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    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-05-18 19:45:29 心得體會(huì) 投訴 投稿

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

      當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

      在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,開(kāi)始了自己人生的新征程。通過(guò)此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

      在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。

      并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

      再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

      對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的`角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。

      其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

      新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),xxx縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà),在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

      時(shí)光閃閃呼呼,我也逐漸的迷了雙眼,一時(shí)間,我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)步入了正式的工作中了。我如常所愿的成為了一名祖國(guó)的園丁,而我身上的責(zé)任也越來(lái)越大,他人寄予在我身上的希望也越來(lái)越多了。這讓我有些悲喜交加,首先是能夠有這樣的能力讓我感到很自豪,但是有多大的能力就要承載著多大的責(zé)任,這是一件讓我很有壓力的事情。所以對(duì)于這一個(gè)方面,我作為一名新教師,多多少少是有一些焦慮的。所以這次培訓(xùn)中,我非常嚴(yán)肅的對(duì)待了,且在之后認(rèn)真的做了鞏固和學(xué)習(xí),在此我想就這一次培訓(xùn)談一談自己的體會(huì)。

      成為一名教師一直以來(lái)都是我的目標(biāo)和理想,我一直都很想站上那三尺講臺(tái),我也一直很想挑戰(zhàn)一番自己,看看自己的能力到底如何。以前考教資的時(shí)候,我就開(kāi)始想象,當(dāng)自己真正的成為了一名人民教師,自己該制定一個(gè)怎樣的計(jì)劃,三年之內(nèi)取得怎樣的成績(jī),五年之內(nèi)取得怎樣的進(jìn)展,這一切我都開(kāi)始有了勾畫(huà),但是當(dāng)我真正的踏入了這扇門(mén)之后,我發(fā)現(xiàn)這件事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單,我之前所有的計(jì)劃也要有一些改變了。

      這次培訓(xùn)中講到了一點(diǎn)就是,作為一名教師,我是應(yīng)該把自己的發(fā)展放在第一,還是學(xué)生的發(fā)展。一開(kāi)始我們走入這一份事業(yè),誰(shuí)不是想去實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值呢,這時(shí)候我們所認(rèn)識(shí)的其實(shí)還不包括“責(zé)任”這一點(diǎn),想著實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,當(dāng)然是我們?nèi)酥G,但是作為一名教師,首先要放在心里的,還是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生們,家長(zhǎng)們把所有的希望和信賴(lài)投注于我們的身上,而我們想要真正的完成好自己的使命,履行自己的責(zé)任,首先就要從學(xué)生出發(fā),將孩子們帶上了一條正確的`道路,我們個(gè)人的價(jià)值也會(huì)得到體現(xiàn),所以做一件事情,首先要找到根本,其次才是進(jìn)行修改和推進(jìn)。這是尤為重要的一點(diǎn)。

      我知道自己現(xiàn)在還有很多的不足,我也知道自己平時(shí)有很多的方面都沒(méi)有做的很好,但是我相信自己只要肯去努力,只要愿意去奮斗,這一切都不是難題,我也一定可以把這一份責(zé)任承擔(dān)好,不辜負(fù)這么多人在我身上寄予的希望和光亮。我也不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待,一定會(huì)好好的做好自己的工作,將我的學(xué)生帶上一條更加光明的道路。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

      走出大學(xué)校門(mén),我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天(9月14日9月15日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我獲益良多,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:首先,培訓(xùn)使我對(duì)桂林的教育有了新的了解。

      在培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)對(duì)桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,其中在講十一五教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,走新型工業(yè)化道路,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

      我們的新教師崗前培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。

      教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

      第二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。 在培訓(xùn)中,幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),教師是傳道、授業(yè)、解惑的人,教師應(yīng)是真善美的代身可見(jiàn),教師二字包含了許多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

      其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有愛(ài)心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)么的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。

      并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第三,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

      在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng),教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,他把它總結(jié)為五四三個(gè)一:第一,用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來(lái)一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢(qián)看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。

      要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題,激勵(lì)學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程,教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生為目的`的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。

      教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了物帆導(dǎo)航的作用。

      第四,培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

      1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。

      2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

      3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。

      4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。除此之外,教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。

      第五,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

      對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和老師也十分注意和們的這種心理的變化,他們和講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向感性或都說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服因難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

      最后,培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫(xiě)好教案,定教案時(shí)要備有多種教材,從多種教科書(shū)中先擇適合學(xué)生的教法;寫(xiě)好教案之后,還要做好上課的準(zhǔn)備。

      2、愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去。

      3、做好現(xiàn)有工作,愛(ài)護(hù)學(xué)生。

      4、要有追求,作教學(xué)的能手。

      5、依法從教。

      作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

      走出大學(xué)校門(mén),我榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記。回憶學(xué)習(xí)過(guò)程,感覺(jué)收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):

      一、端正人生價(jià)值觀,獻(xiàn)身教育事業(yè)

      崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。,新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現(xiàn)在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遇到困難總是繞著走,絞盡腦汁地要求到條件舒適的地方去工作。

