教師實習心得體會集合7篇
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的教師實習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師實習心得體會1
時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關(guān)小學教育、教學工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。
實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的.班級情況。小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學生時，我有些緊張了。我用日�？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學生們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓學生復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。
常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。
在大學期間，學校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學習知識。
教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的學生。同時，我還運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學生的學習興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學生，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們快樂的學習英語，也能從容的面對考試。
與學生相處方面，我充分利用大學期間所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔�，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學習了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“Are you ready ? Yes，let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學生說“Be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當學生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案�？梢�，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了學生的反應能力，還使學生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“ What’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學生的視野。
以上是我實習期間的小小心得與感觸。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習學校給我學習和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學教育事業(yè)。
教師實習心得體會2
首先，應當讓學生明確學好外語的目的，使學生產(chǎn)生學好外語的愿望，為此，在教學內(nèi)容中要滲透思想道德因素，寓思想教育于語言教學之中，使學生樹立正確思想，培養(yǎng)良好的品德。
當今世界是一個開放的世界，當今中國，更是愈加開放的中國。讓世界了解中國，中國走向世界，外語是別無選擇和無可替代的交際工具。學好外語，對于吸收有益于我國社會主義建設(shè)的科學技術(shù)成果，對于向友好國家和人民介紹我們的經(jīng)驗，加強各國人民的友誼，起著舉足輕重的作用。再者，就學生本人而言，將來要更好地適應社會，也離不開外語，比如，計算機的普及和應用、一些進口電器的使用等。作為一名外語教師，在學生學習外語之初，就應當把這些淺顯而又現(xiàn)實的道理向?qū)W生講清楚。學生一旦明確了學習外語的目的和意義，就會產(chǎn)生學好外語的強烈愿望，同時也就有了學好外語的動力源泉，對學習英語才會產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，作為一名外語教育工作者，在教學過程中，應當充分發(fā)揮自己的主導作用，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，使學生愿意學、樂于學，即讓學生對學習外語感興趣。
學生對學習有無興趣，主動還是被動，學習的效果截然不同。俗話說：“興趣是最好的老師�！惫湃艘嘣疲骸爸�，不如好之者;好之者，不如樂之者。”由“好和樂”所產(chǎn)生的追求、探求知識的積極性，是克服一切困難的內(nèi)在動力，也是獲取新知識，取得優(yōu)異成績的內(nèi)在動力。而且，興趣不僅能促進學生學好外語本身，更重要的是還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。由此看來，學生對學習有無興趣，是學好外語的`關(guān)鍵。
那么，到底如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢勝教學實踐中我做了如下幾方面的嘗試：
第一，堅持‘聽說’領(lǐng)先。
