小班保育員心得體會(huì)（集合20篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的小班保育員心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班保育員心得體會(huì) 1
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)逐步走向高度物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)文明人是一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)孩子講文明誠(chéng)實(shí)守信極為重要，人的道德品質(zhì)要從幼兒培養(yǎng)。
我班有個(gè)小朋友晚上入睡房之前已經(jīng)小便過了，但是他想出去玩，不想睡覺，于是他就對(duì)我說：“他要小便，起初我相信他，結(jié)果回來(lái)沒有十分鐘，又要小便，其實(shí)他根本沒有尿，我看他又在說慌，我觀察了兩個(gè)晚上都是這樣：我想，要及時(shí)糾正孩子的壞毛病，于是我講了，《放羊的孩子欺騙人們狼來(lái)了，結(jié)果狼沒來(lái)小孩兩次哄騙人們，結(jié)果第三次狼真的.來(lái)了，小孩求救，人們不再相信小孩，羊被狼吃掉了。》講這個(gè)故事的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友很注意聽，臉上有非常吃驚的表情。第二天我有講這個(gè)故事，他對(duì)我說：“老師不要講了”我說為什么?我們能不學(xué)放羊的孩子?小朋友齊聲說：不能，小朋友要誠(chéng)實(shí)，不能說慌經(jīng)常說慌大家就不信任你了，你會(huì)失去很多朋友，也會(huì)為不誠(chéng)實(shí)付出代價(jià)的。
通過這件事，這個(gè)小朋友晚上不再說慌去小便了，雖說這是一點(diǎn)小事，但是我們要及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)性，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
小班保育員心得體會(huì) 2
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上工作了多個(gè)年頭，段里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便地的工作。我主要是老師的教育工作，努力分管的保教任務(wù)，我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
一、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，的保教工作
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師新的要求，這就要求學(xué)習(xí)，進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，的教育和保育，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有額外任務(wù)，只要力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，下達(dá)的工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無(wú)私的，一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待每孩子，使健康快樂的成長(zhǎng)。這段的工作，我：所從事的職業(yè)，熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我是保育員崗位上的.新手，我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)知識(shí)的書籍，慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為要做”，這件事我做的對(duì)“等等，常常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改進(jìn)，進(jìn)步。
小班保育員心得體會(huì) 3
前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下：
一、新生入園的情緒表現(xiàn)
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開后，多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)一定不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自己的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。
雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非常開心，還和媽媽再見，自己一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的'抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱這里，我拍拍自己的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你�！钡谒奶�，雷來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。
