教育孩子心得體會(huì)【熱】
我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編整理的教育孩子心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教育孩子心得體會(huì)1
假期按常理應(yīng)該是孩子們離開學(xué)校,課堂,進(jìn)行短暫休息、放松和調(diào)整的階段。如果家長沒有考慮到孩子們的訴求,而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上,那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩,真正感到放松!
對(duì)于孩子們而言,他們在假期里可以做很多事,比如可以和同學(xué)相邀去同學(xué)家玩、野外游玩,可以相約去電影院看電影,可以和家人去書店、博物館、科技館、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí),感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一,相信當(dāng)孩子們在輕松愉快的心情下面對(duì)假期作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣。
很多家長在以往假期大都沒有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃,個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長的意志。這對(duì)孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的,孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性。所以,建議家長要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,通過交流和引導(dǎo),讓孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)計(jì)劃制定。
如何讓孩子在假期里充滿快樂的心情面對(duì)每一天,這是家長要重點(diǎn)考慮的。這里要求家長首先放松自己的心態(tài),把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢上拿開,從寓教于樂的角度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。比如利用親子游戲來巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在輕松地娛樂后,按家長的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中。比如家長還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng),在活動(dòng)的過程中,可以順勢引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力,從多角度,多側(cè)面來觀察事物;丶液,安排孩子寫觀察日記,以此來提高寫作能力,當(dāng)然這里需要家長有足夠的耐心和親子溝通技巧。
很多家長在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績,而忽略對(duì)試卷的分析。其實(shí)通過分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的'問題的。一般來說,分?jǐn)?shù)在60分以下的成績,意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問題了,如上課不能專心聽講、落課、學(xué)習(xí)興趣差、不喜歡任課老師、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等,需要多花一些功夫來補(bǔ)缺了;而對(duì)60———80分的成績則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法不靈活等;而對(duì)于80———100分的成績則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意、過度自信、或?qū)Τ煽儫o所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問題。當(dāng)家長真正分析出了原因后,從方法、目標(biāo)和動(dòng)力上來教育和引導(dǎo)孩子,利用假期來彌補(bǔ)他們的不足,把孩子的問題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列,我想會(huì)讓孩子做到心悅誠服的。
有部分家長缺乏親子溝通的觀念和技巧,總是站著對(duì)孩子說話,頤指氣使、呼來喚去、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵、無休止的嘮叨,讓孩子非常反感,甚至不服氣,每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí),都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶,嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里,或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長想讓孩子在自己面前能說出心理話,尊重自己,必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感,以平和的心態(tài)面對(duì)孩子,用欣賞的目光去審視孩子,通過放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式,讓孩子感受到向上的動(dòng)力。
假期里,孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起,這時(shí)家長就注意到榜樣示范作用,通過良好的言行舉止、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示,會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響。在假期里,家長可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子,讓孩子通過參與家庭事務(wù),來感受家庭責(zé)任感。比如讓孩子去市場買菜、給孩子安排洗碗收拾廚房、清掃室內(nèi)衛(wèi)生、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí),家長要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂。
有相當(dāng)一部分家長,總愛利用假期給孩子報(bào)這種興趣班,那種特色班,有的一報(bào)是多種,讓孩子每天疲于應(yīng)付。對(duì)于這種現(xiàn)象,家長要注意觀察和通過親子溝通,來確實(shí)了解孩子是否感興趣,是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子不愿意學(xué),家長就要放棄孩子的不愿,以解放孩子受束縛和壓抑的心。
寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié),節(jié)日的歡樂氛圍、親人團(tuán)聚、走親訪友,很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏。這時(shí)家長要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育,比如適當(dāng)提醒孩子切莫過度陷于春節(jié)的娛樂之中,還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行;在走親訪友的過程中,家長要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育,讓孩子們正確待人接物;在親人團(tuán)聚的過程中,家長要做好孩子尊重長輩、孝敬老人的示范,讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng);春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富,家長要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食,切莫吃喝無節(jié)制,要注意適當(dāng)休息,不要打亂生物鐘;同時(shí)還要關(guān)注長輩給孩子壓歲錢的現(xiàn)象,及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納、如何儲(chǔ)蓄、如何有計(jì)劃安排壓歲錢開支等問題。
教育孩子心得體會(huì)2
非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠與各位家長一起來分享和探討一下各自教育孩子的心得,那首先是要感謝老師的辛勤教育,沒有你們的辛苦付出,孩子就不會(huì)有好的基礎(chǔ),我更認(rèn)為孩子的成長是離不開老師和家長的共同教育。特別是要感謝作為我孩子的老師,她們會(huì)及時(shí)的提醒家長,孩子在校的一些情況,這樣讓家長能夠更清楚的知道孩子。
俗話說得好“物以稀為貴”,現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里人人都寵得愛不釋手,同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管,我家這顆掌上明珠也不例外,她那調(diào)皮、好動(dòng)、活潑可愛的模樣,還有那開朗大方的性格,給我的家庭帶來了無限的快樂。但是和很多家長有同一樣體會(huì),用軟的不行,用硬的也不行,可見現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì):
同所有的孩子一樣,馨悅也同樣會(huì)有撒嬌,爭寵的時(shí)候,而且比較嚴(yán)重。有的時(shí)候吃飯讓我喂,穿衣讓我?guī)。在這些方面我一直努力在培養(yǎng)她獨(dú)立的個(gè)性,讓她自己的事自己做,可是有的時(shí)候還是會(huì)情緒化,不是吵就的哭。隨著她的情緒化,我的脾氣也膨脹,但有時(shí)冷靜的思考一下才發(fā)現(xiàn)自己沒有注意教育方法,其實(shí)孩子需要的是大人更多的`耐心和正確的引導(dǎo)。當(dāng)你和她談?wù)勑l件,或者是給她一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),都會(huì)讓她激情大增。馨悅在校雖然性格開朗,可還是有很害羞的一面。但她對(duì)所學(xué)的知識(shí)卻能讀的很流利。每晚她總要學(xué)著老師的模樣給我們表演,逗得大家哈哈大笑,睡覺前已經(jīng)習(xí)慣相互交換講故事的游戲,這樣可以刺激孩子的朗讀和語言組織能力。馨悅還喜歡唱歌,雖然現(xiàn)在唱的還不是那么動(dòng)聽,但我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)她多聽,多學(xué)。她也喜歡畫畫,雖然畫的不是那么有藝術(shù)感,但是我還是很滿意,我也會(huì)買很多美術(shù)畫畫的書籍送給他,這樣可以讓她懂得美的感覺,增強(qiáng)她的空間想象能力,培養(yǎng)她學(xué)會(huì)對(duì)顏色的妙用。
每個(gè)孩子都有自己最棒的一面,只要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的潛力是無限大的,我們需要給她們一定的發(fā)展空間,懂得去和她交流。孩子有孩子的思考方式,不需要去太多的強(qiáng)求她們學(xué)會(huì)多少,在快樂中,在不經(jīng)意中,她們常常會(huì)給我們意外的驚喜。我們需要有一顆自然,平常,快樂心去陪孩子一起成長!
