小學實習心得體會（通用23篇）
當我們積累了新的體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的小學實習心得體會，歡迎大家分享。
小學實習心得體會 篇1
這周真是忙忙碌碌的一周，甚至說有點手忙腳亂，星期一一大早就接到消息——丁老師生產不再來學校，一時間我既為丁老師平安產下小龍女而高興，同時又為自己將來的實習之路而擔憂。好在沈主任及時做出合理安排，告訴我：以后跟朱從浩老師（實小五年級語文組組長）實習，他也將接手11班的語文課。我負責帶13，14班品社課，其他的事聽從朱老師安排。
朱老師是一位具有多年教學經驗的老教師，也是一位喜歡吟詩、寫詩、練字、看報的儒雅書生。他喜歡營造良好的辦公室文化氛圍，這里附上一首他寫的小詩《好人贊》“實小今年面貌新，中含多少創(chuàng)業(yè)情。他年回首眼前史，不忘幸福領路心。”朱老師要帶雙班語文課，又是五語組長，工作繁忙，于是我就肩負著批改雙班作業(yè)的重任。周一從早上九點多改作業(yè)，一直改到下午下班，一天下來脖子都硬了，怪不得老師會有頸椎病，都是常年低頭備課改作業(yè)導致的。
周一下班和美女老師（丁老師好友）一同去婦幼保健院探望丁老師，走進病房，看見躺在病床上虛弱的丁老師，那一刻我想起了我的媽媽，我想20多年前她也曾為我受過這樣的罪。丁老師的臉色沒有往日紅潤，但是臉上始終掛著幸福的.微笑�！澳笎壅娴暮軅ゴ�！”
繁忙的日子總覺得時間不夠用的，聽課、上課、批改作業(yè)，還得擔心學校的事情，整天像陀螺一樣轉不停。這周最大的體會就是我的語言文字表達能力太弱了，還要狠下功夫。從批改兩個班的作文這件事上，我深刻的體會到為每位學生寫不同的評語的困難，真有點“無語詞窮”······對于作文水平較好的學生所寫的作文，我還能評上兩句，而那些寫作能力有待加強的學生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大，怕傷害學生自尊心。丁老師曾說過，改作文要以鼓勵為主，要多發(fā)現學生的閃光點，可是有的學生的閃光點真的藏的太深了，是我對學生的耐心和愛心還不夠嗎？看來我還要修煉。
下周四五年級要舉行校本教材《12歲以前的語文》吟誦大賽。真是不看不知道，一看嚇一跳，《12歲》這本書中包括了《大學》、《中庸》（節(jié)選）、宋詞、現代詩、兒童文學等，其中好多內容我都沒讀過，而學生卻能流利的背出來，也許他們并不懂這些經典中蘊含的意思，但學校追求的就是不求甚解。現在讓他們背誦，腦中有個印象，以后隨著年齡的增長，知識的增加，自然就會懂了。列舉幾篇自我刺激下，宋詞：《雨霖鈴》、《念奴嬌》、《卜算子》、《蘇幕遮》、《踏莎行》......現代詩：《老馬》、《面朝大海，春暖花開》、《假如生活欺騙了你》······
小學實習心得體會 篇2
我現在是xx小學的一個實習班主任，這次我在這個學校帶的是一年級的學生，作為他們的班主任，我是真覺得不容易，在這半年里我深有感觸。
初次做班主任，我不僅沒有經驗，而且還沒有跟小孩子相處的方法，一切都得自己去摸索，原以為做小學生的班主任，應該會好管理一點，可當我真正的成為這群學生的班主任的時候，我才發(fā)覺并不是那么好當的。一年級的學生年齡比較小，他們大部分還是處于好玩的年紀，如果要去把他們拉到學習中去，是比較有難度的。這在我真正接手的時候，真的感覺到了崩潰。我?guī)缀趺刻於家卦诮淌议T前，看著他們上課，不然他們就會很吵鬧，一點也不配合其他任課的老師上課。通常都是老師進入教室后，學生們還在嘰嘰喳喳講話玩鬧，半點沒有意識到上課，這就導致了老師們每次進入到這個班級，就有無數的抱怨，而我作為他們的班主任，我必須要進行嚴格的管理，我該慶幸自己第一天就給了他們威嚴的樣子，讓我他們對我有所敬畏，不然我也是管不住他們的。
在實習的半年里，我是真正感覺到了當個班主任的不容易，以往自己是學生時，總覺班主任除了上課，其他時間都見不著他們，就覺得他們很閑，這會才明白班主任們都是在暗處關注我們，可能也偷偷摸摸的來卡我們幾次，因為現在的我就是這樣，雖然不用每節(jié)課都在旁邊監(jiān)督他們，可是一天里也有很多次要去教室查看情況的，為了知道他們真實的上課情況，我還不能明目張膽地去，必須悄悄的去，不然就看不到真正的樣子了，這樣其實也很累的，總是來回跑。
當然除了處理學生的問題以外，我自己本身的'工作也是很忙的，我不僅要給家長們回報情況，還要進行每月一次的家訪，以便于了解學生們的基本情況，也是為了跟家長們配合把一年級的學生管好，從各方面去進行管理。我在這半年，與學生們進行各種“斗爭”，終于是跟他們建立了師生情誼，現在他們也不像我剛見到時那么調皮和難管了，他們已經開始適應學校的生活和班級的生活，開始真正的融入到一年級這個階段的學習了，這是我欣慰的。
當然我實習也就結束了，可是我卻對自己這份工作越來越重了，享受與孩子們相處的點滴，喜歡與他們一起克服困難，我相信我未來在班主任的道路上會越走越遠的。
小學實習心得體會 篇3
教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。
一定時間的教育實習是我們成為未來一個合格的小學教師必需經歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學課堂實際相聯系、提高我們教師素質的一次不可或缺的鍛煉。通過實習，可以檢驗我們大學三年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經驗，并使我們在社會實踐中培養(yǎng)了獨立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎。
