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    教師扶貧工作心得體會

    時間:2023-09-08 15:35:11 心得體會 投訴 投稿
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    教師扶貧工作心得體會

      我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的教師扶貧工作心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教師扶貧工作心得體會

    教師扶貧工作心得體會1

      一年來,在學校領導和同事們的關懷幫助下,我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,與xxx,共同探討,悉心教研,使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

      一、學習課標,明確教學目標。

      為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

      二、扎實備課,理清教學思路。

      備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:

      1、課前備課,做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

      2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的.時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

      3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

      三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

      《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我們在實際的課堂教學中做了以下幾點:

      1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

      2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

      3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

    教師扶貧工作心得體會2

      在上級扶貧工作精神的指引下,我校結(jié)合實際情況開展了扶貧助學手拉手活動。

      通過近一年的扶貧工作,我感受頗深。今年上半年我的扶貧手拉手對象是我校7年級2班的任XX(為了學生的隱私,我不方便把他名字寫出來),該學生上課聽課特別認真,回答問題也十分積極,但是看上去身體十分瘦弱,穿的衣服也十分陳舊樸素,為了更好的幫助他,我利用下課和放學后輔導他作業(yè)的時間和他談心,逐步了解到他的家庭情況。該生父親在他年幼的時候與該生母親發(fā)生矛盾,一時沖動失手殺死了該生母親,而后該生父親受到了法律懲治,鋃鐺入獄。該生很小便失去了父母的關愛,成了“孤兒”。此后,該生便一直與爺爺奶奶生活在一起。而該生爺爺奶奶體弱多病,又沒有什么技術(shù),家里一直沒有經(jīng)濟來源,因此導致家里十分貧困。

      了解該生情況后,我制定了作為老師切實可行的幫扶計劃。

      第一是對該生進行學業(yè)上的幫助,每月至少單獨為他輔導作業(yè)四次(不包括集體輔導、小組輔導),

      第二,對該生進行心理輔導。每月至少2次心理輔導。因該生年幼時便失去母親,父親也入獄,該生缺失了父愛母愛。我利用空余時間,上網(wǎng)查詢了對于這類孩子應該有的心理關懷,并適時對學生進行了心里輔導。

      第三,利用周末對學生進行家訪,深入了解該生在家的.學生和生活狀況,并給與適當?shù)膸椭?/p>

      讓我感受頗深的是,去家訪時,看到該生家庭確實困難,家里只有幾間破舊的瓦房,家里也沒有貴重的家具,爺爺奶奶和他一樣穿的十分樸素,但是家雖然窮,卻還是十分干凈整潔。家里的墻壁上還貼著該生獲獎的獎狀。看上去十分讓人心疼。我買了些簡單的慰問品,跟爺爺奶奶做了詳談,并幫他們做了一些力所能及的事。這樣的活動持續(xù)了一學期。讓我感到高興的是,通過我和孩子的近距離接觸,發(fā)現(xiàn)孩子心理變得更健康了,對人也大方坦誠,也愛幫助人,每次看到我都會露出會心的笑容,在上期期末還取得了十分優(yōu)異的成績。

      而本期,我扶貧手拉手的對象是我班的一對雙胞胎,他們的父母在他們才6歲的時候就離異了,父親獨自一人撫養(yǎng)他們,也沒什么技術(shù),家庭經(jīng)濟十分困難。兩個孩子看上去膽小敏感,怕生,成績差,上課注意力不容易集中,作業(yè)也常常無法按時完成。根據(jù)他們的情況,我把對任同學做的方案依然延續(xù),但采取了更為細致的做法。我加了他們父親的微信,留了他的電話,先跟他們的父親做了很多溝通,另針對他們小學底子差,基礎不好的情況,我對他們進行了單獨的補課,主要補習小學所欠缺的知識。上課時特意給他們很多發(fā)言的機會,讓他們回答一些他們能回答出來的問題,培養(yǎng)他們的膽量,并時常提醒他們注意聽課,培養(yǎng)他們的注意力。

