jiǎn)陋卻異常溫暖的床,和小男孩相伴,漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
默默體會(huì)到作者在最后寥寥數(shù)筆的描寫(xiě)——老人走回了海岸,他沒(méi)有沮喪,沒(méi)有悲嘆,只任由海浪吹打著那雪白雪白的魚(yú)骨;他沒(méi)有因此而氣餒,只是回到家中,若無(wú)其事地躺下,可他的`心中卻醞釀著希望;他沒(méi)有去收拾殘局,只是漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),他又夢(mèng)見(jiàn)了獅子,夢(mèng)見(jiàn)了昔日的童年,也仿佛找到了一個(gè)勇敢的自己。猛一回頭,我初時(shí)萌生的想法頓時(shí)煙消霧散。
是,這位老人無(wú)疑是位失敗者,可是他的失敗卻比成功更加令人贊嘆。他付出了,他拼搏了,他竭盡全力了,這比他的成功更加令我難忘。如果說(shuō),這位老漁夫成功了,可能這部不朽的故事就不會(huì)被人們所發(fā)掘;如果他成功了,僅僅因?yàn)槭钦勑﹂g區(qū)區(qū)數(shù)語(yǔ)而成功,唯恐這堅(jiān)毅的光環(huán)就不會(huì)套在這個(gè)平平常常的老漁夫身上。而就僅僅是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地故事,正時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我們,難道僅僅是失敗了,就令我們所贊嘆嗎?
一個(gè)英雄,他不僅僅是因?yàn)槌晒ΑKF為付出,有時(shí)雖然我們只因一些皮毛小事而成為英雄,那英雄這個(gè)詞就絲毫沒(méi)有意義了。
回憶起我們祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)個(gè)英雄都涌現(xiàn)在我的腦海中,他們雖然是個(gè)失敗者,但他們的名字仍舊名傳青史。他們的故事并不都是感人肺腑,卻一個(gè)個(gè)都令人難以忘懷。大家還記得“西楚霸王”項(xiàng)羽吧!李清照有一首詩(shī)句中寫(xiě)道:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。”垓下一戰(zhàn),他大獲全敗,江東子弟無(wú)數(shù),全部死于漢軍手下。最終,他帶領(lǐng)屈指可數(shù)的烈士沖出重圍看,與敵人展開(kāi)殊死搏斗,最終敵不寡眾,無(wú)顏再見(jiàn)江東父老,烏江自刎。我們不得不承認(rèn),他和老漁夫一樣是個(gè)不折不扣的失敗者?墒,他的豪情壯志卻依舊流傳至今。那老漁夫就好像項(xiàng)羽,拼命反駁,卻都無(wú)濟(jì)于事,那烏江河邊無(wú)數(shù)江東子弟的身軀不就如同那夕陽(yáng)日下海岸遍被老人遺棄的魚(yú)骨嗎?
幾經(jīng)風(fēng)沙,他們就好像是一只隨風(fēng)飄蕩的小船,在曲折的河道上幾經(jīng)顛簸,狂風(fēng)暴雨,小船的身上濺滿了水花,浸濕了身體?墒,他依舊堅(jiān)定著航向,絕對(duì)不會(huì)向河岸靠攏;蛟S,來(lái)到大海之時(shí),大海的波浪會(huì)將它打翻,會(huì)將它覆沒(méi),可這段曲折艱難的歷程也足以讓它死而無(wú)憾!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇8
讓世界充滿愛(ài)是人類共同的理想,我們的先輩們?yōu)榇瞬粩嗟貖^斗,留下了許多動(dòng)人的故事,成為今天的青少年學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們感同身受,心靈受到極大的震撼。
意大利作家!さ隆ぐ⑽寸魉箤(xiě)的《愛(ài)的教育》是一篇至善至美的“愛(ài)”的宣言。它對(duì)當(dāng)時(shí)以及后代留下的關(guān)于美和愛(ài)的教育價(jià)值是不可限量的。今天讀來(lái),仍會(huì)使人的心靈受到極大的震撼,這種震撼是難以用言辭來(lái)表達(dá)的。只要是善良的人遇到它,憂郁的心情也會(huì)開(kāi)朗;再冷漠的心思也會(huì)熱情;再超然的心態(tài)也會(huì)執(zhí)著;再封閉的心扉也會(huì)敞開(kāi)。請(qǐng)看下面的情節(jié)
《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·笛福的代表作。它講述了一個(gè)人流落荒島,并在荒島上生活的歷險(xiǎn)故事。其中的重要人物是魯濱遜、星期五、魯濱遜的父親格船長(zhǎng)。
魯濱遜是個(gè)富家公子,但他不屑守成,傾向開(kāi)拓,不滿足現(xiàn)狀,不甘平庸,有實(shí)干精神,性格堅(jiān)強(qiáng)。從小就對(duì)航海的愛(ài)好相當(dāng)執(zhí)著,有時(shí)甚至不聽(tīng)勸告,不畏艱險(xiǎn),一定堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在航海過(guò)程中遇到困難,他能鎮(zhèn)定自若,懂安慰自己,使自己不被困境所嚇倒,并想方設(shè)法地應(yīng)付突如其來(lái)的困難,讓樂(lè)觀的心態(tài)改變困難。在困境中,他仍對(duì)生活充滿熱愛(ài),充滿無(wú)限的憧憬和向往,自立、自信、自強(qiáng),為了生存奮斗不息。他能誠(chéng)心幫助別人,提高自己的認(rèn)識(shí),體會(huì)到邊教邊學(xué)的樂(lè)趣。魯濱遜是個(gè)永不疲倦、永不安心的行動(dòng)者。同時(shí),他總是以一個(gè)經(jīng)濟(jì)人的思想考慮和思量周圍的人和事。
冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)千的感慨,他的詩(shī)不還絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深。也可見(jiàn)冰心的童年在幻想中度過(guò),她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但她那深深的母愛(ài),思母心切是我們不能企及的',母愛(ài)是那么圣潔,她是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代詞,通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!
《昆蟲(chóng)記》這部書(shū),讀起來(lái)像是非?菰餆o(wú)味的,可當(dāng)你深入去了解它,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),世間萬(wàn)物如此神奇,如此奇妙。便覺(jué)的法布爾不僅是一位昆蟲(chóng)學(xué)家,還是一位作家!法布爾把許多昆蟲(chóng)寫(xiě)的活靈活現(xiàn)、栩栩入神,而且把昆蟲(chóng)歸結(jié)在一起。他為了了解昆蟲(chóng)的特征,并輕身去做,輕身去體驗(yàn)。就算我們不能從《昆蟲(chóng)記》里學(xué)到什么,至少我們能從法布爾身上學(xué)到他那種精神!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇9
嘀……現(xiàn)在是北京時(shí)間二十三點(diǎn)整……”聽(tīng)著自動(dòng)報(bào)時(shí)鐘里傳來(lái)的聲音,我仍是睡意全無(wú),一個(gè)鯉魚(yú)打挺,坐了起來(lái),手中的《螢窗小語(yǔ)》仍然緊握在手中。這幾天,《螢窗小語(yǔ)》一直陪伴著我,它就像是一位忠實(shí)的朋友,在我耳邊低語(yǔ),與我輕輕對(duì)話;它又像是一位循循善誘的老人,與我講敘生命的真諦。品讀《螢窗小語(yǔ)》中的每一篇文章,就像是在享用一道道風(fēng)味獨(dú)特的小吃,讓人回味無(wú)窮。而其中的《勾踐與蘇秦》更是給了我太多的感悟。
毛蟲(chóng)羨慕美麗而輕盈的蝴蝶,它沒(méi)有猶豫不決而是馬上行行動(dòng),織起一張網(wǎng),把自己緊緊包裹,逐步改進(jìn)、緩緩?fù)懽儯匦卵b扮一翻,長(zhǎng)出了一雙美麗的羽翼。勾踐失意,并未頹喪,而是臥薪嘗膽,終于東山再起。我想,若是毛蟲(chóng)總是在等待觀望,若是勾踐總是在消沉沮喪,毛蟲(chóng)怎會(huì)長(zhǎng)出美麗的翅膀,勾踐又怎會(huì)洗辱復(fù)國(guó)天不負(fù)?