教育孩子心得體會(huì)3
有幸和大家交流一下,平時(shí),教導(dǎo)孩子的方法,感到非常高興,非常開心。在這里,我想從以下三個(gè)方面與大家溝通教育孩子的方法。
一、父母要以身作則,做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)校積極引導(dǎo)雙方共同努力向上!其實(shí),父母就是孩子最好的榜樣,作為家長,只有自己做好了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),跟著學(xué)好。如果光跟孩子說大道理,而自己不能以身作則,成為孩子的榜樣,那么這種教育,只不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的!比如孩子放學(xué)回家寫作業(yè),父母卻拿著手機(jī)在邊上玩,嘴里在說:“好好寫,別貪玩,認(rèn)真學(xué)習(xí)!”孩子雖然在嘴上不說,心里肯定不服氣。
二、營造家庭的學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成自覺良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在寫作業(yè)時(shí),我要將家務(wù)干完,輕輕地走到,她的房間,拿起一本書,認(rèn)認(rèn)真真的看著。孩子看到我在認(rèn)真看書,她也就不好意思玩了,遇到不會(huì)的,她也可以隨時(shí)請教我。
三、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人的道理,要尊重孩子。無論將來孩子做什么樣的工作,首先,應(yīng)該學(xué)會(huì)做人的道理,要有修養(yǎng),讓孩子明辨是非,要善于鼓勵(lì)孩子說出他們自己的`想法。特別是關(guān)于孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,要盡量多的理解孩子的感受。
在日常生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時(shí),也要多做些力所能及的家務(wù),如:擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛動(dòng)手的習(xí)慣,也知道了父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩父母。
以上是我與大家分享的內(nèi)容,有不到之處,歡迎大家指出。
教育孩子心得體會(huì)4
我是xxx的媽媽,今天我和另外幾位家長受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長,非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的`外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《勤學(xué)故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里,讓孩子自覺地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問,盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右,語文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問,我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過程中也常常不知所措,也犯過錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長,我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來到學(xué)校向老師請教,向別的家長請教。通過學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說的教學(xué)相長吧。因此,我也真誠地對(duì)我的女兒說聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長過程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別,因此孩子將來成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
教育孩子心得體會(huì)5
一個(gè)人的成長,父母的影響是很大的。特別是現(xiàn)在競爭日趨激烈,一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不容易的。 做為家長,我們應(yīng)從小對(duì)孩子進(jìn)行有目的地系統(tǒng)性家庭教育,使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣、正確的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、應(yīng)對(duì)困難的能力,使他們將來能更好地適應(yīng)社會(huì)。我的做法是:
一、培養(yǎng)孩子的愛心。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛,才會(huì)愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛,他才會(huì)處處注意別人的感受。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨(dú)生子女”,一個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小太陽”,家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊,從不會(huì)考慮別人的感受,不管吃呀玩呀,都只想到自己,這樣下去,將來不堪設(shè)想。為了培養(yǎng)孩子的愛心,我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對(duì)孩子說:“人要學(xué)會(huì)同情,看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的,要有同情之心。如果我們有能力,就要給予幫助。這只沒人要的狗很可憐,你要好好愛護(hù)它!眱鹤咏o小狗起了一個(gè)很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來,第一件事就是問:“小黃吃了沒有?”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃,給他訂的奶也讓小狗喝,還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后,引著小狗出去玩,在他的喂養(yǎng)下,小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中,變得細(xì)心了、勤懇了,學(xué)會(huì)體恤別人了。過去從不干家務(wù),現(xiàn)在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒垃圾,能夠體貼爸爸媽媽的辛苦,給他買好吃的東西,他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校,同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難,他都會(huì)主動(dòng)幫助別人,老師夸他是個(gè)樂于助人的好學(xué)生,同學(xué)們都樂于和他在一起玩?粗@一切,我們喜上眉梢,看來對(duì)孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上,他還主動(dòng)把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會(huì)到多給孩子一些“愛”的教育,使他們具有愛心,這樣他們才會(huì)愛周圍的一切,一個(gè)有了愛心的人對(duì)自己的父母一定也會(huì)有孝心。多給孩子一些“愛”的'教育,少給孩子一些溺愛。
二、要敢于對(duì)孩子說“不”。當(dāng)今孩子,我們家長捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,心肝寶貝,事事依從,使孩子養(yǎng)成了“我行我素”、“唯我獨(dú)尊”的壞習(xí)慣,這樣在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中一遭碰壁,便會(huì)不堪忍受,后果不堪設(shè)想。但我們對(duì)孩子說“不”的時(shí)候,要有藝術(shù)。我們很多家長,經(jīng)常對(duì)孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔?xùn)|西”、“不許罵人”、“不許、、、、、、、”,其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f“不”,對(duì)孩子是一種消極的限制,效果并不好,不僅容易傷害孩子的自尊,還會(huì)激起孩子的逆反心理和好奇心,有時(shí)候你越是說“不”,他就越唱反調(diào)。因此,我們對(duì)孩子說“不”,應(yīng)有藝術(shù),注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為,提醒孩子不要做什么的時(shí)候,可采取比較委婉溫和的說法。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點(diǎn)翻書”,把“不準(zhǔn)大聲喊叫”改成“小聲點(diǎn)說話才有禮貌”,這樣委婉地說,語言親切,孩子易于接受,還能使孩子知道自己怎么做,以免孩子做起來無所適從。有時(shí),我們想要孩子停止某種行為時(shí),別讓“不要”和“不許”脫口而出,可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事,以代替現(xiàn)在的行為。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了興趣,拿在手里當(dāng)玩具,你擔(dān)心摔壞了手機(jī),那就拿幾塊積木來,跟孩子說,看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī),把他的注意力吸引到游戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí),你可以讓他看動(dòng)畫片,或者建議他給哪位小朋友打個(gè)電話,問問小朋友有什么可交換的玩具,還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí),要給孩子一個(gè)緩沖的過程,不要操之過急,這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視,可說“你再看10分鐘,然后睡覺。”提前告訴他關(guān)電視的過程,他心里有個(gè)接受的過程,即使不情愿,也不會(huì)反應(yīng)太強(qiáng)烈?偟膩碚f,我們對(duì)孩子說“不”,要注意藝術(shù),但最好別讓你的話里經(jīng)常充滿“不”字,要適度。