因為培養(yǎng)聽說能力有助于鞏固所學語言知識，提高聽說讀寫的能力。根據(jù)初中生年齡特點，起始階段英語教學要從視、聽、說入手，聽、說訓練比重應大些。這不僅有助于打好語言基礎(chǔ)，還能引起學生興趣，調(diào)動學生學習積極性。教師應充分利用課堂用語，盡量使用英語進行講課，組織教學，必要時用漢語補充解釋，教師所使用的英語要適合學生實際水平。這樣不僅訓練了學生的聽力，同時也是向?qū)W生提供活用英語的真實教學情景。
另外，教師在介紹和操練新語言的時候，應讓學生多聽并注意發(fā)音，然后認真模仿，跟著老師正確讀出，要啟發(fā)學生大膽發(fā)言，積極舉手。教師要設(shè)法清除學生學習心理上的障礙，面向全體學生，因材施教，耐心幫助學習上有困難的學生，使他們樹立信心。對學生在聽力和口語中出現(xiàn)的小錯誤，不要進行太多批評，要耐心進行指導。特別在起始階段，教學節(jié)奏不宜太快，加強課上、課下輔導。在學習英語之初，盡量不讓一位同學掉隊。這樣，學生信心就會增強，一旦能聽得懂，說得出老師所教內(nèi)容，學生就會信心十足，鼓起了干勁，充分調(diào)動了積極性和主動性，對英語產(chǎn)生濃厚興趣，這樣，也就有了一個良好開端。
第二，教師把握好課堂教學環(huán)節(jié)，組織生動、活潑的外語課堂教學。
一般來說，一節(jié)英語有復習、介紹、操練、練習和鞏固五個步驟。在每個步驟中教師要根據(jù)情況不斷改變自己的角色。例如，在介紹這一步中，教師應充當“示范表演者”，可充分利用實物、掛圖、書中插圖、簡筆畫、手勢動作、板書等直接用英語表達新語言的意思，能給學生留下深刻印象。譬如，適當用簡筆畫，對于我們從事初中階段英語教學的教師來說，應該成為一項必備的技能。因為有很多東西我們不可能帶進教室里去，而簡單的圖畫則可表達其意義。適當運用簡筆畫則給我們提供了一種生動有趣的方式來重復我們要求學生掌握的許多單詞.當要表達一個概念時，簡單幾筆勾畫出一幅畫，也許可能會引得學生發(fā)笑，但沒關(guān)系，這樣，反而能使課堂氣氛變得輕松活潑起來。因此，運用簡筆畫進行教學，比較形象、直觀，印象深刻，有助于提高學生的學習興趣。
同時，在教學活動中借助電化教學手段，如錄音機、幻燈、電視機、錄像機、教學錄像帶等，努力創(chuàng)造英語環(huán)境。使英語教學更形象直觀，教師的講解變得生動活潑，優(yōu)化了教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣。
第三，積極開展多種形式的課外活動，是調(diào)動學生學習積極性、提高學生學習興趣的一個重要手段。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長學生的知識，開闊視野。有目的、有組織地開展多種適合學生的語言水平和年齡特點的課外活動可使學生生動活潑、主動地學習，可激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)學習興趣，課外活動的形式多種多樣，如創(chuàng)辦英語角，組織朗誦會、故事會、英語書法展覽及英語演出等等。這些活動，對提高學生的積極性，增強學習興趣都有重要的作用。
總之，盡管學習一種新語言不是一件十分容易的事情，但教師可以為學生創(chuàng)造輕松、愉快的學習環(huán)境，在教師的正確指導和鼓勵下，學生完全能夠主動活潑地學好外語。
教師實習心得體會3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下：
首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的`實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”
再次，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。
實習二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。
實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
教師實習心得體會4
按照教育部關(guān)于實施《中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃》的要求，讓中等職業(yè)學校教師通過企業(yè)實踐，提高專業(yè)技術(shù)知識、技能水平和綜合素質(zhì)，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。經(jīng)學校批準，我報名參加了20__年到20__年的夸年企業(yè)實踐，實踐時間為20__年10月至20__年3月，實踐企業(yè)為廣東科龍模具有限公司。在這為期6個月的企業(yè)實踐里，我受益匪淺，收獲頗多�，F(xiàn)將半年來我參加此次培訓的心得體會總結(jié)如下：
一、企業(yè)實踐準備
由于我是轉(zhuǎn)專業(yè)老師，所以一直以來都希望著能夠得到專業(yè)的培訓。無異這次的青年教師企業(yè)實踐給了這個機會我，使我能夠更深入地去學習數(shù)控專業(yè)的專業(yè)知識。
其實在上網(wǎng)報名的時候我就已經(jīng)了解到我將要去學習的企業(yè)是什么樣的一個企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，于1995年6月建成投產(chǎn)，注冊資金1.2億元人民幣，占地1.4萬平方米。公司匯聚國內(nèi)模具界精英，擁有80多人的技術(shù)研發(fā)隊伍和300多名訓練有素的技術(shù)工人。公司專業(yè)從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設(shè)計與制造，致力于為家電、汽車、廚衛(wèi)用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。年產(chǎn)沖壓模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備最先進、實力最強的模具制造中心之一。