在看到別人取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候,我們總是在一味的羨慕,有的感嘆:“啊,他成績(jī)?cè)趺茨敲春媚?”有的沮喪:“唉,我要是像他一樣該多好啊,可我怎么能比得上他呢?”我們總是在仰慕他人,總是不停的懷疑自己,卻唯獨(dú)沒(méi)有邁出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步,那就是——行動(dòng)。
寫(xiě)到這兒,我不禁又想起了《蜀鄙二僧》的故事:蜀國(guó)的邊遠(yuǎn)地方,有二個(gè)僧人。一貧一富。窮的和尚有一天對(duì)富裕的和尚說(shuō):“我想到南海的普陀山去,怎樣?”那有錢的和尚說(shuō):“你靠什么去呢?”貧和尚說(shuō):“我有一瓶一缽就足夠了。”富和尚說(shuō):“好多年以前我就打算買一只船沿江而下,到現(xiàn)在還沒(méi)買成。你靠什么去呢!”第二年,窮和尚從南海高高興興地回來(lái)了,并且告訴了富和尚。富和尚不禁慚愧地低下了頭。窮和尚與富和尚的故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的道理,那就是“與其坐而論道,不如起而行之”,說(shuō)一尺不如行一寸,只有勇于嘗試,邁出行動(dòng)的步伐才能走向夢(mèng)想的彼岸。
試想,如果沒(méi)有行動(dòng),我們?cè)趺磿?huì)有百年奧運(yùn)的華麗綻放?如果沒(méi)有行動(dòng),我們?cè)趺磿?huì)有神七飛天的'榮耀豪情?如果沒(méi)有行動(dòng),我們又怎么會(huì)眾志成城,戰(zhàn)勝一次又一次的自然災(zāi)害,巋然屹立讓世界刮目?因?yàn)樯暄┖挖w宏博行動(dòng)起來(lái),所以他們才夢(mèng)圓溫歌華;因?yàn)楸姸嗟闹驹刚咝袆?dòng)起來(lái),所以我們的西部才充滿了希望;因?yàn)辄h和政府行動(dòng)起來(lái),所以被困的礦工才重獲生命!
朋友們,既然我們不是大雄,沒(méi)有小叮當(dāng)和時(shí)光機(jī)預(yù)測(cè)未來(lái),那我們就行動(dòng)起來(lái),去試一試吧。你或許會(huì)說(shuō),那我失敗了怎么辦,別人會(huì)嘲笑我的?墒牵阌袥](méi)有發(fā)現(xiàn),那些嘲笑別人的人其實(shí)是在嘲笑自己?jiǎn)?他們連嘗試的勇氣都沒(méi)有,只能永遠(yuǎn)的遙望著“成功”,只能用干巴巴的笑來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心的空虛。
朋友們,如果沒(méi)有行動(dòng),再美麗的夢(mèng)想,也只能是鏡中花水中月,草尖上的露水,瓦楞上的薄霜。那么,就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓行動(dòng)為我們的人生插上蝴蝶般美麗的翅膀,在人生的百花叢中翩翩飛舞!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇10
今天,我讀了《閃著淚光的決定》這本書(shū)后,想把自己內(nèi)心的一些感想抒發(fā)出來(lái),于是,我寫(xiě)了這篇讀后感。
故事的主人公是女生周悟那。她一直留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),不肯剪掉。別人給她起了外號(hào),叫她墩布姑娘。這背后,還有著一個(gè)感人的故事……
悟那小時(shí)候,得了白血病。一個(gè)同樣是白血病的哥哥把自己的骨髓的醫(yī)療費(fèi)給了她,他讓悟那把頭發(fā)留的長(zhǎng)長(zhǎng)的。然后自己做出了一個(gè)屬于男子漢的“正確、高貴和美好”的決定,救了小悟那,但他自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。但悟那卻不相信,五年來(lái),她一直在尋找著這個(gè)哥哥,但一直沒(méi)有結(jié)果。于是,悟那成了一個(gè)憂郁的女孩?墒,同學(xué)藍(lán)圖圖的出現(xiàn),改變了她。
一個(gè)孩子如果不曾為一件自己想做的事、一個(gè)特別想珍惜的人認(rèn)真過(guò)努力過(guò),就不能算是真正的長(zhǎng)大了!五年過(guò)去,悟那在圖圖的鼓勵(lì)下,終于剪掉了她的頭發(fā)!其實(shí),留著她的.頭發(fā)就是在給悟那增添感情包袱!我們知道,悟那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)是上帝送給她的禮物,是她對(duì)大象哥哥永久的承諾!但是,一個(gè)人把自己變得孤僻是不好的,所以,悟那不要這樣,她要和其他同學(xué)生活的快快樂(lè)樂(lè)!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇11
“人不是生來(lái)就會(huì)被打敗的,人可以毀滅,卻不能挫敗!边@是《老人與!返淖髡呙绹(guó)的海明威在描寫(xiě)主人公老漁夫桑提亞哥在和大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中他不甘失敗的名言,贊美了老人堅(jiān)強(qiáng)不屈永不言敗的硬漢子精神。
《老人與海》這個(gè)本書(shū)寫(xiě)老漁夫桑提亞哥明知道大馬林魚(yú)的實(shí)力比自己強(qiáng),而且自己已經(jīng)老了,打不過(guò)大馬林魚(yú)了,但是他不怕困難,他通過(guò)自己的自信和幾天幾夜的激烈拼搏,老人桑提亞哥他挺住了,他靠自己的毅力把大馬林魚(yú)制服了。但是制服了大馬林魚(yú)的桑提亞哥已經(jīng)精疲力竭,他沒(méi)有想到這只大馬林魚(yú)會(huì)吸引這么多的鯊魚(yú)。隨著自己的工具一樣樣的在減少,隨著鯊魚(yú)的`增加,大馬林魚(yú)已經(jīng)所剩無(wú)幾了,老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然在與鯊魚(yú)的拼搏中失敗了,但是,他那種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著那種精神戰(zhàn)勝了自己,他雖然很多天都沒(méi)有打到魚(yú)了,但是,他堅(jiān)持不懈的精神讓他幸運(yùn)的遇見(jiàn)了一條上好的大馬林魚(yú)。老人桑提亞哥這種頑強(qiáng)不息,敢于向命運(yùn)抗?fàn),向失敗和死亡進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),值得我們敬佩,值得我們贊揚(yáng)。
在人生的道路上,我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多、各種各樣的困難,我們不能因?yàn)槔щy之多,難度之大去放棄,要充滿自信地去勇敢的戰(zhàn)勝它。有句話說(shuō)得好:困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。逆境是最好的大學(xué),只有在逆境中生長(zhǎng),才會(huì)更好地生存,而通向成功之門的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。雖說(shuō),這條路不是那么容易通過(guò)的,但是你千萬(wàn)不能害怕退縮,因?yàn)榈迅T?jīng)說(shuō)過(guò):“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍!币嘈抛约旱牧α,勇敢地去挑戰(zhàn)自我,去挑戰(zhàn)困難,讓自己變得更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也一樣,遇到不會(huì)的難題不要不相信自己,只要你認(rèn)為自己可以去克服它,去打敗他,就該鼓起勇氣挑戰(zhàn)它,直到戰(zhàn)勝它為止。信心是成功的源泉,勇氣是成功的資本,只要你既有信心又有資本,想要成功就如鳥(niǎo)兒去飛一般容易;如果你缺少了其中的一樣,要想成功,就如老虎上天一般難。讓我們充滿信心,鼓起勇氣,用堅(jiān)持不懈,堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)去戰(zhàn)勝各種各樣的困難。
