網(wǎng)課心得體會(huì)(15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的網(wǎng)課心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)課心得體會(huì)1
網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得2月10日8:30開始了“名師課堂”授課活動(dòng)，我和學(xué)生一起準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)前，收看遠(yuǎn)程教學(xué)課程。我現(xiàn)在任教一年級(jí)語(yǔ)文課，自然就選取了一年級(jí)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教學(xué)視頻。
視頻里，老師語(yǔ)速不急不躁，緩緩地將學(xué)生引入文本。講授時(shí)，采用隨文識(shí)字的方法，讓學(xué)生輕松識(shí)字的同時(shí)認(rèn)讀課文。課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過比較“春風(fēng)，春風(fēng)吹。夏雨，夏雨落。秋霜，秋霜降。冬雪，冬雪飄”的閱讀，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“吹，落，降，飄”是動(dòng)詞。另外，教學(xué)活動(dòng)里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩(shī)句，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也潤(rùn)澤了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，教師用實(shí)物操作的方式，讓學(xué)生理解十幾減9如何計(jì)算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學(xué)生明白十幾減9是如何計(jì)算的.。當(dāng)學(xué)生理解后，在逐一出示例題練習(xí)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)用。
反思自己平時(shí)的教學(xué)，課堂容量有時(shí)較大，遇到學(xué)生理解不了時(shí)過于急躁。今后在教學(xué)中，要平緩自己的情緒，讓每節(jié)課堂在輕松自如的氣氛中度過，給予學(xué)生充分的思考空間。
網(wǎng)課心得體會(huì)2
今日做法及效果:
1.今天周一,按照學(xué)校的要求，8.00準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生穿戴整齊,收看實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長(zhǎng)把孩子穿校服向國(guó)旗敬禮的照片拍照上傳。
2.第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師來(lái)到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對(duì)那些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
3.教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的.問題。
4.督促孩子們?cè)诶首x課文中找到這些問題的答案。
5學(xué)生觀看名師課堂,學(xué)習(xí)完視頻,老師針對(duì)本課教學(xué)重難點(diǎn)在班級(jí)群中和學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍,同學(xué)們通過觀察一類字,說(shuō)出自己識(shí)字的方法，老師進(jìn)行總結(jié)，整體反饋學(xué)習(xí)效果比較好。
6.下午是孩子們研修課程的時(shí)間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。對(duì)家校本上的作業(yè)進(jìn)行反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
網(wǎng)課心得體會(huì)3
本該二月中旬開學(xué)的我們已等到了四月份，這場(chǎng)“意外”，就像一個(gè)牢籠禁錮我們的行動(dòng)，影響了我們的生活，但它并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐，就這樣，我們開始了一個(gè)新奇的上課方式——網(wǎng)上授課，也就是上網(wǎng)課。
它是老師通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式在家給我們上課，因?yàn)槭潜径际且粯拥�，但是在家我們就�?huì)有很多的'空余時(shí)間，有的人可能會(huì)抓住一切時(shí)間來(lái)玩，有的人則會(huì)充分利用這些課余時(shí)間來(lái)為自己超越別人打好基礎(chǔ)。
趁著年少輕狂，何不努力一把，總有人比你更優(yōu)秀。這句話一直在激勵(lì)著我。當(dāng)你在追劇時(shí)，人家在學(xué)習(xí)，當(dāng)你在玩時(shí)，人家在學(xué)習(xí)，當(dāng)你休息時(shí)，人家依然在學(xué)習(xí)。所以，你拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)。
相信經(jīng)過這幾個(gè)月的網(wǎng)課，開學(xué)時(shí)，總有一些人脫穎而出!
