做班主任心得體會（通用20篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編整理的做班主任心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做班主任心得體會 1
寒假，和孩子們分開的日子里。班里每個孩子的一言一行，舉手投足總是不自覺地在自己的眼前晃動。和他們雖然僅相處半年，現(xiàn)在放假也不過十幾天，我知道，我已經(jīng)開始想他們了，我愛班里的孩子們，我又深陷05級二班這個集體中不能自拔了。盼望早日開學(xué)，見到孩子們。
今天是開學(xué)的第一天，我又見到了分別數(shù)日的孩子們。經(jīng)過二十幾天的休整，沒有了寒假前因?qū)W習(xí)緊張而產(chǎn)生的倦怠和疲憊，一個個精神多了，長大了了一歲的孩子似乎也一下子成熟了很多。
開學(xué)一周，班里的很多同學(xué)印證了我第一天走進(jìn)教室的感覺。一向在班里最活躍的學(xué)生賈、王、李等，一下子安靜了許多，再去教室，已經(jīng)很少聽到他們那些讓我多次皺起眉頭的吵鬧聲了，相反，我已經(jīng)多次看到他們埋頭學(xué)習(xí)的身影，他們，進(jìn)步我心里有說不出的高興；還有大嗓門的學(xué)生李，愛說話的學(xué)生王、尹、趙、倪、金，都有了明顯進(jìn)步，尤其是王的學(xué)習(xí)勁頭比年前足多了；還有最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生郝和盧，不知什么原因，他們開始學(xué)習(xí)了，學(xué)生郝原來上課懶散的目光現(xiàn)在能在講課的老師身上聚焦了，尤其讓我高興的是，學(xué)生郝真正從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來了，我從心里佩服他的決心和勇氣，祈禱孩子有更大的`進(jìn)步；還有讓我感動的學(xué)生盧，那個有些智障的孩子，那個經(jīng)常老師上課時，他的桌子上空空的孩子，現(xiàn)在能拿起筆，看書寫字了。
講到優(yōu)秀，感激班委的孩子們，自覺主動的擔(dān)負(fù)起班里的各項工作，讓我少操了不少心。衛(wèi)生委員蓋的心細(xì)，班長曹的負(fù)責(zé)，體育委員孫帶的整齊隊伍，還有團支書柳組織活動時在班里一呼百應(yīng)的高威信，讓我都嫉妒，真羨慕他們小小年齡就能初露領(lǐng)導(dǎo)鋒芒。四個部長分管的四個部，早已經(jīng)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、常規(guī)方面硝煙又起，展開了激烈的角逐，祝愿這些孩子們在班級管理中得到更多鍛煉，練就一雙會飛的翅膀，以后飛的越來越高。
講到優(yōu)秀，那些一向?qū)W習(xí)認(rèn)真的孩子們讓我感動。劉、石、崔、魏、張、顧、王、盧、韓、常等等……一周有七天，一天有24小時，而一年有365天，要做到偶爾的認(rèn)真不難，或者能做到一次兩次，甚至十次八次，再甚至能做到幾十次都容易，但是每天都能做到認(rèn)真，實在是難為這些孩子們，但是他們中的很多孩子真的做到了，走進(jìn)教室，就能看到他們埋頭學(xué)習(xí)的身影，而他們是班里的脊梁，有他們的帶動，才有了前面那些孩子的進(jìn)步，我真的感激他們。更佩服他們學(xué)習(xí)的毅力，我相信，有了這份堅持，他們都會有一個好的人生。
想著一張張可愛的臉，不自禁，我的臉上就會露出幸福的笑容。每天面對這樣一群可愛的孩子們，別無他求，只想在他們成長的路上能成為他們的朋友，作為他們的長者，幫他們一把，助他們一程，讓他們健康、快樂的成長。真心的愛每一個孩子，用欣賞的目光看待每一個孩子，發(fā)揮他們的特長，伴他們一路成長，孩子們是快樂的，我就是幸福的。
做班主任心得體會 2
如果可以重新選擇職業(yè)，你愿意當(dāng)班主任嗎？一直以來，我都認(rèn)為自己是用心來做教育工作，是愛學(xué)生的。但面對這個問題時，捫心自問，我不敢做出肯定的回答。在思考答案的瞬間，學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生的熱愛所帶來的幸福感可能在心頭輕輕蕩漾。但我更多的想到了班主任的披星戴月，想到了班級每天都要面臨的繁雜瑣事，于是，我動搖了。也許，動搖之后會有很多的不舍，會有暫時的失落，甚至還會有后悔的一刻。
李鎮(zhèn)西，一位著名的教育家，一個坦言“真的非常愿意當(dāng)班主任”的人。說實話，初讀他的著作《做最好的班主任》中所描述的他的教育教學(xué)經(jīng)歷時，我的反應(yīng)只有四個字：不可思議！我有些讀不懂他的選擇，我甚至有個淺薄的猜測，他是不是只是一個理想化、模式化的教育者的形象。但讀著讀著，在一個個細(xì)膩鮮活，絕非杜撰出來的教育故事中，我讀懂了他。他說，我所做的一切和境界、精神無關(guān)，是和興趣有關(guān)。居里夫人幾天幾夜廢寢忘食地提煉鐳，人們贊美居里夫人富有犧牲精神，有著頑強的毅力，卻不知道，這恰恰是居里夫人最幸福的時刻。
我利用閑暇時間拜讀了李鎮(zhèn)西先生的《做最好的班主任》這本書，這本書通過一個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面，這本書寫得很實在，讀著他的文章，感覺就像是看著一集集《李鎮(zhèn)西的故事》連續(xù)劇一樣，書中的人物仿佛就在眼前。
李鎮(zhèn)西先生說：在學(xué)生從幼年、童年、少年到青年的成長過程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的'種子：“善良”、“正直”和“機智”。教師要善待學(xué)生，才能使學(xué)生善良之心逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生，讓學(xué)生成為正直的人。教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識，才能使學(xué)生成長為有智慧的人。在課堂上，如果想與學(xué)生交流對話，沒有真愛是實現(xiàn)不了的。
李老師對班主任的那份執(zhí)著，對愛那份堅持讓人感動。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。他對學(xué)生付出的是滿腔的愛心。他不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他懂學(xué)生們的心，他才贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。
從他的教學(xué)中，感覺最大的是：他不僅僅是在教書，而更多是在育人，教會本領(lǐng)。他多年如一日認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待學(xué)生，不管優(yōu)生差生，真不容易。更難能可貴的是他都能把自己的體會寫下來，傳播出去。當(dāng)初也不是想著要出書什么的，只是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，現(xiàn)在看來卻是無價之寶了，是一份上佳的教育記錄。
