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幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)范文（精選16篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 1
xx日上午我有幸參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日――學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂，心中充滿(mǎn)了好奇，現(xiàn)在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們也想通過(guò)這次活動(dòng)走進(jìn)孩子，了解老師，充實(shí)一下自己。
清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達(dá)學(xué)校。
看到站在學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對(duì)老師和家長(zhǎng)敬禮問(wèn)好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因?yàn)橄掠甑木壒�，教室門(mén)口擺放了整理箱，便于家長(zhǎng)和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒(méi)有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室后，走到自己的座位上，我發(fā)現(xiàn)她很快地放下了書(shū)包，利索地將書(shū)包和學(xué)習(xí)用具收拾好，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長(zhǎng)們都坐在兩側(cè)和后排，每個(gè)人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。
7點(diǎn)40分晨讀開(kāi)始，英語(yǔ)周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優(yōu)美的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩(shī)歌，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀，非常投入。
8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節(jié)是語(yǔ)文課。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己，被叫到的孩子站起來(lái)的'神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺(jué)。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，再想一想，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使他（她）的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂�。整個(gè)課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美，顧老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，讓我感受到現(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育，我們做家長(zhǎng)的非常放心�？粗⒆觽兡桥d致勃勃，充滿(mǎn)求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著養(yǎng)料，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢！
第二節(jié)是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過(guò)大屏幕，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地上了一節(jié)染紙課，教會(huì)孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學(xué)，學(xué)得好開(kāi)心啊。這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力。
作為一名家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，我還有以下幾方面的期望
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^內(nèi)向，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話(huà)。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘演講，內(nèi)容不限，通過(guò)這種方式鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)他們的勇氣和自信。
這次的開(kāi)放日活動(dòng)，總的感覺(jué)是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂(lè)地度過(guò)的，課堂里充滿(mǎn)了和諧民主的氛圍。孩子在學(xué)生群體中受到老師的贊譽(yù)而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的崇拜與喜愛(ài)，我想這也肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至周?chē)h(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度。其次課堂中互動(dòng)性強(qiáng)，老師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(zhǎng)恍惚之間感覺(jué)到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí)，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)設(shè)施而欣喜，為孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育下健康成長(zhǎng)而慶幸。
愿孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們?cè)俅胃惺芮笾臉?lè)趣！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 2
“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。對(duì)“開(kāi)放日”，我非常期待，因?yàn)樗兄峭瑢こ５囊饬x：在這個(gè)開(kāi)放日的活動(dòng)中，作為家長(zhǎng)的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、游戲等諸多的情節(jié)，包括許多細(xì)節(jié)。11月8日，孩子進(jìn)入中班后的開(kāi)放日，在我們的期盼中，到來(lái)了。
