讀書心得體會范文
當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的讀書心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書心得體會范文1
今天我讀了《尊重卑微》這個短文之后，不禁流下了兩行熱淚，因為在這野火燒過來的時候，他們這種團結，不怕死的精神所感動，犧牲外圈，就讓渺小的家族都活了。用自己的卑微的力量，救了整個家族，突然，我想到了一個年輕的叔叔……
那個叔叔已經全身都不能動，只有后腳跟能動，你看就這么卑微的.一個人，后來成了一個偉人;你看，力量微薄的人用一個后腳跟在電腦上打字，用的時間將近正常人的三倍，就是因為他有堅持和毅力。
一個小小的力量，讓整個家溫暖，這也不是容易的事，比起我們身體健康，有玩有吃，有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢?
敬重卑微，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強，像一根細小的針，螞蟻的精神穿過的外表，刺痛我的靈魂，所以我沒有理由言渺小，說卑微。
說到這里我的眼睛模糊了，是因為我感動。世界稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是內在的精神，千里之堤，潰于蟻穴，這一定是卑微者威嚴和挑戰(zhàn)。
讀書心得體會范文2
《給年輕班主任的建議》這本書是中國教育學會理事，天津市班主任研究會副理事長張萬祥先生主編的。整本書分成7個章節(jié)，“這樣管好一個班”，“與學生相處的藝術”，“做一個有智慧的班主任”，“一個學生，一個世界”，“借助家長的力量”，“換個思路做德育”，“做個夠專業(yè)的班主任”。通過一個個精彩的案例，向我們展示了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術。每讀完一個成功教育孩子的案例，感受到更多的是他們對孩子的愛，他們對教育的熱愛，一股敬佩之情油然而生。如何做好班主任，做好班主任具備哪些條件，做一個怎樣的班主任，其中既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法；既有理論的深度又有實際的指導，真的是讓我受益匪淺。
作為一名班主任，應當注重身教重于言教。孟子有云：我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。教師工作的“示范性”和小學生所特有的模仿行為，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶引導和潛移默化的影響。工作總結這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。學生總是把教師看作是學習、模仿的對象。班主任是學生在學校中接觸最多的人，因而班主任的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里、記在心里，模仿在行動上。所以，班主任需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
班級管理是一門藝術，對學生的'思想教育蘊涵著無窮的智慧。在教育學生時，應用愛貫穿始終，愛中有方法、愛中有智慧。當學生有過錯時，教師要有“海納百川，有容乃大”的度量，要千方百計多想辦法，而不是一味地指責學生。要用孩子的眼睛觀察世界，對于心理和生理上比較特殊的孩子，更是要寬容，努力尋求適合他們的教育，為他們的發(fā)展提供一個合適的平臺。我嘗試了在微信、qq上給學生和家長發(fā)充滿溫情的短信息，通過這一手段及時給學生把脈，了解學生的思想動態(tài)，熱門思想?yún)R報及時溝通師生情感，在創(chuàng)建班級和諧氛圍方面起到了很好的作用。家長和學生對于老師的用心良苦非常感動，在潛移默化中增進了感情，學生的自我控制能力明顯好轉，班級紀律也有了很大的改善。
讀書心得體會范文3
