教師培訓心得體會精選14篇
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓心得體會 篇1
為期八天的xx年xx一中新教師培訓已結(jié)束，在這段時間里，我每天都在被這里的人這里的事感動著，鼓舞著，充實著，內(nèi)心一次次地被沖擊與震撼著。
8月19日上午，李校長在嗓子不舒服的情況下，站著為我們做了三個多小時的關(guān)于教師職業(yè)價值追求的報告。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個幸福的人，如何成為一名幸福的、優(yōu)秀的老師，我一次次的被感動著。關(guān)于教師的角色定位，李校長把教師比喻成“園丁，農(nóng)夫，教練，導(dǎo)演及導(dǎo)游”，貼切而生動的比喻讓我對教師的角色有了新的認識，教師應(yīng)該是學生的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，應(yīng)該指引幫助學生親身體驗這個世界的美與真實，而不是代替他們。
下午沙校長的講話讓我明白了教育是什么以及好教師的`三個境界：做人、做事、做學問。沙校長所講的為人應(yīng)該具備的精神：正氣、底氣、靈氣、銳氣以及大氣，給了我很大的觸動。唯有讀書，才能不斷豐富思想的深度，拓展生命的寬度，增加人生的厚度，才能讓我們的視野更加開闊，行動更具智慧，精神更加充實。教育是心靈的事業(yè)，教師更是滋養(yǎng)學生精神成長的事業(yè)，心靈的事業(yè)需要用心去思考。
8月20日上午，魯校長就課程與教學方面為我們闡述了課堂應(yīng)是積極主動的、探究的一個過程。課堂是師生相互交流的過程。教師不應(yīng)是課堂的主宰者，學生應(yīng)是課堂的主體，在課堂上應(yīng)充分調(diào)動學生學習的積極性，主動性，讓每一個同學在課堂中都動起來……下午吳紅莉校長的關(guān)于閱讀的報告則讓我明白了唯有讀書，讀好書才能使自己不斷成長，吳校長從如何選書，選哪些書給我們做了介紹，領(lǐng)著我們?nèi)ソ庾x，感悟了很多好的文章，如龍應(yīng)臺的《目送》 、《先生》 、《窗邊的小豆豆》 、《阿朝來啦》等等。很慶幸聽了吳校長的報告我對自己有了反思，所讀的書不夠多，知識面不夠廣，真的需要改變，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種生活方式。
隨后的優(yōu)秀青年教師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長為一名優(yōu)秀的教師。在教學中要做到“教學反思”，善于總結(jié)教學過程中的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學方法以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的飛躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定會有收獲，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
xx一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報告讓我學到了太多太多。他們毫無保留地把自己管理班級的經(jīng)驗分享給我們，教我們?nèi)绾闻惆閷W生成長，一個個教育案例讓我內(nèi)心震撼，他們都用心去愛每一個學生，真正做到了以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行。是啊，我們的教育對象是一群十五、六歲，朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們，面對他們，我們真的應(yīng)該做到尊重與傾聽，寬容與信任，善良與關(guān)愛，公平與平等，鼓勵與贊賞。
作為新教師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學的重、難點把握不好。針對這一情況，在培訓后期學校組織的學科帶頭人點評新教師教案，指導(dǎo)新教師講課的活動，在很大程度上彌補了這一不足。非常感謝老師們的付出與幫助，他（她）們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足，我們再修改，再備課再講......我深刻認識到要想把課上好，把教學組織好，就必須在備課前，就熟悉教材，吃透教材再根據(jù)學生情況認真?zhèn)湔n。
總之，教師成長需要四個“新”——一個工作的新態(tài)度，一份做人的新責任，一種教學的新觀念，一項人生的新規(guī)劃。
培訓結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定與充實。新的起點，新的奮斗。從教之路任重而道遠。我已邁出了第一步，今后我會不斷的虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采，做一名驕傲的一中人。
教師培訓心得體會 篇2
這次培訓是在市教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來講，我的體會有以下幾點：
第一，樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。
第二，現(xiàn)在的學生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了�？傊�，學生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要好“給學生什么，不給學生什么”，處理好學生自主學習和老師教授的關(guān)系，加強學生提出問題、解決問題的自主學習能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。
第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們，教師在做學生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學生。在做學生工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當然，在與同學們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。
同時，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學資源。
第四，現(xiàn)在的教學與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學生是怎么學會的.，他們在學習過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學生的主動性，讓學生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學生的情感體驗，努力使課堂教學過程成為學生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。
對于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個“趣”字，授課時要體現(xiàn)一個“實”字，練習時要體現(xiàn)一個“精”字，總結(jié)時要體現(xiàn)一個“活”字。
第五，善于鼓勵學生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學生的學習效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材�！眰湔n的內(nèi)容有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調(diào)背學情的重要性，因為了解學生的原來的學習情況及心理素質(zhì)是我們開展教學活動的基礎(chǔ)。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。
第七，鍛煉說課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。
總之，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)。