三,要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子,家長疼愛得不得了,啥事都想替孩子包辦,這樣“飯來張口、衣來伸手”只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,如孩子1歲多,剛會(huì)吃飯時(shí),別怕他弄臟了,弄灑了,讓他自己拿小勺子自己吃,他可能弄的滿嘴滿臉,甚至弄倒了,沒關(guān)系,時(shí)間長了,他自然就會(huì)吃飯了。隨著年齡的增長,可讓他自己洗臉,自己穿鞋、穿衣服,整理自己的玩具,這樣他就會(huì)自覺養(yǎng)成動(dòng)手能力,以后也能適應(yīng)了社會(huì)。
四、培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)精神。現(xiàn)在孩子雖生活很好,但沒人和他玩,長時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn),只能使孩子不合群、孤獨(dú),影響孩子今后的交際,我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩,可以給他們創(chuàng)造條件,如讓他把小朋友引到家里玩,不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西,這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)和別人交際,學(xué)會(huì)處理問題。
教育孩子心得體會(huì)6
提到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”,你了解你的孩子嗎?只要你針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭,但現(xiàn)在很多家長對(duì)如何教育子女缺乏真正了解。有些家長(比如柏儀的奶奶)總用老一套方法,對(duì)孩子的過失,不是打就是罵,不但沒起到教育效果,還適得其反。而有的家長總愛拿自己的孩子與別人對(duì)比,或者讓孩子按照自己的要求去做,“應(yīng)該怎樣怎樣”,嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性,遏制了孩子的健康成長。
說到我的心得主要有以下幾點(diǎn):
一、耐心教導(dǎo)
即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。
我們家柏儀脾氣大,自己有自己的主見,而且不管對(duì)錯(cuò)都會(huì)固執(zhí)的堅(jiān)持自己的那一套,記得有一次晚飯前,孩子忽然想起還有些零食好麗友巧克力派,非要吃派不吃飯,我和奶奶、媽媽都很生氣,奶奶怎么哄都沒有效果,一旁的媽媽實(shí)在是不耐煩了,就對(duì)柏儀吼道:“吃,吃,吃死你算了,要這小孩干嘛,這么不聽話,干脆把柏儀扔到瘋?cè)嗽喊!把那些巧克力派都扔到樓下的垃圾站去”一下子柏儀開始大聲哭起來,孩子嗓門子又大,一哭就會(huì)沒完沒了,還會(huì)吵到四鄰八舍!但是我也挺不耐煩了,于是決定先讓孩子把委屈哭出來再講道理!我就問孩子到底是吃飯還是吃派!柏儀哭著說吃派,于是我也忍痛擰了屁股兩下,可能擰的重了些,孩子哭的更傷心了!不聽話的小孩子很招人煩,就應(yīng)該給她些苦頭吃,于是我命令誰都不許管孩子讓她哭個(gè)夠!等哭得差不多了,我便抱起孩子到小屋單獨(dú)和她談?wù)!我要先讓她停止哭鬧,于是拿來一個(gè)好麗友派,對(duì)她說想不想吃,想吃就立即停止哭鬧,不想吃就繼續(xù)哭!孩子立刻好轉(zhuǎn)了說想吃,我接著說那我給你講些道理好不好,孩子說好,我問:“到底是孩子要聽大人的話,還是大人要聽小孩子的話!”柏儀答道:“大人說得對(duì)小孩子就要聽,大人說的不對(duì)就要聽小孩子的!”一下子把我氣樂了,我說:“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動(dòng)畫片中的鏡頭,父母為了救孩子會(huì)不顧一切,甚至犧牲自己,所以大人對(duì)小孩子說的都是對(duì)的,都是為了孩子好,所以孩子無論什么時(shí)候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話,你告訴我今天你是不是做錯(cuò)了事情”孩子說:“是的我今天不聽話,惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了,爸爸我錯(cuò)了!”我立即夸到:“潤潤你真棒做一個(gè)知錯(cuò)就改的小孩子好嗎?”孩子說好,我接著問:“那么現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是應(yīng)該吃飯還是吃派呀?”孩子答道:“先吃飯,等吃完飯餓了的時(shí)候再去吃派!”我立即夸她真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,并告訴她還記不記得巧虎中那個(gè)小白兔就是該吃飯時(shí)不吃飯?jiān)撍X時(shí)不睡覺才上火變成了紅眼病的,趕緊去吃飯好不好!孩子立即把派還給我主動(dòng)去吃飯,并對(duì)媽媽說:“媽媽對(duì)不起我錯(cuò)了,你不要把我扔給瘋?cè)嗽汉脝,我也不吃派了,我們一起吃飯呢好嗎?”媽媽立即抱起孩子說怎們變得這么乖呀,真是個(gè)好孩子,媽媽怎么舍得不要你呀!所以要針對(duì)孩子的脾氣性格耐心的給她講故事或者講道理引導(dǎo)她自己去認(rèn)知自己的行為是對(duì)是錯(cuò),要讓她主動(dòng)去改正錯(cuò)誤!
二、家長在教育孩子的過程中一定要分工
有唱白臉的就要有唱紅臉的,就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批評(píng)的,我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理!并且要耍些手段來跟孩子溝通!例如下面這件事:
記得前幾天萬圣節(jié)活動(dòng)那天回來后,奶奶告訴我說孩子從一放學(xué)就情緒不對(duì),很不高興,奶奶問她今天怎么了,孩子立即眼含淚花說:“我再也不去幼兒園了,我再也不喜歡馮老師了!”奶奶趕緊問怎么回事,孩子說老師沒給她的南瓜燈里放糖果,還把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页!奶奶立刻就急了要找馮老師理論去,但是又怕孩子是瞎說的,于是給我打電話問早上我怎么把糖交給馮老師的!我立即勸我媽說肯定又是李柏儀在添油加醋的報(bào)告情況呢,馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進(jìn)垃圾桶呢,我早上送孩子時(shí)馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢,我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子,我也就把袋子放桌上了,這怨我應(yīng)該把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內(nèi)的,肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發(fā)現(xiàn)了自己的袋子要吃糖,要吃飯的時(shí)間馮老師肯定不讓吃,老師說她她又不聽話,于是馮老師生氣沒收了她的糖果,把糖袋子扔進(jìn)了垃圾桶,她就以為把她的糖果都扔了!教育孩子并不都是給孩子所有好的東西,也要讓他們經(jīng)歷困難與挫折痛苦與委屈,才能帶給孩子五光十色的生活!鍛煉孩子的心理承受能力,奶奶又問我都裝了什么糖果,我說家里沒多少了,我把剩的一點(diǎn)不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖好像還有一個(gè)巧克力糖等放在一個(gè)不二家的小糖袋子里了!于是奶奶問孩子:“老師扔的是你的糖嗎,你看錯(cuò)了吧,里面都有什么糖果呀?”柏儀回答:“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶,里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了,孩子并沒有全看到里面有什么糖,同意了我的觀點(diǎn)應(yīng)該是馮老師把裝糖的袋子給她扔了!于是對(duì)孩子說里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢?”沒想到孩子答道:“那真是太可惜了,我的可憐的寶貝兒糖們呀!都讓破垃圾桶吃了!”我們又被孩子的童言給逗樂了!奶奶對(duì)孩子說:“馮老師并沒有扔掉你的糖,是給你保管著呢,明天就會(huì)還給你的!馮老師那么喜歡你怎么會(huì)扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖,等接孩子時(shí)給柏儀裝在了外套里,并告訴她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了,孩子接到對(duì)呀馮老師可喜歡我了,放學(xué)時(shí)還給了我2塊糖呢,都沒給匡樺!我可喜歡馮老師了!我們家的孩子比男孩子還淘氣,又固執(zhí)不聽話的要命,還真要?jiǎng)跓T老師、賈老師、周老師多費(fèi)心的給教育一下,配合家長管好孩子的幼兒園生活!
三、愛要有方,嚴(yán)要有度
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來,要么嚴(yán)得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由,對(duì)孩子過份嚴(yán)厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì)聽話,但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方,嚴(yán)有度”,父母要對(duì)孩子多說一些鼓勵(lì)的話,多與孩子分享快樂時(shí)光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的。
四、錯(cuò)誤與成功同樣重要
大多數(shù)家長總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”,但對(duì)于孩子的成長來說,錯(cuò)誤和成功一樣不可避免,一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò),什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長,那才是最大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗,也是一種成功。孩子有了錯(cuò),家長一定要平靜對(duì)待,當(dāng)它是一件好事,當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長的機(jī)會(huì),切勿大驚小怪、橫加指責(zé),更不能因害怕孩子犯錯(cuò),而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外孩子對(duì)世界還有許多未解的困惑還不能分辨好壞善惡美丑,所以有時(shí)孩子會(huì)撒謊,會(huì)對(duì)幼兒園發(fā)生的事情謊報(bào)軍情,但是孩子撒謊也證明了孩子的想象力很豐富,所有這時(shí)盡量不當(dāng)面揭穿孩子的謊言,而是以后慢慢的講給她道理聽!
