- 相關(guān)推薦
2024學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用20篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 1
經(jīng)過(guò)兩周的崗前培訓(xùn),我對(duì)縣人民醫(yī)院有了較為全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來(lái)說(shuō)，醫(yī)院的一切都是新奇的。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)分別從我院發(fā)展現(xiàn)狀、醫(yī)療環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，對(duì)醫(yī)院發(fā)展史以及現(xiàn)狀、醫(yī)院結(jié)構(gòu)和醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)療工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和醫(yī)風(fēng)醫(yī)德等方面對(duì)我們進(jìn)行了言傳。我感覺(jué)到非常幸運(yùn)，能加入其中并成為微山縣人民醫(yī)院的一員，同時(shí)我要感受到自己所背負(fù)的責(zé)任和使命，明白了在以后工作中怎么處事做人。
通過(guò)此次崗前培訓(xùn)，我意識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，對(duì)醫(yī)囑執(zhí)行的影響，雙方的關(guān)系融洽可以達(dá)到更好的治療效果。同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，盡量設(shè)身處地的為病人著想，想病人之所想，難病人之所難。這樣才能更好的與病人溝通交流，從而建立良好的.人際關(guān)系，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，素質(zhì)拓展的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，讓我們?cè)诎l(fā)生醫(yī)患糾紛時(shí)更夠最大程度的保護(hù)自己。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受到的教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了很大的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了以后要工作的單位的規(guī)章制度，發(fā)展歷程，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始，接下來(lái)的工作將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以更好的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 2
作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，使我獲益良多，我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大的幫助，特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。我作為一名新教師，所以對(duì)作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。慶幸的是：教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來(lái)的老師的關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，更多地了解學(xué)校的情況，更好地開(kāi)展“無(wú)墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷著一顆誠(chéng)摯的心加入了這次新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去來(lái)，學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
有人說(shuō)“教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)”，當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)限的崇敬走上教師這個(gè)崗位時(shí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在短暫的教師工作中也有了一些自己淺薄的心得和體會(huì)。
我認(rèn)為教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
每一個(gè)教師都應(yīng)銘記的格言：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”，XXX曾經(jīng)對(duì)記者說(shuō)：“不是我愛(ài)學(xué)生，而是學(xué)生愛(ài)我。學(xué)生都是愛(ài)老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛(ài)。如今，有許多青年教師問(wèn)他，當(dāng)班主任疲倦了怎么辦，他的回答是：一、感受學(xué)生的愛(ài)，為了學(xué)生的愛(ài)盡自己的責(zé)任；二、把每一個(gè)工作日都當(dāng)作創(chuàng)造日。”作為一名教師就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!總之，這次的新教師隊(duì)伍培訓(xùn)，體現(xiàn)了教育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新教師的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 3
20xx年11月4日至7日，我校在山東管理學(xué)院組織了大型全員師資培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了黃秀娟等四位專(zhuān)家，他們分別從信息化教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師德素養(yǎng)與班主任工作、精品課建設(shè)四個(gè)方面為我們作了報(bào)告。自我感覺(jué)這次培訓(xùn)收獲頗多，效果非常好。我用四句話總結(jié)自己的收獲：更新了觀念，提高了能力，看到了不足，開(kāi)闊了視野。
參加過(guò)多次不同內(nèi)容不同形式的培訓(xùn)，而此次培訓(xùn)是我歷次培訓(xùn)中感悟最深也是最投入的一次。我的狀態(tài)正如余國(guó)良教授在微信中描述的那樣：“不少老師從坐下后目光就像攝影機(jī)般地跟著我，直到會(huì)議結(jié)束也沒(méi)挪動(dòng)過(guò)……”因?yàn)橥度氩庞惺斋@。
我感覺(jué)不僅僅在教學(xué)能力提高、教師管理、學(xué)生管理方面收獲很大，而且對(duì)家庭對(duì)孩子教育的幫助也很大。但同時(shí)我也告誡自己，要克服掉“當(dāng)時(shí)聽(tīng)著很投入，很激動(dòng)，有很多想法，回來(lái)后又逐漸恢復(fù)到老樣子的毛病”，爭(zhēng)取一點(diǎn)一點(diǎn)記錄下來(lái)，一條一條去實(shí)踐、去體會(huì)，真正提高自己的工作能力和工作成效。下面把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的些許體會(huì)與大家分享。
一、優(yōu)良素質(zhì)的展現(xiàn)
這是學(xué)校第一次安排這種大型的教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，總擔(dān)心有哪些方面會(huì)安排不到位，有老師做的不到位……結(jié)果，三天下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)所有擔(dān)心都是多余的。我校老師在整個(gè)培訓(xùn)中所表現(xiàn)出來(lái)的整體素質(zhì)得到了會(huì)務(wù)組、授課專(zhuān)家的高度贊揚(yáng)。老師們不管從自身的職業(yè)形象、會(huì)議紀(jì)律還是從就餐紀(jì)律等各方面所表現(xiàn)出來(lái)的高素質(zhì)都非常令人欽佩。
培訓(xùn)內(nèi)容很充實(shí)，時(shí)間很緊張，老師們?cè)诰腕w力上都很累，但是幾天下來(lái)，沒(méi)有一位老師在會(huì)場(chǎng)接打電話，交頭接耳，隨便進(jìn)出；整個(gè)會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，所有老師都能投入地聽(tīng)講、記筆記，積極地投入、參加互動(dòng)……專(zhuān)家們講得精彩，老師們聽(tīng)得認(rèn)真，展現(xiàn)出了我校教師良好的素質(zhì)。所有的表現(xiàn)可以用“為我們自己點(diǎn)個(gè)贊”來(lái)描述。
二、教育理念的提升
一位近60歲的老教育工作者，能把那么多的教育思想、教育理念、教育方法、教育案例都記得清清楚楚，相比之下，我們這些正在踐行教育理念的教師有時(shí)卻糊里糊涂，令人感慨。余教授在講課中問(wèn)了我一句：是否記得“行動(dòng)導(dǎo)向法”，讓我一直感到非常羞愧。作為職業(yè)學(xué)校的老師，特別是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，雖然時(shí)常提起“行動(dòng)導(dǎo)向法”，但卻不能完整地闡述其內(nèi)涵，說(shuō)明自己對(duì)這些方法只是表面上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有真正深入地去理解，去探究，去運(yùn)用，這確實(shí)是需要自己反思的。當(dāng)然，不僅僅是“行動(dòng)導(dǎo)向法”，有關(guān)職業(yè)教育的政策方針理念都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不能只停留在淺層面上。
四位專(zhuān)家的講座在提升我們教育信息技術(shù)水平的同時(shí)，更是對(duì)我們教育理念甚至是生活理念的提升。黃秀娟教授，34歲，是劉國(guó)鈞高等職業(yè)學(xué)校最年輕的副教授，她那句“做好一切該做好的準(zhǔn)備，沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你解釋”，與我們?cè)?jīng)邀請(qǐng)到校講座的曹文萍老師的觀點(diǎn)如出一轍。也正因?yàn)樗齻兎e極地去做了該做好的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)才能及時(shí)抓住。如果發(fā)牢騷、怨天尤人又能解決什么問(wèn)題呢？你沒(méi)有想法，不代表別人沒(méi)有想法；你沒(méi)有想法怎么去跟有想法的人競(jìng)爭(zhēng)呢？所以對(duì)照自己，不管是信息化大賽或其他各種比賽，看看自己是否已經(jīng)在未雨綢繆，是否積極做好了各種準(zhǔn)備。
沒(méi)有切身經(jīng)歷，往往體會(huì)不到優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的艱辛，正如黃秀娟教授所說(shuō)的，她不到10分鐘的內(nèi)容可能需要那么一摞的資料，她那2200字的發(fā)言可能需要10倍甚至幾十倍的講稿，她在臺(tái)上展示的一個(gè)課題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾位專(zhuān)家、多位老師、無(wú)數(shù)學(xué)生多次的提問(wèn)和修改，才能制作出一個(gè)讓別人提不出問(wèn)題的作品來(lái)。所以，當(dāng)黃教授展示她自己的兩個(gè)作品，讓大家從“平臺(tái)、資源、呈現(xiàn)方式三個(gè)方面找出有何不同”這樣的互動(dòng)的問(wèn)題時(shí)，我除了看到畫(huà)面更精美、文字更精簡(jiǎn)、視頻效果更好等，其它的我是真的找不出來(lái)。而我們有些老師就能看出來(lái)并且準(zhǔn)確地講出來(lái)。我覺(jué)得沒(méi)有真正制作過(guò)這種作品的老師是發(fā)現(xiàn)不了其中的奧妙的，這其實(shí)也正是黃教授的“只有親自經(jīng)歷過(guò)的老師才會(huì)體會(huì)到其中的艱辛”的具體體現(xiàn)。