二、盡快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽�；顒�(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對(duì)適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒
幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子
孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達(dá)到了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，通過正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要�！币虼�，觀察是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂的成長(zhǎng)!
小班保育員心得體會(huì) 4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼兒園擔(dān)任幼兒園保育工作一個(gè)多月了�；叵肫鹨粋�(gè)多月的保育工作，我深有體會(huì)。要做好保育工作，不單是平常我們所看、所想的清潔衛(wèi)生或者照看小孩這么簡(jiǎn)單，要做好這項(xiàng)工作需要更多的耐心、細(xì)心、恒心和愛心，這樣工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，忙而不亂，不容易出錯(cuò)。
在班上，我密切配合班上老師，同心協(xié)力把班集體搞好。日常，我認(rèn)真做好自己的包干區(qū)衛(wèi)生和班上的衛(wèi)生消毒工作，確保班級(jí)擺設(shè)整潔、教玩具干凈衛(wèi)生，給老師和孩子們有個(gè)舒適的環(huán)境和愉快的.心情上課、做游戲;同時(shí)，也積極配合老師準(zhǔn)備教學(xué)用具，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣是幼兒在幼兒園很重要的環(huán)節(jié)，有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，孩子將終生受益。在日常生活中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有一定提高，做到飯前洗手、安靜進(jìn)餐、不掉飯粒、不挑食、睡午覺能自己入睡，自己的事情自己做等。
日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)心的看護(hù)，管理好孩子的藥品，認(rèn)真登記并核實(shí)，杜絕給孩子吃錯(cuò)藥。平時(shí)，我們鼓勵(lì)小孩多喝水，勤摸孩子的額頭。根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣物和被墊、在幼兒午睡前認(rèn)真檢查幼兒手(口)中及衣物兜中是否有異物、確保每個(gè)孩子能在良好舒適的環(huán)境下入睡并留意孩子是否有踢被子現(xiàn)象、糾正不良睡姿等，這些都是需要細(xì)心觀察、及時(shí)處理的工作。
安全是幼兒園最重要的工作，也是每個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。為確保每一個(gè)幼兒的人身安全，讓家長(zhǎng)放心，在平常生活中，我們還要讓幼兒懂得一些安全知識(shí)，加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，戶外游戲要確保幼兒安全，讓每個(gè)幼兒在自己的視線之內(nèi)，確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。
為了讓自己的工作做得更好，平時(shí)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參加園里組織的各項(xiàng)技能培訓(xùn)，從各方面提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在今后的工作中能做得更好。
小班保育員心得體會(huì) 5
現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)規(guī)定也必須是保教結(jié)合。保教結(jié)合保教結(jié)合，“�！笨偸窃诮痰那懊�，可見“�！睉�(yīng)該是重于教的'，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都很重視孩子的教育問題而忽視“保”，其實(shí)除了讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們還應(yīng)該重視孩子的身體健康與心理健康。
那么保育員這一職位也顯得就很重要了。那么保育員就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己完善自己，提高自己的文化素養(yǎng)與保育技能，才能得到大家都認(rèn)可。
我覺得吧，養(yǎng)孩子，真的是一場(chǎng)無(wú)限發(fā)掘自己潛能以及挑戰(zhàn)自己耐心底線的過程，而且這過程恐怕，很長(zhǎng)。
