欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    教師外出學(xué)習(xí)心得體會

    時間:2023-04-23 17:13:18 心得體會 投訴 投稿

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會

      當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會1

      x月x日下午,我們到了南京外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的匯報課,以及兩位主任所做的學(xué)習(xí)報告,我很受啟發(fā),不但使我感受到了名家的風(fēng)范,而且指明了課堂教學(xué)發(fā)展的新方向、新境界,使我開闊了知識眼界,提高了思想意識,更新了教育觀念。我覺得作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,應(yīng)該要做到以下幾點:

      1、要學(xué)會提問

      “學(xué)起于思,思源于疑。”心理學(xué)認為,疑最容易引起探究反射,思想也就應(yīng)運生而生。巴甫洛夫也曾經(jīng)說過“懷疑,是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想,是探究的動力,是創(chuàng)新的前提!笨梢,在小學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中要特別重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),使學(xué)生不僅學(xué)會“答”,更重要的是學(xué)會“問”。在教學(xué)中我要適時的引導(dǎo)學(xué)生提問,在學(xué)習(xí)之前提問,在課題處提問,在思維的轉(zhuǎn)折點質(zhì)疑,在認識的關(guān)鍵處質(zhì)疑,在知識的延伸處質(zhì)疑……。

      2、要學(xué)會等待

      在教學(xué)過程中,要多留給學(xué)生思考的空間,讓全班學(xué)生的頭腦都可以的得到鍛煉,并教給學(xué)生要學(xué)會等待,學(xué)會合作,不要光自己學(xué)會了,要讓其他學(xué)生也都學(xué)會,給別人思考的時間,也給自己進一步加深印象的空間。

      3、要學(xué)會抽象

      任何一個數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是解決一個問題。建立 一個數(shù)學(xué)概念是從實際的問題入手,從對具體問題的比較和分析,抽象出一般的'數(shù)學(xué)表達方式。一個計算法則的學(xué)習(xí),一個數(shù)學(xué)公式的建立,都是在解決具體問題的過程中,認識一般的方法和原理。

      4、要學(xué)會嚴謹

      嚴謹性對于數(shù)學(xué)老師十分的重要,這就需要數(shù)學(xué)老師不但有敏捷的思維能力,還要有十分嚴謹?shù)慕虒W(xué)機制,在教學(xué)中,尤其是在講解數(shù)學(xué)題時,一定要深思熟慮,采用最好的方法使學(xué)生容易懂,比如在講判斷題時,舉一千個正確的例子,不如舉一個反例。

      5、要學(xué)會反思

      反思是教學(xué)工作的重中之重,寫好反思對于進一步提高教學(xué)水平,尤為重要,因此我要在認真寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,不斷提高教學(xué)水平。

      作為一名年輕的教師,我要不斷的學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,努力提高教學(xué)水平,爭做一名合格的人民教師。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會2

      9月20、21日,我有幸參加外出學(xué)習(xí)小組。目的地是xx一小,學(xué)習(xí)時間是兩天。每天我們早早地來到會場占座,共聽了三位專家的課堂和講座,一位是楊紅兵老師,她講的是《飲湖上初晴后雨》,講座內(nèi)容是論閱讀的重要性;一位是張紅老師,講《漫游標點王國》,講座內(nèi)容是寫作;最后一位是竇桂梅老師,講的主要是《大腳丫跳芭蕾》繪本,講座內(nèi)容是1+x課程。學(xué)習(xí)的兩天時間我們都爭取坐在前排,但就是這種情況大家還是人擠人,整個會場被擠得水泄不通。竇桂梅老師講的是繪本課,共講課100分鐘。這次外出學(xué)習(xí),對我來說真是太難得了,總覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實在太多了,在聽課和講座的時候,我一分鐘都不愿意分心走神,生怕漏掉一點知識點。這次外出學(xué)習(xí)收獲也是蠻多的接下來和大家主要交流一下竇桂梅老師的1+x課程,望大家批評指教。

      變革的起點

      20xx年,清華附小承擔(dān)了國家級教育體制改革試點“基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗”項目。

      變革的導(dǎo)向

      秉承“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學(xué)理念,清華附小將課程體系的具體目標描述為“為‘十個一’奠基”,即一流好人格,一身好體魄,一生好習(xí)慣,一個好興趣,一種好思維,一手好漢字,一副好口才,一篇好文章,一項好才藝,一門好外語。在此基礎(chǔ)上形成“1+x課程”育人模式。

      “1”——整合國家課程后的基礎(chǔ)性課程(基于“用教材教而不是教教材”);

      “x”——實現(xiàn)個性化發(fā)展的拓展性課程(基于學(xué)校自身和學(xué)生個體的獨特性)。

      變革的方式

      結(jié)構(gòu)決定質(zhì)量!合理的組織結(jié)構(gòu)決定管理的質(zhì)量!鉛筆和鉆石都是由碳構(gòu)成,鉛筆一碰即碎,而鉆石堅固無比,究其原因是自身組織結(jié)構(gòu)不同。學(xué)校的變革必須搭建堅固科學(xué)的結(jié)構(gòu),才能讓大廈巍然屹立。因此,清華附小確定“1+x課程”育人目標后,按順序依次構(gòu)建“1+x課程”內(nèi)容、“1+x課程”實施、“1+x課程”評價。同時,還有“1+x課程”資源和“1+x課程”管理來進行保障。

      1.課程內(nèi)容的整合

      學(xué)校原有的課程設(shè)置使得各門學(xué)科之間壁壘森嚴且教學(xué)內(nèi)容多有重復(fù)之處。為此,要首先從橫向與縱向兩個角度進行課程內(nèi)容的整合。

      橫向整合:在不同類型課程優(yōu)勢互補、疏密適度、均衡搭配的基礎(chǔ)上,以課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)均衡美為追求。我校將原有國家課程11門學(xué)科歸結(jié)為四大類:品德與健康、語言與閱讀、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美,并以此為整合后“1”的'基礎(chǔ)性課程。而“x”的拓展性課程,是在“1”的基礎(chǔ)上統(tǒng)合的變量或增量。