《老人與海》是一本值得每個(gè)人去看的書(shū)。塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“真心在烈火中煉就,勇氣在困難中培養(yǎng)!弊屛覀?yōu)閼?zhàn)勝困難,為打開(kāi)成功之門一起努力吧!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇12
這個(gè)假期里,我看了三本著名的書(shū),分別是《愛(ài)的教育》、《勵(lì)志勤學(xué)》、《汪汪先生》。
讀了《愛(ài)的教育》,我從中獲得了許多啟發(fā),書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事和那真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情,也深深的感動(dòng)了我。
看了《勵(lì)志勤學(xué)》,我明白了長(zhǎng)大要做一個(gè)有用的人,就必需從小做到勤奮好學(xué)、勤學(xué)苦練,還要具備“懸梁刺股”的精神和“愚公移山”的.決心。
《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小說(shuō),這本書(shū)非常有趣,作者把一只流浪狗變成了一個(gè)可愛(ài)的先生,常常引得我捧腹大笑,想象力真夠豐富的。
書(shū)真像是我們的老師,她總是在教我懂得更多的知識(shí);書(shū)更是我最好的朋友,當(dāng)我沒(méi)有小伙伴時(shí),他會(huì)帶我去一個(gè)個(gè)神奇又美麗的地方,當(dāng)我心里委屈不高興時(shí),他會(huì)給我講一個(gè)個(gè)詼諧有趣的故事,逗我哈哈直樂(lè)。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇13
《藏獒多吉》這部電影一開(kāi)始講述了田勁遭到狗熊的威脅,幸虧被多吉相助,后來(lái),他們互相幫助,成為了最親密的朋友。
在這部電影里我很喜歡田勁,他善良、真誠(chéng)、樂(lè)于幫助他人,不顧個(gè)人安危去營(yíng)救受傷的'多吉。我更喜歡多吉,它勇敢,敢于向殘害生靈的惡魔羅剎戰(zhàn)斗!即使受了很重的傷,它也依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗,最終用自己的智慧戰(zhàn)勝了羅剎。這時(shí),忽然雪崩了,它用盡身上最后一點(diǎn)力量送田勁到另外一座山,自己卻掉下懸崖!看到這兒,我的眼淚都要流下來(lái)了!
這部電影讓我感受到了,我們要心存善意,互相幫助,敢于向壞人、壞事作斗爭(zhēng)。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇14
一個(gè)周末,我讀了羅廣斌和楊益言共同創(chuàng)作的《紅巖》。合上書(shū),眼前呈現(xiàn)的是英雄眾生相:許云峰英勇斗敵,舍己為人;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;白公館志士奮勇突圍,迎來(lái)黎明;江姐受盡酷刑,堅(jiān)貞不屈……
《紅巖》里最令我難忘的是江姐的故事。剛開(kāi)始看《紅巖》,江姐的偉大形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái)。故事中當(dāng)江姐得知丈夫犧牲后,她并不像普通的女性一樣,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊。她擦干淚水,重新站了起來(lái)。最后江姐因叛徒出賣被捕,當(dāng)敵人用酷刑折磨她、拷問(wèn)她時(shí),她不透露任何秘密……
面對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士,我感到慚愧。想起自己以前考試沒(méi)有拿到滿分便泄氣了,沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的'我容易被摧垮,不從自己身上找原因?扇缃,在《紅巖》書(shū)中英雄的光輝形象前,我終于明白了一個(gè)道理:越是在鋪滿荊棘的路上,就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候,就越需要我們?nèi)タ朔?/p>
正是這無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,用鮮血才換來(lái)我們幸福的生活。我要感謝《紅巖》,它為我樹(shù)立了榜樣,使我對(duì)人生價(jià)值有了新的理解,它將促使我成為一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)、不輕易放棄的人!
我們要在黨的陽(yáng)光下堅(jiān)強(qiáng)、健康地成長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的人。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇15
我利用空閑時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文,其中人類的殘忍,斑羚種群的團(tuán)結(jié),鐮刀頭羊的機(jī)智無(wú)私全都躍然紙上。在此,僅發(fā)表一下我的一己愚見(jiàn)。
傷心崖上,一群饑渴的獵人用貪婪兇狠的目光盯著懸崖邊上的一群斑羚,在獵人眼里它們是上等的山珍,而此時(shí)的斑羚們卻面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人們用斑羚的生命來(lái)滿足他們貪婪的想法,可見(jiàn)人類是多麼的殘忍。
當(dāng)斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境,機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊我能為力的鳴叫了數(shù)聲。雨后一塵不染的`天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,有的斑羚被這別樣的彩虹所迷惑,向懸崖邊上走去。頭羊的一聲高吼,阻止了同伴的行為。隨著這聲吼叫,整個(gè)斑群分成老幼兩撥,老少成對(duì)飛躍懸崖,老的斑羚自愿的犧牲了自己,而將自己的身軀作為踏板將年輕的一代送往逃生的對(duì)岸。每一只年輕斑羚的成功飛渡,就意味著一只年老的斑羚摔得粉身碎骨。然而,沒(méi)有一只年老的斑羚為自己調(diào)換位置,它們心甘情愿的為年輕的下一代開(kāi)通一條生存的道路。動(dòng)物尚有如此的胸懷,部分人類卻是做不到的。他們更看重自己的利益而不顧大局。這一點(diǎn),我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。
然而,這群斑羚不是偶數(shù)而是奇數(shù),最后剩下那只成功指揮斑羚群飛渡的鐮刀頭羊,隨著槍的砰砰響聲,胸部冒出了好幾朵血花,搖晃著向懸崖邊走去。它用自己的智慧讓羊群得意生存,自己卻英勇的走向了死亡,它舍己為人的精神是值得敬佩的。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇16
《生命流淚的樣子》這本書(shū)主要是講了:心儀的母親得了癌癥,這讓全家人瀕臨解體的邊緣。心儀為母親分擔(dān)家務(wù),卻遭到母親的批判,直到母親死后,才發(fā)現(xiàn)母親的用心良苦。
在心儀的母親死后,心儀才發(fā)現(xiàn)了母親的日記,日記中顯顯露了母親的擔(dān)憂,擔(dān)憂女兒以后的生活。留神儀想起當(dāng)時(shí)的埋怨時(shí),才感到對(duì)不住母親。其真實(shí)母親去叫我做家務(wù)時(shí),我也會(huì)像心儀一樣在心中埋怨,但當(dāng)看見(jiàn)母親憔悴的樣貌時(shí),又會(huì)泛起一絲心疼。我想,這可能就是血濃于水的證據(jù)吧。
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了受過(guò)心靈創(chuàng)傷的孩子會(huì)變得非常敏感。在心儀母親逝世后,她的同窗紛繁向她伸出援助的手。固然她剛開(kāi)端非常排擠,但她的'同窗卻非常體諒。這一點(diǎn),我要向她的同窗學(xué)習(xí)。我連同窗的家庭情況的不太理解。比起他們,正是自嘆不如呀!