就目前而言，我的潛能還潛得挺深的，嗯，我的耐心底線也埋得很深。這大概是因?yàn)榫S克多還是可以劃到很好帶的乖孩子一類吧。又或者是對(duì)比下家里的大人，會(huì)覺得維克多已經(jīng)算是很懂事了。
小班保育員心得體會(huì) 6
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自己：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的`愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來(lái)和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。
二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“�！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
小班保育員心得體會(huì) 7
秋去冬來(lái)，在這個(gè)秋冬交替的時(shí)期，幼兒園更要關(guān)注保持幼兒的保健工作，尤其小班年齡段的幼兒，需要老師們?cè)谝蝗丈钪懈蛹?xì)致貼心的照顧。
七幼小班的寶寶們?nèi)雸@已經(jīng)兩個(gè)月了，他們漸漸適應(yīng)了幼兒園集體生活，但是這段時(shí)間陸續(xù)有寶貝感冒不能入園，因此老師們格外關(guān)注孩子們的生活保健，確保孩子們能健康度過這段時(shí)期，其中很重要的一方面就是孩子的穿衣問題。戶外活動(dòng)中，有的`幼兒穿衣過多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而孩子不會(huì)主動(dòng)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風(fēng)感冒，對(duì)健康不利。因此老師們會(huì)隨氣候變化而增減孩子的衣物，在活動(dòng)前為孩子適當(dāng)脫去外衣，給愛出汗的幾個(gè)寶貝墊好毛巾，活動(dòng)中及時(shí)更換、擦汗，控制好孩子的活動(dòng)量，回到屋時(shí)再適當(dāng)添衣。此外午睡期間的穿脫衣也很重要，小班的寶寶自理能力弱，大部分幼兒還未掌握穿脫衣物的技能，午睡前老師和保育員會(huì)逐個(gè)為孩子脫衣并且整好被褥，睡醒后在被窩里醒一醒再起床穿衣。
老師們還特別交給孩子提褲子的方法，要把秋衣“前后左右塞一塞”，塞進(jìn)褲子里，確保小肚臍不會(huì)受涼。
小班保育員心得體會(huì) 8
每年的新學(xué)期對(duì)于小班來(lái)說苦、忙、累。因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒來(lái)園的時(shí)候情緒很不好，是因?yàn)橐粋�(gè)寒假的原因;還有一些從沒接觸幼兒園、沒接觸大集體的新生們。而這段時(shí)間，又會(huì)發(fā)生很多的狀況。例如：打人、抓人等事件常有發(fā)生，老師們對(duì)此很苦惱。前幾天我班就發(fā)生這種事情，雖然家長(zhǎng)很寬宏大量，但我卻很自責(zé)。
“為什么每個(gè)新學(xué)期總會(huì)發(fā)生此類事件呢”?我做了深深的自己反省:是孩子天性壞嗎?不是的，每個(gè)孩子都是一張白紙，他們似乎還都不知道此舉動(dòng)是錯(cuò)誤的;是家長(zhǎng)在家中教的嗎?當(dāng)然不會(huì)!我想每個(gè)有素質(zhì)的家長(zhǎng)都不會(huì)這么做的;是老師失職嗎?也不是，老師正在好好上課，即沒有串崗眼睛也沒有離開孩子。但是，就是發(fā)生了。
經(jīng)過和家長(zhǎng)的溝通，這才得知孩子在家也會(huì)這種舉動(dòng)，作為家長(zhǎng)并沒有過多的制止，這可以理解，現(xiàn)在的`家庭中就一個(gè)寶貝，要什么給什么，可這樣做就真的對(duì)孩子好嗎?當(dāng)然我們不能把責(zé)任推給家長(zhǎng)們。(雖然我很不認(rèn)同家長(zhǎng)的做法)。作為老師的我們，要對(duì)的起這份職業(yè)，對(duì)得起孩子，所以我想了一個(gè)辦法：在以后新生入園的時(shí)候，無(wú)論老師有多忙，都要問上一些孩子在家中的情況：對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，我們對(duì)他們的情況有了逐個(gè)了解，才能因材施教。
做好家園共育同樣重要，多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道家庭教育同樣重要，只有家長(zhǎng)才是孩子一輩子的老師。
小班保育員心得體會(huì) 9
晨間吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，保育員抱著一箱餅干走進(jìn)活動(dòng)室。滿臉歉意的說：“聞老師，剛才不小心把餅干掉到地上，摔碎了不少餅干，你看還能發(fā)嗎?”望著這箱餅干，我決定留下這箱餅干，利用它對(duì)孩子進(jìn)行一次特殊的教育。
我告訴孩子們，“今天的餅干碎了很多，很多人可能會(huì)吃上碎餅干。”孩子們頓時(shí)七嘴八舌議論開了。接著，我讓他們自愿分成兩隊(duì)：一對(duì)吃碎餅干，由我分，一隊(duì)吃整塊餅干，由保育員分。結(jié)果保育員那里忙得不可開交，我這邊卻無(wú)人問津。正在我失望之時(shí)，一只小手伸過來(lái)，我趕緊將準(zhǔn)備好的碎餅干遞給他�；氐阶簧�，這個(gè)孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)，他的碎餅干比別人多半塊。頓時(shí)，很多孩子向他投去羨慕的眼神。這時(shí)，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家：“做事不計(jì)較多少的人會(huì)有意外的收獲。