一日之計(jì)在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開(kāi)了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個(gè)個(gè)伴隨快樂(lè)的音樂(lè)、活潑的兒歌，孩子們時(shí)而伸展著小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳，動(dòng)作可愛(ài)極了�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)。整個(gè)早操活動(dòng)時(shí)間非常長(zhǎng)，孩子們得到了充分的運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練了孩子的協(xié)調(diào)性，團(tuán)結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開(kāi)啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計(jì)孩子的早操活動(dòng)，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉。現(xiàn)在雖是冬日，但我們家長(zhǎng)卻倍感溫暖。
做完早操，開(kāi)始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說(shuō)日期，說(shuō)天氣，排火車(chē)報(bào)數(shù)。從最基本的生活常識(shí)入手，教會(huì)幼兒關(guān)心生活。小值日生播報(bào)，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報(bào)的內(nèi)容是吃餃子。播報(bào)的小朋友大大方方，下面聽(tīng)的孩子也獲得了不少課外知識(shí)。之后第一節(jié)課開(kāi)始了，面對(duì)還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹(shù)葉”引出主題，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始了第一堂課。一節(jié)課，以“飄落的樹(shù)葉像什么小動(dòng)物”貫穿始終，伴著音樂(lè)孩子親自撒樹(shù)葉，非常有情趣。撒下的樹(shù)葉像什么動(dòng)物？再勾勒出動(dòng)物的形象，點(diǎn)上眼睛，畫(huà)上花紋。一堂美術(shù)課，引導(dǎo)孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美，飄落的樹(shù)葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的'想象力。
第二節(jié)課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛(ài)的偉大，能從故事中體會(huì)兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛(ài)，從而練習(xí)自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。老師還引導(dǎo)幼兒理解圖書(shū)中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習(xí)用“如果……我就……”的句式說(shuō)話(huà)。在展開(kāi)想象中，如：小兔子變成船，媽媽會(huì)變成什么？說(shuō)說(shuō)故事的情節(jié)。沒(méi)有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動(dòng)氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的訓(xùn)練！
半天的時(shí)間很快過(guò)去，參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我還是蠻有感觸的：
首先，感受到了孩子的成長(zhǎng)。從孩子入園，我們就能感受到細(xì)節(jié)教育的無(wú)處不在：主動(dòng)向老師問(wèn)好、找到自己在放紅牌的準(zhǔn)確位置、自己在離開(kāi)時(shí)把椅子放到桌下，會(huì)自己盛早點(diǎn)、倒奶等等。當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與老師的教育是分不開(kāi)的。
第二，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，老師上課聲情并茂，生動(dòng)活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長(zhǎng)。
第三，感謝老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼的孩子一天天進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)，日復(fù)一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動(dòng)。老師了解了每個(gè)孩子的性格、脾氣，總是能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享孩子在幼兒園的進(jìn)步，能及時(shí)將一些注意事項(xiàng)與家長(zhǎng)溝通。如果平時(shí)老師沒(méi)有細(xì)心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，了解了孩子當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，仍然能做得很棒，作為家長(zhǎng)也就放心了，也非常欣慰。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力在加強(qiáng)，也越來(lái)越懂事了。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 3
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我期盼已久的。今天，我?guī)е缂核傅母`喜和莫名的興奮，同兒子一起來(lái)到了班級(jí)，親歷了老師和孩子們的學(xué)校生活，那些忙碌的身影和精彩的時(shí)刻讓我感觸頗多。班主任語(yǔ)文xx老師，英語(yǔ)xx老師各具特色授課實(shí)況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。
班主任xx老師的`語(yǔ)文公開(kāi)課：小朋友們學(xué)習(xí)了拼英王國(guó)里面的拼英I和U，老師采用育教娛樂(lè)教學(xué)帶動(dòng)全班氣氛。開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，橫排。豎排，扭著S的路線(xiàn)，能關(guān)愛(ài)細(xì)心到教室每個(gè)角落的小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導(dǎo)下掌握各個(gè)拼音字母的發(fā)音和四個(gè)音調(diào)，還能迅速在圖畫(huà)中通過(guò)觀察圖片中的物品聯(lián)想到所學(xué)的拼音字母，并且還能發(fā)音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時(shí)也擴(kuò)大了他們的詞匯量也激發(fā)了想象和創(chuàng)造力。而且訓(xùn)練小朋友組織語(yǔ)言，溝通表達(dá)能力。課堂上小朋友們積極的舉手發(fā)言，和老師循循善誘的引導(dǎo)，營(yíng)造了一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
英語(yǔ)xx老師的教學(xué)也是別具一格，采用角色互換和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式，激發(fā)小朋友踴躍舉手回答問(wèn)題，跟著老師一起練習(xí)發(fā)音，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高小朋友的口語(yǔ)能力。