教師培訓心得體會 篇3
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李XX老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師職責重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對XX區(qū)教育有了一個相對全面的了解，透過濱湖兩所新建學校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的XX、強大的XX、充滿期望的XX!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了XX區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造XX教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉XX老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的�！睂θN不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的推薦，我們就應(yīng)在課堂研磨中成長，更就應(yīng)讓課堂為我們代言。
第三，在XX小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的.機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀，個性是剛?cè)肼毜奈覀�。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感職責重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的主角、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬XX老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放下，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也就應(yīng)對自己的身體負責，加強體育鍛煉，持續(xù)健康體魄。
總之，透過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為XX教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師培訓心得體會 篇4
進入學校，開始我一個教師的生涯，作為一名新人，我也是在新學期到來之前，去進行培訓從而讓自己更好的了解教學的工作，為新學期的教學而做好準備，我也是在此次的培訓里面收獲挺多，對于以后的一個教學工作有挺多的幫助。
在培訓里，我也是對于這個教師的工作有了更深的領(lǐng)悟，明白教師的工作是有很大的責任，要去把學生們的教學做好，自身來說也是要不斷地去學習進步，從而成為學生們的一個榜樣，只有自己做好了，才能更好的來教學生，對于學生的知識教學，學習的興趣引導(dǎo)以及習慣的養(yǎng)成都是要去做好的'，培訓里，老師們也是講了很多自己的經(jīng)驗來告訴我們上課的一些方法，技巧，如何的讓課堂更為生動，一堂課的時間不長，如何有效的利用，又是如何讓學生們更加主動和積極，這些都是我們老師要去做好的，從備課，技巧，上課的方式這些方面老師也是傳授了很多，讓我懂得，自己想要成為一名合格的教師，也是需要付出很多的努力和準備的。特別是我們的基本功要扎實，一些看起來枯燥的練習，其實我們也還是要去做好，來讓我們的課堂能教得更為扎實。
而培訓也是讓我對于以后的工作，更是有信心了，此次的培訓讓我懂得了很多，也是學到特別的多，自己也是不斷的反思自己的問題，去找到方法改變，對于今后的工作我也是有信心來做好，對于新的角色，從學生變?yōu)槔蠋�，我也是開始有些忐忑，但而今培訓結(jié)束，也是讓我更有動力了，自己的準備更為充分，也是會去讓學生們學好的，老師的講課從心理上也是給予了我們很多的肯定，讓我明白，困難肯定是有的，遇到的問題也是會有些讓人心憂的，但是只要自己積極，自信的去面對，也是可以解決的，同時也是要懂得去請教同事，去找?guī)椭龊靡幻细竦睦蠋�，其實不容易，要�?yōu)秀更是難，但是只要我們努力，愿意去學去付出，也是可以做好的。
此次的培訓讓我也是信心十足，對于未來新的崗位，工作上的問題，也是相信可以去克服的，對于新的學期，新的學生，也是有了很多的期待，在今后漫長的一個教學工作里頭我也是要保持積極的心態(tài)，不斷前行，努力的去學習積累知識，不斷的總結(jié)反思，去累積經(jīng)驗讓自己把教師這個崗位做好。
教師培訓心得體會 篇5
時光飛逝。在我知道之前，我已經(jīng)當了將近一年的老師。特別記得剛當老師的時候有多慌。當時我不僅緊張，還很擔心。原因很簡單。我是新老師，沒有教學經(jīng)驗。我害怕我不能勝任教師的工作，我應(yīng)該承擔責任�？傊恢缽暮握f起。
幸運的是，學校的老師給了我很多幫助，減少了我工作中的困惑。同時，學校組織的活動，繼續(xù)教育學校安排的培訓活動，各學校名師的講課，給我?guī)砹撕芏鄬W習的機會，讓我在課堂教學和課堂管理方面獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我對教師這個職業(yè)有了進一步的了解。在這近一年的培訓活動中，我收獲了很多，成長了很多。我清楚的知道自己要走什么樣的路，如何完成這次旅行。
培訓過程中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗，向我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。首先要學會熱愛這份工作，熱愛這個角色，因為職業(yè)認同感是職業(yè)幸福的基礎(chǔ)。其次，教師是知識的傳播者�！袄蠋熅褪抢蠋�，所以傳道、授業(yè)、解惑。”“學而優(yōu)則仕，為人師表�！苯處熞性鷮嵉膶I(yè)素養(yǎng)，真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。教師應(yīng)具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力，以提高教學效率，促進學生發(fā)展。第四，老師是家長。作為老師，你應(yīng)該充滿“愛”。老師對學生的愛應(yīng)該是無私平等的'，就像父母對待孩子一樣。愛情教育是充滿智慧的教育。當然，老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是師生之間要“互通有無”，師生之間的和諧與親和要達到知心朋友的水平。第六，教師要營造安全的課堂氛圍。學生只有在安全的氛圍下，才敢舉手發(fā)言，表達自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。學會忽視和贊美，學會等待。學生需要表揚和鼓勵。聰明的孩子夸。最后，老師是學生的心理導(dǎo)師。教師必須了解教育學、心理學、健康心理學等知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，以便及時給予幫助和解決，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。
在教學和訓練中，主要形式是聽課、評課、試教、磨課，互動性很強，讓我能更積極地思考，在訓練中不斷成長進步。通過交流，老師的點評和指導(dǎo)，我看到了自己的很多不足，比如：老師語言不夠精煉，教學態(tài)度不夠自然大方，學生評價不夠有針對性。通過多次嘗試教學，我在教學設(shè)計、問題的制定、學生答案的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理等方面積累了一些經(jīng)驗。同時，我也意識到，作為一名教師，我要有上課的熱情，這是實現(xiàn)課堂互動的最好手段。要上好一堂課，需要不斷的磨礪，嘗試教磨課是一種非常有效的方式，可以讓一個新老師不斷進步，不斷成長。
經(jīng)過這一年的新教師培訓，我深刻認識到，作為一名人民教師，我應(yīng)該不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學水平，鞏固基本的教學技能。時代的步伐永遠不會停止。我們必須不斷學習、生活和學習。培訓還在進行。我會努力從培訓中獲得的知識和經(jīng)驗中學習，努力扮演老師的角色，教書育人，努力讓學生在數(shù)學課堂上快樂學習。
