家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)1
近期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來做好家庭教育工作。總結(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀跟價(jià)值觀教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對，的`什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃跟目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃跟目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)跟進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起首先自我要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活跟學(xué)習(xí)狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍跟學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息跟調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣跟信心。
五、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界
作為家長有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)2
頒布《家庭教育促進(jìn)法》，可見我們國家對未來、對家庭、對未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到一個(gè)法律層面，家庭教育也不單純的只是學(xué)校的責(zé)任或者是父母的責(zé)任，這是全社會(huì)的責(zé)任，關(guān)系到民族的發(fā)展問題以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的'問題。所以家庭教育促進(jìn)法的頒布，應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展。良好的家庭環(huán)境和教育是社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。《家庭教育促進(jìn)法》的順利頒布實(shí)施，體現(xiàn)了國家層面對家庭教育重要性的高度重視。作為一名教育工作者，我認(rèn)為，和諧的家庭環(huán)境、親子的身心健康、全社會(huì)的廣泛關(guān)注，必將從根本上促進(jìn)家庭教育事業(yè)的健康發(fā)展，彰顯家庭教育的重要作用，更好地實(shí)現(xiàn)家-校教育的緊密融合，為千萬家庭提供良好的制度保障。作為教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)第一”：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好‘人生第一�？圩印�。帶頭樹立良好家風(fēng)家教，形成“家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”良好局面。培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)3
最近，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。家庭教育是孩子教育的重要組成部分，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。“雙減”政策實(shí)施后，家庭教育更為重要，良好的'家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。我們要為孩子營造良好的家庭環(huán)境，以身作則，為孩子做好榜樣，來培養(yǎng)孩子的良好思想、品行和習(xí)慣。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)4
20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》開始正式實(shí)施，家庭教育得到了國家的支持并被立法。這一法規(guī)的實(shí)施應(yīng)引起我們所有家長的重視。父母是孩子的第一任老師，言行、舉止、家庭氛圍都影響著孩子。對待孩子應(yīng)該給予充分的'信任與尊重，保護(hù)他們的隱私，使其健康成長。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)5
《家庭教育促進(jìn)法》這部法律通過制度規(guī)范了一系列行為，將傳統(tǒng)的教育模式向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)的`新模式迭代升級(jí)，將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為重要的“國事”。在今后的教育中，作為家長，我們要化被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)孩子健康、快樂的成長，在20xx年帶著孩子一起向未來！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)6
“雙減”之下，孩子作業(yè)總量減少了，負(fù)擔(dān)減輕了，同時(shí)也引起了我們家長對孩子學(xué)習(xí)教育情況的各種焦慮和擔(dān)憂。20xx年1月1日施行的《家庭教育促進(jìn)法》教會(huì)了我們家長應(yīng)如何依法去引導(dǎo)孩子，要重視培養(yǎng)孩子們各方面的'能力�！凹沂隆币呀�(jīng)升級(jí)為“國事”，我們必須要重視家庭教育，與學(xué)校攜手共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)7
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。
個(gè)人認(rèn)為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
1，家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2，興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥砟愕穆殬I(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說我的業(yè)余時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的'科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個(gè)載體對他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問題就不錯(cuò)。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長的親子時(shí)間。
教育是國家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第十六條，（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)8
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我更深刻地了解到，祖國要強(qiáng)大，孩子的教育是重中之重！首先，作為父母，我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們不能只要求孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績，孩子的身體健康和身心健康也很重要，只有德智體美勞全面發(fā)展，他將來長大了，才能成為一個(gè)有用的人，才能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出自己的'貢獻(xiàn)。《家庭教育促進(jìn)法》的施行，讓我們學(xué)習(xí)了如何教育孩子，如何陪伴孩子，讓他們健康茁壯地成長。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)9
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我深切感受到家庭教育的重要性，自己身為家長肩上的`任務(wù)重大，必須不斷學(xué)習(xí)，改善自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。我覺得父母要做到以下幾點(diǎn)：一是以身作則，尊重孩子；二是學(xué)會(huì)信任，培養(yǎng)孩子的興趣；三是共同閱讀，學(xué)會(huì)傾聽�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)，對家庭的教育提出了更高的要求，讓我們家長與學(xué)校協(xié)作配合，共努力，共奮進(jìn)，成為孩子成長最大的底氣！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)10
學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)家庭教育是教育的'開端，關(guān)乎于未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，在孩子成長過程中至關(guān)重要。十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議20xx年10月23日表決通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，將于20xx年1月1日起施行。《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》一共6章、55條，除總則、附則外，用4各章節(jié)分別規(guī)定了在家庭教育方面各方主體責(zé)任和法律后果，依次為：家庭責(zé)...