我和我們班40多名同學于20xx年3月——20xx年5月期間，在曲靖市富源縣大河鎮(zhèn)小學進行了為期9周的教育實踐活動，由班主任李平老師和語文湛鋒利老師擔任我們的指導老師。就這樣，拉開了為期二個月半的實習工作的'序幕。
在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
小學實習心得體會 篇4
三天的見習之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考為什么要這樣設計，以及我以后遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎，誰知道我最近很憔。我本盼望著見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷，好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學習環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導孩子們去學習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復，難點的反復，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界里做到自主，這樣就會自然而然的.產生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。
一個小學老師要有很多面，因為1、2年紀的孩子和5、6年級的孩子的性格表現有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態(tài)面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學習天堂。
小學實習心得體會 篇5
作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的'猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
小學實習心得體會 篇6
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“Good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的`《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們?yōu)槊總�孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！
小學實習心得體會 篇7
為期一周的見習在大家的拍照留念和默默不舍中結束了。回想起一周的見習，有點疲憊、有點艱辛，但更多的是幸福感和滿足感，更多的是鞋蒲市小學帶給我們的感動和收獲！
首先不可否認的是見習任務是繁重的，我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市小學的路途也是遙遠的，所以每天我們得得早早起床趕到學校，開始當天的見習任務。會議室就是我們開例會進行學習討論的主要場合，在這里，我們交流課堂體會、借鑒教師教學和班級管理方法、分析學生情況，同時也討論座談會、家訪等見習的相關事宜。也正是在這過程中我們小組也培養(yǎng)了組員內部額凝聚力，大家齊心配合，圓滿地完成了本次的見習任務。
在這里我們將談談我們小組在本次見習的心得體會，而這體會也正是讓我們感動之處。
來到蒲小，首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學樓上紅色的'大字寫著：“天行健，君子以自強不息”“天行健，君子以厚德載物”都體現出了蒲小獨有的魅力！學校為教師以及學生都創(chuàng)設了非常好的教育、學習環(huán)境。與以往接觸的小學相比，蒲小更注重教師和學生的發(fā)展，也更注重人性化，學生老師都能在和諧校園內收獲喜悅，體會到教育的幸福。而在本次見習中蒲小領導也非常關注我們的見習活動，為我們的見習成長提供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開設了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個孩子都擁有智慧，每個孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個孩子都健康快樂成長！”
為期一周的見習雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此我們非常感謝我們的導師吳海遠老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導師的支持與配合，在他們的指導下我們才能夠順利完成本次的見習工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學上，在班級管理以及如何做好家校聯系方面也都給我們提供各類很多的指導與幫助，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀教師的教學能力和班級管理水平都是我們努力的方向！
