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調(diào)查心得體會優(yōu)秀
當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的調(diào)查心得體會優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調(diào)查心得體會優(yōu)秀1
一、調(diào)查問卷分析
通過對在校大學(xué)生對自己狀況的認知的調(diào)查，自信自強是當代貧困大學(xué)生的主流心聲。他們不愿意屈服命運，相信知識能夠改變命運，并為此克服種種不為人知的困難而去努力，這些都是值得鼓勵和尊敬的。
根據(jù)問卷所反映和往年成績單調(diào)查數(shù)據(jù)上來看，大部分的貧困生的成績和其他同學(xué)沒什么區(qū)別。只有不到四分之一的貧困生是相對比較突出的。另外有個別的同學(xué)成績不是怎么理想，可能是有其他原因?qū)е隆?/p>
通過一些心里方向的問卷話題，他們覺得影響學(xué)習(xí)最大因素在于自身而去努力提高自己的素質(zhì)，力圖向自己能達到的更高水平的生活而去發(fā)展。也有少部分學(xué)生身負大量的助學(xué)貸款，甚至家庭經(jīng)濟狀況所迫，上了大學(xué)后只圖安穩(wěn)畢業(yè)，找到可以生計的工作，達到生活最低要求。也有個別同學(xué)上了大學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的挫折，便破罐子破摔，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，令人惋惜。
二、存在的問題及對策
1、存在問題
�。�1）學(xué)校對幫扶貧困大學(xué)生的宣傳問題。學(xué)校扶貧是相應(yīng)國家鼓勵對優(yōu)秀人才培養(yǎng)、強民強國、減少貧富差距的政策的響應(yīng)。但現(xiàn)在，有些時候，扶貧款項不透明，去向不知，有些時候又留于表面形式，大張宣傳，傷害本應(yīng)平等對待的貧困生自尊心，這些都不是他們應(yīng)該承受的事。
（2）國家對支持貧困大學(xué)生的政策問題。雖然國家也出臺了一部分幫扶政策和方式，但是我們我國貧困生數(shù)量如此之大，似乎顯得有點少了。
�。�3）貧困大學(xué)生的心里適應(yīng)性。相對于原先對出現(xiàn)大學(xué)生引以為豪的村鎮(zhèn)環(huán)境，來到周圍都是高考分數(shù)差不多大學(xué)校園里，不僅變得相對平凡了，更是一下劃分為貧困生。這種心理落差，對于遠離家鄉(xiāng)來到陌生環(huán)境的他們，難以尋找適合溝通對象，可能本身外向的`人都會巨變成相對內(nèi)向的學(xué)生，導(dǎo)致惡性循環(huán)。如果不能自己走出這種心里障礙的話是非常危險的，不利于還未走出校園他們成長的。
三、對策
1、學(xué)校要擺正宣傳心態(tài)
幫扶政策是為了讓貧困生享受平等待遇，使他們可以在平等地環(huán)境度過大學(xué)生涯。不是施舍而是能力應(yīng)得，他們都將是未來建設(shè)祖國有生力量，是國家自強自立，維護社會和平的一份子。所做一切是為了建立平等和諧的社會主義社會，大學(xué)立校之本。
扶貧撥款與校園建設(shè)其他活動一樣，應(yīng)當改善態(tài)度，盡心去做好。
2、國家應(yīng)加大幫扶貧困大學(xué)生的力度
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家要大力加強有關(guān)國計民生的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，繼續(xù)建立和健全公共服務(wù)，例如醫(yī)療、教育、住房等問題，目前這些問題尤為突出，家庭經(jīng)濟困無力受到現(xiàn)代化的生活服務(wù)，對其子女的前途和發(fā)展不利。在農(nóng)村還有許多貧困大學(xué)生上不起大學(xué)，他們限于家庭經(jīng)濟，不得不在家務(wù)農(nóng)。只有從根本上解決了貧困家庭的經(jīng)濟困難，才能更好地建立人才流通渠道，進一步拓寬有效的教育改革機制，才能更好的實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略。
3、貧困大學(xué)生個人應(yīng)自強、自立、自信
改變自身命運的最終還是自己，克服一切困難來到大學(xué)生活實屬不易，最終卻倒在了戰(zhàn)勝自己的路上，實屬可惜。建立長期合理的計劃，融入集體，融入社會，無論是不是貧困生，未來如何都只有靠自己努力才能去達成，可能一時的結(jié)果會差強人意，但是只有去做了，才有可能實現(xiàn)自己最初的理想。
調(diào)查心得體會優(yōu)秀2
學(xué)校通過發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見函，向廣大學(xué)生家長和社會各界人士、相關(guān)部門及單位征求師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)工作方面的意見和建議，對照師德師風(fēng)之類問題（教職工玩游戲問題；酒后上課堂或上課接打手機問題；有償家教問題；教職工私自濫訂資料和亂收費問題；教師或親屬校內(nèi)經(jīng)商問題；體罰和變相體罰學(xué)生問題），通過查擺還一定程度存在下列幾個方面問題：