      通過一段時間的努力,兩個孩子有了一些改變,但我知道,教育扶貧不是一朝一夕的工作,而對孩子的關愛也不是一朝一夕的工作。我們在扶貧,我們更是在傳播愛,祖國的大愛,人與人之間的關愛。我相信,只要人人都獻出一點愛,我們的扶貧工作定會取得明顯成效,我們的人民會團結(jié)得更緊密,我們的綜合郭凱麗會變得更強,祖國也會變得更美好。

      愿我們的每一個學生都能擁有一個美好的生活和幸福的未來。

    教師扶貧工作心得體會3

      赴對口幫扶村開展學習交流實活動后,支部及時召開了小結(jié)會,會上,大家聯(lián)系實際,暢談了自己的體會和感想,其主要收獲有以下幾點:

      一是增強了責任感和使命感,提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農(nóng)村看一看,深深體會到教育的重要性,由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學發(fā)展。作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進性,做好本職工作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強有力的思想政治工作,教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè),把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結(jié)合起來,與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結(jié)合起來,與振興貴州基礎教育緊密結(jié)合起來,鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。

      二是增強了對貧困山村的感情,提高了認識,轉(zhuǎn)變了作風。有的黨員教師談到:我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村,多數(shù)都是貧困生,他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多,我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如,各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候,工作責任心應更加強一點,心應更細一點,工作效果更公平一點,力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對貧困生的好事做實,把實事做好。要通過對口幫扶活動,提高認識,加強自身的教風學風建設,只有把我們的各項工作都做好了,才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的“五好”黨支部。

      三是增強了工作的'主動性和敬業(yè)精神。大家一致認為,要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔當好為貴州基礎教育服務的職責,切實提高教育教學質(zhì)量,用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯(lián)合村地處黔南州東北部,屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。但面臨嚴重災害,有黨和政府的堅強領導,在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊伍來了,政府的救災物資資金到了,原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了,村民們轉(zhuǎn)憂為喜,稱贊只有社會才有可能辦到。有的黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神,我們深受這種精神激勵和鼓舞,作為共產(chǎn)黨員,在學院發(fā)展的最艱難時期,更應該發(fā)揚這種精神,這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中,就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求,即:論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。

      我們一定要落實“八論”要求,一定要堅定迎難而上的決心,一定要堅持求真務實的態(tài)度,為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺悟,進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性,是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。

    教師扶貧工作心得體會4

      通過這次扶貧幫困實踐活動,作為年輕的黨員同志的我覺得肩上的擔子很重,要想為社會多做點貢獻、去幫助那些在困難中掙扎的人們,我認為首先要用科學知識武裝自己,認真學習新的知識,努力改善知識結(jié)構(gòu),增強專業(yè)素質(zhì),不斷學習,時刻不忘學習,樹立終身學習的觀念。

      半年以來我的感受很深,每到一個扶貧家庭,都存在這樣或那樣的問題,下面我就如何做好下一步扶貧開發(fā)工作,談幾點自己的體會:

      首先,要統(tǒng)一思想,提高認識,充分認識扶貧開發(fā)工作的重要性。扶貧開發(fā)工作是新階段一項重大“工程”,我覺得要想做好這一重大“工程”,“一把手”領導首先要高度重視,思想上必須要統(tǒng)一,認識上必須要到位,只有“一把手”領導重視了,村上的領導才能夠重視起來,只有這樣才能夠把安排的項目保質(zhì)保量地完成。

      其次,要及時做好和相關部門的銜接工作。工作能否做好,銜接固然重要,工作做不好,做不到位,很大程度上也于相關部門銜接有很大原因。從而導致工作滯后,要及時做好項目的銜接工作。

      最后,要深入村社、傾聽民意、了解民情,推動工作順利開展。通過半以來的走訪,我想我們教師除了平時工作之余,抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中,傾聽民意、了解民情,知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼,真正知道村社干部在想什么,農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領導才能夠掌握到第一手可靠資料,從而使領導和老百姓打成一片。在這里我聯(lián)想到了前幾天,在《新聞聯(lián)播》當中看到的`x省x市委、市政府新制定的一項措施,市一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于10天,縣一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于20天。我當時看到這,心里就想這一做法很好,值得我們廣大各級領導干部學習,要是我們的領導干部也這樣,領導干部和老百姓的距離就拉的更近,老百姓所思所想所盼才知道的更多,扶貧工作開展起來就更順利,只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好,發(fā)揮更大地效益。

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