      表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對(duì)工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè)趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。

      二、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)

      培訓(xùn)老師對(duì)《中學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能達(dá)到心靈的深處。

      我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),所以我們說(shuō)教師是父母,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      三、安貧樂(lè)道,正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)

      教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,工作辛苦費(fèi)力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念,正確認(rèn)識(shí)自己,客觀評(píng)價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

      四、堅(jiān)持不懈,正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗

      什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿(mǎn)足社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書(shū)中的觀點(diǎn):樹(shù)立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會(huì)對(duì)人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動(dòng)機(jī),興趣,方法,習(xí)慣方面給予重視。

      五、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣

      一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環(huán)境,工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。首先,教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,這樣才能做到因材施教,達(dá)到預(yù)期的目的效果。只有適應(yīng)教育對(duì)象,環(huán)境,我們工作起來(lái)才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂(lè)趣。其次,教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己:我靠什么吸引學(xué)生一個(gè)善于反思的教師,一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師,一個(gè)有著與眾不同的.教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。最后,教師的工作平凡,驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷,我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,一次成功的論文交流,一件優(yōu)秀的課件展示,一次扣人心弦的典型發(fā)言,一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué),一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,并從中獲得成就感,以此收獲樂(lè)趣。

      在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié),思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?傊,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

      在培訓(xùn)中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書(shū)匠,我要努力成為專(zhuān)家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí),沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息!

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

      通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,特別是對(duì)教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):

      一、提高個(gè)人素質(zhì)

      新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xxx老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這一深刻道理。

      二、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣

      這是x老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見(jiàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

      三、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象學(xué)生

      教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,差生之所以差,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的`障礙。

      正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的差生,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生向師性。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

      四、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神

      要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

      五、一個(gè)好教師還必須十分重視言傳外的身教

      要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

      教學(xué)是一個(gè)綜合地利用教師言傳身教而影響他人的過(guò)程,面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象又要不斷地調(diào)整,時(shí)代在進(jìn)步,教師個(gè)人的能力也要不斷更新以便和學(xué)生們同進(jìn)步。在為期四天的培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一系列對(duì)教學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解的一線(xiàn)教學(xué)名師和專(zhuān)家對(duì)我們新教師就初中生教學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,他們不藏私不死板不拘泥于形式而是結(jié)合自己的工作實(shí)際,使我受益良多。

      比如來(lái)自四中的老師,她清楚地為我們?cè)忈屃巳绾卧诠ぷ髦凶鲆粋(gè)幸福的四中人,什么是“愛(ài)生如子”。

      老師詳細(xì)地講解了xx中學(xué)的集體備課,細(xì)心地講解如何有效利用課程資源整合,做到開(kāi)放型備課策略,預(yù)設(shè)型備課策略等。

      老師更是切實(shí)地展示了一系列對(duì)學(xué)生成績(jī)以及xx中學(xué)這幾年教學(xué)成果的數(shù)據(jù)分析,讓我們從數(shù)據(jù)表中學(xué)習(xí)如何對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

      后來(lái)xxx老師,xxx老師以及xxx老師等紛紛對(duì)教學(xué)不同領(lǐng)域向新進(jìn)教師傾心相授,毫無(wú)保留,這其中不僅談到備課的細(xì)節(jié),對(duì)評(píng)課,聽(tīng)課,說(shuō)課,作業(yè)批改以及學(xué)生的日常行為規(guī)范,實(shí)驗(yàn)中學(xué)日常對(duì)教師的要求等都有涉及。

      而這些教育前線(xiàn)的前輩們的講授,在我眼里,成了兩個(gè)詞:“用心”,“愛(ài)”。

      同時(shí),我也結(jié)合自己的實(shí)際情況對(duì)本次培訓(xùn)談一下自己的感悟。

      教師掌握知識(shí)是一個(gè)基本要求,但是如何傳授給不同的學(xué)生,傳導(dǎo)好,引導(dǎo)好,不僅是在知識(shí)上而且體現(xiàn)在品德上,這是衡量一個(gè)教師能力的砝碼。

      其一、只思考教學(xué),不思考教學(xué)過(guò)程中的思想引導(dǎo)和德育引導(dǎo),這樣的教師不合格

      班主任在教學(xué)過(guò)程中的作用和自己的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)不是簡(jiǎn)單的1+1,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了疊加,因?yàn)閷?duì)學(xué)生們的心態(tài),家庭,成長(zhǎng)的全方位了解,一個(gè)成功的班主任就要做到有的放矢。語(yǔ)文這一個(gè)科目的特點(diǎn)也能讓我更輕松地和學(xué)生交流,做到師生互動(dòng),共同成長(zhǎng)。

      其二、教學(xué)中的反思是一個(gè)教師自我提高的必經(jīng)之路,每堂課后對(duì)學(xué)生掌握情況的了解不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是對(duì)作業(yè)的檢查,而是要真正地深入學(xué)生群體,了解課堂效果和落實(shí)情況

