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    新教師培訓(xùn)的心得體會

    時間:2023-07-12 08:05:15 心得體會 投訴 投稿

    新教師培訓(xùn)的心得體會(優(yōu))

      在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編整理的新教師培訓(xùn)的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    新教師培訓(xùn)的心得體會(優(yōu))

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇1

      終于來到了我夢寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動。其實(shí)對于這個崗前培訓(xùn)活動,我根本沒有報多大的期望,因?yàn)槲乙恢庇X得這樣的培訓(xùn)活動就只是走一個過場而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對它的看法。在這場新教師崗前培訓(xùn)活動里,我不僅重新的認(rèn)識到了教師的這個職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對之后的'教學(xué)工作充滿了信心和期待。

      這場培訓(xùn)活動只進(jìn)行了三天的時間,雖然只有短短的三天時間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的印象,也讓我得出了很多的心得和體會。

      培訓(xùn)的第一天里,我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來到了xx學(xué)校的會議室里,一起做了一次簡單的自我介紹,在介紹的過程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師,有些是從外國留學(xué)回來的,有些是碩士、博士的學(xué)位?傊甲屛矣幸恍@訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅持下去的決心。在介紹過后,xx導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化,講述它的發(fā)展過程,最后,還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的過程。

      在培訓(xùn)的第二天,學(xué)校里組織了一場觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。

      在培訓(xùn)的第三天,校長親自給我們做了培訓(xùn),晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式,在這場活動中,我感受到了學(xué)校對我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。

      通過這次的崗前培訓(xùn),我已經(jīng)深刻的體會到了教師這個職位的使命感,也足夠全面的認(rèn)識到了教師這個職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來對待我教師的這一職業(yè)身份。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇2

      時間飛逝,新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜逃睦硐,我們走在一起,因(yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長。

      這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。

      作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心,做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,善待每一位學(xué)生,成為對學(xué)生具有正面影響的'重要他人,只因?yàn)閻凼墙逃蠲赖恼Z言。

      教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識,更應(yīng)該是掌握知識的方法與技巧,這就是授人以魚不如授人以漁。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

      總之,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇3

      這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英,使我獲益匪淺。具體來講,我的體會有以下幾點(diǎn):

      第一,樹立教育工作者的責(zé)任意識。我市教育局蔡局長告訴我們,振興教育是國家崛起的重要原因,我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題,但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,新入職的教師應(yīng)該從我做起,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀,把祖國的未來教育好。

      第二,現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們,如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,愛發(fā)言,不時說出精彩的語言。同時,學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?傊,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,我們要好“給學(xué)生什么,不給學(xué)生什么”,處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,教師要注意專業(yè)知識的積累,使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,旁征博引,涉獵廣泛,增強(qiáng)個人的魅力。

      第三,現(xiàn)在的'教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們,教師在做學(xué)生工作時一定要有細(xì)心,尊重孩子的自尊心,平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時,尤其不能怕麻煩,怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,在與同學(xué)們交心做朋友的同時,我們也不能一味地遷就他們,當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正,懲罰是完全必要的。

      同時,教師不再僅僅是知識解釋者,課程忠實(shí)的執(zhí)行者,而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,教學(xué)活動不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程,更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以,教師要以教材為依據(jù),充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。

      第四,現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們,教學(xué)過程不能只有知識的傳授,還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的,他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識,使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來,使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外,還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。

      對于授課過程,蔣老師建議說,導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個“趣”字,授課時要體現(xiàn)一個“實(shí)”字,練習(xí)時要體現(xiàn)一個“精”字,總結(jié)時要體現(xiàn)一個“活”字。

      第五,善于鼓勵學(xué)生,以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們,融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,及時表揚(yáng),堅持表揚(yáng)。同時,老師也要注意表揚(yáng)的藝術(shù),注意策略,如表揚(yáng)要有針對性,不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,不能嘻嘻哈哈。

      第六,備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材!眰湔n的內(nèi)容有很多,新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性,富有效率,贏得學(xué)生的掌聲。

      第七,鍛煉說課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,說課在備課與講課之間起著重要的連接作用,他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),教育理念的更新。說課大致可以分為,課前說課和課后說課兩種,前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計,屬于設(shè)想,而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范,從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識與技巧。