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)11
聽了老師的課，讓我感到：要想教育好孩子，首先要做一名合格的家長；做一名肯為孩子改變的家長；做一名成長型思維的家長。要對孩子經(jīng)常鼓勵(lì)支持、表揚(yáng)和肯定，而非挑剔控制。正如老師所講，我們要把心量放大，在我們不完美的基礎(chǔ)上也要允許孩子的不完美。我們要不斷地激發(fā)孩子的潛能和力量，在孩子身上喚起勃蓬的`生命力。這才是家長需要去做的。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)12
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》我進(jìn)一步的感受到家庭教育的重要性，身為家長責(zé)任重大，學(xué)校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定、家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的`法制體現(xiàn)，也是促進(jìn)成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
家庭是人生第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發(fā)揮著不可代替的作用。隨著社會(huì)發(fā)展，家庭也暴漏出一系列突出問題。只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，回過頭來看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的。身教重于言教，家長的一言一行都影響著孩子。我們一定要以身作則，在道德品質(zhì)，行為習(xí)慣等方面給孩子樹立好榜樣。
在教育孩子這條路上，父母任道重遠(yuǎn)，只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段待定的心理，保持自身情緒的穩(wěn)定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放出自己的光彩。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)13
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化程度的多少，而是高質(zhì)量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。
作為家長，應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，尊重未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，但孩子對社會(huì)的認(rèn)知是模糊的，需要引導(dǎo)他們有正確的人生觀、價(jià)值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的原生家庭給我們帶來了哪些不好的感覺和傷害，是不是我們又不自覺的復(fù)制在了孩子身上？要敢于面對自己的問題來改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來幫助我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。
因此我覺得作為家長，可以對以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
首先是要以身作則：家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。
創(chuàng)造環(huán)境：現(xiàn)在的孩子讀書學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，不要過于嘮叨。
學(xué)會(huì)換位思考：讓孩子當(dāng)一天家長，我們當(dāng)一天孩子，讓孩子站在我們家長的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問題，體會(huì)孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難多鼓勵(lì)多安慰。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭教育“家事”變成“國事”，作為家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，科學(xué)帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子身心健康成長。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)14
勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過家務(wù)勞動(dòng)樹立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成動(dòng)手勞動(dòng)、參與生活的習(xí)慣。其主要目的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力，培養(yǎng)出有責(zé)任感的社會(huì)人。
現(xiàn)在孩子們的生活質(zhì)量和生活水平都特別的優(yōu)越，除爸爸媽媽的疼愛，還有爺爺奶奶、姥姥姥爺四老的加倍關(guān)懷。大多數(shù)孩子的生活狀態(tài)用“衣來伸手，飯來張口”形容一點(diǎn)不為過。但往往這樣的生活狀態(tài)會(huì)潛移默化的讓孩子認(rèn)為這是ta應(yīng)得的'，家長的所有付出是應(yīng)該的，孩子沒有同理心和感恩之心。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子的高尚道德意志和品質(zhì)，對培養(yǎng)健全人格、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、促進(jìn)孩子全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
一年級(jí)二班李怡秋，剛滿7歲，從小跟著老人一起生活，慶幸的是沒有老人的溺愛干預(yù)，給她養(yǎng)成的習(xí)慣要比部分同齡老人帶大的孩子獨(dú)立。上幼兒園之前就自己吃飯，后來逐漸自己穿寬松衣襪。從自己洗臉到慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗澡，再到現(xiàn)在給自己洗襪子、疊衣服，餐前擺放碗筷、餐后刷碗、擦桌子、擦地板等家務(wù)。當(dāng)然這都是生活中點(diǎn)滴的積累。
類似我們這種獨(dú)生子，集父母的寵愛于一身，生活中從日食起居到穿衣住行都得到無微不至的關(guān)懷，凡事父母都得親力親為，即便在孩子2-6歲善于模仿的年齡，也都被父母扼殺在搖籃中，這不許碰，那也不能動(dòng)。久而久之，孩子的動(dòng)手能力越來越差，強(qiáng)化了依賴心理。待到孩子再稍大些，父母就會(huì)抱怨孩子在家什么都不做，什么也不會(huì)，也不懂得心疼體諒父母的辛苦，更不會(huì)幫父母分擔(dān)……要知道，凡事都不會(huì)一蹴而就，孩子的這種想法和行為是受前因干預(yù)后的結(jié)果。
我們都知道從上幼兒園那天起老師就讓孩子自己動(dòng)手吃飯，又有多少孩子三四歲了是被老人一口一口喂著吃長大的呢？到了上小學(xué)，要從簡單的整理自己文具、書包到穿衣疊被、自己洗漱、飯前飯后擺碗筷、擦桌子、洗餐具等日常小事做起。往往這類日常小事會(huì)被家長忽視，認(rèn)為孩子只能添亂。試想如果我們都不讓孩子嘗試，ta怎么會(huì)做？又談何做好呢？
居家學(xué)習(xí)的一天，李怡秋說想吃媽媽做的糯米藕，我提前備好了食材，晚飯后邀她一起參與給藕灌米。我先示范搞定了一個(gè)，她還在循序漸進(jìn)的一點(diǎn)一點(diǎn)操作（往藕孔里灌糯米是需要耐心、技巧和細(xì)心的工程）。大約半小時(shí)后，她也完成一個(gè)，伴隨著一聲嘆氣：“唉，吃個(gè)美食也真是不容易，做什么都得付出努力呀！”我在旁邊補(bǔ)充了一句：“先苦后甜是不是這個(gè)理兒？”她沖我點(diǎn)頭表示認(rèn)可。
生而有涯，學(xué)而無涯。小學(xué)生除學(xué)科教育外，要學(xué)習(xí)和鍛煉的有太多，最基本的勞動(dòng)教育是鍛煉孩子自立的第一步。且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子的獨(dú)立、健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)15
我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，獲益良多。作為兩個(gè)未成年孩子的家長，我深刻懂得家長以及家庭教育對孩子的成長具有決定性意義。因此，不光孩子需要成長，家長也需要成長，家長要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理念，掌握豐富的家庭教育知識(shí)，運(yùn)用良好的家庭教育方法，為孩子的成長營造好的家庭環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了家庭教育的.新方法，新思路，我會(huì)努力培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人！
【家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)】相關(guān)文章：
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)(15篇)11-03
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)匯編15篇05-06
家庭教育促進(jìn)法家長心得體會(huì)15篇04-04
教育促進(jìn)法心得體會(huì)11-03