      學(xué)生的個(gè)體差異性太大,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的層次也就有所不同,在課堂教學(xué)過(guò)程中不僅要體現(xiàn)對(duì)百分百的兼顧還要思考個(gè)體學(xué)生的反應(yīng),這也就決定了一堂課不可能每個(gè)學(xué)生都能完全掌握,這就需要在作業(yè)批改和下一節(jié)課以及課后對(duì)學(xué)生的談話(huà),有針對(duì)性,有目的性的交流。我習(xí)慣于在下課后在教室里走走或者和一兩個(gè)感覺(jué)反應(yīng)跟不上的學(xué)生作一下答辯。這樣,學(xué)生更易于接受,也更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

      其三、一堂課中,學(xué)生不是全部都能掌握,多課型的思考備課是衡量一個(gè)教師教學(xué)積極性,教學(xué)反思效果是否完備的基本標(biāo)準(zhǔn)

      一個(gè)善于思考的教師更會(huì)將新課,試卷評(píng)講課,復(fù)習(xí)課等課型穿插,力求做到不生硬,不冷凍,不強(qiáng)求。

      不生硬,就是學(xué)生要每一堂課都能感覺(jué)似曾相識(shí),卻又有新的滋味,能夠?qū)⒁郧暗闹R(shí)聯(lián)系起來(lái),靈活變通。

      不冷凍,每堂課中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一定要巧妙解決,代表性問(wèn)題要詳講,精講,這也就要求備課要全面,想好課堂可能出現(xiàn)的問(wèn)題,做好預(yù)案。

      不強(qiáng)求,不是每個(gè)學(xué)生都能全部聽(tīng)懂,那么我們就必須思考課后的.作業(yè)層次以及對(duì)差生的補(bǔ)救。一堂課不能夠滿(mǎn)堂灌,也不能夠面面俱到,我們的面要窄,要精,要細(xì),是從一個(gè)點(diǎn)講起。哪怕一節(jié)課,讓學(xué)生懂了一點(diǎn),那么這節(jié)課就是成功的。

      其四、語(yǔ)文其實(shí)是對(duì)教師綜合素質(zhì)要求最為嚴(yán)苛的學(xué)科

      多學(xué)科穿插是平時(shí)教學(xué)中對(duì)語(yǔ)文老師基本素質(zhì)的綜合要求。我們不僅要從歷講東西,還要從政治,地理,乃至于哲學(xué)等層面對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解。

      自從教改以來(lái),我們學(xué)生的作文水平,造句能力都下降了很多,乃至于嚴(yán)重影響中學(xué)文言文教學(xué)和作文教學(xué),因?yàn)槌踔薪虒W(xué)弱化了對(duì)語(yǔ)法的講解,讓我們不得不從詞語(yǔ)構(gòu)成,短語(yǔ)構(gòu)造,單復(fù)句分析講起,而語(yǔ)法無(wú)國(guó)界卻是我從英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)造中體會(huì)到的。在原來(lái)學(xué)生語(yǔ)法薄弱的情況下,在某些時(shí)候甚至只能從英語(yǔ)語(yǔ)法的角度和學(xué)生們共同探討,從而引起他們的求知欲。

      其五、語(yǔ)言藝術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的作用

      或者幽默,或者嚴(yán)肅,或者親切……各師各法。但是藝術(shù),機(jī)智,帶有誘惑性的語(yǔ)言卻絕對(duì)是一個(gè)語(yǔ)文老師在課堂中帶動(dòng)學(xué)生積極性的必備法寶。我常常在教學(xué)中說(shuō)一些流行的電影臺(tái)詞或者耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ),當(dāng)然,詩(shī)詞夾帶的句子活用也不能少,再加上靈活的課堂劇本式編排,如此一來(lái),效果顯著。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

      兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,這兩天的培訓(xùn),安排的時(shí)間很緊湊,也確實(shí)感覺(jué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視,邀請(qǐng)的給我們做講座的老師,都是在縣、市、省,乃至全國(guó)獲得多次榮譽(yù),并執(zhí)教十幾年,或者二十幾年。當(dāng)時(shí)考上教師編時(shí),曾經(jīng)有段時(shí)間心里想的都是:終于安定下來(lái)的,甚至覺(jué)得以后可以不用這么拼命的學(xué)習(xí),可以輕松一點(diǎn)了。但是通過(guò)這兩天的培訓(xùn),了解了這些優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程,真的被深深的感動(dòng),聽(tīng)著她們的故事,有好幾次我都忍不住的熱淚盈眶,卻又不想被別人看到,所以偷偷拭去。她們真正做到了沉下心來(lái)教書(shū),沉下心來(lái)育人,并且把教育當(dāng)做自己努力一生,奉獻(xiàn)一生的事業(yè)來(lái)做。