做班主任心得體會 3
參加工作以來，我基本上擔(dān)任著班主任的職務(wù)，到如今已經(jīng)七年了，這七年的時間，不管是班上的紀(jì)律，還是差生的輔導(dǎo)，學(xué)生平時的養(yǎng)成教育等方面，我個人感覺我是最失敗的。我經(jīng)常拿本班和其他班級相比較，發(fā)現(xiàn)我個人存在了很多的問題。是我平時的觀察力度不夠，沒注意到許多學(xué)生個人的優(yōu)缺點，所以我無法對癥下藥。 今天我有幸參加了大方縣教育局牽頭承辦的班主任培訓(xùn)會，很幸運的聽到全國著名教育家李鎮(zhèn)西和張景浩專家的教育教學(xué)思想報告會，通過這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到了我個人存在的很多問題，深感慚愧。這幾年來，我有點誤人子弟的感覺，突然間我有點難過了。李鎮(zhèn)西老師在學(xué)生育人上非常的認(rèn)真，他把學(xué)生的每一點進(jìn)步都當(dāng)成了自己幸福的事情，也讓學(xué)生因為李老師的存在而感到幸福。李鎮(zhèn)西老師所教出來的學(xué)生真是桃李滿天下，在他的指引下和教育下，許許多多的學(xué)生已經(jīng)走向許多崗位上工作，而且他們都很淳樸、善良、正直，這正是李鎮(zhèn)西老師想看到的，也是在教育工作崗位上工作的老師想看到的。
我很佩服李老師，他培養(yǎng)出了這么多的優(yōu)秀學(xué)生；我很羨慕他，因為他現(xiàn)在真的是一個很幸福的人。通過這次培訓(xùn)之后，我深深的下決心，一定要把我現(xiàn)在的這個在我看來很爛的班級帶起來，我有信心，我相信，用過我的努力，這個班一定會改變的，在新學(xué)期到來的時候，我決定從以下幾個方面去開展工作：
一 、好好的備好每一堂課，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。在上課的過程中，要特別注意的是差生的輔導(dǎo)。在一個班級中，要把學(xué)生成績提高上來，差生是一個很重要的關(guān)鍵。當(dāng)然，要做好差生的工作是一個很漫長的事情，必須要有耐心，有責(zé)任感，要用實際行動去感化差生，讓他們知道，老師并沒有放棄他們。其實，每一個差生他都很想把學(xué)習(xí)搞好的，他們和成績好的同學(xué)一樣都有自己思想、有自己的理想，只是在學(xué)習(xí)過程中的環(huán)境不一樣導(dǎo)致了他們的成績存在差異，因此，對差生的關(guān)注特別重要，差生進(jìn)步了，班級的成績也就跟隨進(jìn)步了。
二、用愛心感化學(xué)生。作為一名教師，我們應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，奉獻(xiàn)我們的愛心。上課要面面俱到，給他們展示自己的'機會，下課后多與學(xué)生交流，細(xì)心觀察學(xué)生，給學(xué)生以指導(dǎo)、鼓勵和關(guān)心，讓學(xué)生感到對他們的關(guān)注和關(guān)愛。當(dāng)然，僅僅有愛心是不夠的，這就涉及到李老師教育思想的另一個方面——民主教育，懂得相互尊重，寬容學(xué)生，我們才能獲得融洽的師生關(guān)系，才能抓住教育契機，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，取得潛移默化的教學(xué)效果。
三、用心觀察每一個孩子，把每一個孩子的優(yōu)點都編成故事。孩子的心靈是純潔的，每一個孩子都希望自己成為優(yōu)秀的學(xué)生，也很希望自己成為有出息的人。但是在他們學(xué)習(xí)和生活的過程中，作為班主任老師，有時不太在意學(xué)生的思想動態(tài)，沒有注意到學(xué)生的出發(fā)點，因此往往把學(xué)生的積極性扼殺在萌芽狀態(tài)，這是作為班主任老師最失敗的地方。班主任老師要學(xué)會用心去觀察學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行適時的鼓勵，抓住機會把學(xué)生的每一個優(yōu)點進(jìn)行總結(jié)，在班上多鼓勵、表揚，使得其他的學(xué)生也跟著學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總之，在愛的呵護(hù)下，創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂，是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師培訓(xùn)后的一大收獲。我決心做一名合格的人民教師，把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓智慧點燃智慧，以民主平等的態(tài)度對待每一個孩子，做學(xué)生喜歡的老師和朋友。通過每一天平凡的工作，培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想的后一代而努力工作。
做班主任心得體會 4
大學(xué)讀書的時候，指導(dǎo)老師就給我們打過“預(yù)防針”，說：“語文老師踏入工作以后，定會受到學(xué)校的高度重視，一接工作就可以直接當(dāng)‘主任！’——班主任。當(dāng)然，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的我們，也只會從冷漠的概念上得之——班主任工作的落實是至關(guān)重要的！班主任是要“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟有文化的勞動者！”等等。
參加工作了，我剛當(dāng)上“主任”，心情頗好，班中的啥事兒都分得很細(xì)很細(xì)，可一年級的孩子還小，什么事兒都依賴?yán)蠋�，無形中倍增了我的工作量，那一學(xué)期，感覺自己就像是老牛拉破車！——直叫苦��！假期休整自己的時候，想破頭皮，重新理定了新學(xué)期班主任工作。可是，越想做好越是做不好，越是使勁兒卻越是碰一鼻子灰！總感覺自己在“主任群”中，像只沒頭沒腦的蒼蠅——亂串！一年下來，直搖頭——“主任”不好當(dāng)！“主任”不輕松！“主任”不容易��！
盼望著，盼望著……
20xx年9月，我盼到了——高興不已的來到了高新實驗一小。興奮中，深深地感受到學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，感受到教師們的才華橫溢，感受到孩子們的熱情滿滿。更為興奮地是，學(xué)校賞識年輕老師，給了我一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機會。10月29日早上，我激動得七點就自然醒來，順利地到達(dá)學(xué)習(xí)的地方——長城賓館。
我選了個中間的位置落坐，我拿著資料，迫不及待地關(guān)注起今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容……