三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路的拓展
曾招喜教授在專(zhuān)業(yè)建設(shè)講座中有一句話“不要看專(zhuān)業(yè)小，要看是否有思路”。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)我也在反思：我校的'專(zhuān)業(yè)發(fā)展與那些大校、名校相比較還是有一定差距的，我們的“專(zhuān)業(yè)小”，但是我們“有思路”嗎？專(zhuān)業(yè)建設(shè)離不開(kāi)與行業(yè)、企業(yè)的緊密結(jié)合，那我們有去拜訪過(guò)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)嗎？退一步說(shuō)，我們知道有哪些相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)嗎？中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能非常重要，可是除了“技能大賽”“技能鑒定”，我們還能考取哪些專(zhuān)業(yè)證書(shū)？還能參加哪些比賽？這些信息我們有嗎？教務(wù)處有嗎？我…有嗎？
作為教師、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處還有我，確實(shí)應(yīng)該走出去，了解與專(zhuān)業(yè)建設(shè)相關(guān)的所有信息，讓這些信息為我們所用。只有這樣，才能不斷調(diào)整我們專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向，拓寬我們專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思路，推動(dòng)我們的專(zhuān)業(yè)向更好的方向發(fā)展。
曾教授講到“旅游專(zhuān)業(yè)在學(xué)院中的地位不高，無(wú)法與山東旅游學(xué)院、青島酒店管理學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)，但每年都能拿獎(jiǎng)回來(lái)，別的專(zhuān)業(yè)做不到”。比較而言，我們學(xué)校在整個(gè)淄博市中職學(xué)校中的地位也不高，我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不平衡，有的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校中的地位并不高，但我們能做到“每年都拿獎(jiǎng)回來(lái)”嗎？現(xiàn)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，投入大量的人力和物力支持專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對(duì)此，我們每個(gè)專(zhuān)業(yè)都應(yīng)該抓住機(jī)遇，以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的旅游專(zhuān)業(yè)為榜樣，制定自己的目標(biāo)，發(fā)掘自己的資源，齊心協(xié)力、鍥而不舍，把我們的專(zhuān)業(yè)建成有自己特色的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。一天建不起來(lái)那就用一學(xué)期，一學(xué)期不行就用一年、兩年。但前提是，一定要有明確的目標(biāo)并付諸行動(dòng)才行。
作為副校長(zhǎng)我也在反思，自己對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面的思路是否清晰，如何開(kāi)展工作才更有益于學(xué)校的專(zhuān)業(yè)的發(fā)展？通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在得到啟發(fā)的同時(shí)要靜下心來(lái)梳理好專(zhuān)業(yè)建設(shè)的步驟和思路，做好學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，不能只顧眼前，遇到困難就畏縮不前。
四、教師培養(yǎng)的持續(xù)性
職業(yè)學(xué)校的發(fā)展不能閉門(mén)造車(chē)，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理念和水平，特別是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師的選拔和培養(yǎng)。不能把這種重視只停留在嘴上，要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)推薦老師，幫助老師去提高。同時(shí)也要對(duì)教務(wù)處提出要求：應(yīng)該不斷提高工作水平，站在一個(gè)更高的角度來(lái)做老師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，而不是沉溺于日常事務(wù)的處理；在新事物、新思想、新技術(shù)面前也要想盡一切辦法充實(shí)、提高自己，不懂的問(wèn)題就要問(wèn)，要學(xué)。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，教學(xué)手段也在不斷豐富和更新，可以把那些重復(fù)性、機(jī)械性的工作交給計(jì)算機(jī)或其他工具來(lái)完成，而我們要做的就是不斷提升理念，提高境界。
這次全員培訓(xùn)為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的思路。我將更多地思考，不斷總結(jié)和研究，做到學(xué)有所用，爭(zhēng)取在各項(xiàng)工作中有更大的提高和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 4
為提高財(cái)務(wù)管理水平，本人有幸參加了集團(tuán)公司組織的為期3天的財(cái)務(wù)專(zhuān)題培訓(xùn)。在開(kāi)班式上，集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理金國(guó)斌在致辭說(shuō)道：“作為一名財(cái)務(wù)人員，不僅僅要干好本職工作，要遵紀(jì)守法，更要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員綜合素質(zhì)，把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)當(dāng)做對(duì)自己的基本要求”，這句話給我留下了深刻的印象。
培訓(xùn)的課程做了精心的安排，內(nèi)容分為銀行管理、結(jié)算模塊、授信審查及風(fēng)險(xiǎn)管控模塊、企業(yè)的并購(gòu)重組、新收入準(zhǔn)則、租賃準(zhǔn)則等幾個(gè)模塊，讓我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上得到了提升；同時(shí)也安排了警示教育、參觀烈士陵園、有色陳列館，讓我們?cè)僖淮我?jiàn)證聆聽(tīng)老一輩的有色革命先烈們的英勇事跡，教育大家。最后集團(tuán)公司總經(jīng)濟(jì)師黃威對(duì)我們有色集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了專(zhuān)題講座。
培訓(xùn)中間，各個(gè)公司的財(cái)務(wù)人員分成了5個(gè)小組進(jìn)行了拓展訓(xùn)練，在這些有意義的活動(dòng)中，大家分別起了自己的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌還做了隊(duì)旗，為了自己的團(tuán)隊(duì)能取得好的'成績(jī)，原本不太熟悉的我們瞬間團(tuán)結(jié)了起來(lái)，大家擰成了一股繩，相互協(xié)調(diào)，玩得不亦樂(lè)乎！
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，不僅開(kāi)拓了我們財(cái)務(wù)人員的眼界，提高了思想認(rèn)識(shí)，更新了工作觀念，更重要的是給各個(gè)兄弟公司聚在這里的財(cái)務(wù)人員們提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)和增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓我們受益匪淺。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 5
十一月十三號(hào)，我參加了由西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局主辦的全員教職工培訓(xùn)大會(huì)，聽(tīng)取了南寧市三中特級(jí)教師黃河清老師和二中特級(jí)教師徐華老師的報(bào)告。聽(tīng)了之后，深有體會(huì)，受益匪淺。
我是一名剛剛走上教師工作崗位的老師，聽(tīng)這樣高質(zhì)量的報(bào)告對(duì)我很有幫助和啟發(fā)。對(duì)兩位特級(jí)老師如何成為名師的歷程深感贊嘆，要成為一名名師，需要付出很多辛勤汗水，需要堅(jiān)持不懈的努力，更需要執(zhí)著銳意的思考。沒(méi)有勤奮就不能成長(zhǎng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)就很難進(jìn)步，沒(méi)有思考就不易成功。聽(tīng)了他們的講座真是有種聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。他們的講座對(duì)我無(wú)論在教學(xué)方面還是在教育成長(zhǎng)方面都有很大的啟發(fā)。
第一，教師要成長(zhǎng)，必須要勤奮。我覺(jué)得要勤奮首先必須調(diào)整心態(tài)，要把教育工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)完成。我們只有在這樣平和而崇高的心態(tài)指導(dǎo)下，才能真正做到勤奮，才能有勤奮的不竭動(dòng)力，才能有不怕吃苦不怕吃虧的心理準(zhǔn)備。而不是得過(guò)且過(guò)，就工作而工作。除了調(diào)整心態(tài)，更要有勤奮的實(shí)際行動(dòng)。勤奮學(xué)習(xí)，勤奮做事，勤奮完成教育教學(xué)中的每一件事。作為一名年輕的老師更應(yīng)該勤奮，在工作、生活中的很多事情都應(yīng)該主動(dòng)去做：辦公室勤雜事物，同事之間的工作事物，班級(jí)管理中的瑣碎事物，學(xué)校發(fā)展中的細(xì)小事物等。只要自己能做的，都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)，這樣才能真正以主人翁的姿態(tài)工作。才能真正在工作中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)職業(yè)的快樂(lè)。