網(wǎng)課心得體會(huì)4
最近武漢出現(xiàn)的新型冠狀病毒如瘟疫一般爆發(fā)至全國(guó)，感染速度極快，感染性極強(qiáng)。面對(duì)這可怕的新冠病毒，全國(guó)進(jìn)入了緊張的抗疫中，國(guó)家也出臺(tái)了一系列的抗疫政策：商場(chǎng)、飯店停業(yè)，學(xué)校停課，企業(yè)停工……為了打贏這場(chǎng)防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，一方有難，八方支援。盡展大國(guó)力量，民族凝聚。
為了更好的阻斷新冠病毒的傳播，打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們積極響應(yīng)上級(jí)安排開始了網(wǎng)上的教學(xué)。對(duì)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我是第一次，是陌生的，是好奇的。
2月6日的上午我們開始了網(wǎng)課的試播，我懷著即好奇又忐忑的心情，打開了提前下載好的釘釘軟件，進(jìn)入班級(jí)群聊，點(diǎn)開直播，便看到了我們班主任那熟悉的面龐，親切的聲音，不同于以往的是，我看的到他他卻看不到我。同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)積極與老師互動(dòng)著，老師一開始也是比較害羞的，畢竟從沒有接觸直播這一行。老師與我們互相交流過年的見聞，提醒我們不要外出，勤洗手，多通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，共同抵御新冠病毒。每個(gè)老師都給我們講了些預(yù)防新冠病毒的知識(shí)，就這樣試播圓滿結(jié)束了。
三天后直播課程正式開始了，同學(xué)們都十分興奮，在與老師的互動(dòng)中同學(xué)們也都十分積極，老師們也早已沒有了試播中的不自然，完全與學(xué)生們?nèi)谌朐诹艘黄�。從同學(xué)們的言語(yǔ)中，透露出了對(duì)知識(shí)的渴望，與對(duì)理想的追求。狀態(tài)絲毫不比在校差，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，共同打開了知識(shí)的新世界。雖然你在屏幕那頭，我在屏幕這頭，卻好像天涯若比鄰。絲毫沒有被屏幕隔絕而產(chǎn)生距離，將大家聯(lián)系到一起不僅是互聯(lián)網(wǎng)，還有對(duì)知識(shí)的渴望。老師們也竭盡全力，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，發(fā)揮著蠟炬成灰淚始干的精神，一言一行盡顯北辰風(fēng)華。親其師，信其道。師生一心，即使在疫情期間也能學(xué)出我們北辰人的風(fēng)采。
雖然身在家中，心卻在校中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不能懈怠，懈怠你就破功了。十年磨一劍，越是艱苦越應(yīng)堅(jiān)持，自律的人生是最出彩的人生，點(diǎn)燃你心中夢(mèng)想的火焰，此時(shí)不搏何時(shí)搏？晚自習(xí)中同學(xué)們一個(gè)個(gè)俯首案頭，奮筆疾書，頗有一番衣帶漸寬終不悔的精神，生怕跟不住時(shí)間的腳步，抓不住知識(shí)的雙手。心系學(xué)識(shí)，身在家中又如何？追求夢(mèng)想，何懼疫情來(lái)勢(shì)兇！學(xué)習(xí)只有學(xué)與不學(xué)的分別，沒有在哪里學(xué)的分別。我們偉大領(lǐng)袖毛主席，年少時(shí)專門到菜市口的街中讀書，為的便是培養(yǎng)自己不為外物所動(dòng)的性格，為的便是練就一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，因?yàn)槊飨钪獩]有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，沒有一個(gè)自律的品質(zhì)，一切都是空談，充其量是個(gè)思想上的巨人，卻永遠(yuǎn)是行動(dòng)上的矮子。天助自助者，萬(wàn)惡的.疫情卻給了我們練就自律的最好機(jī)會(huì)。
早起五更月猶在，晚臥紗床夜寒深。這是我們真實(shí)的寫照，天天如此，月月如此，年年如此，即使在疫情期間我們?nèi)匀槐３种背饺说膫鹘y(tǒng)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，雷打不動(dòng)。早讀晚習(xí)，相伴相隨。網(wǎng)課期間我們每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，每晚九點(diǎn)四十五我們準(zhǔn)時(shí)晚檢，從未間斷。
這便是我們北辰人的風(fēng)采，我們北辰人的奮斗。上網(wǎng)課老師盡心盡力，聽網(wǎng)課同學(xué)們聚精會(huì)神。在這短短三周的網(wǎng)課期間，我看到了同學(xué)們的拼搏，老師們的敬業(yè)，患難見真情，疫情期間北辰人愈戰(zhàn)愈勇。
疫情終會(huì)過去，但它留下的印記是難以抹去的，教訓(xùn)是血淋淋的，人類終會(huì)為自己的行為買單，讓我們以此為戒，以此為警醒，與自然和諧相處。相信我們的偉大祖國(guó)終會(huì)打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族上下團(tuán)結(jié)一心，疫情再頑強(qiáng)，也難抵我們?nèi)A夏子孫凝聚的力量！
要么出眾，要么出局！
網(wǎng)課心得體會(huì)5
這段時(shí)間以來(lái)，在家里上網(wǎng)課，我真的感觸很多，之前我也從來(lái)沒有上過網(wǎng)課，我不知道在網(wǎng)上上課是一種什么樣的感覺，但是經(jīng)歷了這幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，我才知道學(xué)習(xí)真的是非常非常的重要，不管我們是在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)都應(yīng)該要有一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因?yàn)槲覀儾恢郎町?dāng)中會(huì)發(fā)生什么樣的事情，所以我們要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，在家里學(xué)習(xí)也是一種學(xué)習(xí)，我們不能給自己留下太多的借口，也不能去怠慢這件事情，這段時(shí)間以來(lái)，在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中，我也有了一些不一樣的心得更感受。
