(薦)急救培訓(xùn)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,心得體會是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的急救培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。
急救培訓(xùn)心得體會1
參加完兩期的急救知識培訓(xùn),我受益匪淺. 20xx年xx月xx日,在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),在會上學(xué)到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會.
20xx年xx月xx日第四期培訓(xùn),我提前報名作為會場志愿者參加, 這次學(xué)到的更多,對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解,實際操作過程中,在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動作,還結(jié)交了很多朋友.
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝. 古人云:救人一命勝造七級浮屠.在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝.因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神圣的'生命.起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待.
如果人人都行動起來,世界將變得更加美好.我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
急救培訓(xùn)心得體會2
為進一步落實自治區(qū)紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于在學(xué)校開展應(yīng)急救護及防災(zāi)避險知識與技能培訓(xùn)工作的通知”文件精神,根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署,我校按照上級文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護培訓(xùn)工作方案》,認真組織開展了全校師生的應(yīng)急救護知識技能培訓(xùn),并取得了良好的效果,F(xiàn)將有關(guān)整體情況匯報如下:
一、周密部署
自接到上級的文件后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視,專門召開會議研究部署,落實精神要求和培訓(xùn)指標,確保了救護培訓(xùn)工作的順利開展,確保了師生人人受到培訓(xùn),真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織
在培訓(xùn)期間,根據(jù)我校制定的《應(yīng)急救護培訓(xùn)工作方案》,對我校全體師生進行了應(yīng)急救護培訓(xùn)。以人為本,我校全體師生通過集中培訓(xùn)、課堂滲透、應(yīng)急演練等知識技能培訓(xùn),取得了良好的效果。
。ㄒ唬┘信嘤(xùn)
按照培訓(xùn)方案,首先安排六個年級的學(xué)生每學(xué)期都進行集中培訓(xùn),每次培訓(xùn)抽選班級部分同學(xué)參加,最后確保我校4034名同學(xué)中的70%參與培訓(xùn),其共培訓(xùn)8場次,達3200多人次。其次對我校全體教職工進行培訓(xùn),其共培訓(xùn)2場次,達200多人次。最后專門組織班主任進行應(yīng)急知識的培訓(xùn),共培訓(xùn)2場次,達100多人次。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解,使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等有了進一步的認識,其不僅保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效,而且也保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
。ǘ┱n堂滲透
在地理課、心理咨詢課當(dāng)中有意識的滲透對學(xué)生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災(zāi)害的救助當(dāng)中對學(xué)生的自救和互救這一節(jié)當(dāng)中,對學(xué)生的'應(yīng)急救護進行教育提高了學(xué)生的自救和互救的能力,讓學(xué)生學(xué)到了救護的能力。
。ㄈ⿷(yīng)急演練
為進一步增強我校全體師生的應(yīng)急能力,學(xué)校每學(xué)期都進行全校性的地震應(yīng)急演練和火災(zāi)的應(yīng)急演練,鍛煉了師生的應(yīng)急能力,增強了師生的防災(zāi)減災(zāi)的意識,提高了師生的防范意識和自救互救的意識。
三、總結(jié)成效
通過系統(tǒng)的培訓(xùn),我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進行簡單的處理。
通過培訓(xùn),學(xué)生們增強了防范意外傷害的能力,增長了意外傷害緊急處理知識,加強了日常生活中應(yīng)對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學(xué)生們紛紛表示:像這樣的培訓(xùn)實用意義很大,以后要多學(xué)多練,做好班上及家里的傳幫帶工作,讓培訓(xùn)知識與同學(xué)、與爸爸媽媽共享。
雖然通過培訓(xùn),全校師生基本掌握了救護的基本常識,但與上級要求還有一定的距離,還存在一些不容忽視的問題,突出表現(xiàn)在:一是應(yīng)急救護培訓(xùn)活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高,重視程度還不夠,應(yīng)急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應(yīng)急救護培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中,通過邀請知名應(yīng)急救護專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式,提高全體師生參與應(yīng)急救護培訓(xùn)的積極性,真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護技能,為烏什縣第一中學(xué)平安作出應(yīng)有的貢獻。