教師培訓心得體會 篇6
20xx年注定是生命中風云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓。在了解了這一次培訓只有三天后，我心里似乎認定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的:
(一)教師的形象認定。
之前我像書中所讀到的那樣，認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的`幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
之前我也了解到考入編制只是開始，還要不斷的學習、進步。優(yōu)秀教師的言語讓我更加堅信了這一觀點。本來我想
只是學習與本專業(yè)相關(guān)的知識即可，但學生及教學的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導(dǎo)，我認識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學生打成一片，充分做到了以學生為主體，氣氛十分活躍，學生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學生的意見，才能有所進步。
這三天培訓結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學習。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風順。
教師培訓心得體會 篇7
近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善于模仿;其實老師在學生的眼中也是不容忽視，因為學生對老師的敬畏。對于學校而言教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：
一、加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的'。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升自身素質(zhì)。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三、“心中有學生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關(guān)心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學生的生理健康有可能導(dǎo)致學生的心理問題。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育，結(jié)果這個學生不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了�，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。
另外，通過培訓學習，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
教師培訓心得體會 篇8
三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學習的，特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學生和家長的耐心細心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在x，做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學工作的認真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團隊的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學生的教學方法，這不但有利于學生的學習，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在x，做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，才會感染學生。一個有讀書習慣的`教師，他的氣質(zhì)、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。
在x，做一名不斷學習的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
教師培訓心得體會 篇9
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓，這是一次高標準、高效率的培訓學習，三天的培訓時間雖短，卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學理念和方式方法。
三天的培訓中，我時刻被感動著。我深深感動于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動于睿智、創(chuàng)新、合作、團結(jié)的基金團隊無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學理念和方法。
三天的培訓中，我始終是快樂的。在這里，我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進，我感受到了伙伴們熱衷學習、勇于探究的精神。各組學習成果的分享更讓我視野開闊，思想升華。
三天的培訓，我汲取了營養(yǎng)，得到了提升。此次培訓，內(nèi)容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進行優(yōu)質(zhì)教案的編寫，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學目標特別提到了“應(yīng)用”，這將學生開拓思維學以致用等方面的.能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學中的應(yīng)用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色，讓學生主動學習、自主學習，學會深入思考；主題閱讀的培訓，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識，我還應(yīng)該給學生什么？除了讓學生“學會”，我是否告訴過他們“會學”？什么樣的課堂能幫助我的學生更好地應(yīng)對中考和高考，應(yīng)對未來社會發(fā)展？我是否可以通過閱讀教學這個平臺來解決上述問題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學如何與各科教學結(jié)合？如何通過閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓，梁校長為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學中、如何開展主題閱讀等方面去努力！
培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動沒有結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感恩，帶著信念，帶著激情，努力去踐行。
是的，一個人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導(dǎo)下，能走得遠一些，更遠一些……
教師培訓心得體會 篇10
從小到大，提到寫作文還是蠻緊張的，不過就像區(qū)委黨校朱校長說的，寫作不難，想什么寫什么就可以了，有血有肉有感情就是好的。20xx年8月27日，萊城區(qū)新招聘教師崗前培訓，第一個上午，雖然只是一上午，感慨頗多。朱校長的黨課教育中提到了“我們?yōu)槭裁催x擇當教師”，是孩時的理想，是職業(yè)選擇，是主動的，是被動的……坐在臺下的我也在深思:我為什么選擇了做一名人民教師呢?