沉浸在管老師那擲地有聲的文字里，我時而心潮澎湃，時而熱淚盈眶，時而俯首沉思，時而感慨不已。管老師的敘述讓我回想起自己成長過程中的點點滴滴，很多經歷都似曾相識。雖然這本書的封面上寫的是〝全國第一本為青年教師量身定做的勵志書〞。〝全國第一本為學校管理而作的的入崗培訓書〞，但是讀過之后就會感覺這本書適合于每一個年齡段的'教師。管建剛老師在書中談到這個故事：有位哲學家讓弟子們在麥田里行走，并摘下一顆最大的麥穗，前提是只許進不許退。結果，當哲學家說〝時間到了〞的時候，很多弟子兩手空空。因為他們總在比較中，總以為前面的機會還很多，沒有必要過早決定，于是一次次的錯失良機。直到此時，弟子們才恍然大悟：人要追求生命中最大的麥穗，就有把眼前的那個握在手中，才是最實實在在的。
〝這山望著那山高〞這句話的意思我們都懂。書中引用這個故事，就是想告訴我們這個道理。也許很多老師都和管老師一樣是為了戶口。為了事業(yè)單位的穩(wěn)定等多種原因報考了師范，我也是其中的一員。但是不管你喜不喜歡。愿不愿意從事現(xiàn)在的工作，既然現(xiàn)在你從事了這項工作，就要排除雜念，全身心地投入目前的工作中。這是對學生。家長負責的表現(xiàn)，也是對自己負責的表現(xiàn)。家長把自己的心肝寶貝。心中的唯一交付到你手中，把一家的希望寄托在你身上，你就更應該認真對待這項工作，告訴自己要傾其所能，努力做到問心無愧。人生在世，正如管老師所說：一個人的活法有很多種，歸根到底的哲學問題只有一個：精神立身或者富貴立身。選擇了教育就意味著告別了〝富貴立身〞，那么要做到〝精神立身〞，唯有〝握緊自己手中的麥穗〞，明白自己是干什么，這是一名教師必須具備的方向感。
一本書，可以是一面鏡子�！恫蛔鼋虝场樊斨疅o愧。
當我們在教育的十字路口迷失方向的時候，別忘了捧起它；當我們在教育的道路上停止不前的時候，別忘了照照它。它會給我們一種力量，一種使我們勇往直前的力量。
讀書心得體會范文4
什么是真正的我呢?有時候自己常會面壁思過著。大大咧咧，喜歡把自己的一言一行都寫在臉上的?把所有煩惱都放在腦中，獨自一人承受的?還是忘記所有憂愁，迎接美好一天的.?
或許這些都不是，我想自己是出于想做一件事而卻做不了的吧!
雖然已經看完《何以》這本書了，但是一幅幅催人淚下的畫面不停地在我腦海中演繹著。我的心在流淚，但是眼中只有那隱隱閃爍著的淚光，怎么也流不下來。我想重新在感受一下里面的溫情，手卻又好像有如千斤重，使我拿不起來。只得在腦海中一遍又一遍播放著《何以》的快樂有凄慘的畫面。
以前，我從不知自己是這樣軟弱的，而現(xiàn)在，讀了《何以》我才知道什么叫真正的自己，什么叫現(xiàn)實與夢境……
我真希望自己是小說中的一個人物，真實的感受著人間的溫馨與溫暖。
如果有來生，我可以選擇自己的生命的話，我會毫不猶豫的答道：“我要成為小說真的人物!”亦或許是一名演員。總之，我真的很想哭，為了趙默笙，為了何以珄，也為了自己……
讀書心得體會范文5
《追求卓越--教師專業(yè)發(fā)展案例研究》以傳記的形式陳述了瑪麗娜，艾娃，婧和珍妮四位英語老師的成長歷程，分析了形成和影響專家知能發(fā)展的因素，并闡明了教師在教學中如何發(fā)揮他們的專家知能。事跡中有失敗的經歷也有成功的奮斗，其中，不僅可以看到一些新教師常見的，還可以看到不同的觀念，不同的奮斗過程使得她們在走向專家知能的道路不同！一開始看這些事跡時，我感覺非常真實親切，因為她們剛開始投入教師這個工作時所遇到的問題和困惑能引起我的共鳴：這不就是我這一個多月以來苦苦探索想要解決的問題嗎？從她們對自身所處的環(huán)境的不一樣的回應中可以更加明確怎樣對待教師工作才能盡快走出＂自我懷疑＂階段，走向專家知能：瑪麗娜和艾娃能從學校的支持文化中獲益，并能看到在當前尚存局限的環(huán)境中教和學的可能性；而婧卻難以敞開心扉與同事交流，因而沒能超越這些局限。面對同一個問題，她們有不同的處理方法，而且她們自己所選擇的需要正面對待的問題也有所不同。遇到教學中的困難，艾娃和瑪麗娜會進行探討和試驗，看到學生學習上的進步，她們會有一種滿足感，這使得她們對教學有了更大的熱情，也促進了她們繼續(xù)從事教學工作；婧進行的嘗試性活動相對較少，她尤其在意的是課堂秩序和紀律瑪麗娜的探索和試驗以及她對教師工作性質認識上的變化，得益于理論的輸入和個人實踐經驗之間的互動！
其中對我?guī)椭氖怯嘘P課堂管理和學習組織這方面：
一些有關教師的課堂管理有效與無效的研究指出，兩者的差異不在于教師處理學生不良行為的方式，而在于采取什么樣的方式去阻止不良行為的發(fā)生和管理課堂，促進學習的重要方式。所謂的規(guī)約是指明確規(guī)定了學生的哪些行為可以接受而哪些行為不可以接受的準則；而常規(guī)是在較長的時間內建立起來的，控制和協(xié)調行為的具體步驟或程序。
