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    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-12-11 07:19:26 心得體會(huì) 投訴 投稿

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)[優(yōu)選]

      當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編整理的幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)[優(yōu)選]

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)1

      20xx年3月29日,我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng),這次“同課異構(gòu)”活動(dòng),給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本次活動(dòng)先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課,再由大師級(jí)的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容,然后由專家教師來評(píng)課,最后由專家教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學(xué)習(xí)者,又是研究者。

      這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。例如:張xx老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)活動(dòng),不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動(dòng)起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。例如徐斌老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好的突破重難點(diǎn)。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點(diǎn)。

      在教學(xué)中,張xx老師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。這節(jié)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

      通過聽課我受益匪淺,讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學(xué)風(fēng)格,深厚的`教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這八節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生的特點(diǎn),采用學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐的能力!

      總之各位專家教師各具特色,但又互相包容。作為教師不僅要認(rèn)真上好每一節(jié)課,還要在這“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,要多琢磨,多學(xué)習(xí),要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)2

      20xx年11月6日,我有幸來到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng),園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話,可以說是"令行禁止",我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

      這次觀摩活動(dòng),幼兒園把我安排在了中(2)班,而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備,為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng),讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先,朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng),沐浴在清晨的陽光下,幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈",在這一系列的戶外活動(dòng)中,幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法,在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下,活動(dòng)方能起到鍛煉身體,提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié),在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則,在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒,力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的`部分--集中教學(xué)活動(dòng):中班繪畫活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn),是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間;顒(dòng)中,朱老師教態(tài)自然,教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,形式新穎,讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究,每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考,明白什么地方要引導(dǎo),什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如,在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中,朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條,讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?偟膩碚f,這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色,不同的形狀來裝飾葉子,從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾,可以同時(shí)用上波浪線,鋸齒線,長(zhǎng)城線,螺旋線,左斜線,右斜線,橫線和豎線,甚至還可以用大的圓,小的圓,黑的圓,白的圓來裝飾。用朱老師的話說,就是“裝飾樹葉要有對(duì)比,可以是大小對(duì)比,也可以是黑白對(duì)比!边@節(jié)課真讓我大開眼界,也受益匪淺,原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來,我都覺得只有色彩斑斕的水彩畫才會(huì)美,沒想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我們沒有觀摩完整個(gè)流程,但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。

      半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了,雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的,可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后,回到自己的幼兒園,對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求,開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng),通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中,不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,并和他們一起成長(zhǎng)!

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)3

      為了進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,也給老師提供互相學(xué)習(xí),一起進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我很榮幸在幼兒的安排下參加了4月20日雨花臺(tái)區(qū)現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園“實(shí)施品牌戰(zhàn)略,推進(jìn)名園建設(shè)”展示觀摩會(huì)活動(dòng),收獲頗大。

      早晨8點(diǎn)半,與同事一起踏入了現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園,優(yōu)美的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置,我們感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。我們對(duì)墻畫產(chǎn)生了極大的興趣,構(gòu)圖新穎、上色巧妙給我們留下了很深的印象。幼兒園的主題特色——童話劇。以“童話童年”童話劇主題課程的歷程從九五到十二五,是一個(gè)有真正生命力的課題。

      首先看到了大班的律動(dòng):《踏板操》,老師和小朋友們都充滿著激情,面帶微笑,帶給大家一種很開心快樂的心情!這次觀摩活動(dòng)我還有幸觀摩了以“童年童話”為主題的兩節(jié)活動(dòng)課,分別是中班綜合活動(dòng)《小河馬的牙》和小班早期閱讀《誰的肚臍眼》。下面我是我對(duì)這兩節(jié)課的感受:

      中班綜合活動(dòng)《小河馬的牙》的執(zhí)教者是陳曼青老師,是一位年輕教師,但給人的感覺很親切,能與幼兒融為一體,教態(tài)也很好。中班孩子的表現(xiàn)力也非常強(qiáng),對(duì)表演很感興趣,并且敢于表現(xiàn)自己。在活動(dòng)過程中,能看出這個(gè)幼兒園的孩子自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng),在操作習(xí)慣上非常好,能在短時(shí)間內(nèi)自己將服裝更換好。在次期間,我觀察了在本次活動(dòng)中的服裝,大部分是由廢舊物品再利用做成的,有環(huán)保意識(shí),也不失美感。但是在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,我感覺活動(dòng)沒有完整的體現(xiàn)目標(biāo),目標(biāo)也沒有很好的表現(xiàn)出活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。

      第二節(jié)課是小班早期閱讀《誰的肚臍眼》,執(zhí)教者是鄒永仙老師,首先給大家的感覺,這位教師非常的輕松自如,在給小寶寶們講述繪本《這,是誰的肚臍眼》的時(shí)候,語速偏慢,語調(diào)有吸引力,非常適合小班早期閱讀。通過閱讀,讓幼兒在游戲中進(jìn)行感知和表達(dá)肚臍眼是什么,肚臍眼在哪里。還有一種活動(dòng),我覺得非常好,就是由大班幼兒表演童話劇,讓幼兒了解更多東西的肚臍眼在哪里,和哥哥姐姐一起尋找食物、日常用品等等它們的肚臍眼,這種大帶小的活動(dòng),給幼兒一種不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)樂趣!