      給我震撼最大的是高青縣初中語(yǔ)文教研員郭莉莉老師,非常謙和的一位老師,按照郭老師所透露的信息,應(yīng)該是比我父母小5歲,已經(jīng)是正高級(jí),而且是目前全縣唯一一個(gè)正高級(jí)教師,然而現(xiàn)在一點(diǎn)都不允許自己懶惰,并且自己還刻意的去挑戰(zhàn)自己,休息時(shí)間自己加班做研究。郭老師在講座中說(shuō)的幾乎每一句,都直接撞擊我的內(nèi)心深處。她也和我們分享她的成長(zhǎng)道路上的不自信,她在指導(dǎo)教學(xué)時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,在已經(jīng)有了這么多的閱歷和成績(jī)的背景下,依然生怕自己的的指導(dǎo)對(duì)老師們的教學(xué)沒(méi)有幫助。

      郭莉莉老師分享的一個(gè)日常生活的故事:她說(shuō)有時(shí)她的同學(xué)朋友叫她出去玩,她說(shuō)她沒(méi)時(shí)間,到了她這個(gè)年紀(jì)她的朋友同學(xué)物質(zhì)條件都非常好,很多都開(kāi)始享受物質(zhì)生活,當(dāng)然郭老師物質(zhì)條件也很好,畢竟正高級(jí)的工資大約是我們剛?cè)肼毜?倍多,還有稿費(fèi)等等。然而她依然選擇在自己的崗位上去挑戰(zhàn)自己。真的是讓我臣服!感覺(jué)自己有好多思緒,現(xiàn)在又不知道該如何表達(dá),畢竟自己上學(xué)時(shí)最讓我頭疼的就是作文。

      段巖霞老師美麗優(yōu)雅知性,這是我對(duì)段老師的第一印象,202x年7月份剛獲得語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)一等獎(jiǎng),非常的溫文爾雅,而且說(shuō)話(huà)聲音,我特別喜歡聽(tīng)。她說(shuō),我們選擇了一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和回報(bào)的職業(yè),一方面是我給學(xué)生提供了發(fā)展的可能性;另一方面是我也因此獲得很多回報(bào)。教學(xué)的一大好處就是,教師會(huì)被反射到學(xué)生身上,被反射到每一節(jié)課上。如果要留意這一反射現(xiàn)象,將反射看作禮物,便獲得了十分珍貴的禮物。

      換言之,教師一次又一次地重塑和更新自己,所以總是在不斷地提升自己,無(wú)論作為老師,還是作為一個(gè)人。這是培訓(xùn)一開(kāi)始,段老師說(shuō)的話(huà),她的話(huà)又讓我重新審視了教師這一個(gè)職業(yè)。段老師,還指導(dǎo)我們把平凡瑣碎的工作做到極致,學(xué)習(xí)周?chē)蠋煹拈W光點(diǎn),愛(ài)我們的學(xué)生,并且尊重我們的.學(xué)生,并且做到不拋棄,不放棄,平等的對(duì)待學(xué)生,信任學(xué)生。段老師還很細(xì)致的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué),如何閱讀,真的是非常細(xì)致。

      鄒莉老師以為和藹可親的小學(xué)語(yǔ)文老師,非常陽(yáng)光,愛(ài)笑。聽(tīng)完鄒老師給我們培訓(xùn),我都希望,我的孩子以后也可以讓鄒老師教。一直秉承教孩子五年,奠基孩子一生的理念教育孩子,在教育教學(xué)過(guò)程中非常的細(xì)致,認(rèn)真。在教學(xué)過(guò)程中幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是孩子可以受用一生的。在管理和評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),建立合理有效的評(píng)價(jià)體系,秉承激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足。從鄒老師身上我不僅學(xué)到老教學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀理念,身為母親,我也可以把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用于教育自己的孩子身上,我真的是受益匪淺!

      張飛飛老師一位非常干練幽默的老師,非常幽默,非常細(xì)致的給我們傳授他在日常教學(xué)過(guò)程中管理學(xué)生管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。張老師也是我妹妹的班主任,在管理學(xué)生和數(shù)學(xué)教學(xué)方面做的非常優(yōu)秀。

      通過(guò)為期兩天的新教師培訓(xùn),我真的是感觸頗多,與智者為伍,深感自己的不足,在教師這份事業(yè)中,深感自己任重而道遠(yuǎn)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,在今后的教師職業(yè)生涯中,承擔(dān)起自己的責(zé)任!做一名合格,優(yōu)秀教師!

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

      我有幸在20xx年xx月xx日至xx日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),三天中每一天的模式都一樣,上午由縣里的老師和請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)家進(jìn)行同課異構(gòu),然后評(píng)課,下午專(zhuān)家講座。

      由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室,聆聽(tīng)了安陽(yáng)市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座。將數(shù)學(xué)幾何折疊問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié),按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問(wèn)題,這些問(wèn)題中往往融入豐富的'對(duì)稱(chēng)思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識(shí),千變?nèi)f化,具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問(wèn)題,把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化,不僅加快了做題的速度,也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜,讓學(xué)生情不自禁,難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景。設(shè)計(jì)創(chuàng)新,永無(wú)止境,是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的。

      第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的張老師,做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置,兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生,分組激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,探究延伸問(wèn)題,做的都比較好。