寒假中再次拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》這本書，我認為在每一頁中除了寫著“愛心、良知、思考、責任”以外，還充滿著智慧的火花。在對學生的調查中，學生心目中的好老師的標準也是除了“學識淵博、正直善良、很熱愛學生”以外，還有“很有智慧”這一條。所以作為老師我們應該做個充滿智慧的老師。
我由衷地佩服xx老師，尊敬李老師，因為李老師用他的智慧化解了一個個棘手的教育難題。例如在“萬同偷隨身聽”事件中，李老師開始是非常嚴肅的告訴萬同，游賢的家長報了案，公安局的人已經來到了學校，當萬同承認是“我與游賢開玩笑”后，李老師馬上順著他的話說是有誤會，于是下面就用更緩和的語氣來處理完了“失竊案”。再看看關于程樺的教育。當程樺驕傲自滿的.時候，李老師沒有簡單的用一句“勝不驕，敗不餒”來說教，而是用充滿智慧的頭腦給程樺定出了他下一步的奮斗方向“超越自己”。在和xx交流的過程中，李老師既列舉了許多杰出人物的事跡，又從理論上給他解釋了“成熟”的含義，使程樺的思想之翼在重新起飛后，變得更加矯健，最終取得了成功。從以上事跡中我們可以看出，李老師無論是在對后進生的轉化還是在對優(yōu)等生的培養(yǎng)中，除了他對學生有一顆負責任的愛心，還有他的智慧在里面。
當前眾所周知，沒有愛就沒有教育，但是教育也要講究方式方法，而正確方式方法的選擇就要靠我們的智慧，愛學生就要了解學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界，了解他們的所需所求。蘇霍姆林斯基說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)育，他的思想、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。要想了解學生的各個方面，就要有敏銳的觀察能力，縝密的思考能力，還要有較強的表達能力，只有具備了這些，我們才能知學生所想，解學生所為，才能與學生進行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何吸引學生在課堂上的注意力，想過該如何讓犯錯誤的學生能比較容易的改正他的缺點......但是有許多時候，苦于找不到好的方法。從李老師的教育手記中我知道了要教育學生得學會尊重學生、表揚學生。做老師不要高高在上，要蹲下身子，從孩子的角度來看待出現(xiàn)的問題。今天的孩子就如春天里需要滋養(yǎng)的禾苗“隨風潛入夜，潤物細無聲”的涓涓春雨，要比電閃雷鳴傾盆暴雨更能滲入土壤。還有要讓學生學會自我教育�！敖馃o足赤，人無完人”要多一點人情味，大人有時也會犯錯，何況是還是孩子的學生呢。因此利用集體的力量，讓學生學會自我管理，自我教育，許多時候比老師苦口婆心的說教強很多。
讀了這本書，我深深的體會到教師之愛首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一個有智慧的老師，就要不斷的學習，把學習滲透到工作和生活中去，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴，每時每刻。
讀書心得體會范文6
初次邂逅《陪孩子走過小學六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當時和好朋友一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。
回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經驗，倡導和諧的親子關系，用科學的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學階段成長的點滴。
讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫下水作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受而學生眼中的語文老師，更是知識的代名詞。