急救培訓(xùn)心得體會3
10月29日我們完成了初級急救員培訓(xùn)活動,這次活動舉辦的相對成功,達到了我們活動的預(yù)期效果。初級急救,顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識,在一些危急時刻可以救人于危險之中,給人以生的希望。
在前期宣傳中,我們利用板報、條幅等形式,在大食堂舉行為期一周的宣傳,同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來,為做到“人人爭當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。
此次活動分為理論與實操兩部分,我們請來了石景山區(qū)紅十字會的老師為學(xué)生們講解初級急救的`知識,老師為同學(xué)們進行了耐心細致的講解,通過面對面的指導(dǎo),讓同學(xué)們在生動活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇,救護止血,包扎固定等常規(guī)急救措施,從同學(xué)們的表現(xiàn)中,可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深,在活動中收獲頗豐。
這次活動旨在培養(yǎng)大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理,可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時的應(yīng)急能力,著實培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力,與此同時還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品,如:繃帶,三角巾等等,這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要,在活動結(jié)束之后,我院紅十字會全體成員留下整理會場并進行了活動的總結(jié),尋找此次活動的優(yōu)點與不足。這次活動是首鋼工學(xué)院紅十字會09級大一新生第一次參與大型活動,在08級的帶領(lǐng)下熟悉紅會活動整個運營的過程,為以后舉辦活動不斷積累經(jīng)驗。在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處,比如人員的調(diào)動、會場秩序等等。在以后的活動中,我們不斷的總結(jié)自己,吸取每一次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),爭取在下次活動中做的更好,把紅十字精神傳遞給全院的師生,盡自己綿薄之力,為全院師生服務(wù)。
急救培訓(xùn)心得體會4
今日是個很輕松的日子,我們度過了一段開心而受益匪淺的時間。
上午,北京市紅十字會的馬老師為我們講解了一些基本的急救學(xué)問,并教給我們?nèi)绾芜M行應(yīng)急救援。馬老師上課時風(fēng)趣幽默,時常用風(fēng)趣輕松的語言把我們逗得哈哈大笑,甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和,講課時始終與我們保持互動,耐性地為大家講解、演示,讓人感覺到很親切很暖和。而馬老師給我印象最深刻的一點,是她的敬業(yè)。在講臺上,已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢和動作,有時甚至?xí)軇悠饋。她就這樣一絲不茍又充溢活力地演示著,講解著,一點一點感動每一個同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點老年人的柔弱與病態(tài),她完全就像是一個自信陽光而充溢活力的大女孩;在她身上更找不到一個老師威歷的影子,她是一個隨時情愿俯下身和我們溝通并且充溢童心的好摯友。原本以為味同嚼蠟的課程,竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動!我們深深地感動著,并且也深深地喜愛上了敬業(yè)而陽光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時候,我們對她報以最熱情并且經(jīng)久不息的掌聲,那是敬重,是愛戴,是感謝,也是震撼……
下午,我們親自實踐,在老師的耐性指導(dǎo)和同學(xué)們的仔細操作下,大家都精彩地完成了應(yīng)急救援實踐活動,為此次培訓(xùn)畫上了一個圓滿的句號。
在馬老師的身上,我看到的不僅是幽默和陽光,也不僅是親切與敬業(yè),我還看到了她風(fēng)雨后堅決的微笑和專心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲,這是一個該在家里享清福,享受天倫之樂的年紀,為何她照舊可以奔于講臺之間,用她的微笑與堅決接著譜寫絢麗的樂章,接著為每一個求學(xué)的人帶去學(xué)問的甘霖雨露。因為她的敬業(yè),因為她的博愛,更因為的`她的心態(tài)!她懂得如何珍惜剩下的時間,不是黯然悠然地等待,而是抓住今日,抓住現(xiàn)在,抓住每一分每一秒。用這些時間活躍在講臺上,把一切學(xué)問與信念傳播給后代,傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時,她也無形中譜寫了自己生命的傳奇。她擁有樂觀陽光的心態(tài),博愛堅決的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈,一筆一筆奏響絢麗的樂章,一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
當(dāng)我們抓住眼下的大好時間,腳踏實地地譜寫出屬于自己的生命傳奇時,我們都應(yīng)當(dāng)為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來的春天,才能擁有獨一無二的繽紛與精彩,也只有這份精彩,才是屬于我們每個人最珍貴的財寶,不是么?