老師們教學(xué)精彩紛呈，在趣味的游戲中抓住重點(diǎn)，在師生互動(dòng)中突破難點(diǎn)。在視、聽(tīng)、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語(yǔ)言組織能力，天馬行空想象力，愉快動(dòng)腦的習(xí)慣。我深信這些初入學(xué)堂的小朋友們，在不久的將來(lái)會(huì)在這么優(yōu)秀細(xì)心，有責(zé)任心，會(huì)淳淳善教的啟蒙老師和充滿(mǎn)濃濃的儒香校園環(huán)境下，點(diǎn)石為金，成為優(yōu)秀的小言子，成為未來(lái)的國(guó)家棟梁之才。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 4
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽(tīng)老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異�；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺(jué)很特別。孩子聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)學(xué)校，前一天晚上就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》�？粗⒆舆@么盼著我來(lái)聽(tīng)課，我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開(kāi)放日的，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話(huà)，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話(huà)，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話(huà)。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的.把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話(huà)語(yǔ)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 5
看著桌面上的日歷不知不覺(jué)已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個(gè)月了，依稀記得女兒入學(xué)前的時(shí)光，為了給女兒選擇一個(gè)合適的幼兒園，我們無(wú)數(shù)次的奔跑于周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽(tīng)到的是那些所謂的“過(guò)來(lái)人”勸誡，什么公立學(xué)校只是孩子伙食好，學(xué)不到知識(shí)，一年級(jí)容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析著這兩種學(xué)校的利與弊，做著各種思想斗爭(zhēng)，這可能就是所謂的“兒童入學(xué)焦慮癥”吧。眼看著報(bào)名的時(shí)間到了，我們?cè)谂懦送饨绺鞣N質(zhì)疑下，最終選擇了開(kāi)發(fā)區(qū)第一幼兒園，因?yàn)槲覀儓?jiān)信知識(shí)可以在一朝一夕中學(xué)會(huì)，但是良好的習(xí)慣需要更長(zhǎng)的時(shí)間培養(yǎng)。
當(dāng)我參加完女兒的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我感覺(jué)到自己的選擇是正確的，因?yàn)槲腋M(jìn)一步的了解了它。
10月21日我懷著激動(dòng)與期待的心情參見(jiàn)了幼兒園舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)，8點(diǎn)左右家長(zhǎng)們已經(jīng)基本到位，當(dāng)進(jìn)入教室的那一瞬間，一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ樣橙胙酆�，孩子們開(kāi)心的喊著媽媽。女兒看著我，興奮的向我招手，這個(gè)情景讓我想起來(lái)了剛開(kāi)學(xué)那會(huì)陪她的那幾天，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，哭哭啼啼地纏著我的場(chǎng)景，對(duì)比如今這種巨大的'反差立刻讓我覺(jué)得孩子真的長(zhǎng)大了，在老師們上課的時(shí)間，讓我真切的了解到我們孩子在學(xué)習(xí)中很快樂(lè)，讓我感受到一個(gè)多元開(kāi)放的幼兒園。在教學(xué)游戲中不斷踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
其實(shí)我們家長(zhǎng)也時(shí)常在糾結(jié)著怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子，這次開(kāi)放日我發(fā)現(xiàn)女兒的幼兒園正在朝著這個(gè)方向進(jìn)行探索，引領(lǐng)我們家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，老師們也正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命。人們常說(shuō)真正完美的關(guān)系是相互支持的，家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，我們家長(zhǎng)愿意與老師攜手同行，讓孩子們?cè)谛@與家庭共同滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 6
通過(guò)老師開(kāi)展的各種活動(dòng)，使我對(duì)幼兒園的教育有了深刻的理解。如區(qū)域角，還有在操場(chǎng)體育活動(dòng)，以及在教室里老師們聲情并茂的給孩子們講述的一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的.故事，看著孩子們天真燦爛的微笑，跟著老師大聲唱著歌，和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)盡情的玩耍，進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉孩子們的平衡能力等，這不就是我們家長(zhǎng)希望的那樣，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
無(wú)論是在課堂里，還是在操場(chǎng)的活動(dòng)里，三位老師各司其職，盡職盡責(zé)的為孩子們帶來(lái)歡笑，用講述故事的形式給孩子們幼小的心靈予啟迪。哪怕是吃飯環(huán)節(jié)，也是無(wú)微不至的關(guān)心每一個(gè)孩子，讓孩子們吃飯要注重衛(wèi)生，不講話(huà)，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 7
