數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會1
通過本次學(xué)習(xí)新課標，讓我感受最深的是新課標增強了指導(dǎo)性，不僅明確了“為什么教“教什么“”教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。感覺新課標就是一本特別詳實實用的教學(xué)參考。不僅教了，并且教的`很具體，讀完以后，我感覺可操作性很強，很有抓手。并且新課標中明確界定了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，其中量感作為新提出的核心素養(yǎng)，它對于學(xué)生學(xué)習(xí)計量單位，時間等數(shù)學(xué)知識都有非常重要的作用，所以在低段數(shù)學(xué)的教學(xué)中教師要將生活中的經(jīng)驗與量搭建聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)初步表象，而且在動手實踐的過程中，讓學(xué)生感受到物與量的對應(yīng)關(guān)系，然后進行估算和測量，學(xué)生才會在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上全面理解量，最終形成量感。
數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會2
我理解的核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)特征：數(shù)學(xué)眼光指數(shù)學(xué)抽象，數(shù)學(xué)的一般性；數(shù)學(xué)思維指邏輯推理，數(shù)學(xué)的嚴謹性；數(shù)學(xué)語言指數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用的廣泛性。低學(xué)段基于感官、更具體、更側(cè)重意識，高學(xué)段基于概念、更一般、更側(cè)重觀念、思想、能力。
學(xué)習(xí)新課標后，在平時的教學(xué)實施與研究中要注意整體設(shè)計、分步實施。教學(xué)設(shè)計：集體備課，全學(xué)年、全學(xué)段、全校數(shù)學(xué)教師知道自己教學(xué)與前后的.聯(lián)系。日常教學(xué)中體現(xiàn)整體性：數(shù)學(xué)知識體系與相應(yīng)核心素養(yǎng)的整體性把握；一致性：最初概念提出到最后實際應(yīng)用的一致性教學(xué)；階段性：數(shù)學(xué)知識進階，核心素養(yǎng)進階的階段性實施。
數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會3
通過本次活動，老師們認識到要認真細致地學(xué)習(xí)新課程標準，育人要有新理念，教學(xué)要有新方法，要全面了解學(xué)生，教師的指導(dǎo)一定要和學(xué)生的思考形成共鳴，把自己的教育教學(xué)水平提升到一個新層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展。
通過本次活動，老師們認識到要認真細致地學(xué)習(xí)新課程標準，育人要有新理念，教學(xué)要有新方法，要全面了解學(xué)生，教師的指導(dǎo)一定要和學(xué)生的'思考形成共鳴，把自己的教育教學(xué)水平提升到一個新層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展。新的課程方案和課程標準是一盞指路燈，為我們指明了新的教學(xué)方向，我們只有跟著新的方向前進，才能揚帆遠航！
數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會4
核心素養(yǎng)關(guān)鍵就是在課堂上引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生提出問題，這也就要求老師能夠創(chuàng)造合適的情境，提出合適的問題，或者在教學(xué)過程中，讓學(xué)生進行討論，相互提問，進而提高學(xué)生的思維能力。新課標中，教師在幫助學(xué)生明確了基本事實以后，可以通過教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生去感悟。如，關(guān)于三角形兩邊之和大于第三邊，老師可以給學(xué)生兩條線，讓其做等腰三角形。
對此，老師可以提問：不同的'線段長度可以做出怎樣的三角形？兩條線段，無論哪條線段做腰或者底，怎樣關(guān)系可以使得其構(gòu)成三角形？學(xué)生在老師的點撥下可以自己得出結(jié)論或者學(xué)生自己提出問題，這說明學(xué)生自己能夠思考問題。
數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)心得體會5
新版課程方案聚焦核心素養(yǎng)，堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向，強化課程育人功能。環(huán)城小學(xué)數(shù)學(xué)組馬上組織每個數(shù)學(xué)老師按年級組一起學(xué)習(xí)新版課程方案和課程標準。
新版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（20xx版）》，是在堅持目標導(dǎo)向的同時，更堅持問題導(dǎo)向，它全面梳理了課程改革的'困難與問題，修訂時注重對實際問題的有效回應(yīng)。如調(diào)整學(xué)段劃分，把一二年級劃為一段，加強了學(xué)段中的幼小銜接，并在“教學(xué)提示”中強調(diào)：要充分考慮學(xué)生在幼兒園階段形成的活動經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，注重活動化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計。確保數(shù)學(xué)課程的整體性與一致性，也增強了課程指導(dǎo)性和可操作性。再如在課程實施中增加了“教學(xué)研究與教師培訓(xùn)”的建議，強調(diào)充分發(fā)揮中國特色的教研作用，很好地體現(xiàn)了扎根中國大地辦教育的指導(dǎo)思想。
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