在與導師交流時，我們也是深有體會，如：“課堂最為重要的是要把目標落實好，很多形式、模式都是可以借鑒的。不過剛開始老師也提示我們先要去模仿，多多實踐。接著，再提出自己的一些想法，也許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學一定要考慮到學生的基本情況，目標也應該隨著學生的接受能力不斷地做變化。而我們也應該注意把握教學的一些基本規(guī)律：比如從舊知過渡到新知，從易到難等等�！倍模�5）班可愛的孩子們也對我們此次的見習起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠定格在我們的心中！但是，對于今后來說，怎么樣能做個好老師，有威信，又能做學生的朋友，這是值得我們思考的。與此同時，我們對于為此次見習提供幫助的蒲小領導以及各位老師們表示我們由衷的感謝！
最后我們想指出，蒲小的學生都是非常優(yōu)秀的，而他們的成長也是離不開蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位學生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。
“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質教育之范”，相信蒲小越來越強大！
小學實習心得體會 篇8
一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的.一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命��！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現在在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
小學實習心得體會 篇9
就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的學生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式，發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學優(yōu)勢，更好的`發(fā)揮老師的指導作用，發(fā)揮學生的主體作用，我們應看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。
一、教案
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導老師、同學也上網參考了一些優(yōu)秀的導入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學生現有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。
上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的'十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。
三、總結
一節(jié)課要完整我覺得總結也是至關重要的，學生在一堂課中集中注意力的時間就只有那么二十分鐘左右，所以在最后的時候總結可以讓學生及時的復習，鞏固所學的知識。不過我覺得可能這次的教學中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應該先事先練習一下；專業(yè)知識能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時候游刃有余。萬事開頭難，現在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之后的我也會不斷的在學習中強化自己，讓自己在將來實現做一名名副其實的教師的愿望
總結這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經常向那些單純可愛的同學允諾；
二、備課不要單單看本節(jié)課的內容，盡量一個單元的準備，或許會有突發(fā)事件，例如：調課、備錯課等；
三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
小學實習心得體會 篇10
一眨眼，在新民小學實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶領指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多。
我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情；在教學上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好……最后還是要說，謝謝龐老師！
在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候是我笑的時候（不過經過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視），我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的'時候經常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發(fā)現，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習老師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點）……