記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，我是非常緊張的，我也不知道自己為什么會(huì)那么緊張，但是當(dāng)時(shí)就是很忐忑，或許這就是對(duì)未知事件的一種不安吧，我在第一天上網(wǎng)課的時(shí)候是真的很不安，因?yàn)樽约簺]有上過網(wǎng)課，也不知道自己能不能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下面真的學(xué)習(xí)到知識(shí)，能不能讓自己回答好問題?所以我是非常緊張的，因?yàn)檫@幾天的時(shí)間下來(lái)我也看到了很多很多問題，直到自己在上課的過程當(dāng)中，還是有一些做的不好的地方，當(dāng)然，其中有很大一部分原因是因?yàn)樽约簭膩?lái)沒有體驗(yàn)過這樣的上課方式，讓我感受很多的事，我們的任課老師在上課的過程當(dāng)中是非常認(rèn)真的.，因?yàn)樯暇W(wǎng)課本來(lái)就存在很多的不方便，我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個(gè)問題，指導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)，這是讓我非常感動(dòng)的，因?yàn)楸緛?lái)就是因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，現(xiàn)在沒有辦法去學(xué)校上課，所以我們?cè)谏险n的過程當(dāng)中，很多問題都需要在網(wǎng)絡(luò)上跟老師聯(lián)系，這樣一來(lái)也不是很方便，我們?cè)谝恍┝奶旃ぞ弋?dāng)中，也是聯(lián)系的比較多，雖然學(xué)習(xí)起來(lái)有一些困難，溝通起來(lái)有一些困難，但是我從來(lái)不會(huì)放棄，我會(huì)把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，去認(rèn)真的上好每一堂課，雖然是上網(wǎng)課，但是我也是非常認(rèn)真的。
這幾天的時(shí)間下來(lái)，我真的沉淀了很多，我也適應(yīng)了這種環(huán)境，我也適應(yīng)了這種上課方式，我相信自己能夠在接下來(lái)的時(shí)間當(dāng)中繼續(xù)保持好這種狀態(tài)，只要我還有一個(gè)樂觀的心態(tài)，我就一定會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，只要我還有一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我就會(huì)堅(jiān)定不移自己的信念，去把握好每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己在每一次上課過程當(dāng)中都能夠?qū)W到東西，都能夠積累到知識(shí)，我們一直都在學(xué)習(xí)，從來(lái)未曾停下，我真的很感激老師對(duì)我的這份耐心，我一定會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不給班級(jí)拖后腿，一定會(huì)讓自己更加堅(jiān)定起信念，努力的去學(xué)好做好。
網(wǎng)課心得體會(huì)6
20xx年，庚子年，注定是不平凡的一年。全球爆發(fā)新型冠狀病毒，為了我們的健康，國(guó)家禁止我們出門聚集，我們因此也不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校引領(lǐng)著“停課不停學(xué)”的宗旨。
對(duì)于上網(wǎng)課，我們是新奇又陌生，在一開始我們可能會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心對(duì)自己能不能好好的學(xué)習(xí)提高自己，后來(lái)我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺，自律，能不能在這樣的情況下提高自己的成績(jī)，完全是看我們自己的態(tài)度，我們一定要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律，這樣一來(lái)更應(yīng)該堅(jiān)持這樣的態(tài)度。
這段時(shí)間以來(lái)，我們都要一直鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，在家上網(wǎng)課無(wú)論什么時(shí)候都需要我們自己自覺地去遵守紀(jì)律，很多事情都是需要一定的`時(shí)間去適應(yīng)，在這個(gè)過程中一定要保持好的心態(tài)。上網(wǎng)課期間實(shí)際是對(duì)我們的一種歷練，沒有老師的監(jiān)督，也沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，很多同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樨澩娑蝗W(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。
上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情，我們可能會(huì)感受到了老師講課的不容易，在學(xué)校的時(shí)候從未考慮過這些，現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩個(gè)月了，我們一定要珍惜時(shí)間，一定要保持良好的心態(tài)，做好自己的事情。上了這么久的網(wǎng)課，有些同學(xué)依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而有些同學(xué)依舊是不學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月我也找到了我自己的缺點(diǎn)，認(rèn)為自己的意志力還有待提高，應(yīng)該在未來(lái)更加堅(jiān)定才是，時(shí)刻清楚自己應(yīng)該做什么。
網(wǎng)課給我們帶來(lái)了方便，節(jié)省了我們的時(shí)間，讓我們每天都能學(xué)習(xí)新知，充足的過好每一天，在沒有上課那段時(shí)間，作業(yè)寫完了，整體無(wú)所事事，如今老師布置作業(yè)，本子上寫的滿滿的，心里莫名欣慰，自豪。網(wǎng)課自然也有弊，缺乏師生交流，沒有在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。即使這樣，老師還是認(rèn)真的為我們講課，通過我們的朋友希沃白板與釘釘，還有空中課堂，班級(jí)群小管家，我們能很好的完成作業(yè)，老師也能很快看到我們的作業(yè)，為我們批改，為我們講課，與我們?cè)谄聊磺盎?dòng)。
這樣的日子不知道還會(huì)到什么時(shí)候，我國(guó)病毒已經(jīng)控制，國(guó)外病毒瘋狂蔓延，我們要配合好國(guó)家，我們是初中生，是青少年，也是國(guó)家的未來(lái)的花朵，自然我們要好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)讓我們?cè)诩腋玫膶W(xué)習(xí)，愿我們更加努力，熱愛祖國(guó)，未來(lái)為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)力量。
網(wǎng)課心得體會(huì)7