第二、教師要成長(zhǎng)，必須要學(xué)習(xí)。徐華老師說(shuō)：教育誰(shuí)意味著你是誰(shuí)。教師的境界決定著自己和學(xué)生的水準(zhǔn)。這兩句話給我很多感悟和啟發(fā)。一個(gè)老師是否受歡迎，關(guān)鍵看你自己有沒(méi)有本事，本領(lǐng)。而不是你的學(xué)生有多么高的水平，學(xué)生能否成為一個(gè)高境界，有能力，有才華的人，很大程度上取決于老師的境界和水平。所以，在現(xiàn)實(shí)教育過(guò)程中，不要去埋怨自己的學(xué)生有多差，不要埋怨學(xué)校對(duì)你不公平，更不要埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差就是學(xué)生的錯(cuò)。更多的時(shí)候我們應(yīng)該尋找自己的原因，應(yīng)該提高自身的教育教學(xué)水平，提升自身的境界。那如何提升呢？我想在現(xiàn)有的'基礎(chǔ)之上，只有學(xué)習(xí)才能提高自身的水平和境界。作為年輕人，要成長(zhǎng)就要主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：在我們這么好的教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，學(xué)老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，主動(dòng)幫助老教師做事，通過(guò)和老教師的接觸，共處來(lái)體會(huì)他們的豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和境界，從而不斷充實(shí)提高自己。當(dāng)然這畢竟是成長(zhǎng)進(jìn)步的條件，更多時(shí)候還要要靠自己的思考，實(shí)踐。除了學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，方法，更應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和技巧，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，才能提升自己的教育教學(xué)境界。我想：通過(guò)看一些專(zhuān)著，學(xué)習(xí)一些全國(guó)推廣的先進(jìn)教學(xué)方法，都能夠提高我們對(duì)教育教學(xué)的理解，從而不斷內(nèi)化為自己的理念和方法。說(shuō)到學(xué)習(xí)，就不得不說(shuō)反思。因?yàn)閭�(gè)人的教學(xué)反思也是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的重要方式。每一節(jié)課的反思，每一階段的教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生教育的反思等等，這些都可以幫助我們提高自己。比如：教學(xué)反思，一節(jié)課的成功之處在哪里？不足之處在哪里？應(yīng)該如何改進(jìn)才更好？像政治老師有好幾個(gè)班，經(jīng)常這樣反思就可以馬上把反思的結(jié)果運(yùn)用到實(shí)踐上，馬上檢驗(yàn)。反復(fù)這樣的過(guò)程，我想可以對(duì)我們處理教材，知識(shí)點(diǎn)講解，課堂控制，知識(shí)銜接，臨場(chǎng)發(fā)揮等方面有很大的幫助。再比如對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定的反思，作為年輕老師更多應(yīng)該反省自己的不足，而不是埋怨學(xué)生的不努力。在教育學(xué)生方面更應(yīng)該反思，我們年輕老師年少氣盛，往往把握不住批評(píng)教育學(xué)生的力度，把握不好教育學(xué)生的方式方法，從而造成學(xué)生要么反對(duì)老師，要么學(xué)生受到傷害，而沒(méi)有達(dá)到教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的目的。所以我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己教育學(xué)生的方式方法。把做得好的積累下來(lái)，做得不好、吃虧的及時(shí)糾正，不能因?yàn)榉挪幌吕蠋煹募茏佣鴤W(xué)生。
第三、教師要成長(zhǎng)，必須思考。徐華老師的講座題目就是“做一個(gè)有思想的踐行者”。黃河清老師也提到“名師應(yīng)該讓教育充滿(mǎn)思想。”由此可見(jiàn)，作為一名老師，要成長(zhǎng)，要進(jìn)步，還需要自己不斷的思考。那思考什么？如何思考呢？聽(tīng)了兩位特級(jí)教師的講座后，我學(xué)到的是老師應(yīng)該思考自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，思考本學(xué)科的知識(shí)構(gòu)成和知識(shí)的教學(xué)模式。思考自己的教育教學(xué)理念，思考自己的教育教學(xué)方向等。那么如何思考呢？黃河清老師講到的“關(guān)于概念的內(nèi)涵和外延的思考”對(duì)我的啟發(fā)很大。他從分析一個(gè)數(shù)學(xué)概念入手來(lái)給我們講解他是如何思考這個(gè)問(wèn)題的？如何處理兩者的關(guān)系？他又是如何運(yùn)用他們的關(guān)系？這樣運(yùn)用又達(dá)到了什么教學(xué)效果的？都給我們娓娓道來(lái)。這個(gè)問(wèn)題的思考給我很大觸動(dòng)。反觀我自己的教學(xué)，恰恰就是缺乏這樣的思考，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)的處理都沒(méi)有考慮內(nèi)涵和外延的關(guān)系，使得知識(shí)點(diǎn)的講解有時(shí)含混不清，學(xué)生聽(tīng)的云里霧里，不理解不清楚，而我自身又不知道問(wèn)題出在哪里。聽(tīng)了講座茅塞頓開(kāi)。關(guān)于概念內(nèi)涵和外延的思考給我的教學(xué)很大幫助，我們政治學(xué)科有很多概念，但對(duì)概念內(nèi)涵的掌握要求不高，或者說(shuō)教材本身就不講概念的內(nèi)涵，而只把他的外延呈現(xiàn)給學(xué)生。那如果不能處理好他們兩者的關(guān)系，那學(xué)生理解起來(lái)就有苦難呢。內(nèi)涵和外延都應(yīng)該給學(xué)生講，但就像黃老師講的那樣，要處理好他們的關(guān)系深淺，如果內(nèi)涵太深，外延太窄，學(xué)生理解不了，相反，內(nèi)涵太淺，外延過(guò)大又不能掌握概念本身，所以有把握好尺度。對(duì)于政治學(xué)科的概念，內(nèi)涵很少，外延很寬，這就要求我們適度加深內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解知識(shí)。這樣，不管是老師教還是學(xué)生學(xué)都會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。我想除了在工作中專(zhuān)業(yè)技術(shù)的思考外，應(yīng)該還有很多值得我們思考的東西，我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，很多問(wèn)題需要思考，讓思考成為我工作的常態(tài)。
第四、教師要成長(zhǎng)，必須培養(yǎng)科研能力。黃老師說(shuō)：“從技術(shù)層面上看，教師的差距就是體現(xiàn)在研究能力的差距上。”他還說(shuō)：“問(wèn)題就是課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)�！蔽矣X(jué)得這些話很有道理，我很受啟發(fā)。教師職業(yè)不是簡(jiǎn)單的教書(shū)育人，它必定是一個(gè)不斷探索研究的過(guò)程。只有不斷研究才能提高自己的教育教學(xué)水平和境界，才能真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。黃老師還告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行研究？應(yīng)該研究什么？聽(tīng)了他的講座后感覺(jué)教學(xué)教育研究其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要自己有研究的意識(shí)，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，就能把研究進(jìn)行下去。想想也就是這樣。教育教學(xué)科研并不是理論研究，并不像傳說(shuō)中的那種研究那么可怕，那么難。只要有心，只要勤快，只要注意積累，注意發(fā)現(xiàn)就可以搞研究，就可以出成果。我們是剛走上工作崗位的年輕老師，應(yīng)該有這樣的心理準(zhǔn)備和超前覺(jué)悟，不能只做教書(shū)匠，要研究教學(xué)工作和教育工作。我覺(jué)得，我們是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，在工作中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，如果我們能把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，再分析這些問(wèn)題，最后總結(jié)出解決方法。這樣應(yīng)該就能形成一定的研究。當(dāng)然，我們需要借鑒前輩們的成果，站在他們的肩膀上，我們應(yīng)該有自己的想法。慢慢地只要形成了自己的科研思路和方法，以后的科研工作就容易多了。黃老師還提到一個(gè)研究方向，那就是自己的教學(xué)模式。他認(rèn)為，一個(gè)老師應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。這樣學(xué)生就能很迅速的理解你的意圖，就能跟著你的思維學(xué)習(xí)，才能穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得很有道理。老師自己的教學(xué)模式學(xué)生熟悉后，他就能明白老師上課的意圖，就知道自己應(yīng)該怎么去聽(tīng)課，哪些東西是重點(diǎn)，那些是難點(diǎn)。當(dāng)然他也提到，自己的教學(xué)模式的運(yùn)用還要對(duì)學(xué)生加以學(xué)法的指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到師生默契的程度。告訴學(xué)生我的課應(yīng)該聽(tīng)什么？怎么聽(tīng)？該做哪些筆記？告訴他聽(tīng)課的標(biāo)準(zhǔn)。這樣學(xué)生就有章可循就能有的放矢。這樣教學(xué)效果就很明顯了。的確如此，反思自己的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己的教學(xué)思路和模式總是飄忽不定，還沒(méi)有形成自己的教學(xué)模式。比如我有時(shí)候用傳統(tǒng)方式教學(xué)，但有時(shí)候用多媒體教學(xué)，偶爾我又不板書(shū)，有時(shí)候我用啟發(fā)式教學(xué)，先現(xiàn)象，再到本質(zhì)。但也有時(shí)候先理論，再舉例分析。所以學(xué)生有時(shí)候就不理解，不明白老師的意圖，也就導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的起伏不定。也許是我還需要摸索出屬于自己的教學(xué)模式，但是希望時(shí)間不能太長(zhǎng)。我也堅(jiān)信咋學(xué)校老前輩的指導(dǎo)幫助下，我也能形成自己的教學(xué)模式。
聽(tīng)了他們的講座讓我感受到名師的風(fēng)采，名師的境界，名師的成就。也許我不能成為像他們那樣的名師，但我可以盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。只要自己努力，盡力了我相信一定有所收獲。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 6
通過(guò)對(duì)此書(shū)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、解讀，我認(rèn)為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進(jìn)性、示范性、繼承性、奉獻(xiàn)性。教師的工作是教書(shū)育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見(jiàn)影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。特別是在當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢(shì)之下，教師則更需要有以無(wú)私奉獻(xiàn)精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。
那么，教師應(yīng)該如何加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為：
首先，是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺(jué)悟水準(zhǔn)，加強(qiáng)自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。
其次，是要自覺(jué)地、嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的'教師職責(zé)和義務(wù)，這是增強(qiáng)師德建設(shè)中的剛性因素，這部分內(nèi)容從某種意義上來(lái)講是屬于強(qiáng)制性的。
第三，既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè)，就要時(shí)時(shí)刻刻以教師的師德為準(zhǔn)繩，檢查、督促自己，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
提高教師職業(yè)道德的關(guān)鍵在于實(shí)踐。教師要實(shí)現(xiàn)自己的師德諾言和師德理想，首先就要付之于行動(dòng)，作出榜樣。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等，哪一位不是身體力行的楷模?