同時該公司已經(jīng)有多年“教師企業(yè)實踐”的培訓經(jīng)驗，培訓設(shè)備設(shè)施配套完善。我想他應該可以提供很好的培訓，所以我就選擇了科龍。
二、企業(yè)實踐過程
(一)上崗前培訓
在我們來到科龍時，公司為我們參加企業(yè)實踐的老師舉行了一個開班會議，開班儀式。參加會議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設(shè)計部的譚總，科龍集團公司人事部的董部長，企業(yè)項目負責人曹英子，梁球鋸中等職業(yè)技術(shù)學校的趙主任，還有我們的導師李東工程師。在會議上明確了我們企業(yè)實踐的任務(wù)，以及相關(guān)制度。
在會議結(jié)束后我們就參加了公司的崗前培訓，課程包括了“安全意識”、“質(zhì)量意識”、“檢測方法”。剛開始時我還覺得這些培訓好像與我們來學習的東西好像不怎么有關(guān)系呀，其實不然，在學習之后我深有感悟。
在模具這一行的，危險是常伴身邊的，老師用PPT向我們展示了一張張事故現(xiàn)場的圖片，使我感覺到了害怕，更感覺到了安全的重要性。其實人做一切事情都是為了生活，追求幸福，但如果為了達到這個目的而造成身體的傷殘，甚至丟掉性命，那到最后還有什么幸福可言。所以在做生產(chǎn)的時候保證安全是至關(guān)重要的，這也是科龍把“安全意識”的培訓放在第一課的原因。
同時做生產(chǎn)的當然也要對產(chǎn)品的質(zhì)量有所要求，如果生產(chǎn)出來的東西是不合格的，是要浪費的，那還有什么效益可言。但要生產(chǎn)出質(zhì)
量高的產(chǎn)品得先要求員工有那種質(zhì)量意識，這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品。在學這個課的時候使我想起了電影《首席執(zhí)行官》里的相關(guān)情節(jié)，如果一個企業(yè)里的員工的質(zhì)量意識不高的話，那這個企業(yè)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是很難合格的，也就注定這個企業(yè)會面臨失敗。
最后的那一個課程是講“檢測方法”的，主要是教會我們怎么去用一量具，尤其是一些先進的量具去檢驗我們的產(chǎn)品的質(zhì)量，也就是教會我們一些檢測的手段。
在學習完這三個課程之后，我們幾個教師也像普通的`員工一樣，參加了考試，而且這個考試的成績是要記錄在我們的企業(yè)實踐的檔案中去的，這個對我們?nèi)蘸笃髽I(yè)實踐的成績是有影響的。同時因為我們是老師，身份比較特別，得做一個榜樣，所以我們也做得格外的認真。
(二)CNC加工
我所報的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)應用，所以數(shù)控加工是這次我學習的重點，在公司里面他們管數(shù)控加工叫CNC加工，在CNC加工部門里分沖模組和塑模組，我就被分配在了沖模三組里進行學習。
在車間里各樣東西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣東西都放在固定的位置——黃線區(qū)里，包括圖紙資料架。對于一個加工車間里，能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話中了解到，模具廠進行“5S”管理，抓得很嚴格，所以車間整潔有序，因為在這樣的車間里工作的效率才高，員工們的安全才能得到更好的保障。而且車間里制度很嚴格，所有問題都得追究責任。這種責任落實制度真的很好，使得管理更有效。
由于機床系統(tǒng)是法拿克的，我這個用慣了學校的華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作，所以一開始的時候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機床，其他的就是學習機床相關(guān)的文件以及看工人們做。經(jīng)過了一段時間的學習，組長也開始給我增加了一些實質(zhì)性的工作，開始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對刀等。這樣的工作我又做了一段時間，組長才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導下，我開始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C床，運行加工程序。在這一個工作里，師傅也是很擔心，因為如果出現(xiàn)錯誤的話，工件損壞了是要扣師傅的錢的。所以師傅一開始的時候也是一步步的看著我來做。其實這樣的操作我在學校里已經(jīng)做過很多次了，也算是熟練的，不過在師傅的擔心下，而且現(xiàn)在是實際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長。在不斷的學習后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。
雖然是可以操作機床加工了，但是還是有很多實際的問題我是不懂的。于是接下來的工作雖然辛苦，但我也學到了更多書本上沒有的知識。如以下的的一些問題：
1、機床在運行中出現(xiàn)報警停機時，一定要記下機床運行到的X、Y、Z三個軸的值，尤其是Z值，同時還要記一下已經(jīng)運行的時間。接著在電腦上文本打開程序，用查找找到上面所述的三軸坐標值，找到現(xiàn)在機床運行到的那行程序，再要看看所用時
間與程序單上的加工時間的比例與現(xiàn)在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗。然后把所選的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉，但是要小心不要把一些準備功能的程序也刪掉。這樣在機床重啟后再運行這個改過的程序，那就不用把原程序重新再運行一遍，節(jié)省了加工時間，提高工作效率。
