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地震心得體會
我們有一些啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的地震心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地震心得體會1
早上，我們正專心致志地聽數(shù)學(xué)課，突然，語文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅地對數(shù)學(xué)老師說：“防震演練立即就要開始了，同學(xué)們打算好了嗎？”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說：“還沒有打算呢�！庇谑菙�(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，對同學(xué)們說：“大家把書包里的東西全部收拾到課桌里，防震演練立即就要開始了，大家聽好，第一次警報聲是躲在課桌底下，并用書包護(hù)著頭，第二次警報是撤離到操場，一切行動聽指揮，大家明白了嗎？”“聽明白了！”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲議論著，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是舉行過一次嗎？校長多此一舉了！可轉(zhuǎn)念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震來臨了呢？
待我們?nèi)孔脮r，數(shù)學(xué)老師又說：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們此刻安肅靜靜地等待警報�！痹捯魟偮�，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會兒，刺耳的警報聲最終拉響了，同學(xué)們迅速而敏捷地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學(xué)某某用書包護(hù)著頭，那動作標(biāo)準(zhǔn)極了，不亞于專業(yè)人士呢！再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說：“嘿！這次‘地震’真好玩啊�！蔽蚁耄耗氵@個死某某，真地震來了你還笑，哼！哭都來不及呢！我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進(jìn)，可能是最近吃太多，胖了吧。
大約過了一分多鐘左右，第二次警報拉響了，只見數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離！”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的.小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時，不知是哪個冒失鬼冒了一句：“快跑��！日本鬼子進(jìn)村了！”這句話都把我們逗笑了，但我們很快平靜下來了，隨著老師奔向安全地帶。
到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來，壯觀極了！我們正坐在地上滿懷著期待，等校長到主席臺發(fā)話。
不一會兒，校長大步流星地走上主席臺說：“同學(xué)們，這次防震演練非常成功，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨�！我公布，這次防震演練活動圓滿結(jié)束！”頓時下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動地，過了許久，我們才依依不舍地回到教室。
通過這次防震演練，我恍然大悟：校長之所以舉辦這次活動是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永恒沒有了，所以我們要真惜生命。這時我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮此刻我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交織的鋼筋奪取了一個個鮮活的生命，對校長的怨氣頓時拋到了九霄云外。我想：�。∽屛覀冋湎�，難道生命比金錢更重要嗎？
地震心得體會2
“80后”，一直以來都被認(rèn)為是垮掉的一代，前輩們一再的指責(zé)我們自私、沒有責(zé)任感、嬌生慣養(yǎng)、放縱、叛逆、不尊重前輩……總而言之，似乎中華民族的一切傳統(tǒng)美德在我們這一代的身上是一點都得不到體現(xiàn)，似乎我們無力接過長輩們壯大祖國的重任，甚而仿佛我們會葬送了祖國美好的未來。面對一切的非難，作為“80后”的一份子，我向來不想做任何的辯駁，反正是金子總會發(fā)光，是雌是雄，歷史會給個分曉。
5·12日，一個讓所有中國人都沉痛不已的日子，汶川8級大地震中不幸的消息一個一個的襲來。我下午放學(xué)后回到宿舍看到的第一條消息是：四川汶川發(fā)生7.8級大地震，當(dāng)時的死亡人數(shù)只有幾人。我問了一下同學(xué)，才知道當(dāng)年的唐山大地震也不過7.8級，而遇難者的人數(shù)是幾十萬！我知道這將意味著什么……只是沒法想象，因為我的情緒還停留在對法國媒體的憤怒上，一下子沒法悲傷。