在全場教師們的掌聲中，迎來了第一位老師——高慧明。他是一位中學(xué)高級教師，首屆全國十佳班主任，全國著名數(shù)學(xué)特級教師，全國名師，全國著名命題與考試研究專家，全國中小學(xué)教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)特邀主講專家。
從他的發(fā)言中，讓我明白了的班級管理是要講求藝術(shù)的——規(guī)矩要摸得著的紀(jì)律藝術(shù)，最重要的育心藝術(shù)，帶好領(lǐng)頭雁的樹優(yōu)藝術(shù)，強化凝聚力的合作藝術(shù)，以及優(yōu)化學(xué)困生的促學(xué)藝術(shù)。其中，他重點給我們講了育心藝術(shù)，還列舉了一位班主任老師在處理調(diào)皮學(xué)生時的一個失敗范例。頓時，讓我想起了“我的初中生活”，校園里類似于這樣調(diào)皮的孩子不勝其數(shù)，可那里的老師們都能管理自如，沒有出現(xiàn)這般不堪的事情。心里，一下子，對我的初中老師們產(chǎn)生出更加強烈的敬佩之情。難怪我認(rèn)識的那些調(diào)皮的同學(xué)們，對自己的中學(xué)老師還銘記于心，甚是感激不已。我想，也就是他們懂得作為班主任老師，知道其育心的重要性。是的，育心是最重要的一門藝術(shù)，它在潛移默化，無聲無痕的發(fā)生著。這些藝術(shù)的實施還在考驗班主任們的“細(xì)心、慧心、和耐心”呢！看來，我還得拿出十二萬分的心思去付出，去挖掘自己的潛力��！不過，我個人理解，這小學(xué)的班主任和初中，高中的班主任角色是大相徑庭的！
在這樣一個陽關(guān)燦爛的.下午，會議室走進(jìn)一位溫柔可親地老師——北師附小王君老師。她的聲音正如她的身材——清新柔美！她為我們帶來了“追求做一名幸福班主任——走向明亮那一方！”的演講。她講得非常的豐富多彩。王老師首先為我們展示了她去外國的一個學(xué)校學(xué)習(xí)見聞，把中國和外國的教學(xué)形式、管理學(xué)生的方法進(jìn)行比較，講解給我們聽，啟發(fā)我們老師學(xué)習(xí)新的管理觀念，希望我們在改革的旅程中，走在改革的“前頭！”王老師的發(fā)言中，讓我倍受啟發(fā)。有一理念，讓我記憶猶新——“今日事，今日畢！”也就是說，做事情絕不能拖拉，老師要說話算數(shù)（特別是班主任），不偏袒，不例外。把孩子在學(xué)校的每一個時間段都嚴(yán)格規(guī)范，要對孩子卡時間！我更明白到：任何學(xué)科課堂紀(jì)律好不好，班主任老師是直接責(zé)任人。班主任老師應(yīng)該想些實施有效地方法，側(cè)面監(jiān)視學(xué)生的課堂表現(xiàn)。不斷的壓制下，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，“習(xí)慣好，益終生��！”
拿著王老師給的“飯”，我回家好好兒地“品嘗”了起來，嘗出這樣一番味兒：
班規(guī)生齊定，幸運遇良師，級別師來分，福氣在高新，記住前輩經(jīng)，做事明事理，我會進(jìn)步深，“主意有新意，心生理念新，任”務(wù)銘于心。
做班主任心得體會 5
班級發(fā)生了那么多的事，而我又是那么努力地在工作，“起早摸黑”、“從早自習(xí)到晚自習(xí)”、“從教室、畫室到寢室”，天天如此！而同學(xué)們還是對我有很大的成見，還是屢犯校紀(jì)校規(guī)，有的還是“上綱上線”的大事！我心灰意冷，感覺很疲憊、很累，好想放棄他們。真的，當(dāng)我在上學(xué)期期末決定不在接受這個班主任工作的時候，我是多么開心，多么輕松，長期壓抑的“精神虐待”一下子沒了。于是，我寫了書面申請，還提交給校長。盡管很不禮貌，但我只能這樣做，因為我知道自己不能信任這個班主任工作，自己失去了太多！真的，在處理這個班級瑣事時，我真的很無助，也很孤獨！這是我對上學(xué)期班主任工作的回憶。
但當(dāng)寒假里時我的看法已完全改變了，人就是這樣說變就變，不知是為什么？現(xiàn)在想想可能有以下幾點原因：
首先，是學(xué)生親切的叫喊聲挽回了當(dāng)班主任的自信。那天過年前，在奉化某專賣店門口，突然從背后傳來一聲親切的叫喊聲：“袁老師”，當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，看見是平時里批評最多的三個學(xué)生，看著他們從老遠(yuǎn)的街道的那一頭飛一樣的向我跑過來，我有一種說不出的親切，還有看到他們那種幼稚的舉動。我有一剎那的靈感，我不能放棄這幫可愛的孩子，盡管有時他們會任性，會犯錯，會犯傻事，但總得有人去教育他們。于是心里忽然冒出“我不入地獄，誰入地獄”的豪言壯語。
其次，是學(xué)生“炒菜”“夾菜”更改了放棄班主任的決定。那天有幾個學(xué)生到我家來，炒了很多盤菜，后說：“袁老師您帶我們辛苦了，我們其實是知道的�！闭f著用手拿起一只經(jīng)過挑選后的大螃蟹遞給我，說是代表同學(xué)們慰勞慰勞我，我很激動，也很感動。因為這些學(xué)生是平時投入精力最多的女生，我在欣慰之余忽然有一種感覺，我的班主任工作好象不是失敗而是一次成功！如果說，街上三個男生的舉動讓我改變初衷的話，這時我完全已經(jīng)決定我得繼續(xù)接任這個班主任工作了！其實我班的孩子們并不是我想象的那么壞，他們只是有點任性，有點個性，又有點“倔”而已！
第三，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)愛是改變初衷的“催化劑”。春節(jié)時期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的登門拜訪和關(guān)心，給足了我做班主任的自信。如果說上面兩件事是站在學(xué)生的角度上想問題的話，而此時則更多地是站在學(xué)校的角度上想問題了，學(xué)校確實也有難處啊！于是我向領(lǐng)導(dǎo)承諾，我會自信的對待班主任工作，我一定會盡力而為的，我會盡自己最大的可能去做高二（7）班美工班的班主任工作，并感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和支持！
因此，我又艱難地?fù)?dān)任了本學(xué)期的美工班班主任工作。總得看來，本學(xué)期的班主任工作到現(xiàn)在為止還是感覺較輕松。有客觀上原因：是目前已臨近期末，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛自然會比上學(xué)期有好轉(zhuǎn)，一些本來不想學(xué)的、混日子的學(xué)生也漸漸地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，何況又少了些頑劣的.學(xué)生。但在主觀上：是本學(xué)期我的班主任工作也做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
首先，調(diào)整對學(xué)生的看法。
�。�1）“哪有孩子不犯錯的”，這是我對犯錯學(xué)生的評價。由于我班的特點，屢犯校紀(jì)校規(guī)是常事。作為班主任的我肯定得去處理這些瑣事，而且不得不去處理，往往會很煩。本學(xué)期我盡量調(diào)整好自己的心態(tài)，自己的情緒，努力把自己朝這個方向去想，“哪有孩子不犯錯的”、“自己高中生活也會犯類似的錯”，于是情緒慢慢地就會穩(wěn)定，當(dāng)穩(wěn)定時去處理學(xué)生的錯事、瑣事，往往效果會更好。