急救培訓(xùn)心得體會5
本月27日下午2點,在綜合樓九樓多功能廳舉行了一次別開生致的紅十字急救培訓(xùn)講座,在歷時兩個小時的時間里,經(jīng)過深圳市紅十字會許小帆講師的細心講解,使參會的運行人員和檢修人員學(xué)習(xí)到了現(xiàn)場急救的一些基本知識。
在許老師的幽默講解下,我們認識到現(xiàn)場急救的概念是指現(xiàn)場人員因意外事故或急癥,在未獲得專業(yè)醫(yī)療救助之前,為防止傷病員病情惡化而對傷病員采取的一系列急救措施。
此次的'講解中,講師主要是講解心肺復(fù)術(shù)技術(shù)的目的以及基本步驟,心肺復(fù)蘇的目的是利用人工呼吸及胸部按壓維持傷病員的呼吸及循環(huán),使血液可以攜帶氧氣到達腦部及其他重要器官,以維持生命。那么心肺復(fù)蘇的基本步驟分為了11個步驟:
。1)環(huán)境安全
。2)判斷意識
。3)判斷呼吸及心跳
。4)高聲呼救
。5)擺正體位
。6)胸外心臟按壓
。7)打開氣道
(8)口對口人工呼吸
。9)反復(fù)胸外心臟按壓和口對口人工呼吸
(10)判斷心肺復(fù)蘇是否成功的指證
。11)復(fù)蘇成功,恢復(fù)側(cè)臥位。
在整個心肺復(fù)蘇的過程中,時間把握和施救方法尤為重要。培訓(xùn)期間,講師不但組織我們一起高聲呼救,更在培訓(xùn)結(jié)束后,讓所有的參會人員都在假人上進行了心肺復(fù)蘇,以此來讓大家將理論和實踐結(jié)合起來,百說不如一練,只有在親自實踐后,大家才認識到正確的心肺復(fù)蘇也不是那么容易掌握的。這也更加堅定的大家會后學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇和現(xiàn)場急救的決心。
本次由鍋爐專業(yè)組織的紅十字現(xiàn)場急救培訓(xùn)的活動是成功的,生命是脆弱的,為了防范意外的發(fā)生,知道并掌握一定的現(xiàn)場急救知識和技術(shù),不僅是對自己有極大的好處,而且對我們的家庭、公司、社會都是有益的。因此,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)場急救知識和技能。
急救培訓(xùn)心得體會6
參與完兩期的急救學(xué)問培訓(xùn),我受益匪淺。
20xx年5月19日,在同學(xué)那里得知有急救學(xué)問大講堂這樣一個公益活動,毫不遲疑跟同學(xué)一起參與了第三期的培訓(xùn),在會上學(xué)到了許多急救學(xué)問,更加清晰了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我樂觀自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn),我提前報名作為會場志愿者參與,這次學(xué)到的'更多,對這個協(xié)會和急救有了更深化的了解,實際操作過程中,在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動作,還結(jié)交了許多伴侶。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和勝利的案例,讓我感受許多,缺乏急救學(xué)問,在面對緊急狀況時我們顯得多么無奈,一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的消逝。
古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,搶救車的速度是交通打算的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,把握急救學(xué)問,為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急狀況時,能做的不再是無奈和等待。
假如人人都行動起來,世界將變得更加美妙。我會始終堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和全部的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
急救培訓(xùn)心得體會7
紅十字會急救技能培訓(xùn)活動總結(jié)根據(jù)自治區(qū)紅十字會盟紅十字會《關(guān)于開展“世界急救日”紀念活動的通知》,我會精心組織開展紅十字急救知識講座,并利用校園網(wǎng)和宣傳欄讓社區(qū)、師生了解世界急救日的由來以及學(xué)會急救知識和方法,現(xiàn)簡要總結(jié)如下;
一、活動主題
紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”,以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展,今年的“世界急救日”是9月11日,主題是“急救為人人”。圍繞這一主題,紅十字會救護師深入到社區(qū)和學(xué),F(xiàn)場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解,并邀請現(xiàn)場群眾互動,向群眾發(fā)放了急救資料,宣傳自救互救知識讀本500余本。通過活動,不少群眾表示,通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能,提高青少年自救互救意識與技能的目的。使他們獲益匪淺
二、組織安排
為使活動達到預(yù)期效果,我會制定了活動方案,明確了工作人員的分工和職責(zé),并組織培訓(xùn)師資人員提前進行了練習(xí),統(tǒng)一了培訓(xùn)內(nèi)容,從而使活動得以順利開展并取得了實效。
三、活動情況