      (1)、《大腳丫學(xué)芭蕾》融匯了美術(shù)、音樂課程,讓孩子畫出來,讓孩子伴隨音樂感受人物心情變化。

      (2)、語文與英語的融合:《皇帝的新裝》

      英語:oh——

      中文:哎呀

     。3)、語文與體育的融合:

      形體訓(xùn)練課。漢字的書寫成為孩子們形體訓(xùn)練的載體。包含想象、模仿與創(chuàng)造。

      縱向整合:依據(jù)人的內(nèi)部學(xué)習(xí)心理過程和外部知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系達成連續(xù)性和順序性,避免重復(fù)學(xué)習(xí)造成的興趣降低和時間浪費,也避免了因年段目標設(shè)定的不合理而造成的學(xué)習(xí)效率低下。

      為解決課程內(nèi)容設(shè)置的連續(xù)性與順序性問題上清華附小對語、數(shù)、外學(xué)科,分別制定了一套“質(zhì)量目標指南”和《樂學(xué)手冊》。以《小學(xué)語文質(zhì)量目標指南》為例,其中細化了語文學(xué)科各年段、各學(xué)期的質(zhì)量目標體系,細化到一節(jié)課的教學(xué)目標,并給出了相應(yīng)的實施策略,以及完善的配套附件。于是,語文課該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么,課外該帶領(lǐng)學(xué)生積累什么,學(xué)生評價應(yīng)當(dāng)執(zhí)行怎樣的標準,都能從中找到清晰的依據(jù)。

      2.課程實施的整合

      整合課時安排:打破以往40分鐘的固定課時,核算學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,整合分散課時,構(gòu)建多種形式的課時安排體系。在保證時間總量不變的前提下,設(shè)置“基礎(chǔ)課時35分鐘”;“小課時10分鐘”,包括晨讀、習(xí)字等;“大課間50分鐘”,包括眼操、體操、加餐等;“大課時60分鐘”,包括學(xué)科走班以及“x”課程等。

      整合學(xué)習(xí)地點:不僅在“本班教室”學(xué)習(xí),還在“其他場所學(xué)習(xí)”。一方面;學(xué)生打破班級建制,進行“走班”學(xué)習(xí)。學(xué)生離開班級,前往“專業(yè)教室”學(xué)習(xí),或根據(jù)需要選擇學(xué)習(xí)地點。三至六年級每天下午兩課時,一二年級一周一課時。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主選擇不同難度的班級,進行拓展性課程和選擇性課程的學(xué)習(xí),在夯實知識的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力并發(fā)展其個性。另一方面,帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校,走進清華大學(xué)、博物館、電影院、實踐教育基地等廣闊的天地,參加各種社會實踐活動。

      整合學(xué)習(xí)方式:課前學(xué)生帶著準備和問題走進課堂,進行小組質(zhì)疑、解疑與分享,使“學(xué)”更有針對性和實效性。課后學(xué)生帶著更高的渴求與問題走出課堂,使“學(xué)”更有方向性和提升性。教師讓出課堂舞臺,從“自編、自導(dǎo)、自演”退居二線,專心做好“編”和“導(dǎo)”,在小組化學(xué)習(xí)中回歸啟發(fā)式教學(xué),把精力用在突出重點、突破難點上。師生共同撰寫的“樂學(xué)手冊”,著重在問題設(shè)計及引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和討論上下功夫。

      學(xué)習(xí)永無止境,這次的學(xué)習(xí)更讓我看到了自己的不足,唯有加倍努力才能取得成功。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會3

      一睹名師風(fēng)采,走進名師課堂,現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),聆聽大師教誨,是每個新老師的心愿。20xx年9月22日,我校16名年輕教師在劉主任的帶領(lǐng)下,有幸到有名的xx小學(xué)進行了為期3天的觀摩學(xué)習(xí)活動。作為一名新教師,我深知能親自到有名的學(xué)校去體會,去學(xué)習(xí),應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過這短短幾天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說我是感觸頗深,受益匪淺,F(xiàn)從以下幾個部分進行總結(jié)。

      一、濃郁的校園文化氣息

      一走進校園,我們就被學(xué)校別致的環(huán)境所吸引,校園里新潮的迷你桌球、足球,獨具匠心的生態(tài)園,得體醒目的運動器材室標語“自取、自放、自護”,貼有實驗之星的笑臉墻,雖潛移默化,潤物無聲,卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。教學(xué)樓里心理咨詢室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室等,設(shè)施齊全,條件優(yōu)越。可給我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績和各級各類榮譽。而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感,以及他們不求時尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。

      二、獨具特色的教育教學(xué)。

      第一,獨特的雙語教學(xué)模式。英語是xx小學(xué)的特色,實驗小學(xué)的年輕教師在上課時都會把英語貫穿在課堂內(nèi)。語文、數(shù)學(xué)課上的評價性的語言會用英語,科學(xué)、音樂等課幾乎是英語授課,學(xué)生也以簡單的英語來回答老師的問題。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語水平,也能通過喜歡的課增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。

      第二,采用啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),力求讓學(xué)生主動地學(xué),課堂氣氛活躍。在他們的課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師講的非常少,大部分知識都是學(xué)生自己提出疑問,然后小組合作解決,老師在其中起一個引導(dǎo)、組織的作用。在陳博韜老師的數(shù)學(xué)公開課上,就有這樣一個現(xiàn)象。老師只是讓找桌面上的平行與垂直,同學(xué)們的思維特別活躍,就連桌腿之間的平行與垂直關(guān)系都找到了。在科學(xué)課上,學(xué)生們用自己動手制作指南針在戶外玩定向越野游戲,學(xué)生在這種自由的學(xué)習(xí)氛圍中輕松學(xué)習(xí)。不管是在羅發(fā)君老師的公開課上還是在其他各科老師的常態(tài)課上,合作學(xué)習(xí)都是重頭,學(xué)生以小組為單位討論最后也以小組的方式一起回答問題。