疫情未減之際，正常開學(xué)也成了樹立在每個(gè)人眼前的一座大山，于是云端在線聽課也就不約而同的出現(xiàn)了每個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人的身邊。
第一次嘗試新事物的印象總是讓人難以忘懷，那是開啟了我網(wǎng)課生活的第一節(jié)直播數(shù)學(xué)課。每個(gè)人都緊緊盯著手機(jī)亦或是電腦的時(shí)間“五，四，三，二，一……”
我要激動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話了，心底里真想看到久違的同學(xué)和老師，真想感受那濃烈且感染人的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間一到，每個(gè)人都如同心有靈犀般打開直播軟件，蜂蛹而至涌入數(shù)學(xué)老師的直播間。人數(shù)在不斷地增長(zhǎng)著，每個(gè)同學(xué)的名字都映入了我的眼簾。面對(duì)著攝像頭前的自己，我竟有些害羞和不安，第一次以這樣的形式呈現(xiàn)在大家的面前，難免會(huì)有些尷尬�？蓾u漸的直播間熱鬧起來(lái)，大家都滿臉掛著笑容，都在互相問好，互相想念著。
時(shí)間的`大鐘在老師的腦海中敲響了鐘聲，她不得不打破這久違的相逢——上課的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了。老師用了用她那溫暖的聲音示意大家，反應(yīng)迅速的我們也就停了下來(lái)嘈雜的話語(yǔ)。老師也就開啟了她的網(wǎng)上授課之旅。剛開始，仍有些不適應(yīng)這樣的講課模式，沒有老師在黑板上舞龍舞鳳的感覺真是奇怪。因?yàn)闆]有老師或者父母像以往一樣用望你成龍成鳳的看著你，所以也會(huì)有一瞬間想偷偷打游戲的感覺，可是看著老師這么賣力的為我們講課——因?yàn)樯挛覀冇心囊稽c(diǎn)聽不懂，不敢交流，不敢問，就一直詢問我們有沒有聽明白，有沒有哪一點(diǎn)還沒有完全掌握，甚至到了難題時(shí)還會(huì)有時(shí)焦急的把一句話重復(fù)好幾遍。望著那張紅潤(rùn)中透著幾分蒼白的臉龐，溫柔的聲音成為了我腦海中的一輪太陽(yáng)，一番明月，照亮著我那顆掛著幾絲污濁的心……
是知識(shí)讓這個(gè)平凡且漫長(zhǎng)的假期變得偉大，是老師讓污濁的石頭變成了明星，是你讓你的一生充實(shí)且豐滿。也許屏幕前的你始終心懷一汪海洋，一個(gè)心愿，一個(gè)人——一個(gè)多年后驀然回首仍會(huì)說(shuō)“我那時(shí)真的成功了”的你……
網(wǎng)課心得體會(huì)8
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機(jī)鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會(huì)感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí)，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無(wú)意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)？這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來(lái)后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。
我認(rèn)為想解決這個(gè)問題，必須靠自己。無(wú)論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會(huì)的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自我，堅(jiān)守本心，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的`社會(huì)風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國(guó)未來(lái)的接班人。然而，無(wú)論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚(yáng)，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央。
網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單，它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì)。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課心得體會(huì)9
疫情當(dāng)前，全國(guó)人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速?gòu)奈錆h蔓延開來(lái)，能不出門就不出門，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)回學(xué)校當(dāng)然是不可能的事情了，因此，網(wǎng)課成了我們學(xué)生的最好選擇。
學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的方法有很多，而學(xué)習(xí)的效率也和我們個(gè)人的狀態(tài)掛鉤，如果有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)有所進(jìn)步。如果不認(rèn)真，那么可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。我們?cè)趯W(xué)習(xí)前的到天亮;還有人覺得并不是所有的老師都是能輕車熟路的去作用網(wǎng)絡(luò)，甚至是使用好網(wǎng)絡(luò)工具,也不是所有的學(xué)生都有必備的手機(jī)和良好的網(wǎng)絡(luò)，或者現(xiàn)在，在上著網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著網(wǎng)上課，這樣著實(shí)對(duì)一些學(xué)生不公平。網(wǎng)課有利也有弊，我覺得它適用于真的想學(xué)習(xí)的人，講的.課程是一樣的，只是方式不同而已。
對(duì)于我個(gè)人而言，“網(wǎng)課”似乎是對(duì)我這種人量身打造一般，雖然我并不是一個(gè)自制力很強(qiáng)的一個(gè)人，但現(xiàn)在是特殊時(shí)期，不學(xué)習(xí)也不行，畢竟會(huì)考將至，十年磨一劍，可不能在最后關(guān)頭給白費(fèi)了，所以說(shuō)，“網(wǎng)課”對(duì)我來(lái)說(shuō)就是福利，在家要做事情少而簡(jiǎn)單，起床刷牙吃飯學(xué)習(xí)睡覺。在家學(xué)習(xí)我也能更多的使用到手機(jī)這一萬(wàn)能的工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的資源，查單詞也不用翻字典翻個(gè)好幾分鐘�？傊诩疑暇W(wǎng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一-個(gè)可以有更多的時(shí)間沉浸在學(xué)習(xí)的環(huán)境。