第二天分發(fā)點(diǎn)心，還和昨天一樣我讓孩子們排成兩排，這次，我這邊的隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的，保育員那邊的隊(duì)伍只零落的站著幾個(gè)孩子。我知道，很多孩子是因?yàn)槌运轱灨杀瘸哉麎K餅干可以多吃半塊到我這里來(lái)的。但這次，吃碎餅干的人比吃整塊餅干的人少半塊。孩子們滿臉疑惑地看著我，我告訴他們：“想占便宜的人往往占不到便宜。
第三天發(fā)餅干前`，我向他們講述這些碎餅干的來(lái)歷，以及“凡事要不怕吃虧，多為別人著想”的道理。最后`我告訴大家：“今天吃碎餅干和吃整塊餅干數(shù)量一樣多，你們還是像前兩次一樣自愿兩隊(duì)來(lái)拿吧�！辈涣衔业�.話剛說完，孩子們不約而同往我這邊站。發(fā)完餅干后。我又給每位孩子多發(fā)半塊餅干，看這孩子們津津有味的吃著餅干，我的心甜甜的，我要讓孩子們體會(huì)到：把好東西留給別人，別人快樂，自己也快樂。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的東西都先留給他們，缺少謙讓精神。只有讓孩子們多體驗(yàn)，才能體會(huì)到與別人共同分享的快樂。
小班保育員心得體會(huì) 10
這學(xué)期10月份，班級(jí)新?lián)Q了一位保育員大家都親切的叫她“何奶奶”，雖然她從來(lái)都沒有從事過與教育有關(guān)的工作，但是她也是一位母親，所以對(duì)孩子的教育，對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生清潔的事情，對(duì)于生活常識(shí)都有著很多的經(jīng)驗(yàn)。所以在工作中她也是我的老師，我有很多不懂的事情也常向她請(qǐng)教。雖然才短短的'3個(gè)月時(shí)間，但我和孩子們與她卻建立了很深厚的感情。之所以有這樣深厚的感情，源自于彼此對(duì)班級(jí)的付出。
12月份的一天，她照常打掃班級(jí)衛(wèi)生，由于要打掃的地方比較高，所以她不小心摔倒了，我以為她會(huì)向單位請(qǐng)假休息，可是之后的幾天時(shí)間里，她卻一直堅(jiān)持上班，一次與她在交談中她說：“這幾天一直不舒服，想請(qǐng)假了，可是看到你最近這么忙，這么累，我要是請(qǐng)假了，你肯定忙不過來(lái)!”。這句話讓我感動(dòng)了好久，并且對(duì)我也是一種鼓舞，她看到了我在工作中的付出，同時(shí)也是一位老人對(duì)我工作的肯定。
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系非常的融洽，所以在工作中很開心，由此也讓我想到了在幼兒園里要想“保教結(jié)合”的更好，首先教師與保育員要建立良好的人際關(guān)系，這樣才能更好的溝通。并且教師與保育員都處于平等的地位，只是工作中的分工不同而已，而且都很重要。從保育員的職責(zé)就可以看出保育員工作重要性，例如：
1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。
2、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢，保持廁所內(nèi)清潔無(wú)臭味。
3、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。
4、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。
5、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)�、損壞、丟失。
可是在每日的教育教學(xué)活動(dòng)中老師和保育員的工作又是互相滲透的，“教”中有“�！�，“保”中有“教”，需要共同完成幼兒園的工作，所以教師與保育員的關(guān)系是否融洽對(duì)于幼兒園的工作至關(guān)重要。
小班保育員心得體會(huì) 11
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的`一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
小班保育員心得體會(huì) 12
保育工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)設(shè)施著者，雖說每個(gè)幼兒園工種職責(zé)有所差異，但基本職責(zé)與要求都是一樣的，目的地促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)，為了能更好的提高本身的'各項(xiàng)工作程度，首先要做到，
1、不停學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好本身的保育工作，在工作中，我以幼兒園下達(dá)的命令為中心，做到大家和諧相處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平。
2、體貼孩子，熱心工作，愛是無(wú)私的，也是做好保育員的前提，體貼每個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。