今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)進(jìn)程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)進(jìn)程中，寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融進(jìn)了進(jìn)往，后來(lái)老師教小朋友念xxx規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的專(zhuān)心。講故事活動(dòng)進(jìn)程中樓老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開(kāi)頭，引發(fā)了同學(xué)們呢的極大愛(ài)好，并以此為題安排同學(xué)們呢展開(kāi)找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對(duì)，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害臊，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融進(jìn)到一起。小朋友玩得好開(kāi)心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。在做早操時(shí)，看著她隨著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛進(jìn)托班時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融進(jìn)群體，遵守規(guī)章，開(kāi)心進(jìn)園。在家長(zhǎng)和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過(guò)走秀來(lái)展現(xiàn)自己的成果，同學(xué)們積極報(bào)名上臺(tái)想展現(xiàn)自己的成果。教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。
在老師的仔細(xì)指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，進(jìn)廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。最后每個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小視了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)啊！
看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開(kāi)始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的非常欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛苦的`汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的模樣。此次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期看幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè)園。家長(zhǎng)開(kāi)放日的情勢(shì)很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心�？从變簣@和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育弄好。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 8
12月12日上午，我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長(zhǎng)陪伴日活動(dòng)，雖然只是短短的2個(gè)鐘頭的時(shí)間，卻感觸頗多！
首先要跟老師說(shuō)聲抱歉！因?yàn)閤x爸爸工作的特殊性，常年不能回家，想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動(dòng)簡(jiǎn)直是沒(méi)可能！當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10：40—16：30有一天的`課，由于種種原因，沒(méi)辦法請(qǐng)其他老師代課，所以沒(méi)能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動(dòng)。這幾天跟xx爸爸聊起來(lái)，總是覺(jué)得很遺憾啊！其次要感謝學(xué)校給我們這個(gè)近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進(jìn)步，知道孩子在哪些方面還存在不足！下面是我參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感受：
1、學(xué)校里充滿(mǎn)了愛(ài)：無(wú)論是校長(zhǎng)、老師，還是門(mén)口的保安們，臉上總是帶著笑容，看得出這種笑容是發(fā)自?xún)?nèi)心的；無(wú)論是男老師還是女老師，說(shuō)話(huà)總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)也總是彎下腰或者蹲下來(lái)，話(huà)語(yǔ)間透著關(guān)愛(ài)；孩子們的臉上也總是帶著笑容、說(shuō)起話(huà)來(lái)也總是歡快的；孩子們說(shuō)起校長(zhǎng)和老師來(lái)總是帶著崇敬、自豪的神情，可以跟你一直說(shuō)個(gè)沒(méi)完！
2、老師們的教學(xué)水平高超：雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語(yǔ)文課，但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強(qiáng)，每句話(huà)都能抓住孩子的心理特點(diǎn)、充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，課堂生動(dòng)有序。
3、孩子們進(jìn)步神速：無(wú)論是晨誦環(huán)節(jié)還是課堂上、甚至課間中，孩子們的進(jìn)步無(wú)處不在。文明有禮貌，看到老師、保安叔叔主動(dòng)問(wèn)好；到校后自覺(jué)的收拾服裝、書(shū)包，整理書(shū)本；課堂中紀(jì)律井然，回答問(wèn)題先舉手；跟隨老師認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題；小組討論積極，團(tuán)隊(duì)配合默契……
感謝老師們，是您們的包容和愛(ài)使孩子在短短的100天中長(zhǎng)大了，在各方面都取得了飛躍的進(jìn)步！最后，由衷地道一聲：老師，您辛苦了！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 9
冬日暖陽(yáng)伴萬(wàn)物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)的心情。雖然只是半日開(kāi)放活動(dòng)，但它卻將成為我未來(lái)日子最珍貴的回憶，不僅因?yàn)檫@半日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)經(jīng)歷，更因?yàn)樵谶@半日活動(dòng)里我感受到的愛(ài)和責(zé)任。
幼兒時(shí)期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對(duì)孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子，為孩子的成長(zhǎng)筑起了最堅(jiān)實(shí)的根基。如果說(shuō)孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的'春雨；如果說(shuō)孩子是一顆亟待成長(zhǎng)的小樹(shù)，幼師就是那默默無(wú)聞的根；如果說(shuō)孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅(jiān)實(shí)后盾。她們用愛(ài)心和責(zé)任心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。