      總之,教師是一個神圣的、高尚的職業(yè),備受社會的期待和關(guān)注。為此,我們要熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,用心用腦做教師,忠誠于黨的教育事業(yè)。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇4

      十月金秋,微風(fēng)送爽。充滿激動和欲望,我們xx三位小學(xué)老師踏上了南下之旅。目的地是六朝古都xx,內(nèi)容是參加xx由教育學(xué)院主辦xx省第十六屆小學(xué)語文骨干教師高級培訓(xùn)班。我把我們學(xué)校的學(xué)習(xí)組織命名為“三人行學(xué)習(xí)組”。大圣人孔夫子說:“三人行,一定有我的老師。

      在“三人行”中,我最幸運(yùn)。到xx在小學(xué)兩年前,領(lǐng)導(dǎo)給了這個高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會,我非常感謝;聯(lián)系小學(xué)教學(xué)一年多,作為小學(xué)中文骨干教師參加培訓(xùn),我感到羞愧。所以,我珍惜這次學(xué)習(xí)。`機(jī)會:專心上課,勤于思考,認(rèn)真記錄,虛心征求意見。在這短短的一周里,培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兘虒W(xué)中的困惑和不足開出了一副妙藥,這讓我受益匪淺。我的思想受到了洗禮,我的思想受到了震撼,我的思想受到了創(chuàng)新。

      隨著時間的推移,有些事情的印象早已模糊。然而,我的學(xué)習(xí)筆記仍然生動存在。當(dāng)它展開時,專家和名師的可敬身影仍然存在于我面前,灌輸在我耳邊響起:xx教授的講座反映了他對語文課程改革理念和實(shí)踐的深入思考,讓我意識到語文課程改革取得了成績和不足,需要一線教師積極參與,使其更加完善。

      xx老師的講座反映了他對“高效課堂”的新理解,讓網(wǎng)站感受到他身體的智慧和激情;xx校長的講座充滿了熱情和激情,充滿了幽默。他對當(dāng)前的作文很難理解,這讓我進(jìn)一步了解了作文教學(xué),了解了學(xué)生練習(xí)的基本原則,掌握了一些科學(xué)有效的練習(xí)指導(dǎo)方法;xx教師對小學(xué)識字教學(xué)的精彩講座,它讓我看到了一位成功教師成長的足跡,體會到了她的魅力,體會到了她對語文教學(xué)的執(zhí)著追求;xx教授指導(dǎo)語文教師對課程的科學(xué)理解,讓我明白課程設(shè)置離教師不遠(yuǎn),我們也可以參與課程改革;xx老師的講座簡單易行,他的語言向我們展示了他在科學(xué)研究中的'智慧和深刻的知識,讓我們從更高的層次了解科研的價值和意義……

      太多的教誨,太多的感受,我只能用我的筆來表達(dá)我的學(xué)習(xí)感受。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇5

      雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大

      的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。

      培訓(xùn)剛開始的時候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對待工作了。所以在培訓(xùn)的時候,我就變得仔細(xì)對待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯過一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求,讓我們增進(jìn)對幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識,雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西,但是還是會有一些知識會講。其實(shí)開始培訓(xùn)的時候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識,晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個自己的講課教案,然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰Γ鎸Φ氖切∨笥眩覀円獙W(xué)會用他們的角度去問問題,學(xué)會引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。

      這一次的.培訓(xùn),讓我學(xué)會了一定的寫教案的能力,寫教案就是對自己后面上課內(nèi)容的安排,而我之前是沒有寫過教案的,所以讓我對上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動與講課參雜,既考慮上課知識又幫助同學(xué)們在幼兒園里玩的開心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課

      了,所以我們上課的時候是不能怯場的,這次培訓(xùn)的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場!