網(wǎng)上不斷地發(fā)出關(guān)于災(zāi)區(qū)的最新的消息，除了怵目驚心的災(zāi)區(qū)現(xiàn)場以及讓人忍不住慟哭的受災(zāi)的人民，還有許許多多的關(guān)于救災(zāi)的新聞，讓人心痛，也讓人感動。
活躍在救災(zāi)最前線的有軍人、官員、學(xué)生、護(hù)士，他們以各式各樣的身份，通過不同的途徑，懷著相同的心愿跟信仰，盡著自己的最大努力抗震救災(zāi)。他們的故事太多了，多到我沒法一一寫出來，他們的行為不僅讓人敬佩，也讓人忍不住落淚。
廢寢忘食、不眠不休的戰(zhàn)士，憑著鋼鐵般的.意志，用自己的血肉之軀，拯救生靈；
大愛無私、愛學(xué)生如己出的老師，用自己血糊糊的脊梁托起了許多孩子的生命；
白衣護(hù)士、人間的天使，他們的細(xì)心照料挽救了多少可能隕落的生靈；
還有一大批一大批的志愿者，他們中止了自己的正常生活，懷著對生命的同情，紛紛踏上了這塊悲情的土地，不管是系統(tǒng)組織的，還是自告奮勇的，他們都在自己力所能及的范圍內(nèi)，全力幫助災(zāi)區(qū)的人民，他們帶來的不僅是食物、衣物和藥品，他們也帶來了希望和全國人民無所不能的支持；
………………
看到疲憊不堪，雙手血肉模糊的戰(zhàn)士，看到身體下護(hù)著孩子們的老師的遺體，看到頂著喪親之痛仍然堅持在救災(zāi)一下的警察，看到為了救病人不顧自己的身孕最后導(dǎo)致流產(chǎn)的護(hù)士，看到一切一切的大義行為，我哭了，不只是流淚。
地震心得體會3
5月12日午時，四川汶川縣發(fā)生了7。8級的極大地震，這次地震不僅僅震壞了一個個城市，令一個個原本很漂亮的城市變成了一片廢墟，還把附近的村莊也震得七零八落，幾間學(xué)校也不例外，死傷了許多學(xué)生。造成了數(shù)以萬計的人員傷亡和重大的財產(chǎn)損失。
災(zāi)難無情人有情，一方有難八方援。在抗震救災(zāi)中，我們感受到了社會主義大家庭的溫暖，從黨中央的領(lǐng)導(dǎo)到平民百姓都牽腸掛肚，四面八方都伸出的友誼之手，全國人民都表現(xiàn)出對災(zāi)區(qū)人民的極大關(guān)懷，各種救災(zāi)物資源源不斷的運往災(zāi)區(qū)，各種搶險部隊在前線救人，各種醫(yī)療隊伍，陸續(xù)到達(dá)災(zāi)區(qū)，開始了緊張的救援工作。
我們學(xué)校也發(fā)起捐款救災(zāi)的號召，大家都在教師、校長的'帶領(lǐng)下踴躍地去捐款，同學(xué)們有的捐五角，有的捐一元，有的捐五元，還有十元的，一百多元的，無論多少都表現(xiàn)了自我的一份愛心和同情心。
我們相信，有全國人們的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也能夠戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人們必須能夠度過難關(guān)，重建家園，勝利必須屬于堅強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民！
地震心得體會4
地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)害。有時候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
一個星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得非常有意義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的.意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳-樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，學(xué)生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)難來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時更要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失，保護(hù)師生的生命安全。
地震心得體會5
自古以來，教師職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。不久之前，我也深信，教師，陽光底下最光輝的職業(yè)，就是為孩子們在人生旅程中，豐富心靈，開啟心智；用春風(fēng)化雨之愛去滋潤孩子的心田；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用自己的言行感染學(xué)生，為他們前行的道路點燃希望的光芒。
我以為，平時的盡職盡責(zé)，平時對學(xué)生的噓寒問暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天談心，就是愛。這種愛就是無私；這種愛就叫關(guān)懷；這種愛就是崇高；這種愛刻畫著偉大的靈魂――師魂。老師們經(jīng)常為瑣碎的小事忙碌著，我也經(jīng)常被身邊的同事們披星戴月，苦口婆心，不計較得失的精神感動著，感慨著，我們的職業(yè)太平凡，太瑣碎。
然而，一場震驚世界的大地震卻讓“老師”――這個被學(xué)生叫了無數(shù)次的稱呼，在此刻發(fā)出了最為奪目的光芒。在這次空前的大災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)的老師成了讓世人一次次感動的焦點，隨著災(zāi)情趨于穩(wěn)定，抗震救災(zāi)工作有序有效地推進(jìn)和展開，災(zāi)區(qū)的各種情況不斷地傳來，一個個感人至深的事跡開始在人們心口傳遞：