      在活動(dòng)休息的時(shí)間,在現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園老師的'帶領(lǐng)下,我們依次參觀了區(qū)域、童話書屋、室內(nèi)長(zhǎng)廊、童話表演舞臺(tái)等等,其中給我留下最深印象的便是“生活體驗(yàn)站”在老師的介紹下我們了解到:這是一個(gè)由家長(zhǎng)自愿者在幼兒園制作各式各樣的食物,供幼兒品嘗。這天,家長(zhǎng)們正在制作蛋撻呢,看見家長(zhǎng)們認(rèn)真的做著,在老師的邀請(qǐng)下,我們品嘗了家長(zhǎng)們制作的蛋撻,真是好吃,不過我想更重要的是體驗(yàn)?zāi)欠N樂趣,那種快樂吧!

      活動(dòng)結(jié)束前,在現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園老師的精心安排和組織下,我們玩了幾個(gè)小游戲,大家都樂于其中,其樂融融!感謝現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真和熱情,也感謝幼兒園給予我此次機(jī)會(huì)參與本次活動(dòng)!

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)4

      近期,奚園長(zhǎng)走進(jìn)我們中一班,觀摩了我們半日活動(dòng)的組織和開展。奚老師觀摩都是沒有提前通知就來聽課,突然進(jìn)班聽課,我有點(diǎn)措手不及,心里非常緊張。但心里一想也沒什么,就按平時(shí)的正常上課嘛。在晨間活動(dòng)和游戲活動(dòng)中我提供材料讓幼兒自主游戲,當(dāng)孩子們陸續(xù)去小便時(shí)我就讓孩子們挑選自己喜歡的節(jié)目來為大家表演,如:簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,胡可欣小朋友想給大家表演一個(gè)西瓜,當(dāng)時(shí)我在想西瓜怎么表演呢,怎料到她在地上學(xué)大西瓜滾起來了,全班小朋友都哈哈大笑起來,她自己也很有成就感,我們也被她逗得樂起來。在教學(xué)活動(dòng)中,我利用多媒體和掛圖激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力。

      奚老師對(duì)我們班的半日活動(dòng)給了充分的肯定:能按孩子自己的意愿讓他們自主活動(dòng),沒有消極等待時(shí)間,戶外活動(dòng)一天保證2小時(shí)。同時(shí)也給了我們寶貴的建議,如:在早上來園時(shí)、晚上離園前要讓孩子們自主到區(qū)域活動(dòng)中去。在游戲活動(dòng)時(shí),雖然讓孩子們自主游戲,但教師要一定要心中有孩子,隨時(shí)觀察孩子的表現(xiàn),盡力解讀孩子的游戲行為,在游戲后做一個(gè)小結(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中,準(zhǔn)備材料還要充足,不回答問題的孩子鼓勵(lì)他們大膽舉手回答,一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中要包含三個(gè)領(lǐng)域。餐后活動(dòng)我們給幼兒提供了折紙,奚老師建議我們不能只提供一種材料,至少要四種,讓孩子們自主挑選。第二天我們就改變了了以往的方式,果真孩子們玩的很開心。

      第一次奚老師來觀摩時(shí),我們班的'常規(guī)不是很好,之后我就重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的常規(guī),上課要學(xué)會(huì)傾聽、不管做什么事情都要輕輕地,“輕輕”要找你們做朋友的哦!第二次當(dāng)奚老師再來觀摩時(shí),我們班上課常規(guī)有了明顯的進(jìn)步,孩子們都能認(rèn)真地傾聽老師和其他小朋友說話回答,塞椅子、走路、放水杯都能輕輕的。第三次孩子們會(huì)提醒別人,現(xiàn)在很多爸爸媽媽都來告訴我們他們?cè)诩乙矔?huì)提醒爸爸媽媽要傾聽別人說話、做事要輕輕地。這讓我們感到很欣慰。

      通過這三次的觀摩活動(dòng),我們班有了很大一步的跨越,孩子們開心了,家長(zhǎng)們滿意了,我和錢老師也得到了提升。相信在奚老師的帶領(lǐng)下,我們班會(huì)越來越好,我們藝術(shù)幼兒園會(huì)越來越好!在我們的共同努力中,讓孩子們快樂生活、健康成長(zhǎng)!