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇6

      為自己,乍看之下,初為人民教師的我似乎顯得自私,然而既非孔孟,誰又能脫得了名和利,古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰,原來只是凡夫”。孔子有言“自行束脩以上,吾未嘗無誨焉”,當(dāng)然孔圣人說的是有教無類,然圣人也有飽腹之欲吧。

      每個人都是自私的,在這自私之外,做一個積極的、健康的自己,不加纖毫于他人,做好棟梁之一木,亦是有用之人;心懷濟(jì)世、愛人、敬人之心,少些媚世、憤世、玩世之心,即為善人;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”大家不在,小家何求,求大家,亦是求小家之安危,即為愛國之人。故曰“若不反躬自省,而徒向外馳求,則求之有道,而得知有命矣,內(nèi)外雙失,故無益”。

      為自己而活。20xx年6月即將大學(xué)畢業(yè),還沒找準(zhǔn)人生意義的我,決定奔赴新疆為西部計劃貢獻(xiàn)力量,大學(xué)的選拔是輕松而愉快的,筆試不難,面試卻甚是打臉,本來是想慷慨陳詞表達(dá)愛國之志,為西部大開發(fā)奉獻(xiàn)云云,“廢話別說了,只問你去的決心大嗎,能不能待的下去”輔導(dǎo)員簡潔了當(dāng),“可以”我亦簡單以對,“好,去叫下一個進(jìn)來”,悻悻出去,還沒回過神來的我,已然成為了大學(xué)生服務(wù)西部計劃志愿者。從小背誦“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”,真的太空,如果真的要做,就做好自己,每個人都是一塊磚、一滴水,做好自己就是筑高樓大廈于一礫,積大海于一滴!蛾J關(guān)東》有句臺詞“這個世界有人幫你是你的福氣,沒人幫你,你也別怨恨,因?yàn)檎l都不欠你的”,同理,我也不欠你的,我們之所以有交集,只是有共同的利益罷了,看美劇,鬼谷子的縱與橫,在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致,合作源于共同利益,對抗源于不同利益。所以成功的人有三寶:自我,機(jī)會,貴人!爸苏咧,自知者明”,了解自己才能選對適合自己的路。同是人,類不齊,皆在其性格不同,性格者,較穩(wěn)定的態(tài)度習(xí)慣化了的行為方式。董明珠目標(biāo)感強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)型人才;張良心思細(xì)膩,研究型人才;雷軍表現(xiàn)欲強(qiáng),創(chuàng)新性人才,選對了行業(yè)才能“出了團(tuán)大門走最寬走的路”!皶r不我待,只爭朝夕”,錯過機(jī)會無異于放棄第二次生命,潛龍勿用,為機(jī)會積蓄力量,亢龍有悔,該出手時就出手。劉備三顧茅廬于諸葛亮,臥龍騰于三國鼎立之時;丘吉爾臨危受命,扶大英于將傾,十月一聲炮響,送來了馬克思。機(jī)會之于人“得之你幸,失之你命”。千里馬常有,而伯樂不常有是可悲,伯樂常有,而千里馬不常有是不是更可悲!疤煜侣斆骺⌒悴簧,所以德不加修,業(yè)不加廣者,只為‘因循’二字”,沒有獨(dú)立的思想就沒有獨(dú)立的行為,所以跳出三界外不在五行中,顯得尤為適宜適時。踏入人民教師,我亦不改初衷,為自己而活。靈魂渡時自來渡,園丁間苗亦栽苗,唯職責(zé)所在,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。

      為自己工作。20xx年9月入職新公司,為考察新員工,被要求寫入職報告,偶幸讀到《為自己工作》文章,感觸頗深,更是為我的職業(yè)生涯指明了方向。工作謀生之手段耳,馬斯洛需要層次理論指出,生理需要滿足后方能向上求,“倉廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,食不果腹怎可淺談衣不遮體,為自己工作,不是領(lǐng)導(dǎo)需要,是我需要活著,不敢輕談湊合,得過且過;為自己努力工作,不是領(lǐng)導(dǎo)更信任,是我需要更好的活著,活過了生理需要、安全需要、歸屬愛的需要、尊重需要,不經(jīng)意間,慢慢體會自我價值的實(shí)現(xiàn)過程。不求福,福自來,不避禍,禍總過,勿諂富,勿驕貧,勿厭故,勿喜新,堅守崗位,腳踏實(shí)地,立身立人。女子自古地位卑微,孔子曰:唯小人與女子難養(yǎng)也。希拉里,前美國國務(wù)卿,前總統(tǒng)克林頓之妻,一次在加油站,服務(wù)員說“你真幸運(yùn),成為克林頓的.妻子”,希拉里回道“不是我幸運(yùn),是克林頓幸運(yùn),如果我是你妻子,你也會成為總統(tǒng)”。從幕后到臺前,希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物,但她以實(shí)際行動證明,誰也不是誰的附庸,不積小流,無以成江海,不積跬步,無以至千里,每一滴,每一步都有存在的價值,我的人生我做主。如果說《一個都不能少》是最初我對教師職業(yè)的認(rèn)識,那么《放牛班的出春天》則勾起了我對教師職業(yè)崇高的敬意。只為一個找回打工的學(xué)生,得此老師我之幸也;不放棄每一個“野孩子”,找回存在的意義,改寫生命的軌跡,得此老師我之幸也。不敢妄談要有多大成就,多少桃李遍神州,但我,為自己工作,不是工作需要我,是我需要工作,在這相互需要的背后,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。