�。�2）“把學(xué)生當(dāng)作兄弟姐妹朋友”，這是對所有學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。站在講臺上講課、學(xué)生聽課，那是一種傳統(tǒng)意義上的真純的師生關(guān)系，走下講臺，特別是與學(xué)生談心時，一定要平等地關(guān)愛他們，就象是兄弟姐妹朋友一樣關(guān)愛；當(dāng)然在處理犯錯學(xué)生時，最后盡可能讓學(xué)生感覺到，這不是在批評而是在指出他的失誤，失誤是每個人都有可能犯的，只要能改，那怕是改那么一點點，也是個好孩子。讓學(xué)生明白嚴(yán)格要求也是一種關(guān)愛，真正的朋友是關(guān)愛而不是溺愛。
其次，調(diào)整對教師的要求，特別要求任課教師注重學(xué)生的思想教育工作。我深知協(xié)調(diào)好班級各任課教師是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我把學(xué)生的教學(xué)區(qū)分為“三區(qū)”即教室的文化區(qū)、畫室的美術(shù)區(qū)和寢室的生活區(qū)。，不僅要協(xié)調(diào)好“三區(qū)”教師的關(guān)系，更要及時掌握“三區(qū)”學(xué)生的動態(tài)，及時把各區(qū)的學(xué)生信息散發(fā)給各區(qū)教師，讓各區(qū)教師及時掌握學(xué)生信息的前提下，可針對性的做好學(xué)生的思想工作。有時，還給任課教師分配一些做思想工作的學(xué)生名單，這種“化整為零”的戰(zhàn)術(shù)，看起來效果還不錯，在很大程度上減輕了班主任工作的壓力。尤其是美術(shù)區(qū)、生活區(qū)的俞老師、蔣老師工作非常到位，非常出色。因此，我們?nèi)齻�區(qū)的老師真的是配合得“天衣無縫”！平時我也會隔幾天主動打電話與美術(shù)區(qū)、生活區(qū)老師聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，每次月考成績都及時匯報給他們。我們配合的很好，我非常感謝他們！
最后，調(diào)整對家長的聯(lián)系。如何讓家長配合、怎么配合是一門藝術(shù)。隨著對學(xué)生、對家長的全面了解，我知道哪些學(xué)生犯什么錯誤，在什么背景下用什么方法讓家長怎么配合。但有一個普遍規(guī)律，所有家長喜歡聽自己孩子的進(jìn)步，不喜歡聽自己孩子的錯事；所有孩子都喜歡把自己最好的一面留給家長，不喜歡把丑事留給家長。因此，每當(dāng)月考和行為規(guī)范明顯進(jìn)步時，我會通過各種渠道告訴給家長，同時也會把丑事一句略過，那時孩子、家長都會容易接受。又如召開家長會也與眾不同，分批式的家長會，家長、孩子、任課老師共同參與，共同探討孩子的優(yōu)點、缺點。結(jié)果那次家長會的效果比較不錯。
現(xiàn)在班級管理較輕松，我也很放心。這一年是磕磕絆絆的一年，是曲折探索的一年。我學(xué)會了許多，也成熟了許多。這要真心感謝我班這幫孩子，是他們讓我不斷地調(diào)整策略，不斷地摸索中前進(jìn)；同時也非常感謝幫助和支持過我的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們讓我有了自信，有了幫助，有了收獲！
做班主任心得體會 6
聽了段老師的《外師內(nèi)悟，智教慧育》報告，我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性。
“身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)�！边@是段老師的個人名片。整整一上午的報告，段老師以風(fēng)趣幽默的語言向與會的老師傳授著他作為班主任的一些充滿智慧的小故事和作為老師通過讀書和生活獲得的教育見解。段老師的許多名言至今讓我回味:只要每天改變一點點，每次改變一點，最后就會走向成功。要善于以教育的眼光觀察生活。萬物皆一理，隔行不隔山。生活即教育，教育也是生活。社會即學(xué)校，學(xué)校也是生活。每個學(xué)生都是獨一無二的。不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長。將張三培養(yǎng)成李四是不可能的。要成為一個真正的教師一定就要讀一讀不是教育的書。其次老師應(yīng)該走近孩子，了解孩子，不忘童心.“作為一名教師，所有付出都是分內(nèi)之事。家長把孩子交給你，是多大的信任啊!從這個意義上說，教師是把孩子領(lǐng)入知識殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一塊路標(biāo)�！倍嗝礃銓嵉脑捳Z，其中卻道出了老師的真誠。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長�！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形�。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光�！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的.夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
做班主任心得體會 7
一轉(zhuǎn)眼，我來到魯東大學(xué)兩周多了。在這兩周多的學(xué)習(xí)期間，多位教育專家、名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高�?guī)格的培訓(xùn)，內(nèi)容充實且豐富，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。每一場講座，每一節(jié)課我都覺得實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，使我們更快地成長起來�，F(xiàn)將自己這幾天天的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
1、班主任首先要有積極健康的`心態(tài)。
因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事，這樣你的苦惱可能會減少一些，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言，會使你的教育事半功倍。
2、班主任要有耐心和持之以恒的心。