可一次，偶然上了百度，說小學生的問題把年年評上先進的語文老師考住，面對歷史事件、數(shù)學問題、軍事技術……每每課堂上有類似的問題，這位語文老師總是害怕著繞著彎走。讀完__，我淺淺的一笑，佩服這位語文老師的勇氣，敢于披露自己的不足，更感覺有自己的影子，隨著年級的'升高，也發(fā)現(xiàn)學生愛問了：“為什么啊?”、“那怎么回事?”“什么意思啊?”，時常被學生圍著追問，有時一句“那大家討論討論吧”把皮球踢給了學生，而時常“自己去發(fā)現(xiàn)問題吧”以搪塞之。可有時還是擋不住學生的長槍短炮式的提問。
可語文老師又是全校最忙的，身兼數(shù)職,回到家還有一職，確實，作為語文老師沒多少時間讓自己變得博學，變成家長和學生眼中的百科全書。我作為一名普普通通的語文教師，深深愛著語文，喜歡一個個跳躍的語言文字，也常常在思考如何讓自己不愧于“語文教師”這個名字，覺得語文老師該先讓自己優(yōu)雅起來，優(yōu)雅類似于美麗，可不是外表的光鮮，而是一種由內而外的吸引力。
一、優(yōu)雅在書香中沉淀
魏書生曾用“語文學科不像別的學科知識結構那樣清晰”、“教學天地比別的學科廣闊”來形容語文教學。作為一名小學語文教師，面對著一群又一群白紙一般純潔干凈，渴望知識的小學生。他們有無窮的求知欲望，奇特的想象，大膽的想法，如果只用一桶水來澆灌明顯不夠，就需要語文教師博覽群書，取大家之所長。語文教師必須“像蜜蜂采蜜那樣博才雜家”，除了自己的專業(yè)書籍和典型書籍之外，語文教師不但應該精讀、細讀新的、有鮮明時代特色的當代優(yōu)秀作品，凡是學生應當讀的、適合學生讀的、學生喜歡讀的，教師都必須讀到。
二、優(yōu)雅在山水間駐留
祖國的山山水水是一本本無字的書，北國的邊疆，南國的風情，西北的大漠，韻味詩意的江南，游玩間接觸文化，觸摸歷史，在名勝停留，聆聽當?shù)氐墓适�，既開闊了眼界，無意間文學內涵得到豐厚。
與建筑、風味、特色達到神交的境界，偶然講起課來自然游刃有余，舉例信手拈來，生動形象，學生聽得津津有味。優(yōu)雅的滋味在心里駐留，在學生眼里閃耀。
三、優(yōu)雅在筆墨里流淌
經常動動筆，寫寫隨筆或感受是語文教師提高自身修養(yǎng)的好途徑。作為一名小學語文教師要給學生起到榜樣示范的作用，單元習作前自己先動筆寫寫下水文，給學生布置周末作文時自己也動筆試試，嘗嘗寫作的甘苦，既鍛煉了文筆，又對指導習作起到幫助。葉圣陶說：“惟有教師善讀善寫，乃能引導學生善讀善寫�！闭Z文教師的善寫，對學生也無疑起到潛移默化的促進作用。
除此之外，偶遇語文界有名的學者、語文大師、觀看文藝電影、欣賞音樂作品也是一種變優(yōu)雅的方式，久而久之，會讓自己更加博識、更加自信、更加自信。
也許許多語文老師已經行走在優(yōu)雅的路上，我想優(yōu)雅不是外表，是一種內在，教育學生是一門慢藝術，那么我想語文教師的優(yōu)雅之路也是一路的慢旅途，夢想只能無限期地靠近，相信那時，語文老師一定是美麗的近義詞，優(yōu)雅的同義詞，散發(fā)著由內而外的美!散發(fā)著濃濃的語文味!
讀書心得體會范文7
酉水清，渡船舊，白塔高高鼓聲重。
眸光黯，夜雨寒，獨守渡口終看透。
《邊城》中，沈從文為我們描繪出了一個充滿了詩意的理想世界。
湘西江水繞城市而流，城邊一座座高高的`吊腳樓。進城有石橋，讓人踏之欲踏。小城依江水而建，靠高山而成；也圍于水，筑于山。依山傍水，恬靜優(yōu)美。
高山郁青蒼翠竹，朦朧玉粉處———有桃花人家。城中阡陌石板路，黃泥墻，瓦黑乎。
端午月夜初，兩人相識歸家路。年年復，少女懷情待端午，只因對含蓄朦朧的愛有所期待！大老讓路二老上，夜歌于高山之上。歌聲使少女沉淪，歌聲浮魂！大老遇水身亡，二老因愧而乘船踏行遠方；渡船戶的渡船女深愛而不得郎。
白河綠水在你我之間緩緩流。你劃著船往他方遠走，因愧疚于心，留下一個背影，她卻在渡河旁與渡船等候。因水而遇，順水而走，你何時回頭；光年流走，脫毛的老黃狗與她依舊未走。
一個千古不磨珠玉般的故事，一個如夢如煙，理想的詩意小鎮(zhèn)和以悲劇告終的愛情故事。故事告訴了我們要去奮斗，對自己所追求的事物勇敢拼搏，勇敢索�。徊皇亲约旱�，我們可以去拼搏奮斗，然后把其得到，而它也不會為你等待。
讀書心得體會范文8
我讀了亞米契斯的《愛的訓練》。為我們刻畫了一個個生動感人的人物形象。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象。
這篇文章敘述了一個十二歲的意大利愛國少年，為了幫忙自己國家的軍隊，冒著生命危急爬到高高的大樹上替軍隊偵察敵情而榮耀犧牲的故事。