9月8日,在晨會課上,紅十字會會長啟動了“世界急救日動員”儀式,并且介紹了急救日的由來,強調(diào)了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所了解,培養(yǎng)和提高了小學(xué)生的自救互救意識和學(xué)習(xí)救護知識的興趣。接下來的`日子,學(xué)校每個班級開展了紅十字急救知識講座,負責(zé)此項活動的班主任做好精心的準備,并且把講座稿和課件發(fā)到校園網(wǎng)上,讓孩子們隨時可以自學(xué)。并且深入到社區(qū)現(xiàn)場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解,并邀請現(xiàn)場群眾互動,向群眾發(fā)放了急救資料,宣傳自救互救知識讀本500余本。
總而言之,通過本次活動,參加活動的群眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識,并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識,有效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識和技能,也為我們今后更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓(xùn)活動探索出了一種較好的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們都對這次活動的形式給予了充分肯定,得到了師生們共同的歡迎和好評,為今后的工作打下了扎實基礎(chǔ)。
急救培訓(xùn)心得體會8
為了給我們普及急救知識,邀請了濟南市紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救護知識與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參加了這個活動,從中也學(xué)到了很多有用的知識和技能。
紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識的講解,他以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段,同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。培訓(xùn)老師告訴我們必須要知道生命要素—循環(huán)體征,它主要包括心跳、呼吸和意識。我們必須要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率,還要懂得通過觀察人的眼睛和手腳倆判斷傷者的狀況。進入現(xiàn)場必須要做的四件事:評估現(xiàn)場、保障安全、緊急呼救、實施救護。在救護過程中要堅持“先救命,后治傷”的`原則。我們還應(yīng)該記住“急救不喘氣的,優(yōu)先大出血的,堵住胸漏氣的”!與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間,我們才能贏得更多寶貴的生命!此外,醫(yī)師還主要給我們介紹了心肺復(fù)蘇(cpr)和創(chuàng)傷救護五項技能。心肺復(fù)蘇的基本操作程序:
、僭u估環(huán)境;
、诰茸o員體位;
、叟袛嘁庾R;
、芨呗暫艟龋
、莘D(zhuǎn)體位;
、夼袛嗪粑奶;
、咝赝獍磯海好看祪纱螝猓磯30次胸廓,循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復(fù);
、啻蜷_氣道;⑨人工呼吸;⑩復(fù)原體位。
五項技能:通氣、止血、包扎、固定、搬運。通氣,腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法;止血,指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法;包扎,繃帶包扎法、三角巾包扎法。最后,培訓(xùn)醫(yī)師指導(dǎo)我們進行心肺復(fù)蘇和包扎的訓(xùn)練,通過教授的指導(dǎo),我們對cpr和包扎有了深入的了解,也基本掌握了一點救護技術(shù)。為更好地掌握所學(xué)知識,我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂,看起來很容易,但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后,通過努力學(xué)習(xí),我們大家都學(xué)會了初級急救技能,順利通過了老師的考核。
通過這次急救培訓(xùn),大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實踐操作,大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力,相信今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事件,我們一定會知道該怎么做,不會對傷者造成更大的危害,相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。本次培訓(xùn)對我們來說是一次很好的機會,它讓我們對緊急救護有了一定的了解,更讓我們對醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護就是與時間賽跑,短短的幾分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。
感謝學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機會,這節(jié)課我學(xué)到的不僅是星點的救護知識,更讓我認識到了——生命的脆弱和莊嚴。