在心儀母親的死去后,讓我感到了生命的脆弱。無(wú)時(shí)無(wú)刻,在地球的某個(gè)角落都有人由于不同緣由而死去。固然世界上生存著許許多多的生命,固然他微乎其微。但他關(guān)于不同的事物而言,可能意義嚴(yán)重,也有可能輕如鴻毛。
我不斷在沉思著一個(gè)問(wèn)題:什么是真正的愛(ài)?在看完這本書(shū)后,我明白了。愛(ài)就是在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候;愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的:在心儀媽媽生病時(shí),他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治;不論多么累,也一副無(wú)所謂的樣子……不可思議,他們的愛(ài)是多么的深沉啊!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇17
《童年》記敘了高爾基從四歲到十歲這一期間的悲慘遭遇,這也是他黑暗的少年時(shí)代生活主人公阿廖沙四歲喪父,不得已從家鄉(xiāng)同母親來(lái)到了外祖父家里,而那些殘酷的事情就發(fā)生在這里,外祖父家里是一個(gè)小染坊,家境十分?jǐn)÷。這導(dǎo)致外祖父卡希林喜怒無(wú)常,脾氣極壞,而且十分吝嗇。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈依洛和雅科夫的品質(zhì)更是惡劣,在他們身上看到的自私、粗野、愛(ài)財(cái)足以反映當(dāng)時(shí)俄羅斯的`社會(huì)情況。
阿廖沙親眼目睹兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)大打出手,外祖父毆打外祖母的頭,致使頭發(fā)上的發(fā)針深深地扎進(jìn)他的頭皮里,雅科夫舅舅無(wú)端東打死自己的老婆……一件件丑事,一幕幕慘劇,令人目不忍睹。而阿廖沙就是在這黑暗的環(huán)境下度過(guò)了童年的生活。盡管這樣,阿廖沙還是長(zhǎng)成了一個(gè)正直。、勇敢、善良的人。因?yàn)樗庾婺傅膼?ài),因?yàn)樯屏嫉摹靶〈膶,因(yàn)橹液窭蠈?shí)的老長(zhǎng)工,他們培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度,影響著他,給了他力量。
阿廖沙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),他的生活是那么的.不幸,但是他的那種不肯屈服,勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的可貴精神,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他能在令人恐怖的環(huán)境下長(zhǎng)成一個(gè)心地善良的人,是因?yàn)橛衅D苦的生活磨練著他,他自己也在努力著。
這部作品揭露的舊俄羅斯幾世紀(jì)以來(lái)形成的眾生相、小市民的階層。讓我深受感觸……
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇18
今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中充滿了惋惜和憤怒。惋惜那美麗無(wú)比的圓明園變成如今的廢墟,憤怒那可惡的強(qiáng)盜把我們中國(guó)的寶物都占為己有。
當(dāng)時(shí),漂亮的.圓明園是我國(guó)最棒的皇家園林,也是世界的博物館,藝術(shù)館。修建圓明園,耗費(fèi)了150多年的時(shí)間。但是,中國(guó)人民的心血,在1860年10月6日,遭受英法聯(lián)軍的破壞。此后,恢弘而又神奇的圓明園就只留幾根殘柱了。
當(dāng)我讀到“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不走的,就用大車或牲口搬運(yùn),實(shí)在運(yùn)不走,就任意破壞,毀掉”時(shí),我的五臟六腑都絞在了一起,腦子里一邊想象那種悲慘的場(chǎng)景,一邊自言自語(yǔ):“這些侵略者真是太該打了,這樣欺負(fù)當(dāng)時(shí)的中國(guó),這種以強(qiáng)欺弱的野蠻行徑,真是可恨。明明是我們國(guó)家自己的寶貝財(cái)產(chǎn),怎能讓別的國(guó)家想拿就拿,想毀就毀呢?”
這篇課文使我想起,在一則資料上看到強(qiáng)盜們搶走我們中國(guó)的寶物后,進(jìn)行拍賣的場(chǎng)景,他們利用我們的珍寶得來(lái)大量的金錢。原本是我們中國(guó)的寶物,如今想要從他們手里再拿回來(lái),還得支付昂貴的費(fèi)用。唉,這些都是強(qiáng)盜們的罪惡呀!
以前的中國(guó)確實(shí)太弱了,不過(guò)我以后一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為我們的中國(guó)做貢獻(xiàn),讓我們銘記國(guó)恥,振興中華!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇19
《水滸傳》為中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著中最杰出的代表,由文學(xué)家施耐庵,明朝,是中國(guó)歷第一部用白話文寫(xiě)的章回小說(shuō)。書(shū)里有一百零八位英雄豪杰,例如:花和尚大鬧桃花村、關(guān)勝義降三將、宋江智取寧海軍。但讓我牢記的是“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
魯提轄得知金老的.女兒被鎮(zhèn)關(guān)西辱之,沒(méi)欠他錢,卻要還他錢,次日,他就送走了父女倆,找鎮(zhèn)關(guān)西,魯提轄一次次地讓鎮(zhèn)關(guān)西切臊子,還把兩包十斤的臊子劈面打下去,鎮(zhèn)關(guān)西大怒,拿著一把刀向魯提轄砍去,但被他往腹上踢了一腳,當(dāng)眾用拳頭打了好幾拳,鎮(zhèn)關(guān)西叫好,他又拳打腳踢,把鎮(zhèn)關(guān)西打死了,然后就逃之夭夭。
魯提轄,梁山一百零八將之一,名魯達(dá),魯達(dá)本在渭州當(dāng)差,任提轄。為救女子,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,被官府追捕,失去了“提轄”之稱。在逃亡途中,遇見(jiàn)趙員外,被介紹到五臺(tái)山文殊院當(dāng)和尚,因此被稱為“花和尚”。
魯智深的仗義和勇敢,讓他交到了很多朋友,獲取了信任,有勇有謀的他,一次次地幫助別人,他武功高強(qiáng)、慷慨大方、重義輕財(cái),一聽(tīng)說(shuō)金老父女的苦情,把自己身邊帶來(lái)的五兩銀子全放在桌上給他們,還向史進(jìn)、李忠借錢來(lái)幫助他逃生。他心細(xì),在他救助婦女脫身,想得周到。雖然他有個(gè)缺點(diǎn)——暴躁但他卻依然令我敬佩。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇20
《邊城》講述了一個(gè)凄美的故事。主人公翠翠與爺爺在山中渡船,而岸那邊船總的兩個(gè)兒子同時(shí)愛(ài)上了翠翠,最后卻因誤會(huì)讓兩段愛(ài)情走向悲劇。