      為自己讀書。前段時間相親,女方優(yōu)秀,也是教師,可比肩“腹有詩書氣自華”,相約吃飯,聊及工作請求指教,因?yàn)閻酆脟鴮W(xué),讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》《孝經(jīng)》之類,想傳授中專學(xué)生傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)德育教育和法律教育,卻被對方指出想的簡單,太單純,F(xiàn)在想來的確簡單,劉向有言:書猶藥也,善讀之,可醫(yī)愚也。吾常以笨鳥自居,故以先飛補(bǔ)其拙。若不能自教耳聰目明心境,何以化學(xué)生于未知。細(xì)細(xì)想來,渡人先渡己,真正的教師,不會說讀了哪些書,只會說還有哪些書沒讀,不說自己的長處,默默從短板修煉。魏源曰:不知人之短,不知人之長,不知人長中之短,不知人短中之長,則不可以用人,不可以教人。為自己讀書,給自己的眼睛做手術(shù),給自己的思想補(bǔ)鈣,給自己打造刀槍不入的軟猬甲!敖o學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”,吾須奮然振作,不用遲疑,不煩等待,僅以綿薄之力,而后教以孝悌之禮,自然之學(xué)。分感責(zé)任重大,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。

      我不是幽默的人,亦不敢幽默,只因怕輕浮于人。所以我的人生哲學(xué)自以“認(rèn)真”二字自勉至今。認(rèn)真活著,不敢慢于人,認(rèn)真做事,不敢誤于人,認(rèn)真讀書,不敢欺于己。“從前種種,譬如昨日死,從后種種,譬如今日生”,把每一天當(dāng)做生命最后一天,“日日知非,日日改過”,讓我們在人生的處相見。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇7

      作為今年剛?cè)胄5男吕蠋煟液屯聟⒓恿藊x高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學(xué)蒙xx和北京科技大學(xué)魏xx五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計和教案設(shè)計、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認(rèn)真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多,在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。

      課堂講授是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),教師在了解教學(xué)對象、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選擇講授 方法方面應(yīng)具有深厚的功底,才能把學(xué)生帶入一種深刻、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界,達(dá)到教師與學(xué)生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計,科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。

      首先教師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材,教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ),吃透 教材是講授內(nèi)容的基本要求,F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系,充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過分析、比較、綜合,從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西 。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié),在講授新課時,在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上, 才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題,對這些內(nèi)容教師可多方強(qiáng)化,層層剖析,精講多練 。每一門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個關(guān)鍵問題,這些關(guān)鍵問題是整個理論體系的.綱,是 重點(diǎn),同時往往又是難點(diǎn)。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握,應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地、整 體地、靈活地把握教材,就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識都應(yīng)加以研究,并把它們有機(jī)地 納入講授內(nèi)容中,講授內(nèi)容研究得越寬,課就會講得越靈活。教師吃透了講授內(nèi)容,講課時就可以不看講稿,密切注視學(xué)生的聽課反應(yīng),隨時調(diào)整自 己的講授方法,才能揮灑自如。

      其次,要對教學(xué)對象分析研究。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)到測量與評價教學(xué)結(jié)果的全過程,其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。透徹了解講授對象是科學(xué)地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定,而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對象,增刪取舍教材,講授時根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)選擇講授方法,這符合因材施教的原則,也是課堂講授獲得成功的秘訣。

      透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準(zhǔn)備,講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉,更要對學(xué)生熟悉。課前越了解學(xué)生的各種情況,講課時越輕松自然。