蓋上書，英雄少年倫巴第的'形象在我的腦海里慢慢高大起來。雖然不在同一個國家，雖然從未見過面，但他這種愛國精神深深地感動了我。他年齡還小沒人要求他去這樣做，更沒有人逼他去冒險爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中，有個士官知道他被敵人發(fā)覺了，叫他立刻下來躲避，但他不顧個人安危堅持偵察，直到完成了任務。
他想的是國家的安危，他想是別人的安全。他和我是同齡，小小的年紀就這樣英勇，就有這樣無私的胸懷，不比不知道，一比卻讓我感到慚愧萬分。由于我在校雖然是班干部，年年被評為三好學生，幾次被評為東方之星好（兒童），教師信任我，同學們喜愛我，我卻私心很重。
有一次，同桌作業(yè)做不起，請我教教他，教師在面前時，我很仔細地教他，為他講解做題的方法，當教師有事走開后，我就不理他，還說什么你自己做吧，誰叫你這么差！我自己還要做作業(yè)呢，我還要急著回家看電視呢……他被我一頓數(shù)落，流著淚不敢響了，我呢還幸災落禍地朝他做了個鬼臉，心想：活該，誰叫你上課不仔細呢！接著就做自己的事了。
還有一次放學剛想過公路時，觀察一個小妹妹也在過公路，由于跑得太快了摔倒在公路中間，我離她雖然只隔幾步遠，但看到川流不息的車輛，我遲疑著不敢去扶她。雖然我也心急如焚地擔憂那個小妹妹，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站著……好在有個叔叔準時地跑過去，小女孩有驚無險。
今日，我有幸熟悉了這個勇敢的倫巴第，我覺得自己一下子長大了很多，也懂得了很多。感謝你，倫吧第！
讀書心得體會范文9
一個貧困的家庭，可憐的兒子湯姆誕生在倫敦，從小生活凄苦，經常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活起先有了天翻地覆的變更。而王子愛德華始終憧憬著外面的世界和自由的生活，于是他和湯姆確定交換衣服，也變更身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面自由自在的生活。湯姆和愛德華不僅年齡一樣，外表也很相像，所以當他們妝扮起來時，他們甚至辨別不出差異。于是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。
當湯姆漸漸適應宮廷生活后，他可以慈愛、理解，做了許多好事。然而真正的王子就沒有那么幸運了，他衣衫襤褸，饑餓，流浪。最終，邁爾斯先生的協(xié)助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明白自己是真正的王子，湯姆情愿協(xié)助他復原王子的身份。最終，好人有好報，而壞人也得到應有的處罰，是一個皆大喜悅的結局。
馬克吐溫這樣編織成了一個曲折動人的童話，讓讀者在嘆息的`教
育中，仿佛突然長大了很多，真的受益于淺薄。人生并不如意，然而，生活在現(xiàn)實世界中的人，不僅要說明自己的角色，還要站在別人的立場上對待問題，經常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必需學會變更生活中的思想，才能真正學會寬容，理解，學會與人相處。
讀書心得體會范文10
寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一起去了了麗景學校參加語文老師讓我們去的冬令營。
我們如期地來到了麗景學校。
這的老師素質非常高，有的還是北京大學的大學生和研究生與大學生呢。他們都是北京大學儒行社的，所以他們教我們的也都是與儒家有關聯(lián)的東西了。他們可個個才華橫溢，學富五車呀!
在這里的'課程大多都是有關《弟子規(guī)》的。也有與歷史有關的東西。
最讓我感到深刻的便是《弟子規(guī)》中的兄道友，弟道恭。因為我在沒有學習《弟子規(guī)》之前我對弟弟十分不友好，經常對他兇巴巴的，這也因為他太討厭了，但是我學了《弟子規(guī)》之后，明白了對待兄弟就要恭敬，這樣他也會對你好，就因為學了《弟子規(guī)》所以我和弟弟已經三個月都沒有發(fā)生爭吵了。
在麗景學校的這7天中，讓我明白了許許多多的道理，尤其是《弟子規(guī)》給我的指引最大。是它讓我懂得了如此多的知識。我以后一定要多多看看古代的文學經典!他還讓我懂得了古人的智慧一點都不小，而是非常地高!