我喜歡《邊城》獨(dú)特的寫(xiě)景手法,如叢林間傳來(lái)的悠揚(yáng)笛聲,恬靜柔美。沈從文筆下的小山城美得像一幅中國(guó)畫(huà)。他不用過(guò)多的修辭,也不用華麗的詞藻,卻將景色描寫(xiě)得令人心向往之。讀到對(duì)溪水清澈透明、草木生機(jī)勃勃的山城的描寫(xiě)時(shí),你只要閉上眼睛,就能夠置身于那山水之間,坐在老船夫的.船,與船上的翠翠開(kāi)著玩笑、打著趣呢。國(guó)畫(huà)似的山與林將你包圍,讓你驚嘆世間竟真的存在這般美好……
我喜歡沈從文筆下真實(shí)的人性,如一塊塊被磕掉了邊角的玉石,雖不完美,卻又透出獨(dú)特的美。有些故事雖然動(dòng)聽(tīng),卻總愛(ài)把主角刻畫(huà)成完全正直、善良、誠(chéng)實(shí)的完美人物,可我們都明白,沒(méi)有完美的人。沈從文筆下的人物不一樣,他們性格鮮明,淳樸善良,卻又不是完美的,也正是不完美的性格,造就了這樣一個(gè)凄美的故事。純真可愛(ài)的翠翠聽(tīng)話又懂事,卻因太害羞,很久后才表露了心意,但為時(shí)已晚;正直善良的儺送也因固執(zhí)不聽(tīng)老船夫的解釋,而錯(cuò)過(guò)了這段姻緣……這讓讀者多了幾分惋惜。
我喜歡《邊城》真摯細(xì)膩的情感,如溪水靜靜流淌過(guò)山間碎石,溫暖輕柔。在小船上,在河岸旁,聽(tīng)到那充滿情意的歌聲時(shí),翠翠內(nèi)心波濤洶涌:矛盾,糾結(jié),害羞混作一團(tuán),讓她不知所措。對(duì)愛(ài)情的迷茫與困惑悄然在這個(gè)女孩心里生根發(fā)芽。沒(méi)有轟轟烈烈的故事,卻將讀者帶入書(shū)中人物的精神世界,這便是沈從文獨(dú)一無(wú)二的情感表達(dá)。書(shū)中人物的情感,無(wú)論是眼淚與歡笑還是愛(ài)憎得失,都像是被揉進(jìn)了他們的生活中,分外真實(shí)。他們的故事也讓無(wú)數(shù)讀者留下眼淚或皺起了眉頭。
如果你想進(jìn)入湘西的山水之中,想進(jìn)入沈從文筆下的這個(gè)夢(mèng)幻城堡,那么快去讀《邊城》吧。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇21
《邊城》是沈從文(現(xiàn)代小說(shuō)家,散文家,歷史文物研究家,京派小說(shuō)代表人物)小說(shuō)的代表作,是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說(shuō)。
《邊城》是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說(shuō),(沈從文小說(shuō)的代表作)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇,凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
邊城茶峒位于湘川黔三省交界處。沈從文筆下的.邊城鄉(xiāng)土氣息很重,它們平凡,寧?kù)o,毫不張揚(yáng)的散發(fā)著它們獨(dú)特的美。這使我看到了邊城的影子,看到了它質(zhì)樸的村莊。而這座質(zhì)樸的邊城,在作者筆下宛若世外桃源,散發(fā)著迷人的氣息。如果用一個(gè)字來(lái)概括小城的景色,那就是——“境”。這座小城的意境,像詩(shī)一般柔美,這清新脫俗的境界,令人心馳神往,魂?duì)繅?mèng)縈。
《邊城》講述的故事凄美動(dòng)人。它沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié),也沒(méi)有撕心裂肺的感人場(chǎng)面,但他細(xì)膩而且真實(shí),描述著一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的人間往事,卻透露著令人向往的淳樸民風(fēng),像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)你心靈的一角。
《邊城》里的人情亦如水,細(xì)水長(zhǎng)流,卻不是如水一樣無(wú)色無(wú)味,而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候,我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船,相依為命,彼此關(guān)懷。爺爺,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人,同樣有著每一位老人都擁有的那份慈愛(ài),為翠翠的未來(lái)?yè)?dān)心,卻從不把煩惱告訴她,只是緊鎖在眉頭里一個(gè)人承擔(dān)。
《邊城》里的地域風(fēng)貌,像極了小時(shí)候的故鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的人過(guò)著平凡的生活,沒(méi)有城市的喧囂和競(jìng)爭(zhēng),小說(shuō)里的風(fēng)景也讓人懷念小時(shí)候的故鄉(xiāng),那時(shí)候后的風(fēng)景也是那么的靜謐和秀麗。讓人的身心不由自主的安靜下來(lái)。也許是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),看到沈先生的邊城也也發(fā)感慨和親切吧!邊城是翠翠的心靈歸屬,也許故鄉(xiāng)也是每個(gè)在外人的心靈歸屬吧!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇22
最近我讀了沈從文先生的代表作《邊城》,大為折服。他筆下的那個(gè)湘西邊鎮(zhèn)深深地吸引著我。
小說(shuō)的開(kāi)頭就向我們展現(xiàn)了一片寧?kù)o自然的鄉(xiāng)村景象,沈先生把湘西小鎮(zhèn)茶峒上老艄公祖孫相依為命的平凡生活婉婉道來(lái)。主人公翠翠是個(gè)像觀音一樣的女孩子,是湘西山水孕育出的美麗精靈,她天真純情,善良羞澀,對(duì)美好的生活和愛(ài)情有著渴望和向往。她就是邊城的象征。翠翠與爺爺?shù)闹辽钣H情,翠翠與儺送朦朧無(wú)果的愛(ài)情,天保與儺送間的手足深情,祖孫二人與村里人之間和諧融洽的鄉(xiāng)鄰關(guān)系……共同勾劃出了純樸的風(fēng)土人情。
在沈從文的筆下,這是一個(gè)用人性描繪起來(lái)的瑰麗而溫馨的'世界,這里人性皆真、皆善、皆美,由每個(gè)人身上所煥生的人性美、人情美營(yíng)造了這個(gè)世界,這里看不到邪惡、奸詐和貪欲;這里有貧富區(qū)分和社會(huì)地位高低的差別,但他們都相親相愛(ài)、互幫互助;這里也有矛盾,但那決不是善與惡的沖突,小說(shuō)的結(jié)局是悲的,可是不是險(xiǎn)惡奸邪所為。在一首清澈、美麗但又有些哀婉的田園牧歌中,為人類的愛(ài)做了恰如其分的說(shuō)明。在這樣一篇美麗的文字之中,我們更能感受到一種似乎已為我們所陌生的自然、優(yōu)美、健康的人性,那種如大自然本身一樣凝重、明慧而又本色真實(shí)的人生形式。
讀著它的時(shí)候,心是寧?kù)o的,靈魂是清澈的,感動(dòng)的心是真切的痛,卻又是飽含著最深的向往。在這個(gè)生活節(jié)奏極快,思想劇烈碰撞的年代,人與人的關(guān)系越來(lái)越脆弱、越來(lái)越緊張,愛(ài)情,缺少婉轉(zhuǎn);相親相愛(ài),也帶著目的,抱著想法。突然很傷感,現(xiàn)代人真的就聰明就快了了嗎,沒(méi)有?萍伎梢约铀傥覀兊慕煌瑓s淡去了我們的相互珍惜的感情,這難道不是另一種悲哀么?