我的父親是一名義務(wù)教育小學階段的退休教師，執(zhí)教41年，多次被評為“優(yōu)秀教師”，作為教師子女，曾經(jīng)的我并不為此感到自豪。出生在農(nóng)村的我，不知道城市里是怎樣的認知，但是在我們村里確實很尊重教師，別人家知道你是教師的孩子，仿佛層次也高了一級�？晌覐膩聿贿@樣覺得，長大了才知道有時候那種莫名的感覺叫做“壓力”。教你課的老師就那么幾個人，幾乎都是周圍村子里的，大家都知道你是某某老師的孩子，怕學習不好丟了父親的面子，怕同學們在背后說“你看那誰，爸爸還是老師呢，學習還那么差”，那時候評判的標準還沒有現(xiàn)在多元化，尤其在村子里，學習好仿佛才是好孩子的唯一標準，家長們也盼著孩子們能夠好好學習，將來走出村里做個有出息的人。所以那時候“拼命”學習，頭腦不怎么聰明的我只能是“笨鳥先飛”，比別人學習時間多一點，不聰明勤奮來補。好在不負我的`努力，考入了萊蕪一中，辛苦三年高考到來了，填報志愿又是一件大事。作為教師的父親，有意讓我填報師范類院�；蚴沁x擇師范類專業(yè)，可那時候的我“年輕氣盛”，死活就是不報師范類和醫(yī)學類專業(yè)，我當時覺得我這輩子都不可能做教師和醫(yī)生((⊙x⊙)，現(xiàn)在臉被打得很疼，呵呵，可是，情愿的)。
什么時候改變了對教師這個職業(yè)的認知呢?步入大學，仿佛長大了，不好意思問爸媽要錢了(當然爸媽也沒少給，只是想有自己的小金庫)，也想學著獨立了，開始在外面做家教。記得第一份家教是教一個高一女孩的物理，在第一次要教課之前特別緊張，專門提前在網(wǎng)上查看高一物理的前幾章節(jié)，認真?zhèn)湔n，帶著我的筆記和專門的草稿本來到了學生家里。除了講課外，也會講一下作業(yè)，錯誤的地方我也會想當時我的物理老師是用什么方法給我們講解的，是不是有什么簡便方法更容易理解呢?我開始慢慢鉆研。上過3節(jié)課后，女孩的媽媽了解了我會專門備課，拿著自己的草稿紙講解，效果也很好，說了一些表揚和感謝的話，那時候作為大學生的我心里特別高興，同時也體會到了做老師的不易，開始對教師這個職業(yè)有些許改觀。大學畢業(yè)之季開始接受職業(yè)選擇培訓，身邊的同學也有選擇教師行業(yè)，慢慢我覺得教師也是個不錯的職業(yè)。
真正心里深層次的改變認知，決定以后要加入教師行業(yè)，是在某個暑假開學后。記得20xx年暑假，放假之前請老爸幫我留意周圍的暑假班，看有沒有招老師的，假期很長，在暑期班我可以有個充實的暑假，順便還能賺個零花錢。當時的我并沒有想很多，就是與15個即將升入初一年級的孩子們愉快地度過了一整個暑假。在這期間，我教他們數(shù)學和英語，因為不是英語專業(yè)，所以還是有一點小怯，也只是認真的教他們讀單詞，記單詞，讀課文，順便將我初中時候?qū)W習英語的方法分享給他們。我記憶深刻的就是一個男生，比較調(diào)皮，他很聰明，可是就是不愛學習，不過英語課他會很認真的聽講，我組織的記單詞比賽也是最快完成的。記得當時我在同學們面前夸獎他記單詞快，他害羞地笑了，看著他的笑容，我的心里面仿佛也有一朵花開放了。充實的暑假過去，回到學校又進入緊張的學習中，偶爾會在QQ上跟那幫孩子們聊聊天。有一天收到這位男生的問好，順便聊了幾句，問到最近的學習情況，他告訴我，最近月考，他的英語級部第一。哇，當時我都感覺像自己得了第一，隔著屏幕也能感覺到他的喜悅，我恭喜他幾句，鼓勵他繼續(xù)努力，保持好成績。就是他最后的話徹底改變了我的認知，他說:老師，真的謝謝你，之前暑假班跟著你學習，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡學習英語，是你讓我體會到學習的快樂，真的很感謝!在那一刻，得到別人的認可，我仿佛找到了自己的價值，我堅定了自己將來要走的路，那就是教師。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，畢業(yè)兩年，畢業(yè)的第一份工作因為種種原因沒有成為教師。還記得，考試前找領(lǐng)導(dǎo)辭職，被問到“為什么想要去當老師呢”，因為那是一開始就定下的目標，那是初心，我要去實現(xiàn)它。20xx年，現(xiàn)在，正式成為一名人民教師。臺下的我一晃間，腦海中這一幕幕像電影片段一樣閃過。
20xx年8月29日，三天的崗前培訓結(jié)束了，很榮幸能夠聽到優(yōu)秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學經(jīng)驗，他們都在用愛澆灌著祖國的未來。有了第一份工作的體會，加上前輩們的經(jīng)驗分享，相信自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色，積極投入到教育工作中。此時此刻，我為身為教師的父親感到自豪，我也要努力前進，用愛和智慧教育學生，成為同樣優(yōu)秀的教師。借用苗山中學李老師的一句話，“從書籍開始，在人生的最高處相見，做最好的自己，做最好的老師”。
教師培訓心得體會 篇11