      第三,注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。xx小學(xué)很注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一進班級你就會看到由校長親自設(shè)計的坐姿矯正儀,顧名思義它是用來糾正學(xué)生上課時的坐姿。有了這樣的神器還不夠,教師也會在上課過程中隨時強調(diào)學(xué)生的'寫字姿勢和握筆姿勢。不僅如此,實驗小學(xué)還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生都有一個作業(yè)記錄本,他們每天都會把各科作業(yè)記錄在本子上,本子內(nèi)容有各科作業(yè)、日積月累、家長聽寫等。家長也會在這個本子上和老師交流學(xué)生的情況。注重習(xí)慣的養(yǎng)成還體現(xiàn)在他們的路隊上,課間做操,他們不像我們學(xué)校按班級從教學(xué)樓里出來,但神奇的是隊伍都能自覺按兩隊排好。習(xí)慣的養(yǎng)成常常在這樣的細小之處得以體現(xiàn)。

      第四,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。在實驗小學(xué)沒有主課副課的說法,他們很重視學(xué)生的創(chuàng)新和動手能力,在教學(xué)樓的各個角落都能看到學(xué)生自己動手做的作品,有各種類型的航模、造型獨特的陶瓷作品等等?茖W(xué)課也不再是局限于教室,而是在校園里自己去發(fā)現(xiàn)、體會、學(xué)習(xí)。中國式教育缺少的就是創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng),我覺得這是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

      第五,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。教學(xué)樓的地下室,應(yīng)該是學(xué)生最喜歡去的地方了,因為那里是他們興趣班的根據(jù)地。每天學(xué)校都會有各種興趣班供孩子們選擇,那里設(shè)備齊全,有電鋼室、唱游室、美術(shù)室、陶藝室……真真正正的做到了讓孩子們學(xué)有所長。而且未來學(xué)校還會對興趣班實行學(xué)分制,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自己的愛好特長。

      三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生

      xx小學(xué)的學(xué)生個個陽光開朗,文明禮貌,勤奮好學(xué),表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強,視野開闊,知識面廣。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點的課堂里,所有學(xué)生端坐靜聽,思維活躍,精力集中,課堂紀律相當(dāng)好,學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強,從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學(xué)習(xí)活動,他們都是個個精力充沛,認真投入,你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生。令我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè),他們似乎從來都不會抱怨一聲,而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時間里將它完成,不能按時完成的也只有個別,而這個別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里,我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情,因為教學(xué)不再是“一廂情愿”的事,而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞從最終而言,并不取決于教師“教得怎樣”,而是學(xué)生“學(xué)得怎樣”!

      這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,禮貌大方,其他行為習(xí)慣更好。在課間操和上下課路隊都是高年級學(xué)生管低年級學(xué)生。高年級學(xué)生個個都像個小老師,做起事來認真負責(zé)。各年級各班的衛(wèi)生、跑操等評比也都是學(xué)生會在負責(zé),老師只起一個監(jiān)督的作用。而且校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,路面整潔,偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?傊,為了共同的目標,在這里,所有的人,不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事,沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!

      總之,這次外出學(xué)習(xí)我收獲頗多,受益匪淺,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做精就是不平凡。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了,但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐,努力提高自己的教書育人的水平。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會4

      我很榮幸參觀了xxx幾所優(yōu)秀的幼兒園,我感覺自己收獲了很多知識,這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。

      當(dāng)我邁進xxx幼兒園的大門,讓我感覺這個幼兒園很舒服,地面全部是橡膠的,可以避免摔傷孩子,而且周圍的綠化非常好。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫,可以展示給孩子家長看。每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個人簡介”。

      我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法:

      第一,在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照,比如睡覺,洗手,課間玩耍的情景,這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況,讓家長更放心。

      第二,教室門口也要掛上“教師的個人簡介”,學(xué)生家長可以清楚了解自己孩子的教師教學(xué)水平以及人品等等,

      第三,加強學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程,這方面一直是我們的弱勢所在,我們更優(yōu)勢的地方是音樂,忽略了美術(shù)及動手方面的.教育。

      第四,開辟一面展示墻,劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄,展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事,格言警句等。

      在上課方面,我聽了xxx外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課,真得很不錯,尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》,在上課之前,用律動操引入主題,上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個薄弱環(huán)節(jié),所以今后在體育教學(xué)中,我一定要備好課,努力讓自己的課更有趣,更能吸引學(xué)生,不斷的給小朋友新鮮感,激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會5

      作為一名新進語文教師,參加這次小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動,觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課,我的感觸很深,聆聽了三位專家的講課與講座,讓我受益匪淺。很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,下面我談一下我的學(xué)習(xí)感想。

      兩天的學(xué)習(xí)課程安排的滿滿當(dāng)當(dāng),很是充實,有示范課也有專題講座,很是喜歡專家上的示范課,扎實的語文功底,廣博的語文知識,循循善誘的教學(xué)方法,游刃有余的課堂駕馭能力,無不讓學(xué)生陶醉、癡迷。也喜歡專家們的講座,用自己從教以來的經(jīng)驗和研究影響我們懵懂的教師。整個過程如沐春風(fēng),一種勝學(xué)十年書的感受。

      示范課中,我最喜歡的一節(jié)課就是《桂花雨》,由xx任教,x師上課時有一種能夠吸引別人的力量,整節(jié)課我的眼睛都離不開祝老師的課堂,生怕錯過任何一句話,聽了祝老師的朗誦自己很是慚愧,簡簡單單的一句話她可以讀出不同的意思,好像身臨其境一樣,孩子在她的引導(dǎo)下,都走進了這一片桂花雨中。課堂上最讓我敬佩的是x師的語言功力,她是個愛讀書的人,說是出口成章一點都不夸張,渾身都散發(fā)著文學(xué)氣息,這大概就是語文教師的功底所在吧。

      在聽完幾堂講座后,我發(fā)現(xiàn)了其中所有優(yōu)秀老師的共同點,那就是愛讀書,和孩子一起讀書,讓孩子愛上讀書。要想努力成為一個更好的語文老師,最基本的就是要讀書,在自己喜歡讀書的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)孩子們一起讀。書中的奧秘是無限大的,最好的教師應(yīng)該就是和孩子一起學(xué)習(xí),一起進步,一起走在更開闊的土地上,而不是為了考試而學(xué)習(xí),為了評比而努力,我們最終的目標是教育孩子,多為孩子想一想,就像專家在講座中說的一樣,不懂孩子的時候,看看孩子們寫的書,看看孩子們喜歡的書,自然會醒悟的多。