在082班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊（那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小），我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子！
這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。
結束實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們……
小學實習心得體會 篇11
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從20xx月9號開始，我在蔥窩小學開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協助班主任工作。基本情況如下：
課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的`概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開始走上講臺。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。
我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
小學實習心得體會 篇12
在xx小實習的一個月里真的受益匪淺。我的指導老師是一個風趣幽默的男老師，胖胖的，很可愛，深受學生喜愛，被學生親切地稱為“老吳”。我也正是從“老吳”身上學到了許多。
實習的第一天，吳老師便告訴我，南外的孩子家境都很好，這些孩子什么都不缺，而我們最需要教會他們的是“敬畏之心”。南外的孩子所生活的家庭環(huán)境，所處的社會階層都是相當好的，而就是在這樣的環(huán)境下，他們或許欠缺了一些對別人的尊敬與自我謙虛的態(tài)度。所以在日常教學中，吳老師關注的不僅僅是學生的成績，更關注學生的一些品質養(yǎng)成。
吳老師每次都會在課前對學生行為做出一些評價，或表揚或批評，但是每次他的語言讓人聽著都很有藝術感，如沐春風，學生們都能聽得進去，這種效果并不只是針對被表揚或批評的學生，班上的每一位孩子都能間接受到影響。
吳老師的'語言藝術延續(xù)到了課堂中，聽過了這么多的課，吳老師的課給我的感覺既有家常課的質樸，又有公開課的驚艷。對每個教學環(huán)節(jié)都能很好的銜接，對每個孩子的回答做出恰到好處的評價，精心巧妙卻又自然而然，沒有絲毫的刻意之感，聽起來相當舒服。吳老師了解班上的孩子，所以能針對每個孩子的特點，不斷推進孩子進步。這是一位教師不斷積累的經驗和不斷改進的教育智慧，值得每一位年輕教師學習。
在南外仙林印象深刻的還有那群既可愛又無奈的孩子，我所在的是六年級，真的只想說不學習的孩子都是小可愛，一學習個個都是小惡魔，可愛得能讓你很喜歡，惡魔得也能讓你恨的牙癢癢。孩子們很熱情，一到班級里就有孩子圍著你，嘰嘰喳喳地詢問，混熟了就經常和你講些班級小秘密，快樂會和你分享，難受了哭了會找你傾訴，遇到同學之間的小矛盾會找你解決。在實習過程中，體會到了作為一個老師被信任，被依賴的感覺，雖然有時候會被煩的很無奈，但細細想來卻別有一番滋味，這種感覺相當奇妙。
總的說來，實習期間的生活真的很豐富了。
小學實習心得體會 篇13
這兩周的見習生活，讓我受益匪淺。我感受到書本上的理論知識與實踐相結合才會有更好的教育效果。
我們跟著小學的老師學習她們的教學經驗，老師對學生的教育方式多側重反復強調，反復訓練，讓同學們加深印象。對于日常行為規(guī)范，課堂紀律，老師們也挺有經驗和威信，一句“一二三，坐端正”，一個關于小組獎勵小紅旗的比較，一個眼神，無時不在引導著同學們規(guī)范自己的.行為，認真聽講。老師們時而親切時而幽默，時而嚴肅，時而嚴厲。
見習第三天，老師開始讓我們管他們的紀律，督促他們讀書練字，總算在孩子們的面前有了點兒威信。學著老師規(guī)范同學們的方法，如：
1、師：讀書時。生：書斜立。
2、師：看誰坐得好。生：我就坐得好。
3、師：請你像我這樣坐。生：我就像你這樣坐。
4、師：一二三。生：坐端正。
5、師：表揚xx組，批評xx組。
跟小學生們一起上課下課，感覺他們好活潑。在辦黑板報的過程中，發(fā)現小學生平時都很難集中注意力，做事時也需要反復的強調，在遇到意見不一致時，還是需要大家互相協調，互相溝通。
覺得小學生好辛苦，每天課滿滿的，每節(jié)課還得坐那么久，我都坐不住，每天作業(yè)也好多，如：抄寫默寫聽寫，讀背記，畫畫，寫練筆，練字，做實驗，做手工制作但是，看他們每天無憂無慮，熱情積極的樣子，課堂上踴躍發(fā)言，課下嬉戲玩耍，又覺得她們很快樂，生活如此豐富多彩。
看他們做廣播體操活力四射，發(fā)現他們排隊一隊男生，一隊女生，手牽手。發(fā)現教室的座位都是男生跟女生同坐，而且一般同坐的一個悶些，一個活潑些，一個自覺些，一個缺乏自制力些。每周的星期一都會組與組之間調換位置。
發(fā)現他們中間膽大外向的，善于與人溝通的孩子常找我們聊天，膽小內向的孩子會悶不作聲，除非我們問他，他才會羞澀的回答，也從來不多說。
都說眼睛是心靈的窗戶，當孩子用那黑亮亮的眼睛瞄著你時，你一定忍不住與他對視，對他笑笑。他們陽光般的笑容讓這個冬天如此暖心。