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)5

      20xx年3月29日,我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng),這次“同課異構(gòu)”活動(dòng),給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本次活動(dòng)先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課,再由大師級(jí)的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容,然后由專家教師來評(píng)課,最后由專家教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學(xué)習(xí)者,又是研究者。

      這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。例如:張xx老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)活動(dòng),不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動(dòng)起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。例如徐斌老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好的突破重難點(diǎn)。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點(diǎn)。

      在教學(xué)中,張xx老師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。這節(jié)課授課教師注重從學(xué)生的`生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

      通過聽課我受益匪淺,讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這八節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生的特點(diǎn),采用學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐的能力!

      總之各位專家教師各具特色,但又互相包容。作為教師不僅要認(rèn)真上好每一節(jié)課,還要在這“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,要多琢磨,多學(xué)習(xí),要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

      xxxx年12月26日,我有幸參加了研訓(xùn)學(xué)校組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在這里感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。兩節(jié)活動(dòng)課使我感觸頗深。想談一下自己的一點(diǎn)體會(huì):

    一、我們?nèi)绾稳ソM織上好一節(jié)活動(dòng)課:首先,要尊重孩子,使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。

      在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒,做到教態(tài)親切,表情豐富。用和藹的目光,溫柔的語言,優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛。讓孩子快樂的學(xué)。江北幼兒園呈現(xiàn)的《三只小豬》的音樂活動(dòng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

      其次,我們教師要提高自身素質(zhì),以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。

      我們要用自身的魅力去感染孩子,這種魅力來源于生動(dòng)有趣的語言,夸張豐富的表情,優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過硬的基本功,大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。

      二、材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活,以引起孩子共鳴。

      這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料,使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。體育游戲《紅綠燈》教師選材很好,貼近生活,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,教師教態(tài)自然得體。

      三、要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識(shí)教育,多采用積極的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

      總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長(zhǎng),補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。

    幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)6

      xxxx年10月21—22日,樂東縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則游戲評(píng)比活動(dòng)。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師都帶來了精彩的游戲組織活動(dòng)。其中,我有幸觀摩到了兩位年輕執(zhí)教老師組織的兩節(jié)游戲活動(dòng),印象較為深刻,頗有體會(huì)。

      首先,由江北幼兒園的吉耐老師、林儷老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。游戲中,吉老師的精神面貌好、精神有佳,老師表情豐富,肢體動(dòng)作夸張,能夠很好的感染幼兒。游戲過程中,富有激情,不斷激勵(lì)孩子,為孩子們加油,加上歡快的音樂,孩子們很快融入到游戲中。

      優(yōu)點(diǎn):示范很完整,很清晰,輸贏分得很清楚;給游戲中勝利的孩子表揚(yáng)很明顯,師幼互動(dòng)很好,建議:教師讓幼兒練習(xí)躲閃的肢體動(dòng)作時(shí)間過多,幼兒正真的游戲的短,游戲設(shè)計(jì)較為單一,應(yīng)該要層層遞進(jìn),先易后難。

      第二節(jié),是抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的李文紅老師、曾麗娜老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。進(jìn)場(chǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好,直接調(diào)動(dòng)了孩子們參與的熱情,激昂的.音樂不斷將游戲氛圍推向高潮;顒(dòng)中老師的精神面貌好,很有感染力去帶動(dòng)孩子們興趣。

      優(yōu)點(diǎn),游戲中老師很沉得住氣,整個(gè)活動(dòng)凸顯出了游戲的精神,很好。

      建議:教師語言要精練,要考慮給幼兒穿的能量愛心衣是否適宜,交代不夠具體,孩子對(duì)游戲的了解不多,經(jīng)驗(yàn)交流得也少,游戲?qū)哟涡圆粔,未體現(xiàn)游戲的難度遞進(jìn),不夠有挑戰(zhàn)性。以上兩個(gè)活動(dòng)中,游戲時(shí)間太少,老師說較多,老師要抓住關(guān)鍵問題來說,盡管游戲進(jìn)行了好幾次,但并未體現(xiàn)難度的增加,孩子的游戲水平并未得到提升,游戲設(shè)計(jì)較為單一,應(yīng)該要層層遞進(jìn),先易后難。

      通過此次培訓(xùn),我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn),由易到難。每玩一次,提一個(gè)游戲規(guī)則,游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng),玩游戲時(shí),還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。規(guī)則游戲不僅帶給孩子們無法言語的快樂,而且幼兒階段的學(xué)習(xí)主要通過游戲中的體驗(yàn)和學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,我們老師在定游戲規(guī)則時(shí),尊重、平等、理解的原則,制定科學(xué)、合理的游戲規(guī)則,才能使幼兒養(yǎng)成良好遵守規(guī)則游戲的習(xí)慣。

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