五、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子
大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育,但夸孩子也是一門學(xué)問,一門藝術(shù),只有運(yùn)用得當(dāng),才能取得理想的效果。
1、夸獎(jiǎng)要公正合理,實(shí)事求是,不要夸大,也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn),孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問,起不到激勵(lì)作用。如果夸錯(cuò)了,孩子就會(huì)把錯(cuò)的'當(dāng)成對(duì)的,產(chǎn)生壞作用。
2、夸獎(jiǎng)要真實(shí),只有真心、真情地夸,孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉,敷衍了事,孩子往往會(huì)感到是在騙他。
3、夸獎(jiǎng)及時(shí),否則事過境遷,沒有了當(dāng)時(shí)的氛圍,夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低?洫(jiǎng)的形式很多:除真誠的語言外,還有贊賞的目光和微笑,親切的擁抱,輕輕的撫摸,等等。
孩子的成長不是一朝一夕的事,家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止,經(jīng)?渌膬(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì)!凹佑汀!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”我經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。
六、教育孩子需要一個(gè)過程,需要老師和家長的共同配合,共同努力
當(dāng)我們看到植物“開花”了,很自然地就要想到“結(jié)果”。其實(shí),從開花到結(jié)果是需要很多步驟的,教育也是如此。在教育孩子方面,不少家長缺少耐心,不明白“過程”的必要和重要,對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)誤等問題,表現(xiàn)得急躁,沒耐心。忽視過程的教育,是一種虛榮和功利的表現(xiàn),無論是教師還是家長,都要回避這種心理!教育孩子,要懂得:責(zé)任心比虛榮心更重要!誠實(shí)和勤奮是最終成功的基石。前幾天孩子晚上不睡覺,一會(huì)跟奶奶睡,一會(huì)又去小屋和媽媽睡,來回折騰,經(jīng)常鬧到十一點(diǎn)以后才睡著,我及時(shí)給馮老師打電話說明情況,讓老師在學(xué)校、我們在家里共同給孩子講按時(shí)睡覺的道理,收效很好,隨著孩子一天天的成長,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子每天都在改變,現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽話多了,懂事多了,也相信孩子會(huì)變得更好!
父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,父母對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人。父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生!
教育孩子心得體會(huì)7
《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》
《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書是圍繞著幼兒園教育實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問題展開講解,全書并50個(gè)細(xì)節(jié)以案例的形式呈現(xiàn),從語言運(yùn)用、非語言行為、教學(xué)探索、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、因材施教和處理突發(fā)事件這六個(gè)不同的側(cè)面來反映幼兒園教育中需要引起高度關(guān)注的一些具有典型性的語言和行為。這本書很貼近我們的實(shí)際工作中實(shí)際會(huì)發(fā)生的事,我迫不及待的想把這本書看完并能從中有所共鳴和發(fā)現(xiàn)。
我對(duì)書中印象最深的是處理突發(fā)事件中“從滑梯上被推下來的孩子”的細(xì)節(jié)描述。書中深入淺出地剖析了之所以會(huì)發(fā)生安全事故,一方面與幼兒沒有建立起良好的集體生活規(guī)范有關(guān),另一方面也與老師在安全管理與教育上做得不到位有關(guān)。是啊!在幼兒園教育實(shí)踐中,安全問題是最令教師們擔(dān)心的,特別是班里有比較調(diào)皮的幼兒,如何讓他盡快適應(yīng)集體生活,以及如何在集體生活中逐漸規(guī)范他的行為習(xí)慣,是我們應(yīng)首先要考慮的問題,只有這樣才能預(yù)防突發(fā)的安全事故發(fā)生。事實(shí)證明:常規(guī)培養(yǎng)和安全有著密切的關(guān)系。還有在書中讓我感觸最深的就是面對(duì)“寧死不屈”的孩子,現(xiàn)在的小孩大多數(shù)都是獨(dú)子,集很多人的關(guān)心于一身,所以很容易會(huì)養(yǎng)成我行我素,我什么都是對(duì)的,我就是想這樣,我愿意等等的一些他認(rèn)為很對(duì)的一種心態(tài)和做事方式。這本書能很直接的分析出,這類小孩是具有超乎一般孩子的獨(dú)立性和自尊心。而這種自尊心是家長所寵溺出來的。作為幼師,首先我們從心里里面接受這類與眾不同的小孩,并應(yīng)該和家長一起配合努力,來滿足這類孩子爭強(qiáng)好勝的心理,并找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)他們加以引導(dǎo)。從細(xì)節(jié)入手,這也是我們拉近與幼兒心里距離的好方式,能讓我們理解幼兒的情感所需,并且身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。教師的榜樣示范無疑會(huì)對(duì)這類幼兒起到潛移默化的.作用。
在這本書中最讓我感動(dòng)就是老師身上有媽媽味道,這是一個(gè)令人怦然心動(dòng)、心驚膽顫的故事。這位老師得到了一個(gè)孩子對(duì)老師的最高稱贊,正是因?yàn)檫@位老師對(duì)貝貝的關(guān)注,用心的了解和真心的關(guān)愛,讓在受到媽媽去世的痛苦中,慢慢走出來的貝貝,重新感受到了媽媽般的關(guān)愛,我相信我也能做到,幼師不僅要教幼兒知識(shí)和技能,更多的是讓每一個(gè)幼兒伴著愛的滋潤健康的成長。我們都應(yīng)該做個(gè)有媽媽味道的老師。
辛勤的汗水,澆灌出五彩斑斕;甜美的心泉,哺育出希望無限。幼兒的心靈是清純而敏感的,我相信在以后的工作中我更能很好的勝任這份工作,用真誠的心,滿滿的愛,懷一顆家長之心,盡一份教師之責(zé),讓我們的幼兒健康快樂的科學(xué)成長!
教育孩子心得體會(huì)8
今天看到某地方做活動(dòng),就覺得活動(dòng),不能是想做就做。沒有教育理念,讓人帶著孩子去玩,總好過在家里看電視。然而,收了活動(dòng)費(fèi),打著教育的牌子,不說精通高深,也要像模像樣。或者退后幾步來說,至少要似是而非總行吧。結(jié)果連這個(gè)最基本的要求都難。
我們生活中的經(jīng)歷,都是要還賬的。你學(xué)習(xí)不認(rèn)真,職業(yè)給你臉色;你陪孩子看手機(jī),白費(fèi)功夫給你臉色;你欺負(fù)了某些人,將來有別的人還你顏色;你說老師這不行那不行,孩子誰都不聽,急得你給自己臉色;過斑馬線不看紅燈,安全隱患會(huì)給你臉色;在家不看書,孩子不愛學(xué)習(xí)給你臉色。
教育,一是用心陪伴,二是認(rèn)真體驗(yàn),三是持之以恒,四是率先垂范,五還要有點(diǎn)傻氣,做一個(gè)心胸開闊,能吃點(diǎn)起虧的人。你都沒擔(dān)當(dāng),讓復(fù)印出來的兒女擔(dān)當(dāng),肯定是不現(xiàn)實(shí)。
上周在一個(gè)學(xué)?吹揭粋(gè)學(xué)生不上課,爺爺奶奶說那行,你在家里玩,就一天天看電視。老師不見學(xué)生心里慌,家長說,不急不急晚上會(huì)歸巢。歸了兩天,嘗到甜頭,就是不上學(xué)。家長送到學(xué)校,他不進(jìn)教室,家里,學(xué)校勸,都沒有用。我就在想,這個(gè)已經(jīng)廢成半成品的家長,腦筋是不是漿糊?