作者將小說(shuō)人物、主題、背景融合得恰到好處。既表現(xiàn)了湘西淳樸的民風(fēng),又寫(xiě)出了人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲憫與無(wú)奈。
沈從文用自己獨(dú)特的風(fēng)格——樸素、平淡、抒情,靜默地抒發(fā)了自己對(duì)人生的感悟,對(duì)鄉(xiāng)土的深情,對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇23
正如前人所說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。初讀《邊城》時(shí),的確沒(méi)有弄懂從文先生所要表達(dá)的感受,對(duì)所寫(xiě)之事也沒(méi)有一個(gè)很清楚的條理,便對(duì)此文沒(méi)有太大的興趣,甚至有點(diǎn)枯躁之感。但硬著頭皮讀過(guò)兩、三遍后,我卻喜歡上了它,對(duì)自己說(shuō):再看一遍吧,再看一遍吧!于是又捧起書(shū),回歸沈先生筆下的邊城。
《邊城》作為一部中篇小說(shuō),帶給我最美的體驗(yàn)和感受就是小說(shuō)最后留下的無(wú)盡遐想,我們每個(gè)人都可以透過(guò)書(shū)中的文字,進(jìn)入書(shū)中,扮演我們想要扮演的角色,逐一走過(guò)他的經(jīng)歷,并且繼續(xù)向前走,這給了我們每個(gè)人當(dāng)作者的機(jī)會(huì),從這個(gè)意義來(lái)看,《邊城》是一幅未完成的畫(huà)作,是一幅未創(chuàng)作完的詩(shī),每個(gè)人都可以繼續(xù)寫(xiě)下去。
在故事的徐徐發(fā)展中,沈從文給我們留下了一個(gè)似乎并不是那么美滿的結(jié)局“到了冬天,那個(gè)圯坍的白塔,又重新修好了。可是那個(gè)在月下歌唱,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人,還不曾回到茶峒來(lái)。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許明天回來(lái)了!”
讀到這里,我不禁十分好奇,那個(gè)翠翠深深牽掛的儺送,到底有沒(méi)有回來(lái)。如果他回來(lái)了,那么他們兩個(gè)人還會(huì)在一起嗎?如果他們?cè)谝黄鹆,兩人是?huì)選擇忘卻過(guò)去的.一切重新開(kāi)始,還是會(huì)把誤會(huì)深埋心底讓它滋長(zhǎng)發(fā)酵,腐蝕他們的愛(ài)情?如果儺送沒(méi)有回來(lái),翠翠是會(huì)一直等下去,還是會(huì)另嫁他人。我不知道,試想過(guò)無(wú)數(shù)種可能,卻依舊是覺(jué)得不夠滿意。也許,只有留下這么一個(gè)懸念,留下一個(gè)苦苦等待的女孩剪影,才會(huì)讓我們有所期待吧。
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許‘明天’回來(lái)”!
這是《邊城》的結(jié)尾,作者并未直接點(diǎn)明翠翠最后會(huì)如何,而是留下遐想,令讀者回味,大體上講,這個(gè)故事是一個(gè)悲劇,魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”,從前的邊城是美好的,翠翠與祖父在臨溪的白塔下渡船,無(wú)拘無(wú)束的生活,而儺送則與他的大哥在端午節(jié)上捉鴨子,他們過(guò)著如童話般美好的生活。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇24
第一次讀邊城,是不完整的讀,準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是看了一遍電影,當(dāng)時(shí)的感受是由于爺爺?shù)挠馗痛浯涞呐づつ竽笤斐闪苏麄(gè)故事的悲劇。
這次,當(dāng)我再次拿起邊城,細(xì)細(xì)品讀其中的滋味,感受到的是一個(gè)美麗的故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)美麗而又淳樸的地方,發(fā)生在淳樸善良的人中間。美麗的茶峒啊,這里民風(fēng)淳樸,風(fēng)景如畫(huà),這里的人如水一般純凈。
爺爺已經(jīng)歷過(guò)一次女兒感情的不順,心中最掛念的就是翠翠了,當(dāng)他知道大老和二老都喜歡翠翠的時(shí)候,心中想的也不過(guò)是依著翠翠的意思,不妨礙翠翠的選擇。奈何他說(shuō)話彎彎繞繞,不直截了當(dāng),反倒弄巧成拙,本是一樁喜事,弄得亂七八糟。
第一次看邊城,我怪翠翠的扭扭捏捏,為何不說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。當(dāng)我再次讀這個(gè)故事時(shí),我原諒了翠翠,并理解的她的處境。這是自然孕育出的女子,她善良、單純、有天然的女子的嬌羞。從小與爺爺相依為命的她如何懂得怎樣處理感情的事情呢,況且爺爺也未能給她做出正確的引導(dǎo)。直到最后所有的'事已塵埃落定,她才知道事情的來(lái)龍去脈。
大老和二老是茶峒代表性的青年,說(shuō)話做事爽朗,為人正直。當(dāng)兄弟之間發(fā)現(xiàn)喜歡上同一個(gè)女孩子時(shí),沒(méi)有反目成仇,而是坦坦蕩蕩地說(shuō)出來(lái),公平競(jìng)爭(zhēng)。很喜歡儺送身上那股青春洋溢的朝氣,磊落的為人。第一次讀,到結(jié)尾時(shí),我以為儺送生了翠翠的氣,所以出走,為此還暗自傷神,再次回首,才品出,儺送是因?yàn)闀r(shí)勢(shì),在那種情況下,船總定是讓他娶王團(tuán)長(zhǎng)的女兒的,一方面是父命和大哥的死,一方面是心愛(ài)的女人,最終他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),但我相信,或者說(shuō)是希望,“明天”他會(huì)回來(lái)的。
這是一個(gè)人美麗的故事,不用去追責(zé)究竟是誰(shuí)造成了它的悲劇,因?yàn)檫@就像是我們生活中處處存在的遺憾一樣,沒(méi)有人想要這樣的結(jié)果,但每個(gè)人都是促成這個(gè)結(jié)果的一份子。在這個(gè)美麗的地方,在這個(gè)淳樸的地方,這個(gè)故事還沒(méi)有結(jié)尾,“明天”他會(huì)回來(lái)的,然后繼續(xù)這個(gè)小城的安詳與幸福!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇25
手捧沈從文先生的《邊城》,從頭至尾,一抹淡淡的愁云縈繞在心頭。小說(shuō)以真摯的感情、優(yōu)美的語(yǔ)言、詩(shī)化的意境,把我們帶入與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的唯美時(shí)空里,使我們陶醉于一曲清新悠遠(yuǎn)的牧歌。
小說(shuō)沒(méi)有曲折復(fù)雜的情節(jié),翠翠在滿眼蔥茂的山林中,無(wú)知無(wú)覺(jué)地長(zhǎng)到了15歲,她的世界里除了爺爺,黃狗和渡船,如今中心竟涌出了“薄薄的凄涼,“翠翠和二老之間朦朧而了無(wú)結(jié)局的愛(ài)情為作家娓娓道來(lái),點(diǎn)燃著清風(fēng)白月,浸潤(rùn)著流水淙淙,青春的夢(mèng)如一顆晶瑩剔透的玻璃球,被大老的殞命,二老的出走和爺爺?shù)碾x世碰撞得破碎之離——夢(mèng)的碎片。卻留待主人公用她稚嫩的雙手在余生里日復(fù)一日地?fù)焓?這樣的結(jié)局怎不令善良的讀者為翠翠的命運(yùn)起到:青春的夢(mèng)幻請(qǐng)你駐留!
它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的純愛(ài)故事,展現(xiàn)出了人性的善良美好。由于《邊城》的美學(xué)藝術(shù),《邊城》這部小說(shuō)在中國(guó)近代文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。
當(dāng)“水鴨子”的老大卻在水中淹死;以歌聲讓翠翠的心飛翔的老二卻離家出走;與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺,又在雷鳴夜晚中悄悄離世……這一切的'發(fā)生,猶如一個(gè)個(gè)巨石壓抑著翠翠幼小的心靈。在《邊城》結(jié)尾,作者想通過(guò)二老“也許明天回來(lái)”來(lái)點(diǎn)燃翠翠心靈的一時(shí)希望。但“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了”又豈不是給她一種無(wú)限的困惑、迷茫。一個(gè)從小就遭受人生悲慘命運(yùn)的心靈,本想尋得一處關(guān)愛(ài)、拯救的歸宿,卻一直得不到實(shí)現(xiàn)。這也豈不成了許多人的寫(xiě)照?