今天半日活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué)，也是活動(dòng)內(nèi)容。孩子們?cè)诶蠋煹闹敢�，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗(yàn)同課堂教學(xué)結(jié)合，讓孩子們識(shí)別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù)，再讓他們說(shuō)說(shuō)生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法，既為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，又讓孩子們學(xué)會(huì)了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過(guò)的水果，寓教于樂(lè)，在學(xué)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，卻是不帶刻意的學(xué)習(xí)，這才是孩子應(yīng)有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動(dòng)下，孩子們用學(xué)具盒開(kāi)始自己動(dòng)手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個(gè)過(guò)程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué)，不知不覺(jué)都被老師靈動(dòng)的教學(xué)方式，溫潤(rùn)的教學(xué)語(yǔ)言所感染，自己仿佛又回到了孩提時(shí)代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒(méi)有強(qiáng)大的責(zé)任心，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長(zhǎng)幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動(dòng)，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂(lè)。
學(xué)具盒教學(xué)完成后，孩子們都能自覺(jué)、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置，這是一種成長(zhǎng)，也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，全體家長(zhǎng)和師生轉(zhuǎn)移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動(dòng)。在室外活動(dòng)過(guò)程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂(lè)。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長(zhǎng)的幸福感。室外活動(dòng)結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開(kāi)始排隊(duì)上廁所、洗手，喝水、吃點(diǎn)心，而這一系列活動(dòng)孩子們基本都能獨(dú)立完成，并且懂得自己動(dòng)手和有序排隊(duì)，這給了家長(zhǎng)的驚喜，讓家長(zhǎng)看到了孩子獨(dú)立的一面，但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。
活動(dòng)雖然只有短短兩個(gè)多小時(shí)，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心。在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，小朋友們好動(dòng)，注意力不集中，余老師會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，用靈活的語(yǔ)言吸引孩子的注意力，在活動(dòng)中她會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子，呵護(hù)備至；在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個(gè)孩子，及時(shí)給予引導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)，三位老師時(shí)刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專(zhuān)注，是愛(ài)的火光。她們的微笑蘊(yùn)藏的是愛(ài)心，溫暖了孩子們成長(zhǎng)時(shí)光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛(ài)的力量。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 10
20xx年4月26日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這是家長(zhǎng)們第二次參加學(xué)校的活動(dòng)，相較上次的家長(zhǎng)會(huì)，這次讓我們更加全面的了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，并深切的感受到了老師對(duì)孩子們的辛苦付出。
一、活動(dòng)流程
幼兒園半天的教學(xué)活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要階段：
首先是早操，孩子們井然有序的排隊(duì)到室外廣場(chǎng)做早操，這是孩子們強(qiáng)健身體必不可少的環(huán)節(jié)，老師作著示范喊著口號(hào)，孩子們跟著一起運(yùn)動(dòng)著，活力十足。同時(shí)我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校貼心的為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了隔汗巾，在運(yùn)動(dòng)后把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。
早操結(jié)束整隊(duì)回到教室后的第一件事，就是安排剛剛運(yùn)動(dòng)完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌和古詩(shī)，孩子們齊聲頌讀，那么的自信熟練。接下來(lái)的點(diǎn)心時(shí)間為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)后小朋友們及時(shí)的補(bǔ)充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒(méi)來(lái)得及喝，就忙著準(zhǔn)備下一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
在繪本共讀時(shí)間，余老師給孩子們帶來(lái)了繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》。配合畫(huà)面，老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)出每一次小鼴鼠與小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。在這個(gè)過(guò)程中各種準(zhǔn)確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動(dòng)�？粗∨笥褌兌价x躍舉手，我也十分期待壯壯的發(fā)言，終于到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線(xiàn)擴(kuò)展練習(xí)，加深了孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，這是十分值得借鑒的學(xué)習(xí)方式。