1、個別教師有上課時接打手機現(xiàn)象。
2、少數(shù)教師偶爾有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
對于“有償家教問題”“教職工私自濫訂資料和亂收費問題”“教師或親屬校內(nèi)經(jīng)商問題”等問題，我校教職工遵守較好。
針對上述存在問題，學(xué)校經(jīng)討論研究決定將采取以下有效整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)和政策法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高教師政治理論水平、政策水平和遵紀守法意識。
2、加強教育監(jiān)管力度。學(xué)校建立完善各項規(guī)章制度，并加大力度加以落實，除加強對上班時間內(nèi)監(jiān)管，還要求教師在校外應(yīng)嚴格要求自己，樹立良好師德形象。
3、加大對違反者處理力度。
4、加強社會監(jiān)督。通過發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》等形式，積極倡導(dǎo)學(xué)生、家長、社會各界對學(xué)校和教師的.行為進行監(jiān)督，對違反師德的教師進反映、舉報。
調(diào)查心得體會優(yōu)秀3
從上個星期開始，學(xué)校讓我們做調(diào)查問卷，并且給我們分好了組。
看似簡單的事情，做起來可就不那么容易了，首先我們每個人都有有自己的任務(wù)，大家分工合作，團結(jié)才是力量。
設(shè)計完問卷就可以開始做調(diào)查問卷。真要做了才發(fā)現(xiàn)事情沒有想象的那么簡單，我們先整理出調(diào)查題目，復(fù)印出了五十份試卷，調(diào)查開始了。我們調(diào)查的主要對象是小區(qū)住戶，事情辦的很順利，沒有我想象的那么復(fù)雜。在調(diào)查的過程中，那些人總是有很多問題，“填這個干什么？填這個干什么？”呵呵說實話有點小煩。
第一次頂著大太陽去做調(diào)查問卷，雖然不是很多，但還是挺累的；當然更多的是一種興奮。自己一直希望有這么一個機會去做，今天終于可以了。
通過了解總結(jié)這些問卷，我還是發(fā)現(xiàn)有些東西和自己想像的不太一樣。在這次的調(diào)查工作中，首先讓我也多學(xué)習(xí)了不少知識。其次，通過這次的調(diào)查工作讓我也體會和認識到了很多，從策劃到著手安排，從選題到打印，無一不費盡心思，這讓我了解了，要想作好一件事，有多么的不容易。想想我們的老師為了能教好我們，她們花費了多少的心血。厚厚的備課教材、厚厚的作業(yè)本，都是她們的汗水換來的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓老師少操心，多休息。同學(xué)們，行動起來吧！今天是我們第一天活動，開始還有點不太適應(yīng)，可我們很快就適應(yīng)下來了�？此坪唵蔚膯柧碚{(diào)查，想要把這個事情很完美的'做好還是要花一番功夫的。
首先要選擇合適的調(diào)查人群：如果調(diào)查路上的行人的話，第一是行人往往急著回家，第二是沒有固定的課桌供行人填調(diào)查報道，在一張薄薄的紙上寫調(diào)查是十分困難的，所以往往行人都不愿配合。故而我們調(diào)查的人群往往都是有著固定地點的小區(qū)住戶，一是他們不急著做事，二是他們有固定的地方，可以方便的填調(diào)查報告。另一個需要考慮的事情就是選擇合適的時間，既然我們調(diào)查的對象是住戶，所以選擇在他們不忙碌的時候是非常重要的，如果對象比較忙碌，我們也要到下一家去。并且我認為在做調(diào)查的活動中，設(shè)身處地為他人著想是非常重要的。因為很多調(diào)查者由于防備心理不太配合，所以我們活動者要充分的考慮到這一點，事先要做好基本的工作，比如帶好學(xué)校證明和學(xué)生證向他們表明我們的身份。實在是遇到不愿配合的，也要保持我們的風(fēng)度，說聲“謝謝”然后才離開。除此之外，調(diào)查時盡量要說地方的方言，選擇納涼空閑的住戶都是調(diào)查時候的小技巧。經(jīng)過整整一個上午的問卷調(diào)查，我最后總結(jié)了以下三點：
1、進行調(diào)查活動之前，前期準備一定要做充分，要不然面對突發(fā)情況手走無措，就像我們開始去的時候走錯了路；
2、在進行調(diào)查的過程中，你會遇到很多的挫折，但不要灰心，不要氣餒，我們要相信陽光總在風(fēng)雨后，守得云開見月明；
3、我們一定要堅持，不要放棄，堅持到底我們就會成功。當然，堅持不是要死纏爛打，這樣只會讓人反感，我們也得不償失。
調(diào)查的時候碰到一個很熱情地叔叔，說了我的意圖之后他就欣然接受幫我完成問卷很感謝他。當然也碰到一些比較冷漠的人，有些甚至理都不理我。竟是這樣的結(jié)果，失望啊。當然，我沒有放棄，也不能放棄，繼續(xù)著未完成的事業(yè)。