德陽市東汽中學(xué)老師譚千秋，在教學(xué)樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數(shù)知識的手臂，從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命，而他卻永遠(yuǎn)告別了他深愛的學(xué)生，年僅50歲。
在崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌之際，正在疏散學(xué)生的吳忠洪老師，聽說有學(xué)生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬。
綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里緊緊抱著一名小孩。結(jié)果小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們……
淚水漫過，被救學(xué)生和家長們還想再看一眼老師的背影，消息傳來，我們再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。
在危急關(guān)頭，面對弱小的生命，總要有人站出來，面對絕望的雙眼，總需要有人給予最堅定的回應(yīng)。看��！我們的老師，用自己的生命保護(hù)著學(xué)生：他們有的獻(xiàn)出了寶貴的生命，有的忍受著失去親人的巨大悲痛堅守一線，搶救被掩埋學(xué)生……他們用自己的生命為學(xué)生開路，為了抓住一線生機(jī)，他們奮不顧身，為了一個生命他們逃出去再回來。生死考驗，他們心里裝著的永遠(yuǎn)是學(xué)生！他們用自己的生命為學(xué)生筑起了一道永生的長城，用自己的血肉之軀彰顯了師德的光輝。他們是何等的無私與無畏呀！
在心痛失去這些英雄的同行的同時，我深深的被震撼：這高尚的師德不是一朝一夕形成的，這是因為老師們平時的工作中，在任何時候都把學(xué)生放在心中最重要的位置，正是平時瑣碎的“小愛”，才鑄就了危難之時的“大愛”！
因為大愛無言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛之長城，用他們最后的一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路。
在生與死的抉擇中，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學(xué)生，用生命詮釋了一個師者對學(xué)生最深摯的愛。烈火見真金，在大災(zāi)大難中，老師用他（她）并不寬厚的肩膀為孩子們撐起了一片生命的天空，把自己和親人的安危置之度外。他們毫不遜色于戰(zhàn)場上的英雄，他們是最可愛的人，他們是老師的驕傲�？死斠来蠡穑瑤缀跞康睦蠋煘閾尵群⒆佣嵘砘鸷�，更有南京的殷秀梅老師為孩子阻擋飛馳的汽車獻(xiàn)出自己的生命，在這次四川大地震中我們老師們再一次展現(xiàn)了他們的大慈大勇和無疆大愛。
老師保護(hù)學(xué)生是責(zé)任，是義務(wù)，是無法推卸的.職責(zé)，但是我們也應(yīng)該想到，在那極其短暫的時間里，在那生死時速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。責(zé)任，并不總是壯烈的理由。而存于一個師者心目中無比崇高的道德良知，卻是永恒的，卻是在任何時候都是最有力量的一個起點。
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。雖然這些災(zāi)區(qū)的老師離我們而去了，但是他們的事跡人們會永遠(yuǎn)銘記，他們的精神將激勵著我們踏踏實實地做好本職工作，全身心地愛自己的學(xué)生，為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的棟梁。作為一名老師，我會更加盡職盡責(zé)用心去教育學(xué)生，做了解和信任學(xué)生的朋友，做體貼和愛護(hù)學(xué)生的母親。我知道瑣碎的小事孕育小愛，但堅信，只有堅持這寬容的師愛、無私的師愛，才會愛得深沉、持久。
大愛無言！
地震心得體會6
地震就像一頭猛獸，時刻危機(jī)著我們的生命，我們不希望它來到，但是也要有遇到突發(fā)事件時的安全疏散意識。2008年5月12日汶川地震震碎了我們的心，有多人在這一天失去了親人、朋友，有多少家庭在這一天破裂，多少人在這一天經(jīng)歷生死離別。同時也要我們對地震有了更高的警惕性和防備知識。2021年5月12日我們在靈璧師范學(xué)校舉行了一次安全疏散演練，這是我第一次參加真實的防災(zāi)演練。
這次演練是我長這么大第一次那么真實的演練。九時三十分第一次警報響起班里人已經(jīng)按耐不住了，但四五六層同學(xué)安排在第二次警報才能逃離教學(xué)樓。第一次警報班里同學(xué)就開始避險，然后準(zhǔn)備有序逃離了，但我們班被門口老師攔在班門口！四層的其他班級都已經(jīng)逃離了就只剩我們班了唉！
我在窗口旁站著看別的班逃離，他們跑的周圍都是煙霧起初我以為是地上的土灰，然而第二次警報響起我們開始有序的從兩個門逃離，我從前門逃離，剛出去就被煙霧嗆到了，我連忙用手捂住口鼻，飛奔跑下樓，越到下面樓層煙霧越濃越嗆人，快跑到一樓的時候好似看見了火光，我還以為學(xué)校真的`放火了呢！結(jié)果這次演練用到了高級武器——煙霧彈。