班主任工作本來就是一項繁瑣、細(xì)小的工作，一種長年累月不斷重復(fù)又不盡相同的工作，要想很好的開展、落實班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足夠的心理準(zhǔn)備，特別是做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要，因為轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作歷來都是一項更為繁瑣、也更為艱巨的工作，要想從根本上轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，就要求班主任要時刻關(guān)注、時刻跟進(jìn)，對后進(jìn)生的一舉一動都要掌握，當(dāng)其有少許進(jìn)步時要給與表揚、鼓勵，有不對苗頭時要加以指正、引導(dǎo)，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要；
做班主任心得體會 8
20xx暑期班主任的培訓(xùn)為所有班主任老師送來了迷茫中的指路明燈，作為班主任都是為班級和學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)努力奉獻(xiàn)的人群，每天的工作重復(fù)而瑣碎，每天都在做著相同的事情，缺乏理論指導(dǎo)讓大家的動作看起來笨拙而無序，浪費了很多的精力但收獲的結(jié)果卻差強人意，班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在此時作用凸顯，讓人甘之如飴。
本次培訓(xùn)進(jìn)入了第三天的`學(xué)習(xí)，今天我們聆聽了來自上海靜安區(qū)教育學(xué)院德育室秦蓁老師《中小學(xué)主題班會課的設(shè)計與實施》，和張燕燕老師《中小學(xué)主題班會共性問題與分析》，兩位專家就主題班會方面的問題給大家?guī)砹撕芏嘟鉀Q問題的策略和方法，讓我們在帶班育人過程中更好的利用主題班會在班級文化建設(shè)、學(xué)生價值導(dǎo)向、班級集體凝聚、學(xué)生自我教育和激勵等許多方面為我們做出指導(dǎo)。
秦蓁老師指出：班會課也是班主任專業(yè)成長過程中不可或缺的重要方面，本次培訓(xùn)為大家把握主題班會的設(shè)計和實施依據(jù)、主題班會方案的要素：主題、內(nèi)容、形式，主題班會的設(shè)計要求和思路等學(xué)多方面為我們打開一個廣闊的思路。
張燕燕老師《中小學(xué)主題班會共性問題與分析》與大家探討：班會中班主任的角色、班會課的五大主題、主題班會的設(shè)計要求等三方面提出自己對問題的理解，并從主題班會的十條建議為大家對主題班會的設(shè)計打開了不一樣的思路。
利用好我們的班會課，會讓學(xué)生思想品德教育、心理健康教育有了有效載體;主題班會課也培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力的沃土;也是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)習(xí)場和學(xué)生施展才華的魅力舞臺;同時也是師生交流、生生交流的橋梁;在主題班會課的進(jìn)行中同時也為學(xué)生拓展了視野、成為學(xué)生豐富新知的微空間。
做班主任心得體會 9
除去教學(xué)任務(wù)，我們在實習(xí)期間還有一項重要任務(wù)——擔(dān)任班主任。
以前中學(xué)時候，總是覺得班主任老師千般不好，總是沒事找茬，處處管著我們。但當(dāng)自己真正成了一名班主任，才發(fā)現(xiàn)原來這份工作的艱辛難以想象。
首先，在一個班級之中，班主任的重要性是絕對的。一個優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會太差。而如何成為一個優(yōu)秀的.班主任實在是一門藝術(shù)。
班級工作是瑣碎的，沒有耐心的人永遠(yuǎn)做不好班主任。很多時候，一個任務(wù)放下去，班級就成了一團亂麻，要想使得班級工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實的，需要班主任憑借自己的眼光選擇一個優(yōu)秀的班干部團隊來協(xié)助自己完成工作。
多數(shù)時候班主任是不討人喜歡的角色，班級矛盾等等迫使班主任不得不板下面孔來強制調(diào)節(jié)。但一個合格的班主任更應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度，松緊有度。在班級活動時要盡量融入學(xué)生，把自己當(dāng)成一個孩子，借機消除與學(xué)生之間的距離感，得到了學(xué)生的喜愛，班級工作會容易很多。而當(dāng)有學(xué)生犯錯時，也要在適當(dāng)范圍內(nèi)嚴(yán)厲批評教育，不光是對犯錯學(xué)生本身，也是對其他學(xué)生的一個警示，告訴他們在這個班集體中的行為規(guī)范，告訴他們老師賞罰分明，有規(guī)矩才能成方圓。
剛剛接手時，我也處于一種比較忙亂的狀態(tài)，通過一段時間的對其他優(yōu)秀班主任的觀察學(xué)習(xí)，我也開始掌握了門道，到現(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下，班級的班風(fēng)已經(jīng)有了明顯的改善，學(xué)生們也認(rèn)識到我是個賞罰分明的老師，對我也比剛來時多了一份尊敬，我想，這可以算的上是一個小小的成功吧。
做班主任心得體會 10
參加班主任培訓(xùn)班的好處是可以開闊視野，學(xué)習(xí)許多新的東西。這不，通過閱讀我了解了什么是“團康”活動。
團體康樂輔導(dǎo)的實質(zhì)是團體心理輔導(dǎo)。“團康”包括了團體人數(shù)、心理輔導(dǎo)、康樂活動和營地要素;以青少年群體為主要輔導(dǎo)對象，起到預(yù)防性與發(fā)展性治療功能;它融合了快樂體驗與歷奇輔導(dǎo)特點;歸納了輔導(dǎo)技巧和熱身期、互動期、凝聚期、工作期、結(jié)束期等主干結(jié)構(gòu)過程。團康輔導(dǎo)可為青少年群體提供團隊建設(shè)、領(lǐng)袖培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練、閑暇娛樂等社會服務(wù);也可參與災(zāi)區(qū)和諧社區(qū)重建工作，發(fā)揮其治療功能。
它可以通過游戲、帶動唱等各種方式和手段使參加者釋放受壓抑的情緒，使他們對自我的心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。
閱讀是為了實踐，我也按照書的.指導(dǎo)進(jìn)行了幾個游戲活動，如“拍手游戲”、“捉蟲蟲”、“手指游戲”，這些游戲讓我自己都覺得新鮮、有趣，全身放松，那我想對我們的孩子來說，效果應(yīng)該會更好。
我印象最深的是團康活動帶領(lǐng)的程序及技巧：
1、活動前實施準(zhǔn)備的技巧。
2、活動中收放自如的技巧。
3、活動后小組體驗分享輔導(dǎo)的技巧。
我想，團體康樂活動，不但可以讓孩子學(xué)到豐富的知識，而且在其互相交流、模仿和創(chuàng)造中，還能讓學(xué)生、了解體驗到自己是被其他學(xué)生支持的，讓每個學(xué)生能夠從與別人的相互關(guān)系中找到自己的利益，使學(xué)生獲得安全感，增強自信心。最終充實學(xué)生精神文明的建設(shè)，利于學(xué)生形成良好的健全品格。那么我們在平時的教育教學(xué)中也不妨靈活運用，以達(dá)到寓教于樂的目的。