走出了校園生活的我，又開始了另一種新的“校園生活”——教學。心中無比的激動和喜悅，同時又無比的緊張與害怕，擔心自己無法勝任繁雜的教育工作。因此，我一直恨彷徨，急切渴望鼓勵與幫助。五天的新教師崗前培訓，為我指明了方向，也給我?guī)砹藷o限的激情與動力。在這五天的時間里，我們學習了有關(guān)師德建設(shè)的建議、教師法以及相關(guān)教育法規(guī)的知識，聽取了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的講座與報告，受益匪淺、終生難忘。培訓結(jié)束了，回想哪些精彩的報告，結(jié)合自身的實際情況，我有一些思考。這些想法為我今后的工作提供了一定的規(guī)劃，我想，從現(xiàn)在開始，從事教學工作，我要做好以下三個方面。
一、認識自我，做好準備，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
對自身做一深入細致的分析，我覺得我符合做一名教師的條件。首先，端正的外貌與健康的體質(zhì)，使我符合一名人民教師的外部條件。其次，七年師范院校的學習與培訓，使我具備一名人民教師的專業(yè)條件。最后，熱情善良的性格特征，使我符合一名人民教師的內(nèi)在要求。雖然加入了教師的行業(yè)，但我還是有著學生時代的天真與稚嫩，要真正成為一名人民教師，我想我還要做一些準備，從以下方面進行轉(zhuǎn)變。
首先，身份的轉(zhuǎn)變。我要從心底接受我已成為一名人民教師，要時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，為人師表，授業(yè)解惑。要深知教師身份的真正含義，教師既是一名普通的公民，又是一名專業(yè)人員，教師既有一定的權(quán)力，又有一定的義務(wù)。教師應(yīng)該深知自身的義務(wù)與責任，并在實際行動中積極履行自己的義務(wù)。
其次，知識的準備。教師應(yīng)具有豐富的知識，要具備扎實的基礎(chǔ)知識、寬厚的教育科學知識、精深的專業(yè)知識、廣博的相關(guān)學科知識，要不斷完善自己的知識“工”型。
最后，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。心態(tài)的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，從學生向教師的轉(zhuǎn)變期，既存在的一定的恐懼，又存在一定的自負。既擔心害怕自己的教育工作經(jīng)驗不足，無法勝任教師工作，又認為自己是大學時代的佼佼者，必能在教師崗位上取得佳績。我們既要改變那種恐懼、悲觀失望的心理，樹立積極樂觀的心態(tài)，又要改變自負、驕傲的心理，樹立踏實、沉穩(wěn)的作風。
二、實現(xiàn)自我，講求方法，耕耘講臺。
教育教學工作雖然繁雜，但教學可以說是一門藝術(shù)，要很好地完成這件藝術(shù)品，需要講求一定的方法。
在教學工作上，要熟知課程標準，要備好課、講好課，要充分發(fā)揮自身的想象力，積極思維，以各種方法，引導(dǎo)學生掌握相關(guān)知識。
在班級管理即班主任工作上，要多了解學生，要客觀、公正地對待每個學生。在班級管理上，有一定的方法與原則，可做到以下方面：
首先，對待學生誠懇，贏取學生信任。良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的重要條件，教師與學生建立一種友誼關(guān)系，對于促進學生學習興趣和學生完整人格的形成有著重要意義。態(tài)度決定一切，良好的師生關(guān)系的建立，教師對學生的態(tài)度是關(guān)鍵。學生受教師的影響很大，尤其是評價影響。我想只有真正做到對學生以誠相待，才能夠在任何情況下讓自己的學生感受到關(guān)愛。明白你是真正關(guān)心他的人，是能夠教育他的朋友。
其次，面對不同的學生，采用不同的管理方法。班級是許多學生的集合體，學生的性格各異，個體差別很大，在處理不同的學生的時候要運用不同的方法。在處理學生犯錯誤時，對于性格內(nèi)向的同學，要克服急躁的心理，要用心去聆聽他心中的聲音，慢慢地走進他的世界。而對于性格外向且豪爽的同學，要抓住他豪爽的性格，做一些讓他佩服的事。
最后，應(yīng)用一些心理學原理，合理鼓勵學生。要很好地從事教育工作，就要熟知學生的'心理以及一些心理學效應(yīng)。在對學生進行鼓勵與夸獎時，我們可以按照心理學中的“得寸進尺效應(yīng)”，一步一步地從小的贊美開始，充分鼓勵學生，挖掘?qū)W生潛力。在對學生提出要求或者需要學生遵守制度時，我們可以按照心理學中的“登門檻效應(yīng)”，首先提出一個很大的要求，從而變成一個小的要求，充分調(diào)動學生的積極性。
三、發(fā)展自我，追求卓越，至臻于善。