2、看加材料的好與不好，可以看機床銑出來的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。
3、加工的吃刀量設(shè)定問題，那是要從多方面綜合考慮的，機床的剛性，裝夾的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考慮。例如現(xiàn)有的大的那臺OKUMA龍門加工中心，在以前用壓緊的方法時加工45號鋼可以開到5至6個MM的吃刀量，現(xiàn)在用磁吸的裝夾方法只可以到2個MM，如果是其他的機床吃刀量則要少很多。
我所學到的實際加工知識還有很多很多，在這里也不一一寫上。但在這里就促使我開始思考，數(shù)控加工技術(shù)那的確是要在實際的加工中才能學習得到的，如果只是在學校里對著書本來學是學不好的。所以我們在加強學生實訓的同時還得增加學生到企業(yè)實踐的時間，那樣學生所學的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。
教師實習心得體會5
在企業(yè)里實習期間，我也深深認識到我們專業(yè)教學中所存在的一系列問題：教學內(nèi)容比較陳舊，教學方法比較老套，教學過程的不規(guī)范，教學設(shè)備的落伍，教學與實踐的距離，教學形式主義，學而無用等現(xiàn)象。如何確保學院培養(yǎng)的學生為企業(yè)的人才需求服務(wù)，保持動態(tài)的適應，這是我進廠實習以來一直思考的一個問題，也是今后教學努力的一個方向。
我將把學到的知識與技能更好的應用到實踐教學中，不斷更新教學內(nèi)容，改革教學方法，把企業(yè)規(guī)范的生產(chǎn)管理，借鑒到我們的專業(yè)教學中來，使教學日趨規(guī)范化，用企業(yè)的技術(shù)標準來評定學生的'操作技能，規(guī)范實踐教學的.方法和實踐教學的步驟，逐步形成教學與生產(chǎn)的零距離。
總之，通過這次蹲點實習，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認識到專業(yè)教師下企業(yè)實習的必要性和緊迫性。希望學院的這項制度能夠長期有效地堅持下去，也希望廣大專業(yè)教師能把定期到企業(yè)實習作為自己教學工作的一個組成部分，堅持下去，必有好處，使我院專業(yè)教師的教學水平上一個新的臺階。
教師實習心得體會6
我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了__等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。
一、充分發(fā)揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
二、相信每一個學生。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的'培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了。
教師實習心得體會7
作為老師我覺得最應考慮的問題就是如何上好一節(jié)課，教師的責任是教書育人，這四個字看起來簡單實則有千斤重。春風化雨育桃李，桃李滿天下。這便是對教師的真實寫照。那么如何做一名好的教師，又該如何上好一堂課呢?
今天參加崗前培訓，感覺自己受益匪淺，以下是自己的一點心得體會：
一、情境導入是關(guān)鍵
好的開始便是成功的一半。一個好的引入會讓學生們集中注意力，對本節(jié)課提起興趣。對于這一點我深表贊同。我教的班級是文科普通班。文科生感性思維比較強，對于故事一類的事物比較敏感，如果用他們感興趣的事或物作為引入往往事半功倍。在講元素周期律那一節(jié)，電子結(jié)構(gòu)的模型是類似于洋蔥的形狀，一層一層的，在上課之前我為他們放了一首洋蔥，這一課學生的注意力都比較集中，效果反應也比較好。高一的學生正處于青春期，活潑好動，讓他們帶著興趣去學習再好不過。
二、合作探究是手段
現(xiàn)在倡導以教師為引導，學生為主體的學習方式。小組合作這個方法既能鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作能力又能讓學生對問題有深入的了解。在聽課學習的過程中我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的教師都是把問題拋出來，讓小組討論，討論結(jié)束之后找個代表回答一下問題，對于這個組解決不了的問題找其他的組來回答一下，最后實在解決不了的問題由教師引導回答。這樣的教學模式避免了以往教學中“一言堂”的現(xiàn)象，真正讓學生成為課堂的主體。提高了學生的合作意識，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。先學后教，有的放矢。
三、教師點撥是方法
對于問題學生有自己的思考方式，可能會不太成熟不太正確，這個時候教師的.作用就顯現(xiàn)出來了，對于學生不理解的地方，進行點撥，對于易犯得錯誤對學生進行重點強調(diào)。并給出學生標準答案，這樣才能讓學生知道自己錯在了哪里，下一次重點注意，這節(jié)課才會有效果。
四、變式訓練是提升
課本畢竟是基礎(chǔ)，對于高考而言，課本知識是遠遠不夠的。所以需要在課堂上對知識做一個及時鞏固和提升。讓學生們學會舉一反三，對知識有更深的理解，真正提升學生的水平。
五、課堂小結(jié)是精髓
俗話說鳳頭豬肚豹尾，一堂好課，有一個好的開始也要有一個好的結(jié)束。在一節(jié)課的結(jié)尾需要教師把這節(jié)課的重點內(nèi)容總結(jié)出來，讓學生反復理解記憶。短時記憶的內(nèi)容很多，但逐漸會被遺忘，所以需要不斷地強化，布置課下作業(yè)也是這個道理。
教學相長，與學生的相處也能從他們身上學會很多。學生們就像是開放的蓓蕾，我們要做的是精心栽培，等待春暖花開的時刻。希望在頂崗實習的日子里能夠不斷提升自己，不負韶華，以夢為馬。
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