      做一個合格的教師,對文本解讀的高度決定著學(xué)生的'解讀能力。講座中專家提到說:“指導(dǎo)閱讀最有效的辦法就是:用熱情點燃熱情,一個好教師首先應(yīng)該是一個熱情的讀者!苯處熑绻麤]有深入、細致地解讀文本,沒有自己的感受,拿什么去跟學(xué)生進行對話呢?只有“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”,才能讓我們教師占據(jù)較高的立足點,更好地開展教學(xué)工作,更重要的是教師自身獲得一種自然的閱讀體驗和真實的審美直覺,提升教師的生命質(zhì)量。x師用細至委婉、聲情并茂的聲音領(lǐng)著孩子走進文本,不是為了讓孩子明白文中淺顯的道理,而是讓孩子感受那些關(guān)于成長,親情,經(jīng)歷,困難,希望,信心,生命還有愛的信息。

      一節(jié)節(jié)生動有趣的課,讓人陶醉其中。贊嘆、稱頌之余,帶給我更多是深深的沉思,在以后的日子里,我要多讀書、勤思考,不斷積累環(huán)和提高自己的語文素養(yǎng),多向身邊的教師學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,讓自己在教學(xué)中快速成長?傊,教學(xué)之路漫漫其修遠兮,在今后的教育教學(xué)中,我定會百倍努力,爭取更高的進步。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會6

      從10月8日到11月25日,我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會,榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課xx名(一等獎)、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組xx名(一等獎)、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎,論文《預(yù)習(xí)案的編寫與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎、湖北省一等獎,教學(xué)設(shè)計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎,《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎,共計聽外校教師講課26節(jié),專家講座四場次,可謂收獲多多,這些學(xué)習(xí)和親身體驗,我感觸很多。

      一、想取得優(yōu)異成績的離不開學(xué)校的培養(yǎng)、

      領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合,以及自身的信心和不懈努力。

      我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng),對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,在日常備課組的集體備課研討中,在強制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中,在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中,在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲,受益匪淺,促進了我們青年教師的快速成長和成熟。每次外出講課參賽,組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,出謀劃策,當(dāng)成自己的事一樣;組外教師的祝福鼓勵,為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當(dāng)然自身努力也必不可少,只有虛心學(xué)習(xí),聽得進去意見和建議,反復(fù)思考,積極鉆研,才能切實提高自己。任何時候都要相信,三個臭皮匠能頂一個諸葛亮,任務(wù)時候都不能驕傲自滿,唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會不斷地進步。

      二、學(xué)校的強大與教師強大的息息相聯(lián)。

      想爭取到參加上一級比賽資質(zhì),除了靠自己的實力外,還要看學(xué)校的級別。一般而言上級領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學(xué)校若是沒有點名氣,又不是重點高中,教師想要外出參加講課比賽,真是連機會都沒有,有時候即使你很突出,你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽xx名,若不是去努力爭取,恐怕想到省去機會都沒有。所以教師的.出名是與學(xué)校息息相關(guān)的,只有全體教師都在努力上進,不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平,我們老師才會有更多的機會展示自己,這樣無論對個人還是對學(xué)校都是一件十分有益的事情。

      三、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)的進一步關(guān)心和重視

      本次許多學(xué)校的教師外出講課,一行就是四五個人,既是來學(xué)習(xí)又是來幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講,四人來助威,每人開銷若以一千四百元計算,他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,這還不包括那些模具的花費。他們分工明確,為講課老師解決了許多實際問題,為教學(xué)的順利進行奠定的基礎(chǔ),使講課老師更有信心和精力,xx終也能為學(xué)校贏得榮譽。評委們一看,發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案,安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐,調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,發(fā)放實驗用具的教師分好用具,課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,知道這個學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課,自然生敬意,打分也會偏高。

      四、怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?

      聽了幾十節(jié)講課、幾個小時的評課以及講座,一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評,也能深深吸引學(xué)生,得到學(xué)生的共鳴,課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認為:

      注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力,彰顯個人魅力。

      教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),達到熟練自如。例如規(guī)范的語言表達能力,吐字清晰,專業(yè)述語規(guī)范正確,勢態(tài)語言運用恰當(dāng),課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力,能及時反應(yīng),及時引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時糾錯,及時評價等能力,善于制作課件,靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會7

      x月x日,我校全體數(shù)學(xué)教師到育才學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)。我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點滴體會。

      一、收獲

      1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多,要來得直接。

      2、真實——課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界。

      在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺得雕琢,事先準備的痕跡太過濃重,我自己的體會就比較深刻,當(dāng)然我所說的并不是不備課一點準備都沒有,而是不應(yīng)該把每一句話每一個答案都要事先給學(xué)生灌輸,害怕再作課中出現(xiàn)紕漏,我以前確實就有過這樣的顧慮,因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生,然后在作課時,就覺得我的每一句話,學(xué)生的每一個答案都是準備好預(yù)設(shè)好的,而不是適時生成的,雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué),其實卻缺少了真實性,多了幾分虛假。聽了兩位教師的課后,我覺得在教學(xué)中他們做到了真實的教學(xué),首先教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間,使學(xué)生暴露思維的真實,例如六年級的那節(jié)課,在他的教學(xué)中沒有一種固定的.答案,而是拓展了思維的空間,這樣學(xué)生的思維很活躍,即時生成的答案各式各樣,讓人找不到雕琢的痕跡,很真實。其次,學(xué)生暢所欲言,讓學(xué)生凸顯個性的真實。

      3、情境——創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段。

      我記得朱樂平老師說過教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于生活,并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境,而是盡量貼近于生活,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于思考操作,同時也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實際的結(jié)合,因為我們的目標就是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法,掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察,多思考,多操作。