師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過(guò)程，是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過(guò)程。實(shí)踐的過(guò)程就是精神升華的過(guò)程，是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過(guò)程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)整個(gè)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在我市開(kāi)展的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中，我們一定要認(rèn)真、深入地領(lǐng)會(huì)、貫徹市教育局對(duì)我們每一位教師的各項(xiàng)要求。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要忠實(shí)于自己的選擇，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于忠誠(chéng)，在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 7
能來(lái)北大培訓(xùn)，向往已久。北大在國(guó)人心中的份量以及它光輝燦爛的歷史人所共知，能在這樣的一所大學(xué)上幾天課，親身感受它的氛圍氣息亦是莫大的幸事。
課程安排的每一節(jié)都應(yīng)對(duì)勝任力提升的大命題，應(yīng)對(duì)當(dāng)下的需求與熱點(diǎn)，從危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)，到心里光合作用調(diào)適管理壓力;從反思醫(yī)療糾紛與醫(yī)患關(guān)系，到中國(guó)醫(yī)改的困難、問(wèn)題、動(dòng)向，時(shí)間雖短，內(nèi)容豐富，每位老師都耐心細(xì)致地講解，同學(xué)們也認(rèn)真投入地聆聽(tīng)，每每被老師超越的思想認(rèn)識(shí)打動(dòng)，被老師的風(fēng)趣幽默感染，而后被拉入到深深的警醒與思考中。可以說(shuō)，短短幾天，已在頭腦中掀起了一場(chǎng)颶風(fēng)，讓我從自身工作與生活方面都進(jìn)入深切地反思。反思是更好地前行，并達(dá)到所謂提升的前提。
“君子求諸己，小人求諸人”。這是培訓(xùn)中我印象深刻的話。遇到任何事，先從自身找原因，只有這樣才有可能改進(jìn)與提升，也就是我們一定要反思主觀原因，少?gòu)?qiáng)調(diào)客觀。先把自己騰空，才有水能倒進(jìn)來(lái)，人生一世，若想不原地踏步，就必須大膽地進(jìn)行自我的再否定與再解剖，從錯(cuò)誤與不足中走來(lái)，努力成為一個(gè)更好的自己。
“尊重”，這個(gè)詞提得很多，然而，在此次培訓(xùn)中更加真切意識(shí)到尊重的巨大作用與意義。試想我們的社會(huì)，人人都學(xué)會(huì)尊重他人，尊重他人的利益與感受，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得何等和諧�！皼](méi)有聽(tīng)不懂的患者，只有說(shuō)不清的醫(yī)生”。病人至上!這些理念的建立都源于“尊重”。尊重是溝通與信任的前提，尊重也是解決問(wèn)題的鑰匙與良方。有了尊重，就不可能冷漠，也不可能傲慢，只有溫情與理解，只有反思與謙和。而基于尊重而激發(fā)的靈感、思考問(wèn)題、化解矛盾的`方式便會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。解決任何問(wèn)題的前題都是解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題不解決，所謂的努力都會(huì)變?yōu)樾问缴系闹窕@打水。
“坦誠(chéng)”這件事，在培訓(xùn)媒體應(yīng)對(duì)時(shí)更加深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性。經(jīng)常解決問(wèn)題的方法就是歸根溯源到它的本初，最簡(jiǎn)單的面貌，實(shí)事求是。最簡(jiǎn)單的也是最管用的。道歉，糾正，面對(duì)，處理，擔(dān)當(dāng)，正面回應(yīng)才是快速解決的捷徑，遮遮掩掩只能欲蓋彌彰。不管什么工作，都要秉承實(shí)事求是的基本原則，最終我們會(huì)明白，實(shí)事求是，是最好的處理問(wèn)題的方法，因?yàn)樗胁粚?shí)事求是的做法都是飲鴆止渴，最終所花費(fèi)的成本與代價(jià)更大。
“三思而后行”，也是我們耳熟能詳?shù)模欢龅绞虑�，是否能真正做到“三思”，反思自己在這方面的素養(yǎng)尤其不足。“三思”的過(guò)程是需要不斷錘煉的，需要積累與耐心。所有道理只有真正付諸于行動(dòng)才是真的懂得與吸收，不然，讀了千遍說(shuō)了萬(wàn)遍也是無(wú)用的。三思、就必須歷練成長(zhǎng)成熟，要有底蘊(yùn)，要持之以恒地讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)踐，三思才能內(nèi)化為具體的行動(dòng)。
“底線”，我們經(jīng)常講“底線思維”，各行業(yè)都有自己的底線，我們首先要搞清楚自己與所從事的工作的底線是什么?一旦面對(duì)底線的考驗(yàn)，一定是紅線的最高級(jí)別的警覺(jué)，一定要明白碰觸底線的嚴(yán)重危害。因?yàn)榈拙�是根本，是不允許觸及的，是高壓，是安危，群眾的安危，集體的安危，這些都是要時(shí)刻牢記與繃緊的。沒(méi)有底線思維，就無(wú)法安身立命，更何談價(jià)值與貢獻(xiàn)呢?底線，就是安在腦中的警報(bào)器，一定要讓它在關(guān)鍵時(shí)刻起到關(guān)鍵作用。
“越投入，越充實(shí)，越快樂(lè)”，這是老師講心里光合作用時(shí)最能引起共鳴的。做任何事，無(wú)論大小，若想做好，首先要投入，投入是一種純粹，心無(wú)旁騖，投入后心是敞亮的，是安寧的，而投入后的獲得感帶來(lái)的就是成就感、滿(mǎn)足感與快樂(lè)感，而這正是馬斯洛需求層次理論中的最高級(jí)：自我實(shí)現(xiàn)的需求。人活著就要做事情，就需要精神上的追求，而目標(biāo)的達(dá)成，努力的過(guò)程都是我們快樂(lè)的理由，這一切都離不開(kāi)專(zhuān)注的投入，唯有投入能獲得身心的暢快。
現(xiàn)代人都覺(jué)得時(shí)間不夠用，而時(shí)間又是最客觀公正的，我們對(duì)時(shí)間的利用，正是我們?nèi)绾芜x擇度過(guò)一生。老師說(shuō)，“沒(méi)有沒(méi)有時(shí)間的情況，只有你覺(jué)得不重要的事”。你覺(jué)得重要的事就一定有時(shí)間。如何知道什么是對(duì)自己重要的事，那就是找到并認(rèn)清真實(shí)的自己，知道自己最想要什么，就知道自己的時(shí)間應(yīng)該花在哪里。搞不清楚這些就只能讓自己混亂并渾噩，仿佛匆忙，卻沒(méi)有主線，時(shí)光蹉跎卻總覺(jué)得心有不甘，遺憾隨處�！罢业秸鎸�(shí)的自己”，這是我們來(lái)到世間的使命，亦是首要課題。
王岳老師說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了擁有思想，而不是為了獲得技能，獲得知識(shí)與技能是低層次的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀，而一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史，可見(jiàn)閱讀的重要性。閱讀要讀經(jīng)典，而不是碎片。培訓(xùn)讓我更認(rèn)識(shí)到閱讀經(jīng)典的重要性，發(fā)現(xiàn)自身的精神虛弱與空白，讓我有更深的危機(jī)感，看到自己思想的差距與欠缺。老師提到的問(wèn)題在自己身上多少的存在，引發(fā)對(duì)自我的深刻反省。培訓(xùn)帶給我的是心靈的震動(dòng)與觀念的提升轉(zhuǎn)變，停下日復(fù)一日的忙碌來(lái)思考學(xué)習(xí)是非常必要的。不忘初心，正是讓我們端正發(fā)現(xiàn)本源與初衷，并去秉持而不是亂了方向。
感謝培訓(xùn)帶給我的洗滌與啟示，讓我以更飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)未來(lái)的工作與生活。學(xué)習(xí)在路上，活到老、學(xué)到老、成長(zhǎng)到老。每一天都是一個(gè)新開(kāi)始，不放棄每一步的改變，讓自己向有價(jià)值的完善的人更進(jìn)一步。付更多的努力，做更多的奉獻(xiàn)，看更多的人生風(fēng)景，不忘初心，不負(fù)歲月年華。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 8
為了增強(qiáng)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，教育局與浙江師范大學(xué)合作組織初中英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)。給我們上課的駱老師，她上課風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在提升語(yǔ)言素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理、教學(xué)策略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、課堂觀察方法、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等及說(shuō)課的指導(dǎo)。參加培訓(xùn)的教師參與積極、暢所欲言，氣氛融洽，活動(dòng)安排針對(duì)性強(qiáng)、具有一定的實(shí)效性。
通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)我們英語(yǔ)教師的.語(yǔ)言基礎(chǔ)，開(kāi)闊視野，提高教師課堂教學(xué)能力。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的工作學(xué)習(xí)并未結(jié)束，我們一定將老師所教的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，提高我們的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
這段時(shí)間以來(lái)，經(jīng)常在進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)了很多以前不曾有的東西，無(wú)論是教師職業(yè)首先，還是新課程理念，還是學(xué)科培訓(xùn)，都讓我受益匪淺，下面就簡(jiǎn)單的介紹一下這次的心得體會(huì)吧。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)該有良好的業(yè)務(wù)能力，要活到老，并學(xué)到老，要不斷提升自己的水平，要有良好的讀書(shū)習(xí)慣。教師是一個(gè)教書(shū)育人的高尚職業(yè)，所以堅(jiān)持讀書(shū)就顯得異常重要了，讀書(shū)破萬(wàn)卷，它可以讓我們應(yīng)得更加聰明，能讓自己的綜合素質(zhì)得到提高。
同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該一視同仁，不能有偏見(jiàn)，在課前還要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課上花一分精力，在教學(xué)里有就一分效果，只有備好課，才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時(shí)間里，自始自終都要抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
物理一門(mén)需要認(rèn)真鉆研的學(xué)科，應(yīng)該經(jīng)常帶同學(xué)們做一些實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)到真正的知識(shí)，并學(xué)有所用。同時(shí)要提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，因?yàn)槔蠋煹?業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本，這也是他們所謂的生活目標(biāo)，教師要通過(guò)不斷的課堂細(xì)節(jié)打磨，精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長(zhǎng)了，學(xué)生才能成長(zhǎng)，所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 10