從最新的行為心理學(xué)來說,真是漿糊。人老了,腦細(xì)胞每天死亡的數(shù)字,絕對(duì)多于生長的數(shù)字,所以,忘事,失憶,老年癡呆,慢慢都來了。里根就這么犧牲的,老布什也開始了,鄧大人也罹患此病去世。何況其他?
年級(jí)大了,不學(xué)習(xí),不參與社會(huì)事務(wù),聽不進(jìn)別人意見的時(shí)候,就會(huì)開始犯病。而這病,本人是絕對(duì)不知道的`。不知道,現(xiàn)在的80后家長知道否?
小學(xué)的家長,初中的低年級(jí),80后家長很多。這批獨(dú)生子女潮的父母們,獨(dú)立意識(shí)高漲,也有很多想法,然而,在教育這個(gè)行當(dāng)里基本上都沒有學(xué)習(xí)。沒有學(xué)過的知識(shí),被當(dāng)成白癡是一定的,但80后的家長會(huì)反過來質(zhì)問,我在社會(huì)上這成就,那進(jìn)步,還有的賺錢無數(shù),白癡你搞得了?
當(dāng)然搞不了。然而,這并不等于,你工作好了,生活傲了,天生就會(huì)教孩子?
好的孩子成長真的和錢有關(guān)系。我丫頭今天說,班上前20名集體去某校外補(bǔ)習(xí)班上課在,沒有錢,想進(jìn)步,不是不可能,只是難上難。
教育是最高等的學(xué)科,因?yàn)槭且逃耍也豢赡孓D(zhuǎn)。沒學(xué)會(huì)沒學(xué)好甚至沒學(xué)過,你是當(dāng)了爹媽,也沒有因此自動(dòng)獲得教育的知識(shí)。就能夠順其自然安心若素把孩子教育大,別做夢了。你管理好你的兒,你的兒就會(huì)給你臉色。乖的,就是進(jìn)步不起來,橫的,就是大了敢讓你喊爹。這不是白癡又是什么?
教育中,最白癡的就是心疼、護(hù)短。怕餓,怕曬,怕冷,怕吵,怕哭,怕惱,喝水你給他倒,盛飯你給他遞,恨不能作業(yè)幫他做,工作幫他干。有問題都是別人不對(duì),挨批評(píng)全部是冤枉,頂嘴了覺得自己太狠。見到太多這樣的例子,這不就是報(bào)應(yīng)么。
兩個(gè)原則,小的時(shí)候你對(duì)他狠的,大了大多都會(huì)感恩,只要不是后爸后媽。小的時(shí)候你要言聽計(jì)從的,就是給自己找了一個(gè)祖宗。
教育孩子心得體會(huì)9
一、堅(jiān)持閱讀,培養(yǎng)語言表達(dá)能力
首先,從孩子x個(gè)月開始,就開始接觸貼在墻上的掛畫,一些顏色卡片,從x、x月開始,給他讀了拉拉布書,識(shí)物卡等。從x歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報(bào)等,雖然他聽不懂,但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在,雷打不動(dòng)的堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間,讀過的故事書已不下百本,書的內(nèi)容不一,有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識(shí)、兵器知識(shí)、地理知識(shí)等,還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界,他會(huì)融入到故事中去,發(fā)揮自己的想象力。這x年來的堅(jiān)持,讓我的孩子深深喜歡上了閱讀,現(xiàn)在每天不讀一會(huì)故事,他是不會(huì)開心的睡覺的。
其次,從孩子x歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始,就給他報(bào)了幼兒閱讀班,每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程,一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子堅(jiān)持了x年的閱讀學(xué)習(xí),通過閱讀課的學(xué)習(xí),大大增加了他的識(shí)字量,x歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌,那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝,這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,他是怎么認(rèn)識(shí)的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽,閱讀書上有那些字啊”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào),x歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了?梢哉f讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對(duì)他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且,我們家獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式也很特別,如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好,獎(jiǎng)勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外,就是爸爸媽媽一起帶孩子去xx圖書大廈買圖書,作為禮物送給他,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。
二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好
孩子從小就喜歡圖圖畫畫,從x歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板,報(bào)了美術(shù)繪畫班,就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從x歲半開始,我就讓他學(xué)習(xí)游泳,目的不是讓他成為像xx一樣的世界冠軍,而是我覺得游泳是生存的需要,在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù),而且還可以在游泳池中得到鍛煉,提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。
在他x歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓,我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感,鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力,而且孩子雖小,但是有時(shí)候也會(huì)有自己的小情緒,通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中,征得孩子的同意讓他自己選的,當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的,比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成,我也沒有過多的責(zé)備孩子,我還是比較尊重孩子自己的意愿的,因?yàn)槲覀兪窍M⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好,而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境
在他成長的環(huán)境中,基本上沒有接觸過不文明的語言,比如他基本的語言交流沒有臟話,我的孩子成長在一個(gè)五口之家,爺爺、奶奶、爸爸還有我都會(huì)以身作則,時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌,做事要有分寸,讓他知道什么樣的行為是對(duì)的,什么是不禮貌的,給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。
從他懂事起,爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動(dòng)畫片,像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影,告訴他男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。
x年來,只要周末有時(shí)間,我們?nèi)胰司蜁?huì)帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,可以說家的.周邊幾乎都玩遍了,我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野,增加他的閱歷,更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。
四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),與孩子勤溝通
曾經(jīng)有一段時(shí)間,孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每次我都很惱火,有時(shí)候火氣壓不住就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥他幾句,孩子就會(huì)低著頭,不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候,他說,媽媽你總是訓(xùn)我,我害怕。我才意識(shí)到給他帶來了多大的傷害,從那次起,我改正了態(tài)度,多鼓勵(lì)他,多表揚(yáng)他,心平氣和的跟他說話,這樣會(huì)事半功倍。
有人說:“好孩子是夸出來的”,我也贊同這個(gè)觀點(diǎn),日常生活中,只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng),這樣可以促使他再接再厲,多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會(huì)讓他有成就感,以后會(huì)表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始,一直到現(xiàn)在,每天下班后都會(huì)跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等,我會(huì)跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事,在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好,哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo),這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是從孩童時(shí)期過來的,知道孩子喜歡什么,只要有時(shí)間就允許他玩一些他喜歡的游戲。比如,周末跟爺爺出去騎騎車,做一些戶外活動(dòng),給他一個(gè)自由的空間,既能強(qiáng)身健體,又能愉悅心情,何樂而不為呢?