每一位教師都要追求卓越，每一位教師只要努力，都可以追求卓越。首先，一名卓越的教師，即一名“名師”具備四個方面的要求：師德、師能、師智、師魂，這四個方面是名師成長的四個臺階。具體而言，一名卓越的教師，要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生;刻苦鉆研，嚴禁教學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，心智高遠。其次，一名卓越的教師要堅持終生學習觀。教師要有淵博的知識，其知識結(jié)構(gòu)需要不斷的學習與補充，活到老，學到老，是我們不斷的追求。生活中何處都有“教”，教師要注意從生活中學習，教生活之所需。教師還要注意傾聽學生的積極觀點和經(jīng)歷，向?qū)W生學習。最后，優(yōu)秀而卓越的教師，不再是以前所說的燃盡自己、照亮別人的“蠟燭”，燃后蕩然無存;而是照亮別人、展現(xiàn)自己的行星，永遠閃光明亮。
我想，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為他們誠懇地、熱心地耕耘三尺講臺，他們在人民教師崗位上奉獻了無比的能力，釋放了過人的激情。我相信通過自己的努力，我一定能做個出色的教師。
教師培訓心得體會 篇12
作為一個新老師，提供師資培訓，參與學習，是我更穩(wěn)健地踏上神圣三尺講臺的起點。通過訓練，我們慢慢適應(yīng)了環(huán)境和工作。所以我們從剛到的浮躁，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事的教導(dǎo)，逐漸變得現(xiàn)實務(wù)實。我們的素質(zhì)在這種人文環(huán)境中一步步提高，教學專業(yè)能力在不知不覺中得到加強。
從聽專家報告，學習法律法規(guī)，如何做研究，如何進行德育，班級管理，班主任工作等等，到從理論學習到看別人的教學，我自己的教學經(jīng)歷也經(jīng)歷了這樣一個從最初的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到我自己的親身經(jīng)歷的過程。通過培訓，我收獲了很多，現(xiàn)將我的經(jīng)驗總結(jié)如下：
首先，培訓讓我對教師這個職業(yè)有了更清晰的認識。
在培訓過程中，幾位老師都談到了當代教師責任重、角色特殊的問題。這似乎是一個老生常談的話題，但仔細理解和揣摩他們的'話，卻是很有分量的。這也讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的思考和理解：第一，教師是文化的傳播者。“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑”，從知識傳遞的角度體現(xiàn)了教師的重要性。其次，老師是榜樣�！皩W而優(yōu)則仕”正是這個意思。主要涉及做人的問題。學生有“老師”，其實是做人的認同感；同時，學生的教育過程是一個人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，所以教師真的應(yīng)該是學生的引導(dǎo)者。第三，老師是管理者。教師應(yīng)具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力，以提高教學效率，促進學生發(fā)展。第四，老師是家長。作為一名教師，我們應(yīng)該充滿“愛”。老師對學生的愛應(yīng)該是無私平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說老師就是父母。而且老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是師生之間要“互通有無”，師生之間的和諧與親和要達到知心朋友的水平。最后，老師是學生的心理導(dǎo)師。教師必須懂教育學、心理學、健康心理學等。并應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，從而給予及時的幫助和緩解，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。
培訓過程中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗向我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。當談到如何成為一名合格的教師時，我意識到，要成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要掌握好普通話、好板書、好口才、好文章、好方法，這些都是一名合格教師必須具備的基本技能。同時也意識到自己在這些方面的不足，以后一定要加強基本功訓練。說到備課，我意識到如果我想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是很重要的一部分。此外，教師不僅要在上課時間備課，還要善于在長期的教育教學中總結(jié)和積累。這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學中，要懂得如何使教學藝術(shù)化，學會把握學生的心理，激發(fā)學生對知識的好奇心，引導(dǎo)學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師要從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就要求教師懂得教學的藝術(shù)性。如何把這門課教的有質(zhì)量有效率有能力，讓學生從心底里繼續(xù)接受我的教學，這就需要我努力備課，努力鍛煉，努力學習……當然，其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，領(lǐng)導(dǎo)和老師描述的一些方法實際上為我們的新老師起到了“航行和導(dǎo)航”的作用。我覺得所有的新老師，包括我在內(nèi)，一定要好好吸收和采納。