緊接著跑向操場，后面我們班的人都喊著“你們跑得真快，要真發(fā)生了你們幾個絕對都能跑出去”我和幾個朋友就笑了。
跑到操場我開始咳嗽了，咳嗽咳嗽就想干嘔真難受，得虧不是真的地震火災(zāi)，但是我內(nèi)心是真的緊張不像以前就只有個警報抱頭捂鼻子就好了。到了操場消防員為我們演示了頭部、手臂受傷和心肺復(fù)蘇的搶救知識。
同學(xué)們，演練就是為了當(dāng)事情真正發(fā)生的時候我們能夠做出正確的應(yīng)對，從而保護(hù)自己的安全。
地震心得體會7
為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。2016年6月30日，我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動。
1全體師生聽到第一次報警信號后，教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)（例如：課桌下墻角邊）就地避震。教師喊：“注重，地震！”，幼兒迅速做好避震打算。緊接著教師喊：“蹲下，別動！”，在活動室的幼兒迅速蹲在課桌下墻角邊，用雙手護(hù)住頭部。
2（大約2分鐘過后）聽到第二次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散，教師喊：“排隊，打算撤！"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離到操場。
3教師喊：“開始撤！”，幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊伍的一前一中一后，手護(hù)住頭，手扶樓梯的`欄桿，不吵不鬧，擔(dān)心而有序的一個接一個，按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動室睡房洗手間區(qū)域等。
撤到操場后，各班派一名老師立即清點好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負(fù)責(zé)人羅園長。
所有班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進(jìn)行了總結(jié)。①就地避震時，要注重保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全有序快速”首先要保證“安全有序”。幼兒在撤離過程中，特殊在樓梯口，不準(zhǔn)相互推拉擠。③整個演練過程應(yīng)保持擔(dān)心嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，演練活動比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí)，多提高大大家緊急避險自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
地震心得體會8
為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最大限度的保護(hù)師生的生命安全，20xx年11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動，演練分兩個步驟:
一、緊急疏散。學(xué)生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場等安全地帶，整個疏散過程僅用時不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過程中，發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護(hù)頭等)及時給予指正，做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實可行的`逃生演練方案，為了保證在活動過程中不出意外，明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂�？傊�，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
地震心得體會9
假期里，爸爸媽媽帶我到電影城觀看了一部感人肺腑的影片----唐山大地震。
這部電影主要講了：1976年，唐山發(fā)生了里氏7.8級大地震。其中有一個家庭，爸爸（方大強(qiáng)）在地震中因搶救孩子遇難了，姐姐和弟弟被壓在同一塊水泥板下。救援人員說：“這種情況下只能救一個�！眿寢屧萋犃似疵睾埃骸皟蓚�都救，兩個都救啊！”“妹子，沒辦法只能救一個，否則都得死！你快做決定吧！”救援人員無奈地催促她說。母親猶豫著，猶豫著，最后咬咬牙終于艱難地作出了選擇：“救弟弟！救弟弟！”就這重復(fù)的三個字把壓在石板下還算清醒的女兒方登的心深深地刺痛了。水泥板被撬開了，姐姐方登已經(jīng)沒有了氣息。媽媽抱著她哭得死去活來，哭過之后她只能失魂落魄地背著一條胳膊已嚴(yán)重受傷的兒子方達(dá)向醫(yī)務(wù)所走去……
沒想到，一場大雨把命大的方登又澆醒了，死而復(fù)生的方登后來被一對解放軍夫婦收養(yǎng)。32年后，在地震中失去一條胳膊的弟弟方達(dá)成為某旅游公司的董事長，工作之余，他一直致力于慈善事業(yè)。08年汶川大地震后方達(dá)帶領(lǐng)員工前去救援，姐姐方登也從國外趕了回來。他們巧合地在地震救援現(xiàn)場得以相認(rèn)。救援結(jié)束，姐弟倆相伴回家，媽媽元妮把洗好的西紅柿端出來給方登吃，一邊說著:
“媽媽沒騙你！”一邊給女兒跪了下來。母親是在祈求女兒的原諒啊。母女兩人抱頭痛哭，最終冰釋前嫌。