在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠打動群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的！請記住不管什么時候，都不要放棄，面對困難時，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點找出來。讓問題得到一定解決，這時我們個人的主觀能動性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們在調(diào)查中需要學(xué)好的！這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會學(xué)到的每一個點，每一個思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當中。
通過這周的實訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界打開，感受頗深�；镜膭邮帜芰κ且磺泄ぷ骱蛣�(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
在實訓(xùn)中，我們認識了很多電動設(shè)備，了解了它們的性能，使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬荨Ｍㄟ^實訓(xùn)，同學(xué)們的友誼也增進了不少，很多不太會做的實驗在同學(xué)們的幫助下完成了。我們通過相互學(xué)習(xí)，相互溝通，一起研究，讓很多的實驗都做得相當?shù)某晒�，心中的成就感與自豪感油然而生。班級的那種團結(jié)氛圍填滿了空間。
調(diào)查心得體會優(yōu)秀4
大三下學(xué)期學(xué)校給我們開展了《市場調(diào)查與預(yù)測》這門課程，由于是王艷老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，我才喜歡上了這門課程，老師不僅不放棄一個學(xué)生，而且還讓我們做一些實踐的練習(xí)，讓我們可以把理論運用于實踐中。
前半學(xué)期王老師一直在給我們講理論部分，讓我們扎實理論基礎(chǔ)。后半學(xué)期就開始讓我們分成5—6人一個小組，然后小組討論出一個想要調(diào)查的主題。每組分別挑選一個組長，組長負責(zé)挑選調(diào)查主題，組織組員一起討論關(guān)于問卷的內(nèi)容，然后分配小組成員收集問卷中應(yīng)該涉及的問題（廉靜和張弛，康偉家應(yīng)該表揚，他們交問卷很及時），和小組成員一起挑選適合問卷的問題，還有問卷前后是否銜接的問題。這次擔(dān)當小組長，不僅讓我和班里同學(xué)關(guān)系更加拉近了，而且鍛煉了我的組織能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力和實踐能力。
雖然在設(shè)計問卷過程中不是想象的那么容易，但是經(jīng)過我們的組的努力，我們還是克服了這些困難。經(jīng)過一次次的修改，雖然不是很完美，但也設(shè)計出了我有生以來的第一份問卷，我非常高興，希望能早點去做調(diào)查。
星期二王老師叫我們把問卷交上去，讓學(xué)習(xí)委員去復(fù)印，每組100份，我們組有6個人，所以我給自己分了20份問卷，其它5個成員每人16份問卷。
當時問卷發(fā)下來時，我就選擇了一個地點去發(fā)放問卷——食堂。我的問卷發(fā)放開始啰！但是我又想了，別人都在吃飯會不會不理我呢，但是一想每件事情都會第一次，只要打破了這種局面，我想后面的事情會更加順利。于是我四周觀察一圈后，發(fā)現(xiàn)一個坐在我背面的同學(xué)快要吃完飯了，我鼓起勇氣走過去，說：“您好，不好意思，打擾一下，您能幫我填一下問卷嗎？”他欣然同意了，說等吃完飯再填，我立馬把手里的筆交給他，并回到自己的位置等他填完問卷。沒過多久，他把問卷給我送過來了，讓我激動萬分，然后一直對他說謝謝。他一定不會知道因為他讓我第一次出師這么順利，使我更加有自信，自己能做的更好。懷著興高采烈地心情我又抱著問卷去給其他一些同學(xué)，這個過程都很順利，我想耽誤不了他們多少時間，他們肯定會幫我填的。但是當我到了三個女生面前，我剛說完自己的意圖，她們就拒絕了，她們說吃飯著呢，不想理我。這時的我非常地尷尬，剛才大家都很高興的接受了我的問卷，她們卻這么不給我面子，我很難過，但是我又不能退縮呀，因為還有這么多份問卷還沒有發(fā)放呢，這么點小事怎能阻止我前行呢？對，勇敢的往前沖吧！我又來到了她們的飯桌前，又向她們解釋了我們調(diào)查的目的，并且希望她們能配合我的調(diào)查，我說愿意等她們吃完飯在做也行，最后她們答應(yīng)了，我把問卷和筆都放到了她們旁邊，沒過一會兒，其中一個女孩把問卷給我送過來了，我欣喜雀躍，仿佛天上掉下了個聚寶盆。
接著我又來到了我的第二個目的地——籃球場。因為這里有籃球比賽，還有很多同學(xué)在這里課余活動。我逮住機會就往前沖，這里真是熱鬧啊，但是大多數(shù)人不是在打籃球就是聚精會神地盯著球場上的每一動作，這時我的心里又泛起了漣漪，我這樣冒昧地上前，他們會理我嗎？肯定會嫌我煩，打擾他們看籃球賽了。但是我是個不服輸?shù)娜�，越是有困難，我就越要勇往直前。
為什么要選擇籃球場作為我的目的地呢？原因有三：一是這里男生多，如果是女生去的.話會不會好說話一點呢；二是因為這里人多又雜，肯定有不同年級的同學(xué)，這樣我的調(diào)查就會更加具有代表性一些；三是這里好多人是坐著的，要好填問卷一些。