      了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課堂紀(jì)律、參與習(xí)慣、閱讀范圍。了解這些情況,有助于掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的自覺意識,引導(dǎo)學(xué)生 向?qū)W習(xí)深度、廣度進(jìn)軍。其次要了解學(xué)生對本學(xué)科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教 師提高講授的針對性和吸引力。再次,要了解學(xué)生的期望值,恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的期望是教師 的基本功,高的期望值易使學(xué)生產(chǎn)生失望情緒,過低的期望則缺乏內(nèi)在動力。第四,了解學(xué) 生對教師的評價,這包括教師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi) 容。通過學(xué)生的評價掌握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段 。

      第三,正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實(shí)現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學(xué)過程中,教材、學(xué)生都是可變目標(biāo)。課堂教學(xué)時間受到限制,教學(xué)信息的獲取又 呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正適合本課教學(xué)實(shí)際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 ,講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法,是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時應(yīng)遵循一些原則。

      另外,要考慮教學(xué)手段的合理運(yùn)用,以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性?刹捎猛队捌⒒ 燈片,實(shí)驗(yàn)觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)過程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨(dú)立的活動,也有師生雙向交流。必須合理、科學(xué)地確定教學(xué)過程 的各環(huán)節(jié),全面考慮教材的邏輯結(jié)構(gòu),教學(xué)對象的特征,師生之間的情緒,教法學(xué)法的適應(yīng) 性,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

      教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應(yīng)該積極地進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐,在外界客觀因素的影響下,更主要地通過自身不懈地專研,日積月累,經(jīng)過長期的實(shí)踐,才能夠成為優(yōu)秀的教師。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇8

      20xx年11月22日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間3天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的高興。

      這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,班級管理,班主任工作,課程改革與專業(yè)教學(xué)為主線,以聚焦課堂、更新知識、提高教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以教學(xué)專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員間的互動交流,而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動。

      通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"安全第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的語文課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的`許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

      總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng);厥锥虝簳r間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇9

      20xx年月26日下午xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師最后一次活動在百家湖小學(xué)舉行,這次的主題是浸潤式培訓(xùn),這次培訓(xùn)活動采用從實(shí)戰(zhàn)教學(xué)到評及講座的模式。

      對于低年級的孩子而言,學(xué)習(xí)能力還很缺乏,需要老師的從旁引導(dǎo),然而授之以魚,不如授之以漁,教學(xué)的最終目的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師在教學(xué)過程中把握引導(dǎo)學(xué)生的度,不是一味的牽著學(xué)生走,適時的放手讓學(xué)生自主去探究。在《認(rèn)識乘法》這一中,焦歡歡老師就很好的做到了從輔助到半輔助再到放手,從具體到抽象一步步的引導(dǎo)孩子認(rèn)識乘法。

      《認(rèn)識乘法》本是二年級上冊的內(nèi)容,焦老師在一年級下學(xué)期進(jìn)行教學(xué),對于學(xué)生的理解能力有更高的要求,所以在新的開始,焦老師從學(xué)生熟悉的要算一共有多少應(yīng)該用加法入手,4個相加,個2相加,個相加等等,最后到24個2相加,讓學(xué)生意識到當(dāng)有很多個相同的數(shù)字相加的時候怎么辦?從而引出乘法,讓學(xué)生明白用乘法可以更簡便。

      在引出乘法的過程中,焦老師先是用出示2個2個一組的小兔,有組;個個一組的小雞,有4組。然后讓學(xué)生自己動手像小兔和小雞那樣子擺一擺,給出要求:每堆擺2個,擺堆;每堆擺個,擺2堆。最后焦老師讓學(xué)生自主的.擺,并全班交流每堆擺幾個,擺幾堆。從給學(xué)生擺好,到提出要求讓學(xué)生擺,再到讓學(xué)生自主的擺,這個過程教師一步步的放手,而不是一味的傳授知識,這在低年級的教學(xué)中很值得我們學(xué)習(xí)。通過這一次的培訓(xùn)讓我收獲很多,尤其是對于低年級的教學(xué)要注意的地方,對以后的教學(xué)很有幫助。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇10

      迎著和煦的秋風(fēng),邁著輕快地腳步。在這個秋天最美的十月,我終于正式地邁進(jìn)了夢寐以求的工作——教師。想起曾經(jīng)在代課路上摸牌滾打的我,現(xiàn)在的我很是欣慰。但這并不能代表我可以松懈下來,前方的路依舊艱難而坎坷,我要打起十二分的精神,好好履行一名教師的職責(zé)。