總之,通過這次活動收獲很多,作為一名大學(xué)生更是社會的一份子,將來遇到各種突發(fā)事件,在各種危險中能夠準確的運用相關(guān)的急救知識,不僅對他人是一種幫助,對自己也是一種自我精神的升華。因此,急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識,學(xué)好救護知識也會使我們終身受益。今后在緊急時刻,我一定會運用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會做一點貢獻。
急救培訓(xùn)心得體會9
一、加強學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
縱觀語文教學(xué)的歷史,在古代,說某某能寫一手好字,能寫書信,這人的語文素養(yǎng)就好;相反,說某某的語文水平差,往往就說這人斗大的字也識不了一筐?梢姽糯桔拥恼Z文教學(xué)目的是何其簡單。但盡管簡單.卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此,語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ),就是讀讀背背、說說寫寫!澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎?當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的.統(tǒng)考和評價體制的束縛,還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
二、通過專家引領(lǐng),我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,對初中語文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流
在這個平臺上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認識與把握,極大地開闊了視野。
三、專家講座使我把握教材和設(shè)計教學(xué)的能力有了提升
以前的我,對教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計不精,課堂教學(xué)的方法有待改進,對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。
四、通過專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間
教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進行個性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計教學(xué)過程時,要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標,根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進行教學(xué)設(shè)計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”,注意對學(xué)生加強訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。
總之,通過本次培訓(xùn),更加堅定了自己立足課堂教學(xué),積極進行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。
急救培訓(xùn)心得體會10
關(guān)于這急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟,拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說,看老師做起來很容易做,只是要說的話,要記得東西比較多,但總體來說不算難,但是當(dāng)我們進行實際操作時,總會忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見緊急情況,一定要學(xué)會冷靜。
還有就是要多練習(xí),多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,雖然現(xiàn)在可能不會用上,但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的`只是去救助生命,這將會是很值得驕傲的事,作為醫(yī)學(xué)生,我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué),了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,不會做一個幫倒忙的人,而是實實在在幫助別人的人。
雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會知道應(yīng)該怎么做,不會對傷者造成更大的傷害。
急救培訓(xùn)心得體會11
為了提高教師的安全意識,增長教師的急救知識,保證幼兒生命安全,5月4日,步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)在幼兒園大二班舉行,首先,醫(yī)生為大家講解了何為心肺復(fù)蘇搶救以及它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性,醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面。最后,為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握,醫(yī)生指導(dǎo)大家相互配合練習(xí),使大家更深入的掌握急救要點和注意事項。