隨著繪本閱讀的結(jié)束，午餐時(shí)間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手，排隊(duì)打飯，一切就緒后我催促他趕緊開(kāi)動(dòng)，他一本正經(jīng)的告訴我說(shuō)：“老師還沒(méi)有說(shuō)小朋友請(qǐng)用呢！”好吧，我明白了這不是那個(gè)在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀(jì)律、講規(guī)則的王子泰小朋友。
二、感受與體會(huì)
我們經(jīng)常問(wèn)壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會(huì)很得意的告訴我一大串名字，在這次活動(dòng)中我見(jiàn)到他口中經(jīng)常提起的`蘇xx、潘xx、陳xx小朋友們，看著他們玩在一起，天真無(wú)邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂(lè)。
看著他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學(xué)習(xí)，我知道這一切的進(jìn)步都在老師的悉心教導(dǎo)下完成的。面對(duì)我家這個(gè)敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關(guān)心，我知道他在幼兒園是幸福的。
我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。
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接到學(xué)校的通知參加體驗(yàn)活動(dòng)，很激動(dòng)。一直想到孩子生活學(xué)習(xí)的地方了解一下。一早就來(lái)到教室，晨讀讓我很震撼。同學(xué)們的表情嚴(yán)肅但不緊張，情緒高漲�？吹贸鰜�(lái)，每次的晨讀都是充滿(mǎn)激情的，讓孩子們盡快投入到一天有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中。第一節(jié)課，孩子和家長(zhǎng)都很認(rèn)真，老師真是有水平，充分的提高大家的積極性，孩子們都很踴躍的舉手回答問(wèn)題。美術(shù)課上老師給每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了禮物，使孩子們的情緒又一次的高起來(lái)漲。真沒(méi)想到，班上喜歡畫(huà)畫(huà)，且畫(huà)的很不錯(cuò)的同學(xué)真不少。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，但是在畫(huà)面上體現(xiàn)的都是小腦袋中的滿(mǎn)滿(mǎn)的想象力，五顏六色的色彩充滿(mǎn)著小小的畫(huà)紙。
語(yǔ)文課上，xx老師針對(duì)每個(gè)孩子提出問(wèn)題，孩子們回答的都很好。不管是認(rèn)真聽(tīng)講還是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的孩子，老師都能想辦法調(diào)動(dòng)積極性，期待大家共同參與進(jìn)來(lái)。把學(xué)習(xí)作為一件有意思的事情，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松。
課間操場(chǎng)鍛煉，一群訓(xùn)練有素身穿紅羽絨馬甲的小同學(xué)列隊(duì)操場(chǎng)。每個(gè)人都積極的參與，幾段音樂(lè)下來(lái)群情激昂啊，新潮的小蘋(píng)果音樂(lè)伴湊讓大家很快興奮起來(lái)，不僅充分活動(dòng)身體抵御寒冷，而且讓大家的心情感到愉悅清爽。連xx校長(zhǎng)都跟隨音樂(lè)一起鍛煉。
xx同學(xué)，聽(tīng)講還是比較認(rèn)真的，但是第二節(jié)課就有點(diǎn)坐不住，在座位上扭來(lái)扭去的，這可要跟其他一些同學(xué)學(xué)習(xí)下了，尤其是張梓杉，倪可幾位同學(xué)，自始至終都是很認(rèn)真的聽(tīng)講、坐姿端正，回答老師的問(wèn)題也是很準(zhǔn)確，這點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的。xx同學(xué)回答問(wèn)題還是比較積極的，能看得出來(lái)，他對(duì)每節(jié)課還是很有興趣的，能夠比較快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
課后的成長(zhǎng)儀式上，熱心的家長(zhǎng)、辛勤耕耘的老師都有感人肺腑的發(fā)言�？吹贸鰜�(lái)，孩子們是非常喜歡學(xué)校，喜歡他們的`老師。因?yàn)閷W(xué)校的風(fēng)氣好，老師待孩子像媽媽?zhuān)瑥膶W(xué)習(xí)上到生活上，從鍛煉身體到吃飯喝水，事無(wú)巨細(xì)都會(huì)負(fù)責(zé)任的認(rèn)真對(duì)待，積極的跟家長(zhǎng)溝通。在學(xué)校我們一百個(gè)放心把孩子交給學(xué)校交給老師。
再次深深感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)。真心感謝。
今天上午，參加了兒子學(xué)校新生入學(xué)100天———家長(zhǎng)陪伴日活動(dòng)。感觸很多
1、晨誦真是讀出了詩(shī)文美妙。孩子們朗誦詩(shī)歌時(shí)的專(zhuān)注和陶醉，感染著每一位家長(zhǎng)，這是孩子在自己家里單獨(dú)朗誦詩(shī)歌難以產(chǎn)生的效果，孩子們因此而優(yōu)雅自信。
2、從今天觀摩課的角度來(lái)看，老師的教法體現(xiàn)著學(xué)科上的融會(huì)貫通：美術(shù)中蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)的概念（點(diǎn)，線(xiàn)，面）；數(shù)學(xué)課同時(shí)訓(xùn)練了孩子的表達(dá)和邏輯；語(yǔ)文課的主題恰恰是雪地的小畫(huà)家，又與美術(shù)課息息相關(guān)。感覺(jué)學(xué)科之間的聯(lián)系性很強(qiáng)，不那么孤立。
3、團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練。以前聽(tīng)孩子說(shuō)分組，沒(méi)太理會(huì)，今天明白了老師的用心良苦，訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不再生是硬地灌輸，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、感覺(jué)大多數(shù)的孩子很會(huì)聽(tīng)講，100天的時(shí)間進(jìn)步很快！
5、看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時(shí)而好奇，時(shí)而興奮，時(shí)而聆聽(tīng)，真是不容易。
6、最后，向所有老師道一聲辛苦。老師，您費(fèi)心了。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 12