      4、三維目標的整合——課堂教學(xué)的更高要求。

      我們的教育觀點從最開始的注重教書對學(xué)生知識的傳授,到提倡育人的重要性,我們的觀念都有了逐級的改變,那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標的整合”,所謂的“三維目標”就是:“知識與能力,過程與方法,情感道德與價值觀”,要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個目標的整合,而且是“品之有味,尋之無跡”,如在三年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)中,她通過教學(xué)讓學(xué)生體會到了,不同的事物從不同的角度去看去評定都會有不同的結(jié)果和答案,那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標準去看待我們周邊的人、事,我們要從多角度去思考一個問題,所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過程中,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識,提高了學(xué)生分析判斷事物的能力,同時也教會學(xué)生如何做人。做到了“三維目標的整合”。

      5、亮點——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品。

      能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課,能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課,我覺得一節(jié)好課并非是很完美的,哪怕只有一個亮點,能夠引起大家共鳴,我覺得都是好課,其實那位六年級老師的課并不是像我想象中的那么好,而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來未必就很實用,但是在他練習(xí)的設(shè)計中,他采用了層層遞進、小組合作,并讓學(xué)生進行質(zhì)疑,我感到了教學(xué)的效果非常好,這就是一個亮點,使這節(jié)課生輝。

      6、教師素質(zhì)之高,學(xué)生習(xí)慣之好。是我們該思考如何去做。

      二、自我反思

      總之,聽了兩位教師的課,看了氣勢宏偉的廣播操,我充分認識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴格要求自己:做到課前認真解讀教材,根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程;課后認真反思,堅持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會8

      我有幸參加了xx市xx幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學(xué)習(xí)時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計中德育滲透的真與假》。上海特級教師xxx老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。xx老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),但我感觸頗深,給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),真是受益匪淺?吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多,越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會如下:

      感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》,整個課堂給我感覺親切、自然、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),處處滲透著教師的教育機智。剛開始xx老師沒有直接出示兔子,而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述,整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,體現(xiàn)了xx老師問題的啟發(fā)性,她在信封里畫上圓形,啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的.什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有xx老師與幼兒互動的機智、互動的智慧,她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如:讓幼兒找圓圓的東西時,xx老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、xx老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結(jié),有演繹到另外一個維度,是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中,當(dāng)小兔快找到太陽時,xx老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,更體現(xiàn)出xx老師教態(tài)自然真實,一點不做作,能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問,長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵,這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,回答的非常完美,xx老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力,這是我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的,滲透著每位老師的辛勤汗水,作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

      xx教授的講座是《教學(xué)活動設(shè)計中德育滲透的真與假》圖文并茂,她結(jié)合自己的經(jīng)驗講了很多關(guān)于《教學(xué)活動設(shè)計德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)(教育是基礎(chǔ))。是兒童個體全面和諧健康發(fā)展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期,從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次,崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,其中還出示PPT繪本《小蛇散步》,先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點教學(xué)內(nèi)容有點“虛”,追求單一的德育內(nèi)容,引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位,體驗落空。

      教授還總結(jié)了一定意義上:幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”

      1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。

      2、幼兒的生活經(jīng)驗,尤其是生活實踐(真生活)決定了情感體驗?zāi)芊竦玫铰鋵,能否避免教條。

      3、對豐富課程資源精細解讀,有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點。

      4、互動中的情感體驗是教師精心想象與預(yù)設(shè),不是走過場。

      5、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式,決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。

      6、“情”與“趣”是需要尋常時刻培養(yǎng)的,不是靠一個教學(xué)活動或一個節(jié)日就可以建立的。

      通過這次外出學(xué)習(xí),我開闊了視野,同時對照自己的教學(xué)活動,找出了工作中的不足!八街,可以攻玉”,別人成功的經(jīng)驗,我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚,不斷提高我們的教學(xué)水平,進而提高幼兒園的教育質(zhì)量,這就是我此行的最大收獲!

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會9

      通過這次外出學(xué)習(xí),收獲很大,老師們將知識點的操練變成帶有故事情節(jié)的過程,利于學(xué)生饒有興趣的聽課,提高了課堂的有效性。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教學(xué)生活化的.一個方面。值得學(xué)習(xí)和借鑒。有一節(jié)課更大的一個看點是其板書的特色藝術(shù)。板書采用太陽和光芒式的圖示形式,太陽的中心寫上中心句型,代表教學(xué)內(nèi)容的重點,光芒的橫線末端寫上單詞或句型,代表分支內(nèi)容,太陽和光芒的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣,這種圖示利于學(xué)生大腦對知識的有序化整理和記憶。各位老師提供了一些可操作性強的教學(xué)方法,如:bingo游戲,傳圖片討論句型的活動,chant和song的創(chuàng)編使用等等。

      通過觀摩課,使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的提高,各個優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,使自己大開眼界,對自己的教學(xué)提供了很好的依據(jù)和標準,對自己的長足發(fā)展是一個很高的促進。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會10

      xxx年6月和8月,我有幸參加了學(xué)校組織的赴xxx二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會。通過這兩次外出學(xué)習(xí),使我對于新課改有了更深的認識,拓展了我們的思路。對xxx年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是xxx二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

      xxx二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實際,在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時間和課堂教學(xué)活動劃分271,即課堂20%為老師講課、引導(dǎo)、點撥時間(10分鐘),70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究(40分鐘),10%讓學(xué)生對當(dāng)堂講授內(nèi)容進行總結(jié)、鞏固、落實、深化、提高。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí)、互動、測評。

      新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化:一是綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容,貫穿高中三年。二是通用技術(shù),讓學(xué)生進行勞動技能訓(xùn)練、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、規(guī)劃能力和動手實踐能力。三是校本課程,也就是開發(fā)性課程,這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文、科技、藝術(shù)類的課程,學(xué)生要完成30個學(xué)時,得到6學(xué)分。而選修內(nèi)容,比如駕駛、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的!