3、緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園相互作用，在家園共建方面，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)覺得非常貼心與親近。所以幼兒園保育工作一定要做到細(xì)心，耐心，和愛心，讓自己的幼兒園越來(lái)越好。
小班保育員心得體會(huì) 13
今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè)。
記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來(lái)了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等媽媽吧�！痹谖业膭裾f下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會(huì)的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
兩個(gè)月的時(shí)間過去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認(rèn)同了我，接受了我。每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，的保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。
在工作中做到：
(1)虛心的'向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
小班保育員心得體會(huì) 14
小遠(yuǎn)是我們班一位非常內(nèi)向的男孩子，中班剛接觸他是，一天都說不上幾句話，早上入園總是硬逼著他開口跟老師打招呼，即便這樣中班一年他在幼兒園說的話還是屈指可數(shù)。到了現(xiàn)在，大班下學(xué)期了，他比以前開朗了許多，至少早上能主動(dòng)和老師打招呼了，上課偶爾請(qǐng)他回答問題也能開口回答了，游戲時(shí)間和小朋友也能打成一片了。但是，他還是不能讓人省心。
每天中午1點(diǎn)鐘左右我們都要做一件事，那就是叫小遠(yuǎn)起來(lái)上廁所。因?yàn)槿绻蠋煵唤兴饋?lái)上廁所，他是寧愿尿在床上也不會(huì)去的。剛開始我們看他老是醒著都尿床，也知道他內(nèi)向膽小的性格，想他肯定是不敢跟老師說，于是特地對(duì)他說以后可以直接去上廁所，不用跟老師報(bào)告，老師是不會(huì)說他的。但是盡管老師給了他“特權(quán)”，他就是不用。每次一定要聽到老師或阿姨對(duì)他說：“小遠(yuǎn)，你要不要上廁所，要就自己去�！彼艜�(huì)慢悠悠的從床上爬起來(lái)去上廁所。如果哪天老師或阿姨忘記說了，那可能就會(huì)發(fā)生這樣的事情了——中午老師和阿姨都在做東西，突然聽到小遠(yuǎn)隔壁床的小敏報(bào)告說：“老師，小遠(yuǎn)在哭，他要上廁所�！蔽覀円宦狇R上說：“小遠(yuǎn)，自己去。”聽我們這么一說，他才從床上爬起來(lái)去上廁所�；貋�(lái)經(jīng)過我們身邊也沒說什么，等他走遠(yuǎn)了一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)他的褲子好像濕了，問他是不是尿褲子了他也不說，阿姨上去一摸才發(fā)現(xiàn)他真的又尿褲子了，連鞋子都濕了。估計(jì)是剛才在床上憋太久了，起來(lái)上廁所時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。但是從頭到尾小遠(yuǎn)沒有開口說過一句話。
有的時(shí)候我也有點(diǎn)想不通，照理來(lái)說再膽小內(nèi)向的人和我們一起相處了快2年，應(yīng)該也不陌生了吧!一句簡(jiǎn)單的“老師，我要上廁所”難道就真的那么難開口嗎?怎么就寧愿尿床也不肯說一句話呢?
我們老師平時(shí)對(duì)他也不是很嚴(yán)厲，應(yīng)該不會(huì)讓他產(chǎn)生懼怕感。而且對(duì)于小遠(yuǎn)這樣的特殊幼兒我們老師也不止一次的明確對(duì)他說過“要上廁所自己去，老師不會(huì)批評(píng)你的”，但是即便給了他這樣的`“特權(quán)”，他卻還是寧愿在床上憋尿憋到哭，憋到尿在身上。這到底是怎么回事呢?難道是有啥疾病?但他媽媽也說了在家晚上睡覺一般都不尿床。那到底是什么原因呢?作為老師我到底該怎么做呢?難道只能每天準(zhǔn)時(shí)的喊道：“小遠(yuǎn)，你要不要上廁所?”
也許對(duì)于這樣的孩子我們目前能做的就是平時(shí)要與他多多交流多多溝通，讓他知道老師是愛他的，要上廁所可以自己去，消除他內(nèi)心的害怕感;另外在其尿床時(shí)不要給予過多的批評(píng)指責(zé)，及時(shí)幫他換下尿濕的褲子;睡前盡量讓他少喝水。希望這些對(duì)他能有幫助吧!
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幼兒教育界非常盛行這樣一句俗語(yǔ)"三歲看大，七歲看老"，而且實(shí)踐證明良好的習(xí)慣可以讓孩子受益一生，因此，我們第二幼兒園太陽(yáng)班就進(jìn)行了"如何培養(yǎng)大班幼兒的良好習(xí)慣"的課題研究。經(jīng)過研究和實(shí)踐教育，我們認(rèn)為要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，優(yōu)良的品德，家長(zhǎng)的參與必不可少。那么，家園如何實(shí)施同步化教育才能促進(jìn)孩子形成好習(xí)慣呢?