2年11月11日，我有幸作為家長(zhǎng)代表參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)校的細(xì)心參觀安排，老師們的精彩課堂教學(xué)，孩子們的積極表現(xiàn)，給我?guī)?lái)震撼的同時(shí)也帶來(lái)了安慰。下面我談一下我的心得體會(huì)。
我去的較晚，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晨讀了，我是踏著孩子們朗朗的讀書(shū)聲進(jìn)的教室。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，配合著視頻的PPT，孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。講故事的同時(shí)，顧老師隨時(shí)讓同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣十足，有一種勝利的感覺(jué)。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，再想一想，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使孩子們的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂�。整個(gè)課堂上的氣氛非�；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，看著孩子們那興致勃勃，充滿(mǎn)求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著養(yǎng)料，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢！這節(jié)閱讀課不僅讓孩子學(xué)到新的知識(shí)和閱讀的方法，也給予我們家以思路的開(kāi)拓，讓我們學(xué)習(xí)怎么在家中指導(dǎo)孩子的`閱讀。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)的是《合理安排時(shí)間》。整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑�，在自己�?dòng)腦和自己動(dòng)手中，學(xué)習(xí)了新知識(shí)。隨后丁老師給孩子們又出了幾道同類(lèi)型的問(wèn)題讓孩子們做，目的能夠讓每個(gè)孩子都能理解這堂課的內(nèi)容。孩子們從最初的兩三個(gè)舉手到后來(lái)的舉手踴躍，積極搶答，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。通過(guò)學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，在孩子們的頭腦中種下了合理分配的概念，指導(dǎo)著他們將知識(shí)運(yùn)用在生活當(dāng)中。
孩子們的每節(jié)課都是在快樂(lè)中渡過(guò)的，他們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力，活躍了思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書(shū)，我想老師下了很大的功夫�，F(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我們的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育，做家長(zhǎng)的非常放心。
之后，我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng)，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做課間操。雖然是新學(xué)習(xí)的廣播操，動(dòng)作還是有些不是很熟練，但是孩子們做的非常認(rèn)真，每一個(gè)動(dòng)作盡量按照領(lǐng)操的老師的要求去做。眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿(mǎn)懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步！
下面提幾點(diǎn)建議：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
3、請(qǐng)老師們定期找孩子談心，了解他們內(nèi)心的想法，批評(píng)兼鼓勵(lì)；
4、請(qǐng)學(xué)校多組織一些公益性的活動(dòng)，讓孩子們接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們的公德心及責(zé)任心。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 13
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習(xí)情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè)和幸福。
從門(mén)口老師親切地問(wèn)候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下來(lái)到教室，通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行著，體現(xiàn)了老師們細(xì)致的工作態(tài)度，早餐前李老師對(duì)本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對(duì)飄香的飯菜，精致的面點(diǎn)，孩子們開(kāi)心的吃了起來(lái)，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動(dòng)作，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的`笑容，我面對(duì)孩子，面對(duì)老師，體會(huì)到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛(ài)心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識(shí)及教育孩子的方法。
在不知不覺(jué)中活動(dòng)結(jié)束了，短短的一個(gè)上午，讓我感到通過(guò)老師們的辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識(shí)，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長(zhǎng)提供了那么好的平臺(tái)，讓我們參與其中，來(lái)一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，希望xx幼兒園不斷地完善、進(jìn)步，成為孩子們快樂(lè)的家園，讓孩子們?cè)诖俗聣殉砷L(zhǎng)，快樂(lè)的地學(xué)習(xí)，度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的幼兒生活！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 14
看著桌面上的日歷不知不覺(jué)已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個(gè)月了，依稀記得女兒入學(xué)前的時(shí)光，為了給女兒選擇一個(gè)合適的幼兒園，我們無(wú)數(shù)次的奔跑于周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽(tīng)到的是那些所謂的“過(guò)來(lái)人”勸誡，什么公立學(xué)校只是孩子伙食好，學(xué)不到知識(shí)，一年級(jí)容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析著這兩種學(xué)校的利與弊，做著各種思想斗爭(zhēng)，這可能就是所謂的“兒童入學(xué)焦慮癥”吧。眼看著報(bào)名的時(shí)間到了，我們?cè)谂懦送饨绺鞣N質(zhì)疑下，最終選擇了開(kāi)發(fā)區(qū)第一幼兒園，因?yàn)槲覀儓?jiān)信知識(shí)可以在一朝一夕中學(xué)會(huì)，但是良好的習(xí)慣需要更長(zhǎng)的時(shí)間培養(yǎng)。