是啊，手心手背都是肉啊，母親怎能不疼自己的女兒。當(dāng)年放棄女兒那是萬不得已，那等于是挖去了母親的一顆心啊。多年來，母親元妮一直生活在痛苦和悔恨之中。我想，世界上沒有人愿意被父母所拋棄，也沒有哪個父母會忍心舍棄自己的孩子！面對不得已的原因作抉擇的母親內(nèi)心是何等的痛苦萬分！“親人永遠(yuǎn)是親人！”這是方登的`養(yǎng)父時常開導(dǎo)她的一句話，這句話也深深地刻在了我的心里。我感覺自己似乎長大了許多，好似理解了媽媽的嘮叨，理解了爸爸的嚴(yán)厲，理解了父母隱藏在內(nèi)心的那份愛，理解了……
《唐山大地震》觸動著每一個人的心弦。這部影片對生命的解讀，也許我現(xiàn)在理解得還不夠深，但我想它將對我的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
地震心得體會10
今天我們學(xué)校有一場地震演習(xí)。地震演習(xí)有兩種方法，第一種是逃離式的，就是逃出去，第二種是躲在教室里的課桌下面。
開始了，廣播上說：“地震演習(xí)立即開始“，接著傳出了一聲長長的哨音，表示地震了。我們趕快藏到課桌下，然后把書包保護(hù)在頭上。老師提前告訴過我們這么做的。
我鉆在桌子下面等了好一會兒，看到有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了，有的人有意搖晃桌子凳子，感覺好似是真的地震了；有的同學(xué)趴在那里，偷偷地拍卡片。他們把這當(dāng)成一次游戲了。
這時候又傳來一陣哨聲，開始第二種逃生方法演練。
老師讓我們快速下樓疏散，我們立即排成兩隊，這是提前組分的。然后我們快速地疏散，好似是考大家跑步的能力一樣。
我們按照原定的'路線，繞到教室后面，再立即跑到操場中間，有幾個老師在那里維持秩序。
大家是陸陸續(xù)續(xù)跑到的。我發(fā)明，下樓梯時，大家簡單和從樓道跑出來的人撞到一起，我也是老和別的人撞。下著下著，我們班有人跑到別班去了，別班也有幾個人插進(jìn)我們里邊。
大家在操場上氣喘吁吁的，有的人說：“這比較無聊�！庇腥苏f：“累死了，不就是一場跑步嗎！”
但我感覺，要是真的地震了，這些還是挺有用的，必須要這么做。
這樣的演習(xí)很少舉行，它給我很大的啟發(fā)，下次萬一地震的時候，就要么抱著頭躲在課桌底下，要么就給頭上頂著書包跑下樓去。
地震心得體會11
如果時間凝固，畫面定格;如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、茍曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群里的教師群體，仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數(shù)萬遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個職業(yè)的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問：為什么面對生死抉擇時，不只是一個教師而是大部分教師都選擇了以死來竭盡全力護(hù)衛(wèi)孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對災(zāi)難，每個人都會竭盡所能，人性的光芒會如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，崇高從來就是一個不能忽視的字眼。
他們崇高，因為他們尊重生命。對生命的尊重，讓他們熱愛人生，也正是因為對生命的尊重，在生死攸關(guān)時，他們選擇了拯救身邊的生命，獻(xiàn)出自己的生命。在教師眼里，學(xué)生并不是枯燥的數(shù)據(jù)，并不是職業(yè)的呆板對象，而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識，教師群體不可能日復(fù)一日在三尺講臺前重復(fù)那些也許講了千百遍的話語，日復(fù)一日批改那些也許要批改一輩子的'作業(yè)。瑣碎小事里掩埋的職業(yè)操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。
他們崇高，因為他們關(guān)愛弱者。雖然在死神面前，誰都不會是強(qiáng)者，但一直以來，他們都是孩子們心目中的強(qiáng)者。在孩子們眼里，他們知識淵博，人生經(jīng)歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺擔(dān)負(fù)起孩子們?nèi)松I(lǐng)路人的角色，這不僅僅是職業(yè)所決定的。災(zāi)難面前，這種領(lǐng)路人的操守，讓他們一次又一次沖進(jìn)危險，拯救他們所庇護(hù)的弱者，這舐犢之情，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因為他們的愛沒有邊界。教師的愛不同于父母，他們的愛是一種廣泛的付出，也是一種長久的默默關(guān)注，沒有貴賤智愚之分，沒有血緣親疏之別。所以，災(zāi)難面前，他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生。
現(xiàn)在，一些人常常詬病老師，那是因為他們沒有走進(jìn)我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點，而我們自己心里最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!