      下午是xx第六十五中學(xué)的劉老師做的講座,課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫(huà)板的應(yīng)用。在微機(jī)室里下載了的幾何畫(huà)板中文版,劉老師講的激情飛揚(yáng),我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫(huà)板做出來(lái),并且做動(dòng)圖效果很好,我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫(huà)板,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。

      第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法,例題的設(shè)置難度要適中,要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白,也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目,可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。下午安陽(yáng)師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座,關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí),講了一些實(shí)際教學(xué)問(wèn)題還有人生的一些經(jīng)歷,老師除了做好本職工作外也可以多讀書(shū),嘗試寫(xiě)書(shū),這也是老師第二職業(yè)吧。

      三天的培訓(xùn),緊張而充實(shí),專(zhuān)家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),把課堂還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),歸結(jié)規(guī)律,這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方,不能一味地知識(shí)灌輸,應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化為能力。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

      這幾天天氣很寒冷,我冒著寒風(fēng)到了xx一中xx學(xué)校參加曾老師主持的新教師培訓(xùn),短短兩個(gè)多小時(shí),就將心中的寒意驅(qū)散了。

      為什么一開(kāi)篇就說(shuō)這樣煽情的話(huà)呢?其實(shí)真不是煽情,是真情實(shí)感。這次培訓(xùn)讓我感受最深刻的,是地理教師的科研精神。作為一個(gè)剛畢業(yè)的碩士研究生,我對(duì)科研的`熱情和盼望是非常強(qiáng)烈的,尤其是對(duì)我最感興趣的地理教學(xué)研究。同時(shí),作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我也非常盼望能有多方面的嘗試,不僅僅局限于常規(guī)的初中地理課堂教學(xué),還有課外興趣小組組織、競(jìng)賽班輔導(dǎo)、野外考察指導(dǎo)、地理課題研究等,甚至包括高中地理教學(xué),不過(guò)正好碰上一中德勝今年在進(jìn)行改革,很多學(xué)生活動(dòng)都被取消,也就少了很多機(jī)會(huì)。曾經(jīng)也有人跟我說(shuō),那是因?yàn)槲疫年輕,沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān),才會(huì)想做這些繁瑣的事情。其實(shí)我自己也不敢想象以后因?yàn)閹Ш⒆佣诡^爛額的情景,我只想趁我還年輕的時(shí)候,盡量多嘗試。

      最近我也有嘗試提出自己的想法,但更多的是直接遭到回絕,我很受打擊,因?yàn)槲液軗?dān)心自己在還有精力和激情的時(shí)候沒(méi)有得到機(jī)會(huì),很快就放棄了。就在我的心也跟隨天氣進(jìn)入寒冬的時(shí)候,聽(tīng)了曾老師的話(huà),突然覺(jué)得作為地理教師首先就要懂得堅(jiān)持,不管遇到什么困難,都應(yīng)該盡力嘗試,成果不是一兩天就會(huì)有的,而是需要一兩年甚至三五年。讀研究生的時(shí)候,老師們就經(jīng)常會(huì)說(shuō),地理研究是周期最長(zhǎng)的,也是出成果最久的,但成果都是驚天動(dòng)地的,所以需要堅(jiān)持不懈的科研精神。從培訓(xùn)時(shí)曾老師的話(huà)中,我感受到了這種精神。

      我想,可能曾老師剛開(kāi)始工作的時(shí)候也遇到過(guò)各種困惑,不斷地在嘗試中破除這些困惑,我也希望自己能像曾老師一樣,通過(guò)努力和思考讓自己快速成長(zhǎng),與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈,讓自己的工作開(kāi)展得更加有時(shí)代特色和個(gè)人特色,為學(xué)生呈現(xiàn)更有趣和有效的地理課堂。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

      這次的新教師培訓(xùn)之旅總共進(jìn)行了兩天,但僅僅在這短短的兩天時(shí)間里,我就有了頗多感悟。作為一名新任教師,我懷著特別認(rèn)真且嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待此次培訓(xùn),也十分的珍惜這樣為數(shù)不多的機(jī)會(huì)。

      xx月xx日,也就是培訓(xùn)的第一天,我抱著一顆求學(xué)若渴的心,抱著一顆積極進(jìn)取的心,期盼著能在正式上崗前通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到一點(diǎn)實(shí)際的東西,就這樣來(lái)到了xx學(xué)校接受第一天新教師的培訓(xùn)。首先,是在xx學(xué)校的禮堂里,聽(tīng)了xx教師的宣傳講座。在xx老師的講座中,她為我們?cè)敿?xì)的介紹了xx中學(xué)的發(fā)展史,歷史文化,以及獲得的各種榮譽(yù)。我聽(tīng)了之后為之震撼,覺(jué)得這是一所令人敬佩的學(xué)校。之后,xx老師又跟我們說(shuō)了對(duì)學(xué)校老師的一些基本要求,特別是道德素養(yǎng)這一塊,我把它們都牢記在了心里。在聽(tīng)完講座之后,xx老師便開(kāi)始帶著我們這些新任教師進(jìn)行學(xué)校的參觀。xx學(xué)院是我們xx城市排名前三的一所初中學(xué)院,名氣在我們xx市里面也是數(shù)一數(shù)二的。所以他們學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也都十分的先進(jìn)和煥然一新的。這個(gè)在我們起先來(lái)到xx學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)感受到了。不說(shuō)整個(gè)學(xué)院是那種充滿(mǎn)了濃厚的書(shū)香氣息,就說(shuō)學(xué)院里干凈整潔的程度就已經(jīng)很令人沉醉在其中了。xx老師一邊帶我們參觀,我一邊撫摸著學(xué)院里歷史悠久的建筑,一邊聽(tīng)著同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲,想象著自己正在教室里給同學(xué)們授課的場(chǎng)景,心里面便一陣自豪和期待,嘴角也不自覺(jué)的跟著往上揚(yáng)。這一天的培訓(xùn)就在參觀學(xué)院的儀式里落下了帷幕。