通過此次見習，了解了小學三年級學生的心理是那么的單純率真，了解了身為老師隨機應變的處理孩子們出現的一些問題是多么的不容易。我們還需要不斷學習前輩的經驗，在實踐中不斷進步。
小學實習心得體會 篇14
20xx年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課并評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義�！耙跃骋x，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的'認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。
自評：又開始記流水賬了，這是寫在見習報告上的總結，好沒質量的說~不過呢，見習總還是有收獲的，雖然3個班那個多媒體教室里真的很不舒服，但我還是感受到了沙小的師生們對見習的重視，同時也感謝他們真誠地幫助。不管以后當不當小學老師，但我覺得自己以后的職業(yè)是老師的可能性極大，好好學習，天天向上吧。
小學實習心得體會 篇15
220xx年上學期我與同班同學韋芳一組到梧州市逸夫小學見習，我們組所接管的工作是061班少先隊中隊活動策劃和主持，現已結束，以下為我的心得體會。
在五周的見習時間里面，我們組共為061中隊開展了5次班會活動，分別是：紀念黨成立周年、愛國主義與國防教育、爭當文明小公民、普法教育、學經典誦讀會。我們積極準備、熱情開展，以上活動得以順利完成。當然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始，我們主持聲音小、表情拘謹、難以表達自己準備的東西，班里的同學聽得無精打采，一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結束后，黃老師找我們對我們說：“不要緊，慢慢來，放開來說，畢竟是第一次�！彼才峦瑢W們以后不配合，于是在班里要求同學們以后積極配合我們。同學們也一一答應，班長也出來發(fā)言說，以后會積極配合我們，認真聽！我們聽了之后放心了，并發(fā)誓以后認真準備，放開聲音主持。經過黃老師的指導后，我們接下來的工作進行得很好，聲音放開了，與同學們的距離拉近了，對班主任的具體作用和工作有了深刻的認識和理解。
在班會活動主持之中，讓我最深刻的問題有以下幾點：
一、會場紀律的問題。對于小學生來說，即使我在開會之前就定好了紀律，但過不了多久他們就忘了，當我在講臺上講的時候，下面就會鬧起來，連續(xù)叫幾次才能壓住。
二、主持聲音問題。即使經過幾次的鍛煉，但我覺得自己的聲音還是太溫柔了，40分鐘也不能堅持下去。
三、解決調皮學生的能力。在061中隊里有幾位男同學非常調皮，愛頂嘴，愛爭吵，我有時候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應。
對以上的問題我有以下一些想法：
一、對于主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學們，用有力量的聲音壓破他們的吵鬧，平時的訓練是少不了的，長距離對話、唱歌是很好的方法。
二、作為老師，要有一個表情，能讓學生親近；也要有一種氣魄，讓學生敬畏。有時候威嚴比紀律更有用。
三、對待調皮的學生不能手軟，給他發(fā)言的機會要有，讓他難受的.時間不能少。
通過到小學的見習，我掌握了一定的教師技能，了解了班主任工作和少先隊活動的工作內容。作為師范生，就應該爭取多的機會到小學去，走到實際的課堂才能體現真實的自己，同時，拉近與小學生的距離，為以后的工作積累經驗。最重要的是：解決發(fā)現的問題。自己的不足在哪里，應如何改進，這些都是我今后的努力方向。
小學實習心得體會 篇16
我將在這所學校――xx實驗小學度過五天的見習生活，而今天已經第三天了。
來到學校，我的身份發(fā)生了轉變，從學生變成了見習老師，心里有了很多的感悟，也讓我對將來的學習和教書生活更加的向往，憧憬。
星期一，我很幸運地見證了他們的升旗儀式。雖然下雨，但是他們也沒有落下，而是在室內莊重地舉行了一場讓我永生難忘的升旗儀式。升國旗，奏國歌！孩子稚嫩卻鏗鏘有力的聲音，無不流露出全體師生對祖國的無限熱愛和身為中國人的自豪。
上午，我和我的搭檔一直在批改作業(yè)。雖然我們早已做好準備，但還是感到無比的疲勞。僅僅半天的時間，我都感到如此的累，老師們又是如何堅持這么久的呢?我不由得驚奇進而肅然起敬。下午我聽了兩節(jié)課――數學課和音樂課。讓我感慨的`是，他們上的音樂課進度比我們的還要領先，他們真的聰明極了。我想，要是在不努力學習，升華自己，就真的跟不上時代的腳步了，這樣的我又如何能勝任教師這一職業(yè)呢，我決定不僅在課堂上要認真學習，在生活這一課堂上更要加油了！
星期二，我度過了充實又勞累的一天。今天的任務更加重了，不僅要批改作業(yè)，還要幫學生背書，自己也要寫好聽課筆記，更要開始備課了。這天令我印象很深的是，區(qū)區(qū)三年級就要寫讀書筆記，閱讀點評等等。在批改他們的日記過程中，看到了這樣的內容：今天下午我上選修課，去了xx部落，做了一盞明亮的臺燈。我疑惑了，選修課不是大學才有的么?怎么他們還有選修課?于是我重新看了一遍他們的課程安排表，發(fā)現他們每周五下午都有兩節(jié)四十分鐘的選修課。天，教育改革了，如此的讓人猝不及防。雖然不是每所學校都這么的先進，但是這真的讓人很驚訝，慨嘆不已。
星期三，也就是今天，我也慢慢的適應了教室的生活，但我知道這些僅僅是冰山一角。今天下午，我去聽了一節(jié)同學的音樂課，很精彩，可能講課不太成熟，但是真的很棒了。我不禁想，我能做到這樣么?我能做得更好么?