著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什么是教育，詮釋了什么是教育者。逝者已矣，這份崇高應(yīng)永值我們銘記!
地震心得體會12
很震驚的，那一幕幕又出現(xiàn)在了眼前！那一刻，我看到生命的宏偉和壯麗永存！
回首汶川地震，那時候的我們還禁身在高考的戰(zhàn)場中，偶然聽到某同學(xué)說了一句：“x地震了！”。當(dāng)時還很不以為然，因為我們那個縣城也地震過，都只是一些四點多級的小地震，而且x又是盆地，不容易地震，所以很多同學(xué)都沒有放在心上，只以為是輕輕地晃一晃而已，沒什么可擔(dān)心的。
可是，隨后有關(guān)汶川地震的新聞接踵而至，讓我們徹底的震驚了！廢墟之上，醫(yī)生、護(hù)士、武警部隊、解放軍、自愿者、記者四處奔走，隨處可見衣衫襤褸、神情木訥的受災(zāi)者，周圍是泣不成聲、等待消息的親人...整個天空都是陰沉沉的，沒有人說話，只有哭泣聲和救援的指揮聲，一個原本熱鬧寧靜的縣城，剎時變成了悲傷的海洋。{地震視頻觀后感}。
至今我仍記得，央視救災(zāi)晚會上，被介紹的一個個{地震視頻觀后感}。
救災(zāi)英雄以及那些幸存者的家屬，廢墟中的緊緊相擁的情侶、為保護(hù)學(xué)生而犧牲的老師、用手機(jī)給幼兒寫遺言的母親...那場晚會我是全程流淚看完的，心情很沉重，只能木訥的盯著電視。當(dāng)時心里一直想著：那些失去家人的災(zāi)民太可憐了、那些舍己救人的`英雄太偉大了、災(zāi)難永遠(yuǎn)不要再發(fā)生在了、一切都快點好起來吧！
四月二十號晚上，毛概課堂上，又一次看到了這些畫面，我眼中已然充滿淚水，蜀地的天空下，那一片殘破的廢墟之中，多少生命在為之掙扎；多少親人在為之哭泣；多少自愿者在為之拼搏！回到現(xiàn)在，距離地震已經(jīng)三年了，災(zāi)區(qū)建設(shè)已經(jīng)全面完工，為全國乃至全世界人民展現(xiàn)了一個全新的面貌。逝者安息，活者堅強(qiáng)，在各省的幫助以及災(zāi)區(qū)人民的努力下，多功能學(xué)校、小區(qū)、公園等等一應(yīng)俱全，災(zāi)區(qū)人民的生活開始邁開全新的步伐！
汶川地震確實是一場毀滅性的災(zāi)難，但是，從災(zāi)難中走出的災(zāi)區(qū)人民讓我們看到了，生命頑強(qiáng)而不屈的精神能夠屹立在時光的洪流之上，演奏著動人的華麗樂章！
再次回顧地震，讓我更加理解“災(zāi)難無情，人有情”這句話，同時也讓我更加的珍惜生命、重視生命。天
災(zāi)人禍?zhǔn)菦]法避免的，但是，我們卻有能力讓自己的生命過得更有意義、更加充實。作為大學(xué)生，不應(yīng)該沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是盯著美劇、韓劇、日劇不放，而是應(yīng)該在抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多參加社會實踐、多結(jié)交益友，讓自己的生命更“廣”！
地震心得體會13
2008年5月12時14時35分，在家上網(wǎng)寫作的我真真切切感受到屋子的晃動，魚缸里的魚也在拼命的跳著，僅有短短的三分鐘。所有的人們都意識到地震了！外面都是喊叫聲，媽媽也在樓下喊我，我走到窗邊回應(yīng)，外面人們都匆忙奔跑著。