有人說(shuō),世界最痛苦的人是藝術(shù)家,因?yàn)樗麄冏蠲翡J地看見(jiàn)美的逝去,可時(shí)間最快樂(lè)的人也是藝術(shù)家。因?yàn)樗麄兛梢曰钤谧约壕幙椀膲?mèng)境里,而我要說(shuō),今天最幸運(yùn)的人是《邊城》的讀者,因?yàn)檫@些人在心底留存了一個(gè)夢(mèng),塔駐留在湘西的一座邊城……
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇26
“琉璃般透明純粹,美的讓人神往,脆弱的讓人心疼……”這是很多人讀過(guò)《邊城》的想法,當(dāng)然也包括我。
《邊城》這個(gè)故事發(fā)生在湘西的茶峒,沈從文老先生用一支筆,塑造了一個(gè)令人向往的湘西世界,寫(xiě)出了茶峒人民的善良、淳樸,故事又讓人莫名的心碎……
這本書(shū)塑造了很多人物,有樸實(shí)憨厚心地善良的老船夫,有樂(lè)善好施的順順,但是給我印象最深的卻是天真、可愛(ài)、勤勞的翠翠,她每天幫助爺爺弄船,幫助路人渡溪,日復(fù)一日,年復(fù)一年,毫無(wú)怨言,當(dāng)和爺爺獨(dú)處時(shí),又會(huì)吹響竹子做的豎笛,爺爺唱歌,這一刻是多么美好!其實(shí)翠翠是不幸的,父母雙亡,只能和祖父為伴!但是翠翠又是快樂(lè)的,她心地善良,孝順祖父,當(dāng)祖父睡著時(shí),船上來(lái)了客人,她舍不得喊醒爺爺,自己把客人渡上岸。
沈從文老先生在這本書(shū)里用筆描繪了一個(gè)又一個(gè)精彩的片段,有大喜,大悲,也有大驚,大嘆。其從第二十節(jié)讓我印象深刻,每次想起,我總是感覺(jué)到心疼,不自覺(jué)的留下眼淚。那天傍晚,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,祖父和翠翠在躲雨,這時(shí)突然雷電交加,祖父被一塊碎石砸到,黑暗中,翠翠不停大聲的喊著祖父……這一次,祖父沒(méi)有像平常一樣回應(yīng)翠翠。當(dāng)翠翠找到祖父時(shí),祖父已經(jīng)奄奄一息了……在那樣漆黑的夜,在那樣滂沱的大雨中,一個(gè)小女孩拼命哭喊著找她唯一的親人……突然我的眼淚不停往下滴……
讀完這本書(shū),我內(nèi)心久久不能平靜。我們還是要珍惜眼前幸福的生活,愛(ài)我們自己的爸爸媽媽,愛(ài)惜我們的家人,做一個(gè)快樂(lè)的人,做一個(gè)傳播正能量的'人。誰(shuí)也不知道明天會(huì)發(fā)生什么,意外的驚喜也許有,驚訝的意外也不少。你唯一能做的就是把握現(xiàn)在,活在當(dāng)下,珍惜眼前的人,做好眼前的事。
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許“明天”就回來(lái)!”這句話深深的印在我的腦海,讓我珍惜我們所擁有的一切,我領(lǐng)悟了,你呢?
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇27
正如前人所說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。初讀《邊城》時(shí),的確沒(méi)有弄懂從文先生所要表達(dá)的感受,對(duì)所寫(xiě)之事也沒(méi)有一個(gè)很清楚的條理,便對(duì)此文沒(méi)有太大的興趣,甚至有點(diǎn)枯躁之感。但硬著頭皮讀過(guò)兩、三遍后,我卻喜歡上了它,對(duì)自己說(shuō):再看一遍吧,再看一遍吧!于是又捧起書(shū),回歸沈生先筆下的邊城。
喜歡邊城那野性而自然的美。
青山、綠水、白塔、吆喝、嗩吶、櫓歌。閉上眼,仍能看到端午時(shí)的一艘艘精致龍船,一個(gè)個(gè)泅水劃船的槳手,一響響勝利的`鞭炮,一只只脖上系有紅布條的肥鴨……這些快遺失在我的世界里的具有濃郁傳統(tǒng)氣息的鄉(xiāng)土習(xí)俗在邊城里全都一一詩(shī)意般地展現(xiàn)。白描的筆觸勾起了昔日的記憶,曾相識(shí),卻又不知在哪兒體驗(yàn)過(guò),便好奇地,帶著微笑地,不由自主迷失在這美的城里了。
喜歡邊城之人的樸實(shí)。
羨慕他們生長(zhǎng)在那樣一個(gè)安靜詳和卻帶有一絲神秘氣息的美麗的城里。那樣的城所孕育出的人也感染了她的靈氣,質(zhì)樸且可愛(ài)了。厚道的祖父,含蓄的翠翠,豪爽的天保,憂郁的儺送,慷慨的順之以及那些只出現(xiàn)了一次,卻用他們的爽朗給我留下很深印象的商人--他們可不像現(xiàn)在很多商人一樣,唯利是圖。他們一個(gè)個(gè)都那么親切,讀起來(lái),真有一種迫不及待想認(rèn)識(shí)他們的沖動(dòng)了。
要說(shuō)我最喜歡的,便是翠翠所有的一種含蓄了。
沈從文先生筆下的翠翠有著一種妙齡少女獨(dú)有的含蓄之美。沈先生以細(xì)膩的筆觸引我們走入了主人公翠翠豐富的內(nèi)心世界,從很多細(xì)節(jié)可領(lǐng)會(huì)到翠翠對(duì)儺送的一種微妙的情感,但若不細(xì)讀,實(shí)在是難以看出(當(dāng)然,僅代表個(gè)人觀點(diǎn)),故不得不感嘆從文先生行文之精妙!
看完節(jié)選之后,真想知道故事到后來(lái)怎么樣了。翠翠的命運(yùn)到底如何?祖父會(huì)孤寂嗎?這便是編者留給我們的懸念了。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇28
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了,也許明天就回來(lái),這是《邊城》印象最深的一句話。在冰天雪地下孤苦無(wú)依的翠翠坐在渡船,只剩下淡淡的凄涼迷惘,命運(yùn)縷縷哀愁。
青山,綠水,古城,河邊老艄公,16的翠翠,一只黃狗,老人有條渡船,老人守著渡船,女孩守著爺爺。那遙遠(yuǎn)的鳳凰古城注定只是一個(gè)青山流水細(xì)膩淳樸的理想世界。翠翠的憂傷,爺爺?shù)穆淠療o(wú)奈,大佬二佬悄然滋生的情愫,村民淳樸的生活氣息……似乎一切是透過(guò)紙張靜靜傳出憂傷的味道,有淡淡的流水沖刷過(guò)的泥土的味道……
翠翠那“受驚小鹿般”定定的眼眸,熱鬧的賽龍舟,激起層層漣漪的渡船,爺爺?shù)?叮咚作響的酒葫蘆,回蕩在山巒間的清脆歌聲,爽落的大暴雨和逝去的生命,不知未來(lái)的期待……影片那些淡泊的文字聞到古城的淳樸與古拙,那里的山水連同那宿命一樣的人生連同那以悲劇告終的純凈愛(ài)情,深深地鐫刻在我的心間,久久揮之不去。
深情之間卻隔著一條無(wú)法跨越的河,我在等你懂,你在等我說(shuō)。最終造就這樣的悲劇,溫暖到人心里也痛到心里,心里一揪一揪的疼。這短短的一生為了什么,值得這么多遺憾。他為了翠翠的婚事操碎了心,卻沒(méi)人懂得,最一種物是人非的無(wú)奈和無(wú)力感襲來(lái),令人不能自持。后無(wú)奈而又傷感的離去。翠翠懂了,什么都懂了卻還只是守著船。不許哭做一個(gè)大人,不管有什么事都不許哭,要硬扎一點(diǎn)結(jié)實(shí)一點(diǎn)才配活到這塊土地上。翠翠你說(shuō),爺爺你猜……小竹管吹得出祖孫彼此的眷戀,卻吹不開(kāi)彼此心扉。有些事不能說(shuō),有些事卻不知道怎么說(shuō)。
那個(gè)在月下唱歌,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人,還不曾回到茶峒來(lái)。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許明天回來(lái)。依稀中,這朦朧的極至又將我們帶入美妙之中。對(duì)于結(jié)果一直很糾結(jié),但我想那么靈精純粹的人應(yīng)該會(huì)得到幸福。
在淡雅中,帶著一絲傷感,更深的是對(duì)生命無(wú)常無(wú)奈的嘆息。遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn),一無(wú)所有!