“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識(shí)還是一樣的，更多的要看個(gè)人，在這信息爆炸的時(shí)代，我們需要克服的事物還有很多，在一個(gè)具有誘惑和好處的事物中，需要看個(gè)人如何去利用它了，讓自己成為主人，千萬(wàn)不要成為了新興產(chǎn)物的奴隸!
網(wǎng)課心得體會(huì)10
雖然受疫情影響我們不能夠正常報(bào)到，正常去教室里上課，但各學(xué)校都秉承著“停課不停教、停課不停學(xué)”，我們學(xué)校自然也不例外。學(xué)校至2月17日開始全面啟動(dòng)線上教學(xué)，已有四周的時(shí)間了。老師自開學(xué)以來(lái)一直都在線上陪伴著我們學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)修改教學(xué)內(nèi)容調(diào)整教學(xué)形式，以便我們即使在家里也不耽誤課程的推進(jìn)。
《計(jì)算機(jī)審計(jì)》是17級(jí)會(huì)計(jì)大三下開的一門課程。授課老師杜鵑老師采用中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)、騰訊課堂兩個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)以及慕課堂微信小程序：利用騰訊課堂直播，輔以中國(guó)大學(xué)MOOC中的開放視頻課程加上慕課堂里老師精心挑選的練習(xí)與討論，為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)資料。雖然線上進(jìn)行學(xué)習(xí)一開始總是覺得不習(xí)慣，但是有著老師的引導(dǎo)也讓我們慢慢投入其中。
因?yàn)檫@幾個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)是各個(gè)高校常用的，而且因?yàn)橐咔榈脑�，流量太大，因而�?jīng)常會(huì)出現(xiàn)中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)崩掉的情況。還好杜鵑老師及時(shí)的提出了解決辦法，她會(huì)在開課的前一天網(wǎng)上先發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，要我們下載下來(lái)及時(shí)觀看，以避免這樣的情況出現(xiàn)，而我也慢慢的養(yǎng)成了晚上八九點(diǎn)就等著課程發(fā)布然后觀看的習(xí)慣。
一開始覺得這樣子很枯燥，但是到了第二天就發(fā)現(xiàn)這樣是有效的，因?yàn)樯险n的時(shí)間緊，但是任務(wù)重，如果不分知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，你便很容易弄的焦頭爛額，因而重點(diǎn)的地方我還進(jìn)行了筆記的記錄。
杜鵑老師說(shuō)生活需要儀式感，因此她特意下載了鈴聲，當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候總是讓人有種置身校園的感覺。老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解很細(xì)致，因著信息化對(duì)我們今后的發(fā)展越來(lái)越重要，即使教學(xué)環(huán)境受限，但是老師依然在課前查找了大量的資料，為我們挑選出她覺得非常重要的EXCEL軟件的一些功能應(yīng)用，在課上的.時(shí)候詳細(xì)的一點(diǎn)一點(diǎn)的演示給我們看，與此同時(shí)，她還把相關(guān)的表格發(fā)下來(lái)了，以便我們課下的時(shí)候進(jìn)行練習(xí)。
直播結(jié)束以后，她會(huì)要求我們?cè)俳Y(jié)合中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)上的相關(guān)視頻進(jìn)行觀看，以加深我們對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是光只是看完肯定不是最終目的啊，重點(diǎn)是希望我們可以掌握下來(lái)，因此杜鵑老師每節(jié)課都會(huì)在慕課堂上發(fā)布相應(yīng)的練習(xí)，練習(xí)不多，但是都有針對(duì)性。等我們提交以后她還會(huì)查看我們的做題情況，針對(duì)普遍的問題進(jìn)行集中講解，個(gè)別的問題我們則可以私聊她來(lái)進(jìn)行解決。
此外，杜鵑老師會(huì)在慕課堂里發(fā)布討論，她會(huì)針對(duì)我們提出來(lái)的問題和希望所學(xué)的知識(shí)及時(shí)的不斷調(diào)整自己的教學(xué)方案，讓我們學(xué)有所得，而不是僅僅上完了課就完了。同時(shí)每周她都會(huì)在中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)上發(fā)布測(cè)驗(yàn)，以鞏固我們所學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)是不是真的學(xué)會(huì)了，是不是還有什么不足。
總而言之，雖然受疫情的影響我們度過了別樣的學(xué)習(xí)生活，雖然和以往的面對(duì)面教學(xué)有所不同，我們也很懷念這樣的校園生活，但是線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同樣讓我們有所收獲。對(duì)于《計(jì)算機(jī)審計(jì)》這門課程，一開始我覺得難度明顯的超綱，因?yàn)椤秾徲?jì)學(xué)》本身就很難了，更何況這門課程同樣有不輸于它的理論知識(shí)甚至還有實(shí)操。但是經(jīng)過老師的講解和視頻的觀看以及課后的練習(xí)，讓我慢慢不懼怕它，甚至慢慢的走進(jìn)它。
網(wǎng)課心得體會(huì)11
20xx年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國(guó)封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。我也收獲了很多。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái)，十分有利于我們的理解和消化。
其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)以及難點(diǎn)記錄下來(lái)，但網(wǎng)課的'回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來(lái)，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí)，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同等待疫情結(jié)束，重返校園！