看了小朋友的涂鴉，我很驚嘆。真的真的很有創(chuàng)意，很有趣漂亮，我是畫不出這么美好的畫的。長大了，思維限制，腦海里沒有美好的圖像，都是一些關于社會的，現實的東西。不象他們，想象力很豐富，想法很單純，美好。他們想到什么就畫什么，而我們一概追求完美，結果卻什么都畫不好。
在見習的這三天里，我感觸頗深。我感到深深的挫敗。是啊，連學生都比不上，又談何老師呢。是時候加油了，再不努力，我們就老了�；畹嚼蠈W到老，身為未來人民教師的我，更要做到這點。
加油！加油！加油！
小學實習心得體會 篇17
時光荏苒，兩周的見習轉眼即逝。可是，這里教師的熱情，學生的可愛依然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的老師，意氣風發(fā)的學生，見證了勝利小學時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。
校領導把我分給了六年級語文老師，我感到很幸運。剛剛見到李老師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好像久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關自己的情況和六年級語文的進程。
當我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的.老師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李老師整節(jié)課都熱情高漲，學生聽課全神貫注。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象，如下：
1.教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。
2.學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。
3.教師讓學生說出自己的疑惑，然后給同學講解。例如，有同學問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。
4.在回答完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的。教師給同學充分的時間思考，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學先說，在學生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和不足。最后教師總結，出示油畫父親幫助學生理解。
5.教師找出文中的優(yōu)美句子，如排比句，擬人句等讓同學反復欣賞，朗讀。要求學生在理解句子的基礎上讀出那種氣勢，那種美麗。
聽完這節(jié)課后，我收獲了很多并進行反思，反思如下：
1.教師上課充滿激情，聲音洪亮是是這節(jié)課出色必須具備的條件。
2.教師上課夸獎回答問題積極和好的同學是值得學習的。
3.把課堂給學生，教師解難答疑能激發(fā)學生積極思考問題，是一種不錯的教學模式。
這節(jié)課是我在xx小學聽到的最好的一節(jié)課，李老師用自己洪亮的聲音，充滿激情的話語吸引著所有學生的眼球。在這節(jié)課中，我看到了學生們的全神貫注，他們被這位老師幽默的話語，課堂上趣味兒的知識學習所吸引著并積極主動地投入到思考中，學習中。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣。在這里，學生是課堂上的主角，任他們遐想，任他們提問。
瑯瑯的讀書聲，積極活躍的回答問題聲交互相錯，成為這一節(jié)課最動人的旋律。李老師、郝老師還有辛老師，他們都很熱情，教會了我很多作為語文教師應有的知識和技能。衷心地謝謝他們這兩周的幫助和輔導。
小學實習心得體會 篇18
今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領導大力支持和其他教師無私的幫助。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經驗�，F我報告我畢業(yè)后實習過程。
我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到教師身份的轉變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學生基本情況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。
做好備課工作。現在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的'難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學生模仿讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。