心肺復(fù)蘇急救步驟:檢查意識,開放氣道,人工呼吸或胸外按壓。一人時→先進行1分鐘心肺復(fù)蘇,再打電話呼救。心肺復(fù)蘇要點:
A、通暢氣道(頭略后仰、清除異物、解開衣領(lǐng))
B、人工呼吸(口對口或簡易氣囊)
C、胸外心臟按壓、人工循環(huán)。
1、人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸,最后使病人恢復(fù)呼吸功能的急救技術(shù)。人工呼吸不僅在麻醉時使用,對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。
2、人工呼吸有多種方法,最常用的是口對口人工呼吸法和口對鼻人工呼吸法?趯谌斯ず粑恍枞魏纹餍担僮鲿r病人仰臥,頭后仰,將病人衣領(lǐng)解開,腰帶放松,清除口鼻內(nèi)異物痰液,取出假牙,拉出舌頭,保持呼吸道通暢。操作者一手托起下頜,另一手捏緊鼻孔,術(shù)者先深吸一口氣,再對病人口部用力吹入,如此反復(fù)施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起,吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時,即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進行16次。如病人牙關(guān)緊閉,不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸。如同時有心跳停止,則可人工呼吸同時作胸外心臟按摩。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為1∶4,即作一次人工呼吸,需作4次人工胸外心臟按摩。
3、人工呼吸必須進行到病人出現(xiàn)自主呼吸,并繼續(xù)間斷進行才能有效。
4、一人心肺復(fù)蘇步驟
。1)判斷意識;
。2)如無反應(yīng),立即呼救;
。3)仰臥位,置于地面或硬板上;
。4)開放氣道,清理口腔異物;
。5)判斷有無呼吸;
。6)如無呼吸,立即口對口吹氣2次;
(7)保持頭后仰,另一手檢查頸動脈有無搏動;
(8)如有脈搏,可僅做口對口人工呼吸;
。9)如無脈搏,立即進行胸外心臟按壓;
。10)每按壓15次,口對口吹氣2次,然后重新定位,再按壓15次,如此反復(fù)進行;
(11)心肺復(fù)蘇開始1分鐘,或者連續(xù)操作四個循環(huán)后,檢查一次呼吸和脈搏、瞳孔變化,以后每進行4~5分鐘檢查一次,每次不超過5秒鐘。
(12)如用擔(dān)架搬運病人或者是在救護車上進行心肺復(fù)蘇,應(yīng)不間斷地進行,必須間斷時,時間不超過5~10秒。
雙人心肺復(fù)蘇步驟
①基本上與單人心肺復(fù)蘇術(shù)步驟相同;
②兩人動作必須協(xié)調(diào)配合,一人按壓,一人吹氣,以5:1比率進行;做口對口人工呼吸者,負責(zé)開放氣道,觀察瞳孔,觸摸頸動脈搏動。
、凼┬行姆螐(fù)蘇的`人可分別站在(或跪在)病人的左側(cè)和右側(cè),便于交替進行人工呼吸和心臟按壓。受到條件的限制,也可站(跪)在同側(cè)。
④做心臟按壓和人工呼吸者交換位置,互換操作,中斷時間不能超過5秒鐘。心肺復(fù)蘇終止指標
、俨∪艘鸦謴(fù)自主呼吸和心跳。 ②確定病人已死亡。
、坌姆螐(fù)蘇進行30分鐘以上,檢查病人仍無反應(yīng)、無呼吸、無脈搏、瞳孔無回縮。
心肺復(fù)蘇術(shù)的要點
①發(fā)現(xiàn)心跳、呼吸停止,立即進行心肺復(fù)蘇術(shù),以挽救生命。 ②心肺復(fù)蘇術(shù)包括口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。
③口對口人工呼吸的操作要點:頭后仰,打開氣道,捏住鼻孔,封住口唇,深吸一口氣后,向口腔內(nèi)吹氣,每分鐘12~14次。
、苄赝庑呐K按壓的操作要點:在胸骨中下1/3交界處垂直下壓3~4厘米,每分鐘100次左右。
⑤單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù),胸外心臟按壓與人工呼吸按15:2進行;雙人心肺復(fù)蘇按5:1進行。
嬰幼兒心肺復(fù)蘇手法要點
、倥袛嘁庾R:叩擊足底部,捏掐合谷處(手背部拇指和食指之間的地方。)
②口對口鼻人工呼吸:使嬰幼兒頭部輕輕后仰,暢通呼吸道,但不可使頭部過度后仰,吹氣時將嬰兒口鼻包緊,吹氣頻率每分鐘20次。
③檢查脈搏的搏動,判斷有無心跳。嬰兒檢查肱動脈搏動,肱動脈位于上臂內(nèi)側(cè),肘、肩之間。
④胸外心臟按壓方法:
定位:雙*連線與胸骨垂直交叉點下方1橫指。
幼兒:一手手掌下壓。
嬰兒:環(huán)抱法,雙拇指重疊下壓;或一手食指、中指并攏下壓。
下壓深度:幼兒2.5~3.5厘米,嬰兒1.5~2.5厘米。
按壓頻率:每分鐘100次。
通過此次培訓(xùn),全園教職工在今后的工作、生活中,能更好地運用這些急救知識對幼兒進行救助,也可以進行自救和互救,保教素質(zhì)也得到了很大提高。
急救培訓(xùn)心得體會12
