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    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會

    時間:2023-11-26 08:41:46 心得體會 投訴 投稿

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會

      當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編整理的參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會1

      普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師,為了進一步提高普通話水平,我參加了普通話提高培訓班。近一個月的學習使我受益匪淺。

      首先,培訓教師為我們講述了普通話的概念以及相關的理論知識。我非常認真努力地練習著、模仿著。通過學習,我掌握了普通話的專業(yè)知識,找到了自己學習和發(fā)音中的.不足。同時,對普通話產(chǎn)生了一些新的認識,也增強了自己說好普通話的信心。

      其次,我認為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。通過培訓,我樹立了目標,做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷地訓練,提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學習語言有良好的促進作用。我還在工作之余收聽廣播,以培養(yǎng)語感。

      再次,要想說好普通話,還必須多學、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習。在培訓期間,我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范,一次又一次地訓練、模仿,直到說起話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關注自己發(fā)音方面的問題,不斷糾正,彌補方言的發(fā)音不足。

      總之,普通話的培訓學習,對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,掌握好普通話。作為一名人民教師,學習是終身的,也是為了適應日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語,是傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好地提高教學水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會2

      20xx年12月6日,我很榮幸地參加了教育局舉辦的全旗全國通用語言訓。其中,蘭州大學專家的精彩講座讓我深刻認識到全國通用語言的重要性。全國各地都有方言,要想與其他地區(qū)的人無障礙交流,就必須掌握普通話。因此,普通話推廣是一項重要措施。通過一個月的線上學習和線下作業(yè),我收獲了很多,也體會到了以下幾點:

      1.學習普通話并不難。困難在于心理狀態(tài)的調(diào)整。鄂托克旗是蒙古人的居住區(qū)。當我們在學校學習普通話時,我們會擔心自己會因為發(fā)音僵硬而出丑,長期訓練的困難。這些心理障礙往往會使我們的學習進步緩慢。鑒于這種情況,我們需要及時調(diào)整心理狀態(tài),減輕思想負擔,大膽練習,這是學好普通話的重要前提。

      2.學習標準普通話需要足夠的耐心。在我看來,學習普通話可以鍛煉人們的意志,促進人們的進步。我學習的'最大感覺是堅持。學好普通話的唯一訣竅是反復練習。無論是音調(diào)還是文章閱讀,我們都需要堅持不懈的練習。練習不僅需要耐心,還需要小心,注意每一個細節(jié),以避免犯錯誤。

      3.在學習普通話的過程中,我也遇到了很多困難。對于巴盟人來說,前鼻音和后鼻音的不準確區(qū)分是普通話不標準的主要原因。有時候,我甚至被我不準確的發(fā)音逗樂。為了使發(fā)音更標準,我堅持每天聽范讀來糾正我的發(fā)音。還時常大聲朗讀閱讀材料,反復練習以提高發(fā)音的準確性。雖然學習普通話需要很多時間和精力,但我也從中獲得了很多樂趣。

      對于我的教師職業(yè)來說,說一口標準流利的普通話是非常重要的。因此,這需要我們的努力。通過這段時間的學習,我了解到生活中的很多事情,就像練習普通話一樣,學習的收獲遠奮斗的過程和自身的進步,更是精神的進步。

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會3

      語言文字是人們交流思想的工具,同時也是社會發(fā)展的工具。正確使用祖國的語言文字,樹立語言文字規(guī)范意識,是國家對每個公民的基本要求。因此,大力推廣普通話,規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當前的迫切任務。作為一名教師、一名語言文字工作者,不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時語言文字應用能力不但是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。在實際教學工作中,如何扮演好語言文字工作者的角色和擔好語言文字工作者的責任呢?作為一名數(shù)學教師,在課堂教學中應力求做到以下幾點:

      一、語言的完整性

      數(shù)學教學中,教師的.課堂語言是對學生口語表達的示范,也是教學知識的剖析。因此,教師語言要表意準確,清晰完整。

      二、嚴密的邏輯性

      培養(yǎng)學生正確的數(shù)學語言表達數(shù)學,關鍵是教師的語言表率作用,對每一個概念、名詞、法則、規(guī)律等,要求教師做到推理清晰、邏輯嚴密。

      三、語言的針對性、啟發(fā)性、激勵性

      課堂教學中,數(shù)學導入語言要有一定的針對性,鞭辟入里,恰到好處。

      四、精湛的藝術性

      語言是一門藝術,課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣,不知不覺地流出,不知不覺中傳遞著知識信息,交流著情感和快樂。教師的數(shù)學語言要注意簡潔流暢、生動形象中注入幽默含蓄。