      20xx年10月14日,在金水教體局這個大家庭中,我們認(rèn)真聽取了段立群主任對此次新入職教師培訓(xùn)方案的解讀。從段主任的話語中,我再一次認(rèn)識到自己身上的責(zé)任是重大的,同時,我還要通過此次培訓(xùn),讓自己迅速成長起來,成長為領(lǐng)導(dǎo)、同事共同進(jìn)步的好同事,成長為學(xué)生們共同奮進(jìn)的好伙伴,成長為家長們信賴的好老師。接著,李正局長的殷切教誨,時不時地在我耳邊響起。珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會,主動交流反思,在培訓(xùn)中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。好好成長,共同進(jìn)步。

      搞教育,尤其是搞基礎(chǔ)教育,更需要我們這些新教師付出更多的心血。在范福安教授親切地講解中,我也再一次認(rèn)識到自己的使命。要有事業(yè)心,敬業(yè)愛崗;要有責(zé)任心,樹人興邦;要有神圣感,傳道弘揚(yáng)。同時,在以后的工作中,我也會多注意范福安老師提出的幾點(diǎn)問題。要有角色意識,切忌錯位。學(xué)會尊重學(xué)生,戒驕戒躁。驕,會使自己輕視一切,躁,會使自己錯誤判斷。學(xué)會溝通,知己知彼。對學(xué)生要因材施教;對家長要對癥下藥;對同事要取長補(bǔ)短;對領(lǐng)導(dǎo)要聞過即改。同時,對待教師事業(yè)還要淡泊名利,無怨無悔。總而言之,范福安教授的話,讓我明白了自己的職責(zé)和使命,清晰地了解了教師所需要具備的'職業(yè)素質(zhì)。前方的路道阻且長,我會一步一個腳印,穩(wěn)抓穩(wěn)打地向前走。

      在這里感謝這次培訓(xùn),為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我們學(xué)習(xí)到了新教師該有的職責(zé)所在。在今后的教育教學(xué)工作中,我會取人之長,補(bǔ)己之短,綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇11

      夸美紐斯說:“教師是天底下最光輝的職業(yè)”我很榮幸成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆陿淠,百年樹人”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的20xx年新入職教師培訓(xùn)。我對新的崗位新的環(huán)境產(chǎn)生了莫大的期待,我對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同事的幫助非常欣喜。

      短短兩天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,各位老師的發(fā)言雖然沒有華麗的辭藻,但句句真誠、話話在理,可以看出樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)。在張鴿老師的發(fā)言中,我認(rèn)識到作為老師要筑牢師德師風(fēng)之基,知道教師的道德底線,認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則等。令我印象更深刻的是講到教書育人,作為老師我們不僅要教書,做傳道受惑解惑者,更要育人,德育為先,做一名有溫度的教師。如果一個學(xué)生的品德不好,學(xué)再多的知識也是無用的,由此可見,教書育人是至關(guān)重要的。

      陳鵬老師講的慎終如始抓安全,五化思防守底線,讓我深刻的認(rèn)識到安全工作無終點(diǎn),天天都是零起點(diǎn)。認(rèn)識到五化四防的重要性,而且要落到實(shí)處,注意細(xì)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時制止。

      觀看完《建軍大業(yè)》這部影片,了解到描述的八一南昌起義,為我們描述了一幅波瀾壯闊的`歷史畫卷,我深刻體會到政權(quán)的來之不易,心靈上再一次被觸動,看劇中的周恩來、賀龍、葉挺、毛澤東等人,他們浴血奮斗只為我們今天的生活,我們應(yīng)珍惜今天的這一切,用我們的實(shí)際發(fā)揚(yáng)黨的精神,更應(yīng)勤勤懇懇,腳踏實(shí)地。

      我現(xiàn)在還是一名新教師,對怎么與孩子相處、怎么管理好課堂秩序等一些問題,經(jīng)驗(yàn)還是欠缺,但是人總是努力向上的,我也會向老教師及時交流溝通,多查書籍,充實(shí)豐富自我。而且在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域我要發(fā)揮我的特長,多學(xué)一些技能,可以向美術(shù)的多個領(lǐng)域發(fā)展,努力做一名知識技能豐富、學(xué)生愛戴、家長信任的美術(shù)教師。