人的一生不行能不生病或者遇到什么生命危急的事,那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)當(dāng)做好一些預(yù)備,這就需要我們對院前急救的一些學(xué)問的了解是很有必要的,特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危急。通過劉部長給我們培訓(xùn)院前急救學(xué)問有一些心得體會:這急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很簡潔的.事情在實際操作起來就會亂七八糟,拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說,上面寫得很具體,但是需要留意的很多,要呼吸頻率、按壓?傊浀脰|西比較多,但總體來說不算難,但是當(dāng)我們進行實際操作時,總會遺忘很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見緊急狀況,肯定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí),多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會面臨很多突發(fā)狀況,而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和他人的性命。
總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,雖然現(xiàn)在可能不會用上,但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命,這將會是很值得傲慢的事。為自己為他人的生命,我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué),了解了面對緊急狀況我應(yīng)當(dāng)做什么,應(yīng)當(dāng)怎么做,不會做一個幫倒忙的人,而是實實在在掛念別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類大事,我肯定會知道應(yīng)當(dāng)怎么做,不會對傷者造成更大的損害。
這就是我的培訓(xùn)心得。
雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類大事,我肯定會知道應(yīng)當(dāng)怎么做,不會對傷者造成更大的損害。
急救培訓(xùn)心得體會13
急救培訓(xùn),顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識,在一些危急時刻可以救人于危險之中,給人以生的希望。
x月4號,公司安全生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場急救知識培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我了解了以下內(nèi)容:
一、現(xiàn)場急救的目的:
1、救護者的基本責(zé)任;
2、現(xiàn)場急救的原則;
3、緊急呼叫救護車;
4、現(xiàn)場急救程序;
5、觸電急救。
二、心臟驟停與心肺復(fù)蘇:
1、心臟驟停的常見原因;
2、心臟驟停的現(xiàn)場判斷;
3、時間就是生命;
4、現(xiàn)場徒手心肺復(fù)蘇的操作;
5、心肺復(fù)蘇的`意義;
6、猝死的診斷。
教了一些常用的急救知識,如傷口包扎、心肺復(fù)蘇等一些相當(dāng)實用的知識。當(dāng)代社會,隨著經(jīng)濟的繁榮,物質(zhì)生活水平的提高和競爭的加劇,公眾之間交往日趨頻繁,活動范圍日益擴大,人們承受的壓力與日劇增,受到頻發(fā)的自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時,人們?nèi)绻麚碛凶跃、互救意識,并能及時、正確的開展救護,就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”,為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件,從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓(xùn)班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎?噹ОㄈN方法,分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括頭部包扎,單眼、雙眼包扎,單肩、雙肩包扎,胸背部包扎,以及上肢和下肢的包扎,內(nèi)容豐富,實用性高,因而說我們的這次培訓(xùn)班的開展是有必要的,它能增強我們的自救互救的知識,提升我們的自救互救力量,盡可能減少傷亡。
由于時間的關(guān)系沒有觀看外傷急救常識和心肺復(fù)蘇術(shù)指南,培訓(xùn)結(jié)束后,大家認真的觀看了這兩段視頻,在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運)的各種方法。
培訓(xùn)活動結(jié)束后,參加此次培訓(xùn)的員工紛紛表示此次培訓(xùn)很有實用意義,學(xué)到了很多使用的急救知識,初步掌握了急救處理常識和能力,對于社會和家庭具有十分重要的意義。
急救培訓(xùn)心得體會14
感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進行培訓(xùn),主要內(nèi)容涉及到急救現(xiàn)場處理的要點、包扎傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現(xiàn)場急救安全常識,現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)生疏、體會總結(jié)如下:
一、把握急救學(xué)問的必要性。
當(dāng)事x故發(fā)生后準時、有效的開展人員急救是事x故應(yīng)急處理首先要做的,是挽救生命、削減損失的'首要任務(wù),假如不能準時的開呈現(xiàn)場急救,很有可能導(dǎo)致本可以避開的人員傷亡發(fā)生。
二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。