我意識到是發(fā)生地震了，在處理好家里水電開關(guān)后，在監(jiān)獄里值班的哥哥打來了電話，聽到我在家，直接就罵我怎樣還不跑出去，又問我媽媽在哪？我說在下面等我，我這就下去。下樓的時候我邊給爸爸那邊打電話，邊想著地震的后果，想著就覺得很可怕，如果地震的震心在我們那里后果是什么？如果……？如果？一連串的如果在我的腦海中跳出來。
爸爸那邊一切安好，那邊的社區(qū)已經(jīng)組織他們?nèi)タ諘绲貛�。之后我又開始撥打很多電話，給我牽掛的人，我擔(dān)心他所在地區(qū)受到影響后他的安危，也打給牽掛我的人，我明白他們也牽掛著我是否安好。可惜，信號已經(jīng)受到地震影響，除了明白牽掛的他還安好以外，其余人都沒有聯(lián)系上。
我的一個老同學(xué)老家就在汶川，她是我們成都市某醫(yī)院的一位護(hù)士長，一向忙著搶救病員，都顧不上擔(dān)心到此刻為止都還失去聯(lián)系的家里父母的.安危，有新聞記者采訪她時，她什么都不說，只是背過鏡頭時才掉下眼淚。記得四年前，我去汶川臥龍看大熊貓時，還去我這個老同學(xué)家吃過飯，她父母為人善良淳樸。老同學(xué)前年在成都買房后，本想接他們來同住，但他們習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳睿f只要女兒幸福就好，想到那里我心里就很難過，此刻沒有消息，只期望他們二老都平安。
還有一位住家離我近的老同學(xué)騎著電動車來了，看到我后她說了聲：“還好，看見你沒事，慶幸我們還活著。”跟著她就哭了，我們擔(dān)心其他聯(lián)系不上的老同學(xué)，都開心不起來，心里都難受，突然之間發(fā)現(xiàn)生命真的很脆弱，我們能做的太少太少了。地震過后，你第一個想到的人是誰？你最牽掛的人是誰？我們心中的答案不一樣，可是卻是我們生命中最在乎的東西。
無法和外界聯(lián)系上，甚至就是跟本地朋友都無法取得聯(lián)系，惟有重新回家，打開電腦，迅速掛上QQ，好讓很多朋友看到我還安好。寫下《地震時很擔(dān)心我不能失去你》后又關(guān)機(jī)下樓去和媽媽會合。
地震心得體會14
災(zāi)區(qū)的人們，我們也許并不確切的明白他們的名字和以往的生活狀態(tài)，但我們唯一明白的是，他們是我們的同胞，他們在某個時空上是我們的兄弟姐妹，他們與我們一樣都有著生活的熱望與夢想。
一場地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。
汶川一震，舉國同悲。人間臻悲，天地動容
黑紙白字上的每增加一個，這世上以往鮮活的生命就會減少一個；時間每流逝一秒，一條生命得以存活的可能就會減少一分。此時此刻，生命，高于一切、大過一切、急于一切。
災(zāi)區(qū)的人們，我們也許并不確切的明白他們的名字和以往的生活狀態(tài)，但我們唯一明白的是，他們是我們的同胞，他們在某個時空上是我們的兄弟姐妹，他們與我們一樣都有著生活的熱望與夢想。一場突如其來的特大地震，讓許多生命尚未充分展開便直接面向死亡，讓許多也許普通至極的生活夢想從此歸于死寂，再也沒有實現(xiàn)的.可能。
物傷其類，何況生命如此成批成批的倒下，在廢墟中被掩埋，在黑夜和暴雨里掙扎。災(zāi)區(qū)同胞的痛苦與呻吟，需要被聽見，需要生者用盡一切力量去拯救正在受苦受難的災(zāi)區(qū)同胞。
有許多人在災(zāi)區(qū)奮力營救，或者正在奔赴救災(zāi)一線的路上，而有更多人也許無法去往災(zāi)區(qū)，沖向廢墟，用腳感知大地的創(chuàng)痛，用手扒開掩蓋在身體上的磚石塵土。但我們有心，災(zāi)區(qū)同胞的生死下落、性命攸關(guān)，會觸動每個人心靈中最柔軟最敏感的部分。心靈，能夠超越一切時空阻隔，宛如在場，感同身受。