      回到家的時(shí)候,我任然還在回味當(dāng)天的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,讓我覺(jué)得十分的滿(mǎn)意和興奮。到了第二天的'培訓(xùn),就是到xx學(xué)校去參加初一年級(jí)xx優(yōu)秀班級(jí)的聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課的過(guò)程里,我感受到了xx老師在上課時(shí)的用心和準(zhǔn)備充分。她十分注重和孩子們?cè)谡n堂上的互動(dòng)和交流,甚至還會(huì)在課堂上做一些有關(guān)課題的小游戲來(lái)吸引同學(xué)們來(lái)加入到她課堂的學(xué)習(xí)中,把課堂上的氣氛活躍的剛剛好。我覺(jué)得這正是我們新教師所要學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。

      通過(guò)這兩天的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)崗位的喜愛(ài)和期待又加深了一點(diǎn)。也讓我對(duì)即將加入進(jìn)的xx學(xué)院多了更深次的了解。這次的培訓(xùn),讓我受益匪淺,我期待還有下一次的培訓(xùn)。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

      在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓(xùn)中心確實(shí)讓我得到了很大的收獲,也認(rèn)識(shí)到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對(duì)于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解,但是也都是書(shū)本上的知識(shí),從未自己親身經(jīng)歷過(guò),因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對(duì)于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn),有著他對(duì)于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間的教師;蛟S這樣的教師才是我們的榜樣,不為名利,只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在我最初的那個(gè)夢(mèng)想也就是成為了一名教師,能夠教書(shū)育人的那種成就感肯定很棒。

      但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔(dān)起自己作為一名教師的.責(zé)任,全心全意的去為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),讓他們能夠在學(xué)校里專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了教授他們知識(shí)之外,我們還需要去告訴他們?cè)趺礃幼鋈,怎么樣的事情才是正確的,幫助他們樹(shù)立一個(gè)正確的三觀,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。

      教書(shū)育人,除了教書(shū)之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識(shí)到這些的,在這之前的我從未想到過(guò),只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當(dāng)然這次的培訓(xùn)除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來(lái)舉例的事情,培訓(xùn)老師也是通過(guò)哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗(yàn)和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。

      對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)工作經(jīng)驗(yàn)真的是一個(gè)很重要的事情,哪些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識(shí)。雖然這些都是需要時(shí)間長(zhǎng)了之后自己慢慢總結(jié)出來(lái)的,最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會(huì)更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來(lái)我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學(xué)生都喜歡我的。

      榜樣的力量總是巨大的,而xx中學(xué)有很多優(yōu)秀青年教師,他們?cè)?年的耕耘后獲得了極大的成功,并且積攢了許多教育教學(xué)的技巧。x月x日上午,教師崗前培訓(xùn)的第五天,在龐書(shū)記的主持下,學(xué)校給這些青年教師搭建了這樣一個(gè)分享的平臺(tái),將技巧和經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。

      xxx老師作為一名成功的青年英語(yǔ)教師兼班主任,從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級(jí)管理三個(gè)方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。其經(jīng)驗(yàn)傳授中,關(guān)于如何做一名好老師,個(gè)人教學(xué)節(jié)奏和風(fēng)格很重要,很有特點(diǎn)值得大家借鑒:初一,使勁玩,偶爾學(xué)一點(diǎn)(適應(yīng)很重要);初二,玩著學(xué),師帶著玩(方法很重要);初三,使勁學(xué),偶爾玩一下(解壓很重要)。

      第二位優(yōu)秀青年教師xxx,則從專(zhuān)業(yè)教學(xué)和師生關(guān)系兩個(gè)方面分享了她的經(jīng)驗(yàn)。期中關(guān)于如何用好“批評(píng)”、不橫向比較、學(xué)會(huì)等待的賞識(shí)教育博得了大家的好評(píng),新教師收益良多。

      第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師,從學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗(yàn)。其中班級(jí)管理中,鄭老師有個(gè)“6有”經(jīng)驗(yàn):有理想、有尊重、有信任、有競(jìng)爭(zhēng)、有規(guī)則、有愛(ài)。簡(jiǎn)短、有力,體現(xiàn)了鄭老師對(duì)待學(xué)生細(xì)心如水。而鄭老師處理學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)的問(wèn)題,與學(xué)生相處的點(diǎn)滴記錄讓很多青年教師感觸良多。