網(wǎng)課心得體會(huì)12
這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習(xí)的'方法每個(gè)人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
有科學(xué)證明，主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對(duì)我們的考驗(yàn)。
就我自己來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率，而且我喜歡主動(dòng)地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對(duì)我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子，我知道每一段時(shí)光都來(lái)之不易，需要我們抓緊時(shí)間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值！
網(wǎng)課心得體會(huì)13
1、充分準(zhǔn)備
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在國(guó)家規(guī)定的開學(xué)日期前，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組就充分討論：“這個(gè)長(zhǎng)寒假，我們應(yīng)該怎么做?”“如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?”“我們?cè)趺捶止?”我們決定先把信息窗1和2的三個(gè)課時(shí)的新授課錄個(gè)微課，其實(shí)網(wǎng)上也有，但我們認(rèn)為不太適合我們的學(xué)生，我們著手自己錄，語(yǔ)言怎么表達(dá)，解題思路怎么敘述，更利于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。我們認(rèn)真鉆研教材，熟悉軟件的用法，我們一遍又一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿意。
2、開好首播
2月10日，上午8點(diǎn)，我和學(xué)生們?nèi)缂s來(lái)到釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)，學(xué)別的我笨笨的，對(duì)于電腦手機(jī)軟件的操作，我似乎無(wú)師自通，很快我就操作非常熟練，釘釘?shù)母鱾�(gè)功能在很短的時(shí)間內(nèi)就運(yùn)用自如了。我打開視頻和孩子們招呼，孩子們很興奮，他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前，說(shuō)這個(gè)寒假的趣事說(shuō)自己的收獲。我們經(jīng)過熟悉操作后，進(jìn)入了學(xué)習(xí)，和帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)的百分?jǐn)?shù)一的內(nèi)容，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首秀。
第一次這樣的形式上課，我心里完全沒底：有多少人參與了?沒有參與的有什么困難?怎樣幫助他們?孩子們喜歡嗎?能有收獲嗎? 然后我進(jìn)行了問卷調(diào)查，看到調(diào)查結(jié)果，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，只有一人沒參加，大家很喜歡這種方式。另外，我還開了十幾個(gè)人的小型的視頻會(huì)議，有同學(xué)有家長(zhǎng)參加，交流直播中怎么做最好，了解他們?nèi)绾巫尯⒆觽儗W(xué)有所獲。
3、微課+答疑
接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)，我們采用了微課學(xué)習(xí)加直播答疑解惑的方式學(xué)習(xí)，學(xué)生看我們錄制的微課，弄通弄透本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以反復(fù)聽，視頻流暢，突破了直播時(shí)卡的缺點(diǎn)，而且不被其他同學(xué)打擾。
對(duì)于微課學(xué)習(xí)中不明白或者學(xué)的不深，我直播答疑，指名某個(gè)同學(xué)來(lái)答，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況做到心中有數(shù)。
如果遇上某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生反饋沒有太弄明白，我就再細(xì)致的講，例如：有同學(xué)說(shuō)信息窗一第二種解法不太理解，我就制課件，又直播，細(xì)細(xì)的講這種解法的思路和方法，再出上一組練習(xí)題，欣喜的看到連平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的李明清、張寒玉、苗景皓等同學(xué)都理解了會(huì)做了，我很是高興。
4、成立團(tuán)隊(duì)
為了更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更為了更好照顧到每一個(gè)孩子，我找了一部分同學(xué)，自己有手機(jī)或者電腦又熱心認(rèn)真的同學(xué)組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，做為老師的助手。
他們的任務(wù)主要有：一是查看作業(yè)的收繳情況;二是把課本上的練習(xí)題講明白錄成視頻，讓學(xué)生不太好的同學(xué)也能弄明白道理;三是一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
我們經(jīng)常開視頻會(huì)議討論下一步的學(xué)習(xí)方案，存在什么問題，哪些同學(xué)需要幫助，在直播中有哪些不足，他們都給我提出了非常有價(jià)值的建議。
5、調(diào)研反饋
一周的直播授課結(jié)束，自我感覺效果不錯(cuò)，接下來(lái)如何進(jìn)行呢?網(wǎng)上各種聲音有，有的要求完全停止，有的說(shuō)老師犧牲休息時(shí)間來(lái)上課很感激，就我班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們希望如何做呢?不如再來(lái)做一次調(diào)研吧。于是，我進(jìn)行了一次匿名調(diào)查，問題有四個(gè)：您的孩子用什么方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?您的孩子一天中在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間有多長(zhǎng)?您認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果如何?您覺得接下來(lái)的學(xué)習(xí)怎樣做效果最好?