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇29
茶峒,一個(gè)依山傍水的川湘邊城,過(guò)溪渡船、沿河吊腳樓、端午賽會(huì)、載貨蓬船,生動(dòng)勾勒出一幅再樸素不過(guò)的民國(guó)鄉(xiāng)村畫(huà)面。這里生活著再普通不過(guò)的淳樸鄉(xiāng)民,這里發(fā)生著再平常不過(guò)的故事。然而,我的心緒久久不能平靜,仿佛被拉回了那個(gè)年代,成為了劇中人。
邊城是美的。靜靜的白河溯流而上是三五丈清澈見(jiàn)底的深潭,兩岸是高山,順流而下入小城形成河街,吊腳樓、蓬船、碼頭、黃泥墻、烏黑瓦,將整個(gè)邊城人的心都洗滌得干干凈凈。
邊城是邊的。它那么普通,從不招搖,在青山綠水之間靜靜地安居一隅。只有清晨欸乃的搖槳聲、夜晚悠長(zhǎng)的小調(diào)、熱鬧的端午賽會(huì)、河街的諧趣對(duì)話。雖普通之極,卻心向往之。
邊城人是質(zhì)樸的。老船夫守著渡口分文不取,為的是心安理得。河街的各家,終日大門敞開(kāi)。他們重義輕利,守信自約。全個(gè)身心為那點(diǎn)愛(ài)憎所浸透,眼淚和歡笑在愛(ài)憎得失間揉進(jìn)了他們的生活。
然而,就在這樣令人神往的邊城,發(fā)生的故事卻是徹骨薄涼的`。清澈透明的河水是上天給邊城人的恩賜,翠翠與祖父相依為命守著的過(guò)河船渡是邊城故事的紐帶,流入小城中后所發(fā)生的故事卻帶來(lái)了說(shuō)不出的凄涼。純真的姑娘翠翠情竇初開(kāi)懵懂地喜歡上正直的男孩儺送,儺送也暗地里喜歡著翠翠。然而,偏偏這份美妙的愛(ài)情卻葬送在這個(gè)邊城。作者營(yíng)造了慰藉溫婉的場(chǎng)景和質(zhì)樸純良的茶峒人,卻活生生演繹了悲劇愛(ài)情,成就了一份永遠(yuǎn)得不到的美好。不禁為兩位主人公的悲劇命運(yùn)感到惋惜,為美好邊城的愛(ài)情徒勞無(wú)功感到凄涼!哆叧恰分睋羧诵牡恼沁@種凄涼。
翠翠的愛(ài)情是屬于她那個(gè)年齡段的,剛開(kāi)始無(wú)疑是懵懂純澈的,但隨著時(shí)間的推移也無(wú)疑是堅(jiān)定的。翠翠的愛(ài)情毀于什么呢?也許翠翠的純真反而刺傷了深愛(ài)她的那些人。儺送的愛(ài)情也是純真的,但不夠堅(jiān)決,不夠勇敢。也許他的愛(ài)情毀在了他的正直和自以為是。白塔修好了,可是月下唱歌讓翠翠夢(mèng)中陶醉的青年人也許再也不回來(lái)了,一聲嘆息。
觀摩文學(xué)作品的心得體會(huì) 篇30
初讀《邊城》,被它清新的田園筆調(diào)所折服,再讀《邊城》卻是書(shū)外人可憐書(shū)中事。我們從遠(yuǎn)處一路跌跌撞撞而來(lái),無(wú)法片葉不沾衣。紛紛擾擾的塵世,充斥著人情冷暖。只有在感悟中成長(zhǎng),才能平常地看待人世間的繁華與荒蕪。
我時(shí)常會(huì)想象,沈從文先生筆下的邊城究竟是何種景象。大抵不過(guò)是久遠(yuǎn)一些的鄉(xiāng)下生活的真實(shí)寫(xiě)照罷了。相比喧囂城市的燈火闌珊,恬靜鄉(xiāng)里的阡陌交錯(cuò)倒顯得淡然:青青石板路,排排吊腳,潺潺清水江……最讓我欣喜的是邊城茶峒的人家。每每感受到他們的質(zhì)樸和善意,嘴角便不自覺(jué)地噙著笑,眼底也藏不住笑。
在看慣了紛繁世間的虛偽和浮躁后,我愈發(fā)向往“酒話桑麻”的田園生活,除卻沈從文先生對(duì)茶峒人情世故的描寫(xiě),翠翠與祖父相依為命的生活讓我印象深刻:一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人、一個(gè)天真爛漫的女孩和一只黃狗共同守著一條渡船,簡(jiǎn)單而美好。我們一直想守護(hù)住的少年的純真,終究是抵不過(guò)這個(gè)世界推著我們長(zhǎng)大。尤其是那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,電閃雷鳴,仿佛宣告著什么刺痛人心的事,我的心也隨之一緊。直到第二日清晨,翠翠帶著哭腔說(shuō)出的那句“爺爺,我爺爺死了”,我才恍然明白,翠翠最依賴的人走了,永遠(yuǎn)的走了………
人生就好比一列單程火車,有人上車,就會(huì)有人下車,這本就是一場(chǎng)單人旅行,沒(méi)有人會(huì)陪你走到最后,所以要學(xué)會(huì)習(xí)慣一個(gè)人,無(wú)需害怕。
更多人看《邊城》看的是翠翠與儺送二老的愛(ài)情。張嘉佳說(shuō)過(guò),故事的開(kāi)頭總是這樣,適逢其會(huì),猝不及防;故事的結(jié)局總是這樣,花開(kāi)兩朵,天各一方。少女的羞澀致使了“心悅君兮君不知”的結(jié)局。但我看《邊城》卻看到的是翠翠與爺爺?shù)挠H情,歲月的流逝,時(shí)光的'無(wú)情,我們都是歲月的過(guò)客,空手而來(lái),赤手而去。在歲月的盡頭,終成云煙。翠翠是天生的渡者,也是天生的侍者?此茻狒[的邊城也并非如此,這里的溪流也像個(gè)擺渡者,看著渡者的變化,也看著人生的悲喜劇,這里的一切,有著樸素的人性的真善美,也有著隱哀的殘缺。
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