做班主任心得體會 11
在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽和生源等問題，那么如何開展好德育工作?如何把德育工作落到實處?這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題，下面就這一點談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、堅持對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。學(xué)生正處于可塑型時期，模仿力強，世界觀還沒有形成，所以對他們進(jìn)行行為規(guī)范教育是非常必要的。開學(xué)初強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)，不斷完善《自主活動管理制度》、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》、等，加強各項管理制度的科學(xué)性，體現(xiàn)制度的可行性。
二、堅持家訪和談心相結(jié)合。家訪是溝通學(xué)校、家長的紐帶。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段。家訪和談心的對象，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。對于這些學(xué)生，首先，要肯定他們的長處，找出他們身上的閃光點，增強他們的自尊感;其次，中肯的提出他們某一個方面的缺點，消除他們的自卑感。這樣做的`好處是學(xué)生不反感，能正視自己的缺點并加以改正。
三、堅持每周德育評價與總結(jié)。利用每周一升旗儀式的集會時間，對上周的德育工作進(jìn)行總結(jié)，及時表揚做的好的方面。
四、堅持德育工作的藝術(shù)性。從德育管理實踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多，要結(jié)合具體情況、具體問題去靈活應(yīng)用。
總之，德育工作要做得扎實，必須深入實際，而深入實際的過程就是學(xué)生受教育的過程。德育工作只要工作得法，學(xué)生就不會感到空洞。我們要在今后的工作中，不斷完善德育工作的實踐過程，從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得長足的進(jìn)步與發(fā)展。我堅信：有付出我們就一定有收獲，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進(jìn)步。
做班主任心得體會 12
新學(xué)期以來，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。
深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的�！兑�(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的�！兑�(guī)程》中指出，幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：
增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。
《規(guī)程》提出：
游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：
必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的'游戲中學(xué)習(xí)知識。
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。
做班主任心得體會 13
前一段時間我參加了班主任培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對于班級管理工作有一些自己的看法。班主任工作是復(fù)雜繁重的。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约罕酒趯Π嘀魅喂ぷ鲗W(xué)習(xí)體會。
一、用愛心對待每一個學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級管理組織
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的'。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從復(fù)雜繁重走向簡單輕松。
三、加強常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對待一些問題學(xué)生
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學(xué)生揚長避短，如何把學(xué)生的劣勢得到改變，這就要求班主任時時刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關(guān)心，及時了解并找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。
做班主任心得體會 14
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，來不斷豐富自己的經(jīng)驗。聽了這次優(yōu)秀班主任劉老師的經(jīng)驗交流，我深深感到只有活學(xué)活用班主任工作的`經(jīng)驗，才能使我們的工作更輕松有效。
劉老師提到每個人都應(yīng)該擁有積極地心態(tài)，班主任尤其應(yīng)該具備。復(fù)雜煩躁的事情每天都會經(jīng)歷，如果沒有一種良好的心態(tài)去對待它，長期積累下來就會遇到更多困難和解不開的心結(jié)，對教師本身，對學(xué)生都不利。教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。把微笑經(jīng)常掛在臉上，不僅會使自己身心愉快，也同時會將這些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生慢慢接受班主任的一切，教師也自然和學(xué)生關(guān)系緊密了。我想：融洽的師生關(guān)系既有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，也有助于教師一切工作的有效開展！