      下面是我的點滴體會:

      一、新課改要求教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變

      隨著新課程的實施,人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在:“教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的自主者,教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法。“使教學(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程;變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程;變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。

      二、教師必須要樹立全新的.教學(xué)目標觀。

      1、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

      教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,鼓勵學(xué)生探討和解決問題。教師的教學(xué)方法和方式越豐富、越靈活,學(xué)生的歷史思維就越活躍,越有創(chuàng)造性。

      2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

      新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本,讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),要善于創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更主要的是,應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性,給每個學(xué)生提供發(fā)展的機會,使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。

      3、學(xué)生學(xué)會生存

      新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進個性的健康發(fā)展”!叭宋闹髁x”是最主要的價值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識,讓學(xué)生學(xué)會生存,具有正確的生存價值觀,具有較強的競爭能力,具有良好的合作精神。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會11

      此次外出學(xué)習(xí)的機會也是特別的寶貴,很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,讓我也是在此次的學(xué)習(xí)中去有了很多的收獲。聽了其他老師的講課也是對于自己有挺多的感觸,明白做好一名優(yōu)秀的老師并不是那么的容易,我也是要繼續(xù)的來努力在平時的教學(xué)中去做得更好。

      此次也是和其他學(xué)校的老師有了很多的交流,大家一起去聽課,去看到老師是怎么樣來上好一堂簡單的課,課堂上很多的知識也是信手捻來,而很多的教學(xué)方面也是處理的很老道讓我也是知道,這除了是經(jīng)驗也是能力,而我也是做不來,可以說此次的講課讓我更看到了差距,以前對于自己的教學(xué)還是很有信心的,但是此次的聽課卻是讓我更加的明白自己和優(yōu)秀之間的差距,也是不能去自滿,同時也是在此次的交流中讓我明白有些問題其實不單是自己有困惑,其他的老師也是有的,而得到了解答也是可以讓我更好的來處理工作上的一些事情去把學(xué)生教好。同行之間的交流也是讓我更加的清楚其實自己和其他的老師相比,也是有一些差距,一些經(jīng)驗上的事情,有些我沒有遇到的.,或者一些解決的方式也是在交流中學(xué)到了很多。

      同時此次的外出學(xué)習(xí),除了交流和聽課,也是有老師講了一些我們教學(xué)之中新的方式和方法,甚至有一些實驗性質(zhì)的,可以說開拓了眼界也是讓我知道,教學(xué)的方法和方式都是不斷去進步的,而自己也是要不斷的努力,積極的來做的更好才行的,同時也是多去學(xué)習(xí),多去關(guān)注一些新的東西,而不能滿足于自己知道的,這樣其實也是容易退步而不是說還有進步的,我也是清楚自己的一個情況,的確之前的工作也是太過于順利了,也是讓我遇到少一些的挫折,如果遇到比較糟糕的教學(xué)環(huán)境或者學(xué)生們不是那么的優(yōu)秀,那么挑戰(zhàn)也是更大,而自己要去做好就不是那么的輕松,我也是要清楚這些方面今后去繼續(xù)的學(xué)習(xí)才行的,同時對于工作我也是有一些要去改進的方面,會在以后做好。

      此次的學(xué)習(xí),讓我收獲挺多,同時也是看到問題,找到了一些改進的方法,對于以后的教學(xué)也是要做的更好才行,同時對于學(xué)生們也是多一些的了解,有些情況是需要多去觀察多去思考才能真的找到解決的方法,去做到位的。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會12

      2014年11月15日,由安康市教師進修學(xué)校組織的“名師大篷車”活動走進共進鎮(zhèn),為我們共進鎮(zhèn)的教育帶來了新的生機,為我們共進鎮(zhèn)的教育注入了新鮮的血液。

      在本次“名師大篷車”活動中,根據(jù)不同的學(xué)科分別進行,由省級教學(xué)能手、安康市的兩位名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。對于初入崗位缺少教學(xué)經(jīng)驗的我來說,這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,也讓我更加倍珍惜。課堂中的名師示范讓我耳目一新,頗為震驚;在教育專題講座中也讓我獲益匪淺。

      為我們語文組上課的老師是安康市附小學(xué)校的張磊老師,在本次示范課中他講的是五年級的《地震中的父與子》。通過觀摩張老師的示范課,讓我領(lǐng)略到了“名師”的風(fēng)范,整個課堂凸顯了真實、扎實、樸實的教學(xué)風(fēng)格,對我的教學(xué)有很大的幫助和啟發(fā)。

      一、課前交流

      在上課前,張老師僅僅用了三四分鐘的時間,和孩子們做了一個簡單的互動,在生活化語言的互動過程中張老師幽默的語氣,和藹的態(tài)度為學(xué)生營造出一種和諧的氛圍,使這對未曾相識的師生建立了良好的關(guān)系,也為課上的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。

      二、以學(xué)生的學(xué)習(xí)增值為中心

      課堂的教學(xué)效果是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心進行評價,看學(xué)生是否在課堂上理解并掌握相應(yīng)的知識,所以一堂優(yōu)質(zhì)語文課不在乎老師講了多少而在于學(xué)生學(xué)了多少。張老師選擇的是《地震中的父與子》第一課時教學(xué),在注重基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,還訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫能力,但張老師的課堂重點突出,而不是面面俱到,抓住了文章的核心:“了不起的父與子”,充分調(diào)動了學(xué)生的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)思考的方法,使學(xué)生學(xué)有所得。

      三、以生為本,讓學(xué)生站在課堂的正中央。

      學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。張老師將“課堂舞臺”徹底的讓給學(xué)生,從“自編、自導(dǎo)、自演”退居二線,專心做好“編”和“導(dǎo)”。讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中開展積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。張老師盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,準備了充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間。在課堂中他抓住“了不起的父親”一語激發(fā)學(xué)生在文中尋找表現(xiàn)父親“了不起”的語句讓學(xué)生在自由朗讀體會時寫下自己內(nèi)心被深深觸動的感受。課堂中的張老師沉靜而有耐心的等待孩子們的思考。當(dāng)學(xué)生基本完成要求,在課堂上開始展示匯報時,張老師認真傾聽每一位學(xué)生所寫下的感受,并適時糾正個別用詞,給予真切的贊美與鼓勵,盡可能關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽、說、練的機會,讓他們多聽、多說、多練。全國著名的特級教師竇桂梅曾說:小學(xué)教育就是要適才揚性。當(dāng)種子播撒之前,我們從來不知道是否會芳草萋萋,或是成為參天大樹,而重要的是我們學(xué)會探索一種可能性,提供一種選擇性。因為大樹要成長起來依靠的是每一年的年輪一次一次的印刻,只有這樣不斷積累才能成為一顆參天大樹。我想,張老師的課堂教學(xué)為我做出了很好的詮釋。