當(dāng)我參加完女兒的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我感覺(jué)到自己的選擇是正確的，因?yàn)槲腋M(jìn)一步的了解了它。
10月21日我懷著激動(dòng)與期待的心情參見(jiàn)了幼兒園舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)，8點(diǎn)左右家長(zhǎng)們已經(jīng)基本到位，當(dāng)進(jìn)入教室的那一瞬間，一張張?zhí)煺嬷蓺獾腵笑臉映入眼簾，孩子們開(kāi)心的喊著媽媽。女兒看著我，興奮的向我招手，這個(gè)情景讓我想起來(lái)了剛開(kāi)學(xué)那會(huì)陪她的那幾天，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，哭哭啼啼地纏著我的場(chǎng)景，對(duì)比如今這種巨大的反差立刻讓我覺(jué)得孩子真的長(zhǎng)大了，在老師們上課的時(shí)間，讓我真切的了解到我們孩子在學(xué)習(xí)中很快樂(lè)，讓我感受到一個(gè)多元開(kāi)放的幼兒園。在教學(xué)游戲中不斷踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
其實(shí)我們家長(zhǎng)也時(shí)常在糾結(jié)著怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子，這次開(kāi)放日我發(fā)現(xiàn)女兒的幼兒園正在朝著這個(gè)方向進(jìn)行探索，引領(lǐng)我們家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，老師們也正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命。人們常說(shuō)真正完美的關(guān)系是相互支持的，家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，我們家長(zhǎng)愿意與老師攜手同行，讓孩子們?cè)谛@與家庭共同滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 15
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習(xí)情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè)和幸福。
從門(mén)口老師親切地問(wèn)候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下來(lái)到教室，通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行著，體現(xiàn)了老師們細(xì)致的工作態(tài)度，早餐前李老師對(duì)本次的飯菜做了精彩的'講解，提高了孩子們的食欲，面對(duì)飄香的飯菜，精致的面點(diǎn)，孩子們開(kāi)心的吃了起來(lái)，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動(dòng)作，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對(duì)孩子，面對(duì)老師，體會(huì)到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛(ài)心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識(shí)及教育孩子的方法。
在不知不覺(jué)中活動(dòng)結(jié)束了，短短的一個(gè)上午，讓我感到通過(guò)老師們的辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識(shí)，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長(zhǎng)提供了那么好的平臺(tái)，讓我們參與其中，來(lái)一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，希望xx幼兒園不斷地完善、進(jìn)步，成為孩子們快樂(lè)的家園，讓孩子們?cè)诖俗聣殉砷L(zhǎng)，快樂(lè)的地學(xué)習(xí)，度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的幼兒生活！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 16
我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的，家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí)，睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了，但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿(mǎn)了驚喜和感動(dòng)。
接下來(lái)是手工時(shí)間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫(huà)。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái)，xx是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿(mǎn)意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始穿衣服去戶(hù)外活動(dòng)。其實(shí)，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照�？赡苁怯捎谟屑议L(zhǎng)在，小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專(zhuān)心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng)，并沒(méi)有要好好做操的意思。還好，家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。
接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開(kāi)多了，和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。
戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的`時(shí)候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了�？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖�，我作為家長(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂(lè)園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(zhǎng)！
【幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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