教師培訓心得體會 篇13
我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。福州市教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)學校的教育教學工作，專門安排我們在福州臺江第三中心小學進行為期7天的“20xx屆小學新教師崗前培訓”。這次新教師培訓的所有老師都是專家級別的老師，有獲全國優(yōu)秀教師稱號的名教師等教育教學經(jīng)驗豐富，教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致，深刻而生動。這次培訓使我受益匪淺，使我深刻的認識到：就像游利瑛老師說的“學歷代表過去，學習力代表將來”，我需要在崗位上重新學習更多新知識，學習如何教學、如何教育學生，而且這種學習是終身學習。
培訓內(nèi)容豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀及教育改革方向。開展了主題為新教師新角色新聚焦、陶行知師德思想與教師道德修養(yǎng)、教師禮儀、擴闊新視野當好“孩子王”、教師語言的運用技巧、心會跟愛一起走、新手教師的心理調(diào)適與職業(yè)幸福感、教師發(fā)展夢之旅、讓心態(tài)陽光，把幸福叫醒、新教師如何進行教學備課與教學思考、小學數(shù)學教師的基本素養(yǎng)、校長眼中的好老師的一系列講座。
通過培訓，我得到了很多體會和啟發(fā)。首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。在教學和教法方面，教院一附小游利瑛老師給我們開了一次精彩紛呈的講座。通過這個講座，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教小學數(shù)學課程，這是鍛煉學生思維的一門非常重要的.基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師們所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的演講，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
步入教師這個工作崗位不僅意味著我們要教好書，而且意味著我們還要當一名合格的班主任。就這方面的需要，這次培訓安排了兩個有關(guān)班級管理和班主任工作的講座，有游利瑛老師演講的拓闊視野當好“孩子王”和何捷老師演講的班主任工作及班級文化建設(shè)。從兩次的講座中我領(lǐng)悟到，要管理好孩子需要做到有愛（博愛）、道（方法）和專（水平）。一名班主任需具備的綜合素質(zhì)有：良好的道德素質(zhì)基石、廣博的知識素質(zhì)前提、卓越的能力素質(zhì)關(guān)鍵、健康的身心素質(zhì)動力。班主任要做到：像家長一樣，關(guān)心學生的成長；像春風一樣，溫暖學生的心靈；像路燈一樣照亮學生的征程；像舵手一樣指明學生的方向。即將作為班主任的我們要認識到：愛是教育最美的語言。我們要學習走進學生的心靈；分享學生的成功；分擔學生的痛苦；關(guān)注學生的一生。班主任的真愛是：用愛的目光注視孩子，用微笑面對孩子，用語言鼓勵孩子。一位教師要處理的一個主要人際關(guān)系是，與學生的家長的關(guān)系。所以要當好一名合格優(yōu)秀的班主任，要學會如何與家長保持良好的關(guān)系。在講座中游老師給我們這樣的建議：尊重家長，消除對立；統(tǒng)一思想，鞏固同盟；保持聯(lián)系，攜手共進；支招獻策，助其成長。
8月11日上午的講座是由特級教師林莘老師演講的，這一場的講座令我感慨頗深。林莘老師一到講臺上，我們就竊竊私語道：哇，好年輕的老師�。〗Y(jié)果她一介紹完自己，我們就禁不住驚嘆：太不可思議了。也許我們的第一反應(yīng)是，林老師肯定經(jīng)常去美容院保養(yǎng)，這或許是許多人保持年輕的唯一秘訣，但我想林莘老師的最大秘訣不是美容保養(yǎng)，而是她一直保持著快樂的心，她一直從孩子的心態(tài)出發(fā)，將心比心來了解孩子，進而她的心態(tài)是年輕的。作為一名小學老師，年輕的心態(tài)是非常重要的。