      第四位青年優(yōu)秀教師,同時(shí)也是南校區(qū)的化學(xué)老師兼班主任xx老師,他從專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗(yàn)。王老師擅長(zhǎng)將教育經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合,比如將“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”稱(chēng)為“氧化還原”,將“班級(jí)管理”稱(chēng)為“酸堿滴定”,發(fā)揮了自己的智慧,給新教師提供了一個(gè)靈感。

      關(guān)于教學(xué)方面,四位教師都強(qiáng)調(diào)備課、聽(tīng)課、團(tuán)隊(duì)合作的重要性;關(guān)于班級(jí)管理方面,他們都強(qiáng)調(diào)陪伴,因?yàn),陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

      最后龐老師從教師需主動(dòng)成長(zhǎng),課堂是教師的立身之本,以及班級(jí)管理等方面做了總結(jié),并且特別指出班級(jí)管理:尊重是前提,信任是基礎(chǔ),愛(ài)是核心。

      下午,新教師看了優(yōu)秀教師視頻,在聽(tīng)、看、琢磨間,對(duì)于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

      通過(guò)一整天的經(jīng)驗(yàn)傳授,新老教師就所疑惑的問(wèn)題積極交流,這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學(xué)的認(rèn)識(shí)上獲得一個(gè)質(zhì)的提升,相信在將來(lái)的教育教學(xué)中將會(huì)給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

      通過(guò)這次的培訓(xùn),我對(duì)于要進(jìn)入的崗位去把工作給做好,也是有了更多的信心,這次我們新老師的培訓(xùn)讓我也是有挺多的收獲,有一些感悟和心得。

      老師也是在培訓(xùn)里跟我們講了很多關(guān)于教學(xué)的方法和技巧,以及和學(xué)生們相處的方式,之前雖然我也是經(jīng)歷了實(shí)習(xí),但是正式的入崗,我也是挺忐忑的,更多的也是要靠自己,而老師的培訓(xùn)讓我也是明白,其實(shí)并沒(méi)有那么大的壓力,只要自己努力的去做好該做的工作就好了,同時(shí)這次培訓(xùn)也是讓我更加的有信心,對(duì)于如何的去做好教學(xué),也是通過(guò)這次老師的講解讓我有了更深的體會(huì),明白之前我的方法其實(shí)還有挺多的是可以改進(jìn)的,但是也是不那么差的,而且和學(xué)生的交流讓我知道,只有清楚學(xué)生們具體的情況,那么自己再來(lái)開(kāi)展教學(xué),也是更加的有針對(duì)性,而不是說(shuō)自己在教,學(xué)生在學(xué)就可以了,而是要多去溝通,清楚他們的想法,對(duì)于上課,對(duì)于作業(yè),對(duì)于這門(mén)課的感受是怎么樣的,只有讓課堂更加的生動(dòng),同時(shí)更了解如何的去教學(xué)生,清楚他們的情況,那么也是能更好的把教學(xué)給做好。

      培訓(xùn)里也是讓我知道,學(xué)習(xí)是必須要持續(xù)的',教學(xué)的方法是一直都有在更新的,同時(shí)不同的老師也是有不同的方法,合適自己的,合適學(xué)生的,并且也是要多去從別的老師那里去汲取經(jīng)驗(yàn),而不是自己埋頭教自己班級(jí)的就可以了,只有多去聽(tīng)聽(tīng)別的老師怎么教的,再和自己的去對(duì)比,哪些錯(cuò)誤是可以下次避免的,哪些方式是可以去學(xué)習(xí)的,然后融入到自己的方法之中去,來(lái)把工作做得更好一些。作為老師,只有我們多一些方法,多一些知識(shí)儲(chǔ)備,那么才能更好的去把學(xué)生們給教好了,特別是初中這個(gè)階段的學(xué)生,求知欲也是很強(qiáng),而且也是有了自己的獨(dú)立性,如果我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備就不足,那么也是很難讓學(xué)生們對(duì)我們的教學(xué)認(rèn)可的,也是需要我們努力的去提升自己。

      通過(guò)培訓(xùn),讓我明白,學(xué)習(xí)不能停止,也是需要我更努力的去做好工作,而且培訓(xùn)后我也是更加的有信心來(lái)面對(duì),去把工作給做好了。我想在接下來(lái)的教學(xué)工作里面,我也是會(huì)不斷的去優(yōu)化我的教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)一個(gè)水平,不斷的去學(xué)習(xí),去把班級(jí)的學(xué)生們給教好。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