活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發(fā)現有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
鞏固教學成果。在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的'現象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。
經過學習，我感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應多方面的能力。比如，教師要有預見能力，你必須在課堂開始以前對學生的身心發(fā)展狀況，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。
經過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師應該多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！
小學實習心得體會 篇19
這周是實習的第九周，是在通安小學實習的第二周，我們兩個對這樣來回上下班的生活也很適應了。
這周我們就按照上周跟魏主任商量好的那樣，坐出租車上下班。每天早上7:40到校簽到準備一天的工作，中午回到昌盛街小學吃午飯、休息，下午1:40到校盯班里的學生練習書法，進行簡單地指導。下午學生放學后，如果要開會我們就一起去開會，記錄一周要準備的工作。如果沒有會要開，我們兩個就在辦公室里準備第二天的'課，或者寫一寫日志，判一判作業(yè)。下午5:10的時候，我們兩個再回到昌盛街小學。
這周班里沒有發(fā)生什么大事，因為上周決定了從這周開始對班里的紀律和作業(yè)情況進行嚴格要求，這一周的作業(yè)每次收上來我們兩個都會進行檢查，對于沒有上交的學生我們會問清楚情況，按照情況進行處理，給小組扣分。在周五對全班的作業(yè)情況進行整體評價，對表現好的同學進行點名表揚，讓全班同學向他們學習。紀律情況我們試了很多種方法進行管理。這一周總體紀律比起上周要好了很多，我上課的時候班里學生都比較遵守紀律，也比較配合我，在課上也都比較積極地回答問題，讓我覺得非常有成就感。希望在我們兩個的共同努力下，班級能夠更加優(yōu)秀。
下一周，我們決定繼續(xù)加強對同學們紀律方面和作業(yè)方面的檢查，還要在書法方面再上上心，爭取幫同學們把字練得更好。
小學實習心得體會 篇20
“十年樹木，百年樹人�！苯鼉蓚�月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近幾個月的實習，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察馮老師的做法以及馮老師的指點，我在以后的實習工作注意把握了一個度。教師工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從馮老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
我主要教的是二年級的數學，可以說挑戰(zhàn)很大，因為我專業(yè)學的是語文，但是所有學科都可以互通，不管，是不是學過相關的教育方法。以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的`，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習!小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數學課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，于是我每次上課寫板書，都主動要求自己去盡可能地去正確書寫粉筆字，寫得好，寫得對，寫得漂亮。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師要主動去發(fā)現學生各個方面的優(yōu)點，不能以成績去判定一個學生的高度，從不同角度去剖析學生，從日常生活和學習中，去發(fā)現學生的優(yōu)點和缺點，并且?guī)椭鷮W生建立自信心和自尊心。教師更是一個引導者，無論是課堂還是日常，都要給學生樹立正確的榜樣，讓學生感覺到老師并不是嚴厲，其實很親和。
不僅如此，我還學會了課本之外的東西，比如如何去與孩子相處，怎么去解決小矛盾等等，做人，無需去羨慕別人，也無需去花時間去羨慕別人是如何成功的，想的只要是自己如何能戰(zhàn)勝自己，如何變得比昨天的自己強大就行。我覺得我相比于之前，變的更成熟了，也會戰(zhàn)勝困難，也會不斷適應環(huán)境。
小學實習心得體會 篇21