      四、巧妙而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)激勵

      這或許是“名師”身上所共有的最為普遍的特點。在課堂中他們始終能站在學(xué)生的角度考慮問題,并將學(xué)生視為“小大人”,以尊重和平等的態(tài)度善良而恭謙的對待他們。我印象頗為深刻的是這一幕:張老師出示了一個問題,讓全班同學(xué)用自己喜歡的方式自由讀課文,但全班學(xué)生不約而同地成了齊讀,這時張老師溫和而活潑地說了這樣一句話:同學(xué)們,我們看看誰最有頭腦,能不被別人“帶走”,開始。此語一出,同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為立刻得到調(diào)整,都沒有被別人“帶走”,達到了老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。除此之外,在讀書寫字時為了強調(diào)學(xué)生的良好習(xí)慣,張老師以一個學(xué)生的好習(xí)慣帶動全班學(xué)生,既不懂聲色地鼓勵了這名學(xué)生,又不留痕跡地警醒了其他習(xí)慣不好的學(xué)生。還有豎起的大拇指,燦爛的笑容,無不體現(xiàn)著張老師對學(xué)生的教學(xué)激勵。然而學(xué)生的精彩表現(xiàn)也激發(fā)起老師的熱情,實現(xiàn)了教學(xué)相長。

      還有張老師在課堂中注重“授之以漁”,那種沉著與睿智的'思辨能力,那種絕妙的教育機智,那種久經(jīng)“殺場”而留下的強大氣場,那洗盡了鉛華的淡定與從容……凡此種種精彩之處在張老師的課堂上接連出現(xiàn),讓觀課者一次又一次驚嘆與折服。

      我有幸走進名師課堂,傾聽專家講座,真切的感受“名師風(fēng)范”,內(nèi)心更是激動不已。在他們富有“厚度”、“溫度”、“深度”的課堂中,更加敬仰與傾慕他們豐富而廣博的見聞,勞固而深厚的專業(yè)技能,優(yōu)雅的教學(xué)藝術(shù)與極高的教育素養(yǎng),同時也深刻地感受到他們在教育之路上的勤苦付出。不難想象,他們而今教學(xué)的嫻熟與專業(yè)肯定是那曾經(jīng)的滴滴汗水凝結(jié)成的智慧的結(jié)晶。

      作為一名熱愛語文教學(xué)的青年教師,我越發(fā)清楚要想成為一位優(yōu)秀的語文教師所必備的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。而這些又離不開平時的教學(xué)與業(yè)余生活的不斷學(xué)習(xí),應(yīng)有“韌勁”靠“恒勁”,務(wù)實肯干、積極進取、開拓創(chuàng)新,在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點,多讀書廣吸納,“敢于吃別人不愿吃的苦,樂于花別人不愿花的時間,敢于下別人不愿下的功夫”!对茍D》中說:一滴水,不是海;但一滴水都沒有,永遠不會有海。成功就如那一串盈盈如玉,熠熠生輝的溫潤的珍珠,需要平時一顆一顆的慢慢積攢。我清楚教學(xué)之路上所應(yīng)經(jīng)受的歷練,也渴望在今后的教學(xué)生涯中能得到更多鍛煉自己的機會。因為塑造自己的過程是每位優(yōu)秀老師所必須經(jīng)受的,或許它漫長而枯燥,或許自己在這一過程疲憊不堪,痛苦不已,但我相信痛苦的時候正是成長的時候,歷經(jīng)這一過程后會收獲一個更好的自己,我堅信:努力是奇跡的出發(fā)點!

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會13

      我們有幸參加了在xx實驗學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,并且聽了xx實驗學(xué)校單xx老師和xx九中孫xx老師執(zhí)教的九年級數(shù)學(xué)公開課;同時聽取了九中洪xx主任對新課標的解讀,及教研室魏主任對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)意見。通過這次學(xué)習(xí),讓我收獲了頗多。

      一、備好課是上好課的前提:課前就要準備好讓學(xué)生準備哪些學(xué)具、布置什么預(yù)習(xí)作業(yè)、如何引入新課、設(shè)計哪些自主探究問題、哪些是讓學(xué)生小組討論完成,哪是讓學(xué)生上前講解的,哪是以課堂作業(yè)的形式完成,哪些應(yīng)重點強調(diào)等等,都要提前考慮到,設(shè)計到位。所以,備課顯得尤為重要。

      二、如何上好課:根據(jù)學(xué)生狀況,創(chuàng)設(shè)符合和適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,使學(xué)生積極參與,主動去獲取知識,同時做好以下幾方面:建立民主平等的情感氛圍;正確評價學(xué)生;多激勵,勤表揚;多設(shè)置一些懸念,創(chuàng)造一種特殊的情境,引起學(xué)生的共鳴;開展適當(dāng)競賽,提高學(xué)習(xí)熱情。

      三、把握好課堂練習(xí)題的難度

      不要沒有選擇地使用輔導(dǎo)材料,題目過難,容易使學(xué)生喪失信心,尤其一些過舊的題型,不再考試范圍之內(nèi)的`,大量布置給學(xué)生,會造成做無用功。

      四、規(guī)范學(xué)生的答題格式和過程

      學(xué)生每次考試后感覺不錯,可卷子發(fā)下來卻是分數(shù)不高,原因是答題不規(guī)范而被扣分,這是當(dāng)前學(xué)生普存在的問題。如:數(shù)學(xué)符號書寫不規(guī)范,幾何語言表達不清晰,條理不清楚,不按要求作答等等,今后的教學(xué)中要多注意這幾點:

      感謝學(xué)校能給我們這樣外出學(xué)習(xí)的機會,一次學(xué)習(xí)就有一次收獲。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會14