      五、研究性、創(chuàng)新性

      知識的學習過程是一個接受的過程,更是一個創(chuàng)造的過程,課堂上怎樣讓學生發(fā)現(xiàn)、探究,創(chuàng)新是教師面臨的核心問題,而語言貫穿于整個過程中,這對于營造生動活潑、主動探究的課堂氣氛,鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性,大膽想象、積極思維認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、實踐自我,具有重要意義。

      總之,數(shù)學課堂語言是一門藝術,作為數(shù)學教師在課堂教學中,要體現(xiàn)藝術語言的精湛、邏輯語言的嚴密、生活語言的風趣幽默等,把這些語言整合起來,形成獨特的、新型的小學數(shù)學教師課堂教學規(guī)范化語言。

      小學階段是基礎階段,也是習慣養(yǎng)成階段,此階段的好壞會影響學生的后期發(fā)展,從小學就開始讓學生說普通話,寫規(guī)范字是必要的,也是可行的。

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會4

      20xx年X月,我參加了“國培計劃xx”教師語言文字應用能力提升專題網(wǎng)絡培訓研修,認真學習了《教師規(guī)范職業(yè)語言魅力訓練技能》《漢字規(guī)范書寫技能及粉筆字規(guī)范書寫技能指導》《語言文字政策法規(guī)價值意義與“推普”的具體指導》等網(wǎng)絡課程,通過學習,我感受頗多。

      一、語言文字是素質(zhì)教育最基礎的基礎。

      素質(zhì)教育都以語言文字為基礎。我們?nèi)绻麩o法用標準的、規(guī)范的語言或文字把內(nèi)心所要表達的東西表達出來,就會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。不管是語言文字、文章還是文學,歷史文化的滲透和傳播,精神文明的培養(yǎng)與教育,都應在語言文字工作中予以貫穿。試想,作為一名教育工作者如果連這語言文字的基本要求也達不到,那還談什么素質(zhì)教育呢?所以我們要認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步加強中小學推廣普通話、用字規(guī)范化工作,推廣普及國家通用語言文字,把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學要求,以此來提高學生的語言文字應用能力和規(guī)范意識。

      二、語言文字規(guī)范化是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代,網(wǎng)上對話與交流的必要條件。

      現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代,試想,如果我們使用的漢字不規(guī)范,拼音不準,如何進行網(wǎng)上交流。現(xiàn)代社會需要現(xiàn)代技術?陬^的表達,手勢的演示,粉筆的板書,這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學工作中的重要手段,基本素質(zhì)地提高和強化仍是當務之急。教師的一言一行,對學生來說,是一種標準、典范和楷模,所以我們教師的語言表達,語音的準確與否,文字的書寫是否規(guī)范,將直接影響到下一代今后的學習、生活和工作,責任重大。

      其次要加強學習,落實規(guī)范化用語的'意識。

      作為新時代的一線教師,我要樹立規(guī)范使用祖國語言文字的強烈意識。在平時的教學、會議及各項集體活動中,堅持講普通話,用規(guī)范字,努力營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,帶頭為學生做好榜樣。對平時的課堂教學,要嚴格要求自己,即:課堂教學必須使用普通話,語言力求清晰明了,板書必須工整有條理,不寫繁體字、異體字、錯別字。

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會5

      xx作為師范學校的學生,學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學習好普通話是十分重要的。

      可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

      一、在藐視學習普通話難度的基礎上,切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重,盡管學習好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”,而在戰(zhàn)術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

      二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

      三、勤向現(xiàn)代漢語老師學習,F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識,經(jīng)過專業(yè)訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時向老師請教好的學習方法,一定會取得好的效果。這是最常用的'也是最有效的學習方法。

      四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

      五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往,或在一起活動,寓學習于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

    參加國家語言文字能力提升培訓活動心得體會6

      為了適應目前實施的國語上課要求,為了更進一步提高自身的國語參加了此次培訓。作為少數(shù)民族教師,要學好國語是教學的基礎。聽了張xx,李xx,陳x老師的課,我收獲很多。這次國語學習,對我們民族教師來說是一次難得的`機會。學習國語是促進民族交流,民族團結(jié),民族共同繁榮,架起民漢間友誼的橋梁,消除語言溝通障礙;達到文化和諧,社會穩(wěn)定和進步的目標。

      進一步加強對語言文字的學習,真正把國語不斷學習,把普通話說好。對于一名人民教師,學習是終身的,也是為了適應時代變化所必須的,普通話作為通用語,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,說的很流利,那樣可以更好的提高教學水平和國語水平。身為國語培訓班的一員,我很感謝學校能為我提供學習國家通用語言文字這個平臺,我會倍加珍惜這次學習機會,進一步提高自身國語水平。

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