林莘老師是一位名師，在他人的眼中她非常的成功。她講述了自己是如何由一名新手教師成長為一位名師。的確，我們總是覺得別人的成功似乎是很容易的。然而聽完林莘老師等的講座，我深深的了解到做一名老師的艱辛與不易，要成為一位名師更是需要付出更多的努力，需要終身的學習，需要有較高的學歷背景、深刻的教育思想、淵博的學科知識、優(yōu)秀的道德品質(zhì)、精湛的教學技藝、感人的人格魅力。即將步入社會的我們也許即將遇到很多的困難和困惑，不過我們?nèi)匀灰怨ぷ髯鳛榭鞓返膭恿Γ瑢ξ磥沓錆M希望。針對這個問題，姚翔老師演講了以“讓心態(tài)陽光，把幸福叫醒”為題得講座，意在鼓勵新教師能以一個好的心態(tài)去迎接教師這一神圣的職業(yè)。他說：做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；做教師是幸福，是成功。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做出自己的貢獻，實現(xiàn)自己作為教師的價值。
教師培訓心得體會 篇14
拔掉網(wǎng)線，靜下心來，慢慢梳理這三天的收獲。
首先感謝各位精心準備的領(lǐng)導(dǎo)和老師，培訓之前沒有想到會有這些滿滿的干貨。聽著各位老師精彩的報告，想重新回到小學初中高中，坐到她們的課堂里，聆聽教誨，快樂成長。轉(zhuǎn)而一想，學生們喜歡的不就是這樣的老師嗎，她們就應(yīng)該是我努力前進的方向啊。
在培訓之前，其實對上崗之后的工作有了蠻多預(yù)想和憧憬，覺得自己應(yīng)該能很快適應(yīng)，挺自信。但是一場場報告聽下來宛如一盆盆涼水，澆熄了心頭所有的想當然。
如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個班集體?這些問題，在備考教師編的時間里，理論知識早已經(jīng)熟記于心，可是走上崗位真正落實到實處該如何做，需要自己通過時間和實踐來摸索。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經(jīng)驗給了我們很多啟發(fā)，希望自己能勝任班主任工作時，在她們的管理模式中走出自己的路。
如何上好一堂課?在這三天的培訓中小初高多個學科的老師跟我們交流了心得，真的是各有千秋，但作為一名數(shù)學老師對鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口小學孫鳳霞老師的分享更有共鳴感。28日上午汪老師以課題《高中數(shù)學“小組合作，組內(nèi)分層，層層互助”的課堂教學研究》為例，向我們展示了課題探究的流程(因為時間緊迫，部分內(nèi)容沒有來得及詳細闡述，我和我的小伙伴們表示非常遺憾，不知道還有沒有機會完整聆聽)，而作為一個新教師，把關(guān)注點悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過小組合作探究高效有效的進行數(shù)學教學與學習。小組合作探究的學習方法我們沒有人不知道，而在具體的教學實施過程中，教學效果未必理想，怎么改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經(jīng)。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評析“站穩(wěn)課堂，追求卓越”，通過三種不同的課型，結(jié)合三個實際課例向我們展示了她的'教學方法和教學智慧。三種課型分別是單元導(dǎo)學課、研討課和單元復(fù)習課，經(jīng)過老師的講解結(jié)合三個視頻實例，我可以預(yù)想到學生們在這樣的數(shù)學課堂上會有怎樣的成長，這就是我之前的教學經(jīng)驗中求而未得的方法，心中的感激與欣喜無以言表。再結(jié)合牛泉中學齊玉成老師分享的全國各地典型的課堂模式以及改革，我覺得必須要整合完善一下自己的教學模式，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
三天來，給我們培訓的老師都是特別優(yōu)秀的教師，而她們卻都那么的謙遜，更有一個共同的優(yōu)點，那就是“愛”，對工作充滿熱愛，對學生充滿關(guān)愛，對同事充滿友愛。所以修煉一顆柔軟的心，相信愛能產(chǎn)生奇跡。
最后，截取兩段老師報告中的話，以此勉勵自己。
努力做一個有追求的教師，堅持做一個研究型的教師，嘗試做一個管理型的教師，爭做一個能說會寫的教師。
我發(fā)誓，憑良心教書育人;我發(fā)誓，不做蠟燭做火種;我發(fā)誓，教簡單的書做純粹的人;我發(fā)誓，做一個有尊嚴的老師;我發(fā)誓，要好好疼愛自己;我發(fā)誓，每天都把自己精心裝扮;我發(fā)誓，善待每一個同事;我發(fā)誓，把每個周末都好好揮霍;我發(fā)誓，要忙里偷閑陪家人;我發(fā)誓，給自己留一點獨處時光;我發(fā)誓，永遠記住心中的夢想;我發(fā)誓，不抱怨生活。
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