讀書心得體會范文11
大家都會寫關于經典的東西了�？纱蠹抑澜浀涫鞘裁匆馑紗�?經典的'意思就是過了很長時間的東西大家都還喜歡就是經典。今天我寫一篇經典的動畫篇——《白雪公主》。
我相信各位小朋友們都看過《白雪公主》吧?沒看過的小朋友也沒有關系，我和大家一起說說吧!
從前有一位美麗、善良的白雪公主，因為她很美，所以她的后母很恨她，就派人去殺害她。白雪公公主逃到了一座小房子，房子里住著七個小矮人，從此她們就成了朋友。有一天，一個老太婆給她吃了一個蘋果，白雪公主就被蘋果毒死了。七個小矮人做了一口水晶棺材，把白雪公主放到里面。走過了街道，小矮人被一根繩子弄摔跤了，蘋果從嘴里掉出來了，白雪公主就活了。
大家看了《白雪公主》，知道這篇故事主要講了什么嗎?主要講了不能太相信別人，要多幫助好朋友，好朋友才會幫助你。
讀書心得體會范文12
前不久，我在《小學語文教學》雜志上看了一篇《教師如何做課題研究》，正好我也在做個人課題研究，結合自己的實際情況，我掩卷沉思：教師搞課題研究是一個自我完善和自我成長的過程，在成長的過程中也發(fā)現(xiàn)了許多的缺乏與存在的問題。用一句話來總結那就是堅持得不夠好。
當然，這個堅持得不夠好并不是說我們沒有做，我們做了，但做的深度上不夠好。當我們發(fā)自心底的想要做、必須要做的時候，我們才能品嘗到她帶給我們的快樂、幸福！為了更好的促自己成長，立足三尺講臺，研究課堂教學，不把課題研究當作一陣風，結題就了事，不斷反思不斷進步，為了在實踐中做出更多的成績，我想對一學年來的幾點缺乏做一下反思、梳理。
在成功的道路上有一個名字叫“堅持”，我們都能記住這醒目的話語，但很多時候是行百里者半九十。時間倒流到前年九月，在學校教科室的建議下我熱情洋溢，勇敢且成功地申報了《運用現(xiàn)代教學手段增強課堂實效》個人研究課題。
那個時候有點摸著石頭過河的感覺，但我們每個人都非常努力的做著課題。每堂課都盡力做好與自己課題有關的工作，但是由于“忙”的借口，讓我們逐漸激情勇退，這項工作的投入度與力度相對減弱。各種各樣的借口成了“堅持”的.絆腳石。我們都不會忘記奧運會上，我國體操男團在比賽場上完美的表現(xiàn)，我們都清楚在這成功瞬間的背后是他們忍辱負重、堅持不懈的結果。
其一，造成課題研究缺乏深度的最主要原因是我們缺乏對它的思考。再往下細追究還是我們處于被動研究狀態(tài)，只浮于外表，在實際工作中我們有沒有遇到問題，在問題面前我們選擇的是什么？回避還是積極尋求解決的方法。舉例而言，平時的課堂教學中有很多與個人課題有關的環(huán)節(jié)確確實實做了，心里也做好了的思想準備，可是時間卻一天天過去，總以“忙”“沒時間”而懈怠、搪塞，常常這樣自我撫慰，甚至有時候是任務迫在眉睫了，靈感也才隨壓力而來。課題研究工作是一個過程性很強的工作，我們只有把它時時放在心上，不斷的思考，不斷的實踐，不斷的積累，不斷的總結才能做得更好。
其二，我們在課堂教學中必須踐行。把在做課題過程中的點滴隨時隨地記錄下來好，這就是一筆誰也拿不走的珍貴財富。好多時候，我覺得工作好苦好累，自己付出了很多卻得不到自己期望的結果，甚至把上一節(jié)個人課題匯報課也當作一種負擔甚至是煩惱，總覺得耽誤了我手頭的很多實質性的工作。其實，細細想來，這不正是在研究、在學習、在提高嗎？我們在踐行點滴的同時，也是在使自己不斷飽滿起來。
總而言之，讀了這篇文章，我真想告訴自己：多一點現(xiàn)實，少一點虛擬；多一點勤勉，少一些埋怨！
讀書心得體會范文13
看完這本書，眼睛像是被什么蒙住了，一切都變得模糊了：那幾位到西部支教的老師，那些寧夏樸實的相親，那些西坳學校里可愛的孩子如此多的感動讓人著迷，如此多的情緒讓人沉醉。
深深地被書中的一個情節(jié)打動著，老師剛到學校，找誰喝，打井水還要當?shù)厝私�，否則打到的就是渾濁不堪的水。老鄉(xiāng)幫忙打的水還被我們嫌棄，還期望在那兒買礦泉水，誰知老鄉(xiāng)都不知礦泉水是個什么玩意兒，好不容易找到了一個超市，貌似有壓箱底的礦泉水，看著那模糊不清的娃哈哈，我們對于這個小鎮(zhèn)，這個即將工作的地方多了幾絲擔憂看到這樣的描述，我不禁為之震撼：到底是怎樣環(huán)境的惡劣，才會讓一瓶礦泉水也變得彌足珍貴，到底是要有怎樣的覺悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，到底是什么力量，讓那些生活在當?shù)氐娜藗儗ξ磥沓錆M希望！