而且我們從來都不會(huì)特別注重他的分?jǐn)?shù),只要把知識(shí)學(xué)會(huì)了,分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了,從來不要求所有科目都考一百分,當(dāng)然他能考100分還是最好的,但我們不會(huì)讓他覺得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行,我們只要求他必須使出自己最大的努力去學(xué)習(xí),即使你的成績不是特別優(yōu)秀,長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系,掌握孩子的動(dòng)態(tài),有效教育孩子
平常與學(xué)校、老師加強(qiáng)配合與聯(lián)系,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和問題,有針對(duì)性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法,引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時(shí)與老師溝通,有意的去回避問題,隨之任之,就會(huì)耽誤了孩子。積極配合學(xué)校和老師組織的活動(dòng),以身作則,讓他看到,作為家長都非常重視學(xué)校的活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng),讓他在集體活動(dòng)中健康、快樂的成長。接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后,積極配合老師做好孩子的教育工作,一遍一遍的給他讀通知,讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī),愛護(hù)公共設(shè)施,上課認(rèn)真聽講,尊敬老師,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得,肯定有很多不足之處,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
教育孩子心得體會(huì)10
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,第一天就參加了學(xué)校二年級(jí)召開的家長會(huì),這是我兒子入學(xué)以來的第一次家長會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的'人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,但覺著孩子自身還需要加強(qiáng)的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做練習(xí)、糾正的習(xí)慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小。作為孩子家長,我和家人需要也有改進(jìn)的地方:教育的方式上要多鼓勵(lì),不可太多責(zé)怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習(xí)慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學(xué)校的教育,還需要老師家長的溝通合作,相互支持,因?yàn)槲覀兗议L也是孩子的啟蒙者,也是孩子的良師益友。 孩子入學(xué)雖然才兩個(gè)多星期,但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、A級(jí)、來鼓勵(lì)他。老師們真誠地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子,這就是可貴的“師愛”!通過這段時(shí)間的接觸,我最欣賞的是學(xué)校并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個(gè)從無知到能知的過程,需要老師全面輔導(dǎo),家長耐心引導(dǎo),才會(huì)健康茁壯成長。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長,還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學(xué)校老師攜手,讓孩子們度過愉快的小學(xué)。
總之,孩子的健康成長離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng),我們家長盡力配合,謝謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出。
教育孩子心得體會(huì)11
首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì),邀請我去參加本次活動(dòng)。
通過本次講座,我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子,我只看到孩子的不足,說的最多的就是你這里不行,那里不對(duì),很少表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng),“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過聽取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師,我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生,作為家長,我們就應(yīng)提高自身素質(zhì),多傾聽孩子的心聲,使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足,提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念,看到孩子的優(yōu)點(diǎn),給孩子自由的空間,孩子的學(xué)習(xí)是重要的,身心健康更重要,我和萌萌一起努力,一起成長。
前不久,“百場家教講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長學(xué)科學(xué)教子,遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會(huì)議室舉行,《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師,給家長們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的.講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長”為主題,用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘,也使大家頓悟:心靈的成長和身體一樣重要,一樣需要均衡的營養(yǎng),需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想,也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃,學(xué)會(huì)心理自助。
短短的一個(gè)小時(shí),現(xiàn)場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的,無論老師還是家長,我們應(yīng)該反思一下自己,我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎?我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎?贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起?現(xiàn)在我們的家長給孩子的自由應(yīng)該說很多,但效果為什么不好?聽了孟老師的講座使我明白了,那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時(shí)間,孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣,所以孩子自由的沒有了“度”,這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開始的時(shí)侯,孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn),當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn),后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),對(duì)孩子的要求太過完美,沒有想過她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣,做為家長我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo),可是我們卻總是批評(píng)孩子,沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座,在今后教育孩子的方式方法上,我們家長會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次,因?yàn)槲覀兊募议L在教育孩子方面,自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康,渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長、老師的心理健康了,才能更好的教育我們的孩子,使我們的孩子健康快樂的成長。
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長,我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了千萬學(xué)生家長科學(xué)教子的積極和熱情,解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮,從根本上改變了過去盲目教子,無根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ),,對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
。ㄒ唬、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長期有效支持,更需要廣大學(xué)生家長的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長期有效開展是廣大學(xué)生家長的迫切愿望;顒(dòng)如能持之以恒,長期有效的開展必將帶動(dòng)廣大家長科學(xué)教子的積極和熱情,為“合格家長代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長期有效教育機(jī)制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣,最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
。ǘ、由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識(shí)教育,新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì),我們作為家長要敢于接受新思想新觀念,把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育,為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長要從真正尊重孩子的想法開始,鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá),學(xué)會(huì)傾聽孩子心聲,給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé);要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美;給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管;要寬容愛護(hù)孩子,對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo);要讓孩子放飛自己的理想,充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行,每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才,成為社會(huì)棟梁!
最后,祝愿百萬家庭講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功,并恭祝我們的祖國花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁!
教育孩子心得體會(huì)12
各位家長:
你們好!其實(shí)我不是很會(huì)教育孩子,劉祎旸也并不是特別優(yōu)秀的孩子,他的身上還存在很多如考試成績不理想,寫字不認(rèn)真,粗心等缺點(diǎn),但他是一個(gè)很陽光的男孩,我一直以來所做的只是盡量的去了解他,幫助他。我把我的幾點(diǎn)方法介紹各位家長也請大家多指教。
一、要注重中華傳統(tǒng)教育。
在注重實(shí)用和功利的時(shí)代,我們往往是以孩子的成績高低衡量孩子的好壞,忽視了孩子的性格和品質(zhì)的培養(yǎng),我一直要求劉祎旸要做到誠實(shí)、守信、關(guān)心他人,要成為對(duì)社會(huì)有用的人才,我想這是孩子將來立足社會(huì)的重要品質(zhì)。劉祎旸小的時(shí)候,我們給他講得最多的不是童話故事,而是寓言成語故事,通過一個(gè)小故事,說明一個(gè)道理。長時(shí)間的熏染,使他形成了做事不自私自利,不管有什么好吃得他總是先拿給了老人長輩嘗,然后才自己吃,家里有人過生日他總是自己做賀卡,用零花錢買點(diǎn)牙刷、牙膏之類的小禮物。說到零花錢我不知道你們的孩子出現(xiàn)過沒有從家里悄悄拿錢的現(xiàn)象,又是怎么處理的,在劉祎旸一年級(jí)的一天早上,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子從換下來的衣服里掏東西,我以喊他,他就慌慌張張的,后來發(fā)現(xiàn)他往書包里放了一塊錢?