除此之外，劉老師還提到了班主任老師應(yīng)該具備的綜合能力，由此我深深認(rèn)識到班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識，要精通基本理論，不斷獲取新知識、新信息、新理論，不斷地充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，運用知識點去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去影響學(xué)生，從而讓學(xué)生接受你，崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對我們來說永遠(yuǎn)不會過時。也只有具備了這些教學(xué)的能力，才能更好的把握知識點，幫助學(xué)生快樂有效地多拿分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
班主任工作雖然繁重，但是如果每個人把自己的心態(tài)放平，踏實努力地過每一天，你會感到其中帶給你的無窮樂趣；同時我們也要探索自己的特色，積極地去探索、去實踐，把班主任工作做的更加出色！
做班主任心得體會 15
師生關(guān)系我們并不陌生，雖看起來簡單，但處理好師生關(guān)系并非易事，一個良好的師生關(guān)系將有效的促進(jìn)班級教育教學(xué)工作的順利開展。因此，我對自己的要求是盡自己最大的能力，把這個簡單的事情做好。
新接三一班，我們從陌生到熟悉，因此我先從認(rèn)識學(xué)生開始，記著學(xué)生的名字，去教室上的第一節(jié)課能不看花名冊，隨意的叫出幾個學(xué)生的名字而且不叫錯，是我接一個新班必須要做的第一件事，瞬間從學(xué)生那會心的一笑間我明白了，在孩子們的心目中，老師竟知道這么多同學(xué)的名字，而此時我這個老師也讓孩子們充滿了好奇和神秘。雖是件小事，竟能讓他們?nèi)绱碎_心，我們已經(jīng)近了。
有了初次相識，我們開始慢慢敞開心扉，我在觀察著孩子，他們也在適應(yīng)著我這個老師，體會著我的溫柔、細(xì)心、體貼以及暴跳如雷，我也在感受著他們的調(diào)皮、可愛、認(rèn)真……，我會向朋友講述他們，他們會向家長談起我這個既教她們知識又管他們學(xué)習(xí)的`老師，我們成了彼此的朋友，通過孩子們的牽線，家長也成了我的好朋友。
進(jìn)而，孩子們在我的課上認(rèn)真嚴(yán)肅，活潑但是有度，下課我會逗逗他們，他們也會挑逗一下老師，張老師已經(jīng)不再是老師，而是姐姐，我們之間越來越默契，我們的課越來越生動，有我有他們，孩子們有時候竟會覺得一節(jié)課怎么會這么短，是的，此時的我們已經(jīng)學(xué)會了珍惜。
師生關(guān)系在我們的真情相伴和細(xì)水長流中升華，凝固，進(jìn)而深入到了我們?nèi)患彝ッ總�成員的心中，雖然我們也有摩擦，但這也摩擦也成了我們生活中必不可少的一部分。我們每個人又有了另外的一個名字
做班主任心得體會 16
班級是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本單位,班主任則是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級學(xué)生思想覺悟的高低,學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,學(xué)生素質(zhì)的高低,多半與班主任的工作有著直接關(guān)系。作為班主任的我是怎樣地開展工作的呢？下面淺說我的幾點體會：
1．定期召開班干部會議，加強班干部的培訓(xùn)。
做到每一位班干部都有一顆高度的工作責(zé)任心，使他們在班級里能起到表率作用，帶動全班同學(xué)。提高同學(xué)們的集體意識，妥善處理好班級里的事務(wù)，處理班級與任課教師之間的關(guān)系，同學(xué)間的關(guān)系，增強他們的溝通能力與代溝關(guān)系。
2．充分利用班會課。
堅持班級常規(guī)管理日評比，每周定期開主題班會課，進(jìn)行周總結(jié)，適時地鼓勵先進(jìn)和優(yōu)秀生，激發(fā)班級里同學(xué)的工作與學(xué)習(xí)熱情，不斷調(diào)節(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使每位同學(xué)都有一顆熱愛集體的心。
3．營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相幫助，互相競爭的態(tài)勢。
增強同學(xué)之間的了解與理解，在生活與學(xué)習(xí)上主要以結(jié)對子的形式相互幫助，提高后進(jìn)生的生活信心與學(xué)習(xí)信心，明確學(xué)習(xí)觀與人生觀，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上形成良好的競爭意識。
4、開展一系列活動，增強班級凝聚力。
圍繞學(xué)校中心工作，有計劃有步驟地開展一系列活動，如知識競賽、科技節(jié)等，較好地發(fā)揮班干部班級管理的常規(guī)管理職能作用，盡量地提高班干部管理班級能力，使同學(xué)們在活動中體會“集體”的含義，增強班級凝聚力。
今后，我將一如既往地履行班主任的職責(zé)，在新形勢下，如何做到班級管理工作的科學(xué)化，現(xiàn)實化和個性化，還有待于進(jìn)一步的研究和探索。
做班主任心得體會 17
活動是班集體的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、發(fā)展素質(zhì)、有教育意義的活動是班主任的職責(zé)所在。在這一點上，暑期班主任培訓(xùn)中與許多名師皆有共鳴。記得那些年自己帶班的日子，我班學(xué)生在以下各種活動中受到了教育，得到了鍛煉，發(fā)展了素質(zhì)。
如，每天中午由值日班長組織的一刻鐘隊會，鍛煉每一位學(xué)生的組織能力，參與意識，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了多方面的才藝。
每天一期由值日班長出的班級日報，提高了學(xué)生的集體榮譽感，主人翁意識，增強了集體凝聚力，同時，鍛煉了學(xué)生的`能力。
由宣傳委員組織的讀書活動，學(xué)生在讀書、做綜合性摘記的過程中積累了知識，形成了良好的習(xí)慣。
每天一篇成長日記，堅持道德長跑。讓學(xué)生始終站在一個正確的角度思考分析自己的成長、生活、學(xué)習(xí)。
鼓勵學(xué)生練字，每天一篇的臨帖，使班里大部分同學(xué)都能寫一筆規(guī)范，工整的鋼筆字。
學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在《我聽見時光的聲音》、《手拉手祖國更美麗》、《陽光總在風(fēng)雨后》等等一些促人成長、催人上進(jìn)的歌聲中得到陶冶，受到教育。
誦讀古詩文，使學(xué)生迷上了朗誦，愛上了古詩詞。
鼓勵學(xué)生鍛煉身體，每天一千米跑強健了體魄，鍛煉了意志。
觀看具有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。
抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊會展演的機會，充分調(diào)動挖掘?qū)W生的潛能，齊心協(xié)力，展現(xiàn)班級風(fēng)貌，而這本身就是一個非常好的教育過程。