      在x校長及各校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們參觀學(xué)習(xí)了xx公司,F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下:

      首先我們參觀展覽廳,為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀示范區(qū),為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解,原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫"機械制造及陶瓷機械生產(chǎn)"了。終于了解到家居裝修中如何進行節(jié)能環(huán)保,終于"開竅"了不少。此外,作為廣東省重點企業(yè),中國機械制造百強企業(yè),這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā),產(chǎn)品生產(chǎn),還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng)。在參觀生產(chǎn)線時,我們會時不時的看到一些溫馨的標語,如"今天工作不安全,明天生活無保障";"請保持車間整潔,還你我舒適環(huán)境"在參觀過程中,和一位工人阿姨閑聊了兩句,從她親切的話語中,不難發(fā)現(xiàn),在這里工作,挺舒服的。從走廊往車間里看,很多工人都是笑著干活的,給人感覺工作很自在,沒有壓力。這不就證明了,讓員工舒服的工作,他們才會更加投入。"科學(xué)管理,高效服務(wù),不斷創(chuàng)新,持續(xù)發(fā)展","勤,誠,學(xué),勇,和""追求卓越,挑戰(zhàn)極限"這是該公司在用實際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想,正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的'成功。

      通過參觀學(xué)習(xí),我認識到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績,主要有以下幾方面原因:

      一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè),管理規(guī)范程度高,工人服務(wù)意識強,生產(chǎn)效率高,企業(yè)負責(zé)人思路開闊,具有遠見卓識,注重企業(yè)文化建設(shè),注重技術(shù)實力,注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

      二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。"團結(jié)拼搏,求實奉獻’的企業(yè)精神,讓員工感到團隊的力量是偉大的,以至于他們更努力的工作,全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

      三是員工本身的工作理念強。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展,永恒的服務(wù)理念去對待自己的工作,注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展,在企業(yè)負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場,實施"走出去"戰(zhàn)略。

      學(xué)習(xí)企業(yè)文化,何嘗不是一個在學(xué)習(xí)做人做事的過程?此次企業(yè)文化之旅,我還看到了我們企業(yè)人員那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。正是我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)的。

      與她們相比,我的.工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境,適度的工作強度,讓我由衷的對以后的工作充滿了信心,學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后,我決定在以后的工作中我要做到以下幾點:

      一、學(xué)會知足。俗話說:知足者常樂。我們要學(xué)會知足,更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

      二、懂得奉獻。無論干什么都要"干一行,愛一行",我們要熱愛自己的工作,要學(xué)會付出,勇于付出,為金融行業(yè),為信用社奉獻自己的一份力量。

      三、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老,在以后的工作、生活中,我要不斷加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,在以后更廣的工作平臺中展示自我。

      四、團結(jié)同事,提高凝聚力。人心齊,則士氣足,士氣足,則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證,只有員工心往一處想,勁往一處使,才能使企業(yè)力量集中,步伐迅速。

    2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會15

      20xx年x月x日至x日,我有幸到xx縣城xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),我的收獲是實實在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會:

      體會一、成功的關(guān)鍵在于“細節(jié)”

      xx縣城xx中學(xué)的校園文化建設(shè)可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候,那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”,教室黑板上標有警句,教室前后方都拉有警示橫幅,“‘滿堂灌,照本宣科是最差的課’,是在‘毀’人不倦”,教室外墻有優(yōu)秀作文展示,教室的前后都有堂清表,周清表,也懸掛了好人好事記錄薄,班級情況通報表。校園里,可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語,試問,有了這樣的環(huán)境,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識能不增強嗎?學(xué)生自己也是非常注意細節(jié)的,在他們的口袋里,會發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本,上面記錄著小的知識點,在排隊等飯,排隊上操時都回拿出來讀一讀,看一看,記一記。再問,有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生能不學(xué)好嗎?

      體會二、教師都努力做好自己的工作,以身作則,做到了“為人師表”

      “教書首先強已,育人者先律已”教育是教會學(xué)生如何做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的教師,應(yīng)該是最基本的要求,師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生,在城xx中學(xué),我體驗到了學(xué)校的老師都有著極強的責(zé)任心,對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作也有著很高的`熱情。

      學(xué)校的教師對于自己的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況做到了了然于心,做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個個落實,個個過關(guān)。

      體會三、構(gòu)建“高效課堂”,提高課堂效率

      在城xx中學(xué)的學(xué)習(xí)中,使我認識到高效課堂的內(nèi)涵,就是最短的時間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對高效課堂有準確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學(xué)目標和要求,優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個方面把三維目標落到實處,使教學(xué)過程民主、科學(xué),使學(xué)生知識和能力得到最大提高。

      在城xx中學(xué)的聽課中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,劃分出各個團隊,采用團隊競爭的方法,促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。每個團隊都有好、中、差各種學(xué)生,搭配學(xué)習(xí),有利于后進生的日常學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴展訓(xùn)練幾個板塊,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也切實

      鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,有學(xué)生進行小結(jié),梳理本課所學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生的印象。還有,課堂最有效的一個環(huán)節(jié)就是“堂清”了,每個教師課前發(fā)給學(xué)生一張小卷子,當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂清理知識點。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,給予學(xué)生更多時間和機會進行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。并在教學(xué)中適時跟進,檢測、反饋,以多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,是三維教學(xué)目標的達成度更高。

      以上就是本人的一些體會,在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實,力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實施教育,踐行“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”,為了無愧于教師這個一職業(yè),也為了實現(xiàn)心中的理想信念,在今后的工作中,我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),更加努力,提高素質(zhì),完善自己,書寫燦爛美好的未來。也只有這樣,才能不虛此行。

    【教師外出學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章:

    教師外出聽課學(xué)習(xí)的心得體會03-18

    教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會04-13

    教師外出學(xué)習(xí)心得體會04-10

    教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會02-24

    外出學(xué)習(xí)交流教師心得體會04-27

    教師外出學(xué)習(xí)心得體會09-08

    教師外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會04-13

    教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)02-15

    初中教師外出學(xué)習(xí)心得體會12-14

    教師外出聽課學(xué)習(xí)心得體會04-24