班主任培訓(xùn)心得體會與感悟

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。下面是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)心得體會與感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任培訓(xùn)心得體會與感悟1

　　11月27日——11月29日，做為新教師的我有幸參加了“x市中小學(xué)優(yōu)秀班主任第三期培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，張國宏主編獨特的人格魅力、胡麟祥教授先進的現(xiàn)代班集體管理的理念、余玲華主編從《好題，成功寫作的前提》理論聯(lián)系實際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。聽了幾位專家教授的講座以后，我感慨頗多，深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。

　　張國宏主編的講座，讓我懂得了教育要有自己的高貴。教育要有自己的高貴，要對浮躁說“不”。浮躁是教育的天敵，是良好師生關(guān)系的天敵，是影響教學(xué)質(zhì)量的天敵。在我們的工作中，要給自己溜出足夠的思考時間和空間，讓自己的工作從容一點，平和一點，耐心一點，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。張主編在說到尊重教育時：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓勵是最大的教育。給我留下深刻印象，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。

　　胡麟祥教授就現(xiàn)代班集體建設(shè)提出了自己的見解，他認為現(xiàn)代的班主任要轉(zhuǎn)變教育的思維方式：1。要從消極的教育轉(zhuǎn)向積極的教育，多看到孩子的優(yōu)點，表揚孩子的點滴進步，忽視孩子的缺點，鼓勵孩子改掉不良的習(xí)慣。2。從割裂式的教育轉(zhuǎn)向整合式的教育，關(guān)注全班孩子的`發(fā)展，關(guān)注一個孩子整體的發(fā)展。3。從教育學(xué)生轉(zhuǎn)向挖掘?qū)W生內(nèi)在的自我改變的力量。一個人讓別人推著很難走得快，走得穩(wěn)，很多時候還會往后退，但如果把自身的潛力挖掘出來了，自己認識到錯誤所在，不足所在了，那么他的路會走得平穩(wěn)、快速，進步會是讓人驚訝的。

　　余玲華主編的講座主題是《好題，成功寫作的前提》，整場講座持續(xù)一個小時。她不僅提綱挈領(lǐng)地指導(dǎo)老師們寫作的奧秘，更有精彩的案例分析，使我們能深入淺出地直觀了解怎樣才算是好文章。余主編主要從選題新穎、適當(dāng)、客觀這三個角度為我們作了較為具體的講解。

　　第一，選題要新穎，避免“人云亦云”。

　　第二，選題要適當(dāng)，避免“眼高手低”。

　　第三，選題要客觀，避免“論而無果”。

　　除了如何選題的系統(tǒng)性講解之外，余主編還專門根據(jù)教師的工作特點向我們介紹了經(jīng)驗總結(jié)和教育敘事研究的寫作方法。整場講座生動有趣，又富有實用價值，與會老師們都對如何選題，如何撰寫論文有了更清晰的了解。

　　總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會與感悟2

　　通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓(xùn)，我對班主任的工作有了更深的認識，對未來的班主任工作有著很大的指導(dǎo)。 肖老師的培訓(xùn)對新任班主任的工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任教師，肖老師的很多建議和意見，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，如果能更早遇見肖老師，我的班主任工作一定會更輕松一些，我對班主任的工作也通過這次培訓(xùn)有了更深的認識。

　　肖老師印象中的班主任需要眼里有學(xué)生、把自己置身到學(xué)校文化之中、對自己負責(zé)任，做到班級管理、班級文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道，作為一名班主任，我認為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的集體，我們對學(xué)生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學(xué)生的社會角色。同時班級對同學(xué)們有著選擇功能，能夠促進學(xué)生因人而異的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的`興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生，能夠促進班級的個性化功能。同時班級對學(xué)生有著保護功能，需要保證學(xué)生的人身安全，這些都是一名班主任需要做到的。

　　在這次的培訓(xùn)中，肖老師提出了班主任的工作需要與時俱進，不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面，需要引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一項家務(wù)；在尊重同學(xué)方面，提出了不干涉他人的私人空間；尊重老師方面，提出了不頂撞老師；在同學(xué)交往方面，提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決，在達成一致之后再有序活動；在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進的，很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作，有很大的新意和實施意義，對于班主任的工作有著很大的幫助。在肖老師的引導(dǎo)下，作為班主任的我們，也會繼續(xù)細致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細膩，做一個細心的班主任，促進孩子們的成長。 通過本次聽肖老師的班主任工作培訓(xùn)，我對班主任的工作有了新的目標(biāo)，也找到了很多在日程工作中的忽視點，在肖老師的幫助下，我相信我會積極學(xué)習(xí)，同學(xué)生們一起成長，取得新的進步。

班主任培訓(xùn)心得體會與感悟3

　　參加肖老師的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從講述的.一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。 通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

　　一、提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)知識

　　新時期的班主任應(yīng)不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

　　二、走進學(xué)生的心靈

　　做為一個班主任要用心關(guān)愛，善待每一個學(xué)生，縮短師生間的心理距離，因材施教，與學(xué)生打成一片。

　　三、優(yōu)化班級系統(tǒng)

　　培養(yǎng)學(xué)生開拓視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。 我會將這次的學(xué)習(xí)方法都運用到班主任工作實踐中去。扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理，要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新，在努力中不斷的成長。

班主任培訓(xùn)心得體會與感悟4

　　聽了老師的培訓(xùn)，我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：

　　一、做融情入理的專業(yè)班主任

　　班主任是班級方向的引領(lǐng)者，班主任工作千頭萬緒，每一次班級建立都要建立一個特色班級，樹立正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氛圍。

　　二、班級管理

　　班級管理要形成向心力，選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理，讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的'、例行的班級有序地運轉(zhuǎn)。

　　三、班級文化建設(shè)

　　制定班規(guī)班訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為準則和精神風(fēng)貌。班規(guī)班訓(xùn)是教師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標(biāo)以及共同遵守的法規(guī)。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風(fēng)貌記憶班集體的價值觀，它起著培育學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀的作用。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。

班主任培訓(xùn)心得體會與感悟5

　　8月28日我們參加了肖老師的20xx——20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容：

　　一、班主任工作的性質(zhì)特點

　　班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對學(xué)校的責(zé)任，還有我們對自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個學(xué)校的變化之中。

　　認識班主任，認識自己的工作內(nèi)容：班級管理、文化建設(shè)、處理的若干對等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級等等。

　　二、班級管理

　　班級生活是否是有序的，整理班級工作相關(guān)的檔案。認識班級、什么是班級。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的集體

　　三、學(xué)校有哪些功能

　　社會化功能也是主要功能、包括價值觀、知識技能、社會角色、社會規(guī)范社會行為。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán)。班級的個性化功能；班級的保護功能：包括身體、生命和財務(wù)安全

　　四、兩個重要的'教育理論：

　　1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。

　　2、團體動力學(xué)：改變團體的三個階段——解凍——引進制定一個新標(biāo)準——再解凍。

　　五、班主任工作的基本內(nèi)容：

　　班級管理、班級文化建設(shè)、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。

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