通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo)，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo)。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級(jí)、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校。但對(duì)學(xué)校督導(dǎo)時(shí)要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，不能用一把尺子評(píng)價(jià)所有的學(xué)校。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了督導(dǎo)評(píng)價(jià)的'流程，學(xué)會(huì)了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進(jìn)校督導(dǎo)的方法，督導(dǎo)后如何跟進(jìn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系，知道一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo)的內(nèi)容及指標(biāo)的評(píng)估要點(diǎn)、證據(jù)的收集。對(duì)學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一定要下發(fā)整改通知書(shū)，要堅(jiān)持這個(gè)原則。
當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門(mén)及其他政府職能部門(mén)，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 11
20xx年10月18日,我有幸觀摩了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，主要聽(tīng)了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對(duì)于我來(lái)說(shuō),剛剛轉(zhuǎn)入小學(xué)系列有機(jī)會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲：
一、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是 一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈�！苯處熞龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的.內(nèi)部動(dòng)力。如：在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。
二、注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在這幾節(jié)課中，教師都特別注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)生熟知的事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如：在講《面積與面積單位》一課時(shí)，教師就用了比較房間大小引入課題，然后出示了各個(gè)房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的大小就是房間的面積。
三、要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又能立刻解決的問(wèn)題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)，多一份創(chuàng)造的信心。
四、課堂的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。本次學(xué)習(xí)，我聽(tīng)了兩節(jié)《面積與面積單位》，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)不相同教學(xué)效果截然不同。第一位老師把問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較大，結(jié)果學(xué)生接受起來(lái)很吃力，到最后，學(xué)生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說(shuō)的房間的大小就是房間的面積”，簡(jiǎn)捷易懂。又如：在講單位面積時(shí)也大不相同，第一位老師直接讓學(xué)生說(shuō)出常見(jiàn)面積單位，學(xué)生接受起來(lái)比較吃力，而后一位老師則用了一句“面積的大小用單位面積來(lái)表示”自然而然地引出了面積單位，便于學(xué)生掌握。
五、教師要有較強(qiáng)的駕駛課堂的能力。我們觀摩的這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功都非常的扎實(shí)，教師的教態(tài)自然大方，語(yǔ)氣有很強(qiáng)的親和力，教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強(qiáng)。
總之，要上一節(jié)好課十分不易，這就要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 12
老早就聽(tīng)到保險(xiǎn)兩個(gè)字，但是就是不知道是什么東西，聽(tīng)很多人說(shuō)那是傳銷(xiāo)，但是最后真正自己接觸后才明白原來(lái)保險(xiǎn)是對(duì)人生后期規(guī)劃的一種保障;
隨著時(shí)間的推移，變遷，這已經(jīng)是第二次參加培訓(xùn)，第一次由于沒(méi)有太關(guān)注，結(jié)果考的讓人寒心，59分，本來(lái)打算放棄，但是最后還是被我的介紹人寒心如苦的缺說(shuō)之后，又幫我交了培訓(xùn)及書(shū)本費(fèi)，于是出于禮貌我這次又一次參加了這個(gè)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)五天的代理人培訓(xùn)，以及自己的努力，終于通過(guò)了，于是繼續(xù)參加崗前的培訓(xùn)，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)這幾天的崗前培訓(xùn)心得吧。。。
可以說(shuō)一路的培訓(xùn)時(shí)間都很緊張有序，讓人應(yīng)接不暇，保險(xiǎn)代理人的書(shū)籍在大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)一年的課程，在這里我們3天就要吸收，而且掌握基本的初期以及保險(xiǎn)本身的意義是什么，弄的我們個(gè)個(gè)都精疲力盡，而崗前的培訓(xùn)也很是緊張，第一次發(fā)現(xiàn)在這里的每一分，每一秒都是那么重要，這幾天的培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)，讓我學(xué)習(xí)到很多專(zhuān)業(yè)的東西，尤其是專(zhuān)業(yè)老師的出色講解，讓我們受益很深，在這里首先感謝各位老師的心情付出，也希望我們今后的同伴們能夠抱著一個(gè)感恩的心來(lái)對(duì)待這份工作和職業(yè)以及事業(yè)，可以說(shuō)從一開(kāi)始對(duì)保險(xiǎn)的誤解，到真正接觸后了解之后才感覺(jué)悔恨已晚，為什么呢，因?yàn)樵谖业挠洃浝锩妫佑|過(guò)的保險(xiǎn)基本都是屬于傳銷(xiāo)類(lèi)型的，那時(shí)是20xx年，中學(xué)剛畢業(yè)就融入到社會(huì)里面，看到各色各樣的人都在做保險(xiǎn)，一大堆人組合在一個(gè)空檔得房間，沒(méi)有產(chǎn)品，直接就讓你跟他們做，而且把你的身份證一系列的東西都拿去，弄的人心惶惶，最后因?yàn)槭录膰?yán)重，被法律所制裁和打壓，于是從那個(gè)時(shí)期保險(xiǎn)的含義在我的腦海里面就是一種傳銷(xiāo)的模式，而且周?chē)娜艘宦?tīng)說(shuō)你是做保險(xiǎn)的立刻會(huì)拿異樣的眼光來(lái)看待你;而大學(xué)畢業(yè)之后，來(lái)到北京，在各式的直銷(xiāo)模式慢慢的成熟起來(lái)，又一次接觸到同行的人做保險(xiǎn)，于是我拿異樣的眼光來(lái)審核他，但是跟沒(méi)有想到的是，我又從新走入這個(gè)行業(yè)，在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的.學(xué)習(xí)和了解之后，我才恍然間開(kāi)悟，原來(lái)保險(xiǎn)一直是國(guó)家所支持的行業(yè)，只是過(guò)去由于人為的因素，把這個(gè)不錯(cuò)的直銷(xiāo)業(yè)給做爛了，而且其實(shí)很多屬于直銷(xiāo)業(yè)的東西在外國(guó)本身就是合法的，可是演變到中國(guó)就變成了傳銷(xiāo)，最重要一點(diǎn)，東方人的素質(zhì)和道德有著直接的關(guān)系，這讓我很失望，也是這個(gè)行業(yè)本身難做的原因，而隨著改革共開(kāi)放國(guó)家政策不斷的開(kāi)創(chuàng)與提倡，保險(xiǎn)隨著國(guó)民素質(zhì)的提高才真正被人們?nèi)ソ邮�，了解，但是目前的中�?guó)，保險(xiǎn)業(yè)與之其他國(guó)家相比市民的比例少的可憐，所以對(duì)于未來(lái)直銷(xiāo)人員這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)著希望和空缺。
而對(duì)于我們這個(gè)剛剛培訓(xùn)中的從業(yè)人員完全可以把他當(dāng)做是一種職業(yè)一種掙錢(qián)的方向去努力，而我本身也是在職場(chǎng)工作了5年的人員，可惜的是自己的才華在那里得不到認(rèn)可，而且往往還得受上級(jí)的抱怨和怨氣，于是不得已當(dāng)做，離職，加入到這個(gè)金融單位，希望在這里找到自己的人生價(jià)值與方向，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)很自由，給你發(fā)揮的余地，沒(méi)有職場(chǎng)的壓力大，還得看老板臉色，所以這是我選擇的目的，其實(shí)這個(gè)行業(yè)只有你真的付出之后會(huì)得到客戶(hù)的信任和肯定，而且財(cái)富也會(huì)隨著你的誠(chéng)信和專(zhuān)業(yè)得到豐厚的回報(bào)，對(duì)于未來(lái)我充滿(mǎn)著憧憬和希望。
其實(shí)是通過(guò)這幾天的專(zhuān)業(yè)老師的辛勤講解，讓我對(duì)保險(xiǎn)業(yè)有了充分的了解，我發(fā)現(xiàn)這是一筆財(cái)富，只是我發(fā)現(xiàn)的有點(diǎn)晚了，不過(guò)從現(xiàn)在努力未來(lái)的希望還是很大的，而作為金融業(yè)世界500強(qiáng)的企業(yè)，對(duì)與未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇很大，我發(fā)現(xiàn)他是一家沒(méi)有年齡限制和學(xué)歷限制的機(jī)構(gòu)，這是跟其他企業(yè)和單位的唯一區(qū)別，還有這個(gè)行業(yè)對(duì)誰(shuí)都很公平，只要你付出自己的勞動(dòng)和真誠(chéng)就會(huì)得到他人的認(rèn)可和信賴(lài)，不過(guò)要是想讓大眾都購(gòu)買(mǎi)到保險(xiǎn)還不是那么容易，所以這個(gè)很鍛煉人，而且對(duì)自己也是一種提高，但是最后的結(jié)局是你真正去努力了嗎，努力了，就會(huì)有所回報(bào)，這是這個(gè)行業(yè)的公平，其次，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道這個(gè)行業(yè)對(duì)于人生是多美的美好啊，國(guó)家的法律賦予公民每一個(gè)人的保障義務(wù)，可是很多時(shí)候是由于人民的抵制和不接受錯(cuò)過(guò)了，人最怕的就是沒(méi)有真正弄明白一件事情是什么，還有就是觀念的問(wèn)題，多好的機(jī)會(huì)就這樣失去了;當(dāng)然了真正做好這一行也不是那么容易，話說(shuō)，好做的行業(yè)還能輪得到你做嗎，其實(shí)每個(gè)行業(yè)都是精英和人才做的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧非蟪晒Φ穆飞希鼌s了自己，忘卻了別人的話語(yǔ)，忘記了傷悲痛，而是把目標(biāo)定力的明確加上自己不斷的學(xué)習(xí)，從而獲得了成功的獎(jiǎng)勵(lì)，人生公共就公平在這里，不要總是聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)行業(yè)多么的難做，自己活著，自己就是一種希望，為何不跳出來(lái)，真實(shí)一下自己的價(jià)值呢，總是聽(tīng)別人咋左右自己，那么你一輩子就可能活著別人的左右里面，那樣的話，你是多么的平庸，我是一個(gè)從來(lái)不相信命運(yùn)的人，我感覺(jué)命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都很公平，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，中國(guó)的佛道就是這樣說(shuō)的，世界都是很公平的，只是你眼光局限在黑暗的那一面，你的思想扭曲了，總是抱著走近路的心理，時(shí)間一長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了，自己的所里面，受到了法律的制裁;而用正義的思想左右正義的心扉，你永遠(yuǎn)走的是光明的道路，保險(xiǎn)你是在為人服務(wù)，為大眾送去安康，送去保障，讓他們的生活品質(zhì)得到提升，所以你的回報(bào)一定會(huì)成正比的，這是這幾天崗前培訓(xùn)的人生精神上的感悟，我是一個(gè)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的人，不喜歡狡詐，欺騙，所以我感覺(jué)自己很適合在這個(gè)行業(yè);