通過培訓(xùn),我們生疏到對于事x故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,正確的開展急救至關(guān)重要,由于急救是一門相對而言較為專業(yè)的學(xué)問,需要把握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)問,假如不能正確的把握相關(guān)急救學(xué)問,或在急救過程中實施不當(dāng),可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重,甚至導(dǎo)致人員傷亡,因此正確的開展急救至關(guān)重要。
三、急救的準時性直接關(guān)系急救成效。
當(dāng)事x故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當(dāng)事x故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開呈現(xiàn)場急救,并且準時聯(lián)系專業(yè)急救人員前來支援,在專業(yè)急救人員未到之前,現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。
作為一名一般公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來不及預(yù)料,或許某天你可以掛念那些需要掛念的人,為病人延長壽命,給他們的生命再創(chuàng)一次機會,同時也可以將自己的懂的急救學(xué)問教給身邊的人,讓急救學(xué)問得到傳播、普及,給每個人多一次再生的機會!
急救培訓(xùn)心得體會15
1,交了一群好朋友。
我們來自不同的地方,但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活,互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相學(xué)習(xí),一起進步。不僅增進了相互了解和友誼,還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中,大家暢所欲言,激發(fā)思維,開闊視野,啟迪思想,達到共同進步,共同提高的目的。
2.學(xué)到了一個好技能。
人生如此美好,但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生,它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能,在紅十字會工作后學(xué)習(xí)急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學(xué)習(xí)機會,我很珍惜。從開班,到理論講課,到拓展訓(xùn)練,到實際操作,我都努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),做好每一個學(xué)習(xí)筆記,免得錯過老師教的東西;充分利用課余時間,組織羅田同學(xué)咨詢認識的同學(xué),指導(dǎo)他們實踐實踐技能;同時,要求學(xué)生運用所學(xué)知識準備試講課件。經(jīng)過七天的.訓(xùn)練和學(xué)習(xí),羅田的學(xué)生掌握了急救技能,表現(xiàn)良好,考試及格。
3.表現(xiàn)出一種精神。
在學(xué)習(xí)期間,以齊主席為代表的紅十字會領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極參加各項活動,起到了帶頭作用。正是因為領(lǐng)導(dǎo)帶頭以身作則,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和熱情。在學(xué)習(xí)、活動和實踐中,學(xué)生積極、團結(jié)、合作、挑戰(zhàn)、進取,充分體現(xiàn)了紅十字會的團結(jié)、拼搏、進取精神,尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
羅田是貧困縣、山區(qū)縣、水庫縣,也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)。如何應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害,如何普及急救知識和技能尤為重要。這次
學(xué)習(xí),無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記,不僅讓我們掌握了扎實的技能,更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及?梢哉f是為我們以后的普及應(yīng)急救護培訓(xùn)工作指明了方向,下了一場及時雨,點亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當(dāng)時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè),為了讓更多的意外患者獲救成功,讓更多的人成為生命守護者,作為紅十字工作人員、紅十字志愿者,學(xué)習(xí)、宣傳、實踐、推廣、傳播應(yīng)急救護知識是我們義不容辭的責(zé)任。實踐是的課堂,我們將以本次培訓(xùn)活動為新的起點,不忘初心,切實擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任,奮發(fā)有為,開創(chuàng)新局面,把羅田的師資力量化作滿天的繁星,推動應(yīng)急救護知識走進千家萬戶,真正讓“救”在你我身邊。
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