我們的眼里充滿淚水，我們的心靈充盈悲痛，讓我們攜起手，讓溫度相互傳遞，以最大的悲憫為災(zāi)區(qū)同胞祈福。我們并不僅有心靈，我們還能夠做得更多。我們能夠伸出手臂，獻(xiàn)出紅色的血液；我們能夠解開包囊，捐出災(zāi)區(qū)急需的物資。忙碌者請暫時放下手中的事情，行走者請暫時停下趕路的腳步，為災(zāi)區(qū)同胞默悼、致哀。我們還能夠點燃蠟燭，奉上鮮花，去照亮層層廢墟下、闔上雙眼的另一個國度的夜。
災(zāi)區(qū)不是一座孤島，災(zāi)區(qū)同胞不是自然宿命的犧牲者，讓我們做一切本事所及的事情去護(hù)佑和溫暖，讓我們以最大的悲憫為災(zāi)區(qū)同胞祈福。
我們信息共享，我們相互溫暖，我們無所畏懼。
地震心得體會15
地球內(nèi)部物質(zhì)不停運動，會產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大能量。當(dāng)這股能量積累到一定程度時，一些巖層就會彎曲、變形，繼而在某些脆弱地帶發(fā)生急劇的破裂、錯動，瞬間釋放出巨大能量。這些能量以地震波的形式向四面?zhèn)鞑�，地震就發(fā)生了。
地震時避險的方法
從發(fā)生地震到房屋倒塌，一般只有十幾秒的時間。這就要求我們必須在瞬間冷靜地作出正確的抉擇。強(qiáng)震襲來時人往往站立不穩(wěn)。如果一時逃不出去，就近找個相對安全的地方蹲下或者趴下，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護(hù)住頭、頸部，待地震過后再迅速撤離到室外開闊地帶。
1、在住宅(樓房和平房)：要遠(yuǎn)離外墻及門窗，可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具體位置可選擇桌子或床下旁邊，也可選擇堅固的家具旁或緊挨墻根的地方。住樓房的千萬不要跳樓!
2、在教室：學(xué)生應(yīng)用書包護(hù)頭躲在課桌旁，地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。
3、在工作間：迅速關(guān)掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機(jī)器、設(shè)備或者辦公家具旁。
4、在商場、展廳、地鐵等公共場所：躲在堅固的立柱或墻角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險物。地震過后聽從工作人員指揮有序撤離。
5、在體育館、影劇院：護(hù)住頭部，蹲、伏到排椅旁。
6、在車輛中：司機(jī)要立即駕車駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險地段，在開闊路面停車避震;乘客不要跳車，地震過后再下車疏散。
7、在開闊地：盡量避開擁擠的`人流，一家人要集中在一起，照看好老人和兒童，避免走失。
8、特別提醒：地震時，許多習(xí)以為常的東西都可能成為致命“殺手”，必須予以高度提防。遠(yuǎn)離高層建筑、煙囪、高大古樹等，特別要避開有玻璃幕墻的建筑物。躲開變壓器、電線桿、路燈、高壓線、廣告牌等高處的危險物。躲開危房、危墻、狹窄的弄堂、修有高門臉和女兒墻的房屋、堆放得很高的建筑材料等易坍塌的危險物。不要使用電梯。
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