      20xx年9月26日,在高校長(zhǎng)和鄧主任的帶領(lǐng)下我們所有新老師參加了新教師培訓(xùn)講座。講座分了兩部分,一個(gè)是由溫州二十二中,名師陳雪金老師以“用愛(ài)澆灌希望,用心體會(huì)幸!睘轭},為我們講述怎樣做一名班主任。另一個(gè)是由溫州二十二中辦公室主任郭志峰,作關(guān)于新教師如何快速成長(zhǎng)的講座。聽(tīng)完講座后我的感觸很深,并深深地體會(huì)到自己身上的`重?fù)?dān)。

      作為一名新老師,我覺(jué)得自己昨天還是學(xué)生呢,今天就成了別人的老師,總感覺(jué)一下子轉(zhuǎn)不彎來(lái)。自己做學(xué)生時(shí)覺(jué)得教師這份工作應(yīng)該并沒(méi)那么難做,但如今我卻有很多困惑。我想今后我要像陳老師和郭老師那樣做一名優(yōu)秀的老師,優(yōu)秀的班主任。用愛(ài)和知識(shí)的力量溫暖每一位學(xué)生。首先,我必須要具備獻(xiàn)身教育的人生觀和奉獻(xiàn)自我的價(jià)值觀,把教師這一職作為一份終身的事業(yè)去為之奮斗。其次,我必須要樹(shù)立“愛(ài)即師魂”的觀念,建立新型的師生關(guān)系。對(duì)待學(xué)生我不光要傳授知識(shí),更多的是要給學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心。再者,因?yàn)樽约菏切吕蠋,?zhuān)業(yè)知識(shí)也不夠強(qiáng)硬,我需要不斷學(xué)習(xí),努力提升自我,早日成為一名合格的生物老師。在教學(xué)方法上,要不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是像機(jī)器一樣,被動(dòng)的接受知識(shí)。

    初中新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

      在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓(xùn)中心確實(shí)讓我得到了很大的收獲,也認(rèn)識(shí)到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對(duì)于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解,但是也都是書(shū)本上的知識(shí),從未自己親身經(jīng)歷過(guò),因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對(duì)于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn),有著他對(duì)于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間的教師;蛟S這樣的教師才是我們的榜樣,不為名利,只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在我最初的那個(gè)夢(mèng)想也就是成為了一名教師,能夠教書(shū)育人的那種成就感肯定很棒。

      但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔(dān)起自己作為一名教師的責(zé)任,全心全意的去為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),讓他們能夠在學(xué)校里專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了教授他們知識(shí)之外,我們還需要去告訴他們?cè)趺礃幼鋈,怎么樣的事情才是正確的,幫助他們樹(shù)立一個(gè)正確的三觀,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。

      教書(shū)育人,除了教書(shū)之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識(shí)到這些的,在這之前的我從未想到過(guò),只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當(dāng)然這次的培訓(xùn)除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來(lái)舉例的事情,培訓(xùn)老師也是通過(guò)哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗(yàn)和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。

      對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)工作經(jīng)驗(yàn)真的是一個(gè)很重要的事情,哪些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識(shí)。雖然這些都是需要時(shí)間長(zhǎng)了之后自己慢慢總結(jié)出來(lái)的,最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會(huì)更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來(lái)我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學(xué)生都喜歡我的。

      連續(xù)幾天緊張而有條理的教師培訓(xùn)結(jié)束了,我的心情久久不能平靜。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜,讓我振奮,讓我認(rèn)真思考“老師”這樣一個(gè)稱(chēng)呼背后具有的.含義,思考應(yīng)該怎樣做一名教師,怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。

      這次教師崗前培訓(xùn)主旨明確,是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想,履行職業(yè)道德規(guī)范;能夠遵循新課程理念、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)任務(wù);樹(shù)立依法執(zhí)教理念;能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規(guī)律和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育,初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作,從而使新教師盡快適應(yīng)教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求。

      這次教師培訓(xùn),專(zhuān)家教授以新教師必須掌握的師德修養(yǎng)和基本技能為基礎(chǔ),著重圍繞師德修養(yǎng)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作新探等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授,指導(dǎo)我們?cè)鯓釉谏蠉徍蟾玫赝瓿陕氊?zé)。

      這幾天的培訓(xùn),專(zhuān)家教授們分享了自己的親身體驗(yàn)及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們的諄諄教導(dǎo)給學(xué)員們帶來(lái)了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富。我不僅學(xué)到了如何當(dāng)老師的必要知識(shí),也體驗(yàn)到了教師職業(yè)的崇高,同時(shí)更堅(jiān)定了當(dāng)老師的決心!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,相信在以后的執(zhí)教生涯中,我會(huì)更加透徹地理解這句古詩(shī)的含義。

      不久我就要投身到教育事業(yè)中去,開(kāi)啟人生的另一段旅程。我知道自己不會(huì)忘記這次xx培訓(xùn)中心開(kāi)展的教師培訓(xùn),不會(huì)忘記各位教授的言傳身教。我定會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進(jìn)步,做一位純粹的老師,更好地教書(shū)育人。

      最后,再次感謝xx培訓(xùn)中心給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位教授不遺余力的悉心教導(dǎo),感謝各位學(xué)員的相互鼓勵(lì),希望在以后的教學(xué)生涯里能一起共勉!

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