二、要讓孩子具有集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感。
從孩子上學(xué)的第一天起我就經(jīng)常告訴他要為班級(jí)增光,他經(jīng)常會(huì)回來給我講學(xué)校的事情,他別是班里一得到學(xué)校的榮譽(yù),我就不忘夸一句你們班真棒。我認(rèn)為孩子一旦有了強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,那他在班里就一定不會(huì)“干壞事”有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,所以在班里他以配合老師的工作為榮耀,以幫助同學(xué)做好事為快樂。我想他具備了這種品質(zhì)長大后也會(huì)適應(yīng)社會(huì)的需要。
我經(jīng)常會(huì)陪他看一些社會(huì)觀察、道德觀察等節(jié)目,他也特別愛看,我們兩邊看邊交流,有時(shí)看到一些落后的農(nóng)村一些貧困的人,我會(huì)告訴他,將來長大了要多做對(duì)社會(huì)有益的'事情,用自己的能力盡量去改變這些狀況。我還讓他到濮陽社會(huì)福利院去參加活動(dòng),讓他了解真實(shí)的社會(huì),這對(duì)于處于優(yōu)越環(huán)境下成長起來的孩子,心靈的觸動(dòng)更能明確他正確的學(xué)習(xí)目的。
三、了解自己的孩子,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為家長要想讓孩子全面發(fā)展需要仔細(xì)觀察孩子,孩子沒有是十全十美的,了解他的長處、缺點(diǎn),只有有針對(duì)性地引導(dǎo)才能有效地提高。
因?yàn)槲液蛣⒌t旸爸爸對(duì)歷史知識(shí)掌握都不好,害怕他將來也存在同樣的問題,不希望他將來在別人高談闊論時(shí)閉口不言,我從他開始看書時(shí)就有意識(shí)的選擇一些歷史書籍給他講,他自己把中國的朝代從頭到尾的記下來,慢慢的他成了我們家的歷史通,這也更怎加了他學(xué)習(xí)歷史的興趣。
劉祎旸對(duì)數(shù)學(xué)反應(yīng)較快,遇到寫作文,語言往往就變得貧乏了。為了盡量培養(yǎng)他對(duì)文學(xué)語言的興趣,我給他找來文學(xué)小說,有感情的給他朗讀,逐漸的他開始對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了點(diǎn)興趣?墒沁@些不及《紅貓藍(lán)兔》之類的低級(jí)兒童作品帶給他的影響,也給他買了本這樣的書,他看完以后,我讓他給我講一講里面的故事情節(jié),他沒用講出來,我告訴他這樣的小說只是宣揚(yáng)打打殺殺,不值得去看,他明白這個(gè)道理,可還是受身邊的環(huán)境影響,只是不沉迷于此類書籍了,讓孩子遠(yuǎn)離不良書籍的影響,還需要來自多方的努力。
伴隨劉祎旸的成長,有不少如粗心、急躁等的壞習(xí)慣不斷滋生,這些都有待于逐步改正。孩子早晚有一天要自立于社會(huì)的,作為家長我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),讓我們用心陪伴孩子的成長,讓他健康、快樂、成才。
教育孩子心得體會(huì)13
《教育應(yīng)該不一樣》是嚴(yán)長壽所寫的,在這本書中他分析了臺(tái)灣目前的教育環(huán)境,一針見血地道出臺(tái)灣目前的價(jià)值觀和迂腐的考試制度,而我們所有的人,都已經(jīng)在這個(gè)體制下經(jīng)營太久,早就忘了教育的最初目的。在這本書中他提出了臺(tái)灣快被摧毀的職教體系、急功近利的家長心態(tài)、媒體的可議之處、老師的教育心態(tài)及學(xué)歷通膨時(shí)代。他認(rèn)為教改人士為了滿足家長期待而走錯(cuò)方向;政策為了討好選民,做了錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)向。他建議年輕人如何從尋找自我到建立自我,建立必要的五大能力,走出自己的路。
看完這本書,雖然非常認(rèn)同作者所說的話,卻也因更加了解實(shí)施教育改革的難度而感到無奈。就像書中提到的“是誰坐視問題惡化?是誰讓這氣球不斷的膨脹?是教育部?是教改人士?是學(xué)校老師?還是學(xué)生?還是為數(shù)眾多的家長?全部都是!”讀了這段話,讓我心中起了共鳴,因?yàn)樗鶖⑹龅木褪且粋(gè)真真實(shí)實(shí)的教育現(xiàn)象,而身為老師的我,就是處在這個(gè)教育體制、這個(gè)環(huán)境下。在其中一篇《醒醒吧,家長》中,有一篇某成大教授兒子寫的絕交信;蛟S,從中國人倫理的角度來說,這個(gè)兒子是不孝的,但是從現(xiàn)在的角度來看似乎不然。從他們的對(duì)話,可以看見臺(tái)灣傳統(tǒng)家庭的教育一味追求好成績好大學(xué)!但每個(gè)孩子不一定都適合這樣的模式,以小孩的角度來說,硬是將孩子塞入這樣的框架只會(huì)磨滅孩子對(duì)追求新知的熱忱,當(dāng)然也扼殺了許多其他方面的天才。而大陸的教育方式和臺(tái)灣的教育是何其的相似。在中國傳統(tǒng)觀念“萬般皆下品惟有讀書高”的熏陶下,學(xué)校、老師、家長就很重視“成績”,以分?jǐn)?shù)為目標(biāo),在這樣的環(huán)境下,補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班蓬勃發(fā)展,學(xué)生被訓(xùn)練成了為考試而讀書的機(jī)器。這種“唯分?jǐn)?shù)是問”的想法,不但是老師的錯(cuò),分?jǐn)?shù)會(huì)受到膜拜,是所有人造成的。如果教師和家長只會(huì)以考試分?jǐn)?shù)評(píng)斷學(xué)生的高下,有些學(xué)生便注定永遠(yuǎn)是輸家。現(xiàn)在雖然提倡“素質(zhì)教育”,但是分?jǐn)?shù)仍然是對(duì)孩子的主要標(biāo)準(zhǔn)。而自己平時(shí)在教學(xué)過程中,有時(shí)認(rèn)識(shí)、定義學(xué)生的方式,往往只通過一張張考卷,忽略學(xué)生的個(gè)性、特長,往往把自己的時(shí)間放在作業(yè)和考卷中,忘記觀察學(xué)生、協(xié)助孩子探索自我,發(fā)掘他們的天賦。愛爾蘭葉芝說:“教育不是裝滿一壺水,而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭,讓他發(fā)光、發(fā)亮!倍椰F(xiàn)在在做的只是在裝滿一壺水,這需要我經(jīng)常進(jìn)行自我反思。
為了考試,往往在講解作業(yè)和習(xí)題時(shí)用標(biāo)準(zhǔn)答案來規(guī)范學(xué)生。有了單一的標(biāo)準(zhǔn),就很難鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問題。書中寫到“教育工作者一味堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)答案,本身就是一種偏執(zhí),難怪學(xué)校會(huì)系統(tǒng)性、全面性地扼殺學(xué)生的創(chuàng)意!爆F(xiàn)在的教育制度成就了少數(shù)考試頂尖的精英,陪葬掉其它“不合規(guī)格”的孩子。而即便是合規(guī)格的好學(xué)生,也有創(chuàng)造力貧乏的問題。而創(chuàng)新卻是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,也不是考試考得出來的,重視標(biāo)準(zhǔn)答案的`考試,也是扼殺學(xué)生創(chuàng)意的幫兇。正如賴聲川所說,創(chuàng)意就是一種“問問題的能力”。然而,當(dāng)所有科目都有標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí),學(xué)生如何想問題?又如何學(xué)會(huì)問問題?所以中國人在知識(shí)競賽中能得到數(shù)一數(shù)二的成績,但在創(chuàng)新思維比賽中往往被其他國家所超越。
另外,有些家長向老師提出多布置些作業(yè),往往把重點(diǎn)放在孩子語文、數(shù)學(xué)的成績,忽略孩子的體育、音樂、美術(shù),覺得學(xué)這些對(duì)孩子的成長沒有幫助。這些話也讓很多教學(xué)熱忱的老師最后以不斷的測試來當(dāng)做最終的方式。有時(shí)問孩子“你想要做什么?”孩子往往會(huì)說我要好好讀書,可再問孩子“讀書為了什么?有什么用?”孩子往往就說不出話,大部分的孩子或許無法找出自己真正想要的是什么,只知道父母讓他們把成績考好。這樣的教育又如何讓孩子提供對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。而對(duì)于很多孩子來說學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)就是學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語。這讓孩子的思維越來越來陳腐,有些成為一個(gè)“考試優(yōu)秀生”,有些成為“考試差生”。
書中提到老師的關(guān)鍵是具備啟發(fā)式教學(xué)的理念和應(yīng)用能力。因?yàn)閺倪^去到現(xiàn)在,許多老師的教學(xué)態(tài)度,傾向權(quán)威、武斷,學(xué)生一旦試著說出各種突發(fā)奇想,往往就容易被視為搗蛋,或挑戰(zhàn)老師的地位。久了之后,學(xué)生不再想要問問題,因?yàn)樗B問問題的能力,都早被連根拔除。而如何激發(fā)學(xué)生的積極性,除了對(duì)學(xué)生的理解和溝通,還要求老師在教學(xué)上運(yùn)用不同的教學(xué)技巧。書中提到嚴(yán)長壽在去高中演講時(shí),第一次演講到后半,有學(xué)生開始在臺(tái)下聊天,還要老師維持秩序,演講的效果不是很好。而第二次演講時(shí),他開始檢討自己,思考如何激起學(xué)生的興趣。于是,在演講時(shí)首先從自己的著裝出發(fā),然后提到學(xué)生關(guān)注的明星,把學(xué)生的注意力吸引過來,讓此次演講完美收官。這件事讓他明白學(xué)生們不是不愿意學(xué)習(xí),只是老師沒找到激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的方法。這我思考在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注課本和與孩子沒有興趣的課外事物,應(yīng)該多尋找孩子的關(guān)注點(diǎn)和感興趣的事,一步步引導(dǎo)他們,讓他們在有興趣的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)。
在閱讀這本書時(shí),往往想到過去所受的教育,如果在不同的階段學(xué)習(xí)不同的事,我或許有更多的發(fā)展和更多的可能。既然自己已經(jīng)嘗到現(xiàn)有教育體制的無奈,何必讓現(xiàn)在的孩子再受這種折磨呢?改變教育方式或許并不是一件容易的事,許多困難要讓時(shí)間去沖刷。但是隨著今年啟發(fā)式教育的提倡,我認(rèn)為只要大家愿意站出來改變,必定能達(dá)成!