最后就是通過(guò)兩天產(chǎn)品的解說(shuō)，對(duì)未來(lái)從業(yè)多多少少還是有著希望的，因?yàn)殡S著保險(xiǎn)法律的完善，公民素質(zhì)的提高，這個(gè)新新的行業(yè)，在不斷的擴(kuò)展著，尤其全民對(duì)于生活保障的提高，以及渴望，保險(xiǎn)在未來(lái)的需求是很大的，所以對(duì)于我們從業(yè)人員的機(jī)遇是很大的，當(dāng)然了，要想做好這一行，前提就是這幾天的用心了，只有認(rèn)真聽(tīng)取老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的介紹，你打好專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，將來(lái)面對(duì)客戶(hù)才能有更好的解說(shuō)能力，讓說(shuō)服客戶(hù)，當(dāng)然了，誠(chéng)信是第一，做人也是第一，只有做好道德為先，你才能被客戶(hù)所接受，被客戶(hù)所認(rèn)可，所以未來(lái)的職業(yè)需要的是一批有責(zé)任有素質(zhì)有道德的從業(yè)人員，希望大家這幾天學(xué)習(xí)當(dāng)做通過(guò)老師們的豐富解說(shuō)，在認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的那種職業(yè)修養(yǎng)，以及那種對(duì)于人生的堅(jiān)定信念吧，好的，謝謝大家。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 13
此次骨干培訓(xùn)，我們聽(tīng)取了各類(lèi)優(yōu)秀社團(tuán)干部的一些經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，更觀看了管理者為人處世之道的視頻。說(shuō)是匯報(bào)更不如說(shuō)這是一次活躍的交流取經(jīng)的平臺(tái)。這些社團(tuán)社聯(lián)里的干部們，他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)提前擔(dān)扮演了一個(gè)身份——管理者。
在此之前，我們或許只看到了社團(tuán)精品活動(dòng)外表的光鮮亮麗，然而他們?cè)谙旅娣彪s的準(zhǔn)備工作，應(yīng)該只有參與進(jìn)去了的人才深有體會(huì)。而在這之中，管理者起到了一個(gè)舉足輕重的作用，有一個(gè)好的帶領(lǐng)者才會(huì)有無(wú)數(shù)甘心為了自己組織獻(xiàn)血捐力的伙伴們，因此，我們知道一個(gè)管理者的管理方法是十分重要的。
正如第一場(chǎng)培訓(xùn)暨開(kāi)班典禮上校團(tuán)委副書(shū)記王友剛所告誡的幾點(diǎn)“以情感人，以能幫人，以身導(dǎo)人”，管理者需要比組員們更善于運(yùn)用一些技巧加強(qiáng)自己組織的凝聚力，你看，當(dāng)所有人都朝著一個(gè)方向使力，那船帆都在舞蹈！ 在本次培訓(xùn)中，很多東西讓我記憶深刻，首先，我認(rèn)為我們觀看的有關(guān)生活智慧的視頻應(yīng)該是一個(gè)很好的工具。我記得華科的陳海春教授指出，在管理中，真正的有智慧的人應(yīng)具備“善于選擇，亦敏亦拙；令人滿(mǎn)意，亦圓亦方；精于造勢(shì)，亦正亦邪；勇于認(rèn)輸，亦趨亦避”四種品質(zhì)，讓我深受啟迪。其次，一些社團(tuán)的管理者他們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我們感受很真實(shí)，我記得sky音樂(lè)社現(xiàn)任部長(zhǎng)提出了很實(shí)在的幾點(diǎn)。要有膽魄，要學(xué)會(huì)人際交往，要懂得忍耐，要像打了雞血一樣有激情，要真誠(chéng)待人。
在學(xué)校里面，我始終覺(jué)得管理者是為了配合學(xué)生組織更好開(kāi)展活動(dòng)的輔助者，所以你應(yīng)該更多的站在如何根據(jù)自己所在組織的情況設(shè)置一套自己的方式，借鑒別人的優(yōu)秀方法是好的，但完全套用照搬確是一大忌。例如，我覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)文化文學(xué)類(lèi)的社團(tuán)，你若是一個(gè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的社團(tuán)，但你也開(kāi)始嘩眾取寵的讓娛樂(lè)性占了上峰，你說(shuō)這是創(chuàng)新，但站在社員的角度，一些想要真正以提高自身素質(zhì)而加入的社員們便會(huì)有覺(jué)得這是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方。所以，我認(rèn)為管理者應(yīng)該掌握社團(tuán)發(fā)展的的一個(gè)大方向，不要讓其他的社團(tuán)文化影響自己，雖然有時(shí)的一些不同類(lèi)型的社團(tuán)組合活動(dòng)會(huì)碰撞出意想不到的火花，但明白自己的主要職能還是最重要的。其次，我覺(jué)得在學(xué)校里，我們的角色是學(xué)生管理者，我們的`主要對(duì)象是學(xué)生，這也就你需要考慮到學(xué)生的心理，比如，組員們加入一個(gè)組織，他們都是帶著熱情，但最后很多人會(huì)選擇離開(kāi)，這一般是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到歸屬感，所以創(chuàng)造一個(gè)好的交流氛圍是管理者需要留心的。再者，我認(rèn)為管理者為了精品活動(dòng)而只將目光放在少數(shù)人身上，將不是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，因?yàn)檫@樣將會(huì)使更多人懷疑你舉辦活動(dòng)的初衷，你是想吸引更多的組員，但事實(shí)卻讓更多人遠(yuǎn)離。所以，我覺(jué)得管理者要把握主要活動(dòng)跟日�；顒�(dòng)的區(qū)別。
學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生的生活里是個(gè)非常重要的角色，正如王友剛書(shū)記說(shuō)的，第一，學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮和興趣培養(yǎng)的民間組織，社團(tuán)與各學(xué)科專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)，對(duì)同學(xué)們的第一課堂是一種有益補(bǔ)充，能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性；第二，學(xué)生社團(tuán)是同學(xué)們走向社會(huì)之前的一個(gè)舞臺(tái)，能豐富經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力。所以，先把管理做好，后續(xù)便沒(méi)有問(wèn)題了！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 14
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從4月21日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不但了解了更為先進(jìn)的教育理念，感受了名師風(fēng)范，還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運(yùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。進(jìn)行自我反思
每天的專(zhuān)題講座都是那么精彩。帶著教育教學(xué)實(shí)淺中的種種凝問(wèn)，我進(jìn)行了培訓(xùn)課堂，課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。尤其是在韓教授的心理健康的`專(zhuān)題講座中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的報(bào)告中，從實(shí)際工作，實(shí)踐中證明了問(wèn)題，尤其是育童小學(xué)的呂校長(zhǎng)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)課型教學(xué)研究中讓我深深感受到教師就必須在各個(gè)方面提高自己。在教學(xué)方面應(yīng)該嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，從而再過(guò)各方面提高自己的數(shù)學(xué)水平。
二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，
通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛(ài)”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換，愛(ài)心評(píng)價(jià)。要善于差異評(píng)價(jià)，提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià)。要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容。要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸�，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。我也會(huì)在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的教師。
在這7天的培訓(xùn)過(guò)程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對(duì)老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點(diǎn)都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒(méi)有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場(chǎng)的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都有他們自己的口號(hào)和表演，各具特色。去聽(tīng)課的時(shí)候，我看到每個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動(dòng)，這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！不斷努力，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 15
通過(guò)公司舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，我們得以親身感受到了軍事化的工作氛圍，同時(shí)也更加深入地了解了公司的企業(yè)文化、發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃等。在這次培訓(xùn)中，作為一名銷(xiāo)售人員，我還學(xué)習(xí)到了必備的產(chǎn)品知識(shí)。培訓(xùn)老師在講解過(guò)程中提及的一些細(xì)節(jié)以及案例的列舉，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有著巨大的幫助，使我獲益匪淺。因此，我決心在工作中不斷努力學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)。