一、家長(zhǎng)要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。如，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等;要求孩子不挑食，家長(zhǎng)自己在孩子面前飲食不要挑精揀肥;這樣，對(duì)于善于模仿的孩子來(lái)說定是受益匪淺。
二、父母要轉(zhuǎn)變觀念�！吨改稀分薪ㄗh："鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予坑定，不因做不好活做得慢而包辦代替。"所以，父母從小要培養(yǎng)孩子的自立、自主精神、對(duì)待孩子的生活起居，堅(jiān)持放手讓孩子做力所能及的事，如自己獨(dú)立行走、獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立就寢等。有時(shí)家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得太能干，有句老話說得好"懶惰母親，勤快兒"，家長(zhǎng)要有意識(shí)提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、培養(yǎng)要堅(jiān)持不懈。幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的，它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過程，一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。比如規(guī)定孩子起床、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺的時(shí)間，開始孩子可能不習(xí)慣，有時(shí)遇上好看的`動(dòng)畫片非要看下去，父母應(yīng)堅(jiān)持要求，不能退讓，有的孩子因此會(huì)哭鬧，家長(zhǎng)可以不予理睬，進(jìn)行冷處理，孩子感到哭也沒用，慢慢也就接受了事實(shí)。所以，只有堅(jiān)持要求，才能幫助孩子形成習(xí)慣，朝令夕改就難以如意。
四、父母教育孩子要講究一致性原則。主要體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的要求應(yīng)一致，特別是現(xiàn)在三代同堂的大家庭更要注意祖父輩之間對(duì)孩子要求的一致。如果家庭成員對(duì)孩子所提的要求不一致，會(huì)使孩子無(wú)所適從，不知道聽誰(shuí)的好，還可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不同的人面前說不同的話、做不同的事的壞習(xí)慣。如吃晚飯了媽媽要孩子把玩具整理好，奶奶保護(hù)孫子，說孩子小整理起來(lái)費(fèi)勁，就包辦代替，自己收拾掉了。在這樣的環(huán)境下，孩子又怎么養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?
家庭是人生最早接受習(xí)慣培養(yǎng)的課堂，家庭中的所有成員都是形成幼兒良好習(xí)慣的老師，從孩子呱呱墜地開始，在父母為孩子喂奶、把尿、哄睡覺時(shí)，都有意無(wú)意地培養(yǎng)著習(xí)慣。孩子進(jìn)入幼兒園后，家長(zhǎng)應(yīng)該多與幼兒園聯(lián)系，在對(duì)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求與做法上要與幼兒園保持一致，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，而過分地遷就孩子，寵愛孩子，或者認(rèn)為孩子還小，不懂事，長(zhǎng)大了再嚴(yán)格要求也不遲。格林教授在《決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)好習(xí)慣》中提到："形成一個(gè)好習(xí)慣要21天，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天的時(shí)間，而且，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改造起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比塑造難。"因此，家庭應(yīng)該與幼兒園實(shí)施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成良好的習(xí)慣。
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為了進(jìn)步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上首先由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長(zhǎng)工作等。然后以班級(jí)為單位，由教師與家長(zhǎng)們面對(duì)面地溝通交流。每位老師為今天的家長(zhǎng)會(huì)都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長(zhǎng)聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂的一天，并以ppt的形式邊播放邊講解，不僅讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時(shí)也使家長(zhǎng)更進(jìn)步了解幼兒園的'生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級(jí)采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長(zhǎng)進(jìn)行有效互動(dòng)，不僅有家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出家庭教育中的一些困惑，請(qǐng)大家一起群策群力來(lái)幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長(zhǎng)們暢所欲言，進(jìn)步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離。
會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的家長(zhǎng)會(huì)令人輕松愉快，匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識(shí)，取得了事半功倍的效果，這樣的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)很喜歡。
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我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)學(xué)問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進(jìn)步。
在遇到不懂的地方就準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意承受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的'意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾干凈、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到其次天再做；廁所保持無(wú)異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。
本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)教師的教學(xué)規(guī)劃，為教師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！
小班保育員心得體會(huì) 18