教育孩子心得體會(huì)14
作為孩子的家長,我們每天除了要照顧好孩子的生活起居外,我們還得努力工作賺錢,請?jiān)试S我說的這么直白。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)多么理想化的事情都是建立在已金錢為基礎(chǔ)上的!所以為了孩子將來能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為每一個(gè)家長都會(huì)努力的!
首先溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,家是孩子們主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
其次凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)她沒有明顯幫助作用的事情,也千萬不能輕易反對(duì),做家長的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么容易,特別是忙起來時(shí),就只顧大人的威嚴(yán)了,我自己煩躁時(shí)也常犯這樣的'錯(cuò)誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪智慧,開動(dòng)腦筋。孩子的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個(gè)孩子都有特長,家長應(yīng)揚(yáng)長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容,引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,我相信收獲一定不菲。
最后我們在工作之余一有時(shí)間就帶孩子去超市,生活廣場了,讓孩子很好的了解社會(huì),比如告訴她不能隨便扔垃圾,自己吃的瓜皮果殼有扔到垃圾桶,看到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)打招呼,有認(rèn)識(shí)的小朋友要把好吃的東西一起分給小朋友。并且告訴她不可以欺負(fù)小朋友,不小心碰到人家要說聲對(duì)不起!等等
總的來說可能我們做家長的沒有老師那么專業(yè),但是為了寶貝的成長我們會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)教育好我們的寶貝!
教育孩子心得體會(huì)15
尊敬的黨組織:
將小孩送入寄宿學(xué)校,大多數(shù)家長可能就會(huì)有一種輕松感。其實(shí),孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校,也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到,無論條件多么好,教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校,也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任,而不是全部。因此,也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長與老師們積極配合,共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)。
也有許多家長認(rèn)為孩子生下來以養(yǎng)為主,因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長輩甚至是保姆代管。個(gè)人認(rèn)為這也是一種不妥的做法.
教育孩子是一門學(xué)問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來。授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)孩子的家長從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。
1、小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實(shí),有這種觀點(diǎn)的是相當(dāng)錯(cuò)誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書的,還是一所小學(xué)的校長,不過現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒教書了,她就相當(dāng)會(huì)教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金,讀個(gè)初中就一共獲得了六、七萬的獎(jiǎng)學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說:“教育小孩其實(shí)小學(xué)最關(guān)鍵,這個(gè)階段娃娃主要是要引導(dǎo)好,要培養(yǎng)娃娃有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好的學(xué)習(xí)方法”。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng),要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩各個(gè)方面知識(shí)有限,有些題目都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來我們都會(huì)問一下她的作業(yè)量,然后與她共同制定計(jì)劃,規(guī)定時(shí)間,如果提前完成適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),否則就會(huì)受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣,也有時(shí)間觀念了,我經(jīng)常對(duì)她講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂玩耍,你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了,她也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。對(duì)于不同的學(xué)課,有不同的學(xué)習(xí)方法:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別對(duì)于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題,做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),這樣就會(huì)形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。許多家長對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會(huì)錯(cuò),我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長此下去,即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心,就會(huì)破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,這不是危言聳聽,很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪談不是經(jīng)常有xxx的女兒離家出走、xxx的兒子親手把母親打死的報(bào)道嗎?雖然這些孩子有錯(cuò),但這些孩子的父母難道沒有錯(cuò)嗎?我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象,這些父母至少在教育兒女方面存在問題。
3、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母女之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理給她聽聽不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過去,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,對(duì)你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校,我們?nèi)匀粓?jiān)持每天晚上跟小孩通話一次,掌握小孩在學(xué)校一天的情況,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
4、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
5、維護(hù)孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會(huì)活動(dòng),都希望聽到別人稱贊自己的孩子。當(dāng)孩子不聽話或者粘纏家長時(shí),再甚者作了錯(cuò)事的時(shí)候,有的家長為了自己的面子,立馬嚴(yán)肅起來。就出現(xiàn)了:家長“聲色俱厲”地教訓(xùn)孩子,孩子“熟視無睹”、“充耳不聞”地調(diào)皮,最后,雙方相持不下,家長為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終:家長臉面無光,孩子自尊心受損,客人不歡而散。等我們靜下心來,思考一下:這種特殊情形下的幼兒教育應(yīng)該藝術(shù)一點(diǎn),委婉一下。父母“俯首貼耳”,對(duì)孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力,將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了,家長的虛榮心也滿足了。有句俗語:人前教子,背后說妻。我卻認(rèn)為,孩子也要背后教育,維護(hù)孩子的自尊心。
6、平時(shí)加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對(duì)于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了,家長應(yīng)主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子較膽小,請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級(jí)的一年,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
7、家長在教育孩子時(shí)觀點(diǎn)要和諧,少爭執(zhí)。要充分尊重孩子的天性,保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。有時(shí)候我們參入一起,陪女兒玩。在教育孩子時(shí)我們一個(gè)充當(dāng)紅臉,一個(gè)充當(dāng)白臉,保持在教育孩子時(shí)的觀點(diǎn)一致。
以上是我家在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步?傊,孩子的教育馬虎不得,不同的孩子有著不同的教育方法,因教施教。
【教育孩子心得體會(huì)】相關(guān)文章:
教育孩子心得體會(huì)04-26
孩子教育心得體會(huì)12-28
教育孩子的心得體會(huì)03-17
教育孩子心得體會(huì)08-10
談教育孩子心得體會(huì)04-23
分享教育孩子的心得體會(huì)04-27
家長教育孩子心得體會(huì)04-23