      學(xué)習(xí)有起點(diǎn),但無終點(diǎn)。學(xué)習(xí)讓我們走的更遠(yuǎn),更充實(shí)。相信通過培訓(xùn),我們處理事的能力更進(jìn)一步,處理事的態(tài)度會更加從容。在新的學(xué)期應(yīng)以飽滿的精神面對,發(fā)揮老師的特長,讓我們每一位岳峰學(xué)子都挺拔如峰。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇12

      為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn),讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后,都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。

      因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,作為一個剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

      在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是王老師,本來我對老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

      王老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對每個例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對這個階段的孩子們心中所想,平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認(rèn)識。

      在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對于一些不懂的.問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓王老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心,畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快知識的吸納和接受。

      當(dāng)然了,這段時間也不僅僅只有王老師進(jìn)行授課,每個老師都有每個老師的特點(diǎn),有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會手足無措的做出處理方式了。

      雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

      我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章!

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇13

      在邁入新教師培訓(xùn)會場的那一刻,我才真正感受到自己已不再是一名學(xué)生,而即將成為一名教師。這種社會角色的轉(zhuǎn)變于我而言有些憂慮,因?yàn)閺慕褚院笤僖矝]有學(xué)生這一角色作為我的保護(hù)傘,從此刻起我將自食其力,承擔(dān)作為成年人的各種壓力和責(zé)任。同時又有些興奮,因?yàn)槲壹磳⑦~入人生的新階段,懷揣著無數(shù)憧憬與想象。

      就是帶著這種既神往又迷惘的心情步入會場,而在今天早上聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話之后收獲頗豐。我印象最深的是胡局長在教師成長方面的看法,他說教師想讓學(xué)生成為怎樣的人,自己先要成為怎樣的人。其實(shí)也就是在教育我們新教師步入工作崗位要做到為人師表。教師要站在學(xué)生前面,講給學(xué)生聽,更要做給學(xué)生看。教師是學(xué)生的模仿對象,是活生生的教育因素。因此,教師若要教授學(xué)生知識,自己首先必須有相應(yīng)的知識儲備;教師若要做好育人工作,首先自己就應(yīng)修身養(yǎng)性。在學(xué)習(xí)、工作、生活各方面我們作為教師都應(yīng)干在前面,成為學(xué)生的楷模。

      那么我想,作為一名新教師,我該做的就是努力做好人,認(rèn)真干好事。首先,要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識儲備,提升自己的思想境界。給自己規(guī)定一定量的閱讀任務(wù),做好閱讀計劃,在教學(xué)中還可以與學(xué)生、同事進(jìn)行交流,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。書中自有黃金屋,只有不斷學(xué)習(xí)才能走在學(xué)生的前面。其次,踏實(shí)做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),把每一項教學(xué)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真完成,做好自己該做的'事,單純而踏實(shí)地過好每一個平凡的日子。

      最后,保持一顆赤子之心,做一個有良好道德品質(zhì)的公民,做一名守師德的教師。努力用自己的人格魅力感染學(xué)生,營造一個充滿正能量的教學(xué)氛圍,生活氛圍,至少讓自己的學(xué)生都能積極向上,健康成長。

      懷著夢想與向往的我即將踏上教師的人生旅程,希望自己不忘初心,在未來的教師路上越走越遠(yuǎn)。

      新教師培訓(xùn)的心得體會 篇14

      一月二十五日至一月二十七日,作為即將上崗的師,我參加了為期三天的師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感想頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的常識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下方就談?wù)勎覍熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:

      通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的研究,我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自我去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。

      但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時,正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都務(wù)必有職責(zé)感,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就務(wù)必?zé)釔圩晕业倪x取,調(diào)整好心態(tài),靠著職責(zé)感,努力做好工作! 然而,光靠職責(zé)感也是不行的,還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必有長流水的趨勢,孜孜不倦地研究,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的研究,加強(qiáng)科學(xué)文化知識的.研究。例如研究“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)研究,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

      在應(yīng)對新的狀況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更育理念的同時,我覺得教師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切效勞于學(xué)生。本來我以為教師在畢業(yè)后,事情時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了?墒乾F(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)常識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不竭地研究,不竭地更新自我,才能不竭地吐故納新,才能不竭地棄莠汲良,才能使自我的教學(xué)事情抵達(dá)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進(jìn),教師只有研究! 雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

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