不知不覺，我們已經在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經結束了。在這一周中我的主要內容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的'名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們全班的名字了嗎？”這也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
小學實習心得體會 篇22
時間的確過得很快，轉眼間我們在文一街的實習生活就已經過去了8天。毋庸置疑，這將近一周的時間里我們已經學到了不少，無論是對于本專業(yè)知識還是班級管理方面的都獲益匪淺。因為我跟班的是章老師的四（4）班，那么接下來我將以章老師的課堂來闡述我所認為的好課堂。
一方面，當然是從教師的角度。教師是傳道受業(yè)解惑者，好的.老師足以影響孩子的一生，那么這對教師的要求就比較高了，教師需要扎實且豐富的專業(yè)知識、能熟練地運用教育學以及心理學的相關知識，根據孩子不同的成長階段來調整自己的教學方法、需要有良好的師德和思想道德修養(yǎng)、行之有效的教學方法、與家長能進行良好的溝通促進家校合作等等。章老師既是語文老師也是班主任，她將她的工作可謂處理地有條不紊、面面俱到！還有章老師的品德課，我也感觸頗深，章老師通過一一舉例同學生活中發(fā)生的“愛幼不尊老”現象讓學生真真切切地感受到我們應該“尊老愛老”，并且尊老并不需要很多的金錢來實現，同學的一個小舉動或者親手制作的一張小卡片都可以使我們的長輩感到很暖心。整節(jié)課目標明確，讓人感覺非常的干凈利落。
另一方面，是從學生角度。雖然常說“沒有教不會的學生，只有教不好的老師”。但是我認為一個好課堂，學生也應該發(fā)揮出他應有的作用。學生在課堂上應該積極配合老師，課前做好預習作業(yè)、上課仔細聽講主動發(fā)言不搞小動作、課后認真完成作業(yè)。那么學生積極了，老師自然而然上課就更有激情了。否則學生不按照老師的要求做，上課鬧哄哄吵成一片，課后作業(yè)做得一塌糊涂，自然影響到教師的教學進度，從而影響到學生的整體成績。針對學生發(fā)言不積極這個問題，我覺得章老師的方法值得我學習，她讓學生每周都制定一個學習計劃比如上課舉手發(fā)言多少次，我覺得還是行之有效的。還有，學生要做到全面發(fā)展，積極鍛煉身體，有了強健的體魄，精神飽滿，才能更好地集中注意力投入到學習中去。這一點，我認為文一街小學做得很好，這是我在大一時在這所學校見習就深有體會的，文一街小學非常重視學生的體育鍛煉。
以上就是我所認為的好課堂，我相信接下來的實習會讓我對好課堂有更深層次的感受。
小學實習心得體會 篇23
時間的確過得很快，轉眼間我們在文一街的實習生活就已經過去了8天。毋庸置疑，這將近一周的時間里我們已經學到了不少，無論是對于本專業(yè)知識還是班級管理方面的都獲益匪淺。因為我跟班的是章老師的四（4）班，那么接下來我將以章老師的課堂來闡述我所認為的好課堂。
一方面，當然是從教師的角度。教師是傳道受業(yè)解惑者，好的老師足以影響孩子的一生，那么這對教師的要求就比較高了，教師需要扎實且豐富的專業(yè)知識、能熟練地運用教育學以及心理學的相關知識，根據孩子不同的成長階段來調整自己的教學方法、需要有良好的.師德和思想道德修養(yǎng)、行之有效的教學方法、與家長能進行良好的溝通促進家校合作等等。章老師既是語文老師也是班主任，她將她的工作可謂處理地有條不紊、面面俱到！還有章老師的品德課，我也感觸頗深，章老師通過一一舉例同學生活中發(fā)生的“愛幼不尊老”現象讓學生真真切切地感受到我們應該“尊老愛老”，并且尊老并不需要很多的金錢來實現，同學的一個小舉動或者親手制作的一張小卡片都可以使我們的長輩感到很暖心。整節(jié)課目標明確，讓人感覺非常的干凈利落。
另一方面，是從學生角度。雖然常說“沒有教不會的學生，只有教不好的老師”。但是我認為一個好課堂，學生也應該發(fā)揮出他應有的作用。學生在課堂上應該積極配合老師，課前做好預習作業(yè)、上課仔細聽講主動發(fā)言不搞小動作、課后認真完成作業(yè)。那么學生積極了，老師自然而然上課就更有激情了。否則學生不按照老師的要求做，上課鬧哄哄吵成一片，課后作業(yè)做得一塌糊涂，自然影響到教師的教學進度，從而影響到學生的整體成績。針對學生發(fā)言不積極這個問題，我覺得章老師的方法值得我學習，她讓學生每周都制定一個學習計劃比如上課舉手發(fā)言多少次，我覺得還是行之有效的。還有，學生要做到全面發(fā)展，積極鍛煉身體，有了強健的體魄，精神飽滿，才能更好地集中注意力投入到學習中去。這一點，我認為文一街小學做得很好，這是我在大一時在這所學校見習就深有體會的，文一街小學非常重視學生的體育鍛煉。
以上就是我所認為的好課堂，我相信接下來的實習會讓我對好課堂有更深層次的感受。
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