調(diào)查結(jié)果是，80%的同學(xué)用手機(jī)學(xué)習(xí)，65%的同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間在3小時(shí)以內(nèi)，28%的同學(xué)在3—6小時(shí)，那么教師上課還是布置作業(yè)，一定要控制量，要保護(hù)孩子的視力不受損害。82%的同學(xué)認(rèn)為效果很好，18的同學(xué)認(rèn)為效果一般，88%的'同學(xué)認(rèn)為微課加直播的形式最好。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
6、漸入佳境
一個(gè)多星期的主播經(jīng)歷，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟，每天忙忙碌碌，開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會(huì)議，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得不亦樂乎。
我直播，光嘴說(shuō)不行，能播放ppt還能看到我的畫面;我點(diǎn)名，“來(lái)，某某連個(gè)線，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?”我互動(dòng)，老師講課的時(shí)候，能看到學(xué)生的發(fā)言，已經(jīng)完成的打“1”，全部做對(duì)的打“6”， 孩子們上的興致盎然，我也樂在其中。
這幾天我也深深體會(huì)到了主播的不容易，屏幕對(duì)面的人看不到，就要拼了老命去調(diào)動(dòng)氛圍，要不然就當(dāng)真是一潭死水。通過視頻傳遞熱情是比較有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)楦袅艘粚悠聊�，屏幕�?huì)把你的能量削弱。所以，我常常用高低起伏的聲音，搭配合適的表達(dá)感情的語(yǔ)氣，再配上恰如其分的表情，在忙著注重課程邏輯的同時(shí)，也分一些心思給情感。
網(wǎng)課心得體會(huì)14
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了開學(xué)的節(jié)奏。和廣大教育同仁一樣，我也被迫成為了一個(gè)“十八線網(wǎng)絡(luò)女主播”。這段時(shí)間教師也被網(wǎng)友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”，體溫記錄表、健康打卡表，每天被表格整蒙圈，回鄉(xiāng)接龍、問卷接龍，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)占據(jù)了大部分時(shí)間。再加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，真是從早到晚一直忙。
通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我也深深體會(huì)到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的，課堂上師生之間的眼神交流、同學(xué)之間的互相傾聽是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。而說(shuō)到學(xué)習(xí)效果，真的是兩眼一抹黑。網(wǎng)課開始之初，學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式倍感新鮮，每天都會(huì)按時(shí)參與直播上課。正好那段時(shí)間大部分企業(yè)都延遲上班，家長(zhǎng)們對(duì)網(wǎng)課的配合度非常高，學(xué)習(xí)的效果也很理想。但最近開始，隨著家長(zhǎng)們的陸續(xù)復(fù)工，對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的'監(jiān)管力度大打折扣。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，由于年齡太小，大部分不能獨(dú)自操作智能手機(jī)參與網(wǎng)絡(luò)上課，有的學(xué)生在家長(zhǎng)上班后就沒有手機(jī)使用。學(xué)生通過一段時(shí)間段額適應(yīng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)失去了剛開始時(shí)的興趣，甚至開始偷懶。從作業(yè)的完成情況來(lái)看，部分學(xué)生根本沒有觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容就先寫作業(yè)，格式和方法都沒有按要求。有的家長(zhǎng)交了孩子手機(jī)操作方法，卻給孩子創(chuàng)造了玩游戲的機(jī)會(huì)。在直播上課中，我也看到部分孩子在消息框里聊天，輸入亂碼或者瘋狂點(diǎn)贊，這些也都是不認(rèn)真聽網(wǎng)課的行為。
為了監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，我也想了很多辦法。每次直播答疑，我都會(huì)將直播數(shù)據(jù)記錄下來(lái)及時(shí)督促?zèng)]有觀看的學(xué)生，每天發(fā)的學(xué)習(xí)視頻我也想辦法統(tǒng)計(jì)觀看的信息，可不管怎么督促，每個(gè)班總有那么幾個(gè)人，視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚，錯(cuò)題總是很多。對(duì)于這部分學(xué)困生，我真的是心急又無(wú)力。昨天在錄制第三單元復(fù)習(xí)課的視頻時(shí)，我插入了一道思考題，并把它布置為作業(yè)中的一項(xiàng)，也就是不看學(xué)習(xí)視頻就無(wú)法完成作業(yè)，希望能夠通過這樣的方式變相督促學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻。
疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，關(guān)于開學(xué)還毫無(wú)音信。優(yōu)秀源于自律，細(xì)節(jié)決定成敗，開學(xué)后學(xué)生們之間的差距肯定會(huì)很大的，總拿孩子年齡小當(dāng)借口的，也只能在開學(xué)后羨慕別人家的孩子了。
網(wǎng)課心得體會(huì)15
近期開展的網(wǎng)課工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既是新穎的教學(xué)方式也讓自己找出了許多不足之處，畢竟在上網(wǎng)課的過程中很難確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能夠和在校期間一樣，而且在家開展網(wǎng)課也存在著教學(xué)條件不夠完善的問題需要解決，只不過隨著時(shí)間的流逝與經(jīng)驗(yàn)的積累也讓我逐漸適應(yīng)了按時(shí)上網(wǎng)課的生活并對(duì)此深有體會(huì)。
對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課在某種程度上減輕了自己不少的教學(xué)壓力，畢竟身處于家中進(jìn)行授課自然不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律的問題受到影響，而且在上課的同時(shí)也能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)度從而對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行更加合理的安排，或許這種說(shuō)法有失偏頗卻無(wú)法否認(rèn)自己在上網(wǎng)課的時(shí)候能夠具備更加充足的準(zhǔn)備。然而與之相對(duì)應(yīng)的便是上網(wǎng)課的缺點(diǎn)也是顯而易見的存在，在設(shè)施方面由于部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)條件不好的緣故導(dǎo)致網(wǎng)課中想要跟上進(jìn)度十分吃力，再加上缺少與學(xué)生之間的互動(dòng)導(dǎo)致自己難以了解到網(wǎng)課的效果是否能夠令人感到滿意，另外則是簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施以及拍攝視角的問題導(dǎo)致初期的網(wǎng)課效果其實(shí)并不理想。
由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視導(dǎo)致我在上網(wǎng)課的同時(shí)能夠遵循嚴(yán)格的打卡制度，每天都能夠按時(shí)在相應(yīng)的平臺(tái)進(jìn)行打卡并確保每個(gè)學(xué)生參與其中，為了解決互動(dòng)性不強(qiáng)的問題導(dǎo)致自己往往還會(huì)和班上后進(jìn)生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系從而了解學(xué)生在家的`表現(xiàn)，只不過由于自己缺少開展網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致前期的教學(xué)效果不太理想，因此為了彌補(bǔ)自身存在的不足導(dǎo)致我在結(jié)束當(dāng)天教學(xué)工作的時(shí)候往往會(huì)去觀看其他老師的網(wǎng)課，既是為了通過相互間的對(duì)比找出自身的不足也是希望能夠借鑒對(duì)方上網(wǎng)課的方式。
也許是自己不夠沉穩(wěn)的緣故導(dǎo)致上網(wǎng)課的時(shí)候常常會(huì)產(chǎn)生浮躁的情緒，一方面是上網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)持續(xù)了很多天卻不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，畢竟網(wǎng)課存在著缺少互動(dòng)性的問題自然要從其他方面著手才能夠有效將其解決。另一方面則是緬懷傳統(tǒng)授課的方式從而希望能夠盡快回到校園進(jìn)行正常的上課，在我看來(lái)想要做好網(wǎng)課的各項(xiàng)工作還需要對(duì)學(xué)生的自覺性有著較高的要求才能夠得到相應(yīng)的配合。
通過上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我明白自己在教學(xué)工作中存在著較大的局限性，而我在回顧以往的授課之時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課方式的學(xué)習(xí)才行，至少不能夠讓網(wǎng)課成為自己教學(xué)工作中的短板才能夠獲得相應(yīng)的成長(zhǎng)，而我也要謹(jǐn)記網(wǎng)絡(luò)授課中的得失并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)制定更加合理的計(jì)劃才行。
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