當我找到第一個被調(diào)查者時，他很不方便，因為他手里抱著一只狗，我只好勉為其難地把狗抱在自己懷里，那位同學(xué)順利地完成了問卷，我道過謝之后又去找下一個同學(xué)。剛開口準備讓對面那對情侶幫忙時，她們立馬說我們不是大學(xué)生，我還問了她們是干什么的，說是研究生，我想研究生難道不是大學(xué)生嘛，算了，繼續(xù)發(fā)問卷吧。總之，整個發(fā)放問卷過程總體很順利，雖然遇到一些小問題，我也努力的克服了。直到最后問卷發(fā)放完畢，我還意猶未盡，感覺問卷太少了，這個過程真有趣。
這次的實踐讓我學(xué)會了不少東西，與陌生人交談沒有那么膽怯了，遇到問題會自己去解決，去思考。在這次小小的社會實踐中，我知道了如何用語言去交流，面對不同性格的人應(yīng)如何應(yīng)對，遇到各種尷尬場面如何處理等等。可以說，雖然這次活動屬于小型的，但我學(xué)到的東西一生受用，而且在遇到讓我做問卷的事情，就不會措手不及了。問卷發(fā)完了，我又開始把各個組員的問卷收過來開始統(tǒng)計，本來想做一個不一樣的實驗報告，圖表結(jié)合那種，由于自己時間不充足，知識也有限，最后就只分析了里面的一些問題。
從我們的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，50%的同學(xué)都用的是諾基亞這個牌子的手機，很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。對于手機的性能來看，大學(xué)生還是對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是功能，價格，服務(wù)，顏色。大學(xué)生一般在打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、聽歌方面比較多。娛樂方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，藍牙等。
相信這次鍛煉給我們每個同學(xué)都帶來了不少好處，這將是我生命中難得的一次經(jīng)歷，讓我對手機的很多方面有了更多的了解，總之，感謝學(xué)校的支持，感謝被調(diào)查者的配合，感謝老師給予我們的指導(dǎo)和這次鍛煉的機會！
調(diào)查心得體會優(yōu)秀5
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太早了，接下來十多個同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的`問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，第二次也就沒有什么了。
在選代表性題目來進行數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論，但后來還是運用了EXEL，因為相對而言對這個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認識到了只有團結(jié)才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗。
調(diào)查心得體會優(yōu)秀6
為期幾天的市場調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準備好的調(diào)查問卷有人填，也多少有些成就感。
調(diào)查的時候，做了很多準備工作，根據(jù)老師的要求用的是問卷調(diào)查，然后準備問卷，查找相關(guān)的資料，還向有過問卷調(diào)查經(jīng)驗的.同學(xué)請教，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我設(shè)計好問卷，然后發(fā)布在有道網(wǎng)上讓同學(xué)填。剛開始沒什么人填，頓時心里很緊張，后來通過大家的幫忙，終于完成了至少20份問卷調(diào)查
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者回答。然后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。
最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自己的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰！
調(diào)查心得體會優(yōu)秀7
在這次調(diào)查問卷發(fā)放中，我們小組再分幾個小組，每個隊員或小小組負責(zé)相應(yīng)的部分，我負責(zé)的部分主要是大三，共13份。調(diào)查問卷時星期天下午晚飯時間親自進入宿舍派發(fā)的`。
在派發(fā)過程中，我首先解釋我們這次調(diào)查的目的和意義，并說明耽誤的時間不會很長，在允許后才進行調(diào)查。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，我們的問題中一些涉及專業(yè)知識，還是有人是不太了解的，耐心解釋和引導(dǎo)后，都是順利的完成問卷的填寫。由于是在校調(diào)查，遇到認識的朋友是不可避免的，但我并不會因此隨便做調(diào)查，反而更認真、更注重過程。因為這不是單單的調(diào)查作業(yè)，更是打開人與人溝通的道路。
調(diào)查份數(shù)雖然不是多，但感覺都不是白做的，我感覺很充實，而且受益不少。
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