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和關(guān)心下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，主動(dòng)參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小寶寶要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也選擇實(shí)行了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小寶寶的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小寶寶長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開頭來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的`東西來(lái)補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人相互溝通。同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得特別愉快而興奮。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要老師賜予關(guān)心。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗潔精，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔精，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提示他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們?cè)鰷p衣服。
我每天仔細(xì)的做好消毒工作，削減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說是特別重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細(xì)心，急躁去照看他們。
通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來(lái)越喜愛這些小天使了。
小班保育員心得體會(huì) 19
作為一名小班保育員，我深深地感受到了自己的工作的重要性和難度。
保育員需要具備很高的耐心和愛心。小班寶寶的年齡非常小，有些還不會(huì)說話，交流極其困難，需要保育員用心去理解和照顧。保育員需要耐心地給他們換尿布、喂奶、安撫哭鬧等等，同時(shí)也要注重衛(wèi)生和防病。
保育員需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。小班寶寶的身體和心理都非常脆弱，需要保育員進(jìn)行細(xì)致的觀察和護(hù)理。保育員應(yīng)該掌握嬰幼兒護(hù)理知識(shí)和急救處理技能，保護(hù)孩子的健康和安全。
最后，保育員需要與家長(zhǎng)配合，共同為孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。保育員需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的生活和健康狀況，及時(shí)反饋和解決問題。同時(shí)，保育員也需要參與和推動(dòng)幼兒教育活動(dòng)，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
小班保育員需要具備很高的.責(zé)任心、耐心和愛心，身兼多職，確保幼兒的健康和安全，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。這是一項(xiàng)非常有意義的工作，我將一如既往地為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班保育員心得體會(huì) 20
作為一名小班保育員，我有幸能夠參與孩子們的成長(zhǎng)與教育，親身感受到了這份工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過與孩子們的相處和觀察，我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享我的工作心得，希望對(duì)其他保育員能有所幫助。
首先，作為一名小班保育員，我認(rèn)為與孩子們建立良好的關(guān)系是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的背景、興趣和能力。因此，我們需要細(xì)心地觀察和傾聽他們的需求，并根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和愛好進(jìn)行個(gè)性化的教育。這種關(guān)系的建立需要耐心和時(shí)間，但一旦建立起來(lái)，我們就能夠更好地理解和滿足孩子們的需求。
其次，小班中的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)于環(huán)境和事物的好奇心極高。作為保育員，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)階段的`特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。通過各種各樣的活動(dòng)，如游戲、手工藝、音樂和運(yùn)動(dòng)，我們可以幫助他們發(fā)展各個(gè)方面的技能和能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的情感和社交發(fā)展，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和友善習(xí)慣。
第三，維護(hù)小班的秩序和安全是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。孩子們?cè)谛“嘀猩詈屯嫠�，難免會(huì)有爭(zhēng)吵和意外發(fā)生。作為保育員，我需要具備一定的解決問題的能力，并能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)這些情況。我經(jīng)常和孩子們進(jìn)行交流和討論，教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人和諧相處，學(xué)會(huì)分享和互相尊重。此外，我也要時(shí)刻保持警惕，確保小班的環(huán)境安全和衛(wèi)生。
第四，與家長(zhǎng)的溝通合作也是非常重要的。孩子們的成長(zhǎng)與教育需要與家庭和社區(qū)緊密相連。作為保育員，我要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)。我會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，分享孩子們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)也聽取他們的意見和建議。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我們能夠更好地支持孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，作為一名小班保育員，我深知自身的不足和需要不斷進(jìn)步的空間。我定期參加教育和培訓(xùn)課程，尋找新的教育理念和方法。我也善于借鑒和分享同事們的經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷完善自己的工作技能。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名小班保育員，我注重與孩子們建立良好的關(guān)系，創(chuàng)造豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)秩序和安全，與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，持續(xù)自己提升。我深信這些心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭腋玫亻_展工作，為孩子們的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
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