節(jié)日聯(lián)歡，輔助學(xué)生排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……精彩的表演提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，也讓學(xué)生學(xué)會熱愛生活。
班主任的工作是艱辛的，但學(xué)生的成長進(jìn)步是喜人的，因為我們可以驕傲的說：這是我?guī)С龅膱F隊！這是我?guī)С龅摹氨保?/p>
做班主任心得體會 18
作為班主任和科任老師，沒有不想提高班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的，面對后期期末考試的安排，本班主要去營造緊張的`期末復(fù)習(xí)氛圍，不管學(xué)生是在家里，還是在校期間，下面，說說本班學(xué)生期末日常的管理有如下幾點措施：
1、早讀要求：要求班級學(xué)生盡量7：15分前到校，7：15開展早讀，按照早讀安排，有科代表上臺帶讀。7：35—7：45進(jìn)行對應(yīng)科目默寫，組員互相檢查、小組長統(tǒng)計，交給科任老師和班主任處理。
2、多勤于課堂巡查，督促學(xué)生認(rèn)真上好期末每一節(jié)課，做好復(fù)習(xí)。
3、下課時間縮短為5分鐘，這不僅減少班級課間追逐打鬧，同時，確保班里每位學(xué)生對上節(jié)課知識進(jìn)行及時鞏固和復(fù)習(xí)，班干部和課代表組織在班進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、協(xié)調(diào)各學(xué)科老師的背書和作業(yè)情況，特別是文科背書情況，發(fā)微信家長群，與家長共抓，合作，督促學(xué)生進(jìn)行加強背書。作業(yè)每一周進(jìn)行統(tǒng)計，嚴(yán)抓作業(yè)情況。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，分為8組。獎勵機制，激發(fā)班級學(xué)習(xí)動力。
6、讓優(yōu)生在班進(jìn)行分享學(xué)習(xí)方法，組織優(yōu)生、中層生談話，確定目標(biāo)
7、問題學(xué)生的煩惱：后期主抓課堂紀(jì)律，少違紀(jì)，不擾亂課堂秩序
以上是我們班的期末管理，有不足的地方請指正批評，謝謝。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自我的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到教學(xué)生一天，想學(xué)生一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
做班主任心得體會 19
高一（7）班班主任軍訓(xùn)總結(jié) 2013級高一學(xué)生為期一周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”，軍訓(xùn)是一個艱苦的歷程，然而相對于漫長的人生歷程來說這僅僅是一個前奏，僅僅是一個開始。
本次軍訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過為期一周的軍訓(xùn)生活，我班在時間緊、任務(wù)重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下，得到了磨煉，達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫折的品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。通過一周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標(biāo)。
這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作精神，使其形成了良好紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生們得集體榮譽感。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功；要團結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們?nèi)サ袅诉^去許多不良的陋習(xí)，良好的習(xí)慣正在形成；各種學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。
軍訓(xùn)這六天時間，增進(jìn)了老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的了解和情感的'溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和促進(jìn)班級凝聚力的形成。
在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達(dá)到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻(xiàn)的愛國精神的目的。但是，如何把這次軍訓(xùn)的成果鞏固下來并使之在今后發(fā)揚光大，這才是我值得思考的問題，也是我今后的工作目標(biāo)之一。
做班主任心得體會 20
利用暑假時間，找到一本書來看，就是《會說話，你就贏了》。該書使用一些現(xiàn)實中的小故事來講述對于不同人不同環(huán)境說什么樣的話才得體、到位。這本書里面有一章內(nèi)容我印象深刻，這里面有句話：我們沒辦法約束別人，但是能管好自己的嘴。
俗話說：皮膚上的傷口，隨著時間的推移會逐漸愈合。而傷人的話一旦說出口，就會永遠(yuǎn)留下疤痕。想想有時候說話，也是不經(jīng)過大腦思考就說出來了，也不考慮其他人的`感受。該內(nèi)容是以影視界巨星周潤發(fā)在成名前做洗車工，受到語言侮辱后努力奮斗為例，所以在任何情況下，對任何人，諷刺挖苦的表達(dá)方式都要謹(jǐn)慎使用。想一想，如果你讓別人當(dāng)眾丟臉，別人又怎么會給你好看恐怕輕則對你反唇相譏，重則大打出手，最后必然得不償失。那么要從根本上杜絕“出口傷人”的情況發(fā)生，建議從兩點做起：
第一、不要讓情緒控制你的頭腦
人都是感性動物，容易受到情緒的影響，但這并不能成為傷人的理由。感情用事，呈一時口舌之快的人，經(jīng)常會傷到別人而不自知，有時甚至?xí)屪约合萑牍铝⒌木车�，因此，無論何時，都要保持理性和冷靜，做情緒的主人。
第二、不要說貶低別人，傷人自尊的話。
貶低別人，傷人自尊的話，無論何時，都不要從你的嘴里說出來。不傷害對方的自尊心，這是人們進(jìn)行交流的底線，這個底線一旦被打破，關(guān)系就會破裂，難以修復(fù)。
身為教師的我們也是，在與學(xué)生交流的時候，都不要說傷人自尊的話。對于教育自己的子女，也不要說諸如“你這都是胡說八道”，“和你說話，就等于對牛彈琴”，“你真是沒用！人家都能做到，就你不行！真是太不爭氣了”等等的話。以后自己也要注意說話的方式。
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