首先公司為我們安排了兩天的軍訓(xùn)，彰顯了公司對(duì)員工素質(zhì)培養(yǎng)的重視，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念的注重。在這兩天里，我親身體驗(yàn)了成為一名軍人的榮耀。從站立軍姿、進(jìn)行軍禮，到跑步訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作都要精確到位，達(dá)到統(tǒng)一規(guī)范，保持隊(duì)列整齊，口號(hào)響亮。尤其是大集合時(shí)，每一位隊(duì)員都需要快速到位。通過(guò)這兩天的訓(xùn)練，我們明顯感受到了自己的進(jìn)步，我們的工作更有組織性，不再單打獨(dú)斗，同時(shí)也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)還磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和執(zhí)行力。教官在軍訓(xùn)期間組織我們唱歌、玩游戲，不僅增進(jìn)了我們同事之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加深了我們對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)，只有我們團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓(xùn)，以及時(shí)間管理，工商法律相關(guān)知識(shí)，潤(rùn)華之歌的學(xué)習(xí)，更重要的是董事長(zhǎng)座談，讓我深深體會(huì)到企業(yè)對(duì)我們新員工的重視，在培訓(xùn)期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng)業(yè)的總體目標(biāo)，讓我們更明確了在潤(rùn)華發(fā)展的奮斗目標(biāo)，做好個(gè)人定位，在欒總座談會(huì)上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是欒總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì)站起來(lái)，問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是欒總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間欒總給我們談公司的創(chuàng)業(yè)經(jīng)厲及以后的.發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問(wèn)題，讓我們對(duì)公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，最后在欒總離開(kāi)時(shí)，我們體人員為欒總演唱潤(rùn)華之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負(fù)有心人，我們得到了欒總的認(rèn)可。
在最后四天的培訓(xùn)中，我們專(zhuān)注于產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名銷(xiāo)售人員，我深刻認(rèn)識(shí)到掌握好產(chǎn)品知識(shí)的重要性。這次培訓(xùn)非常豐富，涵蓋了從汽車(chē)基本知識(shí)到展廳接待需求分析，再到裝具相關(guān)業(yè)務(wù)等課程。通過(guò)這些課程，我們更加清楚地了解到只有掌握了產(chǎn)品知識(shí)，才能夠更好地向客戶(hù)進(jìn)行講解，并獲得客戶(hù)的認(rèn)可。因此，我意識(shí)到自己需要不斷提升個(gè)人價(jià)值，嚴(yán)格要求自我，并時(shí)刻提醒自己做好每一個(gè)銷(xiāo)售流程，以滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。在今后的工作中，我會(huì)持續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為一名出色的銷(xiāo)售人員，并為成為忠誠(chéng)的潤(rùn)華四有人而奮斗。
我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 16
在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門(mén)運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)操作技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里，經(jīng)過(guò)水校專(zhuān)業(yè)教師們對(duì)機(jī)電和水利專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了必須的提高。
培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性。安全工作對(duì)于操作工人來(lái)說(shuō)，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響；對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。僅有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。所以，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專(zhuān)人監(jiān)護(hù)等。
在平時(shí)的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專(zhuān)業(yè)理論的支持。通過(guò)機(jī)電和操作專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了必須了理論基礎(chǔ)。我會(huì)盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
目前，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自我技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮。
為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)到的知識(shí)，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升，帶動(dòng)身邊的同事一齊提高。不僅僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的.同事，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能通過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。
通過(guò)技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 17
20xx年11月13日，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次組織的新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括優(yōu)質(zhì)課分享與交流，聊聊當(dāng)教師的那些事兒，把自己修煉成復(fù)合型老師，和新老師們談?wù)劤砷L(zhǎng)策略，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)我們非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。對(duì)新教師而言，如何如何上好一節(jié)課呢？第一天培訓(xùn)就是聽(tīng)一聽(tīng)其他老師是怎樣上課的，讓我們互相切磋學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲良多，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)一下吧。
一、教師是文化的傳遞者
"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
二、教師是榜樣
學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
三、教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、教師是父母作為一名教師，要富有愛(ài)心
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的`，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
五、教師是朋友
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
六、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者
教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。
二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色。
三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 18
我參加了富臨實(shí)業(yè)集團(tuán)組織的培訓(xùn)，時(shí)間是20xx年3月17日下午2點(diǎn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了《安董事長(zhǎng)20xx年集團(tuán)高層人員春季集中培訓(xùn)上的講話》、張子凡老師的《管理就要貫徹到底》以及余世維博士的《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》。這些內(nèi)容給我?guī)?lái)了很大的收獲，現(xiàn)在我想談一談我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在高級(jí)管理培訓(xùn)會(huì)上，我深受教育和啟發(fā)。特別是安董事長(zhǎng)發(fā)表的演講，他對(duì)人生的目標(biāo)、意義和價(jià)值進(jìn)行了深入剖析，并強(qiáng)調(diào)所有管理人員要熱愛(ài)富臨這個(gè)大家庭，將其視為自己的家，將工作視為生命的一部分。此外，他還鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，調(diào)整心態(tài)，成為一個(gè)愛(ài)國(guó)、守法、勤奮、智慧的好人。我深切感受到安董事長(zhǎng)的演講意義重大，用心良苦，每一個(gè)中層管理人員都應(yīng)該用心去體會(huì)和思考這些觀點(diǎn)。
我從張子凡老師的講座中得到了很多啟示，其中給我印象最深刻的是他強(qiáng)調(diào)了"與人為善，順勢(shì)而為；漸入佳境，境由心生"的觀點(diǎn)。在工作中，我們?nèi)绾巫龊米约旱墓ぷ�？如何有效地完成任�?wù)？關(guān)鍵在于貫徹力。一個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度能夠反映出他的責(zé)任心的強(qiáng)弱，而責(zé)任心是我們建立穩(wěn)固立足點(diǎn)、成就事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)力和源泉。只有責(zé)任心強(qiáng)烈，才會(huì)更加注重落實(shí)上級(jí)的指示，全力以赴地推動(dòng)工作的.貫徹落實(shí)。責(zé)任心越強(qiáng)的人，越能夠珍視自己的工作，更加自覺(jué)地貫徹上級(jí)的精神，將工作視為一項(xiàng)事業(yè)去完成，進(jìn)而培養(yǎng)起熱愛(ài)工作的心態(tài)，履行起認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任。作為一名管理者，我們應(yīng)該明白先為員工付出的重要性。只有員工從內(nèi)心渴望地投入工作，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。只有當(dāng)你將工作視作生命的一部分時(shí)，你才有機(jī)會(huì)取得成功。
在《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》的講座中，我提到了團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一群具有團(tuán)體精神的人們組成的。自主性、思考性和協(xié)作性是構(gòu)建一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵條件。在我們的日常工作中，我們應(yīng)該養(yǎng)成主動(dòng)反饋的習(xí)慣，積極與同事溝通，并關(guān)心他們的需求。解決溝通障礙的有效方法是敢于放下自己的架子，主動(dòng)與他人交流，解釋情況，甚至主動(dòng)道歉。我們應(yīng)該要求自己嚴(yán)格要求，待人寬容。給予別人支持與幫助，即使我們已經(jīng)離開(kāi)，也能在他們心中留下美好的回憶。在工作中，我們要專(zhuān)注地解決問(wèn)題，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，并提出解決意見(jiàn)和流程改善建議。檢查團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，打破沒(méi)有必要的習(xí)慣和規(guī)定。時(shí)刻要求員工改正自己工作中的缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
在未來(lái)的工作中，我們需要加強(qiáng)互動(dòng)和協(xié)作支持。所有團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該分工合作，并能夠相互支持，這是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵。我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，這是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在日常工作中應(yīng)正確處理分管工作與企業(yè)之間的關(guān)系，以及本職工作與其他工作的關(guān)系。遇到問(wèn)題時(shí)，我們要先反省自己，不推卸責(zé)任，不倡導(dǎo)個(gè)人英雄主義，也不隱藏信息。成員之間要保持信息互通，只有這樣才能不斷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，才能全身心地投入工作。在工作之余，我們要不斷學(xué)習(xí)富臨文化理念，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 19
轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們也每一個(gè)學(xué)員都有不同的告捷。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主創(chuàng)新管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語(yǔ)表達(dá)的結(jié)出。加之與來(lái)自不同市、縣、區(qū)各園長(zhǎng)蔣偉文，全面提高了自己的理論水平靈活性和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平。
我作為一名園長(zhǎng)，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過(guò)歷史學(xué)者深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多結(jié)構(gòu)性問(wèn)題從理論上找到依據(jù)依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，總的來(lái)說(shuō)，各位建蘭園長(zhǎng)教授以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書(shū)本知識(shí)與工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、案例的分析、警惕了自我
通過(guò)對(duì)案例的系統(tǒng)分析，讓我們以感觀者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找環(huán)境問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的弊病時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難，所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找你們問(wèn)題的方式來(lái)提醒方式自己不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也我們沒(méi)有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要言談沃蘇什卡注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
三、專(zhuān)家的講座、找準(zhǔn)了差距
在教授專(zhuān)家的講座整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到融會(huì)貫通了作一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在工作的工作和生活中積累自己的平時(shí)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的.方式方法，而是借鑒自己的方式來(lái)手法完善自己的方法。
結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)缺少出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行力能力、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與方案，學(xué)習(xí)貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有極低的管理水平，組織得當(dāng)。三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是努力學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把特殊任務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)根本無(wú)法科學(xué)的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 20
學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分，仿佛還有許多心得與收獲未能盡情分享。這次培訓(xùn)班對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我從中受益匪淺。無(wú)論是課上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是與同學(xué)們的互動(dòng)交流，都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域中的不足之處。通過(guò)老師的詳細(xì)講解和實(shí)例分析，我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、品牌推廣等方面有了更加全面的了解。同時(shí)，與其他學(xué)員們的討論和分享，也讓我拓寬了眼界，獲得了不同角度的思考和靈感。這四天里，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我意識(shí)到自己在溝通和協(xié)調(diào)方面有待提高。我也意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，不僅需要專(zhuān)業(yè)技能的塑造，更需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于這次培訓(xùn)班，我深感意猶未盡。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類(lèi)似的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的能力和水平。感謝這四天里給予我寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的老師和同學(xué)們，你們的支持和鼓勵(lì)將成為我前行路上的動(dòng)力！
一、人生的'選擇
我想：人活著的意義不僅僅是為了生存，而是為了追尋目標(biāo)和價(jià)值。選擇如何前進(jìn)可能是很多人思考的問(wèn)題，但最終只有兩個(gè)選擇：金錢(qián)和自我實(shí)現(xiàn)。雖然我并不是一個(gè)追求金錢(qián)至上的人，但我渴望提升自己的能力，并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。以前我從事教師工作，雖然舒適輕松，但我無(wú)法找到自己的定位，我不想過(guò)著平庸而庸碌的生活，因此我選擇了放棄，選擇了迷茫。但慶幸的是，在這次學(xué)習(xí)中，我更加明確了自己實(shí)現(xiàn)愿望的可能性。在培訓(xùn)班的企業(yè)文化課上，我找到了共鳴，感激的文化與我在困境中自我勸慰的想法非常契合。突然間，我找到了生命的動(dòng)力和支撐。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的親身經(jīng)歷也讓我深感敬佩，我不禁在心底發(fā)出這樣的聲音：“這就是我想要的！”
我堅(jiān)信，生命中從未有一條路是不值得選擇的，只要我們?cè)敢馀η靶�。而唯一不容拒絕的道路，則是成長(zhǎng)之路。我深知，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，放棄和逃避永遠(yuǎn)都不是解決問(wèn)題的出路。因此，我堅(jiān)定地選擇堅(jiān)持自己的選擇，勇敢地面對(duì)并超越困境，不斷成長(zhǎng)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
盡管我和我的家人一直都認(rèn)同保險(xiǎn)并支持它，但是內(nèi)心深處總有一些疑惑和不安，無(wú)法完全理解其中的許多方面。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，我完全了解了保險(xiǎn)，之前的疑慮和不安已經(jīng)消失殆盡。同時(shí)，我也感到對(duì)改革開(kāi)放前的保險(xiǎn)業(yè)感到遺憾和惋惜，但也因此了解了近三十年來(lái)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，這讓我對(duì)保險(xiǎn)業(yè)更加有信心。我也意識(shí)到，提高國(guó)民保險(xiǎn)意識(shí)需要我們這些已經(jīng)從事或即將從事保險(xiǎn)業(yè)的人員的幫助。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)不僅能夠給國(guó)民提供一定的保障，同時(shí)也減輕了國(guó)家的負(fù)擔(dān)，利國(guó)利民，為什么不去努力呢？
當(dāng)然，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是一蹴而就的，它需要我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中不斷地完善自己。這樣既可以使自己更加專(zhuān)業(yè)，也能更好地為人民服務(wù)。
三、卡耐基的訓(xùn)練
這個(gè)是讓我最令我驚嘆的，也讓我有所感悟。做自己不愿去做的事是非常困難的。剛開(kāi)始的時(shí)候老師讓我們上臺(tái)演說(shuō)，有很多學(xué)員都怯于上臺(tái)，拽都難得拽上去。老師只得用逼的方法，最終逼上去�？晌殷@奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)诙卧僮屗麄兩吓_(tái)的時(shí)候，他們不僅很自然，而且還有所發(fā)揮。這樣打破了自己的舒適圈，讓自己走出去，展現(xiàn)自己。我想雖然上臺(tái)對(duì)我而言并不難，但是在生活中還是有很多的時(shí)候需要我突破自己邁出第一步，這種訓(xùn)練讓我更能夠正視自己，正視自己以后在生活中每一個(gè)需要的突破，提升自我，完善自我!
四、細(xì)節(jié)的需要
以前知道，做事需要注意細(xì)節(jié)，知道細(xì)節(jié)決定成敗。但是這一次讓我發(fā)現(xiàn)，不光是做事需要注意細(xì)節(jié)，做人也不例外。突然覺(jué)得自己在這些方面還是有很大的缺憾的。首先是儀態(tài)，佝僂著背，微低的頭，總給人一種不自信的感覺(jué)。這樣不好，我一定得慢慢改正。其次是言行舉止，說(shuō)話和做事時(shí)都得養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)站在他人的角度，為他人著想。竟然是細(xì)節(jié)決定成敗，那么我一定要時(shí)刻提醒著自己，改掉壞毛病。
五、團(tuán)隊(duì)的精神
這一次我深刻地領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的真正含義！在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們被分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的任務(wù)，并以小組為單位爭(zhēng)取榮譽(yù)。我被選為其中一個(gè)小組的組長(zhǎng)，并接受了一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)——在上課前負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)。這意味著我們的休息時(shí)間要比其他同學(xué)少十到二十分鐘，但是我們沒(méi)有一絲怨言，順利地完成了任務(wù)。每個(gè)組員都積極努力地為整個(gè)小組的榮譽(yù)而奮斗，最終我們的小組被評(píng)為“優(yōu)秀小組”。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，要成功地管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先需要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)明確一個(gè)共同目標(biāo)，并為之努力奮斗；其次，合理地分工協(xié)作是至關(guān)重要的；第三，我們要迅速補(bǔ)位并相互幫助，不能各自為戰(zhàn)，只有這樣，我們才能圓滿(mǎn)達(dá)成目標(biāo)。我深信，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值！
學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，然而我深知生活本身也是一種學(xué)習(xí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我、完善自我，盡力做好每一件事情，追求最好的成果。