依稀記得曾經看過一個西部支教的分享會，其中，有許多故事讓我不住淚流滿面。有一位老師這樣講道：在一次課前演講時，班里一位叫何磊的胖胖學生談到自己的理想。他說，他長大以后想當一名司機。在場的人都哈哈大笑，班里其他人談到理想時要么當科學家，當明星，當宇航員等等。何磊繼續(xù)說：每次周末放假，看到有的同學5分鐘就回到家了，而我還要走上3個半小時的山路才能回去。我想，如果我是一名司機該多好啊。在場的同學也受到了感動，響起熱烈掌聲。我決定，我要跟學生走一回這樣能產生理想的回家之路。
這樣的師生情誼怎不讓人為之動容，怎不讓人為之心生敬意？為了堅守住一個孩子的夢想，老師能夠毅然陪同學生步行山路，這不僅是一段回家的路，更是一段通向理想的光明坦途。這樣的.孩子又怎么不讓人心疼呢！那么質樸卻又真實的言語，流露出多少不可言傳的對于明天的期待，對于人生的憧憬啊！
另一位老師這樣說道我?guī)砹耸裁茨�？我能給他們什么呢？對新課程理念的解讀？對新教材的詮釋？新課程教學建議？對新課程的反思？其實，這些外在的東西他們以后會在實踐中慢慢地領悟、梳理清楚的。我以為我真正帶給他們的是一種意識、一種精神！ 或許，我們真的不能改變什么，可是我們至少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣這是我的真純心聲。我們能做到的，應該做的是帶給那里的教師放眼看待世界和對未來希冀的勇氣與力量，觸發(fā)他們追求自身價值的信念和決心；引領他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度；增強面對困苦艱難永不言敗的身心承受能力。
我們努力為他們插上一個理想的翅膀，因為他們總有一天會展翅飛翔！真的要感謝這次支教活動。我耕耘，但我更有著收獲，因為它重新點燃了我內心的美好東西回歸本真，感悟人性的真、善、美�？梢圆豢鋸埖卣f，在咸陽，我們經受了靈魂的洗禮，完成了生命的蛻變！
這本書帶給我們的絕不僅僅是頌揚一群熱血青年志愿西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄，我們在物質生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之時，還有那么多無法滿足基本溫飽的人們在為生存憂心傷神，這不能不說是作為都市人的一種失敗，一種不能正確對待生活，不會用正確的態(tài)度為生活尋求一個出口，一個可以讓大家都過得更好的出口。如果，每個人都能認真地生活，也讓他人能夠認真的生活，那么整個社會就能夠變得美麗一些，純粹一些，溫暖一些。
讀書心得體會范文14
在這幾段時間，我正在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書�！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是蘇聯(lián)文學中最具代表性的名著之一，也是世界文學中最激動人心的作品之一。小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，為我們塑造了一個生命不息、奮斗不止的`優(yōu)秀布爾什維克形象。小說發(fā)表后，引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及我國青年學習的榜樣，激勵人們奮勇向前。
這篇故事告訴我們一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有將自己追求和祖國、人民利益聯(lián)系在一起的時候，才能創(chuàng)造出奇跡，才能成長為攻無不克的鋼鐵戰(zhàn)士。當有人問“鋼鐵是怎樣煉成的”書名時，作者會回答:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣才能成為堅硬的。才能什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了做生活面前不頹廢�！�
讀書心得體會范文15
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。"愛"，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的`父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人欺辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會精神文明建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
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